Kế hoạch cá nhân năm học 2010-2011

Khó khăn: - Mụ̣t số học sinh còn lời đọc tài liệu, nghiên cứu thông tin trong SGK - Tranh ảnh phục vụ cho giảng dạy phần động vật không xơng sống còn thiếu nhiều - Một số học sinh còn ỉ

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC 2010-2011

-Căn cứ Nghị quyết hội nghị CNVC ngày 18/9/2010 của trường THCS Lý Tự Trọng

Năm học 2010- 2011 là năm học tiếp tục thực hiện cuộc vân động hai không với bốn nội dung "không tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, không ngồi nhầm lớp, không vi phạm đạo đức ngời thầy"của bộ GD&ĐT Năm học tiếp tục thực hiện đổi mới trong dạy học , tiờ́p tu ̣c ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học, gắn với cuộc thi đua: ‘’Mỗi thầy cô giáo là tấm gơng đạo đức tự học, sáng tạo’’ Tích cực hởng ứng phong trào thi

đua: ‘’Trờng học thân thiện, học sinh tức cực’’, với chủ đề năm học “ Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất ợng giáo dục’’

l-Cụ thể đối với môn Sinh 7 có điều kiện thuận lợi và khó khăn nh sau:

1 Sĩ số - Năm học 2010 - 2011 l p 7a2 v i 22 hoc sinhớ ớ ̣

2 Thuận lợi:

- Học sinh có ý thức học tập tốt, yêu thích môn học, thích khám phá tìm tòi kiến thức mới

- Đa số học sinh có đủ trang thiết bị học tập: SGK, vở ghi

- SGK thể hiện rõ kênh chữ, kênh hình kích thích đợc sự tìm tòi nghiên cứu của học sinh

- Trang thiết bị phục vụ cho dạy học tơng đối đầy đủ

3 Khó khăn:

- Mụ̣t số học sinh còn lời đọc tài liệu, nghiên cứu thông tin trong SGK

- Tranh ảnh phục vụ cho giảng dạy phần động vật không xơng sống còn thiếu nhiều

- Một số học sinh còn ỉ lại vào các bạn khác trong phơng pháp học tập nhóm nhỏ nên cha phát huy đợc hết tính tích cực

- Một số học sinh còn cha xác định đợc nhiệm vụ học tập, còn mải chơi, lời học

- Một số ít các bậc phụ huynh cha hiểu rõ về dạy học theo phơng pháp đổi mới, nên cha có sự đầu t thoả đáng cho hs

- Dụng cụ học tập cha đạt yêu cầu, ảnh hởng đến kết quả học tập của các em

PHẦN I:

SƠ LƯỢC Lí LỊCH, ĐĂNG KÍ CHỈ TIấU THI ĐUA,

NHIỆM VỤ CHUYấN MễN

Sơ lợc lý lịch, đăng ký chỉ tiêu thi đua, nhiệm vụ chuyờn mụn

5- Môn dạy:Sinh 7 Trình độ, môn đào tạo đào tạo : Cao Đẳng Sư Pha ̣m Sinh - Hóa

6- Số năm công tác trong ngành giáo du ̣c : 10 năm

7- Kết quả danh hiệu thi đua:

+ Năm học 2008-2009: Chiờ́n sĩ thi đua cṍp cơ sở.QĐ số, ngày tháng năm,

của.455/QĐND Ngày 28/7/2009

+ Năm học 2009-2010:Lao đụ ̣ng tiờn tiờ́n.QĐ số, ngày tháng năm,

Của

8- Nhiệm vụ, công tác đươ ̣c phân công: Giảng da ̣y mụn sinh 7

II- Chỉ tiêu đăng ký thi đua, đạo đức, chuyờn mụn, lớp chủ nhiệm, đề tài

nghiờn cứu

Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2010-2011 CSTĐCS

2- Xếp loại đạo đức:Tụ́t:.xếp loại chuyờn mụn:Giỏi

+ Tỷ lệ duy trỡ sĩ số học sinh (đầu năm/cuối năm):100%

3- Tên đề tài nghiên cứu hay sáng kiến kinh nghiệm:SKKN vờ̀ cụng tác quản lí chuyờn mụn trong trường THCS4- Đăng ký tỷ lệ (%) điểm TBM: G,K,TB,Y,k’ năm học 2010-2011; học sinh đạt giải thi HSG:

5.- HS THCS

T

III Nhiệm vụ chuyên môn của cá nhân

1 Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục :

Thực hiện nghiêm túc PPCT – TKB , các qui chế, quy định về chuyên môn; Đảm bảo số tiết / tuần ( 4 tiết/ tuần) thực hiện chế độ kiểm tra, đánh giá cho điểm học sinh theo đúng qui chế 40 và 51

2 Công tác tự bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng và thực hiện chuẩn kỹ năng chương trình GDPT :

Tích cực bồi dưỡng và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ dưới nhiều hình thức Soạn – Giảng bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng , trau dồi chuyên môn nghiệp vụ

3 Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá :

Vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học tích cực trong việc rèn luyện học sinh Đổi mới công tác kiểm tra đánhgiá đảm bảo : Thầy đánh giá trò và khuyến khích trò tự đánh giá dưới sự hướng dẫn, quản lý , chỉ đạo của giáoviên Thông qua các bài kiểm tra thường xuyên và định kì đánh giá xếp loại học sinh từ đó rút kinh nghiệm vàđưa ra phương pháp soạn giảng tốt hơn nâng cao chất lượng học tập của học sinh

Thực hiện chủ trương “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý” Tôi đã mạnh dạn xây dựng sáng kiến kinh nghiệm “Phương pháp da ̣y ho ̣c tác phẩm tự ở

THCS” hy vọng góp 1 phần vào công cuộc đổi mới giáo dục mà nghành đang phát động.

4 Công tác bồi dưỡng, giúp đỡ giáo viên mới vào nghề của bản thân : Nhiệt tình giúp đỡ đồng nghiệp

trong khả năng của mình với tinh thần hợp tác , đoàn kết , hiệu quả

5 Việc tham gia hội giảng :Tham gia nhiệt tình ,tích cực kế hoạch kiến tập ,hội giảng của nhà trường

6 Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học: Tôi đã ứng dụng CNTT trong soạn giảng một cách tích

cực Luôn khai thác và sử dụng mạng Internet phù hợp đúng khả năng , năng lực của bản thân , điều kiện của

nhà trường và trình độ của học sinh

7 Sinh hoạt nhóm, tổ chuyên môn: Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt do chuyên môn nhà trường và tổ

xã hội xây dựng

IV- NhiÖm vô chung:

1 Nhận thức t tởng, chính trị: Cú tinh thần thỏi, độ tớch, cực và cú ý thức, trỏch nhiệm cao về cụng việcmỡnh làm.

2 Chấp hành nghiêm túc chủ trơng, đờng lối, chính sách, pháp luật của Đảng, của Nhà nớc, Luật Giáo dục

5 Đoàn kết, trung thực trong công tác, trong việc thực hiện nội qui , qui chế , đoàn kết , thân ái với đồng

nghiệp; yêu thơng học trò

6 Luôn học hỏi để nõng cao trình độ chuyên môn , nghiệp vụ, có ý thức tổ chức kỷ luật, có tinh thần trách

nhiệm trong giảng dạy và các công tác khác; thực hiện tốt tinh thần phê và tự phê bình

7 Thực hiện nghiêm túc tinh thần các cuộc vận động: Hai không Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ

Chí Minh Thực hiện Luật ATGT Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực và các phong trào khác do ngành

và địa phơng phát động Coi đay là nhiệm vụ quan trọng trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học

8 Tham gia tích cực các hoạt động của tổ chức đoàn thể, hoạt động xã hội, văn hoá, văn nghệ, TDTT của trờng, của ngành và của địa phơng tổ chức

Phần II

Kế hoạch hoạt động chung

Tháng Nội dung công việc Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phơng tiện thực hiện Người thực

- Tham gia các công tác mà tổ chức đoàn giao cho

- Dựa vào PPCT của sở và sách giáo khoa để giảng dạy

- Kiểm tra lấy điểm 1 tiết

- Thao giảng : 1 tiết

- Tham gia các công tác mà tổ chức đoàn giao nh:trực văn phòng đoàn, tham gia tổ chức ngày 20/11…

- Dựa vào PPCT của sở và sách giáo khoa để giảng dạy

- Chuẩn bị tranh ảnh

Thỏng

11/2010

- Thực hiện giảng dạy theo đúng PPCT

- Lên lớp đúng giờ, đúng quy định

- Lên lịch báo giảng kịp thời

- Tham gia các công tác mà tổ chức đoàn giao nh:trực văn phòng đoàn, tham gia tổ chức ngày 22/12,….

- Dựa vào PPCT của sở, trờng và sách giáo khoa để giảng dạy

- Chuẩn bị tranh ảnh

- Kiểm tra 1 Số em lấy điểm 15 phút

- Tham gia các công tác mà tổ chức đoàn giao nh:trực văn phòng đoàn, tham gia tổ chức mà đoàn đề ra….

- Dựa vào PPCT của sở và sách giáo khoa để giảng dạy

- Kiểm tra lấy điểm 1 tiết

- Tham gia các công tác mà tổ chức đoàn giao nh:trực văn phòng đoàn, tham gia tổ chức ngày 8/3, 26/3….

- Dựa vào PPCT của sở và sách giáo khoa để giảng dạy

- Kiểm tra đá cầu

- Kiểm tra 1 số HS lấy điểm hệ số 1

- Dựa vào PPCT của sở và sách giáo khoa để giảng dạy

KIỆN-GHI CHÚ

ĐA DẠNG, PHONG PHÚ

- Thế giới động vật đa dạng phong phú

- Nước ta đã được thiên nhiên ưu đãi nên có một thế giới động vật đa dạng phong phú

-Các môi trường sống của động vật

-Nêu và giải quyết vấn đề

-Quan sát -Hợptác nhóm

Tranh hình 1.1;1.2;1.3;

1.4 SGK

2 Bài 2

PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI

THỰC VẬT.

Đ ẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT

-Phân biệt động vật với thực vật thấy chúng có những đặc điểm chung của sinh vật nhưng cũng khácnhau về một số đặc điểm cơ bản

-Đặc điểm của động vật -Phân biệt được động vật có xương sống và động vật không xương sống,vai trò của chúng trong thiên nhiên và trong đời sống con người

Vấn đáp, quan sát –nhận biết

Thảo luận nhóm

Tranh hình 2.1;2.2 SGK

QUAN SÁT MỘT SOÁ

ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH

-Nơi sống của động vật không xương sống cùng cách thu thập gây nuôi chúng

-Quan sát nhận biết trùng roi, trùng giày trên tiêu bản hiển vi, thấy đượccấu tạo và cách di chuyển của chúng

- Vận dụng nhận biết một số đông vật nguyên sinh ở dịa phương

Thực hành, quan sát, nhận biết, thảo luận nhóm

Tranh H3.1,3.2 sgk

Lam, lamen, váng nước xanh, váng nước cống rãnh

4 Bài 4

TRÙNG ROI -Cấu tạo trong, cấu tạo ngoài của trùng roi

-Nắm được cách dinh dưỡng và sinh sản của chúng

-Vận dụng giải thích mối ø quan hệ về nguồn giữa ĐV đơn bào với ĐV

đặt và giaỉ quyết vấn đề, quan sát, nhận biết, thảo luận nhóm

Tranh H4.1,4.2,4

3 sgk

-Đặc điềm cấu tạo và lối sống cách

di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản củatrùng biến hình , trùng giày

-Biết được sự phân hóa chức năng các bộ phận trong tế bào cưa trùng giày

-Nhận dạng được trùng biến hình vàtrùng giày trong thực tế ở địa

Tranh H5.1,5.2,5

3 sgk

6 Bài 6

TRÙNG KIEÁT

LỊ VÀ TRÙNG SOÁT RÉT.

-Trong các loài động vật nguyên sinh có nhiều loài gây bệnh nguy hiểm, trong số đó có trùng roi

-Nơi kí sinh, cách gây hại từ đó rút

ra các biện pháp phòng chống

- Các biện pháp phòng chống bệnh đó ở nước ta

Đặt và giải quyết vấn đề, quan sát, so sánh, thảo luận nhóm

Tranh H6.1,6.2,6.3,6.4 sgk.Bảng phụ

-Đặc điểm chung của ĐVNS

-Vai trò thực tiễn của chúng và tác hại do động vật nguyên sinh gây ra

- Vận dụng vào viêc nuôi trồng thủysản

Quan sát , nhậnbiết, vấn đáp, thảo luận nhóm

Tranh H7.1,7.2 sgk

Bảng phụ

8 Bài 8

THỦY TỨC -Hình dạng ngoài, cách di chuyển của thủy tức

-Cấu tạo, chức năng một số tế bào của thành cơ thể thủy tức làm cơ sở giải thích được cách di chuyển và sinh sản ở chúng

- Nhận biết một số loài khác ở địa phương thuộc ngành Thủy Tức

Đặt và giải quyết vấn đề,quan sát,thảo luận nhóm

Tranh H8.1,8.2 sgk

- thấy được giá trị sử dụng của ngành ruột khoang

Quan sát, nhận biết, so

sánh,đặt và giảiquyết vấn đề,thảo luận nhóm

Tranh H9.1,9.2,9

3 sgk

Bảng phụ

10 Bài 10

ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH RUỘT

KHOANG

-Đặc điểm chung của Ruột khoang

-Vai trò của Ruột khoang đối với hệsinh thái biển và đời sống con người

- Nhận dạng được các loài thuộc ngành ruột khoang ở địa phương

Quan sát, nhận biết, so sánh, đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm

Tranh H10.1, mẫungâm sứa, san hô.Bảng phụ

SÁN LÁ GAN - Sán lông còn sống tự do và mang đầy đủ các đặc điểm của ngành giun

Quan sát, nhận biết, vấn đáp,

Tranh vẽ sán lông,

kí sinh.

thảo luận nhóm

H11.1, 11.2

Một số các loài ốc nhỏ

12 Bài 12

MỘT SOÁ

GIUN DẸP KHÁC VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN DẸP

-Một số đặc điểm của giun dẹp kí sinh khác nhau từ một số đại diện về các mặt: kích thước, tác hại, khả năng xâm nhập vào cơ thể

-Đặc điểm chung của ngành giun dẹp

-Vận dụng vào thực tế để phòng tránh bệnh do giun dẹp gây ra

Hỏi đáp, quan sát –nhận biết, thảo luận nhóm

Tranh H12.1,12.2,12.3 sgk

GIUN ĐŨA -Đặc điểm chung của ngành giun tròn, mà đa số đều kí sinh

-Cấu tạo ngoài, trong và dinh dưỡngcủa giun đũa thích nghi với kí sinh

-Vòng đời của giun đũa và cách phòng tránh

Quan sát-nhận biết, vấn đáp, thảo luận nhóm

Tranh H13.1,13.2,13.3,13.4 sgk

Bảng phụ

14 Bài 14 -Các loài giun tròn kí sinh Vấn đáp, quan Tranh Kiểm

MỘT SOÁ

GIUN TRÒN KHÁC VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH

GIUN TRÒN

-Đặc điểm chung của giun tròn -Vận dụng vào thực tế để phòng tránh bệnh do giun tròn gây ra

sát-nhận biết, thảo luận nhóm

H14.1,14.2,14.3,14.4 sgk

Bảng phụ

tra 15 phút

8

27/9-2/10/2010

15 Bài 15

GIUN ĐAÁT -Hình dạng ngoài và di chuyển của giun đất

-Cấu tạo trong, trên cơ sở đó biết được cách dinh dưỡng của chúng

- Dựa vào vai trị của giun đất để cải tạo đất nơng nghiệp

Đặt và giải quyết vấn đề,quan sát-nhận biết, thảo luận nhóm

Tranh H15.1,15.2,15.3, 15.4, 15.5, 15.6 sgk

16 Bài 16

THỰC HÀNH :MỖ VÀ QUAN SÁT GIUN ĐAÁT

-Tìm tòi, quan sát cấu tạo của giun đất

-Kĩ thuật mỗ giun đất

-Thấy được lợi ích của giun đất và cần bảo vệ chúng

Thực hành, quan sát, vấn đáp, thảo luận nhóm

Tranh H16.1,2,3 dụng cụ mổvà mẫu vật (con giun đất)

-Đặc điểm cấu tạo và lối sống của 1số giun đốt thường gặp.

-Biết đặc điểm chung và vai trò thựctiển của ngành giun đốt

-Vận dụng vào việc phòng tránh bệnh giun sán

Quan sát- nhận biết, đặt và giảiquyết vấn đề, thảo luận nhóm

Tranh H17.1,17.2,17.3 sgk

Bảng phụ

18 ÔN TẬP CHƯƠNG I,

II, III

Củng cố kiến thức chương I, II, III

+ Cấu tạo đvns, đđ chung và vai trò

+ Đđ của ruột khoang, vai trò

+ Các ngành giun: Cấu tạo, tác hại và cách phòng tránh

Quan sát nhận biết, so sánh

Tranh có liên quan, bảng phụ

19 KIỂM TRA 1 TIEÁT

-Củng cố kiến thức về đđ cấu tạo, lối sống, dinh dưỡng, sinh sản của một số động vật ngành: ĐVNS, Ruột khoang và các ngành Giun

-Mở rộng hiểu biết về các Giun đốt (Giun đỏ, đỉa, rươi, vắt ) từ đĩ thấy được tính đa dạng của ngành này-Trình bày được các vai trị của giun

Kiểm tra viết trắc nghiệm và tự luận

Đề kiểm tra Kiểm

tra 1 tiết

đđất trong việc cải tạo đđất nơng nghiệp.

TRAI SÔNG -Đặc điểm cấu tạo, cách dinh dưỡngcủa trai sông

Lối sống thụ động, ít di chuyển

-Nêu được các vai trị cơ bản của Thân mềm đối với con người

- Vận dụng vào việc nuôi trồng thủysản ở địa phương

Gợi mở, vấn đáp,quan sát-nhận biết, thảo luận nhóm

Tranh H18.1->18.4Vỏ trai

21 Bài 19

MỘT SOÁ

THÂN MỀM KHÁC

-Đặc điểm cấu tạo, lối sống của các đại diện thân mềm thường gặp ở nước ta

-Tập tính săn mồi, sinh sản và tự vệ của ốc sên và mực

-Nêu được các vai trị cơ bản của Thân mềm đđối với con người vận dụng vào trong sản xuất

Vấn đáp, quan sát, so sánh, thảo luận nhóm

Tranh H19.1,2,3,4,5,6,7 sgk

22

Bài 20

THỰC HÀNH:

QUAN SÁT MỘT SOÁ

Tranh H20.1, 2, 3,

4, 5, 6 sgkMẩu vật:

con mực, dụng cụ

Lấy điểm 1 tiết

23 Bài 21

ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH THÂN MỀM

-Cấu tạo loài và lối sống nhưng vẫn có chung những đặc điểm nhất định

-Vai trò của thân mềm đối với tự nhiên và đời sống con người

Quan sát-nhận biết, so sánh, thảo luận nhóm

Tranh H21, bảng phụ

TÔM SÔNG -Cấu tạo ngoài và một phần cấu tạo trong của tôm sông thích nghi với

đời sống ở môi trường nước-Cách di chuyển và sinh sản ở tôm sông

-Vận dụng vào việc nuôi trồng thủy sản ở địa phương

Quan sát-nhận biết, vấn đáp, thảo luận nhóm

Bảng phụ, tranh H 22 sgk

25 Bài 23

THỰC HÀNH: MỔ VÀ QUAN SÁT TÔM SÔNG

-Cấu tạo một số bộ phận của tôm sông

-Cấu tạo trong của mang tôm, hệ tiêu hóa và hệ thần kinh

-Viết bài thu hoạch

Thực hành, quan sát-nhận biết, vấn đáp, thảo luận nhóm

Dụng cụ mổ, mẫu vật

-Một số giáp xác thường gặp đại diện cho các môi trường và lối sống khác nhau.

-Vai trò thực tiển của giáp xác đối với tự nhiên và đời sống con người

- Nhận dạng được lớp giáp xác trongthực tế địa phương

Quan sát-nhận biết, so sánh, vấn đáp, thảo luận nhóm

Tranh H 24.1, 2, 3,

4, 5, 6, 7 sgkBảng phụ

27 Bài 25

NHỆN VÀ SỰ

ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN

-Cấu tạo, tập tính của một đại diện lớp hình nhện

-Một số đại diện khác của lớp hình nhện trong thiên nhiên có liên quan đến con người và gia súc

-Yù nghĩa thực tiễn của lớp hình nhệnđối với tự nhiên và đời sống con người

Quan sát- nhận biết, vấn đáp, thảo luận nhóm

Tranh H 25.1, 2, 3,

4, 5sgk.Bảng phụ

28 Bài 26

CHÂU CHAÁU -Cấu tạo ngoài , cấu tạo trong của châu chấu

-Cách di chuyển, dinh dưỡng và sinhsản ở châu chấu

- Vận dụng vào sản xuất hoa màu ở địa phương

Quan sát nhận biết, vấn đáp, thảo luận nhóm

Tranh H26.1 2,3,4,5 sgk.Mô hình châu chấu

29 Bài 27

ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ.

- Tính đa dạng của lớp sâu bọ -Đặc điểm chung của sâu bọ và vai trò thực tiễn của chúng

-Nêu vai trị của sâu bọ trong tự nhiên

và vai trị thực tiễn của sâu bọ đối với con người

Quan sát nhận biết, so sánh, đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm

Tranh H27.1,2,3,4,5,6,7 sgk.Bảng phụ

-Đặc điểm chung và sự đa dạng về cấu tạo ,môi trường sống và tập tínhcủa ngành chân khớp

-Vai trò thực tiễn của chân khớp , liên hệ với các loài địa phương

- Nhận dạng được một số loài thuộc chân khớp ở địa phương

Quan sát nhận biết, vấn đáp, thảo luận nhóm

Tranh H29.1,2,3,4,5,6 sgk.Bảng phụ

Tranh H31, mô hình cá chép, bảng phụ

32 Bài 33 -Đặc điểm về cấu tạo, hoạt động Đặt và giải Tranh