KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Thực hiện nhiệm vụ năm học 20192020

1.Thực hiện chương trình tuần 5, 6, 7, 8 theo KH dạy học THPT2. Dự giờ đồng nghiệp3. Lập danh sách học sinh giỏi và HS yếu kém lên kế hoạch bồi dưỡng;4. Kiểm tra định kì hóa 10, 115. Nộp hồ sơ sổ sách cho tổ trưởng chuyên môn6. Triển khai và thực hiện kí các bảng cam kết theo mẫu của Đoàn Thanh niên ( lớp chủ nhiệm)7. Họp phụ huynh đầu năm8. Tham gia các trò chơi trong lễ khai giảng9. Thăm nhà 1 học sinh10. Báo cáo số liệu HS tháng 9 11. Họp tổ chuyên môn, họp đoàn thể và họp hội đồng;12. Góp ý dự thảo kế hoach năm học 2019202013. Nghĩ lễ 2914. Dự lễ khai giảng 5915. Nghĩ lễ senldonta15. Đăng kí thi đua

TRƯỜNG THPT ……….

TỔ HÓA-SINH-KTNN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do – Hạnh phúc

Đôn Châu, ngày 28 tháng 8 năm 2019

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Thực hiện nhiệm vụ năm học 2019-2020

Căn cứ kế hoạch số: 05/KH-THPTĐC ngày 27/8/2019 của trường THPT Đôn Châu về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2019-2020;

Căn cứ kế hoạch ngày 27/8/2019 của Tổ Hóa-Sinh-KTNN về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2019-2020;

Tôi xây dựng kế hoạch năm học 2019-2020 cụ thể như sau:

A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

I Công viêc được phân công

-Giảng dạy:

+ Môn : Hóa học Các lớp : 11A3, 11A4, 10A5,10A6, 10A7, 10A8

+ Môn : Giáo dục hướng nghiệp Các lớp: 11A4

+ Môn: Giáo dục ngoài giờ lên lớp Các lớp : 11A4

+ Môn: Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh lớp 11

-Kiêm nhiệm: Chủ nhiệm lớp 11A4

II.Thuận lợi

Ban giám hiệu quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, quản lí lớp chủ nhiệm

Đa số học sinh ngoan, hiền và có ý thức học tập, phấn đấu vươn lên

Được sự quan tâm chỉ đạo của tổ chuyên môn và Ban đại diện cha mẹ học sinh nhiệt tình phối hợp, hỗ trợ trong quá trình thực hiện nhiệm vụ

III Khó khăn

Trang thiết bị dạy học còn thiếu, chưa đồng bộ Một số đồ dùng dạy học, thiết bị thí nghiệm được trang bị nhiều năm, độ chính xác không đảm bảo nên ảnh hưởng đến hoạt động dạy học, thực hành, thí nghiệm của giáo viên và học sinh

Hoàn cảnh, điều kiện kinh tế gia đình của một số học sinh gặp nhiều khó khăn nên các em lo phụ giúp gia đình, không có thời gian học tập ở nhà; Một số phụ huynh học sinh chưa thật sự quan tâm đến việc học của học sinh

B PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2019-2020

I Nhiệm vụ trọng tâm

1 Tiếp tục thực hiện hiệu quả Nghị quyết số: 29-NQ/TW, ngày 04/11/2013 Hội nghị Ban chấp hành Trung ương lần thứ tám (khóa XI) về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.Thông tư số: 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ GDĐT về việc Ban hành Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông

2 Tham gia xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường và thực hiện tốt vệ sinh trường học; chú trọng giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, ứng xử văn hóa, ý thức trách nhiệm của công dân đối với xã hội, cộng đồng cho học sinh trường

3 Thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và kỹ thuật dạy học tích cực; đổi mới phương thức đánh giá học sinh Tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức vào giải quyết các vấn đề thực tiễn Tích cực đổi mới nội dung, phương thức giáo dục hướng nghiệp theo Kế hoạch thực hiện Quyết định số 522/QĐ-TTg ngày 14/5/2018 của Thủ tướng Chính phủ về

Đề án giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh

4 Tiếp tục thực hiện có hiệu quả công văn số: 1046/SGDĐT-GDTrH ngày 15/10/2018 của Sở GDĐT về việc soạn kế hoạch dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

II Mục tiêu cụ thể

1 Bồi dưỡng tư tưởng, chính trị và phẩm chất đạo đức nhà giáo.

1.1 Nhiệm vụ:

Thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua do ngành và địa phương tổ chức.Tham gia thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh” Tiếp tục thực hiện mô hình “ Tiết kiệm nuôi heo đất giúp học sinh nghèo vượt khó trong học tập” ; Thực hiện đổi mới sáng tạo trong việc dạy và học” gắn với phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”

1.2 Chỉ tiêu:

- Tham gia đầy đủ việc đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; chấp hành tốt chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; có lập trường quan điểm rõ ràng; thể hiện phẩm chất đạo đức, lối sống lành mạnh; tác phong mẫu mực; không vi phạm đạo đức nhà giáo; Không quy phạm quy tắc ứng xử của cán bộ, viên chức

1.3 Biện pháp thực hiện:

Tham gia đầy đủ các buổi học tập chính trị, các buổi tuyên truyền do nhà trường và các cơ quan khác tổ chức;

Lớp chủ nhiệm thực hiện chương trình “ Giúp đở học sinh nghèo vượt khó” để giúp đỡ các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn có cố gắng vươn lên trong học tập

2 Thực hiện kế hoạch giáo dục môn học

Thực hiện nghiêm túc chương trình, kế hoạch giáo dục môn học; đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng, phù hợp với từng đối tượng học sinh Thực hiện kế hoạch giáo dục môn học theo khung thời gian 37 tuần thực học đối với hệ giáo dục phổ thông; 32 tuần thực học đối với hệ giáo dục thường xuyên, theo Quyết định số 1349/QĐ-UBND ngày 19/7/2019 của UBND tỉnh Trà Vinh về việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2019 - 2020 Chú ý các nội dung sau:

Tham gia xây dựng lại kế hoạch giáo dục của môn học (Hóa học ) sắp xếp các kiến thức theo chủ đề hoặc theo bài học phù hợp với điều kiện thực tế của trường theo định hướng phát triển năng lực của học sinh, nhưng đảm bảo số tiết theo qui định

Soạn giảng theo công văn số: 1046/SGDĐT-GDTrH ngày 15/10/2018 của

Sở GDĐT về việc soạn kế hoạch dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Thực hiện theo hướng dẫn tại Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày

08/10/2014 của Bộ GD&ĐT Tiếp tục sử dụng phiếu dự giờ theo công văn số 888/SGDĐT-GDTrH ngày 14/9/2017 về việc ban hành tiêu chí đánh giá xếp loại giờ dạy của giáo viên trung học áp dụng từ năm học 2017 - 2018 và công văn số 143/SGDĐT-GDTrH ngày 22/02/2018 của Sở GD&ĐT về việc diễn giải các tiêu chí trong phiếu dự giờ trung học theo công văn số 888/SGDĐT-GDTrH;

3 Sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học

Tham gia kiểm tra, rà soát thực trạng thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời nhằm từng bước đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông Tăng cường sử dụng thiết bị dạy học của nhà trường để đảm bảo việc dạy học có chất lượng;

Tận dụng tối đa cơ sở vật chất nhà trường để đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm giáo dục tình cảm, đạo đức, giáo dục thể chất, rèn luyện

kĩ năng sống cho học sinh, đặc biệt là học sinh con em đồng bào dân tộc Khmer

4 Đổi mới phương pháp, hình thức dạy học

- Xây dựng kế hoạch bài học theo hướng tăng cường, phát huy tính chủ động, tích cực, tự học của học sinh thông qua việc thiết kế tiến trình dạy học thành các hoạt động học để thực hiện cả ở trên lớp và ngoài lớp học Tiếp tục tổ chức triển khai thực hiện soạn kế hoạch dạy học (giáo án) theo định hướng phát triển năng lực của học sinh đúng tinh thần công văn số 1046/SGDĐT-GDTrH ngày 15/10/2018 của Sở GDĐT;

- Chú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa để tiếp nhận và vận dụng kiến thức mới thông qua giải quyết nhiệm vụ học tập đặt ra trong bài học; dành nhiều thời gian trên lớp cho học sinh luyện tập, thực hành, trình bày, thảo luận, bảo vệ kết quả học tập của mình; giáo viên tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kết luận để học sinh tiếp nhận và vận dụng;

5 Đổi mới phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá

5.1.Nhiệm vụ

- Chú trọng đánh giá thường xuyên đối với tất cả học sinh qua các hoạt động trên lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, vở học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết quả thực hiện một dự án học tập, nghiên cứu khoa học kĩ thuật, báo cáo kết quả thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua bài thuyết trình (bài viết, bài trình chiếu, video…) về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra định kì (kiểm tra 1 tiết, cuối học kì, cuối năm học) theo ma trận và viết câu hỏi phục vụ ma trận đề Đề kiểm tra bao gồm các câu hỏi, bài tập (tự luận hoặc trắc nghiệm) theo 4 mức độ yêu cầu là nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao Căn cứ vào mức độ phát triển năng lực của học sinh, giáo viên xác định tỉ lệ các câu hỏi, bài tập theo

4 mức độ yêu cầu trong các bài kiểm tra trên nguyên tắc đảm bảo sự phù hợp với đối tượng học sinh và tăng dần tỉ lệ các câu hỏi, bài tập ở mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao;

- Tiếp tục hoàn thiện các câu hỏi, bài tập kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực để bổ sung cho thư viện câu hỏi của tổ chuyên môn theo công văn

số 801/SGDĐT-GDTrH ngày 03/8/2018 của Sở GDĐT Trà Vinh về việc xây dựng ngân hàng câu hỏi trên phần mềm SmartTest; xây dựng nguồn học liệu mở (thư viện học liệu) về câu hỏi, bài tập, kế hoạch bài học, tài liệu tham khảo có chất lượng trên trang mạng "Trường học kết nối" của Sở GDĐT Tích cực tham gia các hoạt động chuyên môn trên trang mạng "Trường học kết nối" về đổi mới phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh;

- Kết hợp một cách hợp lí giữa hình thức tự luận với trắc nghiệm khách quan, giữa kiểm tra lý thuyết và kiểm tra thực hành trong các bài kiểm tra; tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn; đề kiềm kiểm tra có ma trận đảm bảo 4 mức độ:

5.2.Chỉ tiêu

Chất lượng bộ môn:

Lớp dạy Giỏi (SL=%) Khá (SL=%) Trung bình (SL=%)

11A3 03 (8.8 %) 10 (29.41%) 13 (38.24%)

11A4 05 (13.52 %) 10 (27.03 %) 13 (35.14 %)

10A8 03(9.09%) 7(21.21%) 17(51.51%)

Cộng

chung

20 (9.52%) 48 (22.86%) 94 (44.76%)

5.3.Biện pháp thực hiện

Thực hiện chương trình: Thực hiện dạy học theo khung phân phối chương trình chung của Bộ giáo dục đào tạo và kế hoạch dạy học, sắp xếp lại khung phân phối chương trình theo chủ đề dạy học;

Ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin vào bài dạy nhằm thu hút học sinh tham gia Giáo án soạn trên nền powerpoint, elerning, thí nghiệm ảo,…

Đổi mới PPDH: dạy học bám chuẩn kiến thức và kỉ năng, lấy học sinh làm trung tâm , dạy học theo chủ đề nghiên cứu bài học và theo hướng phát triển năng lực của học sinh

Kiểm tra đánh giá : Kiểm tra theo hình thức tự luận và trắc nghiệm, đề kiểm tra thiết lập ma trận đề, kiến thức có đủ 4 cấp độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng ở mức độ cao Chấm bài kiểm tra có đáp án, biểu điểm và

có nhận xét bài kiểm tra Soạn đề kiểm tra trắc nghiệm trên phần mềm smartTest Thành lập ngân hàng câu hỏi đề kiểm tra định kì môn hóa, môn sinh khối 10-11-12, môn công nghệ 10 và môn nghề làm vườn 11, để tổ chuyên môn

tổ chức kiểm tra định kì chung khối nhằm đánh giá đúng thực chất kết quả học tập của học sinh;

6.Giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống

6.1.Nhiệm vụ

Tăng cường giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, văn hóa ứng xử trong nhà trường; thực hiện tốt hoạt động chào cờ, hát quốc ca trong các buổi cào cờ đầu tuần; chú trọng giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc; xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường hiệu quả; bố trí học sinh trực tiếp tham gia hoạt động vệ sinh và ý thức bảo quản nhà vệ sinh, đảm bảo trường lớp sạch, đẹp; củng cố, kiện toàn, nâng cao hiệu quả, đổi mới công tác y tế trường học, bảo đảm chăm sóc sức khỏe cho học sinh

6.2.Chỉ tiêu

Hạnh kiểm học sinh: Loại tốt: 84% trở lên, loại yếu không quá 1%

Học sinh bỏ học: không quá 01 học sinh

6.3.Biện pháp thực hiện

Đánh giá kết quả học tập của học sinh công bằng khách quan theo thông

tư số 58/2011/TT-BGDĐT-12/12/2011-về việc ban hành qui chế đánh giá xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT; văn bản hợp nhất số 23/VBHN-BGDĐT, ngày 29/08/2014 về việc đánh giá xếp loại học sinh GDTX (THCS và THPT);

Gáo dục học sinh thực hiện tốt nội qui nhà trường, điều lệ trường trung học, lễ phép với thầy cô, ông bà cha mẹ và người lớn tuổi; Giáo dục kĩ năng sống, đoàn kết, biết giúp đở mọi người xung quanh; biết tự bảo vệ bản thân khi

bị xúc phạm;

Tìm hiểu nắm bắt được năng lực học tập, hoàn cảnh gia đình của từng học sinh trong lớp;

Tổ chức học tập thi đua trong lớp, phát huy vai trò quan trọng của cán bộ lớp, phê và tự phê cá nhân vi phạm trứơc tập thể lớp;

Theo dõi chặt chẻ học sinh cá biệt, liên hệ kịp thời với PHHS, ĐTN, BGH để phối hợp giáo dục;

Kịp thời uốn nắn những biểu hiện sai lệch hành vi của học sinh ngay trong tiết dạy và tiết sinh hoạt chủ nhiệm;

Tổ chức họp cha mẹ học sinh để báo cáo tình hình học tập và hạnh kiểm của từng học sinh cho phu huynh biết để cùng phối hợp giáo dục

7.Thực hiện nhiệm vụ chuyên môn

7.1.Nhiệm vụ

Dạy học và giáo dục theo chương trình, kế hoạch giáo dục; tích cực dự giờ đồng nghiệp để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ sư phạm; tham gia

dự thi giáo viên dạy giỏi các cấp; thực hiện tốt việc soạn giảng và dạy học có ứng dụng công nghệ thông tin; tham gia phong trào làm đồ dùng dạy học và viết sáng kiến kinh nghiệm Thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo qui định đối với giáo viên;

7.2.Chỉ tiêu

-Thực hiện chương trình: Đúng theo kế hoạch dạy học

- Thực hiện soạn bài, chấm bài, hồ sơ sổ sách: Soạn bài theo định hướng phát triển năng lực Chấm bài khách quan, hồ sơ sổ sách thực hiện đầy đủ, đúng quy định

- Dự giờ: 22 tiết/năm học

- Thao giảng: 02 tiết/năm học ; Hội giảng tiết/năm học

- Tự làm 02 đồ dùng dạy học.

- Soạn giảng 04 bài giảng điện tử.

- Sáng kiến, giải pháp : 01 sáng kiến.

7.3.Biện pháp thực hiện

Lên kế hoạch dự giờ, thao giảng hội giảng, báo cáo chuyên đề, báo cáo SKKN;

8.Bồi dưỡng và phát triển năng lực chuyên môn

8.1.Nhiệm vụ

Tham gia các khóa đào tạo bồi dưỡng về chuyên môn hoặc các lớp tập huấn ngắn hạn về chuyên môn do ngành tổ chức;

Có kế hoạch dự giờ dạy của giáo viên, tiết thao giảng, hội giảng để nhận xét rút kinh nghiệm;

Tích cực tham gia các buổi báo cáo các chuyên đề về chuyên môn để cho giáo viên học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ;

8.2.Chỉ tiêu

-Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao;

- Cuối năm được đánh giá từ mức hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên

- Được công nhận giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp tỉnh (kể cả bảo lưu cấp tỉnh)

8.3.Biện pháp thực hiện

Dự giờ, thao giảng, hội giảng , thông bài để nhận xét rút kinh nghiệm; Báo cáo chuyên đề -SKKN, thông bài, giải bài tập khó, các vấn đề khó giải quyết khi lên lớp dạy để cùng nhau bàn bạc tháo gở;

9.Bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém

9.1.Nhiệm vụ

Giãm tỉ lệ học sinh yếu kém, nâng cao tỉ lệ học sinh khá giỏi;

Hạn chế học sinh bỏ học;

Nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường;

9.2.Chỉ tiêu

- Số học sinh yếu giãm còn 5%;

9.3.Biện pháp thực hiện:

-Lập danh sách học sinh giỏi và học sinh yếu kém;

-Lên KH bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém;

-Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, PHHS, ĐTN cùng tổ chức thực hiện; -Kiểm tra đánh giá và báo cáo kết quả;

10 Thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua:

10.1.Nhiệm vụ

Tham gia đầy đủ các cuộc vận động và các phong trào thi đua: cuộc vận động 2 không: không tiêu cực trong kiểm tra thi cử, không bệnh thành tích trong giáo dục; cuộc vận động mỗi thầy giáo cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học

và sáng tạo phong trào thi đua: Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; tham gia đầy đủ các cuộc thi do trường và ngành tổ chức: thi làm đồ dùng dạy học, thi giáo viên dạy giỏi, thi sáng tạo khoa học kĩ thuật,…

10.2.Chỉ tiêu

-Thực hiện tốt các cuộc vận động và các phong trào thi đua của ngành;

-Đạt danh hiệu thi đua trong năm học;

10.3.Biện pháp thực hiện:

Tăng cường dự giờ, thao giảng, hội gỉang, viết chuyên đề -SKKN để nhận

xét rút kinh nghiệm nhằm nâng cao năng lực chuyên môn và nghiệp vụ;

Tham gia học tập và quán triệt tốt các cuộc vận động và phong trào thi

đua: Cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh với

chủ đề: nêu cao tinh thần trách nhiệm, chống chủ nghỉa cá nhân, nói đi đôi với

làm: Cuộc vận động mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và

sáng tạo: Cuộc vận động hai không với bốn nội dung: Không tiêu cực trong

kiểm tra thi cử, không bệnh thành tích trong giáo dục, không vi phạm đạo đức

nhà giáo, không để học sinh ngồi nhằm lớp;

Phong trào thi đua : Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực,

xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp và môi trường giáo dục an toàn

Thời

Cá nhân/tổ thực hiện

Tháng

8/2019

1 Trình diện và nhận nhiệm vụ phân công năm học 2019-2020;

2 Thực hiện chương trình tuần 1,2,3,4 theo KH dạy học THPT

3 Nhận bàn giao hồ sơ chủ nhiệm

4 Ổn định tổ chức lớp chủ nhiệm , bầu ban cán sự Sinh hoạt nội

quy, điều lệ trường trung học

5 Báo cáo số liệu đầu năm( lớp chủ nhiệm) cho BGH

6 Lập danh sách học sinh được hưởng các chế độ 116, 86 và chế

độ miễn giảm học phí

7 Nhập thông tin học sinh ( lớp chủ nhiệm) vào phần mềm vn.edu

9 Nhập thông tin học sinh (lớp chủ nhiệm) cho bộ phận phổ cập

10 Nhập thông tin học sinh (lớp chủ nhiệm) đăng kí làm thẻ học

sinh

11 Gửi đề nghị xin học bổng đầu năm ( lớp chủ nhiệm) cho Đoàn

TN

12.Hỗ trợ tổ trưởng rà soát, kiểm tra lại hóa chất, thiết bị đầu năm

2019-2020

13 Tham gia lao động, tổng vệ sinh trường lớp, trồng thêm cây

Ngọc

Ngọc+ VT Ngọc + TT HS Ngọc

Ngọc + TT HS Ngọc

Ngọc Ngọc

Tổ trưởng+ Ngọc

Ngọc +TTGV TTGV

Thời

Cá nhân/tổ thực hiện

xanh chuẩn bị đón chào năm học mới;

14 Học bồi dưỡng CM ( nếu có)

15 Họp tổ chuyên môn, họp đoàn thể và họp hội đồng

16 Dự giờ đồng nghiệp

17 Nộp hồ sơ sổ sách cho tổ trưởng kí duyệt

Ngọc Ngọc Ngọc + TTGV Ngọc + TTGV

Tháng

9/2019

1.Thực hiện chương trình tuần 5, 6, 7, 8 theo KH dạy học THPT

2 Dự giờ đồng nghiệp

3 Lập danh sách học sinh giỏi và HS yếu kém lên kế hoạch bồi

dưỡng;

4 Kiểm tra định kì hóa 10, 11

5 Nộp hồ sơ sổ sách cho tổ trưởng chuyên môn

6 Triển khai và thực hiện kí các bảng cam kết theo mẫu của Đoàn

Thanh niên ( lớp chủ nhiệm)

7 Họp phụ huynh đầu năm

8 Tham gia các trò chơi trong lễ khai giảng

9 Thăm nhà 1 học sinh

10 Báo cáo số liệu HS tháng 9

11 Họp tổ chuyên môn, họp đoàn thể và họp hội đồng;

12 Góp ý dự thảo kế hoach năm học 2019-2020

13 Nghĩ lễ 2/9

14 Dự lễ khai giảng 5/9

15 Nghĩ lễ senldonta

15 Đăng kí thi đua

Ngọc Ngọc Ngọc

Ngọc + Tổ Ngọc Ngọc GVCN Ngọc + TTGV Ngọc + TTGV Ngọc + TTGV Ngọc + TTGV Ngọc + TTGV Ngọc + TTGV Ngọc + TTGV Ngọc + TTGV Ngọc + TTGV

1 Thực hiện chương trình tuần 9,10,11,12 và 13 theo KH dạy học; Ngọc + TTGV

Thời

Cá nhân/tổ thực hiện

Tháng

10/2019

2 Thao giảng hóa 10

3 Nộp hồ sơ sổ sách tháng 10

4 Dự giờ đồng nghiệp

5 Nộp thông tin và hình 3*4 để làm thẻ học sinh

6 Đăng kí mô hình góc học tập vì bàn nghèo

7 Tham gia thi đấu giải bóng chuyền ( lớp chủ nhiệm)

8 Hướng dẫn học sinh tham gia văn nghệ, làm báo tường….chuẩn

bị chào mừng 20/11

9 Dự họp mặt 20/10

10 Dự Hội nghị cán bộ công chức, viên chức năm học 2019-2020

11 Bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo HS yếu kém;

12 Họp tổ chuyên môn, họp đoàn thể và họp hội đồng;

13 Báo cáo số liệu ( chủ nhiệm) tháng 10

Ngọc Ngọc Ngọc Ngọc + HS Ngọc + HS Ngọc + HS Ngọc + HS Ngoc + TTGV Ngoc + TTGV Ngoc + TTGV Ngoc + TTGV Ngoc + TTGV Ngoc + TTGV

Tháng

11/2019

1 Thực hiện chương trình tuần 14,15,16 và 17 theo KH dạy học;

2 Dự giờ đồng nghiệp

3 Dạy phụ đạo hoạc sinh yếu kém

4 Nộp hồ sơ chuyên môn cho tổ trưởng duyệt

5 Kiểm tra định kì môn Hóa 10, 11

6 Xây dựng đề cương ôn thi HKI

7 Xậy dựng ma trận và ra đề thi HKI

8 Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch

của tổ chuyên môn

9 Tham gia các hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

20/11;

11 Họp tổ chuyên môn, họp đoàn thể và họp hội đồng

Ngọc + TTGV Ngọc + TTGV Ngọc + TTGV Ngọc + TTGV Ngọc + TTGV Ngọc + TTGV Ngọc + TTGV Ngọc

Ngọc + TTGV