Kế hoạch cá nhân Ngữ văn 7

- Về phõn mụn : Nội dung chương trỡnh dạy học mụn Tiếng Anh cú nhiều đổi mới theo hướng giao thoa, giỳp học sinh chủ động hơn trong việc tự tỡm tũi, lĩnh hội kiến thức, giỳp cỏc em vận d

Trang 1

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỈNH THANH HOÁ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

TRƯỜNG THPT L£ VIÕT T¹O

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN

Năm học 2009 – 2010

===== *@* =====

LÍ LỊCH GIÁO VIÊN

Họ và tên : NguyÔn Xu©n TuÊn

Ngày sinh : 06 tháng 10 năm 1978

Quê quán: Hoằng Đạt - Hoằng Hoá – Thanh Hoá

Chức vụ: Giáo viên Tiếng Anh - Tổ trưởng chuyên môn

Trình độ chuyên môn : Đại học sư phạm

Chuyên ngành: Tiếng Anh

Nơi đào tạo : Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội

Ngày vào ngành: 15 tháng 11 năm 2002

Đơn vị công tác : Trường THPT Lª ViÕt T¹o

Nhiệm vụ được phân công trong năm học 2009 – 2010

- Chủ nhiệm lớp 12D5

- Giảng dạy môn Tiếng Anh ở các lớp : 12A5, 12C5, 12D5, 12I5, 11N6

- Tổ trưởng chuyên môn tổ Ngoại ngữ - TDQP.

§¨ng ký thi ®ua

 Danh hiÖu: Tiªn tiÕn xuÊt s¾c c¶ n¨m, Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở

 §Ò tµi SKKN: xÕp lo¹i cÊp Tỉnh

 XL hồ sơ giáo án: Loại Tốt

 XL chuyên môn: Giỏi

PHẦN KẾ HOẠCH

Trang 2

cơ sở xây dựng kế hoạch:

 Dựa vào hớng dẫn nhiệm vụ năm học của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

 Dựa vào định hớng cơ bản của sở Giáo dục - đào tạo thực hiện năm học và

thực tế tình hình của nhà trờng

 Dựa vào đặc điểm, đặc trng của bộ môn.

I ĐẶC ĐIỂM TèNH HèNH.

1 Thuận lợi.

- Được sự quan tõm của Ban giỏm hiệu nhà trường về cơ sở vật chất, thời gian;

sự đoàn kết giỳp đỡ thõn ỏi của cỏc thành viờn trong tổ

- Được sự gúp ý, chỉ bảo tận tỡnh của các đồng nghiệp nhiều kinh nghiệm trong nghề

- Sự tạo điều kiện về thời gian của gia đỡnh, sự quan tõm của xó hội đối với nghề nghiệp, sự động viờn giỳp đỡ của cỏc bậc phụ huynh giỳp bản thõn cú điều kiện thực hiện cỏc nội dung, kế hoạch cụng tỏc, hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao

- Về phõn mụn : Nội dung chương trỡnh dạy học mụn Tiếng Anh cú nhiều đổi

mới theo hướng giao thoa, giỳp học sinh chủ động hơn trong việc tự tỡm tũi, lĩnh hội kiến thức, giỳp cỏc em vận dụng một cỏch tối đa những gỡ học được trong nhà trường vào thực tiễn cuộc sống; giỳp HS tiếp cận với nhiều nền văn hoỏ hiện đại trờn thế giới; đồng thời kết rốn luyện cho học sinh những kĩ năng cơ bản của hoạt động giao tiếp, gúp phần khụng nhỏ trong việc hỡnh thành, phỏt triển và hoàn thiện nhõn cỏch người học sinh

- Về phớa học sinh : Học sinh chăm ngoan, phần lớn đó quen thuộc với mụi

trường học tập mới, cú ý thức trong việc học tập, rốn luyện, tu dưỡng đạo đức

- Bản thõn luụn cú tinh thần học hỏi để nõng cao tay nghề

2 Khú khăn.

- Bản thõn kinh nghiệm giảng dạy cũng như quản lý học sinh cũn nhiều hạn chế

-Một phần năng lực học sinh cũn yếu, khả năng tự học tự rốn thấp

- Đa số phụ huynh chưa cú điều kiện quan tõm đến việc học tập của con em mỡnh

- Việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy cũn nhiều hạn chế, nếu lạm dụng rất dễ phỏ vỡ cấu trỳc cũng như nội dung bài giảng

- Việc đổi mới phương phỏp dạy học gặp nhiều khú khăn, do đặc trưng của bộ mụn, do tõm lớ học sinh, do thời lượng và khung phõn phối chương trỡnh

Trang 3

- Do xu thế của xã hội, học sinh thường chuộng các ngành thuộc ban Khoa học

tự nhiên nên ít chú tâm vào học tập các môn thuộc ban Khoa học xã hội, đặc biệt là môn Tiếng Anh

- Phần lớn HS thiếu hụt kiến thức nền cơ bản của THCS, cũng như các em chưa ý thức được tầm quan trọng của việc học ngoại ngữ nói chung và Tiếng Anh nói riêng trong thời kỳ hội nhập quốc tế

II.KÕ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ.

1 Công tác chính trị tư tưởng, đạo đức lối sống.

 Luôn chấp hành các chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, chỉ thị của ngành và nghị quyết của nhà trường Tham gia đầy đủ các buổi học tập chính trị và các cuộc vận động khác do nhà trường, công đoàn và các bộ phận tổ chức

 Luôn nêu cao tinh thần đoàn kết tương trợ lẫn nhau trong chuyên môn và trong sinh hoạt

 Xây dựng lề lối làm việc một cách có nề nếp và kỷ cương trên tinh thần tự giác

và ý thức trách nhiệm cao

 Nâng cao chất lượng dạy học qua việc thường xuyên tìm tòi biện pháp mới, cải tiến phương pháp dạy học Có ý thức tự học, tự rèn về chuyên môn

 Quản lý tốt học sinh trong giờ dạy; xây dựng lớp chủ nhiệm có nề nếp trong phong trào thi đua học tập trong nhà trường

 Quan hệ với đồng nghiệp hoà nhã, thân ái trên tinh thần giúp đỡ lẫn nhau Trung thực và kịp thời trong báo cáo với cấp trên

2 Công tác chuyên môn.

a Thực hiện qui chế chuyên môn:

- Giáo án: Soạn đầy đủ, kịp thời, có đầu tư

- Lên lớp đúng giờ

- Thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của tổ

- Thực hiện qui định chuyên môn của nhà trường:

+ Lên lịch báo giảng đầu tuần + Cho điểm chính xác, trung thực, khách quan

+ Chấm, trả bài đúng thời hạn

b Hoạt động nâng cao chất lượng giảng dạy:

- Dự giờ: 08 tiết/HK

Trang 4

- Thao giảng: 02tiết /năm

- Đầu tư soạn giỏo ỏn cú chất lượng,

- Luụn tự học tự bồi dưỡng trỡnh độ chuyờn mụn

c Hoạt động nõng cao chất lượng học sinh:

- Truyền đạt vấn đề ngắn gọn nhưng cú chiều sõu, chớnh xỏc và gần gũi thực tế, đỳng chớnh sỏch và quan điểm của Đảng, Nhà nước

- Nắm vững phương phỏp, giảng dạy phự hợp với nhu cầu học tập của học sinh, tăng cường giảng dạy bằng phương phỏp trực quan

3 Cỏc biện phỏp thực hiện

a Nhiệm vụ của giáo viên

 Tăng cờng trau dồi , nâng cao kiến thức về t tởng chính trị , nắm vững mọi chủ trơng chính sách của Đảng và Nhà nớc về phát triển kinh tế - xã hội, khoa học

kĩ thuật công nghệ và phát triển giáo dục

 Hởng ứng cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” do Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động

 Nâng cao tinh thần trách nhiệm và đạo đức nghề nghiệp, đặc biệt là ý thức tổ chức, kỉ luật, tinh thần tận tụy, lòng yêu thơng học sinh

 Xây dựng một tập thể s phạm đoàn kết , chống mọi biểu hiện không lành mạnh trong dạy và học Kiên quyết bài trừ các tệ nạn xã hội đặc biệt là tệ nạn ma túy

 Chấp hành nghiêm túc mọi nội qui, qui định của nhà trờng

 Luôn luôn gơng mẫu trong mọi hoạt động để học sinh noi theo

 Phải thực hiện nghiêm túc các qui định và kỉ luật chuyên môn Phải có đầy đủ

kế hoạch giảng dạy, hồ sơ giáo án phải đợc thờng xuyên kiểm tra và đợc BGH

kí , đóng dấu xác nhận

 Thực hiện nghiêm túc các nội dung giảng dạy trên lớp, không tùy tiện cắt xén nội dung bài dạy Thực hiện nghiêm túc các qui đinh về kiểm tra và đánh giá xếp loại đối với học sinh

 Tích cực làm sáng kiến kinh nghiệm và đồ dùng dạy học để tạo đợc trực quan cho học sinh học tập

 Giáo viên phải có đủ các chủng loại hồ sơ theo qui định

 Giáo viên phải có kế hoạch giảng dạy bộ môn ở từng học kì , từng năm học

 Giáo viên khi lên lớp phải có giáo án, đồ dùng dạy học (nếu có ), không đợc dạy chay Tránh trờng hợp sử dụng giáo án cũ khi lên lớp

 Kế hoạch chuyên môn, nội dung, thời gian kiểm tra, thời gian cho điểm vào sổ

điểm cái phải thực hiện theo phân phối chơng trình

Cụ th ể

* Đối với cụng tỏc chủ nhiệm :

Đặc điểm lớp chủ nhiệm:

Trang 5

- Th ụõn l ợ i: L à lớp cuối cấp nờn nhỡn chung cỏc em tương đối ngoan, chăm học, tập thể lớp đoàn kết, tớch cực trong phong trào thi đua, ban cỏn sự làm việc tớch cực, cú trỏch nhiệm, cú hiệu quả

- Kh ú kh ă n : một bộ phận HS cũn chưa ham học chưa tớch cực trong phong

trào chung của trường, lớp Nhiều em hoàn cảnh khú khăn

Biện phỏp :

 Chịu trách nhiệm quản lí, đôn đốc học sinh lớp chủ nhiệm thực hiện nghiêm túc nội qui nhà trờng

 Dạy và tổ chức các hoạt động học tập ngoài giờ của học sinh

 Nắm vững kế hoạch giảng dạy, giáo dục lao động hớng nghiệp của nhà trờng để thực hiện trong lớp học

 Cố vấn cho học sinh xây dựng lớp học trở thành một tập thể đoàn kết, phát huy khả năng tự quản của học sinh

 Hiểu rõ từng đối tợng học sinh, nhận định đánh giá chính xác học sinh, từ đó có biện pháp giáo dục thích hợp

 Xõy dựng lớp chủ nhiệm thực hiện tốt cỏc nề nếp, nội quy của nhà trường;

 Phỏt huy thi đua trong lớp,

 Xõy dựng nội qui của lớp, yờu cầu HS viết bản cam kết thực hiện nội qui trường, lớp Cú biện phỏp xử lý nghiờm khắc đối với trường hợp vi pham nhiều lần

 Luụn theo dừi, động viờn HS chăm chỉ học tập, động viờn ban cỏn sự lớp tớch cực làm việc, cú chế độ khen thưởng đối với cỏ nhõn và tổ

 Đẩy mạnh hoạt động truy bài; giữ gỡn trật tự trong giờ học, nhắc nhở học bài và làm bài đầy đủ

 Phối hợp với GV bộ mụn, ban thi đua và ban cỏn sự lớp để kịp thời nắm bắt tỡnh hỡnh lớp

* Đối với cụng tỏc bộ môn : Thực hiện giờ lên lớp theo đúng phân phối chơng

trình Nội dung bài dạy phải sát với SGK, không đợc cắt xén hoặc giãn nội dung tiết dạy

b Nhiệm vụ của học sinh

 Chấp hành nghiêm túc mọi nội qui nề nếp của nhà trờng, của lớp Thực hiện nghiêm túc những qui định về thời gian học tập mà nhà trờng đề ra

 Phải có ý thức tự giác , khắc phục khó khăn, vơn lên trong học tập, tránh thái

độ thiếu trung thực trong học tập và thi cử

 Tham gia kí cam kết “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” với GVCN và nhà trờng Hởng ứng và thực hiện nghiêm túc cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”

Trang 6

 Học sinh phải chuẩn bị bài trớc khi lên lớp , đặc biệt là làm đầy đủ các bài tập

đợc giao

 Học sinh phải có sách vở , dụng cụ học tập : SGK, vở ghi bài, vở bài tập, các dụng cụ học tập khác theo qui định Học sinh phải có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp, các bài kiểm tra phải đợc giữ gìn cẩn thận và bảo quản trong suốt năm học

c Biện phỏp cụ thể :

 Luụn bỏm sỏt chương trỡnh của Bộ ban hành, khụng được cắt xộn, dồn nộn chương trỡnh Nếu vỡ lớ do gỡ đú mà bị mất giờ (hội họp, ốm đau …) cần bỏo với tổ trưởng, Phú hiệu trưởng phụ trỏch chuyờn mụn và bố trớ thời gian dạy bự một cỏch hợp lớ, kịp thời

 Soạn bài đầy đủ, cú chất lượng, trong bài soạn phải thể hiện đầy đủ, rừ ràng nhiệm vụ của giỏo viờn và học sinh, yờu cầu cần đạt về kiến thức, về nội dung bài giảng theo qui định

 Kiểm tra đỏnh giỏ, phõn loại học sinh một cỏch chớnh xỏc để cú kế hoach bồi dưỡng học sinh yếu kộm, nõng cao chất lượng học sinh khỏ giỏi

 Khụng ngừng nõng cao chất lượng giờ dạy, ứng dụng cụng nghệ thụng tin vào thực tiễn giảng dạy, tớch cực tỡm tũi, sỏng tạo trong việc xõy dựng và thiết kế giỏo ỏn điện tử

III KẾ HOẠCH THEO TỪNG TH NGÁNG

8/2009

+ Chuẩn bị hồ sơ chuyên môn

- Xây dựng kế hoạch cá nhân

- Xây dựng kế hoạch chuyên môn

- Soạn giáo án

- Đăng ký các danh hiệu thi đua + Dạy học theo phân phối chơng trình

+ Thảo luận các nội dung góp ý cho kế

hoạch năm học của nhà trờng năm học

2009-2010 và chơng trình phân ban đặc biệt

là Đổi mới phơng pháp giảng dạy ở khối 10,

khối 11, khối 12

+ Chuẩn bị hồ sơ chuyên môn

+ Phân loại đối tợng học sinh theo từng lớp

+ Thống nhất nội dung dạy + Kiểm tra 15 phút

Trang 7

+ Tìm hiểu đối tợng học sinh

+ Tham gia các hoạt động tập thể

9/2009

+ Tiếp tục hoàn chỉnh hồ sơ chuyên môn

+ Dạy học theo phân phối chơng trình

+ Chuẩn bị cho thi khảo sát chất lợng đầu

năm

+ Sinh hoạt tổ nhóm theo lịch

+ Tiến hành dự giờ thăm lớp

+ Tự học tự bồi dỡng

+ Hội nghị công chức đầu năm

+ Hoàn chỉnh hồ sơ

+ Bồi dỡng học sinh

10/2009

+ Sinh hoạt nhóm theo lịch

+ Tổ chức thao giảng chào mừng ngày

20/10

+ Kiểm tra 1 tiết + Kỷ niệm ngày 20/10 + Bồi dỡng học sinh + Kiểm tra 15 phút

11/2009

+ Dự giờ thăm lớp

+ Thao giảng chào mừng kỉ niệm ngày Nhà

giáo Việt Nam 20/11

+ Bồi dỡng học sinh + Dự giờ thăm lớp + Kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

+ Kiểm tra 1 tiết

12/2009

+ Tham gia chuẩn bị đề tài ngoại khóa cho

học sinh

+ Thống nhất nội dung, chơng trình kiểm

tra học kỳ I năm học 2009-2010

+ Kiểm tra 15 phút + Ôn tập kiểm tra học kỳ I + Tổng kết học kỳ I

+ Bồi dỡng học sinh +Lập danh sỏch và bồi dưỡng đội tuyển HS giỏi tỉnh

01/2010

+ Sinh hoạt nhóm theo lịch triển khai công

tác tháng 01 và học kỳ 2/2010

+ Chuẩn bị đề tài ngoại khóa cho học sinh

tra15’

+ Bồi dỡng học sinh + Triển khai kế hoạch công tác Học kỳ 2 năm học 2009

- 2010 + Kiểm tra 15 phút +Bồi dưỡng đội tuyển HS giỏi tỉnh

02/2010

tra

+ Họp tổ đánh giá công tác tháng 2/2010 và

+Bồi dưỡng đội tuyển HS giỏi tỉnh

+ Bồi dỡng học sinh + Tổ chức ngoại khóa cho học sinh

Trang 8

triển khai công tác tháng 3/2010

+ Tự học tự bồi dỡng + + Kiểm tra 1 tiết

03/2010

+ Chuẩn bị chơng trình cho Lễ kỉ niệm

ngày thành lập Đoàn

+ Hoàn thành đề cơng viết SKKN

+ Rà soát lại chơng trình

+ Kiểm tra 15 phút + Hoàn thành đề cơng viết SKKN

+ Chuẩn bị đề cơng ôn tập cho học sinh

+ Cho đội tuyển tham gia

kỳ thi HS giỏi cấp tỉnh + + Kiểm tra 1 tiết

04/2010

+ Chuẩn bị nội dung ôn tập cho học sinh thi

học kì 2

+ Hoàn thành viết SKKN

+ Báo cáo SKKN cấp Tổ

+ Kiểm tra 15 phút + Ôn tập thi học kỳ 2 + Bồi dỡng học sinh

05/2010

+ Hoàn thành việc kiểm tra, đánh giá, xếp

loại học lực, hạnh kiểm năm học 2009 –

2010

+ Tổng kết năm học

+ Chuẩn bị coi, chấm thi tốt nghiệp năm

học 2009 - 2010

+ Công tác hè

+ Bồi dỡng học sinh + Thi học kì 2

06/2010 + Coi thi tốt nghiệp theo sự điều động của

IV CHỈ TIấU PHẤN ĐẤU

1. Về học tập.

số

Chất lượng đầu năm Chất lượng kỡ 1 Chất lượng kỡ 2

Chất lượng cả năm

2 Hạnh Kiểm

Trang 9

Lớp Chất lượng đầu

năm Chất lượng kỡ 1 Chất lượng kỡ 2

Chất lượng cả năm

iv Thực hiện chơng trình

b/ Khối 11:

Thời

Tháng

8-9-10

- Pronunciation:

//-/t∫/-/m/-/n/-//

/l/-/r/-/h/ w/ - /j/

- ôn tập thì quá khứ

- infinitive with or without TO

- perfect infinitive

- passive infinitive & gerund

- infinitive & gerund

hs có thể:

- phát âm chuẩn các âm: //-/t∫/-/m/-/n/-//- / l/-/r/-/h/-/w/ - /j/

- nói đợc về giá trị của tình bạn

- nói về kinh nghiệm trong quá khứ và ảnh hởng tới con ngời nh thế nào

- nói về 1buổi liên hoan -nói về công tác tình nguyện

- nghe 1 đoạn hội thoại khoảng 150-180 từ nắm bắt đợc những ý chính.

- đọc 1 đoạn văn khoảng 240-270 từ hiểu ý chính

- viết 1 lá th ngõ lời mời dự tiệc 120-130- từ

- viết th mô tả sự việc đã trái qua 120-130 từ

- viết về 1 ngời bạn 120-130 từ

Tháng

11 - 12

- Pronunciation:

/pl/-/bl/- /pr/- /br/- /tr/-/dr/-/tw/

/kl/-/gl/- /kr/- /gr/ - /kw/- /fl/-/fr/- /

r/

- gerund & present participle

- perfect gerund &

perfect participle

- reported speech with infinitive

- reported speech with gerund

hs có thể:

- phát âm chuẩn các âm:

/pl/-/bl/- /pr/- /br/-

/tr/-/dr/-/tw//kl/-/gl/-/kr/- /gr/ - /kw/- /fl/-/fr/- / r/

- nói về các vắn đề và giải pháp đối với việc xoá mù

- hỏi đa ra các thông tin về thi cử -nghe 1 bài độc thoại khoảng 180 từ -đọc hiểu đợc các thông tin của 1 đoạn văn khoảng 240-280 từ

- viết th bày tỏ lòng biết ơn

Tháng

1-2

- Pronunciation:

/ sp/ - / st/ - / sk/ - /sl/ - /sm/ -

hs có thể:

/ sp/ - / st/ - / sk/ - /sl/ - /sm/ - /sn//sw/ - /

 r/ - /spl/ - /spr/- / str/ - /skl/ - / skw/

Trang 10

/sw/ - / r/ - /spl/ - /spr/- / str/

- /skl/ - / skw/

- Câu điều kiện dạng 1-2-3

- Câu điều kiện trong lời nói gián tiếp

- pronouns: one/

someone/

- definite relative

- nondefinite relative

- nói đợc các nguyên nhân bùng nổ dân số-giải pháp cho vấn đề

- nói về chủ đề tết và các ngày nghỉ khác

- sự khác nhau về các dịch vụ bu chính viễn thông

- nghe 1 bài độc thoại , hội thoại khỏang 150-180 từ

- Đọc hiểu các thông tin của 1 đoạn văn khoảng 240-270 từ

- mô tả về việc phát triển dân số

- viết về các hoạt động kỷ niệm

Tháng

3-4

- Pronunciation:

/pt/ - / bd/ - /ps/ - /bz/ - /ts/ - /dz/

/tt/ - /d/ - /nt/ - /nd/ - /n/ -

/ns/

/nz/ - /ft/ - /vd/ - /fs/ - /vz/

-so,but, however , therefore

- Động từ tình thái: may,might, must, needn't

- Thể bị động

- Câu điều kiện

- Mệnh đề quan hệ

- nội / ngoại động từ và cụm

động từ

hs có thể:

/pt/ - / bd/ - /ps/ - /bz/ - /ts/ - /dz/

/tt/ - /d/ - /nt/ - /nd/ - /n/ - /ns/-/nz/ - /

ft/ - /vd/ - /fs/ - /vz/

- giải thích nghĩa của từ theo ngữ cảch

- Nói về thú tiêu khiển

- nói về sự chọn lựa

- viết 1 đoạn văn khoảng 120-130 từ về

sự chọn lọc

- mổ tả buổi cắm trại

- viết tiểu sử của 1 con ngời -hỏi và trả lời các câu hỏi theo thông tin

đã đa ra

- nối về các sự kiện lịch sử chinh phục vũ trụ

Tháng 5 - Ôn thi học kỳ 2 - Học sinh nắm lại toàn bộ kiến thức đã

học cả năm

c/ Khối 12:

Thời

pronunciation + "S" / "ED"

hs có thể:

- Đọc 1 đoạn văn và đoán đợc ngữ cảnh

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	181,5 KB