Bài mới: Mặc là nhu cầu cần thiết của con người , cần phải biết cách lựa chọn vải may mặc để có trang phục đẹp , hợp với thời trang và tiết kiệm hôm nay ta tìm hiểu cách: LỰA CHỌN TRAN
Trang 1Tuần 2
Tiết 4 Ngày soạn: 11 / 8 / 2010 Ngày dạy : 20 / 8 / 2010
I.Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức :
- Sau khi học xong, giúp học sinh nắm được khái niệm trang phục, các loại trang phục, chức năng của trang phục, cách lực chọn trang phục
2.Kỹ năng :
- Vận dụng các kiến thức đã học vào lựa chọn trang phục phù hợp với bản thân , hoàn cảnh gia đình , yêu cầu thẩm mỹ
3.Thái độ :
- yêu thích môn học
* Trọng tâm: Chức năng của trang phục
II Chuẩn bị:
+ Giáo viên: SGK, tranh một số loại trang phục
+ Học sinh: Đọc trước bài
III Hoạt động dạy và học:
1 Ổn định:
- Sĩ số lớp : 6a1…….; 6a2…… ;6a3………
2 Kiểm tra bài cũ:
a Nguồn gốc và tính chất của vải sợi pha ?
b Đọc thành phần sợi vải đính trên áo quần (H 1-3)?
3 Bài mới:
Mặc là nhu cầu cần thiết của con người , cần phải biết cách lựa chọn vải may mặc để
có trang phục đẹp , hợp với thời trang và tiết kiệm hôm nay ta tìm hiểu cách: LỰA CHỌN
TRANG PHỤC
Bài 2 : LỰA CHỌN TRANG PHỤC
Trang 2Hoạt động của Giáo viên Nội dung ghi bảng Hoạt động của trò
Hoạt động 1 :
Tìm hiểu trang phục là gì ?
_ GV hỏi :
Trang phục là gì ? Trang phục nào là
quan trọng nhất ?
Thời nguyên thủy ,trang phục của họ là
gì ?
_ GV khái quát lại trang phục là gì ?
-I Trang phục và chức năng của trang phục:
1 Trang phục là gì: Bao
gồm các loại áo, quần và một số vật dụng khác như
mũ, giày, tất , khăn … trong
đó áo quần là vật dụng quan trọng nhất
HS trả lời : Trang phục gồm quần áo , mũ , giày….” Ao quần là trang phục quan trọng nhất
Thời nguyên thủy trang phục của họ chí là mảnh vỏ cây hoặc tấm gia thú
_ Hs ghi vở _ Hs trả lời
Hoạt động 2:
Tìm hiểu các loại trang phục
Gv treo tranh một số loại trang phục và
nêu một số câu hỏi :
Nêu tên và công dụng từng loại trang
phục trong hình?
Gv gọi học sinh nêu tên một số loại
trang phục thể thao khác ?
Tùy đặc điểm hoạt động , từng ngành
nghề trang phục được phân loại khác
nhau
Trang phục chia làm mấy loại ?
Gv khái quát lại từng loại trang phục
Hoạt động 3:
Tìm hiểu chức năng của trang phục :
_ Gv nêu câu hỏi để học sinh nói những
hiểu biết của mình về chức năng của
trang phục
_ Gv nêu những ví dụ bảo vệ cơ thể ?
Người ở vùng địa cực mặc như thế
nào ?
Người ở vùng xích đạo mặc như thế
nào?
Vì sao?
Gv hỏi : Theo em thế nào là mặc đẹp ?
2 Các loại trang phục:
- Theo thời tiết: Trang phục mùa lạnh, nóng
- Theo công dụng: Mặc lót, mặc thường ngày, trang phục lễ hội, đồng phục, bảo
hộ lao động, thể thao …
- Theo lứa tuổi: Trẻ em, đứng tuổi
- Theo giới tính: Trang phụ nam, nữ
3/- Chức năng của trang phục
- Bảo vệ cơ thể Làm đẹp cho con người trong mọi hoạt động
Vì mặc đẹp khô ng cần phải mốt mới và đắt tiền
Hình a:trang phục trẻ em , màu sắc rực rỡ
Hình b ; trang phục thể thao Hình c : trang phục lao động
- Phân theo công dụng Phân theo thời tiết Phân theo lứa tuổi Phân theo giới tính _ HS ghi vào vở
_ Hs trả lời :
- Bảo vệ cơ thể
- Làm đẹp cho con người _ Ao quần che nắng, che mưa , che gió …
Mũ che nắng Giày bảo vệ đôi chân Người ở vùng địa cực mặc ấm Người ở vùng xích đạo mặc lạnh
Vì khí hậu (lạnh ,nóng ) Học sinh đọc phiếu và thảo luận theo nhóm
*nội dung phiếu ghi :
Trang 3GV phát phiếu học tập cho HS và giao
nhiệm vụ
- Giáo viên gọi đại diện nhóm trả lời ?
Gv bổ sung phần trả lời của học sinh
Gv khái quát lại thế nào là mặt đẹp
4 : Củng cố
- HS trả lời các câu hỏi sau :Trang phục là gì ? Các loại trang phục
- Lựa chọn câu trả lời trong các nội dung sau bổ sung thêm nội dung khác và giải thích ý kiến của mình
- Theo em thế nào là mặc đẹp?
+ Mặc áo, quần mốt mới hoặc đắt tiền
+ Mặc áo quần phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi, công việc và hoàn cảnh sống
+ Mặc áo quần giản dị, màu sắc trang nhã, may vừa vặn và biết cách ứng xử khéo léo 5/ Nhận xét dặn dò:
- Nhận xét : Tinh thần thái độ học tập của học sinh và cho điểm vào sổ đầu bài
- Dặn dò: Học bài, chuẩn bị phần tiếp theo
6 Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
