Thu 2 - Tuan 19

ý nghĩa của CN Chỉ con vật Chỉ ngời Chỉ ngời Chỉ ngời Chỉ con vật Loại từ ngữ tạo thành CN Cụm dtừ Danh từ Danh từ Danh từ Cụm danh từ 3.Ghi nhớ 4.Phần luyện tập Bài tập 1:GV HD HS thực

Tuần 19

Thứ hai ngày 15 tháng 01 năm 2007

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2:Tập đọc

Bốn anh tài

I- Mục tiêu.

- Đọc đúng các từ ngữ ,câu , đoạn ,bài Đọc liền mạch các tên riêng Nắm tay Đóng cọc , Lấy Tai Tát Nớc , Móng Tay Đục Máng

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài : Cốu Khây , tinh thông , yêu tinh

- Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi sức khoẻ , tài năng , lòng nhiệt thành của bốn anh em Cốu Khây

II - Đồ dùng dạy – học học :

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bảng phụ ghi các câu ,từ cần HD đọc

III-Các hoạt động dạy học :

A Mở đầu :

- GV giới thiệu 5 chủ điẻm của

sách TV 4 – học Tập 2

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu truyện đọc Bốn anh

tài ca ngợi bốn thanh niên có sức

khoẻ và tài ba hơn ngời đã biết hợp

sức làm việc nghĩa

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài :

a , Luyện đọc :

- Gv kết hợp giảng từ mới và khó

trong bài

- GV đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu bài :

- Sức khoẻ và tài năng của cẩu

Khây có gì đặc biệt ?

- HS chú ý

- HS xem tranh minh hoạ chủ điểm Ngời ta là hoa đất

- HS chú ý nghe

- 1 HS đọc mẫu

- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài

- HS đọc theo cặp

- 1 – học 2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm 6 dòng truyện

+ Sk : Cẩu Khây nhỏ ngời nhng ăn một lúc hết 9 chõ xôi , mời tuổi sức

đã bằng trai 18

- Có truyện gì xảy ra với quê hơng

Cẩu Khây ?

- Cẩu Khây lên đờng đi trừ diệt yêu

tinh cùng những ai ?

- Mỗi ngời bạn của Cẩu Khây có

tài năng gì ?

- Tìm chủ đề truyện ?

c Đọc diễn cảm :

- Gv HD HS cả lớp luyện đọc diễn

cảm và thi đọc diễn cảm một đoạn

trong bài

- GV đọc diễn cảm đoạn văn mẫu

- GV sửa chữa uốn nắn

3 Củng cố , dặn dò :

_ GV nhận xét tiết học

- VN kể lại câu truyện cho nhời

thân

Tài năng : 15 tuổi đã tinh thông

võ nghệ , có lòng thơng dân , có chí lớn – học quyết diệt trừ cái ác

+ Yêu tinh xuất hiện , bắt ngời và xúc vật khiến làng bản tan hoang , nhiều nơi không còn ai sống sót

- HS đọc thầm đoạn còn lại

+ Cùng ba ngời bạn : Nắm Tay

Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Nớc ,và Móng Tay Đục Máng

+ Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc Lấy Tai Tát Nớc có thể dùng tai để tát nớc Móng Tay Đục Máng có thể đục

gỗ thành lòng máng dẫn nớc vào ruộng

- HS đọc lớt toàn truyện + Truyện ca ngợi sức khoẻ , tài nang , nhiệt thành làm việc nghĩa , cứu dân làng của bốn anh em Cẩu Khây

- HS luyện đọc theo cặp

- Một vài HS thi đọc diễn cảm trớc lớp

Tiết 2 : Toán

Ki - lô - mét vuông

I Mục tiêu :

Giúp HS :

- Hình thành biểu tợng về đơn vị đo diện tích ki – học lô - mét vuông

- Đọc đúng , viết đúng các ssó đo diện tích thêo đơn vị ki – học lô - mét vuông Biết 1km2 = 1000 000m2 và ngợc lại

- Giải đợc một số bài toán có liên quan đến các đv đo diện

tích cm2 , dm2 , m2 , km2

II Đồ dùng dạy học :

Tranh vẽ một cánh đồng hay khu rừng

III Các hoạt động dạy – học học :

A Kiểm tra bài cũ :

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Giới thiệu Ki – học lô -mét vuông

:

- Gv treo lên bảng bức tranh vẽ

cảnh cánh cánh đồng và nêu vđề :

Cánh đồng này có hv, mỗi cạnh

của nó dài 1km ,các em hãy tính

diện tích của cánh đồng

- GV giới thiệu 1km X 1km =

1km2 , ki – học lô -mét vuông chính

là diện tích của hình vuông có cạnh

1km

- Ki – học lô -mét vuông viết tắt là

km2 , đọc là ki – học lô -mét vuông

1km = ….m m

- Em hãy tính hv có cạnh dài

1000m

1km2 = ….m m2

3 Luyện tập – học thực hành :

Bài 1 :

- GV nx cho điểm

Bài 2:

- Hai dv đo diện tích liền nhau thì

hơn kém nhau bao nhiêu lần ?

Bài 3 :

- HS qsát hình và tính diện tích cánh đồng : 1km X 1km = 1 km2

- HS nhìn bảng và đọc ki – học lô -mét vuông - 1km = 1000m

- HS tính : 1000m X 1000m = 1 000 000m2

- 1km2 = 1000 000m2

- HS đọc YC , làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng chữa , lớp theo dõi , nhận xét

- HS làm bài ,3lên bảng chữa 1km2 = 1000 000m2

1000 000m2 = 1km2

1m2 = 100dm2 5km2 = 5000 000m2

32m2 49 dm2 = 3249dm2

2000 000m2 = 2km2 + 100 lần

- HS đọc đề toán

- 1 HS lên bảng t/ hiện

Bài giải : Diện tích của khu rừng hình CN

là :

3 X 2 = 6 ( km2 ) Đáp số : 6 km2

- HS tự làm

Bài 4 :

GV nhận xét , chữa bài

3 Củng cố , dặn dò :

- Tổng kết giờ học

Tiết 3 : Luyện từ và câu

Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

I Mục tiêu :

- HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai làm gì ?

- Biết xác định bộ phận CN trong câu , Biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn

II Đồ dùng dạy học :

- Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần NX

III Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài :

2 Phần nhận xét :

- Cả lớp và GV nhận xét , chốt lại

lời giải đúng

- 1 HS đọc nội dung bài tập Cả lớp đọc thầm đvăn , gạch một gạch dới bộ phận CN trong câu , TL miệng các câu hỏi 3 ,4

Các câu kể Ai làm gì ?

XĐịnh CN

Câu 1 : Một đàn ngỗng vơn dài cổ ,

chúi mỏ về phía trớc , định đớp bọn

trẻ

Câu 2 : Hùng đút vội khẩu súng

vào túi quần ,chạy biến

Câu 3 : Thắng mếu máo nấp vào

sau lng Tiến

Câu 4 : Em liền nhặt một cành

xoan , xua đàn ngỗng ra xa

Câu 5 : Đàn ngỗng kêu quàng quạc

, vơn cổ chạy miết

ý nghĩa của CN

Chỉ con vật

Chỉ ngời Chỉ ngời Chỉ ngời

Chỉ con vật

Loại từ ngữ tạo thành

CN Cụm dtừ

Danh từ Danh từ Danh từ Cụm danh từ

3.Ghi nhớ

4.Phần luyện tập

Bài tập 1:GV HD HS thực hiện

-NX chữa bài

Bài tập 2:

-3,4 HS đọc phần ghi nhớ

-HS đọc yc bài -HS làm bài

-HS đọc yc bài tập

-GV HD HS cách thực hiện

-GV NX nhắc nhở

Bài tập 3:

-GV HD

-NX khen ngợi hs

5.Củng cố, dặn dò.

NX và kết thúc bài

-HS nối tiếp đọc những câu văn đã

đặt

-HS đọc yc bài tập và quan sát tranh minh hoạ

-HS đọc trớc lớp

Khoa học: Bài 37

Tại sao có gió

I-Mục tiêu:

-Làm TN để phát hiện ra không khí chuyển động tạo thành gió -Giải thích đợc tại sao có gió

-Hiểu:Ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ,ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển là do sự chênh lệch về nhiệt độ

II-Chuẩn bị:

-Chong chóng

-Đồ dùng hí nghiệm

-tranh minh hoạ trong SGK

III-Tiến hành.

1/Hoạt động 1:Chơi chong chóng

*Mục tiêu:Làm thí nghiệm chứng minh klhông khí chuyển động tạo thành gió

*Cách tiến hành:

-GV nêu nhiệm vụ:Trong quá trình

chơi:tìm hiểu hiểu xem:

+Khi nào chong chóng không

quay?

+Khi nào chong chóng quay?

+Khi nào chong chóng quay

nhanh,quay chậm?

-HS ra chơi ngoài sân theo nhóm

-Trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi

-Đại diện các nhóm báo cáo

*Kết luận:Khi ta chạy,không khí xung quanh ta chuyển động,tạo

ra gió.Gió thổi làm chong chóng quay.Gió thổi mạnh làm chong chóng quay nhanh.Gió thỏi yếu làm chong chóng quay chậm.không có gió tác

động thì chong chóng không quay

2/Hoạt động :Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió:

*Mục tiêu:HS biết giải thích tại sao có gió

*Cách tiến hành:

-HD HS làm thí nghiệm(sgk-74)

-GV QS giúp đỡ

-Các nhóm làm thí nghiệm và thảo luận trong theo các câu hỏi gợi ý trong SGK

-Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm

*Kết luận:Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng.Sự

chênh lệch nhiệt độ của không khí là nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí.Không khí chuyển động tạo thành gió

3/Hoạt động 3:Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không

khí trong tự nhiên

*Mục tiêu:Giải thích đợc tại sao ban ngày gió thổi từ biển vào đất liền và ban đêm gió thổi từ đất liền ra biển

*Cách tiến hành:

-GV HD :QS và đọc thông tin ở

mục bạn cần biết trang 75 SGK để

giải thich câu hỏi :Tại sao ban

ngày gió từ biển thổi vào đất liền

và ngợc lại?

-QS,giúp đỡ

-HS hoạt động nhóm 2

-Trình bày trớc lớp

*Kết luận:Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm giữa

biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi giữa ngày và đêm

-NX và kết thúc bài học

Tiết 3 Mĩ thuật

( GV mĩ thuật dạy)