thuan. toan 7. tuan 8. tiet 11

Kiến thức: - Biết các tính chất của hai đường thẳng song song.. - Rèn kĩ năng chứng minh hai đường thẳng vuông góc hay song song.. Từ đó, tính toán số đo của một góc nào đó.. Hai đường t

TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010 - 2011

I.

Mục Tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết các tính chất của hai đường thẳng song song

2 Kĩ năng:

- Biết phát biểu chính xác một mệnh đề toán học

- Rèn kĩ năng chứng minh hai đường thẳng vuông góc hay song song Từ đó, tính toán số đo của một góc nào đó

3 Thái độ:

- Rèn tập suy luận

II.

Chuẩn Bị:

- GV: Phấn màu, thước thẳng

- HS: Ôn tập chu đáo

III Phương pháp:

- Quan sát và thảo luận nhóm

IV.

Tiến Trình:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

GV cho 3 HS lên bảng làm 3 bài tập 42, 43, 44

3 Nội dung bài mới:

Hoạt động 1:

GV vẽ hình

GV cho HS suy nghĩ

và trả lời câu a

HD: Sử dụng tính chất

thứ nhất của bài cũ

Hai đường thẳng song

song thì ta suy ra được mấy

tính chất? Đó là những tính

chất nào?

Cặp góc ADC , DCB

là cặp góc gì trong 3 cặp góc

các em vừa kể ra?

Suy ra được gì?

HS chú ý theo dõi và

vẽ hình vào vở

HS suy nghĩ và trả lời câu a

Hai đt song song ta suy ra cặp góc so le trong bằng nhau, cặp góc đồng vị bằng nhau và cặp góc trong cùng phía bù nhau

Cặp góc trong cùng phía

ADC DCB 180 

Bài 46:

a) Ta có: a AB

a// b

b AB













b) Vì a//b nên ADC DCB 180   0

DCB 180  ADC

DCB 180 120 

DCB 60

HÌNH HỌC 7 GV: HOÀNG TIẾN THUẬN

LUYỆN TẬP §6

Ngày Soạn: 17/ 9 / 2010 Ngày dạy : 29/ 9 / 2010

Tuần:8

Tiết: 11

A

B

C

b

?

120 0

TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010 - 2011

GV cho HS tính

Hoạt động 2:

GV vẽ hình

a và b là hai đường

thẳng như thế nào vói nhau?

Đường thẳng nào

vuông góc với đường thẳng

a?

Từ hai điều trên ta suy

ra được điều gì?

Vậy ABC ? 

Với góc D, GV cho

HS tự lên bảng tính như bài

46

Thay giá trị và tính

HS chú ý và vẽ hình

a//b

AB a

ABC 90

HS lên bảng tính, các

em còn lại làm vào trong vở

Bài 47:

Ta có:

a// b

AB a









Vì a//b nên ADC DCB 180   0

ADC 180  DCB

ADC 180 130 

ADC 50

4 Củng Cố:

- Xen vào lúc làm bài tập.

5 Dặn Dò:

- Về nhà xem lại các bài tập đã giải

- Làm bài tập 45

6 Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

………

………

………

………

HÌNH HỌC 7 GV: HOÀNG TIẾN THUẬN

A

B

C

b

?

130 0

?