[123doc] - chuyen-de-gdsk-sinh-san

Nhưng một số vị thành niên vẫn quan hệ tình dục vì những lý do như: cảm thấy áp lựctừ bạn trai, cảm thấy cô đơn, vì sợ mất đi người yêu hoặc vì hiểu biết về tình dục hạn chế ….. Đây là 1

NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ: “GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ

THÀNH NIÊN”

(Thời gian thực hiện: 14h 00’ ngày 19 tháng 01 năm 2015)

I BÁO CÁO VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TUỔI VỊ THÀNH NIÊN (đ/ c)

Kính chào các thầy cô giáo cùng toàn thể các em HS!

Tuổi của các em – lứa tuổi vị thành niên gắn với giai đoạn dậy thì, bước chuyển từ trẻ con trở thành người lớn Vì vậy, sự phát triển mạnh về thể chất, tâm sinh lý dẫn đến thái

độ, hành vi muốn khẳng định mình đã lớn.

Tuổi vị thành niên thường bắt đầu có nhu cầu nảy nở tình cảm với bạn khác giới Chính sự tò mò, kích thích bởi những thước phim về tình yêu và sách báo đã ảnh hưởng không nhỏ đến chuyện học làm người lớn của VTN Nếu như không có cái nhìn đúng đắn và không được giáo dục, định hướng từ trong nhà trường, gia đình, xã hội, chuyện yêu đương và quan hệ tình dục sớm ở độ tuổi VTN dễ dẫn đến nhiều hệ lụy xấu Vì vậy, chăm sóc sức khỏe sinh sản VTN là điều vô cùng cần thiết

Kính thưa thầy cô và các em!

Tuổi vị thành niên thường có nhiều cảm xúc, đặc biệt là cảm xúc về tình yêu: khi các em:

- Cảm thấy tuyệt vời về 1 ai đó - Có rất nhiều cảm xúc và ý nghĩ kỳ lạ về họ

- Nghĩ về họ mọi lúc - Cảm thấy bối rối, căng thẳng khi gần họ Hoặc:

- Cảm thấy thật sự hiểu họ - Thích cả những điểm tốt, điểm xấu của họ

- Muốn chia sẻ mọi thứ với họ

Rồi các em:

- Muốn gần gũi họ - Muốn ở bên họ - Muốn chạm vào họ

Và: các em nghĩ rằng mình đã yêu họ

Đôi khi có em còn nghĩ rằng yêu đồng nghĩa với việc phải quan hệ tình dục hoặc nếu một người khác muốn quan hệ tình dục với mình nghĩa là họ rất yêu mình Điều này, có thể nhưng không phải lúc nào cũng đúng, đó có thể chỉ là cảm xúc nhất thời

Nhưng một số vị thành niên vẫn quan hệ tình dục vì những lý do như: cảm thấy áp lực

từ bạn trai, cảm thấy cô đơn, vì sợ mất đi người yêu hoặc vì hiểu biết về tình dục hạn chế … Thật ngây thơ khi có bạn nghĩ rằng: nếu chỉ quan hệ tình dục một lần thì không thể mang thai Thậm chí có bạn vẫn mơ hồ: không biết tinh trùng có thể xuyên qua quần

áo được hay không?

Hiểu biết về tình dục hạn chế như vậy nhưng đa số các em lại né tránh, ngại ngùng khi nói về tình dục.

Theo văn hóa truyền thống, người ta hay nghi ngờ về đạo đức của những cô gái trẻ có hiểu biết về tình dục và coi thường những ai quan hệ tình dục trước hôn nhân Vì những rào cản về văn hóa mà giáo dục giới tính và SKSSVTN trong 1 thời gian dài không được coi trọng, coi đó là việc làm “vẽ đường cho hươu chạy” Đây là 1 quan niệm không hoàn toàn đúng vì nếu không hiểu biết hoặc hiểu không đầy đủ về tầm quan trọng của SKSSVTN, đặc biệt là về tình dục và tình dục an toàn sẽ dẫn đến những việc làm gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe, học tập và tương lai của VTN Ngay ở trường ta, một vài HS nữ đã phải rời ghế nhà trường trở thành người mẹ “bất dắc dĩ” khi tuổi đời còn quá trẻ Bố mẹ không khỏi xót xa, thầy cô, bạn bè không khỏi tiếc nuối Vậy những kĩ năng về chăm sóc, bảo vệ SKSSVN là vô cùng cần thiết với các em cả trong hiện tại và tương lai Các em cần phải có hiểu biết và trách nhiệm chăm sóc cơ thể mình vì suy cho cùng, cơ thể chính là tài sản quý báu của riêng mỗi người mà bản thân phải có ý thức trân trọng nó

Kính thưa các thầy cô giáo và các em HS!

Một số người luôn tiếc nuối khi quan hệ tình dục quá sớm nhưng hiếm khi tiếc nuối khi quan hệ tình dục khi họ đã trưởng thành hơn và chắc chắn rằng điều đó diễn ra vào đúng thời điểm Vậy thì làm thế nào để không rơi vào những hoàn cảnh dẫn tới việc quan hệ tình dục trước hôn nhân và tình dục không an toàn, các em cần trang bị cho mình những kiến thức, kĩ năng về việc chăm sóc, bảo vệ sức khỏe sinh sản như thế nào? Chúng ta sẽ cùng trao đổi qua chuyên đề “giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên”

II THỰC TRẠNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH – SKSS Ở CÁC TRƯỜNG THPT

(đ/c)

Hiện nay, hiện tượng HS thiếu hiểu biết về giới tính và SKSS là một vấn đề nhức nhối đối với gia đình, nhà trường và toàn xã hội Từ sự thiếu hiểu biết các em đã có

những hành động không đúng gây nên những hậu quả đáng tiếc cho xã hội và bản thân: Nhiều em HS đã phải nghỉ học để trở thành những ông bố, bà mẹ “bất đắc dĩ” khi mới

17, 18 tuổi; Một số HS khác thì tự tử vì không được bạn khác giới đáp lại sự rung động của bản thân, không ít các vụ đánh nhau ở HS có liên quan đến tình yêu Không ít các vụ nạo phá thai xảy ra ở lứa tuổi HS THPT Những sự thật đau lòng đó đều chứng

tỏ sự thiếu hiểu biết của HS chúng ta về giới tính và SKSS

Một trong những nguyên nhân của hiện tượng trên là do không ít phụ huynh do bận kiếm sống, ít có thời gian gần gũi với các em, để các em tự tò mò về tình yêu, tình bạn

và quá thơ ngây trước các mối quan hệ khác giới Để rồi những "dại dột" của lứa tuổi này phần nhiều là những hậu quả đáng buồn Bố mẹ không quan tâm hoặc ngại trao đổi, nên khiến con cái mất "khả năng đề kháng" Khi rơi vào những hoàn cảnh khó nói, các

em chỉ còn biết làm theo bản năng Vì thế, mà không ít những nữ sinh đã để xảy ra có thai, hay lỡ quan hệ với bạn trai nhưng không dám hé răng nói với cha mẹ mà tự tìm cách "giải quyết" gây nên rất nhiều những hậu quả đáng tiếc xảy ra

Quan hệ lỏng lẻo giữa cha mẹ và con cái, đôi khi đưa các em vào mối quan hệ yêu đương sớm Trong khi nhiều bậc cha mẹ vẫn tồn tại những suy nghĩ, phong kiến như trao đổi, cung cấp cho trẻ những kiến thức về giới tính là "vẽ đường cho hươu chạy" Vì thế ít khi họ trao đổi với các em về những vấn đề này Khi biết con mình đã yêu khi còn

đi học, họ thường xử sự bằng cách đánh, mắng chửi hay nhốt các em lại không cho quan

hệ với bất kì ai Tất cả những việc làm đó chỉ làm cho các em tăng phần khủng hoảng chứ không giảm thiểu những tác hại do yêu đương gây nên

Các em HS thì có muôn vàn lý do để "biện minh" cho những việc làm đã lỡ của mình Khi điều kiện sống trong xã hội ngày càng được nâng cao, tuổi dậy thì ở các em thường xảy ra sớm nên nhu cầu về tìm hiểu về giới tính là rất lớn Cùng với sự tò mò trẻ con, sự thôi thúc của bản năng thì những tác động ngoại cảnh, phim ảnh đã làm cho tình yêu ở lứa tuổi này có những biểu hiện muôn hình, vạn trạng Không kể đến những tác động tiêu cực của những nguồn văn hóa phẩm đồi trụy gây ảnh hưởng đến sự phát triển bình thường của các em Nhiều HS đã thổ lộ những tâm sự của mình sau khi sự việc đã

lỡ, rằng các em đã bị ép phải yêu chứ không phải xuất phát từ sự rung động của con tim; hay các em yêu nhau không kiềm chế được bản năng; hoặc là bạn trai van nài việc phải

chứng minh tình yêu; một số ít các em thì gặp chuyện buồn trong gia đình mà không vượt qua được

Mặc dù vậy, trong chương trình đào tạo của Việt Nam, vấn đề giáo dục giới tính cho học sinh chưa được quan tâm đúng mức Chưa hề có môn giáo dục giới tính được đưa vào nội dung giảng dạy Giáo dục giới tính và SKSS được lồng ghép vào một số nội dung trong môn Sinh học, Giáo dục công dân, địa lí Tuy nhiên, những nội dung đó vẫn còn chung chung, chưa đáp ứng được nhu cầu hiểu biết và sự cần thiết phải nắm vững các kiến thức về giới tính của các em học sinh Hơn nữa, đội ngũ giáo viên giảng dạy các bộ môn Sinh học, Giáo dục công dân, khi đề cập đến những kiến thức về giới tính và SKSS còn ngượng ngại, không tự tin phân tích cho các em Nhiều thầy cô giáo chủ nhiệm, những người gần gũi thứ hai với các em, còn thiếu hiểu biết về vấn đề giới tính và SKSS nên khó có thể tư vấn cho các em một cách có hiệu quả Các hoạt động giáo dục của nhà trường chỉ dừng lại ở một số buổi nói chuyện với các chuyên gia

về một số vấn đề sức khỏe giới tính, phòng chống HIV/AIDS… mà chưa trở thành một hoạt động thường xuyên, liên tục

Mặt khác, thái độ của các em HS khi nói đến những vấn đề liên quan đến giới tính còn khá dè dặt, các em chưa mạnh dạn, chủ động trong quá trình tìm hiểu hay tiếp thu những kiến thức đó Vì vậy, các em HS càng không được trang bị đầy đủ các kiến thức, tâm - sinh lí và giao tiếp ứng xử về giáo dục giới tính và SKSS

Hậu quả của sự thiếu hiểu biết về giới tính không phải ai khác mà chính các em phải chịu Theo bệnh viện phụ sản Hà Nội: Số sản phụ chưa đến tuổi 18 đến khám phá thai ngày càng tăng Năm 2003 gấp 2 lần năm 2001, riêng những tháng đầu năm 2009, trung bình mỗi tháng có hơn 40 ca nạo phá thai trong tuổi vị thành niên Thực tế là tình trạng nạo phá thai khi chưa lập gia đình xảy ra rất phổ biến, đến mức báo động Theo nghiên cứu của Trung tâm Nghiên cứu Giới, Gia đình và Môi trường phát triển (CGFED), Việt Nam là một trong những nước có tỷ lệ nạo phá thai cao nhất thế giới (đứng thứ 3 trên thế giới) với hơn 500.000 ca mỗi năm Con số thực tế còn có khả năng cao hơn do báo cáo và ghi chép không đầy đủ khi tình trạng phá thai không an toàn tại các cơ sở y tế tư nhân rất khó kiểm soát… Theo đó, những bà mẹ sinh con trước 18 tuổi là khoảng 5% và khoảng 15% sinh con trước tuổi 20 Chưa kể có khoảng 65% các ca nhiễm HIV là ở những người dưới 29 tuổi và một phần không nhỏ rơi vào những đối tượng chưa lập gia

đình, Hậu quả của sự thiếu hiểu biết về kiến thức giới tính làm các em dễ mang thai ngoài ý muốn, dễ mắc một số bệnh như: Lậu, Giang mai, sùi mào gà, AIDS

Giáo dục giới tính – SKSS là rất cần thiết trong các nhà trường THPT Nhưng, giáo dục như thế nào cho có hiệu quả? Đây là một câu hỏi mà không ít trường THPT còn đang băn khoăn

III CÁC BIỆN PHÁP TRÁNH THAI VÀ BẢO VỆ SỨC KHỎE SINH SẢN (đ/c)

Thời gian gần đây, hiện tượng HS vì tình yêu mà làm những việc không tốt ảnh hưởng tới việc học tập và tương lai của bản thân đã xảy ra rất nhiều như hiện tượng HS

bỏ nhà, bỏ trường lớp đi chơi, đánh nhau vì bạn tình Nhiều nữ sinh đã phải rời bỏ ghế nhà trường, từ bỏ những ước mơ về sự nghiệp để trở thành “người mẹ bất đắc dĩ” khiến thầy cô, cha mẹ không khỏi đau lòng Một số lỡ quan hệ với bạn trai mà không dám hé răng nói với cha mẹ mà tự tìm cách "giải quyết" ảnh hưởng nghiêm trọng tới sức khỏe

và tâm lí của bản thân Những việc như trên cũng đã xảy ra với một vài bạn học sinh trường ta

Giáo viên cho học sinh đóng vai tiểu phẩm sau:

Nam và Thủy là bạn thân cùng học với nhau từ THCS đến THPT và ngày nào hai bạn cũng đi học cùng nhau, cùng nhau trao đổi bài Có chuyện gì Nam cũng kể với Thủy và ngược lại Một hôm, Nam bị ốm phải nghỉ học, Thủy đến lớp không thấy Nam

và có cảm giác lo lắng, bồn chồn Chẳng hiểu sao Thủy chỉ muốn đễn nhà Nam ngay lúc này Các bạn trong lớp nhìn Thủy và bàn tán là Thủy đã yêu Nam Thủy chợt giật mình tự hỏi: Phải chăng mình đã yêu Nam?

Hỏi: Theo các bạn, tình cảm của Thủy đối với Nam đã phải là tình yêu chưa?

- Ý kiến của các bạn dưới sân: có người cho là Thủy đã yêu, có ý kiến thì nói rằng đó chỉ là tình bạn khác giới khá thân mật

GV: Tình yêu được biểu hiện bởi sự rung động và tôn trọng nhau Bạn Thủy và Nam đã

chơi với nhau rất thân và đã có thời gian dài để nuôi dưỡng một tình bạn và tình bạn này rất có thể sẽ phát triển thành tình yêu Nhưng chỉ với những biểu hiện trên chúng ta chưa thể kết luận rằng: Thủy đã yêu Nam

Hỏi: Theo em, ở lứa tuổi của chúng em có nên yêu không?

GV: Như chúng ta đã nói ở trên, tình yêu là sự rung động của con tim và được biểu hiện

bằng sự tôn trọng nhau Vì vậy, rung động ở tuổi vị thành niên là quy luật bình thường của đời sống tình cảm, nên chúng ta mới gọi "tình yêu là không biên giới"

GV đạt vấn đề: Rung động ở tuổi vị thành niên là quy luật bình thường của đời sống

tình cảm Vậy, theo cô (thầy), tại sao cha mẹ, thầy cô thường nghiêm khắc với những

HS biết yêu ở độ tuổi này?

Thực ra, khi trái tim rung động, không ai có thể cấm được ngoại trừ lí trí của các em Qua thực tế, thì tình yêu ở tuổi THPT thường để lại nhiều hậu quả như:

- Học hành giảm sút (do các em không tập trung vào việc học và bị chi phối bởi tình yêu nhiều).

- Tốn kém tiền bạc, mất thời gian (các em chưa làm ra tiền, nhưng thích thể hiện tình yêu bằng vật chất và hay mơ mộng về tình yêu nên dành nhiều thời gian cho việc yêu).

- Hao tổn sức lực.

- Gây mất đoàn kết trong nhóm bạn (nhiều trường hợp 2 - 3 bạn trong nhóm thích, cùng yêu một bạn => mâu thuẫn, thậm chí một bạn có người yêu dành nhiều thời gian cho người yêu nên cũng không còn thời gian để quan tâm đễn bạn bè của mình và mâu thuẫn cũng nảy sinh).

- Bị gia đình la mắng.

- Mất tự nhiên.

Và một hậu quả nghiêm trọng hơn là: Không an toàn Bởi lẽ, khi yêu mà không làm chủ được bản thân, không có những hiểu biết về SKSS mà quan hệ tình dục có thể dẫn đến

có thai ngoài ý muốn, chấn thương tâm lý, lây nhiễm bệnh, mất danh dự, ảnh hưởng tương lai…

Bởi thế, tình yêu ở tuổi các em nên dừng lại ở rung động, ở sự tôn trọng lẫn nhau để tình yêu đó được đẹp và bền lâu

Như vậy, kết quả của tình yêu là hôn nhân và đi kèm với quan hệ tình dục

Giáo viên tổ chức học sinh theo dõi tiểu phẩm:

Tại nhà bạn lớp trưởng lớp 11A, các bạn trong lớp đang làm trại chuẩn bị cho đợt hội trại 26 – 3 Cuối buổi, các bạn trong lớp ra về hết, còn lại một bạn nữ là bạn gái của lớp trưởng ở lại cắt dán nốt một vài chi tiết trên trại Lúc đó, ở nhà không có ai, và tình cảm dâng trào, hai bạn có những cử chỉ âu yếm rất thân mật

Bạn trai thủ thỉ: "Mình quan hệ tình dục nhé!".

Bạn gái:"Không được, quan hệ tình dục ở độ tuổi bọn mình là sớm đấy và có thể có thai" Bạn trai: "Không sao đâu, quan hệ lần đầu không có thai được".

Giáo viên: Vậy là trong hoàn cảnh chỉ có 2 người thì lí trí của 2 bạn có thể sẽ không thể chiến thắng nổi bản năng Điều đáng quan tâm ở đây là chúng ta cần rút ra bài học kinh nghiệm gì cho cuộc sống của bản thân?

Bạn gái trong câu chuyện trên đã nói với bạn trai là quan hệ tình dục ở tuổi của chúng ta là quan hệ tình dục sớm, đúng hay sai? Thế nào là quan hệ tình dục sớm?

Học sinh thảo luận và trả lời

Giáo viên: Quan hệ tình dục sớm là quan hệ tình dục khi cơ quan sinh dục chưa phát

triển đầy đủ và hoàn thiện (theo nghiên cứu là trước 18 tuổi với nữ và 20 tuổi đối với nam) Vậy chúng ta mới chỉ 15 – 18 tuổi nên cơ quan sinh dục chưa hoàn thiện, quan hệ tình dục lúc này là sớm

Hỏi: Hậu quả của việc quan hệ tình dục sớm là gì?

- HS thảo luận và trả lời

Giáo viên: Quan hệ tình dục sớm sẽ để lại những hậu quả sau:

- Làm cơ quan sinh dục bị tổn thương, nhiễm trùng, vô sinh

- Khi quan hệ tình dục bừa bãi còn có nguy cơ mắc các bệnh lây truyền như nhiễm nấm Chlamydia, lậu, giang mai, HIV/AIDS,… rồi gây các bệnh như viêm nhiễm âm đạo, tử cung, tắc ống dẫn trứng, tắc ống dẫn tinh → vô sinh Một trong các bệnh nguy hiểm thường gặp hiện nay là ung thư tử cung, ung thư cổ tử cung (ở nữ) và ở nam là ung thư tuyến tiền liệt…

- Ngoài ra, QHTD (ở tuổi THPT), do thiếu hiểu biết, còn có thể dẫn đến mang thai ngoài ý muốn Đó chính là việc mang thai nhưng lại không muốn có con Nên giải pháp cho người phụ nữ này là bỏ thai bằng cách nạo hút thai rất nguy hiểm hoặc sinh con nhưng không muốn nuôi dưỡng nên các bà mẹ này sẽ bỏ con đi mà chúng ta đã từng nghe những câu chuyện rất đau lòng trên các phương tiện thông tin: những đứa trẻ bị bỏ vào thùng rác, bị bỏ vào rừng để thú dữ ăn thịt, …

Giáo viên: Các em nên nhớ, khi một em nữ có kinh nguyệt, tức đã có trứng rụng, vì vậy

trứng đó hoàn toàn có thể thụ tinh (mang thai) khi được gặp gỡ với tinh trùng Vì vậy, không phải là quan hệ tình dục lần đầu không có thai hay quan hệ một lần duy nhất nào

đó là không có thai Những quan điểm đó đều không đúng

Giáo viên : Chúng ta cần áp dụng các biện pháp nào để tránh thai?

- học sinh trả lời

Giáo viên phân tích cách sử dụng các biện pháp tránh thai:

Các biện

pháp

Ưu điểm

Vòng tránh

thai (Mẫu

vật thật)

- Sử dụng một dụng cụ nhỏ nằm đặt vào trong tử cung

- Luôn nằm đúng chỗ

- Có tác dụng ngừa thai > 97%

- Không có tác dụng ngăn ngừa HIV/AIDS và các bệnh lây nhiễm qua đường tình dục

Thuốc tránh

thai (Mẫu

vật thật gồm

2 loại)

- Làm ngừng sự rụng trứng hàng tháng

- Đơn giản, dễ dùng

- Không có tác dụng ngăn ngừa HIV/AIDS và các bệnh lây nhiễm qua đường tình dục

- Có thể gây tăng cân, trầm cảm

Xuất tinh

ngoài âm

đạo (Hình

ảnh minh

họa)

- Là biện pháp cổ truyền, không cần dụng cụ, thuốc men, không mất tiền

- Là biện pháp kém hiệu quả, không nên dùng trong tuổi vị thành niên

Đình sản

(Hình ảnh

minh họa)

- Làm mất khả năng sinh con của một người

- Không ảnh hưởng đến khả năng ham muốn tình dục

- Không có tác dụng ngăn ngừa HIV/AIDS và các bệnh lây nhiễm qua đường tình dục

- Không dùng cho vị thành niên

Bao cao su

(Mẫu vật

thật)

- Ngăn không cho tinh trùng không vào đường sinh dục nữ nên không thể thụ tinh được

- Có tác dụng ngừa thai tới 97%

- Ngăn ngừa các bệnh lây qua đường tình dục, kể cả HIV/AIDS, viêm gan B

- Dễ mua, dễ sử dụng, dễ mang theo

Tính vòng

kinh (Hình

- Là biện pháp cổ truyền, không cần dụng cụ, thuốc men, không mất tiền

ảnh minh

họa)

- Là biện pháp kém hiệu quả với những trường hợp chưa có kinh nghiệm hoặc chu kì kinh nguyệt không đều

Giáo viên : Ở độ tuổi chúng ta có thể áp dụng được những biện pháp tránh thai nào?

- HS thảo luận và trả lời

GV phân tích: Nếu đình sản sẽ dẫn đến hoàn toàn vô sinh; Nếu sử dụng thuốc tránh

thai, đặc biệt là thuốc tránh thai khẩn cấp thì sẽ để lại nhiều tác dụng phụ như rối loạn chu kì kinh nguyệt, vô sinh Xuất tinh ngoài âm đạo là biện pháp khó và đòi hỏi nhiều

kĩ năng Biện pháp tính ngày rụng trứng cũng tương đối khó Vậy, chỉ có biện pháp sử dụng BCS là an toàn và thuận tiện nhất

GV hướng dẫn HS cách tính ngày rụng trứng và cách sử dụng bao cao su an toàn

GV: Mỗi biện pháp tránh thai đều có ưu và nhược điểm nên mỗi người có thể chọn cho mình một biện pháp tránh thai phù hợp Bao cao su là biện pháp tránh thai an toàn nhất,

có tác dụng bảo vệ kép (vừa phòng tránh thai vừa phòng tránh các viêm nhiễm lây qua đường tình dục, HIV)

IV KỸ NĂNG THOÁT HIỂM TRONG TÌNH YÊU VÀ QUẤY RỐI TÌNH DỤC

(đ/c) Giáo viên tổ chức học sinh đóng vai tình huống sau:

Dẫn chuyện: Trang và Huy yêu nhau đã được 2 năm, một hôm Huy đưa Trang về nhà Trong nhà không có ai ở nhà Huy vào trong nhà chơi và chưa muốn về Hai bạn ngồi nói chuyện với nhau.

Trang và Huy cầm tay nhau Bỗng Huy nhớ đến món quà tặng Trang (Huy rất hay tặng quà cho Trang):

- À, quên mất, tớ có món quà tặng bạn này!

Trang mở gói quà và rất vui vì nhận được một món quà mà mình rất thích Trang hôn lên má Huy Huy lấy làm ngạc nhiên:

- Chỉ thế thôi sao?!

Thấy Trang có vẻ ngại ngùng, Huy nói tiếp:

- Bọn mình đã yêu nhau được 2 năm rồi mà còn ngại Bọn thằng Lâm, con Hằng mới quen nhau có 2 tháng, bọn nó đã gần gũi nhau rồi, có ảnh hưởng gì đâu Hơn nữa mình ở nhà, ngại gì……… (Huy vừa ôm Trang vừa thủ thỉ).

Giáo viên: Nếu em là Trang, em sẽ hành động như thế nào để giữ trọn vẹn một tình yêu

đẹp?

- Một vài HS diễn tiếp vai Trang để xử lý tình huống.

Giáo viên phân tích từng cách xử lý sẽ đem lại lợi ích và hậu quả gì Và khuyên HS:

- Tìm cách thoát khỏi cảnh xúc động đó như việc bận phải đi ra ngoài, đau bụng,

đi vệ sinh, nhức đầu, buồn nôn và tìm người trợ giúp như gọi điện thoại

- Chú ý cách ăn mặc, đi đứng cho phù hợp trước bạn khác giới

- Từ chối bạn khác giới một cách thẳng thắn và dứt khoát

- Không tạo ra tình huống, hoàn cảnh chỉ có hai người trong bối cảnh yên tĩnh thơ mộng ở nhà, ở lớp học, nhà xe, đi chơi xa … chỉ có 2 người

- Thực hiện đúng quy tắc hẹn hò như: luôn làm rõ giới hạn với bạn khác giới, tự thanh toán tiền khi đi chơi, uống café và nhớ không nhận quà bừa bãi

- Không nhận những món qùa đắt tiền của người yêu ….

Giáo viên phân tích: Các em cũng cần biết, đòi hỏi QHTD của bạn khác giới, của

người yêu cũng được coi là quấy rối tình dục Quấy rối tình dục không chỉ gặp ở nữ mà nam cũng có thể xảy ra Khi xảy ra thì cả hai giới đều có ảnh hưởng như nhau như ghê tởm bản thân mình, rối loạn thần kinh

Quấy rối tình dục không chỉ gặp ở những người yêu nhau, quen nhau mà còn gặp với những người xa lạ, không quen biết Chúng ta cùng theo dõi một tình huống – một câu chuyện có thực trong cuộc sống

Giáo viên hướng dẫn học sinh đóng vai tình huống 2:

Người dẫn chuyện: Thủy là học sinh lớp 12 của một trường THPT Thủy là một HS có phong cách ăn mặc rất sành điệu, em có thói quen mặc những chiếc áo mỏng và ngắn Sau các buổi học ở trường, Thủy thường xuyên phải đi học thêm ở ngoài nên về rất muộn, thường là 7 giờ tối Thủy mới trên đường về nhà Một đám thanh niên gặp Thủy

đi về giờ này nhiều lần Hôm nay, chúng lại gặp Thủy chúng nảy sinh ý định trêu trọc Thủy.

Tên thứ nhất:

- Em kia ngon chưa?! Mày dám không?

Tên thứ hai:

- Sao không? Nhìn này!