CHIA SẼ GIÁO ÁN

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG ?Nêu tầm quan trọng của chậu cảnh trong trang trí nội thất, ngoại -Hướng dẫn qua hình minh hoạ.. Củng cố 2ph -Qua bài cần nắm được một số

Ngày soạn:10/08/2010

Tuần: 01 Tiết: 01

- Kĩ năng : Trang trí được quạt giấy bằng các họa tiết đã học và vẽ màu tự do

- Thái đơ ̣ : Thấy được sự quan tro ̣ng của trang trí qua ̣t giấy cũng như trang trí ứng du ̣ng

II Chuẩn bị

- GV : SGK, SGV, giáo án, đồ dùng dạy học

- HS : SGK, vở ghi,vở vẽ, bút chì, compa, màu, sưu tầm hình ảmh các loại quạt

giấy

III Đồ dùng

- GV : Một vài quạt giấy cĩ hình dáng và kiểu trang trí khác nhau; Hình và các bước

tiến hành trang trí quạt giấy Bài vẽ của HS các năm trước

- HS : Dụng cụ học tập; sưu tầm một số loại quạt giấy

IV Phương pháp :

Kiểm tra sĩ số,vệ sinh lớp

2) kiểm tra bài cũ(5ph)

CH:Thế nào là hoạ tiết?Thế nào là trang trí?

3)Bài mới

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan

ta thường thấy như thế nào ?.

 Là loại quạt thơng dụng, cĩ dáng

nữa hình trịn, làm bằng nan tre bồi

giấy….

- Cho học sinh tham khảo một số

mẫu quạt giấy thật, hình ảnh trong

SGK

- Cho HS nhận xét về màu sắc,

hình dáng, cách trang trí, màu sắc…

- Nhận xét chung

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

tạo dáng và trang trí quạt giấy (6ph)

Cho HS tham khảo minh họa các

bước vẽ

1 Tạo dáng

- Vẽ nữa đường trịn đồng tâm

- Tạo dáng, vẽ nan quạt

2 Trang trí

- Trang trí đối xứng hoặc khơng

đối xứng, dùng họa tiết trang trí hoặc

thước, compa để làm bài

* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả

- Chú ý cách tạodáng và trang tríquạt giấy

- Làm bài

- Nhận xét

trí

- Dùng để quạt mát, trang trí,biểu diển

- Tạo dáng và vẽ nan quạt

2 Trang trí

- Tìm bố cục theo các thểthức : đối xứng, khơng đốixứng…

- Tìm họa tiết

- Vẽ hình và tơ màu

III Thực hành

Trang trí và tạo dáng một quạt giấy.

IV Nhận xét

4) Củng cố (2ph)

Qua bài các em cần nắm được cách tạo dáng,trang trí và phối màu để tạo ra một chiếc quạt giấy đẹp

5)Hướng dẫn về nhà (1 ph)

- Tiếp tục hồn thành bài vẽ ở nhà.

- Chuẩn bị bài mới

6)Rút kinh nghiệm

Ngày: / / TT:

Lê Minh Hồng

Ngày soạn:

13/08/2010

Tuần :02 Tiết :02

- Kĩ năng: Đo ̣c, viết, tởng hợp kiến thức

- Thái đơ ̣: Biết yêu quý giá tri ̣ nghê ̣ thuâ ̣t và có ý thức bảo vê ̣ các di sản văn hóa của quê hương

II-Chuẩn bị

GV : SGK, SGV, giáo án, đddh

HS : SGK, vở ghi, sưu tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến Mĩ thuật thời Lê

III-Đồ dùng

- GV : Tranh ảnh về một số cơng trình kiến trúc, tượng, phù điêu thơi Lê

- HS : Sưu tầm một số tài liệu cĩ liên quan đến bài học

TrườngTHCS Xã Hàng Vịnh GV: Nguyễn Thị Hằng

- Yêu cầy HS nhắc lại vài nét

về lịch sử thời Lê theo hiểu biết

ở mơn học lịch sử

- Sau 10 năm kháng chiến

chống quân Minh , giai đoạn đầu

nhà Lê đã xây dựng một nhà

nước phong kiến trung ương tập

quyền hồn thiện

- Nhà Lê là triều đại PK tồn tại

lâu đời nhất và cĩ nhiều biến

động trong LS Việt Nam

luận câu hỏi kết hợp tranh ảnh

trong SGK và sưu tầm được:

+ Kể tên các loại hình NT

thời Lê ?

+ Mĩ thuật thời Lê đã để lại

những cơng trình mĩ thuật cĩ gía

trị gì ?

+ Mĩ thuật thời Lê đã phát

triển như thế nào?

- Nhận xét và nêu tĩm tắt lại

 Mĩ thuật thời Lê vừa kế

thừa tinh hoa của mĩ thuật thời

Lý- Trần, vừa giàu tính dân gian

Gồm ba loại hình NT:

+ Kiến trúc : cung đình và

tơn giáo ( KT Thăng Long, KT

Lam Kinh; Quốc tử giám, chùa

- Nêu đặc điểm của mĩ thuật

thời Lê : Cĩ nhiều cơng trình KT

to đẹp, chạm khắc gốm đạt tới

- Nêu vài nét về xãhội thời Lê

- Theo dõi và tự ghinhớ

- Nhắc lại một sốcơng trình mĩ thuậtthời Trần

- Thoả luận theonhĩm

- Tĩm tắt sơ lược

về mĩ thuật thời Lê

- Tham khảo ảnhminh hoạ

- Ghi chép theocách hiểu

- Nêu đặc điểm của

mĩ thuật thời Lê

I.Vài nét về bối cảnh lịch sử

- Sau khi đánh tan giặc Minh nhà Lêxây dựng một chính quyền phongkiến trung ương tập quyền này cànghồn thiện Tập trung khơi phục sảnxuất NN, xây dựng cơng trình thuỷlợi

- Nhà Lê là triều đại PK tồn tại lâuđời nhất trong lịch sử Việt Nam Cuốithời Lê các thế lực PK tranh giànhquyền lực  cuộc khởi nghĩa nhândân nổ ra

II Sơ lược về mĩ thuật thời Lê

1 Kiến trúc

a) Kiến trúc cung đình

- Nhiều cung điện lớn ởThăng Long như : Điện Kính Thiên,Cần Chánh, Vạn Thọ…

- Kiến trúc Lam Kinh đượcxây dưng ở Thanh Hố với quy mơlớn

b) Kiến trúc tơn giáo

- Miếu thờ Khổng Tử, đềnthờ Ngơ Quyền, Lê Lai…Trường dạynho học Quốc Tử Giám…

- Nhiều ngơi chùa được sửachửa và cho xây dựng mới như: chùaKeo, chùa Thái Lạc, chùa Bút Tháp…

2 Điêu khắc

- Tượng người và tượng thú tạcbằng đá đặt ở khu lăng miếu Các bệrồng ở các cung điện

- Trong chùa cĩ tượng phật :Quan âm nghìn tay nghìn mắt,…

3 Chạm khắc, trang trí

- NT chạm khắc tinh xảo: hìnhrồng, sĩng nước…

- Các đình làng cịn cĩ bức chạmkhắc cảnh sinh hoạt của con người

4 Nghệ thuật gốm

- Kế thừa tinh hoa thời Lý- Trầnnhưng cĩ nét độc đáo hơn, đậm nétdân gian…

III Đặc điễm của mĩ thuật thời Lê

- Cĩ nhiều cơng trình KT tođẹp

- Chạm khắc gốm đạt tới đỉh

4 Củng cố (2 ph)

- Đặt câu hỏi củng cố nội dung bài học – HS trả lời

+ Kể tên những cơng trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê ?

+ Đặc điểm của MT thời Lê ?

5.Hướng dẫn về nhà (1 ph)

- Học bài cũ và chuẩn bị bài mới

6.Rút kinh nghiệm :





Ngày soạn : 27/08/2010

Tuần :03 Tiết :03

-Kiến thức : HS hiểu được cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè

-Kĩ năng : Vẽ được một bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích

- Thái độ :HS yêu mến cảnh đẹp đất nước

Lê Minh Hồng

IV Tiến trình lên lớp

1 Ổn định tổ chức( 1 ph)

Kiểm tra sĩ số,vệ sinh lớp

2 Kiểm tra bài cũ (5 ph)

CH :Nêu vài nét về bối cảnh lịch sử ? Kể tên những công trình mĩ thuật tiêu biểu của

mĩ thuật thời Lê ?

tranh phong cảnh minh hoạ

yêu cầu HS quan sát và nhận

+ Nội dung tranh phong

cảnh mùa hè thể hiện nội

tranh của HS năm trước để

rút kinh nghiệm cho bài vẽ

* Hoạt động 3 (19 ph)

Hướng dẫn HS làm bài

- Gợi ý HS lựa chọn nội

dung và chất liệu vẽ cho phù

- Xem tranh minhhoạ

- Chọn nội dungvẽ

- Làm bài

- Nhận xét

I Tìm và chọn nội dung đề tài

- Cảnh vật mùa hè thường cónhiều sắc thái , màu sắc phong phú

- Có thể vẽ phong cảnh mùa hè ởnhiều vùng miền khác nhau

tốt trình bày lên bảng hướng

- Hoàn thành bài vẽ ở nhà nếu chưa hoàn chỉnh

- Chuẩn bị bài mới

6 Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn : 07/09/2010

Ngày: / / TT:

Lê Minh Hoàng

Tuần :04 Tiết :04

BÀI 4

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH

(Kiể m tra 15 phú t)

(Kiể m tra 15 phú t)

-Kĩ năng :Sắp xếp hoạ tiết ,phối hợp màu sắc trong trang trí

-Thái độ :Yêu thích trang trí ứng dụng

-Kiểu dáng phù hợp, đẹp ,sáng tạo ,mang tính ưng dụng

-Hình vẽ trang trí phù hợp , đẹp ,sắp xếp hợp lí-Màu sắng :Tươi sáng,hợp lí

3 Bài mới (1ph)

Giới thiệu bài mới

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG

?Nêu tầm quan trọng của chậu

cảnh trong trang trí nội thất, ngoại

-Hướng dẫn qua hình minh hoạ

- Hướng dẫn HS chọn hoạ tiết, vẽ

hoàn chỉnh và tô màu

-Hướng dẫn hs quan sát:

- Trả lời câu hỏi

- Nhận xét cácchậu cảnh đãtham khảo

- Chú ý theo dõicách vẽ

- Chọn hìnhdáng và hoạ tiếttrang trí

-quan sát

- Làm bài

- Nhận xét bàivẽ

I Quan sát nhận xét

- Có nhiều loại chậu ảnh vớinhiều hình dáng và trang trí khácnhau

- Những nơi sản xuất chậu cảnhnổi tiếng ơ nước ta là : Bát Tràng,Đồng Nai,Bình Dương

II Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

1) Tạo dáng

Tìm hình dáng chậu cảnh,

su đó phác vẽ khung hình củachậu

2) Trang trí

Tìm hoạ tiết , bố cục sắpxếp các hoạ tiết theo các cách đãđược học

III Thực hành

Tạo dáng và trang trí một chậu cảnh theo sở thích.

4 Củng cố (2ph)

Qua bài cần ghi nhớ về công dụngcủa chậu cảnh ,biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

5.Hướng dẫn về nhà (1ph)

-Học bài cũ

- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà nếu chưa xong

-chuẩn bị bài mới

Ngày: 08 / 09 / 2010 TT:

Lê Minh Hoàng

BÀI 5

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA

MĨ THUẬT THỜI LÊ

- GV : +Sgk,sgv,giáo án sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến mĩ thuật thời Lê

Tranh minh hoạ trong bộ đồ dùng dạy học mĩ thuật 8

-HS :SGK,vở ghi,sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến mĩ thuật thời Lê

Kiểm tra sĩ số,vệ sinh lớp

2.Kiểm tra bài cũ (4ph)

?Nêu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh? Ý nghĩa của trang trí ứng dụng ?

hiểu một số công trình kiến trúc

tiêu biểu thời Lê

- Cho HS tham khảo một số

tranh minh hoạ các công trình kiến

trúc tiêu biểu thời Lê

- Hướng dẫn HS tìm hiểu công

trình KT chùa Keo, yêu cầu HS

xem tranh và trả lời câu hỏi :

+ Chùa Keo được xây dựng ở

đâu ?

+ Em biết gì về chùa Keo ?

 Chùa Keo là một công trình

nổi tiếng ccủa nền NT cổ VN.

Thuộc huyện Vũ Thư ( Thái Bình ),

-Tham khảo tranhảnh minh hoạtrong SGK

- Trả lời câu hỏi

- Tự ghi chép

I Kiến trúc

- Chùa Keo thuộc huyện VũThư - Thái Bình là một côngtrình kiến trúc Có quy mô khálớn Được xây dựng từ thời nhà

Lý, sau đó được tu sửa lại

- Khu chùa gồm 154 gian với

21 công trình ( hiện còn 128gian, 17 công trình)

- Chùa được xây dựng theo thứ

tự các công trình KT nối tiếpnhau : Tam quan nội – khu Tambảo thờ phật , khu Điện thờThánh, cuối cùng là gác chuông (gồm 4 tầng, cao 12m )

diện tích 58.000m 2 , được xây

- Yêu cầu HS xem tranh trong

SGK và nêu đôi nét về pho tượng

 Bức tượng có một vẽ đẹp

thống nhất trọn vẹn ,bố cục mạch

lạc, hình khối hài hoà, mang tính

tượng trưng cao

- Giới thiệu thêm về rồng thời

Lê( xuất hiện rồng chầu mặt trời

hoàn toàn mới lạ do ảnh hưởng

+ Hãy nêu những công trình mĩ

thuật tiêu biểu mĩ thuật thời Lê ?

+ Hãy nêu vài nét về chùa

bà Quan Âmnghìn tay nghìnmắt

- Xem hình minhhoạ

1) Điêu khắc Tượng Phật bà Quan Âm

nghìn mắt nghìn tay ( chùa Bút Tháp, Bắc Ninh) : Là pho tượng

đẹp nhất trong các tượng Quan

Âm cổ của Việt Nam Cao 2m,

- Cuối thời Lê, hìnhrồng chầu mặt trời là loại bố cụchoàn toàn mới trong trang trí bia

đá cổ ở VN

4 Củng cố (2ph)

-Qua bài cần nắm được một số nội dung chính về một số công trình kiến trức , điêukhắc và chạm khắc trang trí thời Lê

-GV nhận xét tiết học

5 Hướng dẫn về nhà (1ph)

-Học bài cũ

- Xem lại nội dung bài học

- Chuẩn bị bài mới

6)Rút kinh nghiệm :

Ngày: 15 / 09 / 2010 TT:

Lê Minh Hoàng

Ngày soạn : 21/09/2009

Tuần : 06 Tiết :06

+ Một số bài vẽ về khẩu hiệu.

HS : Dụng cụ học tập, sưu tầm một số khẩu hiệu

III Tiến trình lên lớp

1) Ổn định tổ chức(1ph)

Kiểm tra sĩ số ,vệ sinh lớp

2) Kiểm tra bài cũ(5ph)

- Em hãy nêu vài nét về chùa Keo ?

- Em biết gì về tượng Phật bà Quan Âm nghìn tay, nghìn mắt ?

- Giới thiệu sơ lược về khẩu hiệu :

thường được sử ụng trong cuốc

sống,được trình bày trên nhiều chất

liệu ( giấy, vải, tường ) ; khẩu hiệu

thường có máu sắc tương phản mạnh,

nổi bật, dể nhìn, dể đọc; được trưng

bày ở nơi công cộng, dể thấy.

- Gới thiệu một vài khẩu hiệu có bố

cục khác nhau để HS nhận xét về :

+ Kiểu chữ

+ Cách sắp xếp dòng chữ

+ Máu sắc

 Dựa vào nội dung và ý thích của

mỗi người mà có cách trình bày khẩu

hiệu khác nhau.

* Hoạt động 2(7ph): Hướng dẫn

HS cách trình bày khẩu hiệu

- Quan sát các khẩu hiệu , nhận xét.

I Quan sát – nhận xét

- Khẩu hiệu là câu ngắn gọn

để tuyên truyền, cổ động được trình bày trên nền vải,trên tường hoặc trên giấy.

- Khẩu hiệu đẹp phải có bố cục chặt chẽ, kiểu chữ, màu sắc phù hợp với nội dung.

- Có nhiều cách trình bày khẩu hiệu :

+ Trình bày trên băng dài + Trình bày trong mảng dạng hình chữ nhật đứng, nằm ngang.

+ Trình bày trong mảng dạng hình vuông.

II Cách trình bày khẩu hiệu

- Sắp xếp chữ thành dòng Chọn kiểu chữ cho phù hợp với

- HD HS tìm hiểu nội dung :

+ Tuỳ theo ý nghĩa mà sử dụng

kiểu chữ thích hợp

+ Tìm cách ngắt ý hợp lí

- Gợi ý cách trình bày

+ Trên băng dài

+ Trình bày trên pa- nô

- Xem hình minh hoạ trong SGK

- Vẽ phác khoảng cách của các con chữ.

- Phác nét chữ, kẻ chữ và hình trang trí ( nếu cần ).

IV Nhận xét

4) Củng cố (2ph)

Qua bài cần nắm được 1 số nội dung chính :Khái niệm về khẩu hiệu ,biết cách trình bày khẩu hiệu và qua

đó thấy được ý nghĩa ,sự quan trọng của khẩu hiệu

5)Hướng dẫn về nhà (1ph)

- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà.

- Chuẩn bị mẫu vẽ cho bài sau : Lọ hoa và quả.

*************************************************************************************

***

HỌC TẬP TỐT

Ngày: / / TT:

Lê Minh Hoàng

Ngày soạn : 18/09/2009

Tuần : 07 Tiết :07

-Kiến thức: HS hiểu biết cách bày mẫu như thế nào là hợp lí.

- Kĩ năng :Biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu.

-Thái độ : Hiểu được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ.

- Giới thiệu mẫu vẽ : lọ hoa và quả.

- HD HS bày mẫu và quan sát nhận xét

- Quan sát và nhận xét mẫu.

- Nhắc lại cách

vẽ theo mẫu.

- Chú ý hình minh hoạ cách vẽ.

- Giới thiệu tranh minh hoạ

Lê Minh Hoàng

Ngày soạn : 05/10/2009

Tuần :08 Tiết : 08

- Kiến thức : HS biết cách vẽ màu , vẽ được bài tĩnh vật tương đối giống mẫu

-Kỹ năng : Rèn kĩ năng vẽ màu trong tranh tĩnh vật

- Th ái độ : Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu.

-Gợi mở – vấn đáp

- Luyện tập – thực hành

IV Tiến trình lên lớp

1 Ổn định tổ chức ( 1 ph )

Kiểm tra sĩ số , vệ sinh lớp

2 Kiểm tra bài cũ (4 ph )

CH :Nhắc lại các bước vẽ lọ hoa và quả ? Phác nhanh hình lọ hoa và quả lên bảng theo các bước ?

3 Bài mới :

* Hoạt động 1 :( 7 ph) HDHS quan sát

nhận xét

- Giới thiệu mẫu vẽ gồm lọ hoa và

quả Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

về màu sắc , độ đậm nhạt nhờ vào ánh

sáng.

- Giới thiệu một số tranh tĩnh vật

của hoạ sĩ, học sinh năm trước.

- Quan sát mẫu chú ý vào:

+ Đặc điểm màu sắc của mẫu + Hướng ánh sáng chiếu vào mẫu.

II Cách vẽ màu

- Phác vẽ hình

+ Diển tả độ đậm nhạt của mẫu,

khơng gian, bĩng ngả

5 Hướng dẫn về nhà ( 1 ph )

- Học bài cũ

- Chuẩn bị bài sau : sưu tầm một số tranh ảnh về thầy giáo, cơ giáo.

6 Rút kinh nghiệm :

***************************************************************************************

**

Ngày: 07 / 10 / 2009 TT:

Lê Minh Hồng

Ngày soạn : 12/10/2009

Tuần :09 Tiết : 09

BÀI 9

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

(Kiểm tra 1 tiết)

VẼ TRANH

I Mục tiêu

- Kiến thức :+ Học sinh hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh.

+ Vẽ được tranh về ngày nhà giáo Việt Nam theo ý thích

- Kĩ năng : Quan sát , xác định bố cục , phác hình , chỉnh hình , xác định đậm nhạt và vẽ màu

- Thái độ : Thể hiện tình cảm của mình với thầy cơ giáo ,kính trọng và biết ơn thày cô

-Gợi mở – vấn đáp

-Luyện tập – thực hành

IV Tiến trình lên lớp

- Đúng nội dung đề tài

- Bố cục trên tờ giấy cân đối , sắp xếp mảng hình hài hòa – hợp lí

-Đường nét tự nhiên , có cảm xúc

-Hình ảnh phù hợp nội dung

-Màu sắc hài hòa ,nổi rõ trọng tâm

3 Hoạt động trên lớp :

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG

* Hoạt động 1: ( 7 ph ) Hướng dẫn

học sinh tìm và chọn nội dung đề tài

- Gợi ý một số nội dung cĩ thể vẽ

về nội dung chào mừng ngày nhà giáo

I Tìm và chọn nội dung đề tài

Cĩ thể vẽ nhiều tranh với nội dung khác nhau về ngày nhà giáo Việt Nam (20/11).

Ví dụ :

- Học sinh tặng hoa thầy cơ giáo.

- Những hoạt động thể thao, văn nghệ

để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam.

+ Hoạt động thể thao, văn hố

hay các cuộc thi ứng xử, giao lưu

hướng về ngày 20/11.

+ Cĩ thể vẽ chân dung thầy

giáo, cơ giáo hay những bức tranh

phong cảnh nhà trường.

- Giới thiệu một số tranh đẹp về đề

tài 20/11, kết hợp các câu hỏi để học

sinh nhận xét : nội dung, cách vẽ…

* Hoạt động 2: ( 6 ph ) Hướng dẫn

học sinh cách vẽ

- Hướng dẫn học sinh phân tích các

tranh tham khảo

- Hình ảnh nhân vật, cách sắp xếp

hình ảnh, vẽ màu.

* Hoạt động 3: ( 25 ph ) Hướng dẫn

học sinh làm bài

- HDHS thực theo quy trình chung

sau khi đã tìm được nội dung đề tài.

- Phân tích tranh

- Làm bài

- Nhận xét

- Vẽ chân dung thầy cơ.

 Đề tài này rất phong phú, chọn nội dung mà mình yêu thích để vẽ.

II Cách vẽ tranh

- Tìm và chọn nội dung đề tài

- Sắp xếp bố cục : các hình ảnh sao cho phù hợp, cĩ chính, cĩ phụ.

-Vẽ chi tiết -Vẽ màu : Màu sắc trong sáng, phù hợp với nội dung.

III Thực hành

ĐỀ: Vẽ một bức tranh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam.

IV Nhận xét – đánh giá

4 Thu bài , nhận xét ( 2 ph )

-Yêu cầu các tổ trưởng thu bài

- GV nhận xét

5 Hướng dẫn về nhà (1 ph)

- Học bài

- Chuẩn bị bài mới.

6 Rút kinh nghiệm :

Lê Minh Hồng

Ngày soạn : 19/10/2009

Tuần : 10 Tiết : 10

+ Nhận thức sơ lược về một số thành tựu của mĩ thuật Việt Namgiai đoạn 1954 – 1975.

- Kĩ năng : Quan sát ,tổng hợp , đánh giá ,áp dụng tự học và tự nghiêm cứu sgk

- Thái độ :Nhận ra vẻ đẹp và yêu thích các tác phẩm phản ánh đề tài chiến tranh cách mạng

II Chuẩn bị

- GV : SGK ,SGV ,giáo án , Sưu tầm về một số tác giả, tác phẩm sáng tác trong thời gian từ năm 1954 -1975; sưu tầm một số phiên bản những tác phẩm cĩ liên quan.

- HS : Sưu tầm một số tài liệu cĩ liên quan, SGK , vở ghi

III Phương pháp :

Kiểm tra sĩ số ,vệ sinh lớp

2 Trả bài vẽ , nhận xét (4-5ph)

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG

* Hoạt động 1:( 7 ph )HDHS tìm hiểu về mĩ

thuật Việt Nam giai đoạn 1954- 1975

- Thời kì này nước ta chia làm 2 miền :

miền Bắc xây dựng CNXH, miền Nam dưới

chế độ Mĩ – nguỵ.

- Các hoạ sĩ là những chiến sĩ trên mặt

trận văn hố , văn nghệ.

- Từ những tài liệu kí hoạ trong chiến

tranh chống Pháp , các hoạ sĩ đã sáng tác

được những tác phẩm mĩ thuật cĩ giá trị

- Tháng 8 -1964, đế quốc Mĩ mở rộng

chiến tranh đánh phá miền Bắc , nhiều hoạ

sĩ đã tới các vùng tuyến lửa ác liệt và đã thể

hiện tích cực thái độ phản đối chế độ nguỵ

quyền qua nghệ thuật bằng các tác phẩm

Tìm hiểu GSK mục I.

Tự ghi chép

I Vài nét về bối cảnh lịch sử

- Sau chiến thắng Điện Biên Phủ Đất nước ta tạm chia làm hai miền Miền Bắc bắt đầu xây dựng XHCN, miền Nam tiếp tục đấu tranh chống đế quốc Mĩ và chính quyền tay sai để hồn thành cuộc cách mạng giải phĩng dân tộc Cùng với nhân dân cả nước, các hoạ sĩ cũng tích cực tham gia vào mặt trận sản xuất và chiến đấu Những tác phẩm của họ đã phản ánh sinh động khí thế xây dựng và chiến đấu bảo vệ tổ quốc của nhân dân ta.

gây được tiếng vang trong cơng chúng yêu

nghệ thuật.

* Hoạt động 2 : ( 24 ph ) HDHS tìm hiểu

một số thành tựu cơ bản của mĩ thuật VN

giai đoạn 1954- 1975

- Đây là giai đoạn các hoạ sĩ cĩ nhiều tác

phẩm lớn với những nội dung , đề tài phong

phú

- Mĩ thuật phát triển cả về chiều rộng lẫn

chiều sâu và đào tạo được đội ngũ đơng đảo

các hoạ sĩ sáng tác.

- Các tác phẩm được thể hiện bằng nhiều

chất liệu khác nhau như: sơn mài, lụa, sơn

dầu, khắc gỗ và cĩ nhiều tác phẩm nổi tiếng.

- Gới thiệu một số tác phẩm của các thể

loại và các chất liệu :

+ Tranh sơn mài : là chất liệu được lấy

từ nhựa cây sơn, là chất liệu truyền thống và

giữ một vị trí quan trọng trong nền hội hoạ

VN.

+ Tranh lụa : là chất liệu truyền thống

của phương Đơng và VN, mang đậm bản

sắc riêng, đằm thắm, nhẹ nhàng; Kĩ thuật vẽ

chủ yếu theo mảng phẳng và dùng nét bao

quanh hình …được vẽ trên lụa bằng bút

lơng.

+ Tranh khắc : Chịu ảnh hưởng của dịng

tranh Đơng Hồ và Hàng Trống , gần gủi, dể

hiểu cĩ thể in ra nhiều bản.

+ Tranh Sơn dầu: Là chất liệu của

phương Tây du nhập vào nước Tranh sơn

dầu tạo cảm nhận khẻo khoắn, khúc chiếc

về màu sắc, ánh sáng…

+ Tranh bột màu : là chất liệu gọn nhẹ,

đơn giản, dể sử dụng.

+ Điêu khắc: tượng trịn, phù điêu, bằng

các chất liệu thạch cao, xi măng, đá, gổ…

- Giới thiệu một số tác phẩm tiêu

biểu của từng chất liệu.

* Hoạt động 3 :(5 ph ) Đánh giá kết quả

học tập

-Sử dụng bảng phụ

-Yêu cầu HS nhận xét

-Nhận xét ,sửa sai.

Chú ý theo dõi kết hợp SGK mục II

Tìm hiểu thêm một số tư liệu sưu tầm được

Ghi chép

- HS lên bảng nối các câu đúng -Nhận xét

II Thành tựu cơ bản của mĩ thuật cách mạng Việt Nam

- Sau ngày hồ bình lập lại ở miền Bắc, các hoạ sĩ cĩ nhiều điều kiện , thời gian để sáng tác hơn Nền mĩ thuật VN phát triển cả chiều rộng lẫn chiều sâu, hình thành đội ngũ đơng đảo các hoạ sĩ sáng tác.

- Thể loại và chất liệu được các hoạ sĩ nghiên cứu và diển tả mới làm phong phú thêm cho nghệ thuật dân tộc.

+ Sơn mài : Tát nước đồng chim ( Trần Văn Cẩn); Bình minh trên nơng trang (Nguyễn Đức Nùng); Nhớ một chiều Tây Bắc (Phan Kế An); …

+ Trnh lụa : Bữa cơm vụ mùa thắng lợi ( Nguyễn Phan Chánh); Về nơng thơn sản xuất ( Ngơ Minh Cầu); Được màu ( Nguyễn Tiến Chung )…

+ Khắc gỗ : Mẹ con ( Đinh Trọng Khang); Ơng cháu ( Huy Oánh);Ba thế

hệ ( Hồng Trầm )…

+ Sơn dầu : Một buổi cày (Lưu Cơng Nhân); Đồi cọ ( Lương Xuân Nhị); Cơng

nhân cơ khí (Nguyễn Đỗ Cung);…

+ Màu bột : Mùa xuân trên bản (Trần Lưu Hậu); Ao làng ( Phan Thị Hà); Đền

voi phục ( Văn Giáo );….

+ Điêu khắc : Nắm đất miền Nam (Phạm Xuân Thi); Liệt sĩ Võ Thị Sáu (Diệp Minh Châu); Vĩt chơng (Phạm

Mười); ….

III - Đánh giá kết quả học tập

*Nối các câu đúng với nhau : + Tác phẩm + Chất liệu

- Một buổi cày -Sơn mài -Nhớ 1 chiều Tây Bắc - Điêu khắc -Tát nước đồng chiêm - Sơn dầu

- Được mùa

- Mẹ con - Lụa

- Đền voi phục - Khắc gỗ -Chùa Tây Phương - Màu bột

4 Củng cố ( 2 ph )

- Đặt câu hỏi cũng cố nội dung bài học – HS trả lời :

+ Nêu khái quát về bối cảnh XH và sự phát triển của mĩ thuật VN giai đoạn 1954 – 1975.

+ Nêu một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của nền mĩ thuật VN giai đoạn đĩ.

5 Hướng dẫn về nhà ( 1ph )

- Học bài cũ

- Chuẩn bị bài mới.

6 Rút kinh nghiệm

*******************************************************************************

Ngày soạn : 26/10/2009

Tuần :11 Tiết : 11

+ Biết cách trang trí bìa sách.

+Trang trí được một bìa sách theo ý thích.

- Kỹ năng :Sắp xếp bố cục , mảng hình ,phối màu

- Thái độ : Thấy đước sự quan trọng và yêu thích trang trí bìa sách

II Chuẩn bị

- GV : + SGK ,SGV , giáo án , Chuẩn bị một số loại bìa sách của các nhà xuất bản như : NXB Kim Đồng; NXB Giaĩ dục; NXB Kim Đồng…

+ Hình gợi ý cách trang trí bìa sách.

+Bài vẽ của HS các năm trước

Kiểm tra bài cũ ,vệ sinh lớp

2 Kiểm tra bài cũ (5 ph )

Nêu một vài tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975.?

Ngày: / / TT:

Lê Minh Hồng

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG

* Hoạt động 1: ( 7 ph ) Hướng dẫn HS

quan sát nhận xét

- Giới thiệu một số bìa sách và gợi ý

cho học sinh thấy :

+ Cĩ nhiều loại sách : dành cho

thiếu nhi, sách văn học, SGK , sách

chính trị….

+ Bìa sách cần phải đẹp, thu hút

người đọc.

 Trình bày bìa sách rất quan trọng vì:

Bìa sách phản ánh nội dung của cuốn

sách; bìa sách đẹp sẽ lơi cuốn người

đọc.

-HDHS quan sát bìa sách và nêu

những yếu tố cần thiết của một bìa sách:

chữ ( tên sách, tên tác giả, nhà xuất

bản); Hình minh hoạ; Màu sắc…

Tuỳ theo từng loại sách mà cĩ cách

chọn kiểu chữ , hình minh hoạ bố cục

và màu sắc khác nhau.

* Hoạt động 2: ( 7 ph ) Hướng dẫn học

sinh cách trình bày bìa sách

- Giới thiệu cách trình bày bìa sách:

+ Cần hiểu được nội dung cuốn

- Cĩ nhiều loại bìa sách.

- Trên bìa sách thường cĩ : + Tên cuốn sách;

+ Tên tác giả;

+ Tên nhà xuất bản.

+ Biểu trưng và hình minh họa.

- Cĩ nhiều cách trình bày bìa sách : bìa sách chỉ cĩ chữ, bìa sách vừa cĩ chữ, vừa cĩ hình trang trí,…

II Cách trình bày bìa sách

- Xác định loại sách ( thiếu nhi, văn học, giáo khoa…)

- Tìm bố cục : phân mảng hình, mảng chữ…

-Tìm kiểu chữ và hình minh họa cho phù hợp nội dung.

- Qua bài cần nắm được cách trang trí bìa sách ,thấy được sự quan trọng của trang trí bìa sách

- GV nhận xét tiết học

5 Hướng dẫn về nhà : ( 1 ph )

- Học bài cũ

- Tiếp tục hồn thành bài vẽ ở nhà.

- Chuẩn bị bài mới.

6.Rút kinh nghiệm :

………

………

………



Ngày soạn : 02/12/2009 Tuaàn: 12

- Kiến thức: Giúp HS biết cách tìm nội dung và cách vẽ tranh về đề tài gia đình Vẽ mô ̣t

bức tranh đúng với đề tài gia đình

- Kỹ năng: Vẽ tranh đề tài.

- Thái đô ̣: Giáo du ̣c tư tưởng tình cảm, yêu thương ông bà, bố mẹ, anh em và các thành

viên khác trong ho ̣ hàng dòng tô ̣c

II Chuẩn bị

- GV : + SGK, SGV, giáo án, đồ dùng da ̣y ho ̣c Mĩ thuâ ̣t 8.

+ Bài vẽ của HS năm trước về đề tài gia đình

+ Hình ảnh gợi ý cách vẽ tranh

- HS: SGK, vở ghi, giấy A4, bút chì, màu

III Phương pháp:

- Trực quan

- Vấn đáp

Ngày: / / TT:

Lê Minh Hoàng

- Liên hê ̣ thực tế

- Thực hành

IV Các bước lên lớp:

1) Ổn định tổ chức lớp: ( 1 ph )

Kiểm tra sĩ số, vê ̣ sinh lớp

2) Kiểm tra bài cũ: ( 5 ph )

CH: Nêu cách trang trí bìa sách ? Kể tên một số loại sách mà em biết ? Tại sao phải lại

trang trí bìa sách ?

- Gia đình là tế bào của xã

hội , gia đình cũng giống như một

xã hội thu nhỏ

- Mọi hoạt động như lao động

sản xuất , học tập , sinh hoạt , đời

sống tình cảm và tôn giáo…, tín

ngưởng của gia đình đều hướng

theo bản sắc văn hóa và kỉ cương

xã hội

- Vẽ tranh đề tài gia đình là

phản ánh sinh hoạt đời thường

của một gia đình : cảnh sum họp

vào ngày lễ , ngày hội , cảnh ông

bà kể chuyện cho con cháu nghe

- Yêu cầu học sinh tìm và chọn

nội dung đề tài gần gũi, có những

hình ảnh quen thuộc như : bữa

cơm gia đình , một ngày vui trong

gia đình, về thăm ông bà, dọn dẹp

nhà cửa, vẽ chân dung người

- Quan sát

- Cho ̣n nô ̣i dung

- Theo dõi ,lắng nghe

I Tìm và chọn nội dung đề tài

Nên tìm nội dung có hình ảnh sinh hoạt gia đình quen thuộc như :

- Bữa cơm gia đình

- Một ngày vui gia đình sum họp

- Thăm ông bà

- Sắp xếp đồ đạt trong gia đình

- Đón khách thăm gia đình…

II Cách vẽ tranh đề tài

Khi chọn lựa được nội dung , cần tiến hành vẽ như các bước đã hướng dẫn ở bài trước

nhân vật

+ Vẽ màu hình ảnh chính

trước , phụ sau

* Hoạt động 3:(18ph )Hướng

dẫn HS vẽ bài:

- Nhắc HS vẽ đúng nô ̣i dung đề

tài và vẽ theo các bước

- Bao quát lớp, giúp đỡ HS vẽ

- Giới thiệu một số bài vẽ có

nội dung hay, bố cục tốt , hình vẽ

- GV nhâ ̣n xét tiết ho ̣c

5 Hướng dẫn về nhà: ( 1 ph )

- Về ho ̣c bài cũ

- Hoàn thành bài vẽ

- Chuẩn bi ̣ bài mới

6.Ruùt kinh nghieäm :

………

……… ………



Ngày: / / TT:

Lê Minh Hoàng

Ngày soạn: 09/11/2009 Tuần: 13 Tiết : 13

BÀI 13

GIỚI THIỆU TỈ LỆ

KHUƠN MẶ T NGƯỜI

VẼ THEO MẪU

I/- MỤC TIÊU

- Kiến thức: Giúp HS biết được những nét cơ bản về tỉ lệ các bộ phận trên huôn

mặt người, hiểu được tình cảm trên nét mặt Biết cách vẽ và vẽ được chân dung người

- Kỹ năng: Quan sát, vẽ chân dung.

- Thái độ: Tập vẽ được chcân dung đúng tỉ lệ.

II/- CHUẨN BỊ

- GV: + SGK, SGV, giáo án, đồ dùng dạy học.

+ Sưu tầm tranh, ảnh, chân dung các lứa tuổi

+ Hình minh họa tỉ lệ khuôn mặt người

- HS: SGK, vở ghi, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.

III/- PHƯƠNG PHÁP:

- Trực quan

- Vấn đáp

- Luyện tập – Hoạt động nhóm

IV CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1 ph )

Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp

2 Kiểm tra bài cũ: ( 4 ph )

- CH: Nêu các bước vẽ tranh đề tài? Kể tên 1 số hoạt động có nội dung nói về

gia đình?

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG

* Hoạt động 1: ( 10 ph ) HD HS quan

sát nhận xét

- Giới thiệu tranh, ảnh chân

dung (trai, gái, già, trẻ) và nêu câu

hỏi:

+ Ai cũng có tóc, tai, mũi,

miệng nhưng vì sao ta dễ dàng nhận

ra người này hay người kia mà không

bị nhầm lẫn?

- Gọi hai bạn học sinh đứng lên để

các bạn khác nhận xét

I/- Quan sát nhận xét

- Mỗi người đều có gươngmặt khác nhau vì:

+ Tỉ lệ các bộ phậntrên gương mặt khácnhau

+ Đôi mắt, vẻ mặtthường biểu hiện cảm xúc,tình cảm của con người

* Hoạt động 2: ( 8 ph ) Giới thiệu tỉ

lệ khuôn mặt người

- Giới thiệu hình 3; 3 sách giáo

khoa trang 14 để chỉ ra tỉ lệ khuôn

+ Trán ở vị trí nào?

+ Mắt ở vị trí nào?

+Miệng ở vào khoảng nào?

+ Tai ở vị trí ra sao?

- Khuôn mặt người chia theo chiều

ngang

 Mũi rộng hơn khoảng cách giữa

- Quan sát hìnhtrong sách giáokhoa

- Học sinh trả lời

+ Chiều dài của haimắt bằng khoảng 2/5.+ Hai thái dương bằng2/5

+ Mũi thường rộng hơnkhoảng cách của hai mắt

hai mắt.

 Miệng rộng hơn mũi

 Mắt bằng khoảng 1/5 chiều

ngang

* Đây là tỉ lệ chung có tính khái

quát ở nhiều nét mặt khi vẽ có thể

thay đổi cho phù hợp với từng nét

mặt cụ thể

- Lắng nghe

+ Miệng rộng hơn mũi

* Hoạt động 3: ( 8 ph ) HD HS thực

hành

- Chọn một HS lên ngồi mẫu

- Yêu cầu Học sinh nhìn nét mặt

của bạn để phác hình dáng bên

ngoài

- Quan sát nét mặtcủa bạn để vẽphác hình

- GV nhận xét tiết học

5 Hướng dẫn về nhà: ( 1 ph )

- Học bài cũ

- Tập vẽ một số khuôn mặt người theo đúng tỉ lệ đã học và đọc trước bài 14

6.Rút kinh nghiệm :

……… ………



Ngày: / / TT:

Lê Minh Hồng

Ngày soạn : 16/11/2009 Tuần: 14 Tiết :14

BÀI 14

MỘ T SỐ TÁ C GIẢ ,TÁ C PHẨ M TIÊU

MỘ T SỐ TÁ C GIẢ ,TÁ C PHẨ M TIÊU

BIỂ U CỦ A MĨ THUẬ T VIỆ T NAM

BIỂ U CỦ A MĨ THUẬ T VIỆ T NAM

- Kiến thức: Giúp HS hiểu biết thêm về các thành tựu mĩ thuâ ̣t Viê ̣t Nam giai đoa ̣n từ

năm 1954 -1975 thông qua mô ̣t số tác giả và tác phẩm tiêu biểu Biết vẽ mô ̣t số chất liê ̣u trong sáng tác mĩ thuâ ̣t

- Kỹ năng:Quan sát, tổng hợp kiến thức.

- Thái đô ̣: Thấy được giá tri ̣ của các thành tựu mĩ thuâ ̣t và yêu thích các tác phẫm hô ̣i

ho ̣a giai đoa ̣n 1954 – 1975

II Chuẩn bị:

GV: + SGK, SGV, giáo án, bô ̣ đồ dùng da ̣y ho ̣c mĩ thuâ ̣t 8.

+ Sưu tầm một số tranh của các tác giả trong bài

HS: SG, vỡ ghi.

IV Phương pháp:

- Vấn đáp

- Thuyết trình

- Hoa ̣t đô ̣ng nhóm

III Các bước lên lớp:

1.Ổn định tổ chức lớp: ( 1 ph )

Kiểm tra sĩ sớ, vê ̣ sinh lớp

2.Kiểm tra bài cũ: ( 1 ph )

CH: Nêu đặc điểm về hình dáng, tỉ lệ khuơn mặt người ? Nêu tỉ lệ chung của

khuơn mặt người ?

thiệu HS Nguyễn Sáng Yêu cầu

HS đọc và trả lời câu hỏi

- Sinh tại Mĩ Tho,TG,TN

Trường CĐMT Gia Định và học

tiếp trường

CDDMTDDD(1941-1945)

- Tham gia nhiều chiến

dịch( BG ,ĐBP),vẽ mẫu tiền đầu

tiên của VNDCCH, sáng tác nhiều

tác phẩm về đề tài bộ đội nổi tiếng

- Quan sát, nhậnxét

- HS chú ý theodõi

- HS đọc và trảlời, tự ghi chép

- HS quan sát bứctranh trong SGK

I.Họa sĩ Trần Văn Cẩn( 1994)

1.Tác giả

-TVC sinh tại Kiến HảiPhịng Tốt nghiệp trườngCĐMTĐD

-Ơng đã từng tham gia vàocác hoạt động của hội văn họccứu quốc

- Hịa bình lập lại, ơng vừasáng tác vừa là HT CĐMT HàNội, tổng thư kí Hội MTVN;Tác phẩm:…

* Nhà nước đã trao tặng ơngnhiều giải thưởng cao quí, trong

đĩ cĩ giải thưởng HCM về NT

2 Bức tranh tác nước đồng

chiêm ( sơn mài)

Tác nước đồng chiêm làmột tác phẩm sơn mài xuất sắccủa Trần Văn Cẩn cũng như củaMTVN về tài nơng nghiệp

I Họa sĩ Nguyễn Sáng (1923-1988)

1.Thân thế, sự nghiêp

- Nguyễn Sáng sinh 1923tại Mĩ Tho, Tiền Giang…

- Với những cơng lao vàđĩng gĩp cho nền MTVN, ơngđược tặng giải thưởng HCM vềVH-NT

1.Bức tranh kết nạp Đảng

ở ĐBP.

- Là một bức tranh đẹp vềngười chiến sĩ CM trong cuộckháng chiến vĩ đại chống thực

thiệu HS Bùi Xuân Phái.

+Vài nét về HS Bùi Xuân

Phái?

+Tác phẩm tiêu biểu?

- Ông sinh ra trong một gia đình

nho học, chuyên vẽ tranh về phố cổ

Hà Nội; Từng giảng dạy ở trường

CĐMTVN; Tranh ông giàu chất

sáng tạo và có sắc thái riêng biệt

Yêu cầu HS quan sát tranh

trong SGK, chú ý đặc điểm:

- Khung cảnh phố vắng, đường

nét xô lệch, mái rêu phong

- Màu đơn giản, đằm thắm, sâu

lắng, đường nét khi đậm chắc, khi

rung rẩy theo tình cảm họa sĩ

* Hoạt động 4: ( 4 ph ) Đánh giá

kết quả hoc tập:

- Nêu tiểu sử, thân thế của các

MT ÑD(1941-1945)

- Tham gia cách mạng vànhận nhiều giải thưởng MT Được tặng giải thưởngHCM về văn học, nghệ thuật

2.Tranh phố cổ Hà Nội

Phố cổ Hà Nội là mộtmảng đề tài quan trọng trong sựnghiệp sáng tác của họa sĩ BXP;

có một vị trí quan trọng trongnền MTVN

4 Củng cố: ( 2 ph )

- Qua bài này các em cần ghi nhớ về tiểu sử cảu 3 tác giả và nô ̣i dung của các bứctranh tiêu biểu

- GV nhâ ̣n xét, đánh giá tiết ho ̣c

5 Hướng dẫn về nhà: ( 1 ph )

Ngày: / / TT:



Ngày soạn : 20 /11/2009 Tuần: 15

- Kiến thức :Tổng hợp kiến thức đã ho ̣c của 2 phân môn :Vẽ theo mẫu , Vẽ tranh

- Kĩ năng :Quan sát ,xác đi ̣nh bố cu ̣c , phác hình ,vẽ đâ ̣m nha ̣t ,vẽ màu

- Thái đô ̣ :Yêu thích môn mĩ thuâ ̣t

II Chuẩn bi ̣ :

- GV :+ Sgk , sgv ,giáo án , đề cương

+ Hình gợi ý cách vẽ theo mẫu ,vẽ tranh

+Mô ̣t số bài vẽ của hs năm trước

- GV : Sgk ,vở ghi giấy ,chì ,màu

III Phương pháp :

- Trực quan

- Quan sát

- Hoa ̣t đô ̣ng nhóm

- Gơ ̣i mở – vấn đáp

- Luyê ̣n tâ ̣p – thực hành

IV Các bước lên lớp :

1 Ổn đi ̣nh tổ chức lớp (1ph)

Kiểm tra sĩ số ,vê ̣ sinh lớp

2 Kiểm tra sự chuẩn bi ̣ của ho ̣c sinh

3 Hoa ̣t đô ̣ng trên lớp :

* Đề cương : GV đo ̣c đề cương hoă ̣c phô tô phát cho HS (3 ph)

I Vẽ theo mẫu:

1.Cách quan sát

2 Cách vẽ theo mẫu

3 Thực hành :Tâ ̣p vẽ mô ̣t số đồ vâ ̣t ( lo ̣ hoa, một số quả, cái bát, cái ca, bình trà, ấmtích …)

II Vẽ tranh:

1 Cách cho ̣n nô ̣i dung ,tìm hình ảnh

2 Cách vẽ tranh đề

3 Thực hành :

- Tâ ̣p vẽ mô ̣t số hình ảnh trong thiên nhiên và mô ̣t số dáng người đang hoa ̣t đô ̣ng

- Xem la ̣i các đề tài đã ho ̣c :Phong cảnh, sinh hoạt, đề tài ngày nhà giáo việt Nam, giađình, lao động, học tập, vui chơi, lễ hội,…

* Hướng dẫn HS ôn tâ ̣p :

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG

* Hoa ̣t đô ̣ng 1 (7ph) : Hướng

dẫn HS quan sát ,nhâ ̣n xét

- GV cho ̣n và treo mô ̣t số bài vẽ

của 2 phân môn :Vẽ theo mẫu,

vẽ tranh của HS năm trước

- Gơ ̣i ý HS quan sát ,nhâ ̣n xét :

? Bài vẽ thuô ̣c phân môn nào ?

? Trong bài có những hình ảnh

gì? Bố cu ̣c hợp lí chưa ?

? Hình ảnh , màu sắc và đô ̣ đâ ̣m

nha ̣t phù hợp và đe ̣p mắt chưa ?

? Theo em bài nào đe ̣p nhất ? vì

sao ?

- GV gơ ̣i ý và phân tích thêm

cho HS tham khảo ho ̣c hỏi hay

rút kinh nghiê ̣m

- Quan sát , nhâ ̣n xét

* Hoa ̣t đô ̣ng 2 (10 ph) :

Hướng dẫn HS cách vẽ

? Nêu cách vẽ theo mẫu ,vẽ

tranh?

? Em hiểu gì về sự khác nhau

giữa 2 phân môn trên ?

-Cho HS hoa ̣t đô ̣ng nhóm 3

phút, sau đó trả lời

- Hướng dẫn cách xác đi ̣nh

khung hình, tìm bố cu ̣c

- Treo hình gợi ý cách vẽ hoă ̣c

phác trực tiếp lên bảng , rồi

hướng dẫn cách vẽ của từng

phân môn

- Trả lời

- Trả lời -Thảo luâ ̣n 3 ph và trảlời

- Lắng nghe Quan sát

II Cách vẽ

1 Vẽ theo mẫu

- Vẽ khung hình chung

- Vẽ khung hình riêng

- Phác nét từng bô ̣ phâ ̣n củatừng vâ ̣t mẫu

- Vẽ chi tiết-Vẽ màu

Hướng dẫn HS làm bài

- Đă ̣t 1 số đồ vâ ̣t và treo mô ̣t số

hình ảnh , gợi ý HS quan sát và

vẽ bài

- Bao quát ,nhắc nhở HS vẽ bài

- Giúp đỡ HS sinh vẽ yếu

- Quan sát , vẽ bài

III Thực hành

Em hãy tâ ̣p vẽ mô ̣t số đồ

vâ ̣t ( lo ̣ hoa, ấm tích,ấm trà,…quả cam, quả na, quả cà chua,quả chuối,…) Vẽ mô ̣t sốhình ảnh trong thiênnhiên(cây cối, nhà cửa, sôngnước…,mô ̣t số dáng người( đi, đứng, làm viê ̣c, vuichơi, )

* Hoa ̣t đô ̣ng 4 ( 3 ph ) :Đánh

giá kết quả ho ̣c tâ ̣p

- Cho ̣n và treo mô ̣t số bài vẽ của

HS lên bảng , gợi ý HS nhâ ̣n xét

- GV nhâ ̣n xét , bổ sung

- Quan sát , nhâ ̣n xét

- Lắng nghe

IV Đánh giá , nhâ ̣n xét

4 Củng cố (3 ph )

Đă ̣t câu hỏi củng cố :

? Nêu cách vẽ theo mẫu , vẽ tranh ?

? Nêu cách xác đi ̣nh khung hình chung và riêng ?

? Kể tên mô ̣t số đề tài mà em đã ho ̣c ?

5 Hướng dẫn về nhà (1 ph )

- Ho ̣c bài , ôn tâ ̣p đề cương

- Tâ ̣p vẽ theo yêu cầu phần thực hành trong đề cương

- Chuẩn bi ̣ giấy ,chì , màu …giờ sau kiểm tra HK I

6 Rút kinh nghiê ̣m :

………

………

+ Biết cách chọn nội dung để vẽ tranh.

+ Biết cách thể hiện bài vẽ phù hợp với chủ đề đã chọn

+ Hiểu cách sắp xếp bố cục để tạo bức tranh đẹp

- Kỹ năng:

+ Gợi mở được không gian phù hợp với nội dung tranh

+ Thể hiện được hình ảnh đẹp, bố cục bài vẽ cân đối, thuận mắt

+ Màu sắc hoài hòa, trong sáng, có đậm nhạt

+ Bài vẽ đẹp,sinh động

- Thái độ:

+ Có ý thức quan sát mọi vật xung quanh để vận dụng vào bài học

+ Biết yêu mến, trân trọng và giữ gìn cảnh quan môi trường.

II - CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, SGV, giáo án, đề kiểm tra - đáp án Một số tranh ảnh vẽ về các đề tài

khác nhau

- HS: SGK, giấy A4, chì, màu, tẩy

III - PHƯƠNG PHÁP:

- Quan sát

- Trực quan

- Thực hành – luyện tập

IV - CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức lớp :

Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp

2 Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS:

Kiểm tra đồ dùng

3 Hình thức kiểm tra:

- Bài tập thực hành

- Vẽ trên giấy A4.

- Tiết 1 vẽ hình, tiết 2 vẽ màu

- Chất liệu: Màu sẵn có

3 Đề ( Treo bảng phụ )

- HS vẽ bài theo yêu cầu của đề

* Đề:Em hãy vẽ một bức tranh với đề tài tự chọn ( chọn đề tài và vẽ màu theo ý

thích ) Trên khổ giấy A4 Em có thể chọn 1 trong những nội dung – đề tài sau: Cảnhsinh hoạt ( lao động, vui chơi, học tập, gia đình ); Phong cảnh ( nông thôn, thành thị,miền núi, đồng bằng, sông nước ), hoặc vẽ tranh tĩnh vật màu

4 Đáp án và biểu điểm:

 Loại giỏi: ( 9 – 10 điểm )

- Nội dung đề tài sinh động, mang tính giáo dục

- Bài vẽ có bố cục đẹp, hợp lí, có nhóm chính, nhóm phụ

- Hình ảnh đẹp, có chọn lọc, phù hợp với nội dung

- Màu sắc tươi sáng, phong phú về sắc độ,rõ trọng tâm bức tranh

- Tranh vẽ có cảm xúc

 Loại khá: ( 7 – 8 điểm )

- Bố cục hợp lí,có mảng chính, phu

- Hình ảnh phù hợp nội dung

- Màu sắc có đậm, nhạt

 Loại trung bình: ( 5 – 6 điểm )

- Hình ảnh rời rạc, chưa rõ nội dung

- Màu sắc chưa thể hiện rõ nội dung bức tranh

 Loại yếu kém: ( dướí 5 điểm )

Không đạt được những yêu cầu trên.

5 GV thu bài, nhận xét, củng cố:

6 Hướng dẫn về nhà:

Chuẩn bị màu vẽ, giờ sau hoàn thành bài vẽ

7 Rút kinh nghiệm:





Ngày soạn:04/12/2009 Tuần :17

- Kiến thức :Giúp HS biết vẽ màu và hoàn thành bài vẽ Biết nhận xét bài vẽ của

các bạn trong lớp Biết so sánh ,nhận xét và cảm nhận vẽ đẹp của từng bài vẽ

- Kĩ năng: Vẽ màu, quan sát, so sánh

- Thái đơ ̣ :Thơng qua bài vẽ HS nhâ ̣n ra vẻ đe ̣p của các bức tranh và yêu thích vẽ

tranh

II - Chuẩn bi ̣ :

- GV : Sgk, sgv, giáo án, đáp án, keo dán hoă ̣c nam châm

- HS :sgk, chì, màu, tẩy, bài vẽ tiết 1

III - Phương pháp :

Ngày: 02 /12 /2009 TT:

Lê Minh Hồng