chu de ban than 4-5 tuoi tron bo

Phát triển nhận thức: - Có một số hiểu biết về bản thân, biết mình giống và khác các bạn qua một số đặc điểm các nhân, khả năng, sở thính riêng, giới tính và hình dáng bên ngoài của cơ t

MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC

1 Phát triển thể chất:

- Có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân

- Có một sổ kỹ năng vận động để sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày

- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường, giữ gìn vệ sinh thân thể, tay chân, răng miệng và quần áo sạch sẽ là có lợi cho sức khoẻ

- Biết lợi ích của việc ăn uống đủ chất, vệ sinh trong ăn uống và giấc ngủ

- Biết mặc quần áo, đội mũ nón phù hợp khi thời tiết thay đổi

2 Phát triển nhận thức:

- Có một số hiểu biết về bản thân, biết mình giống và khác các bạn qua một

số đặc điểm các nhân, khả năng, sở thính riêng, giới tính và hình dáng bên ngoài của cơ thể

- Có một số hiểu biết về tác dụng các bộ phận trên cơ thể, cách giữ gìn vệ sinh và chăm sóc các bộ phận đó

- Biết cơ thể con người có 5 giác quan, tác dụng của từng giác quan, hiểu sự cần thiết của việc chăm sóc, giữ gìn vệ sinh các giác quan Sử dụng các giácquan để nhận biết, phân biệt các đồ dùng, đồ chơi, sự vật hiện tượng gần gũi, đơn giản trong cuộc sống hằng ngày

- Có một số hiểu biết về các loại thực phẩm khác nhau và ích lợi của chúng với sức khoẻ của bản thân

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng các từ ngữ để kể chuyện và giới thiệu về bản thân, về những

sở thích và hứng thú Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi

- Biết giỳp đỡ mọi người xung quanh Hiểu được khả năg của bản thõn, biết coi trọng và làm theo cỏc qui định chung của gia đỡnh và lớp học.

- Biết cỏch ứng xử với bạn bố và người lớn, phự hợp với giới tớnh của mỡnh

5 Phỏt triển thẩm mĩ:

- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mụ tả

hỡnh ảnh về bản thõn và người thõn cú bố cục và màu sắc hài hoà

- Thể hiện những cảm xỳc phự hợp trong cỏc hoạt động mỳa hỏt, õm nhạc vềchủ để

-// -// -// -// -// -( Thực hiện 1 tuần Từ ngày 6/9 đến ngày 10/9/2010)

I MẠNG NỘI DUNG

Ngày sinh nhật của tụi

- Mỗi người cú những sở thớch khỏc

nhau ( thớch & khụng thớch):

* Về ăn uống,trang phục quần ỏo

* Khả năng cỏc hoạt động khỏc

nhau

* Thớch & khụng thớch giao tiếp,

kết bạn với những ai

- Tụi cú tỡnh cảm yờu thớch & ghột

- Những cảm xỳc khỏc nhau của tụi

( vui, buồn, sung sớng, tức giận, sợ

hói)

- Tụi cú những ứng xử phự hợp

- Tụi đặc điểm cỏ nhõn khỏc cỏc bạn:

* Họ tờn riờng, tuổi, ngày sinh nhật, giới tớnh

* Những người thõn trong gia đỡnh vàbạn bố ở lớp của tụi

- Tụi cú những đặc điểm khỏc bạn về diện mạo và hỡnh dỏng bờn ngoài

* Kiểu túc,màu túc,mắt

* Vúc dỏng ( cao, thấp, bộo, gầy)

* Nước da (trắng, khụng trắng ( đen),bỏnh mật)

* Trang phục thường mặt ( theo giới tớnh)

Khả năng sở thớch

riờng& tỡnh

cảm của tụi

Tụi khỏc cỏc bạn về đặc điểm cỏ nhõn & diện mạo

Bạn biềt gi

vê bảnthân mình

- Ai cũng cú ngày sinh nhật

- í nghĩa của ngày sinh nhật ( ngày được sinh ra)

- Cảm xỳc khỏc nhau trong ngày sinh nhật

Phát triển thẩm mỹ

Tạo hình Nặn quả tặng

người thân

Âm nhạc

Hát “Mừng sinh nhật”

 Nghe hát :Cho con

 Chơi: Đoán tên bạn hát

Khám phá khoa học

-Trò chuyện với trẻ về bản thân

Toán

Trẻ phân biệt phía phải, phía trái của bản thân

Dinh dưỡng-sức khoẻ

-Trò chuyện về cơ thểkhỏe mạnh và lợi ích của việc tập luyện -Luyện tập kỹ năng

thân,bày tỏ nhu cầu

mong muốn của

- Phân biệt các biểu hiện cảm xúc

khác nhau qua cử chỉ điệu bộ

và thể hiện

sự quan tâm đến người khác

- Trò chơi “ tôi vui tôi buồn”

KẾ HOẠCH TUẦN 1: T«i lµ aiMục đích yêu cầu

- Mạnh dạn tự giới thiệu về bản thân

- Biết thể hiện qua lời nói, qua sẳn phẫm tạo hình , những hiểu biết về đặc điễm sở thích của bản thân

- Biết so sánh để thấy sự khác biệt của mình với bạn khác, về họ tên, giới

tính, ngày sinh nhật, hình dáng bề ngoài, sở thích

- Biết quan tâm, ứng xử phù hợp với mọi người

Tên

hoạt

động

Thứ hai

6/9/2010 Thứ ba 7/9/2010 Thứ tư 8/9/2010 Thứ năm 9/9/2010 Thứ sáu 10/9/2010

Đón trẻ Cho trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định

Bé mặt cái gì? Trông bé thế nào ?

- Trao đổi với phụ huynh về ngày sinh nhật, sở thích

Thể

dục

sáng

- Hô hấp : Thổi bóng bay

- Tay : Hai tay đưa ngang, lên cao

- Chân : Ngồi khuỵ gối

- Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Bật : Bật tiến về phía trước.

Tạo hình

Vẽ chân dung của bé

Âm nhạc

Mừngsinh nhậtNghe hát :Cho con

Chơi: Đoán tên bạn hát

Thơ

Bé ơi

LQVT

Trẻ phân biệtphía phải, phía trái của bản thân

Hoạt

động

ngoài

Thứ hai

6/9/2010 -Dạo quanh sân trường, cho trẻ nói về thời tiết

- Vẽ chân dung của bé trên sân trường

- Chơi vận động: “ Đổi đồ chơi cho bạn”

Cách chơi: Chia trẻ thành 4 đội có số lượng bằng nhau Mỗi con đường có 2 đội đứng đối diện nhau Khi cô ra hiệu lệnh xuất phát thì 4 trẻ đứng đầu đi lần lượt trên con đường Đến vạch giao trẻ phải đổi nhanh đồ chơi cho nhau Sau đó chạy nhanh về chỗ đưa dồ chơi cho các bạn tiếp theo rồi xuống đứng ở cuối hàng, trò chơi tiếp tục cho đến hết đội

Thứ ba

7/9/2010 - Cho trẻ tham quan các khu vực trong trường

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động: “ “Mừng sinh nhật”

Thứ tư

8/9/2010 - Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường

- Trò chơi dân gian: “Thả đỉa ba ba”

Cách chơi: Chọn 1 trẻ thuộc lời ca vừa đi vừa đọc, cứ mỗi tiếng

ai đập nhẹ tay vào vai bạn Tiếng cuối cùng rơi vào ai người ấy

sẽ làm “đỉa” Khi chơi các con “đỉa” đứng ở giữa “sông” Các trẻ khác đứng ngoài vạch kẻ tìm cách lộ qua sông sao cho các con đỉa không bắt được mình

Thứ năm

9/9/2010 - Thu nhặt lá dán hình bé trai bé gái

- Chơi vận động: “ Đổi đồ chơi cho bạn”

để xây dựng ngôi nhà của trẻ

- Các vật liệu xây dựng như:

gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa

- Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm

kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nên ngôi nhà, có lối đi vào nhà, có cổng,hàng rào, có bồn hoa,

- Búp bê, chén, thìa, túi du lịch, nón mũ

- Trẻ tự nhận vai và chơi, thái độ quan hệ giữa sự giao tiếp giữa nhân viên bán hàng và người mua

Tr

hiểu biết của trẻ

và dán thành mộtalbum Biết giớithiệu bản thânmình qua hìnhchụp

- Sưu tầm một số hình ảnh các giác quan từ trong họa báo.Kéo hồ dán Sách vềbản thân bé

- Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý

để trẻ tự giới thiệu bản thân trẻ cho bạn nghe Cùng nhau hợp tác cắt dán để làm thành một album của lớp

về bạn.Hát tựnhiên, đúng nhịptheo chủ đề

- Giấy màu,

hồ dán, kéo,đất nặn, bảng con

Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ

- Cô giao nhiệm vụ cho mỗi trẻ, cùng nhau làm ra sản phẩmnhư: Vẽ về bạn, tô màu ảnh của bạn để làm album Nhóm hát,vận động với hình thức biểu diễnThiên nhiên

Chăm sóc

tưới cây

- Trẻ thích lao động, tưới cây, xớiđất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng, không làm vây bẩn

áo, quần

- Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi

- Chăm sóc, tưới nước,lau lá ở góc thiênnhiên chơi với nước:chơi chìm nổi

- Bình cờ

- Dạy hát:

“ Mừng sinh nhật”

- Bình cờ

- Cô cùng trẻ

đọc thơ “ Bé ơi”

- Bình cờ

Cô cho trẻ phân biệt phía trước, phía sau

- Tổ chức văn nghệ cuối tuần

- Nhận xét lớp trong tuần qua

Trả trẻ - Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần ỏo sạch sẽ, gọn gàng.- Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cụ, chào bố mẹ và bạn.

-// -// -// -HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 6 thỏng 9 năm 2010

Hoạt động học: Tỡm hiểu mụi trường xung quanh

Bé và bạn “Bé và bạn” ”

1.Mục đích,yêu cầu.

-Trẻ biết giới thiệu họ và tên mình,bạn.Biết đợc hình dáng màu da,phân biệt

đợc giới tính,địa chỉ,ngày sinh nhật và biết so sánh điểm giống và khác nhau

về mình và bạn.

-Trẻ biết rõ đặc điểm giới tính của mình.

-Trẻ biết yêu thơng đoàn kết lẫn nhau,biết chia sẻ,trò chuyện vui vẻ cùng nhau trong các giờ chơi.

2.Chuẩn bị.: -ảnh bạn trai,bạn gái

-Cho trẻ tìm hiểu về những đặc điểm bề ngoài và sở thích,giới tính,sinh nhật.

+Sở thích của con nh thế nào?

-Cô khái quát những đặc điểm của

bạn vừa giới thiệu.

Tơng tự:

-Cô gọi một trẻ nam lên gợi ý cho trẻ

trả lời

*So sánh điểm giống và khác nhau

của bé và bạn.

-Cho 2 trẻ vừa giới thiệu về mình so

sánh những đặc điểm về họ,tên,giới

tính,sở thích,quần áo,tóc,ngày sinh

nhật.

Hoạt động 3:Củng cố.

* Chơi trò chơi “Bé và bạn”Tìm bạn thân”

-Cô giới thiệu trò chơi và tổ chức cho

trẻ chơi.

-Kết thúc hát “Bé và bạn”Tình bạn thân”

-Trẻ chú ý nghe cô hớng dẫn và thực hiện chơi.

Hoạt động chuyển tiếp : : Cho trẻ chơi: “Thả đỉa ba ba”.

* NKCN –Sỹ số lớp:………

………

- HĐH:………

………

- HĐVC:………

………

-// -// -Thứ ba ngày 7 thỏng 9 năm 2009

Hoạt động hoc : Thể dục cơ bản

“Đập và bắt búng bằng hai tay”

I Mục đớch yờu cầu :

- Hỡnh thành kỷ năng & củng cố kỷ năng đập bắt búng bằng 2 tay

- Phỏt triển tố chất vận động : sức khoẻ , nhanh nhẹn & kỷ năng định

hướng

- Giỏo dục tớnh kiờn trỡ, biết tập trung chỳ ý cao khi tập

II Chuẩn bị mụi trường hoạt động :

 Khụng gian tổ chức : Ngoài trời

 Đồ dựng phương tiện : 10 quả búng

III.Phương phỏp: Thực hành, luyện tập

IV.Tiến trỡnh tổ chức:

Mở đầu hoạt động Hỏt “Tập đếm” - Trẻ ca hát vận động cùng cô

- Muốn cho đụi bàn tay và bàn chõn

luụn khoẻ mạnh chỳng ta phải tập

đuổi bắt cô khi trẻ gần tới cô,cô lại

đổi hớng cho trẻ đuổi tiếp,chơỉ 4 lần

sau đó cho về hàng tập BTPTC.

Trọng động:

 Bài tập phỏt triển chung

- Tay : Đưa ngang lờn cao

- Chõn : Ngồi xổm đứng lờn liờn tục

- Bụng : Ngồi duổi chõn, cỳi gập

người về phớa trước

- Bật : Bật tiến về phớa trước.

xuống đất , khi búng nẩy lờn đún

búng bằng 2 tay , khụng ụm búng

vào người

- Chọn 2 trẻ làm mẫu

- Trẻ thực hiện: Cho từng nhúm

thực hiện Cụ quan sỏt và sửa sai.

Trũ chơi : “Bắt chước tạo dỏng”

- Cụ làm 1 số điệu bộ , thao tỏc làm

việc của cỏc cụ bỏc Sau đú trẻ nghĩ

ra 1 điệu bộ, thao tỏc nào đú, tự

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy

định

Hoạt động chuyển tiếp : : Cho trẻ chơi: “Bé và bạn” lộn cầu vồng”

Hoạt động hoc : Tạo hỡnh

“ Vẽ chõn dung của bộ”

Tr

I- Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết mô tả bằng các nét vẽ qua sự cảm nhận về bản thân của trẻ

- Biết về giới tính của mình để giới thiệu và tặng tranh vẽ cho bạn

- Giáo dục tính thẩm mỹ, kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm

II.Chuẩn bị môi trường hoạt động :

 Không gian tổ chức : Trong lớp

 Đồ dùng phương tiện : Vỡ tạo hình, bút màu.1 số chi tiết phụ cô đãcắt sẵn

III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập

1 Tiến trình tổ chức:

Mở đầu hoạt động: Hát “Bạn có biết tên

tôi”

- Lớp mình đã biết hÕt tên của các bạn

trong lớp chưa mào?

- Các con hãy vẽ chân dung của mình để

tặng các bạn mà mình thích nhất

 Hoạt động trọng tâm:

- Cơ thể con người gồm có: Đầu, mình,

chân, tay…Nhưng hôm nay chúng ta sẽ vẽ

phần trên của cơ thể Vậy phần trên của

các con gồm có bộ phận nào?

- Vẽ như vậy gọi là vẽ chân dung

Quan sát đàm thoại tranh

- Cho trẻ xem tranh bạn gái Cho trẻ nhận

xét

- Cô vẽ mẫu : Đầu, mình, sau đó vẽ cổ

- Chúc các con vẽ tranh đẹp để tặng bạn

nhé!

Trẻ thực hiện: Cô bao quát lớp , gợi ý

những trẻ vẽ còn yếu , dùng lời gợi ý

tưởng cho trẻ, để trẻ thực hiện được

- TrÎ chó ý nghe

Hoạt động chuyển tiếp : : Cho trÎ ch¬i: “Thả đỉa ba ba”.

* NKCN –Sỹ số lớp:………

………

- HĐH:……….

………

- HĐVC:………

………

-// -// -Thứ tư ngày 8 thỏng 9 năm 2009 Hoạt động hoc: Âm nhạc

DH: “Mừng sinh nhật” Nghe hỏt : “Cho con” Trũ chơi: “Nhận hỡnh đoỏn tờn bài hỏt”. I- Mục đớch yờu cầu: - Trẻ hỏt thuộc đỳng nhịp, đỳng giai điệu bài hỏt “ Mừng sinh nhật” - Trẻ hiểu nội dung và cảm nhận giai điệu bài hỏt “ Cho con” - Trẻ tớch cực tham gia cỏc hoạt động “ đoỏn tờn bài hỏt” - Vận động theo nhịp phỏch, minh hoạ, lắc lư người II Chuẩn bị mụi trường hoạt động :  Khụng gian tổ chức : Trong lớp  Đồ dựng phương tiện : Tranh minh hoạ Phỏch tre , trống lắc III.Phương phỏp: Thực hành, luyện tập IV.Ti n trỡnh t ch c: ến trỡnh tổ chức: ổ chức: ức: Hoạt động của cô D.K Hoạt động của trẻ  Mở đầu hoạt động :

* Cho trẻ xem đoạn băng về ngày SN

của Gấu con

- Trong đoạn băng chúng mình vừa

xem có gi?

- Con cảm thấy ngày sinh nhật của

Gấu con như thế nào? Các bạn hỏt

bài gỡ để tặng Gấu con?

- Ngày cỏc con chào đời được tượng

trưng bằng khỳc ca, bằng đoỏ hoa

- Nào chỳng ta cựng hỏt “ mừng sinh

nhật”

 Hoạt động trọng tõm:

Dạy hỏt

- Cụ trẻ cựng hỏt 2-3 lần

- Gấu con và các bạn đang tổ chức sinh nhật.

- Vui vẻ, các bạn hát bát bài “Bé và bạn”mừng sinh nhật” để tặng gấu con.

- Trẻ chú ý nghe.

- Vâng ạ.

- Cả lớp hát cùng cô

- Trẻ hát theo hớng dẫn của cô

Trẻ thi đua hát

Tr

- Tổ 1 hỏt, tổ 2 vỗ sắc xô, tổ 3 vỗ

tay theo nhịp Nhúm bạn gỏi hỏt,

nhúm bạn trai vỗ sắc xô

- Cỏ nhõn trỡnh bày ca khỳc, kết hợp

tỡm bạn thõn

 Đọc thơ “Cụ dạy”

Nghe hỏt : “Cho con”

- Hằng ngày ai chăm súc dạy dỗ cỏc

con?

- Ba là cỏnh chim, mẹ là cành hoa

luụn luụn che chở cho cỏc con Sau

này cỏc con sẽ làm gỡ để đền đỏp

cụng ơn đú?

- Bài hỏt “Cho con” của tỏc giả Trọng

Cầu sẽ giỳp cho cỏc con hiểu rừ

điều đú

- Cụ thể hiện bài hỏt Lần 2 kết hợp

mỳa minh hoạ

- Lần 3 mở mỏy, cụ và trẻ cựng minh

hoạ

Trũ chơi: “Nhận hỡnh đoỏn

tờn bài hỏt”.

- Cụ chuẩn bị tranh cỏc bài hỏt , treo

tranh nào trẻ sẽ hỏt về đề tài của

tranh đú

 Kết thỳc : Hỏt “Mừng

sinh nhật”

- Trẻ xung phong lên hát

- Trẻ đọc thơ cùng cô

- Trẻ chú ý nghe cô hát

- Bố mẹ, cô giáo ạ!

- Chăm ngoan học giỏi, biết vâng lời

- Trẻ chú ý nghe, quan sát cô thực hiện

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ nghe cô hớng dẫn và thực hiện chơi

- Trẻ ca hát cùng cô

Hoạt động chuyển tiếp : : Cho trẻ chơi: “Bé và bạn” lộn cầu vồng”

* NKCN –Sỹ số lớp:………

………

- HĐH:………

………

- HĐVC:………

………

-// -// -Thứ năm ngày 9 tháng 9 năm 2009

Hoạt động học: Văn học : “Bé ơi”

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ trả lời trọn câu, đọc diễn cảm bài thơ Thể hiện cảm xúc của mình qua nét mặt, điệu bộ

- Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng

- Giáo dục trẻ phải luôn nhẹ nhàng ở mọi lúc mọi nơi

II.Chuẩn bị môi trường hoạt động :

 Không gian tổ chức : Trong lớp

 Đồ dùng phương tiện : Tranh minh hoạ Tranh phôtô cho trẻ tô màuIII.Phương pháp: Thực hành, luyện tập

VI.Ti n trình t ch c: ến trình tổ chức: ổ chức: ức:

Mở đầu hoạt động:

 Hát “ Mẹ đi vắng”

- Hằng ngày bé làm gì mỗi khi dậy sớm?

- Trước khi ăn muèn gi÷ vÖ sinh chóng

m×nh ph¶i lµm g×?

- Mẹ dặn bé thế nào mỗi khi bé nghịch

cát và dặn bé chơi chç nào?

- Bé có yêu mẹ không? Vì sao?

- Có 1 bài thơ của tác giả Phong Thu nói

về 1 em bé có nghe lời mẹ không, các

con cùng lắng nghe nhé!

Hoạt động trọng tâm:

- Cô đọc lần 1

- Cô đọc lần 2 kết hợp xem tranh

Bài thơ nói lên lời dặn dò của mẹ và cô,

rằng đừng chơi với đất cát, khi trời nắng to

thì vào chç mát, sau khi ăn no đừng nên

chạy nhảy, mỗi sáng thức dậy phải đánh

răng và rửa tay trước khi ăn

- Cả lớp đọc thơ 1lần kết hợp xem tranh

- Đọc theo tay cụ, theo tổ

- Thi đua từng cỏ nhõn

- Đọc theo tranh chữ to

- Bài thơ tờn là gỡ?

- Mẹ và cụ giỏo dặn bộ được chơi với cỏt

khụng?

- Khi trời nắng thỡ như thế nào?

- Sau khi ăn no phảI nh thế nào?

- Mỗi sớm ngủ dậy thỡ phải như thế nào?

- Trước giờ ăn phải làm gì?

- Vậy cỏc con cú nghe lời mẹ khụng?

Cụ sẽ đọc tặng lớp bài thơ “ cụ dạy”

 Cụ cho trẻ tụ màu về cỏc bạn trai ,

gỏi trong lớp

Kết thỳc : Đọc thơ : “Bộ ơi”

- PhảI vào chỗ mát để chơi ạ!

- Khụng cho chân chạy nhảy

- Rửa mặt, đánh răng

- Rửa tay ạ!

- Có ạ!

- Vâng ạ!

Cả lớp đọc thơ cùng cô

Hoạt động chuyển tiếp : : Cho trẻ chơi: “Thả đỉa ba ba”.

* NKCN –Sỹ số lớp:………

………

- HĐH:………

………

- HĐVC:………

………

-// -// -Thứ sỏu ngày 10 thỏng 9 năm 2009

Hoạt động học Toỏn

“Trẻ phõn biệt được phớa phải phớa trỏi của bản thõn”

I- Mục đớch yờu cầu:

- Trẻ xỏc định được phớa phải, phớa trỏi của bản thõn

- Trẻ sử dụng đỳng thuật ngữ toỏn học khi diễn đạt được phớa phải, phớa trỏi của bản thõn

- Giỳp trẻ khả năng quan sỏt, so sỏnh

- Giỏo dục trẻ tự tin trong hoạt động và tham gia vào tập thể, biết chia sẽ cựng bạn

II.Chuẩn bị mụi trường hoạt động :

 Khụng gian tổ chức : Trong lớp.

 Đồ dựng phương tiện : Mỗi trẻ 1 đồ chơi cầm tay Đặt đồ dựng, đồchơi ở quanh lớp.( ly nhựa, thìa nhựa)

III.Phương phỏp: Trực quan, thực hành

IV.Tiến trỡnh tổ chức:

Mở đầu hoạt động: Đọc thơ “ 10 ngún tay

ngoan”

- Trong bài thơ núi gỡ?

- Thế mỗi bờn cú mấy ngún tay?

- Thế bàn tay giỳp ta làm gỡ?

- Vậy tay cầm chộn là tay nào? Cũn tay

cầm muỗng là tay nào?

- Hụm nay lớp mỡnh cựng xỏc định xem cú

đỳng khụng nhộ!

 Hoạt động trọng tõm:

 ễn xỏc định tay phải, tay trỏi của bản

thõn

- Cỏc con xem bàn tay mỡnh cú sạch khụng

nào? Cú mấy bàn tay?

- Vậy cỏc con hóy đưa tay phải lờn phớa

trờn, tay trỏi đưa ra phớa trước

- Cụ đưa tay phải.Cụ đưa tay trỏi

- Cỏc con dậm chõn phải 3 cỏi Cỏc con

dậm chõn trỏi 2 cỏi Chõn nào dậm nhiều

 Trũ chơi : “ Cậu bộ mũi dài”

- Dậm chõn phải, dậm chõn trỏi Vẫy tay

phải, vẫy tay trỏi Bịt mắt phải, bịt mắt

- Vệ sinh, ăn uống, học tập… ,tay,mình…

- Trẻ tự trả lời theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ nghe cô H.D và T.H

- Trẻ cầm đồ chơi lên tay, dùng để chơi và học ạ!

- Trẻ thực hiện

Tr

 Trò chơi : Đặt đúng vị trí

- Cả lớp cùng cầm đồ chơi lên nào? Đồ

dùng này để làm gì?

- Vậy các con hãy cầm ly tay trái, cầm

muỗng tay phải để khuấy nước chanh

- Uống xong các con hãy đặt ly xuống bên

trái, đặt muỗng xuống bên phải

- Đặt tay lên vai bạn ngồi phía bên phải

Đặt tay lên vai bạn ngồi phía bên trái

- Phía phải các con có những đồ dùng gì?

Phía trái có những đồ chơi gì?

- Cô đổi hướng các đồ vật trong lớp để trẻ

xác định

C« chó ý quan s¸t söa sai ch« trÎ vµ cho trÎ T.H

l¹i

 Kết thúc : Hát “ T«i bÞ èm”

Hoạt động chuyển tiếp : : Cho trÎ ch¬i: “BÐ vµ b¹n” lén cÇu vång”

* NKCN –Sỹ số lớp:………

………

- HĐH:………

………

- HĐVC:………

………

Tỏc dụng khỏc nhau của cỏc giỏc quan

Những cụng việc

hằng ngày của tụi

- Phõn biệt 5 giỏc quan trờn cơ thể

- Nhận biết tỏc dụng và chức năng của cỏc giỏc quan( thị giỏc, thớnh giỏc, khứu giỏc, vị giỏc, xỳc giỏc)

- Cỏch rốn luyện, chăm súc, bảo vệ cỏc giỏc quan

- Sử dụng cỏc giỏc quan để nhận biết, phõn biệt cỏc đồ vật, hiện tượng, sự vật trong sinh hoạt hằng ngày

- Những cụng việc của tụi ở lớp

mẫu giỏo

- Những cụng việc tự phục vụ của

tụi và những việc tụi giỳp mẹ

Cơ thể của bé thật đáng yêu

- Cơ thể của tụi do cỏc bộ phận khỏc nhau hợp thành

- Tỏc dụng khỏc nhau của cỏc bộ phận cơ thể

* Tụi cú thể cở động & quay đầu về cỏc phớa khỏc nhau

* Vỡ sao tụi cú thể đứng, đi, chạy nhảy, leo trốo

* Tỏc dụng hai bàn tay của tụi

- Cơ thể của tụi cú thể khoẻ mạnh và ốm đau

-Cỏch giữ gỡn cơ thể khoẻ mạnh

* Giữ gỡn vệ sinh cỏ nhõn

* Giữ gỡn cơ thể khi thời tiết thay đổi

- D y V : “Tụi b m” ạy VĐ: “Tụi bị ốm” Đ: “Tụi bị ốm” ị ốm” ốm”

- Nghe hỏt: “Bé và bạn”Tổ ấm gia

đình” -TCÂN: “Bé và bạn”Tai ai tinh”

Văn học

Truyện:

“Bé và bạn”Dê con nhanh trí”

Dinh dưỡng-sức khoẻ

Trũ chuyện về cơ thể khỏe mạnh và lợi ớch

của việc tập luyệnLuyện tập kỹ năng vệ sinh cỏ nhõn

Thể dục

Bật xa

- Phõn biệt cỏc biểu hiện cảm xỳc khỏc

nhau qua cử chỉ điệu bộ và thể hiện sự

quan tõm đến người khỏc

- Luyện tập tự mặt ỏo,cài cỳc,chải đầu

-Thực hiện một số hành vi tốt trong ăn

uống

Phỏt triển thể chất

Phỏt triển TCXH

Phỏt triển nhận

thức

Phỏt triển thẩm mĩ

Phỏt triển ngụn ngữ

CƠ THỂ CỦA TễI BIẾT

KẾ HOẠCH TUẦN 2

Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết được cơ thể gồm những bộ phận, giác quan nào

- Có một số hiểu biết và nhận biết tác dụng của từng bộ phận, giác quan của

cơ thể

- Biết sử dụng các giác quan để nhận xét phân biệt một số đồ vật hiện tượng gần gũi

- Có một số hiểu biêt về giữ gìn sức khoẻ để có một cơ thể khoẻ mạnh

- Bi t gi gìn s c kho khi th i ti t thay đ i ến trình tổ chức: ữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi ức: ẻ khi thời tiết thay đổi ời tiết thay đổi ến trình tổ chức: ổ chức:

cơ thể không? Vì sao?

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ

Thể dục

sáng

- Hô hấp 2: Thổi bóng bay

- Tay 1 : Hai tay đưa ra trước lên cao

- Chân 2 : Ngồi khuỵu gối

- Bụng 2 : Đứng nghiên người sang hai bên 90%

TDCB

Bật xa 35cm -Chơi : Tung cao hơn nữa

Tạo hình

Vẽ đồ chơi tặng bạn

Toán

“BÐ vµ b¹n”Ph©n biÖt ph¶i tr¸I cña b¹n”

Thứ ba

14/9/2010

- Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường

- Trò chơi dân gian: “ Lộn cầu vòng”

Cách chơi : Từng đôi 1 đứng cầm tay nhau vừa đọc lời thơvừa vung tay sang 2 bên theo nhịp Cứ dứt mỗi tiếng, trẻ lại vung tay sang một bên “ Lộn cầu vòng, nước trong nước chảy, có cô mười bảy, có chị mười ba, hai chị em ta cùng lộn cầu vòng” Đọc đến tiếng cuối cùng thì cả hai cùng chui qua táy về một phía, quay lưng vào nhau, tay vẫn nắm chặt rồi hạ xuống dưới., tiếp tục vừa đọc vừa vung tay

Thứ tư

15/9/2010 - Cho trẻ tham quan các khu vực trong trường

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động: “Hãy lắng nghe

17/9/2010 - Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời Chơi đồ chơi

- Trò chơi dân gian: “ Lộn cầu vòng”

Hoạt

động góc

Góc xây dựng

Ghép hình

“bé tập td”

- Trẻ biết sắp xếp các hình khối để tạo thành hình bé

- Các khối gỗ,

bộ lắp ráp - Cô phân nhóm trưởng, phối hợp

cùng các bạn để xây,cô nhắc nhở trẻ khi xây phải cẩn thận

Góc phân vai

Bác sĩ

- Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình

- Bộ đồ chơi bác

sĩ, áo quần, sổ khám, thuốc…

- Cô giúp trẻ phân vai, trẻ biết thể hiện từng vai chơi Cách tổ chức công việc cho từng thànhviên

Góc học tập

Xem tranh ảnh, nối các

- Trẻ biết bạn

là ai Biết nối thứ tự từng bộ phận với nhau

- Ảnh của bé trong lớp Tranhrời về bộ phận trên cơ thể bé

- Trẻ biết nối các

đồ dùng cho phù hợp.Tập trung trẻ vào một nhóm để

bộ phận của

Góc nghệ thuật

Vẽ, tô, dán

cơ thể bé

Hát vềbé

- Trẻ biết tô, vẽ,dán 1 số bộ phận của cơ thể.Trẻ hát tự nhiên, rõ lời, kếthợp minh hoạ

- Giấy,bút màu, tranh bé photo, kéo, hồ dán

Trống, lắc,1 số dụng cụ gõ đệm

- Trẻ ngồi quanh bàn vẽ tô màu theo hình vẽ cô đã chuẩn

bị Trẻ hát theo chủđiểm, chia nhóm hát múa tự nhiên

Thiên nhiênChăm sóc tưới cây

- Trẻ thích lao động, tưới cây,xới đất, chơi vớicát, khi làm nhẹnhàng, không làm vây bẩn áo,quần

- Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi

- Chăm sóc, tướinước, lau lá ở gócthiên nhiên chơi vớinước: chơi chìm nổi

- Bình cờ

- Dạy hát:

“ Hãy lắng nghe”

- Bình cờ

- Cô cùng trẻ

đọc thơ “Tay ngoan”

- Bình cờ

- Cô cho trẻphân biệt phía phải, phía trái của bản thân

- Tổ chức văn nghệ Nhận xét lớp

- Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn

Tr

HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 13 thỏng 9 năm 2010

Hoạt động hoc: Tỡm hiểu mụi trường xung quanh

“Bé biết gì về cơ thể của mình .”

I/ M c ớch yờu c u: ục đớch yờu cầu: đớch yờu cầu: ầu:

- Tr bi t t ng b ph n trờn c th , bi t ch c n ng c a t ng b ph n.ẻ khi thời tiết thay đổi ến trỡnh tổ chức: ừng bộ phận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ộ phận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ể, biết chức năng của từng bộ phận ến trỡnh tổ chức: ức: ăng của từng bộ phận ủa từng bộ phận ừng bộ phận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ộ phận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận

- Phỏt tri n ngụn ng m ch l c cho trể, biết chức năng của từng bộ phận ữ gỡn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi ạch lạc cho trẻ ạch lạc cho trẻ ẻ khi thời tiết thay đổi

- Bi t quan tõm đ n s c kh e, b o v c th c a mỡnh.ến trỡnh tổ chức: ến trỡnh tổ chức: ức: ỏe, bảo vệ cơ thể của mỡnh ảo vệ cơ thể của mỡnh ệ cơ thể của mỡnh ơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ể, biết chức năng của từng bộ phận ủa từng bộ phận

II/ Chu n b : ẩn bị: ị ốm”

- Cụ: M t s hỡnh nh v cỏc b ph n trờn c th ộ phận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ố hỡnh ảnh về cỏc bộ phận trờn cơ thể ảo vệ cơ thể của mỡnh ề cỏc bộ phận trờn cơ thể ộ phận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ể, biết chức năng của từng bộ phận

+ B ng nh c: bài “ sao bộ khụng l c, cỏi m i”ăng của từng bộ phận ạch lạc cho trẻ Ồ sao bộ khụng lắc, cỏi mũi” ắc, cỏi mũi” ũi”

- Tr : M t s hỡnh nh C t ng b ph n trờn c thẻ khi thời tiết thay đổi ộ phận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ố hỡnh ảnh về cỏc bộ phận trờn cơ thể ảo vệ cơ thể của mỡnh ề cỏc bộ phận trờn cơ thể ừng bộ phận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ộ phận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ể, biết chức năng của từng bộ phận

III/ T ch c ho t ổ chức hoạt động ức hoạt động ạy VĐ: “Tụi bị ốm” đớch yờu cầu: ộng ng:

1/ Ho t ạy VĐ: “Tụi bị ốm” đớch yờu cầu: ộng ng 1: Trũ chuy n ện

- n đ nh: M nh c cho tr hỏt V theo Ổn định: Mở nhạc cho trẻ hỏt VĐ theo ịnh: Mở nhạc cho trẻ hỏt VĐ theo ở nhạc cho trẻ hỏt VĐ theo ạch lạc cho trẻ ẻ khi thời tiết thay đổi Đ theo

bài “ Cỏi m i ” Tr hỏt và nhỳn nh y theo ũi” ẻ khi thời tiết thay đổi ảo vệ cơ thể của mỡnh

nh cạch lạc cho trẻ

- Trũ chuy n: ệ cơ thể của mỡnh

+ Trên cơ thể của chúng mình có gì?

Cho chỏu th i gian khỏm phỏ cỏc b ời gian để khỏm phỏ cỏc bộ để khỏm phỏ cỏc bộ ộ

ph n trờn c th tr G i ý cho chỏu k tờn ận trờn cơ thể trẻ.Gợi ý cho chỏu kể tờn ơ thể trẻ.Gợi ý cho chỏu kể tờn ể khỏm phỏ cỏc bộ ẻ.Gợi ý cho chỏu kể tờn ợi ý cho chỏu kể tờn ể khỏm phỏ cỏc bộ

cỏc b ph n ộ ận trờn cơ thể trẻ.Gợi ý cho chỏu kể tờn

+ Cụ cho chỏu chỉ và kể tên cỏc b ph n ộ phận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận

trên c ơ thể, biết chức năng của từng bộ phận thể trong tranh,

+ Cho chỏu xỏc d nh l i b ph n đú n m ịnh: Mở nhạc cho trẻ hỏt VĐ theo ạch lạc cho trẻ ộ phận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ằm ở ở nhạc cho trẻ hỏt VĐ theo

v trớ nào tr n c th ?ịnh: Mở nhạc cho trẻ hỏt VĐ theo ệ cơ thể của mỡnh ơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ể, biết chức năng của từng bộ phận

2/ Ho t ạy VĐ: “Tụi bị ốm” đớch yờu cầu: ộng ng 2: àm tho i v Ch c Đ: “Tụi bị ốm” ạy VĐ: “Tụi bị ốm” ề Chức ức hoạt động

n ng và cỏch b o v c th ăng và cỏch bảo vệ cơ thể ảo vệ cơ thể ện ơ thể ể

+ G i h i tr : ụi m t đ làm gỡ? ợi hỏi trẻ: Đụi mắt để làm gỡ? Để bảo ỏe, bảo vệ cơ thể của mỡnh ẻ khi thời tiết thay đổi Đ theo ắc, cỏi mũi” ể, biết chức năng của từng bộ phận Đ theo ể, biết chức năng của từng bộ phận ảo vệ cơ thể của mỡnh b o

- Trẻ vận động cùng cô

- Trẻ tự kể lần lợt từ trên xuống dới

- Trẻ xung phong lên chỉ và đọc các bộ phận trong tranh

- Trẻ tự chỉ vào cơ thể của mình và kể lại các bộ phận đó

- Đôi mắt đẻ nhìn, gĩ gìn, vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ thực hiện theo hớng dẫn của cô

- Trẻ chú ý nghe!

v đụi m t ta ph i làm gỡ?ệ cơ thể của mỡnh ắc, cỏi mũi” ảo vệ cơ thể của mỡnh.

+ T ng t cho chỏu nờu ch c n ng c a ươ thể, biết chức năng của từng bộ phận ự cho chỏu nờu chức năng của ức: ăng của từng bộ phận ủa từng bộ phận

m i, mi ng, tay chõn ũi” ệ cơ thể của mỡnh

GD: tr ph i gi gỡn v sinh, b o v ẻ.Gợi ý cho chỏu kể tờn ải giữ gỡn vệ sinh, bảo vệ ữ gỡn vệ sinh, bảo vệ ệ sinh, bảo vệ ải giữ gỡn vệ sinh, bảo vệ ệ sinh, bảo vệ

c th trỏnh cỏc b nh ơ thể trẻ.Gợi ý cho chỏu kể tờn ể khỏm phỏ cỏc bộ để khỏm phỏ cỏc bộ ệ sinh, bảo vệ

3/ Ho t ạy VĐ: “Tụi bị ốm” đớch yờu cầu: ộng ng 3: Luy n t p ện ập

Trũ ch i: Ai nhanh nh t ơ thể ất

- Cỏch ch i: Cụ chu n b cỏc b ph n c ơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ẩn bị cỏc bộ phận cơ ịnh: Mở nhạc cho trẻ hỏt VĐ theo ộ phận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ơ thể, biết chức năng của từng bộ phận

th r i và hỡnh b n trai b n gỏi Chỏu g n ể, biết chức năng của từng bộ phận ời tiết thay đổi ạch lạc cho trẻ ạch lạc cho trẻ ắc, cỏi mũi”

cỏc chi ti t lờn th t nhanh và đỳng v trớ.ến trỡnh tổ chức: ận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ịnh: Mở nhạc cho trẻ hỏt VĐ theo

4/Ho t ạy VĐ: “Tụi bị ốm” đớch yờu cầu: ộng ng 4: K t thỳc ết thỳc : Cụ và tr cựng ẻ khi thời tiết thay đổi

hỏt v n đ ng bài “ sao bộ khụng l c”ận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ộ phận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận Ồ sao bộ khụng lắc, cỏi mũi” ắc, cỏi mũi”

- Trẻ chú ý nghe cô hớng dẫn và thực hiện chơi

- HĐVC:……… ………

-// -// -Thứ ba ngày 14 thỏng 9 năm 2010

Hoạt động hoc: Thể dục cơ bản: “Bật xa 45cm”

I Mục đớch yờu cầu:

- Dạy trẻ nhỳn bật bằng 2 chõn, cham đất nhẹ bằng 2 chõn

- Rốn sức mạnh của chõn và sự phối hợp bài tập theo nhịp điệu chung của lớp

- Giỏo dục tớnh kiờn trỡ, khộo lộo để hoàn thành nhiệm vụ

II Chuẩn bị mụi trường hoạt động :

 Khụng gian tổ chức : Ngoài trời

 Đồ dựng phương tiện : Mỗi trẻ 1 vũng thể dục, 3 quả búng

III.Phương phỏp: Thực hành, luyện tập

IV.Tiến trỡnh tổ chức:

Mở đầu hoạt động: Hỏt “Dậy đi thụi”

- Con tờn gỡ? Là trai hay là gỏi? Mỗi buổi sỏng

thức dậy cỏc con làm gỡ?

- Trẻ tự nói theo ý hiểu của trẻ

- Ăn uống đầy đủ, chăm chỉ tập Tr

- Để cú thõn hỡnh đẹp, cõn đối, khộo lộo, hằng

ngày cỏc con phải làm gỡ?

- Tập thể dục cỏc con thấy cú khoẻ khụng?

Nào chỳng ta cựng tập thể dục

 Hoạt động trọng tõm:

 Khởi động: Trẻ đi thường, đi khom, đi

nhún gút, xoay cổ tay, cỏnh tay, cổ chõn

 Trọng động

 Bài tập phỏt triển chung : Cả lớp cựng

tập bài “ đu quay”

 Vận động cơ bản

- Cụ làm mẫu lần 1

- Cụ làm mẫu và giải thớch : Chõn đứng tự

nhiờn, tay đưa từ từ ra sau đồng thời gối

khuỵu, nhỳn, bật mạnh, chạm đất bằng 2

chõn

- Cụ mời trẻ làm mẫu

- Trẻ thực hiện theo nhúm

Cho trẻ đếm số lượng cổng Cụ chỳ ý quan

sỏt, động viờn sửa sai

 Trũ chơi “tung cao hơn nữa”

- Mỗi trẻ cầm 1 quả búng và đứng ra chổ

rộng, cho trẻ tung cao lờn phớa trờn đầu của

mỡnh và cố gắng bắt búng Vừa tung vừa đọc

thơ, khi hết bài thỡ phải bắt được búng, nếu

khụng bắt được búng thỡ ra ngoài vũng chơi

- Trẻ xung phong lên T.H

- Trẻ lần lợt thực hiện

- Trẻ thực hiện theo nhóm Trẻ thi đua nhau

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ cất đồ dùng vao nơi quy

định

Trũ chơi dõn gian: “ Lộn cầu vũng”

Hoạt động hoc: Tạo hỡnh

“Vẽ đồ chơi tặng bạn”

I- Mục đớch yờu cầu:

- Trẻ vẽ được 1 số đồ chơi gần gũi mà trẻ yờu thớch để tặng bạn

- Biết bố cục cõn đối cõn đối hài hoà, tụ màu khụng lem Biết sỏng tạo vẽ được cỏc đồ chơi

- Giỏo dục tớnh thẩm mỹ, kiờn nhẫn hoàn thành sản phẩm Biết quan tõm đến

bạn bố

II.Chuẩn bị mụi trường hoạt động :

 Khụng gian tổ chức : Trong lớp

 Đồ dựng phương tiện : Trước giờ học cho trẻ quan sỏt và trũ chuyện 1 số

đồ chơi trong lớp 1 số đồ chơi: Bỳp bờ, ỏo quần, búng, xe, nơ, kẹp…Vở tạo hỡnh, bỳt màu.1 số chi tiết phụ cụ đó cắt sẵn

mừng ngày bạn ra đời? Cũn cụ sẽ

mời cỏc hoạ sĩ tớ hon vẽ cỏc đồ chơi

để tặng bạn

Hoạt động trọng tõm:

Quan sỏt đàm thoại tranh

- Cả lớp xem bức tranh cụ vẽ gỡ? Cũn

đõy là tranh cỏc anh chị lớp 5tuổi vẽ

tặng cho cỏc con, cả lớp cựng xem

anh chị vẽ tặng những gỡ?

 Treo tranh 1 : Chựm búng

- Cú những nột gỡ? Để bức tranh đẹp

hơn mỡnh phải làm gỡ?

 Treo tranh 2 : Xe ụtụ

- Đõy là gỡ đõy? Bạn trai hay bạn gỏi?

Tại sao bạn trai thớch chơi đồ chơi

- Hỏi ý tưởng của trẻ : Con định vẽ gỡ

để tặng bạn nhõn ngày sinh nhật

bạn? Vẽ xong con tặng bạn nào?

Chỳc cỏc con vẽ nhiều tranh đẹp

- Trẻ tự kể theo hình ảnh trong tranh

- Trẻ quan sát và kể theo ý hiểu của mình

- Nét cong, nét thẳng PhảI tô màu, trang trí thêm vào bức tranh

- Xe ôtô, bạn trai ạ, Vì bạn thích các hoạt động mạnh

- Các em búp bê,các con vật ngộ nghĩnh nh: Gờu bông, lật đật

- Các nét cong, vòng tròn to ở dới, vòng tròn nhỏ ở trên

Phải tô màu, trang trí thên cho bức tranh

- Trẻ nêu ý tởng theo suy nghĩ của trẻ

- Trẻ thực hiện bài vẽ của mình

- Trẻ đa bài của mình lên trng bày, tự nhận xét, bài của mình, bài của bạnTr

- Cụ bao quỏt lớp , gợi ý những trẻ vẽ

cũn yếu, dựng lời gợi ý tưởng cho

- HĐVC:………

-// -// -Thứ tư ngày 15 thỏng 9 năm 2010

Hoạt động hoc: âm nhạc

- D y V : “Tụi b m” ạy VĐ: “Tụi bị ốm” Đ: “Tụi bị ốm” ị ốm” ốm”

- Nghe hỏt: “Bé và bạn”Tổ ấm gia đình”

-TCÂN: “Bé và bạn”Tai ai tinh”

I Mục đích,yêu cầu.

- Tr thu c và hỏt đỳng giai đi u, rừ l i Tr bi t tờn bài hỏt, hi u n i dung.ẻ khi thời tiết thay đổi ộ phận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ệ cơ thể của mỡnh ời tiết thay đổi ẻ khi thời tiết thay đổi ến trỡnh tổ chức: ể, biết chức năng của từng bộ phận ộ phận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận

- Bi t th hi n tỡnh c m qua bài hỏt, v n đ ng sỏng t o và nh p nhàng theo nh c.ến trỡnh tổ chức: ể, biết chức năng của từng bộ phận ệ cơ thể của mỡnh ảo vệ cơ thể của mỡnh ận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ộ phận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ạch lạc cho trẻ ịnh: Mở nhạc cho trẻ hỏt VĐ theo ạch lạc cho trẻ

- Bi t B o v c th đ phũng trỏnh b nh ến trỡnh tổ chức: ảo vệ cơ thể của mỡnh ệ cơ thể của mỡnh ơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ể, biết chức năng của từng bộ phận ể, biết chức năng của từng bộ phận ệ cơ thể của mỡnh

II Chu n b : ẩn bị: ị ốm”

- 2 b c tranh: Chỏu b đau đ u, đau b ngức: ịnh: Mở nhạc cho trẻ hỏt VĐ theo ầu, đau bụng ụng

Dụng cụ âm nhạc các loại

III T ch c ho t đ ng: ổ chức: ức: ạch lạc cho trẻ ộ phận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận.

H 1: D y hỏt: Tụi b m Đ 1: Dạy hỏt: Tụi bị ốm ạy hỏt: Tụi bị ốm ị ốm ốm

- Ổn định: Mở nhạc cho trẻ hỏt VĐ theo ịnh: Mở nhạc cho trẻ hỏt VĐ theo n đ nh: Tc ụi m t.Đ theo ắc, cỏi mũi”

- Cụ cho tr xem tranh, g i h i tr ẻ khi thời tiết thay đổi ợi hỏi trẻ: Đụi mắt để làm gỡ? Để bảo ỏe, bảo vệ cơ thể của mỡnh ẻ khi thời tiết thay đổi

+ Trong tranh cú nh ng ai?ữ gỡn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi

+ T i sao cỏc b n b b nh?ạch lạc cho trẻ ạch lạc cho trẻ ịnh: Mở nhạc cho trẻ hỏt VĐ theo ệ cơ thể của mỡnh

Gi i thi u: Bài hỏt Tụi b m mà cụ s p ới thiệu: Bài hỏt Tụi bị ốm mà cụ sắp ệ cơ thể của mỡnh ịnh: Mở nhạc cho trẻ hỏt VĐ theo ố hỡnh ảnh về cỏc bộ phận trờn cơ thể ắc, cỏi mũi”

d y cho cỏc con sau đõy c ng th hi n ạch lạc cho trẻ ũi” ể, biết chức năng của từng bộ phận ệ cơ thể của mỡnh

cỏc ch ng b nh mà cỏc con th ng ức: ệ cơ thể của mỡnh ười tiết thay đổi

- Cụ cho tr nghe l n 1, minh h aẻ khi thời tiết thay đổi ầu, đau bụng ọa

N i dung: b n nh trong bài hỏt c m ộ phận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ạch lạc cho trẻ ỏe, bảo vệ cơ thể của mỡnh ảo vệ cơ thể của mỡnh

nh n v nh ng c n đau trờn c th và ận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ề cỏc bộ phận trờn cơ thể ữ gỡn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi ơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ể, biết chức năng của từng bộ phận

b n đó xỏc d nh đ c nh ng tri u ch ngạch lạc cho trẻ ịnh: Mở nhạc cho trẻ hỏt VĐ theo ượi hỏi trẻ: Đụi mắt để làm gỡ? Để bảo ữ gỡn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi ệ cơ thể của mỡnh ức:

đú là c th b n b m r i.ơ thể, biết chức năng của từng bộ phận ể, biết chức năng của từng bộ phận ạch lạc cho trẻ ịnh: Mở nhạc cho trẻ hỏt VĐ theo ố hỡnh ảnh về cỏc bộ phận trờn cơ thể ồi

- Cụ hỏt l n 2: Gi i thớch t m: B nhầu, đau bụng ảo vệ cơ thể của mỡnh ừng bộ phận trờn cơ thể, biết chức năng của từng bộ phận Ốm: Bệnh ệ cơ thể của mỡnh

- Cụ m i c l p cựng hỏt theo cụ 2 l nời tiết thay đổi ảo vệ cơ thể của mỡnh ới thiệu: Bài hỏt Tụi bị ốm mà cụ sắp ầu, đau bụng

G i nhúm, cỏ nhõn hỏt cụ quan sỏt s a sai choọa ửa sai cho

chỏu

Hoạt động 3:Nghe hát

-Mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình

riêng và bố mẹ của mình,cô hát tạng

chúng mình bài hát “Bé và bạn”Tổ ấm gia đình”

-Cô hát lần một giới thiệu tên bài tên tác

lắng nghe và đoán xem ai vừa hát,nếu

đoán sai phải nhảy lò cò

-Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi

- Trẻ thực hiện lần lợt hát cùng cô

-Trẻ lắng nghe-Trẻ lắng nghe, quan sát cô T.H-Trẻ vận động cùng cô

-Trẻ chơi trò chơi

Hoạt động chuyển tiếp : Chơi “bịt mắt bắt dê”

* NKCN –Sỹ số lớp:………

- HĐH:……… ………

- HĐVC:………

Thứ năm ngày 16 thỏng 9 năm 2010

Hoạt động hoc:

Kể chuyện Dê con nhanh trí “Bé và bạn” ”.

1.Mục đích ,yêu cầu.

-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện,thông qua nội dung câu chuyện trẻ biết vâng lời mẹ.

-Trẻ đánh giá đợc tính cách nhân vật:Dê con thận trọng,thông minh,chó sói dối trá và độc ác.

-Trẻ tích cực đàm thoại theo nội dung câu chuyện.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1:ổn định-giới thiệu.

-Cả lớp hát “Bé và bạn”Mừng sinh nhật”

-Hôm nay là ngày sinh nhật của Dê

con,cô con mình cùng đến xem dê con

bao nhiêu tuổi và tặng quà cho bạn nhé.

-Nhân ngày sinh nhật của Dê con cô kể

cho lớp mình nghe câu chuyện “Bé và bạn”Dê con

nhanh trí”

Hoạt động 2:Khám phá

-Cô kể diễn cảm câu chuyện lần một kèm

hình ảnh trên máy.

+Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì?

+Trong câu chuyện có những ai?

-Cô kể câu chuyện lần 2 trích dẫn giảng

+Đoạn tiếp:Chó sói chạy vào rừng,chó

sói tìm mọi cách lừa dê con.

Đoạn cuối:Dê con không mắc lừa chó

sói.

*Đàm thoại:

+Dê mẹ đã dặn dê con điều gì?

+Giọng của dê mẹ nh thế nào?

+Chó sói đả làm gì để đánh lừa dê con?

+Giọng chó sói gõ cửa nhà Dê con nh

thế nào?

+Dê con trả lời với chó sói nh thế nào?

+Vì sao gọi là chuyện“Bé và bạn”Dê con nhanh trí”

Hoạt động 3:Trò chơi “Bé và bạn”Ai tài hơn”

-Cô chia lớp thành 2 đội cùng đi mua quà

về tặng cho bạn dê con.

-Đờng đi mua quà rất ngoằn nghèo,mỗi

lần đI mua mỗi bạn chỉ đợc mua một

món quà.Đội nào mua nhiều hơn đội đó

+ Trẻ tự nói theo gợi ý của cô.

+ Vì bạn Dê con rất thông minh đã

đuổi đợc Chó Sói đI khỏi nhà mình +Trẻ nghe cô hớng dẫn và thực hiện chơi.

- HĐVC:……… ………

-// -// -Thứ sỏu ngày 17 thỏng 9 năm 2010

Hoạt động hoc: Toỏn

“Trẻ phõn biệt được phớa phải phớa trỏi của bạn”

1.Mục đích ,yêu cầu.

-Trẻ phân biệt đợc tay trái,tay phải,chân trái,chân phải của mình,bên

trái,bên phải của bản thân và của bạn khác.

-Trẻ xác định và nói đợc kiến thức cơ bản của bài học trên trẻ và so với bạn khác

-Giáo dục trẻ lụt lệ giao thông và luật đi đờng.

Tr

2.chuẩn bị.

-Búp bê,ngôi nhà,lọ hoa,đồ dùng phục vụ tiết học.

3.Tiến hành.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1:Giới thiệu

-Cho lớp chơi trò chơi “Bé và bạn”Em bé”.

-Cô bật mí cho trẻ biết một điều bí

mật:Hôm nay là sinh nhật của bạn

-Cô trang trí lại các hộp quà cho đẹp,đổi

vị trí các hộp quà và gợi hỏi trẻ lại các vị

trí các món quà đã đợc cô thay đổi.

- “Bé và bạn”Làm theo yêu cầu của cô”:Cô nói phía

nào thì trẻ phải đa tay về phía ấy.

- “Bé và bạn”Chạy đúng hớng”:Vừa đi vừa hát,cô

nói phía bên phải của cô thì trẻ chạy về

phía bên phải… ,tay,mình…