Kế hoạch thực hiện chủ đề Bản thân trọn bộ cực hay

- Biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng *Khám phá khoa học: - Tìm hiểu về 1 số nghề phổ biến trong xã hội - Tìm hiểu về nghề truyền thống của địaphương - Tìm hiểu về chú bộ đội thân yêu

BÉ HỌC TRONG TUẦNLỚP: MẪU GIÁO NHỠ B4

+TDGH

CHỦ ĐỀ:

THỜI GIAN THỰC HIỆN : 3 TUẦN ( TỪ NGÀY 5/12-> 23/12/2011)

Giáo viên thực hiện: Phùng Thị Thu Hằng

Nguyễn Thị Ngân Nguyễn Thị Minh Thoa

CHỦ ĐỀ NHÁNH:

1 Một số nghề phổ biến trong xã hội 1 tuần 5/12-> 9/12/2011

2 Một số nghề truyền thống của địa

STT Lĩnh vực phát triển Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Ghi chú

1

Phát triển thể chất

*Giáo dục dinh dưỡng- sức khỏe:

- Biết lợi ích của giấc ngủ sâu và đủ giấc

- Biết ăn đa dạng các món ăn, ăn đủ chất có lợicho sức khoẻ và có lợi cho người làm việc

- Biết giữ gìn vệ sinh: rửa tay, chân sạch sẽ saukhi chơi và lao động

- Nhận ra 1 số đồ dùng, nơi làm việc có thể gây nguy hiểm, không đùa nghịch và chơi gần nơi đó

*Vận động:

- Thực hiện được 1 số vận động: bò,ném,chạy

- Có khả năng phối hợp tay- mắt, cử động của bàn tay, ngón tay đẻ gấp giấy làm đồ chơi, sử dụng kéo, xếp chồng các khối vuông nhỏ bằng các ngón tay

*Giáo dục dinh dưỡng- sức khỏe:

- Biết giúp cô lao động như kê bàn ghế, lau bàn

- Biết tự phục vụ bản thân mình như rửa tay, lau mặt, lau mồm, kê ghế, xúc cơm, mặc quần

áo, đi tất, và biết mặc quần áo thay quần áo khi thời tiết lạnh buổi sáng và khi thời tiết nóng về buổi trưa

- Dạy trẻ 4 nhóm thực phẩm lợi ích của việc ăn

* Vận động cơ bản:

- Bò theo đường dích dắc

- Ném đích đứng

- Nhận ra chữ số 4, số thứ tự trong phạm vi 4,

sự khác nhau về số lượng đồ dùng, dụng cụtrong phạm vi 4, biết đếm, gộp, tách các nhóm

đồ dùng, dụng cụ của các nghề trong phạm vi4

- Biết xác định vị trí của đồ vật theo các hướng

cơ bản( trên- dưới - trước- sau) so với bản thântrẻ

- Biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng

*Khám phá khoa học:

- Tìm hiểu về 1 số nghề phổ biến trong xã hội

- Tìm hiểu về nghề truyền thống của địaphương

- Tìm hiểu về chú bộ đội thân yêu

* Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán

- Xác định vị trí của đồ vật theo các hướng cơbản (trên- dưới- trước- sau) của bản thân

- So sánh chiều dài của 3 đối tượng

- Phân chia nhóm các dụng cụ theo nghề, đếmcác dụng cụ đó trong phạm vi 4

- Mạnh dạn trong giao tiếp và trả lời được cáccâu hỏi về 1 số nghệ (Ai? Nghề gì? Caid gì?

Để làm gì? Làm thế nào?)

- Biết kể, nói về những điều đã quan sát đượcqua thực tế, qua tranh ảnh…liên quan đến cácnghề

*Làm quen với Văn học:

- Thơ: Bé làm bác sĩ

- Truyện: Ba chú lợn nhỏ

- Thơ: Chú giải phóng quân

4 Phát triển thẩm mỹ

- Biết thể hiện những cảm xúc khác nhau qua

cử chỉ, lời nói trước vẻ đẹp phong phú của cácloại đồ dùng, đò chơi, sản phẩm của các nghề

- Hát và vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu,giai điệu của bài hát và thể hiện cảm xúc

tạo hình, có thể vẽ, nặn, xé, dán tạo ra 1 số sảnphẩm tạo hình thể hiện những hiểu biết đơngiản về 1 số nghề quen thuộc.

- Dạy hát: Cô giáo

- Dạy vận động: Cháu yêu cô chú công nhân,

Cháu thương chú bộ đội

- Biết quý trọng các sản phẩm do người laođộng làm ra, tiết kiệm và giữ gìn đồ dùng, đồchơi, các vật dụng trong gia đình, lớp học

- Có cử chỉ, lời nói kính trọng, lễ phấp đối vớingười lớn và yêu quý các cô, các bác làm cácnghề khác nhau

Một số quy định trong lao động ( Để đồ dùng,

đồ chơi đúng chỗ, trật tự khi ăn ngủ )Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội : Lắng nghe

ý kiến của người khác

- Yêu mến, quan tâm đến người thân trong giađình, phân biệt hành vi “đúng”,” sai”, “tốt”

“xấu”

-Lắng nghe ý kiến của người khác ,sử dụng lờinói và cử chỉ lề phép…

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I Chủ đề nhánh: Một số nghề phổ biến trong xã hội.

Thời gian thực hiện: 1 tuần ( từ 5/12-> 9/12/2011) Giáo viên thực hiện: ………

Cô đón trẻ và cho trẻ chơi với đồ chơi tại các góc,, chơi tự do theo ý thích Nói chuyện về nghề nghiệp của bố mẹ…

Tập trên nền nhạc của trường các động tác hho hấp, tay, chân, thân, bật, tập bài tập airôbic

Trò chuyện * Mở chủ đề:

- Cho trẻ hát 1 bài

- Trò chuyện với trẻ về sự thay đổi trong lớp học, hướng trẻ chú ý đến mảng chủ đề chính

- Trò chuyện với trẻ về nghề nghiệp của bố mẹ trẻ

- Trò chuyện về các nghề trong xã hội mà trẻ biết

- Giáo dục trẻ tôn trọng người lao động và sử dụng hợp lý các sản phẩm lao động

Hoạt động học

Âm nhạc

DH: Cô giáo TC: Ai nhanh nhất

MTXQ

Trò chuyện về một số nghề phổ biến trong xãhội

TDGH

Bò theo đường dích dắc (3- 4 điểm dích dắc, mỗi điểm cách nhau 2m)

TCVĐ: Ai nhanh nhất

Toán

Dạy trẻ xác định vị trí

đồ vật so với các hướng cơ bản (trên- dưới- trước- sau) của bản thân

Trẻ biết nhận và trẻ hiện vai chơi theo gợi ý của cô về các ngành nghề

- Biết sử dụng và cất đồ chơi theo đúng nơi quy định

* Chuẩn bị:

- Búp bê-Đồ chơi, nấu ăn, bán hàng…

- HĐCMĐ:

Trò chuyện về nghề mộc

bỏ như làm nồi, xoong bằng vỏ hộp kem, làm ấm , chén

- HĐCMĐ:

Trò chuyện về nghề dạy học

- HĐCMĐ:

Trò chuyện về nghề thợ xây

- TCVĐ: Chạy

nhanh lấy đúng tranh

- Chơi tự chọn:

Chơi với bóng, vòng, Gấp quần áo, tạp dề, mũ lao động

từ giấy, vải vụn tặngcác bác cấp dưỡng

Vệ sinh ăn quà chiều

Ôn luyện: Trò chuyện

về 1 số nghề phổ biến trong xã hội

Vệ sinh ăn quà chiều

Ôn luyện: Bò theo đường dích dắc

Vệ sinh ăn quà chiều

Vệ sinh phòng nhómÔn: Bò theo đường dích dắc

Vệ sinh ăn quà chiềuVăn nghệ

- Trẻ hiểunội dung bài hát

2- Kĩ năng:

-Khi hát thể hiện tình cảm với bài hát

- Thích thú lắng nghe cô hát

Đàn, đàiđội hình trẻ ngồi hình chữ UVòng cho trẻ chơi trò chơi

* Ổn định và giới thiệu bài

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nghề nghiệp của bố mẹ trẻ

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

*Bài mới:

1/ Dạy hát: Cô giáo - Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát,

tên tác giả

- Cô hát lần 2 : Kết hợp làm động tác minh họa

* Giảng nội dung:

Bài hát nói về người mẹ thứ 2 ở trường của các con- đó chính là cô giáo Cô luôn yêu thương , dạy dỗ, chăm sóc

các con và các con cũng luôn yêu quý, kính trọng cô giáo đấy.

- Qua bài hát các con học tập được điều gì?

 Giáo dục trẻ: Yêu quý kính trọng , nghe lời các

cô giáo

 Cô dạy trẻ hát 3 – 4 lần (Sửa sai cho trẻ)

- Cô cho trẻ hát đối, hát to nhỏ

- Trẻ biết trong xã hội có

nhiều nghề khác nhau, biết công việc chính, những dụng cụ và sản phẩm mà nghề đó tạo ra

* Kỹ năng:

-Trẻ trả lời các câu hỏi của

cô một cách rõ ràng

1, đồ dùng của cô

Videoclip về một số nghề:

Nghề nông, xây dung

Hệ thống câu hỏi

Hình ảnh các

* Ổn định, giới thiệu bài

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài cô giáo của đỗ mạnh Thường

Trò chuyện về bài hát (về nghề giáo viên)

 Ngoài nghề giáo viên các con còn biết có những nghề nào?

* Bài mới:

*Giới thiệu về một số nghề

- Cô cho trẻ xem rên màn chiếu một số nghề

+ Nghề mộc:

- Rèn khả năng quan sát, chú ý có chủ định

* Giáo dục

Trẻ biết nghề nào cũng có ích cho con người Từ đó giáo dục trẻ biết yêu mến quý trọng người lao động, yêu lao động

dụng cụ của một số nghề,

có 3 bảng dính đẻ chơi trò chơi

2, Đồ dùng của trẻ

Mỗi trẻ có lô

tô về sản phẩm của các nghề

nông,mộc…

3, Đội hình, địa điểm:

Ngồi hình chữu

-Hình ảnh nói về nghề gì?

-Tại sao con biết đây là nghề mộc?

-Ai biết bác thợ mộc thường làm gì?

-Ai biết bác thợ mộc cưa gỗ thế nào?

- Các con thử cưa gỗ giống các bác thợ mộc xem nào?

Thời

gian

Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý

->Cô cho trẻ quan sát về nghề xây dựng và trò chuyện đặt câu hỏi cùng trẻ

+Nghề nông , nghề y, nghề may tiến hành tương tự

Cô cho trẻ chơi+Lần 1: Cô nói nghề trẻ tìm sản phẩmLần 2: Cô nói sản phẩm- trẻ nói nghề

 Cô nhận xét trẻ chơi

 Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Kỹ năng:

- Trẻ biết bò phối hợp chân tay nhịp nhàng

- Trẻ nắm được luật chơi

- Phát triển cơ tay cơ chân, lưng bụng

* Thái độ:

Trẻ mạnh dạn tham gia tập luyện

3- 4 điểm dích dắc, mỗi điểm cách nhau 2m

4 chiếc ghế học sinh

* ổn định

Cô và trẻ hát bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục”

*Bài mới 1/khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân

- Về 4 hàng dọc

2/Trọng động:

A BTPTC:

Tập các vận động-Tay: Đưa trước lên cao

- Chân: Khuỵu gối

- Bụng:Cúi gập người về trước

- Bật: Tại chỗ

B Vận động cơ bản:

- Cô làm mẫu.

+ Lần 1: không giải thích

+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích

TTCB: 2 bàn tay & bàn chân chống xuống sàn đầu không cúi mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh bò qua chướng ngại vật theo hình dích dắc tay này và chân kia ( không chạm chướng ngại vật )

Thời

gian Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý

chân phải sát sàn ( không được nhấc chân lên khỏi mặt sàn ) Bò qua hộp cuối cùng đứng lên về chỗ Bạn khác tiếp tục thực hiện

- Cô vừa thực hiện xong động tác gì? Gọi 1-2 trẻ

- Bây giờ hai bạn lên thực hiện nhé

*Thái độ:

Trẻ tập trung và hứng thú trong giờ học

* Đồ dùng của trẻ

Đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớpMỗi trẻ có một đồ chơi trên tay

Mũ chóp kín

* Đồ dùng của cô:

Giống của trẻkích thước tohơn

* ổn dịnh và giới thiệu bài

Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “ bé làm bao nhiêu nghề” ->

Tay phải của các con còn dùng để làm gì?

Các con giơ tay trái lấy bóng Ngoài ra tay trái còn để lamg gì?

->Cho trẻ giơ tay phải tay trái theo yêu cầu của co

2/ Dạy trẻ xác định vị trí của đồ vật theo các hướng cơ bản của trẻ

Cô tổ chức cho trẻ chơi : “Tiếng hát ở đâu”

 Gọi một trẻ lên bịt mắt cho hai trẻ đứng ở sau củatrẻ chơi ra hiệu cho trẻ hát một đoạn bài hát nào

gian Tên hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý

Cô gắn một hình ảnh của chú mèo đang đi về phía trước

 phía trên, dưới, trước, sau đều có đồ vật

 Cho trẻ nói các hướng của đồ vật so với con mèo

 Cô cho trẻ nhắm mắt đảo lại vị trí của một số đồ vật đó rồi cho trẻ nói cái gì thay đổi và cho trẻ gắn lại vị trí cũ

 Cho trẻ đặt đồ chơi ở vị trí theo yêu cầu của cô

*Ôn luyện, củng cố:

Cho trẻ chơi trò chơi : thi xem ai nhanh

 Cô và trẻ vừa đi vừa hát khi cô yêu cầu đặt đồ vật

ở hướng nào… thì trẻ đặt đúng yêu cầu của cô

 Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Kết thúc

Cô nhận xét giờ học

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ:

bạn nhỏ trong bài thơ đã làm bác sĩ khám bện cho

mẹ , bạn đã nói lên bện mẹ mắc phải, nguyên nhân bị bệnh và các cách chữa bệnh cho mẹ Ngoài ra khi

mẹ hỏi cách đẻ chữa bệnh khác thì bạn rất nhanh trí nói ra cách để chữa bệnh này

2- Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, sự tự tin khi đọc trướcđông người

3- Thái độ : - Qua nội

- Tranh, ảnh, hình ảnh minhhọa tương ứng với nội dung của bài thơ

- Ảnh chụp hình ảnh bác

sỹ đang khámbệnh, các tranh khác về chủ đề để cho trẻ chơi trò chơi

* ổn định và giới thiệu bài

Cho trẻ quan sát một số hình ảnh về công việc của bác

sỹ, trò chuyện thảo luận cùng nhau

- Các bạn vừa được quan sát những hình ảnh nói về ai?

- Bác sỹ làm việc ở đâu?

- Đã ai được đến nơi bác sỹ làm việc và đươc xem bác

sỹ khám bệnh cho bệnh nhân chưa?

*Bài mới

Có một bạn nhỏ đã được đến xem bác sỹ khám bệnh nên bạn đã về nhà và tập làm bác sỹ để khám bệnh cho những người thân yêu của mình, các bạn hãy xem bạn nhỏ đó khám bệnh cho mẹ của mình như nào nhé

- Đọc cho trẻ nghe toàn bộ bài thơ, nói tên bài thơ tên tácgiả

- Đọc lần 2 kèm tranh ảnh minh họa, giảng qua nội dung cho trẻ hiểu

Trích dẫn - đàm thoại:

-Bài thơ có tên là gì? Ai là tác giả cảu bài thơ?

- Bạn nhỏ trong bài thơ khám bệnh cho ai? Bạn nhắc mẹ

dung bài thơ giáo dục trẻ hiểu ý nghĩa giáo dục của bài thơ, biết tự giữ gì bản thân để tránh bị ốm.

như nào? ( Bạn nhỏ tập làm bác sỹ nên đã tập khám bệnh cho mẹ của mình, bạn nhắc mẹ ngồi yên lặng để bạn

khám đấy; mời Mẹ ngồi yên lặng, để bác sỹ khám cho)

- Khám cho mẹ bạn đã đoán ra bệnh của mẹ, bạn kê thuốc và còn động viên bệnh nhân uống thuốc ? ( Chắc lại

đi đầu nắng khóc nhè thôi)

Thời

gian

Tên hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý

Tiếp tuc đàm thoại đoạn cuối của bài thơ

Cho trẻ đọc cùng cô bài thơ - đọc theo nhóm, tổ - nhómbạn trai, bạn gái khuyến khích trẻ thể hiện diễn cảm, ngữđiệu của bài thơ

Giáo dục: Nghề bác sỹ là một nghề rất quan trọng với

xã hội, tuy không ai mong muốn mình bị ốm để phải đi bác sỹ, nhưng những người già nói riêng và mọi người bình thường cũng cần phải đến bác sỹ thường xuyên để kiểm tra sức khỏe, có như vậy mới phát hiện được bệnh sớm và điều trị cho kịp thời

Nếu sau này lớn lên con thích là nghề gì? Vì sao con thích làm nghề bác sỹ?

* Kết thúc

Cô nhận xét giờ học

Dán trang

trí trang

phục cô ca

sĩ ( ĐT)

* Kiến thức:

- Trẻ biết dán, trang trí trang phục cho cô ca sĩ

* Kĩ năng:

- Trẻ biết dùng các nguyênvật liệu có sẵn để dán trang trí trang phục cho

cô ca sĩ

- Trẻ biết cách chấm hồ vàdán

* Thái độ

- Trẻ hứng thú trong giờ học…

- Trẻ tôn trọng các nghềtrong xã hội yêu quý vàtrân trọng người lao động

Tranh đề tài:

-Tranh 1:

trang phục của

cô ca sĩ được dán hoa lá-Tranh 2:

Trang trí bằnghình vuông-Tranh 3:

Trang trí bằngtrăng sao

* ổn định và giới thiệu bài:

Cô cho trẻ xem đĩa ca nhạc, có cô ca sĩ đang hát sau đó côhỏi trẻ

- Cô ca sĩ đang làm gì?

- trang phục của cô như thế nào

- Cho trẻ xem bài hát khác và cũng hỏi trẻ về trang phục của cô ca sĩ đó

-> cô giới thiệu bài

* Bài mới:

- Cô cho trẻ xem các bức tranh cô đã dán sẵn

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét về từng trang phục được dán như thế nào, các hoạ tiết được cắt là hình gì?

- Trẻ nhận xét cả về mầu sắc của hoạ tiết trên trang phục của ca sĩ

* Cô đàm thoại về ý định dán của trẻ

- Cô gợi ý thêm cho trẻ về cách phối mầu sao cho đẹp

* Trẻ thực hiện cô bao quát và giúp đỡ những trẻ chưa làm được, gợi ý và làm cùng trẻ

* Trưng bày và nhận xét sản phẩm

* Kết thúc:

cô động viên khên trẻ và cùng làm ca sỹ biểu diến bài hát

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II Chủ đề nhánh: Một số nghề truyền thống của địa phương

Thời gian thực hiện: 1 tuần (từ ngày 12/12 -> 16/12/2011) Giáo viên thực hiện:……….

Đón trẻ

Thể dục sáng

Cô đón trẻ và cho trẻ chơi với đồ chơi tại các góc,, chơi tự do theo ý thích Nói chuyện về nghề nghiệp của bố mẹ…

Tập trên nền nhạc của trường các động tác hho hấp, tay, chân, thân, bật, tập bài tập airôbic

Hoạt động học

Âm nhạc

DVĐ: Cháu yêu côchú công nhân (TTC)NH: Xe chỉ luồn kim

MTXQ

Tìm hiểu về nghề truyền thống của địa phương

TDGH

Ném đích đứng TC: Kéo co

- TCVĐ:

“Tìm bạn thân”

- Chơi tự chọn:

Chơi với bóng, vòng, chơi với mầu nước, Lá

đa, lá mít làm con giống

- HĐCMĐ:

Quan sát sản phẩm của nghề xây dựng

Kéo cưa lừa xẻ

Vệ sinh ăn quà chiều

Ôn luyện: Ném đích đứng

Vệ sinh ăn quà chiều

Ôn luyện: So sánh chiều dài của 3 đối tượng

Vệ sinh ăn quà chiều

Vệ sinh phòng nhómÔn: Trò chuyện về nghề truyền thống của địa phương

Vệ sinh ăn quà chiềuVăn nghệ

Nêu gương

Thời Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý

Thứ 2

12- 12

2011

ÂM NHẠC

*Kỹ năng: - Khi hát thể

hiện tình cảm với bài hát

* Thái độ: Thích thú

lắng nghe cô hát, cảm nhận được giai điệu của bài hát

- Hứng thú với trò chơi

Đàn đài

* ổn định và giới thiệu bài

Trò chuyện cùng trẻ về một số nghề và giới thiệu bài hát

*Bài mới:

1/Dạy VĐ

- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát cho trẻ đoán tên bài hát

- Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả ?

- Cho cả lớp hát lại bài hát đó

- Cô giới thiệu bài hát hay hơn khi các con vừa hát vừa

vỗ tay theo tiết tấu chậm

- Cô vỗ mẫu cho trẻ xem

- Cả lớp vỗ tay theo tiết tầu chậm cùng cô 2-3 lần

- Cô cho trẻ vỗ tay theo tiết tấu chem Theo bài hát 2-3 lần

-> Cô lưu ý sửa sai nếu trẻ vỗ sai

- Cô cho nhóm bạn trai - bạn gái lên vỗ

- Tốp, cá nhân

2/ Nghe hát

- Cô giới thiệu bài hát nghe :

- Cô hát cho trẻ nghe : 2L Sau mỗi lần hát cô hỏi trẻ tên bài hát , tên làn điệu dân ca, tính chất giai điệu của bài hát

- Giới thiệu qua về nội dung

- Cô cho trẻ nghe lại bài hát qua băng đài

*Kết thúc:Cô NX giờ học

Thời

gian Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý

* Kỹ năng:

-Trẻ trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng

- Rèn khả năng quan sát,chú ý có chủ định

* Giáo dục

Trẻ biết nghề nào cũng

có ích cho con người Từ

đó giáo dục trẻ biết yêu mến quý trọng người laođộng, yêu lao động

1, đồ dùng của cô

Videoclip

về một số nghề: Nghềnông, xây dựng, nghềlàm hành tỏi, nghề làm đậu

Hình ảnh các dụng

cụ của một

số nghề, có

3 bảng dính

2, Đồ dùng của trẻ

lô tô về sảnphẩm của các nghề

* Ổn định, giới thiệu bài

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài cô giáo của đỗ mạnh Thường

Trò chuyện về bài hát (về nghề giáo viên)

 Ngoài nghề giáo viên các con còn biết có những nghề nào?

-Tại sao con biết đây là nghề nông?

-Ai biết bác nông dân thường làm gì?

-Thế nghề nông tạo ra những sản phẩm nào?

->Cô cho trẻ quan sát về nghề xây dung và trò chuyện đặt câu hỏi cùng trẻ

+Nghề làm hành tỏi, nghề làm đậu tiến hành tương tự

Thời Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý