GA LY 8 T 11 - 13

- Vận dụng đợc các CT đã học nh công thức tính : Vận tốc, áp suất...vào giải một số bài tập định lợng.. 2.Nội dung bài giảng : Hoạt động1:15 p Tìm hiểu tácdụngcủa chất lỏng lên vật nhún

Soạn ngày:

Giảng ngày : Tiết Thứ : 11 Kiểm tra 1 tiết

A-Mục tiêu : +) Kiến thức : - HS nhận biết, hiểu, vận dụng những khái niêm, định nghĩa của các đại lợng vật lý C/Đ cơ học, biểu diễn lực, hai lực cân bằng, lực ma sát, áp suất chất rắn, lỏng, khí - Vận dụng đợc các CT đã học nh công thức tính : Vận tốc, áp suất vào giải một số bài tập định lợng +) Kỹ năng : - Vận dụng , t duy, suy luận Logíc +) Thái độ : - Tự giác, tự tin, hợp tác, hởng ứng B - Phơng pháp : C - Chuẩn bị : +) GV: Chuẩn bị đề, đáp án +) HS: Nghiên cứu bài ở nhà D - Tiến trình lên lớp I ) ổn định lớp : Nắm HS vắng:

II ) Đề ra: A - phần trắc nghiệm: (10 phút - 4 điểm) Câu 1 : Một ô tô đang chuyển động trên đờng Hãy chỉ rõ vật làm mốc khi nói :

A Ôtô chuyển động sovới B Ôtô đứng yên so với

C Hành khách chuyển động sovới D Cây bên đờng C/động so với

Câu2: Trong các đơn vị sau đây đơn vị nào là của vận tốc

A) Km.s B) m.s C) Km/s D) N/m2 Câu 3: Một ngời đi đợc quãng đờng S1, hết thời gian t1 và quãng đờng S 2 hếtthời gian t 2 Tính vận tốc trung bình của ngời đó trên cả hai quãng đờng ? Bằng công thức nào dới đây ? A vtb = 2 2 1 v v  B vtb = 2 1 2 1 t t S S   C vtb = 2 2 1 1 S v S v  D vtb = 2 2 1 1 t S t S 

Câu 4: Hai lực đợc gọi là cân bằng khi: A Cùng phơng, cùng chiều và cùng độ lớn B Cùng phơng, cùng chiều và khác độ lớn C Khác phơng, cùng chiều và cùng độ lớn D Cùng phơng, ngợc chiều và cùng độ lớn Câu 5:Một ô yô đang CĐ thẳng bỗng đột ngột rẽ trái Hỏi ngời sẽ bị ngả về phía nào ?

A Ngả sang bên trái B Ngả sang bên phải C Ngả ra phía trớc D Ngả ra đằng sau Câu 6: Khi có hai lực cùng tác dụng lên một vật mà cân bằng thì vật đang chuyển động thì: A vât chuyển động nhanh lên B vật sẽ chuyển động chậm lại C vật sẽ tiếp tục chuyển động thẳng đều, D vật sẽ dừng lại Câu 7 : Xác định áp suất của nớc tác dụng lên một điểm trong lòng nó Biết rằng Bình chứa đầy nớc có chiều cao 80 cm và điểm đó cách đáy bình 20 cm Cho trọng lợng riêng của nớc là 10 000N/ m2 A P = 6 000 N/m2 ; B P = 2 000 N/m2; C P = 6 000 N/m3 ; D P = 8 000 N/m2 B - Phần tự luận: Câu 1 : ( 2 điểm ) Tính áp suất tác dụng lên mặt bị ép biết áp lực tác dụng lên mặt bị ép là: 800 N Diện tích bị ép là 4 dm2 Câu 2 : ( 4 điểm ) Một ngời đi xe đạp đi nửa đoạn đờng đầu với vận tốc là v = 15 km/h Đi nửa đoạn đờng còn lại với vận tốc là v =12 km/h Tính vận tốc trung bình trên cả đoạn đờng? III) Đáp án : A Phần trắc nghiệm : 4 điểm từ câu 2 => câu 7 mỗi câu đúng cho 0,5 điểm Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 Câu 7 C B A B C A Câu 1: 1 đ Câu A, B, C, D mỗi câu đúng cho 0,25 đ B Phần tự luận : 6 điểm Câu 1 : (2 điểm ) - Ghi tóm tắt đề cho; - Đổi đợc đơn vị: 1,0 đ

- Viết đợc công thức: P= F/S thay số tính đúng kết quả ghi đúng đơn vị 1,0 đ

Câu 2 : ( 4 điểm ) – Ghi tóm tắt đề:

Trang: 1

- Biến đổi đợc công thức , có công thức cuối cùng là: v tb=

2 1

2

1 2

v v

v v

 2.0 đ

E phần bổ sung :

………

………

………

Soạn ngày:

Giảng ngày : Tiết Thứ : 12

Bài 10 : lực đẩy ác –Si - Mét A-Mục tiêu :

+)

Kiến thức : - Nêu đợc hiện tợng chứng tỏ sự tồn tại của lực đẩy Ac Si Mét, chỉ rõ các đặc

đIểm của lực này – Viết đợc công thức tính lực đẩy A S M

- Giải thích các hiện tợng đơn giản thờng gặp – vận dụng vận dụng công thức để giải các bài tập

+) Kỹ năng : - Quan sát, -T duy - Suy luận

+)

Thái độ : - Hợp tác theo nhóm , hởng ứng, yêu khoa học

B - Phơng pháp : Nêu và giải quyết vấn đề - Thực nghiệm

C - Chuẩn bị : +) GV: 1 cốc thuỷ tinh, quả nặng, lực kế , bình tràn, giá treo, giá TN.

+) HS: Cho mỗi nhóm: 1 cốc thuỷ tinh, quả nặng, lực kế , bình tràn, giá treo, giá TN.

D - Tiến trình lên lớp:

I ) ổn định lớp : Nắm HS vắng:

II) Bài cũ :

III) Bài mới :

1.Đặt vấn đề : - Nh ta đã biết khi kéo một gàu nớc từ dới giếng lên ta thấy gàu nớc còn

ở trong nớc thì thấy nhẹ hơn là khi gàu lên khỏi mặt nớc Vì sao lại có hiện tợng đó ? Để trả lời câu hoỉ đó ta đi nghiên cứu bài lực đẩy A S M

2.Nội dung bài giảng :

Hoạt động1:(15 p) Tìm hiểu

tácdụngcủa chất lỏng lên vật nhúng

trong nó:

- HS đọc thông tin trong SGKtìm hiểu

TN Dự đoán trọng lợng của vật trong

nớc và trong không khí lực nào lớn hơn

- HS các nhóm làm TN kiểm tra và thảo

luận trả lời câu C.1, C2 rồi rút ra kết

kuận

=> K/L : Một vật nhúng trong chất

lỏng bị chất lỏng tác dụng một lực đẩy

hớng từ d ới lên.

I) Tác dụng của C/ lỏng lên vật nhúng chìm trong nó:

- GV: Hớng dẫn HS đọc thông tin trong SGK và H/D Hs Dự đoán và làm TN để kiểm tra dự

đoán

- GV: Cho HS nêu kết luận

?: Ta thấy P1 < P chứng tỏ điều gì? Vì sao?

GV thông báo lực này do nhà Bác học ác Si Mét tìm ra nên đợc gọi là lực đẩy ác Si Mét

Hoạt động 2: (10p) Tìm hiểu độ lớn

của lực đẩy ác Si Mét:

-HS đọc thông tin trong SGK, để dự

đoán độ lớn của lực đẩy A S M

- HS tìm hiểu cách làm TN và các

nhóm làm TN vàthảo luận trả lời câu

hỏi C3

- HS đọc thông tin SGK tìm hiểu công

thức tính lực đẩy ác Si Mét

=>Công thức tính lực đẩy ác Si Mét

F a =d.V.

=>Độ lớn của lực đẩy ác Si Mét đúng

bằng trọng lợng của chất lỏng mà vật

chiếm chỗ

II) Độ lớn của lực đẩy ác Si Mét:

1 – Dự đoán

- GV: Hớng dẫn HS tìm hiểu thông tin SGK để

dự đoán

?: Em có dự đoán gì về độ lớn của lực này ?

2 – Thí nghiệm kiểm tra:

?: Để làm TN ta cần những dụng cụ gì ? Và làm

nh thế nào ?

- GV phát dụng cụ TN cho các nhóm Theo gõi các nhóm làm TN hớng dẫn các nhóm làm cha

đợc

3 - Công thức tính độ lớn của lực đẩy ác Si Mét:

?: Nếu gọi thẻ tích của phần nớc mà vật chiếm chỗ là V Trọng lợng riêng của chất lỏng là d lực

đẩy ác Si Mét là Fa thì Fa = ?

Trang: 2

HĐ 3: Vận dụng:

- Từng HS trả lời các câu hỏi C4, C5,

C16, SGK

- Hai HS lên bảng kàm câu C5, C6

Các hs khác đối chiếu và thống nhất

cách giải đúng

III ) Vận dụng:

- GV hớng dẫn HS làm các bài tập vận dụng

Thống nhất cách giải thích đúng

- GV cho HS về nhà làm câu C7

IV) Củng cố : - Qua bài ta cần nắm những nội dung cơ bản nào?

=> K/L : Một vật nhúng trong chất lỏng bị chất lỏng tác dụng một lực đẩy hớng từ d ới lên.

=> Công thức tính lực đẩy ác Si Mét.: F a =d cl V

=>Độ lớn của lực đẩy ác Si Mét đúng bằng trọng lợng của chất lỏng mà vật chiếm chỗ

- GV lu ý HS thể tích này không phải là thể tích của vật mà là thể tích của chất lỏng mà vật

chiếm chỗ

?:Vậy theo em độ lớn của lực đẩy ác Si Mét phụ thuộc vào những đại lợng nào ?

- GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK và phần có thể em cha biết.

V) Dặn dò : - Học bài và làm các bài tập SBT 10.1, 10.2, 10.3, 10.4, 10.5.

Chuẩn bị cho tiết sau thực hành các em về nhà viết sẵn bản báo cáo TN SGK trang 42 và

các bảng 11.1, 11.2 SGK để cho tiết sau ta thực hành đợc tốt

E - Phần bổ sung : .

Duyệt Chuyên môn

Soạn ngày:

Giảng ngày : Tiết Thứ : 13

Bài 11 : Thực hành : Nghiệm lại lực đẩy ác - Si - Mét

A-Mục tiêu : +) Kiến thức : - Nêu đợc tên các đại lợng và đơn vị đo trong công thức –

Viết đợc công thức tính lực đẩy A S M - Tập đề suất phơng án làm TN – Tập sử dụng

thành thạo các dụng cụ TN

+) Kỹ năng : - Quan sát, -T duy - Suy luận - Thao tác làm TN

+)

Thái độ : - Hợp tác theo nhóm , hởng ứng, yêu khoa học

B - Phơng pháp : - Thực nghiệm C - Chuẩn bị : +) HS: Cho mỗi nhóm: - Một lực kề, -

Một vật nặng bằng nhôm,- Một bình chia độ, -Một giá đỡ, - kẻ sẵn bảng 11.1, 11.2

D - Tiến trình lên lớp:

I ) ổn định lớp : Nắm HS

vắng:

II) Bài cũ :

III) Bài mới : 1.Đặt vấn đề : Để kiểm nghiệm lại lực đẩy A S M ta cùng nhau làm bài thực

hành

2.Nội dung bài giảng :

Hoạt động1:(10 p) Tìm hiểu nội dung

làm thực hành:

HS đọc thông tin trong SGK tìm hiểu

cách làm TN

Hs các nhóm đề xuất phơng án làm TN

- Trả lời câu C1

I ) Nội dung thực hành:

GV: Hớng dẫn HS đọc thông tin trong SGK

?: Để làm TN ta cần những dụng cụ gì? và làm

nh thế nào ?

Hoạt động 2: (20 p) Thực hành:

-HS cácnhóm nhận dụng cụ TN và cùng

nhau làm TN theo nhóm của mình và

đIũn kết quả TN vào kết quả TN vào

bảng 11.1 và 11.2 trong bản báo cáo

SGK

-HS các nhóm trả lời các câu hỏi C4, C5

trong bẳng báo cáo Nhận xét kết quả

1/ Đo lực đẩy ác Si Mét:

?: Xác định lực đẩy A S M bằng công thức tính nào ?

2/ Đo trọng lợng của phần nớc mà vật chiếm chỗ

?: Đo trọng lợng của phần chất lỏng mà vật chiếm chỗ bằng cách nào ?

3/ So sánh kết quả đo P và F a Nhận xét và rút

Trang: 3

TN ra kết luận.

HĐ 3: Kết thúc thực hành

-HS các nhóm nhận xét kết quả TN

- HS các nhóm nộp dụng cụ TN

II) Kết thúc thực hành:

GV thu bảng báo cáo của các nhóm Nhận xét

ý thức kỷ luất và cách làm của các nhóm

?: Qua TN các em rút ra nững nhận xét gì ?

- GV thu dụng cụ TN của các nhóm, kiển tra số lợng và chất lợng của thiết bị

IV) Củng cố : - Qua bài thực hành ta cần nắm những nội dung cơ bản nào?

=> Một vật nhúng trong chất lỏng bị chất lỏng tác dụng một lực đẩy hớng từ dới lên.

=> Công thức tính lực đẩy ác Si Mét.: F a =d cl V

=>Độ lớn của lực đẩy ác Si Mét đúng bằng trọng lợng của chất lỏng mà vật chiếm chỗ -GV lu ý HS thể tích này không phải là thể tích của vật mà là thể tích của chất lỏng mà vật

chiếm chỗ

?:Vậy theo em độ lớn của lực đẩy ác Si Mét phụ thuộc vào những đại lợng nào ?

V) Dặn dò : - Học bài làm tất cả các bài tập trong bài 10 SBT

- Nghiên cứu trớc bài 12 : Sự nổi Lu ý lực đẩy A S M , công thức tính lực đẩy A S M.

E - Phần bổ sung :

Trang: 4