Giao an Tin 7. Q2

Hoạt động 4: 5- Tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số: - Yêu cầu đọc TT và quan sát hình 5- Tô màu nền và kẻ đờng biên của các ô tính: - Màu nền của các ô tính sẽ giúp ta dễ

Soạn ngày: 02/012/08

Giảng ngày lớp: 7C: T Sĩ số 7C: T Sĩ số 8A:T Sĩ số 8A:T Sĩ số

8B:T Sĩ số 8B: T Sĩ số 8C:T Sĩ số 8C: T Sĩ số .

Tiết: 37-38 Bài 6: Định dạng trang tính

I – Mục tiêu: Mục tiêu:

1- Kiến thức:

+ HS hiểu đợc mục đích của việc định dạng trang tính

+ Biết đợc các bớc thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu chữ

+ Biết thực hiện căn lề trong ô tính

+ Biết tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số

+ Biết cách kẻ đờng biên và tô màu nền cho ô tính

2- Kỹ năng: HS biết các thao tác định dạng một trang tính

3- Thái độ: Có tinh thần trách nhiệm cao trong khi làm việc với máy tính và hoạt động tập thể Làm tốt các bài tập trong bài thực hành

II – Mục tiêu: Chuẩn bị:

+ GV: Dụng cụ trực quan: SGK, SGV, bảng phụ + Máy tính + HS: SGK, vở ghi chép

III – Mục tiêu: Tiến trình dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

Tiết 36:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

1- Em hãy nhắc lại và cho biết tính năng cơ

bản của chơng trình bảng tính?

2- Trang tính có những thành phần cơ bản

nào?

* GV: Các em đã đợc học về chơng trình soạn

thảo văn bản Word, đợc làm quen với khái

niệm định dạng Làm quen với các nút lệnh

về định dạng

- Thao tác định dạng văn bản thờng đợc sử

dụng khi nào?

- Thông thờng sau khi soạn thảo xong một

văn bản, chúng ta thờng định dạng (Trình bày

trang in) để đợc một văn bản đẹp về mặt thể

thức, kiểu dáng, phông chữ, kích cơ chữ…

- Đối với chơng trình bảng tính cũng vậy Sau

khi nhập dữ liệu và làm việc với bảng tính

Muốn trình bày trang in ta cũng cần định

dạng trang tính để đợc một trang tính đẹp,

hợp lý

- Muốn định dạng trang tính ta thực hiện

những thao tác nào, chúng ta cùng nhau

nghiên cứu bài học hôm nay

Hs có thể đứng tại chỗ trả lời các yêu cầu của GV

(Nhắc lại một số kiến thức cơ bản của các bài đã học)

- 1 hs khác nhận xét

- Thờng sau khi soạn thảo xong một văn bản ta mới tiến hành định dạng

1- Định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu

chữ:

- Yêu cầu hs đọc thông tin và quan sát các

hình 52, 53, 54, 55 SGK/tr 49-51 (8phút)

GV: Qua đọc và nghiên cứu TT trong SGK

em hãy cho biết Định dạng nội dung trang

tính là gì?

+ Định dạng có làm thay đổi nội dung của

trang tính không?

+ Muốn thay đổi phông chữ ta thực hiện

những thao tác nào?

Yêu câu hs quan sát hình 53 và trả lời

- HS đọc thông tin và quan sát các hình từ 52-55 SGK

- Định dạng là làm thay

đổi về hình thức, kiểu dáng, kích thớc của nội dung trang tính

- Không làm thay đổi nội dung dữ liệu trên trang tính

-Hs trả lời: Phải qua các

b-ớc sau:

+ Chọn ô (Hoặc các ô

+ Nháy vào mũi tên ở ô

1- Định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ:

a- Thây đổi phông chữ:

+ Chọn ô (Hoặc các ô

+ Nháy vào mũi tên ở ô Fond trên thanh định dạng

1

+ Muốn thay đổi cỡ chữ ta thực hiện nh thế

nào?

Yêu cầu hs đọc TT và quan sát hình 54

trả lời câu hỏi

+ Muốn thay đổi kiểu chữ ta thực hiện nh thế

nào?

Yêu cầu hs đọc TT và quan sát hình 55

trả lời câu hỏi

+ Kiểu chữ và Font chữ khác nhau nh thế

nào?

Chúng ta có thể kết hợp sử dụng đồng thời

nhiều nút lệnh (VD: đậm, nghiêng, gạch

chân)

- Hoặc cơ thể sử dụng các font chữ in hoa nh

Vntime …

Fond trên thanh định dạng

+ Chọn Font chữ thích hợp

- Có 3 kiểu chữ cơ bản:

Nghiêng, đậm, gạch chân

- Font chữ: có nhiều loại font chữ khác nhau, nhng loại font thờng dùng là Vntime

+ Chọn Font chữ thích hợp

b- Thay đổi cỡ chữ

(Hình 54)

c- Thay đổi kiểu chữ

(Hình 55)

Hoạt động 2: Chọn màu phông

- Chúng ta có thể định dạng màu nền cho ô

tính hoặc màu phông chữ, em có thể cho biết

chọn màu đó có tác dụng gì?

- Yêu cầu các em quan sát hình 56

- GV giới thiệu một số các nút lệnh trên

thanh định dạng trong đó có nút lệnh chọn

màu cho phông chữ

- Em có thể nêu các bớc để chọn màu cho

phông chữ?

- Để dễ phân biệt và trình bày trang tính đẹp hơn

2- Chọn màu phông

+ B1: Chọn ô cần định dạng

+ B2: Nháy vào nút Font

color.

Hoạt động 3: Căn lề trong ô tính:

- Thòng ngầm định văn bản căn lề trái, còn

các số đợc căn lề phải

- Ta có thể đổi cách căn lề bằng một số nút

lệnh sau: Hình 57, 58/SGK

- Yêu cầu quan sát hình 59,60, 61/SGK

- Hs thực hiện theo yêu cầu của gv

- Quan sát các hình và mô

tả các bớc để căn chỉnh lề trong ô tính

3- Căn lề trong ô tính:

- Một vài cách để căn chỉnh

lề và nội dung trong ô tính (Hình 58, 59, 60, 61/SGK)

Tiết 38: Hoạt động 3:

4- Tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của

dữ liệu số:

- Yêu cầu đọc TT và quan sát hình 62/SGK

- Khi nào ta cần tăng hoặc giảm số chữ số

thập phân?

- Để tăng hoặc giảm phần thập phân ta thực

hiện những thao tác nào và sử dụng các nút

lệnh nào trên thanh định dạng?

- Đọc TT và quan sát hình

62 / SGK

- Ta có thể làm tròn số bằng cách giảm phần thập phân

4- Tăng hoặc giảm số chữ

số thập phân của dữ liệu số:

- Ta có thể sử dụng các nút lệnh (Hình 62/SGK) trên thanh định dạng để tăng hoặc giảm phần thập phân

- Khi bởt một chữ số thập phân, chơng trình sẽ thực hiện quy tắc làm tròn số

- Ví du: 7,55 có thể giảm phần thập phân đi 1 chữ số, sau khi thực hiện lệnh sẽ cho kết quả là 7,6

Hoạt động 4:

5- Tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của

dữ liệu số:

- Yêu cầu đọc TT và quan sát hình

5- Tô màu nền và kẻ đờng biên của các ô tính:

- Màu nền của các ô tính sẽ giúp ta dễ dàng phân biệt và

so sánh các miền dữ liệu khác nhau trên trang tính 2

- Tô màu nền cho ô tính có tác dụng gì?

- Em có thể nêu các bớc để thực hiện ?

63-65 / SGK

- Trả lời yêu cầu của GV

- Các bớc tô màu nền: (Đọc

TT và quan sát hình 63, 64, 65/SGK)

Hoạt động 5: Củng cố – Dặn dò Dặn dò

- Củng cố: GV yêu cầu 1 vài hs trả lời các

câu hỏi và bài tập trong SGK/56

- Dặn dò: Về nhà hoàn thiện bài tập; Đọc và

xem trớc nội dung bài thực hành 6/SGK tr57

- Hs đọc và trả lời một số nội dung câu hỏi – Dặn dò bài tập SGK

6- Bài tập: SGK/56

=======================================================================

Soạn ngày: 05/012/08

Giảng ngày lớp: 7C: T Sĩ số 7C: T Sĩ số 8A:T Sĩ số 8A:T Sĩ số

8B:T Sĩ số 8B: T Sĩ số 8C:T Sĩ số 8C: T Sĩ số .

Tiết: 39-40 Bài thực hành 6: Định dạng trang tính

I – Mục tiêu: Mục tiêu:

1- Kiến thức :

+ HS hiểu đợc mục đích của việc định dạng trang tính

+ Biết đợc các bớc thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu chữ

+ Biết thực hiện căn lề trong ô tính

+ Biết tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số

+ Biết cách kẻ đờng biên và tô màu nền cho ô tính

2- Kỹ năng : HS biết các thao tác định dạng một trang tính.

3- Thái độ : Có tinh thần trách nhiệm cao trong khi làm việc với máy tính và hoạt động tập

II – Mục tiêu: Chuẩn bị:

+ GV: Dụng cụ trực quan: SGK, SGV + Máy tính + HS: SGK, Vở ghi chép

III – Mục tiêu: Tiến trình dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

Tiết 39: Hoạt động 1:

Mục đích yêu cầu – Dặn dò nội dung thực hành

- ổn định các nhóm

- Yêu cầu hs đọc và nghiên cứu mục đích yêu

cầu và nội dung thực hành (10 phút)

- Mục đích yêu cầu của bài là gì?

- Em hãy nêu nội dung bài tập 1?

- Ta sử dụng thanh công cụ nào để thực hiện

nội dung bài tập?

- Yêu cầu em hãy nêu các bớc để thực hiện

nội dung bài tập đó?

- GV chốt lại nội dung và các bớc để thực

hiện bài tập

- Em hãy nêu nội dung bài tập 2?

- Ta sử dụng thanh công cụ nào để thực hiện

nội dung bài tập?

- Yêu cầu em hãy nêu các bớc để thực hiện

nội dung bài tập đó?

- GV chốt lại nội dung và các bớc để thực

hiện bài tập

- ổn định theo nhóm thực hành

- HS thực hiện theo yêu cầu của gv

- 1 hs đứng tại chỗ trả lời

- 1 hs nhận xét

- 1 hs đứng tại chỗ trả lời

- 1 hs nhận xét

1- Đọc mục đích, yêu cầu

và nội dung bài thực hành:

Hoạt động 2:

- Thời gian còn lại yêu cầu các nhóm thực

hành theo sự hớng dẫn của gv và vận dụng nx

kiến thức đã tiếp thu trong giờ lý thuyết để

làm bài tập

- GV quan sát các nhóm thực hành

- Thực hành theo nhóm để làm bài tập 1

- Nhóm nào thực hiện xong bài 1 tiếp tục làm bài tập 2

2- Thực hành:

3

- Hớng dẫn đối với những nhóm cha thực hiện

đúng các bớc - Lu lại nội dung để giờ

sau tiếp tục

Tiết 40: Hoạt động 3: Thực hành

- Các nhóm tiếp tục thực hành theo nội dung

yêu cầu của bài tập 1 - 2

- GV quan sát các nhóm thực hành

- Hớng dẫn đối với những nhóm cha thực hiện

đúng các bớc

- Yêu cầu hs thay đổi vị trí để mỗi hs đều đợc

tham gia vào bài thực hành

- Phát huy tính thần tập thể để trao đổi, thảo

luận về nội dung thực hành

- Thực hành theo nhóm

- Trao đổi, thảo luận theo nhóm để thực hiện tốt bài tập

3- Thực hành:

Hoạt động 4: Kết thúc (5 phút)

- GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày về kết quả

việc thực hiện nội dung bài tập

- Em gặp vớng mắc gì trong bài tập không?

- Với nội dung bài tập này để hoàn thiện một

cách nhanh nhất em thực hiện thao tác nào

tr-ớc trong các btr-ớc đã làm?

+ GV kết luận và nhận xét nhứng nhóm đã

làm việc tích cực và hiệu quả

+ Phê bình, rút kinh nghiệm một số em cha

có tinh thần trách nhiệm cộng đồng trong quá

trình thực hành

- Mỗi nhóm cử một đại diện trình bày kết quả thực hành của nhóm mình

- Tiếp thu, rút kinh nghiệm để hoạt động tốt hơn trong nx giờ thực hành sau

4- Kết thúc thực hành

Hoạt động 5: Củng cố – Dặn dò Dặn dò (5 phút)

1- Củng cố: GV lu ý cho hs một số cách để

thực hiệnđịnh dạng một cách nhanh nhất

Ngoài ra có thể giới thiệu thêm các cách khác

mà trong SGK cha đề cập đến (VD định dạng

thông qua các lệnh khác, kết hợp tổ hợp

phím… )

2- Dặn dò: Về nhà xem lại nội dung hớng

dẫn trong SGK ở bài lý thuyết và làm một số

bài tập khác

- Em có thể tự định dạng một trang tính tùy ý

do em đặt ra

- Lắng nghe và theo dõi gv hớng dẫn một số cách ngoài SGK

- Tiếp thu và lĩnh hội yêu cầu để vận dụng trong cuộc sống hàng ngày (nếu

có thể)

=====================================================================

Ngày tháng năm 2007

Kiểm tra 15 phút Môn tin học

Họ và tên: lớp 8…

Học sinh làm bài trực tiếp vào đề:

I/ Trắc nghiệm:

1- Định dạng trang tính là:

a- Làm thay đổi nội dung của dữ liệu trong ô tính

b- Làm thay đổi về kiểu dáng, hình thức dữ liệu trên trang tính

c- Làm thay đổi về kiểu dáng nhng không thay đổi về nội dung dữ liệu

d- Cả a, b, c đều đúng

2- Định dạng phông chữ ta sử dụng nút lệnh:

d-Soạn ngày: 12/012/08

4

Giảng ngày lớp: 7C: T Sĩ số 7C: T Sĩ số 8A:T Sĩ số 8A:T Sĩ số

8B:T Sĩ số 8B: T Sĩ số 8C:T Sĩ số 8C: T Sĩ số .

Tiết: 41-42 Bài 7: Trình bày và in trang tính

I – Mục tiêu: Mục tiêu:

1- Kiến thức: HS hiểu đợc mục đích của việc xem trang tính trớc khi in

2- Kỹ năng: HS biết cách xem trang tính trớc khi in

Biết điều chỉnh trang in bằng cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề và hớng giấy in

- Biết cách in trang tính

3- Thái độ: Có tinh thần trách nhiệm cao trong khi làm việc với máy tính và hoạt động tập thể Làm tốt các bài tập trong bài thực hành

II – Mục tiêu: Chuẩn bị:

+ GV: Dụng cụ trực quan: SGK, SGV, TLTK, bảng phụ + Máy tính + HS: SGK, vở ghi chép

III – Mục tiêu: Tiến trình dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

In trang tính là cách thờng đợc sử dụng để

chia sẻ thông tin trong bảng tính

Tại sao khi muốn in một trang tính ngời ta

th-ờng xem trớc khi in? Việc xem văn bản trớc

khi in có tác dụng gì và nhằm mục đích gì?

Để trả lời câu hỏi này cô và các em cùng

nhau nghiên cứu bài học hôm nay

Tiết 41: Hoạt động 1:

Xem trớc khi in

Trớc khi vào nội dung phần này yêu cầu cả

lớp quan sát hình 69 và đọc TT SGK/59

+ Sau khi nghiên cứu SGK, em hãy cho biết

hình 69 mô tả điều gì?

+ Tại sao phải xem trớc khi in?

+ Xem trớc khi in có tức dụng gì?

Sẽ tiết kiệm đợc mực in và giấy in

+ Muốn xem trớc khi in ta thực hiện những

b-ớc nào? ta nghiên cứu phần thứ nhất:

- Yêu cầu hs đọc thông tin SGK và quan sát

hình 70

+ Em hãy nêu cách để xem văn bản trớc khi

in?

- Muốn xem trang trớc ta chọn lệnh nào trong

cửa sổ này?

- Muốn xem trang tiếp theo ta chọn lệnh nào?

GV nhận xét và giới thiệu cách thoát ra khỏi

cửa sổ này (chọn nút lệnh Close)

+ Vậy để văn bản trình bày hợp lý ta phải

thực hiện việc xem trớc khi in

Ta thấy nh hình 70 trang tính đã hợp lý

và đầy đủ nội dung cha còn thiếu gì?

Để điều chỉnh ngắt trang ta làm thế

nào? chúng ta sang phần 2

- Để văn bản in đúng theo yêu cầu của mình ta phải xem trớc khi in

- hs có thể trả lời tùy theo

ý hiểu của mình

+ HS trả lời theo yêu cầu của gv

1-Xem trớc khi in:

- Nháy nút lệnh Prin Preview

- Xuất hiện cửa sổ hình 70

- Ta có thể thực hiện các thao tác xem trang trớc, xem trang tiếp theo, lệnh in ngay, lệnh

điều chỉnh ngắt trang, thoát

ra khỏi cửa sổ hiện thời…

Hoạt động 2:

5

Điều chỉnh ngắt trang

Chơng trình bảng tính tự động phân chia

trang tính thành các trang in tùy theo kích cỡ

của trang tính

Tuy nhiên có những trờng hợp chúng ta cần

phải điều chỉnh lại trang tính cho phù hợp,

đẹp về hình thức

VD: Hình 69 em có nhận xét gì?

(Trang tính còn thiếu một cột cuối, nếu in ra

giấy thì văn bản cha đầy đủ nội dung mà bị

chia thành hai trang giấy)

Ta phải điều chỉnh ngắt trang để biết đợc

nội dung có nằm trên một trang hay không

Các bớc thực hiện nh thế nào? Yêu cầu hs

đọc TT và quan sát hình 71, 72, 73 SGK

- Em có nhận xét gì về hình 72?

(Xuất hiện các dấu ngắt trang)

- Để xuất hiện dấu ngắt trang này ta thực hiện

thao tác nào? Em hãy nêu các bớc thực hiện?

(Nháy vào lệnh View -> Page Break

Preview )

Nếu tại cửa sổ xem trớc khi in ta có thể

nháy chọn Page Break Preview

Hs thực hiện yêu cầu

Đọc thông tin và quan sát các hình 71-73

2- Điều chỉnh ngắt trang:

- Nháy chọn lệnh Page

Break Preview trong bảng

chọn View

- Quan sát các bớc thực hiện

nh hình 71 – Dặn dò 73 SGK

Tiết 42: Hoạt động 3:

Đặt lề và hớng giấy in

Thờng khi nào thì ta để giấy ngang, khi nào ta

để giẩy đứng?

- Ta có thể tùy theo nội dung của văn bản và

nội dung trang tính mà chọn hớng giấy thích

hợp

Cách đặt lề và chọn hớng giấy nh thế nào?

chúng ta cùng đọc thông tin và quan sát hình

74 – Dặn dò 75 – Dặn dò 76/ SGK

Em hãy nêu các bớc để đặt lề trang tính?

Muốn chọn hớng giấy in ta chọn mục nào

trong bảng chọn Page Setup ?

GV nhận xét và kết luận

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

3- Đặt lề và hớng giấy in:

a- Đặt lề:

Chọn File -> Page Setup -> Chọn mục Margins -> xuất hiện bảng chọn hình 75-SGK b- Chọn hớng trang:

Chọn File -> Page Setup -> Chọn mục Page -> xuất hiện bảng chọn hình 76-SGK

Hoạt động 4: In trang tính

- Sau khi đã thiết lập và kiểm tra các trang in,

áêu chúng ta thấy đã đợc ngắt trang hợp lý,

cách trình bày phù hợp thì ta có thể in trang

tính

Tuy nhiên để in đợc trang tính cần phải có

một số điều kiện đó là gì?

- Máy tính phải đợc cài đặt một máy in

- Máy in đã đợc bật

- HS có thể trả lời tùy ý

4- In trang tính:

- Chọn nút lệnh Print trên thanh công cụ

- Hoặc chọn lệnh File -> Print

- Có thể dùng tổ hợp phím Ctrl + P

Hoạt động 5: Củng cố – Dặn dò Dặn dò

- Củng cố: GV yêu cầu 1 vài hs trả lời các

câu hỏi và bài tập trong SGK/65

- Dặn dò: Về nhà hoàn thiện bài tập; Đọc và

xem trớc nội dung bài thực hành 7/SGK tr66

- Hs đọc và trả lời một số nội dung câu hỏi – Dặn dò bài tập SGK

Nhận xét giờ học.

Soạn ngày: 20/012/08

Giảng ngày lớp: 8A:T Sĩ số 8A:T Sĩ số

8B:T Sĩ số 8B: T Sĩ số 8C:T Sĩ số 8C: T Sĩ số .

6

Tiết 43-44: Bài thực hành 7

In danh sách lớp em

I – Mục tiêu: Mục tiêu:

1- Kiến thức: HS hiểu đợc mục đích của việc xem trang tính trớc khi in

2- Kỹ năng: HS biết cách xem trang tính trớc khi in

Biết điều chỉnh trang in bằng cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề và hớng giấy in

- Biết cách in trang tính

3- Thái độ: Có tinh thần trách nhiệm cao trong khi làm việc với máy tính và hoạt động tập thể Làm tốt các bài tập trong bài thực hành

II – Mục tiêu: Chuẩn bị:

+ GV: Dụng cụ trực quan: SGK, SGV, TLTK, bảng phụ + Máy tính + HS: SGK, vở ghi chép

III – Mục tiêu: Tiến trình dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ thực hành

2- Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

học sinh

Nội dung cần đạt

Yêu cầu hs tự đọc sgk và nêu mục đích,

yêu cầu của bài thực hành

Yêu cầu hs thực hiện lần lợt các yêu cầu

của bài tập 1, 2 sgk/ 66, 67

Gv quan sát, hớng dẫn các nhóm thực

hành

Tiết 44

Yêu cầu học sinh thực hiện lần lợt các

yêu cầu của bài tập 3 sgk/ 68

Gv quan sát, hớng dẫn các nhóm làm bài

tập

Đọc và trả lời

Hoạt động nhóm làm bài tập thực hành

Hoạt động nhóm thực hành làm bài tập

I- Mục đích, yêu cầu.

II- Nội dung thực hành

* Bài tập 1: Kiểm tra trang tính trớc khi in

a, Sử dụng công cụ Print Preview để xem trang tính trớc khi in

b, Tìm hiểu chức năng của các nút lệnh khác nhau trên thanh công cụ Print Preview

c, Sử dụng nút lệnh Page Break Preview để xem các dấu ngắt trang

* Bài tập 2: Thiết đặt lề trang in, hớng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang

* Bài tập 3: Định dạng và trình bày trang tính

3 Nhận xét, đánh giá tiết thực hành:

- Nhận xét ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ năng thực hành, kết quả đạt đợc

- Yêu cầu xắp sếp lại thiết bị, tắt máy đúng thao tác

4 Bài về nhà

- Ôn lại các thao tác đã thực hiện trong tiết thực hành

========================================================

Soạn ngày: 22/012/08

Giảng ngày lớp: 8A:T Sĩ số 8A:T Sĩ số

8B:T Sĩ số 8B: T Sĩ số 8C:T Sĩ số 8C: T Sĩ số .

Tiết 45-46:

Bài 8 : Sắp xếp và lọc dữ liệu

7

I – Mục tiêu: Mục tiêu:

1- Kiến thức: HS hiểu đợc nbu cầu sắp xếp và lọc dữ liệu

2- Kỹ năng: HS biết các bớc cần thực hiện sắp xếp, lọc dữ liệu

3- Thái độ: Có tinh thần trách nhiệm cao trong khi làm việc với máy tính và hoạt động tập thể

II – Mục tiêu: Chuẩn bị:

+ GV: Dụng cụ trực quan: SGK, SGV, TLTK, bảng phụ + Máy tính + HS: SGK, vở ghi chép

III – Mục tiêu: Tiến trình dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ thực hành

2- Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

Tiết 45: Hoạt động 1

Gv cho học sinh quan sát hình 82,83,84 và

giới thiệu việc sắp xếp và lọc dữ liệu

Thế nào là sắp xếp dữ liệu?

Gv nhắc lại

Gv nêu các bớc thực hiện sắp xếp dữ liệu

Yêu cầu học sinh nhắc lại

Cho học sinh nghiên cứu ví dụ (sgk/72)

Thế nào là lọc dữ liệu?

GV: kết quả lọc dữ liệu không sắp xếp lại dữ

liệu; kết quả lọc đợc hiển thị theo thứ tự ban

đầu

Yêu cầu học sinh đọc các bwớc thực hiện

trong sgk/73

Gv nêu lại cách thực hiện lọc

Gv giới thiệu cách thực hiện hiển thị toàn bộ

danh sách mà vẫn tục lọc và cách thoát khỏi

chế độ lọc

Quan sát và nghe giảng Trả lời

Nghe và ghi bài Nghe và ghi bài

Nhắc lại

Tự nghiên cứu vd sgk

Trả lời Nghe

1, Sắp xếp dữ liệu

Sắp xếp dữ liệu là hoán đổi vị trí các hàng để giá trị dữ liệu trong một hay nhiều cột đợc sắp xếp theo thứ tự tăng dần hay giảm dần

* Các bớc thực hiện sắp xếp (Sgk/

Ví dụ

Hoạt động 2: Lọc dữ liệu

- Yêu cầu đọc TT và quan sát các hình 89

SGK- tr73

- Em có thể nêu các bớc để thực hiện việc lọc

dữ liệu?

- Gọi một học sinh khác nhận xét

- GV kết luận

- Để thoát khỏi chế độ lọc em thực hiện thao

tác nào?

Trả lời theo yêu cầu của gv

Chọn Data -> Filter và nháy chuột xóa đánh dấu AutoFilter

2, Lọc dữ liệu:

Lọc dữ liệu là chọn và chỉ hiển thị các hàng thỏa mãn các tiêu chuẩn nhất định nào

đó

- Các bớc thực hiện: SGK-tr

73, 74

- Quan sát hình 90, 91, 92

Hoạt động 3: Lọc các hàng có giá trị lớn nhất (Hay nhỏ nhất)

8

Tiết 46

Gv: Khi nháy chuột ở mũi tên trên tiêu đề cột

ta thấy có lựa chọn Top 10… Lựa chọn này

dùng để lọc các hàng có giá trị thuộc một số

giá trị lớn nhất hay nhỏ nhất trong cột đó

Yêu cầu học sinh tự đọc cách thực hiện khi

chọn lựa chọn này

- Em hãy nêu cách thực hiện?

-

Gv lu ý: tác dụng của lệnh này không phải là

lọc số hàng nhất định có giá trị dữ liệu lớn

nhất hay nhỏ nhất mà lọc các hàng có giá trị

thuộc một số giá trị dữ liệu lớn nhất hay nhỏ

nhất

Gv giới thiệu thêm cách lọc kết hợp hai điều

kiện (chọn mục Custom… )

Trả lời theo yêu cầu của gv

3, Lọc các hàng có giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhất)

-Dùng để lọc các hàng có giá trị dữ liệu thuộc một số giá trị lớn nhất hay nhỏ nhất Khi chọn lựa chọn Top 10… các bớc thực hiện tiếp theo:

1, Chọn Top (lớn nhất) hoặc Bottom (nhỏ nhất)

2, Chọn hoặc nhập số hàng cần lọc

3 Nháy Ok

=====================================================

Soạn ngày: 08/02/08

Giảng ngày lớp: 8A:T Sĩ số 8A:T Sĩ số

8B:T Sĩ số 8B: T Sĩ số 8C:T Sĩ số 8C: T Sĩ số .

Tiết 47-48:

Bài thực hành 8: Ai là ngời học giỏi

I Mục tiêu:

-Biết và thực hiện đợc các thao tác sắp xếp dữ liệu;

- Biết khái niệm lọc dữ liệu và thực hiện đợc các bớc để lọc dữ liệu

II Chuẩn bị:

Sgk + Máy tính

III Tiến trình lên lớp:

1, Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy nêu các bớc thực hiện khi lọc dữ liệu Với thao tác lọc đã học, em có thể lọc đồng thời các bạn có điểm 10 và điểm 6 không?

2, Bài mới:

Gv nêu mục đích yêu cầu của bài

thực hành

Yêu cầu 1 hs nhắc lại

Gv giới thiệu về cách thực hiện

bài tập 1 sgk/77

Yêu cầu học sinh các nhóm tự

đọc nội dung yêu cầu bài tập

1(sgk/77) và thực hành theo yêu

cầu

Yêu cầu học sinh các nhóm đọc

và thực hành nội dung bài tập 2

(sgk/77)

I, Mục đích – Dặn dò yêu cầu:

II Nội dung:

Bài tập 1: Sắp xếp và lọc dữ liệu

Mở bảng tính Bang diem lop em đợc lu trong bài thực hành 6

a Thực hiện các thao tác sắp xếp theo điểm các môn học và điểm trung bình

b, Thực hiện các thao tác lọc dữ liệu để chọn các bạn có điểm 10 môn Tin học

c Lọc ra các bạn có điểm trung bình cả năm

là ba điểm cao nhất và các bạn có điểm trung bình là hai điểm thấp nhất

Bài tập 2: Lập trang tính, sắp xếp và lọc dữ liệu.

a,Mở bảng tính Cac nuoc DNA ở bài thực hành 6

b, Sắp xếp các nớc theo:

+ Diện tích tăng dần hoặc giảm dần + Dân số tăng dần hoặc giảm dần + Mật độ dân số tăng dần hoặc giảm dần + Tỉ lệ dân số thành thị tăng dần hoặc giảm dần

c, Sử dụng công cụ lọc để:

9

Yêu cầu học sinh đọc và thực

hiện bài tập 3 (sgk/78)

Cho hs trả lời lần lợt các ý bài tập

3

GV nhận xét và đa ra kết luận

đúng về bài tập 3

+ Lọc ra các nớc có diện tích là năm diện tích lớn nhất

+ Lọc ra các nớc có dân số là ba số dân ít nhất

+ Lọc ra các nớc có mật độ dân số thuộc ba mật độ dân số cao nhất

Bài tập 3: Tìm hiểu thêm về sắp xếp và lọc dữ liệu

a, Sử dụng trang tính của bài tập 2, nháy chuột tại một ô ngoài danh sách dữ liệu Thực hiện các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu Các thao tác đó có thực hiện đợc không? Tại sao?

b, Hãy chèn thêm ít nhất một hàng trống vào giữa hai nớc Malaixia và Mianma Nháy chuột vào ô C3 và thực hiện một số thao tác sắp xếp và lọc dữ liêu Quan sát kết qủa đạt

đợc và cho nhận xét

c, Sử dụng trang tính của bài tập 2, hãy chèn thêm ít nhất một cột trống vào giữa cột D và cột E Thực hiện các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu tơng tự nh câu a, Cho nhận xét về kết qủa nhận đợc

3, Đánh giá, nhận xét tiết thực hành

- Gv nhận xét ý thức tổ chức kỷ luật, kỹ năng thực hành, kết quả đạt đợc

- Yêu cầu sắp xếp lại thiết bị, tắt máy đúng thao tác

Soạn ngày: 12/02/08

Giảng ngày lớp: 8A:T Sĩ số 8A:T Sĩ số

8B:T Sĩ số 8B: T Sĩ số 8C:T Sĩ số 8C: T Sĩ số .

Tiết 49-52:

Học Toán với toolkt math I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết sử dụng phần mềm toolkit math bằng 2 cách: dùng bảng chọn và bằng viết dòng lệnh; biết

sử dụng 2 lệnh : lệnh tính toán biểu thức simplify và lệnh vẽ đồ thị plot.

2 Kỹ năng:

- Biết khởi tạo, thoát phần mềm; biết sử dụng cách nhập và đọc kết quả

- Rèn luyện kỹ năng t duy logic, chính xác trong tơng tác Ngời-Máy tính

3.Thái độ:

- Có ý thức, thái độ học tập nghiêm túc thông qua sử dụng máy vi tính làm công cụ hỗ trợ học tập Tìm thấy sự hứng thú và niềm say mê học tập

10