Giáo án tăng buổi - Lớp 4

- Giải bài toán có liên quan.II: Các hoạt động dạy học: Bài 3: Tính chu vi hình vuông có cạnh 5cm.. Bài 3: Đặt mình vào vai ngời con trong bài thơ" Mẹ ốm" SGK và kể lại cho ngời bạn -

- Giải bài toán có liên quan.

II: Các hoạt động dạy học:

Bài 3: Tính chu vi hình vuông có cạnh 5cm.

-Muốn tính chu vi hình vuông ta làm thế nào?

Bài 1: Những từ ngữ nào viết đúng chính tả:

a, hoa ban b, hoa lan c, rạng sáng d, giản dị

e, cái la bàn g, râm ran f, hang đá i, than thở

Bài2: Đọc câu ca dao sau:

Nhiễu điều phủ lấy giá gơng Ngời trong một nớc thì thơng nhau cùng.

Chọn câu ca dao trên những tiếng để điền vao những chổ trống sao cho phù hợp:

a, Các tiếng có vần giống nhau: …

b, Các tiến có âm đầu giống nhau: …

c, Các tiếng có thanh giống nhau: …

- Cho HS làm vào vở

- Tiếng gồm những bộ phận nào?

Bài 3: Phân tích các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu sau:

Anh em nh thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần

- Làm thế nào để tính đợc giá trị của biểu thức trên ?

Bài 3: Một nhà máy sản xuất trong 4 ngày đợc 680 chiếc ti vi Hỏi 7 ngày nhà máy đó

sản xuất đợc bao nhiêu chiếc ti vi, biết số ti vi sản xuất mỗi ngày là nh nhau?

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

-Tiếng việt : Ôn luyện

I: Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức về cấu tạo của tiếng

- Củng cố về hai tiếng bắt vần với nhau trong từ

-Biết xây dựng nhân vật trong bài văn kể chuyện đơn giản

II: Các hoạt động dạy học:

Bai1: Trong các câu thơ dới đây, những tiếng nào không đủ ba bộ phận: âm đầu, vần

,thanh:

A uôm ếch nói ao chuôm Rào rào,gió nói cái vờn rộng rênh

Âu âu,chó nói đêm thanh

Tẻ te gà nói sáng banh ra rồi.… …

- Nhóm 2 thảo luận

- Những tiếng nào không đủ 3 bộ phận?

- Vậy tiếng gồm những bộ phận nào?

Bài 2: Chép lại 3 cặp tiếng bắt vần với nhau trong bài ca dao sau:

Ai về thăm mẹ quê ta Chiều nay có đứa con xa nhớ thầm…

Bầm ơi có rét không bầm?

Heo heo gió núi lâm thâm ma phùn.

- HS làm vào vở

- Thế nào là hai tiếng bắt vần với nhau?

Bài 3: Đặt mình vào vai ngời con trong bài thơ" Mẹ ốm" ( SGK) và kể lại cho ngời bạn

- Giải bài toán về tính chu vi hình tam giác

II: Các hoạt động dạy học:

- Giá trị chữ số phụ thuộc vào đâu?

Bài 3: Với ba chữ số1,2,3 hảy viết tất cả các số có 3 chữ số khac nhau?

-Tiếng việt: Ôn luyện.

I.Mục tiêu: _Củng cố về MRVT:Nhân hậu -đoàn kết.

-Luyện viết văn kể sự việc

II.Các hoạt động dạy học:

Bài1:a.Tìm các từ thể hiện lòng nhân hậu,tình cảm yêu thơng của đồng loại?

b.Tìm các từ trái nghĩa với nhân hậu hoặc trái nghĩa với yêu thơng?

c.Tìm các từ thể hiện tinh thần đùm bọc,giúp đỡ đồng loại?

d.Tìm các từ trái nghĩa với đùm bọc hoặc trái nghĩa với giúp đỡ?

-HS thảo luận nhóm 2 vào phiếu BT?

-Đặt câu với một từ vừa tìm đợc?

Bài 2:Tìm ý nghĩa của câu tục

a hiền gặp lành

b.Trâu buộc ghét trâu ăn

c.Một cây làm chẳng lên non,ba cây chụm lại nên hòn núi cao

-N4 thảo luận về ý nghĩa của câu tục ngữ

-Đặt câu vối các câu tục ngữ trên?

Bài 3: Lớp em lao động quét sân trờng,một bạn vô tình đã làn gãy một cây non.

Em hãy hình dung sự việc và kể tiếp câu chuyện theo một trong hai hớng sau đây:a.Bạn nhỏ trên có hớng chăm sóc,bảo vệ cây cối

b.Bạn nhỏ trên không có ý thức chăm sóc,bảo vệ cây cối

Thứ 6 ngày 28 tháng 8 năm 2009.

Toán: Ôn luyện.

I.Mục tiêu:

-Củng cố về hàng và lớp

-Giải bài toán rút về đơn vị

II.Các hoạt động dạy học:

Bài1:Đọc số (theo mẫu)

455632:Bốn trăm năm mơi lăm nghìn sáu trăm ba mơi hai

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán thuộc dạng toán gì?

III.Dặn dò:

_Chuẩn bị bài sau

Tiếng việt: Ôn luyện.

I.Mục tiêu:

-Củng cố về dấu hai chấm

-Luyện viết một đoạn văn về sự dụng dấu hai chấm

II.Các hoạt động dạy học:

Bài 1:Tìm tác dụng của dấu hai chấm:

a Dấu hai chấm trong hai câu sau có tác dụng gì?

Tôi thở dài:

-Còn đứa bị điểm không, nó tả thế nào?

-Nó không tả,không viết gì hết.Nó nộp giấy trắng cho cô.Hôm trả bài cô giận lắm.Cô hỏi:"Sao trò không chịu làm bài?"

-HS làm bài vào vở

-Nêu rõ tác dụng của dấu hai chấm?

Bài 2: Viết một đoạn văn theo truyện"Nàng tiên ốc"(đã học) có ít nhất hai lần sự dụng

dấu hai chấm:

-Một lần,dấu hai chấm dùng để giải thích

-Một lần, dấu hai chấm dùng đểdẫn lời nói nhân vật

+HS đọc kỹ đề,xđ yêu cầu của đề bài

+Lµm bµi vµo vë vµ b¶ng phô.

- Mét tr¨m ba m¬i s¸u triÖu bèn tr¨m s¸u m¬i t ngh×n

- ChÝn m¬i l¨m triÖu hai tr¨m s¸u t

- B¶y triÖu mét tr¨m linh chÝn ngh×n hai tr¨m

- T¸m tr¨m s¸u m¬i triÖu ba tr¨m linh mét ngh×n,hai tr¨m ba m¬i s¸u

Bµi 3: Gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5 trong c¸c sè sau :

- ViÕt mét ®o¹n v¨n t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt

II: ChuÈn bÞ: B¶ng phô.

III: Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Gạch một gạch dới từ đơn,hai gạch dới từ phức trong bài ca dao sau:

Công cha nh núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nh nớc trong nguồn chảy ra

- Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau mấy đon vị?

Bài 2:a.Tìm x biết:

Bài 4:Từ 10 đến 30 có bao nhiêu số tự nhiên.

II.Các hoạt động dạy học:

Bài 1;Xếp các từ sau vào bảng:Nhân ái,tàn bạo,đè nén,áp bức, hiền hậu đùm bọc,trung

hậu, nhân từ

-Ghi các từ thể hiện lòng nhân hậu hoặc tinh thần đoàn kết ?

-Ghi từ trái nghĩa với lòng nhân hậu hoặc tinh thần đoàn kết?

-HS làm vào vở

-Đặt câu với từ nhân hậu?

-Đặt câu với từ cu mang?

Bài 2:Tìm một bài ca dao nói về tình cảm gia đình hoặc nói về tình cảm làng xóm?

-Đề bài yêu cầu gì?

Bài 1:Trong các dãy số sau,dãy số nào là dãy số tự nhiên?

-Thế nào là dãy số tự nhiên?

Bài 2;Viết 3 số tự nhiên thích hợp vào chỗ chấm:

a.786; 787; 788, 789; ; ;… … …

b.13;16;19;22; ; ;… … …

c.2;4;8;16; ; ;… … …

-Dãy a là hai số tự nhiên liền nhau hơn kém nhau mấy đơn vị?

-Dãy b hai số hơn kém nhau mấy đơn vị?

-Dãy c gấp kém nhau mấy lần?

Bài 3:Tìm số tự nhiên x biết:

-Chuẩn bị bài sau

Tiếng việt: Ôn luyện

I.Mục tiêu:

-Củng cố về từ đơn và từ ghép,giải nghĩa một số câu thành ngữ tục ngữ

-Chuyển lời dẫn gián tiếp sang lời dẫn trực tiếp

II.Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Tìm 5 từ đơn?

-Tìm 5 từ phức?

-Đặt câu với 1 từ đơn vừa tìm đợc?

-Đặt câu với 1 từ phức vừa tìm đợc?

-HS nối tiếp nghĩa của 2 câu trên?

Bài 3: Chuyển lời dẫn gián tiếp sang lời dẫn trực tiếp trong đoạn văn sau:

Vua nhìn thấy những miếng trầu têm rất khéo vua bèn hỏi bà bán hàng nớc xem trầu đó ai têm.Bà lão bảo chính tay bà têm.Vua gặng hỏi mãi bà lão đành nói thật là con gái bà têm

II/ Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Ghép từ hiền với các từ sau: ( tài, đức, lành, dịu, từ, thiện, chăm) để tạo thành từ

phức chỉ đức tính của con ngời

Bài 2: Tìm ba từ phức:

a/ có tiếng ác đứng trớc:

b/ có tiếng ác đứng sau:

- Cho HS làm vào vở

- Thế nào là từ phức? Đặt câu với một từ vừa tìm đợc?

Bài 3: Tìm từ gần nghĩa với đoàn kết:

Bài 4: Em có ngời bạn ở xa bị ốm Hãy viết th cho bạn dể thăm hỏi động viên.

- Cho một số HS nêu miệng bức th

- Sử dung 10 kí hiệu ( Chữ số ) để viết số trong hệ thập phân

- Củng cố nhân, chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số

- So sánh số tự nhiên

- Giải bài toán có liên quan

II/ Các hoạt động dạy học:

Bài 3: Mỗi cái bút giá 15.000 đồng Mỗi quyển vở giá 3.800 đồng Hỏi nếu mua 8 cái

bút và 7 quyển vở thì hết tất cả bao nhiêu tiền?

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Viết đoạn văn có dùng từ láy

II/ Các hoạt động dạy học.

Bài 1/ Phân các từ ghép trong từng nhóm dới đây thành hai loại:

- Từ ghép có nghĩa tổng hợp và từ ghép có nghĩa phân loại

a/ máy nổ, máy ảnh, máy khâu, máy cày, máy móc, máy in, máy kéo

b/ Cây cam, cây chanh, cây bởi, cây ăn quả, cây cối, cây thông cây lơng thực, cây công nghiệp

- Nhóm đôi thảo luận, ghi kết quả vào nháp

- Thế nào là từ ghép có nghĩa tổng hợp?

- Thế nào là từ ghép có nghĩa phân loại?

Bài 2/ Đọc đạn văn sau:

Biển luôn thay đổi theo màu sắc mây trời Trồi âm u mây ma, biển xám xịt, nặng nề Trời ầm ầm, giông tố, biển đục ngầu giận giữ nh một con ngời biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi hả hê, lúc đăm chiêu gắt gỏng.

a/ Tìm các từ ghép trong đoạn văn trên, rồi chia thành hai nhóm: Từ ghép có nghĩa tổng nhợp và từ ghép có nghĩa phân loại

b/ Tìm các từ láy trong đoạn văn trên, rồi chia thành 3 nhóm: từ láy âm đầu, từ láy vần,

từ láy âm đầu và vần (láy tiếng)

- Giải bài toán về trung bình cộng

II/ Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Điền vào chỗ chấm:

- Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm nh thế nào?

Bài 3: Trên thửa ruộng của mình, bác T đã thu hoạch đợc trong 5 vụ liền: 5 tấn thóc, 6

tấn thóc, 75 tạ thóc, 72 tạ thóc và 98 tạ thóc Hỏi trung bình mỗi vụ bác thu đợc bao nhiêu thóc?

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Mỗi quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng, thời gian.

- Cách giải các bài toán liên quan

II/ Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

3 dag = g 4 dag 8 g < 4 dag g

7 hg = g 2 kg 15 g > kg 15 g

4 kg = hg 3 kg 600 g = g

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm ( )

8 phút = giây 2 phút 10 giây = giây

2 thế kỉ = năm 2 giờ 15 phút = phút

2 ngày = giờ 1 phút rỡi = giây

- Bài 1, 2 yêu cầu HS làm, nối tiếp nêu kết quả

- Củng cố mỗi quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng và đo thời gian

- Phân biệt đợc từ láy và từ ghép, tìm đợc các từ láy và từ ghép

- Sử dụng đợc từ láy, từ ghép để đặt câu

II/ Các hoạt động dạy học

Bài 1: Xếp các từ sau vào cột cho phù hợp: Từ láy - từ ghép

Sừng sững, chung quanh, lủng củng, hung dữ, mộc mạc, nhũ nhẵn, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc, giản dị, chí khí, thanh cao

- HS làm vào vở

- Đặt câu với 1 từ láy trên?

- Đặt câu với 1 từ ghép trên?

Bài 2: Những từ nào là từ láy?

ngay ngắn thẳng tắpthẳng đuột ngay đơ

Bài 4: Tìm một từ ghép và một từ láy để tả hình dáng và tính tình của bạn em

- Đề bài yêu cầu gì?

Thứ năm ngày 24 tháng 9 năm 2009

Toán: Ôn luyện

I Mục tiêu :

-Củng cố cách viết số có nhiều chữ số

-Mối quan hệ các đơn vị đo thời gian, đại lợng đã học

- luyện giải toán đã học

II Luyện tập:

Bài 1: Viết các số sau:

a, Hai trăm bốn mơi lăm triệu

b, Một trăm hai mơi mốt triệu sáu trăm năm mơi nghìn

c.Tám mơi sáu triệu không trăm ba mơi nghìn một trăm linh hai

d.Bảy trăm triệu không trăm linh bảy nghìn một trăm chín mơi

-GV đọc lần lợt cho HS viết vào bảng con

-Năm 40 hai bà Trng phất cờ khởi nghĩa chống lại ách thống trị của nhà Hán.Năm đó thuộc thế kỷ

-Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn mời hai sứ quân,thống nhất đất nớc vào năm 968.Năm đó thuộc thế kỷ

-Lê Lợi lên ngôi vua vào năm1428.Năm đó thuộc thế kỷ

Bài 4: Tìm một từ ghép và một từ láy để tả hình dáng và tính tình của bạn em

- Đề bài yêu cầu gì?

Thửự ba ngaứy 13 thaựng 10 naờm 2009.

Tieỏt 1,2: Luyeọn Toaựn

I.Muùc tieõu:

-Cuỷng coỏ veà tớnh toồng caực soỏ vaứ vaọn duùng moọt soỏ tớnh chaỏt cuỷa pheựp coọng ủeồ tớnh toồng baống caựch thuaọn tieọn nhaỏt

-Tỡm thaứnh phaàn chửa bieỏt cuỷa pheựp coọng, pheựp trửứ

-Giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn

II Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

Baứi 1: ẹaởt tớnh roài tớnh:

a 5264 + 3978 b.42716 +27054

35497 + 4287 3521 + 4576

-HS laứm vaứo baỷng con

-Khi thửùc hieọn pheựp coọng caực soỏ tửù nhieõn ta laứm nhử theỏ naứo?

Baứi 2: Tớnh baống caựch thuaọn tieọn nhaỏt:

-HS làm vào vở.

-Muốn tìm số bị trư ta làm như thế nào?

- Muốn tìm số trừ ta làm như thế nào?

-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào?

Bài 4: Một xã tổ chức tiêm phòng cho trẻ em Lần đầu có 1465 em tiêm phòng

bệnh,lần sau có nhiều hơn lần đàu 335 em tiêm phòng Hỏi cả hai lần có bao nhiêu em tiêm phòng?

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

- HS làm vào vở

Bài 5:( HS khá-giỏi).Không thực hiện phép tính, hãy tìm x:

a.x +567 + 15 = 1991 =567 +15

b.( 36 + x ) +1189 = 36 +1189

-HS làm vào vở

-Trình bày cách làm?

III Củng cố , dặn dò:

-Chuẩn bị bài sau

Tiếng Anh: GV Chuyên dạy

Tiết 2: Luyện Tiếng Việt

I.Mục Tiêu:

- Củng cố về từ láy và từ ghép , biết đặt câu với từ láy và từ ghép

- Luyện viết một đoạn văn có sự dụng từ láy và từ ghép

I I Các hoạt động dạy học :

Bài 1: Tìm các từ ghép và từ láy có trong đoạn văn sau:

Biển luôn thay đổi theo màu sắc mây trời Trời âm u mây mưa, biển xám xịt ,nặngnề

Trời ầm ầøm, dông gió, biển đục ngầu,giận dữ Như một con người biết buồn vui,biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng,lúc sôi nổi, hả hê,lúc đăm chiêu, gắt gỏng

-Nhóm 2 thảo

-Thế nào là từ ghép?

-Thế nào là từ láy?

Bài 2: Đặt câu với một từ ghép và một từ láy vừa tìm được ở bài 2

-HS làm vào vở

-HS nối tiếp nêu miệng?

Bài 3: Viết một đoạn văn ngắn(5-7câu) kể về gia đình em,trong đó có sự dụng từ

láy và từ ghép

-Đề bài yêu cầøu gì?

-HS làm vào vở

-HS trình bày bài làm

-Nhận xét, sửa sai

III.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét bài học

-Chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009.

Tiết 1,2: Luyện Toán.

I Mục tiêu:

-Củng cố về tính giá trị biểu thức

-Giải toán có liên quan

II.Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Tính giá trị của biểu thức a x 100 + b x10 + c với:

a a = 5, b =7 và c = 8

b a =4 , b = 0 và c =3

c a =1 ,b =2 và c=0

-HS làm vào nháp

-Trình bày cách làm?

-Khi thay chữ bằng số ta được gì?

Bài 2: Tính nhanh:( HS khá)

a.724 + 63 + 276 + 37 b 236 + 1993 + 107

c.71 + 535 + 465 + 29 d.417 + 3246 +583

-Nhóm2 thảo luận

-Nêu cách thực hiện?

Bài 3: Tìm x:

x + 71 + 28 46 +x + 54=239

-Hs làm vào vở

-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào?

Bài 4: Hùng và Dũng đều có a cái kẹo.Dũng cho Hùng b cái kẹo.

a Viết biểu thức chữ biểu thị số kẹo hiện có của mỗi bạn:

Số kẹo của Hùng bây giờ là:

Số kẹo của Dũng bây giờ là:

b Viết biểu thức chữ biểu thị số kẹo của Hùng và Dũng:

-HS làm vào vở

-Trình bày cách tính?

III Củng cố, dặn dò:

-Chuẩn bị bài sau

Tiết 2,3: Luyện Tiếng Việt.

I Mục tiêu:

-Củng cố về cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam

-Viết một đoạn văn ngắn có sự dụng tên địa lý Việt Nam

II.Các hoạt động dạy học:

Bài 1 : Viết lại cho đúng các tên riêng trong đoạn thơ sau:

Ai về thăm bưng biền đồng tháp

Việt bắc miền Nam, mồ ma giặc pháp

Nơi chôn rau cắt rốn của ta

Ai đi Nam-Ngãi, Bình- Phu, khánh Hòa

Ai vô phan rang, phan thiết

Ai lên tây nguyên, con tum, đắc lắc

-Nhóm 2 thảo luận

-Vì sao lại phải viết hoa các tên đó?

Bài 2:Tìm tên địa lý những nơi em được đi tham quan, nghỉ mát cùng bố mẹ,hoặc

em được biết qua chương trình truyền hình

-HS làm vào vở

-Nối tiếp nêu?

Bài 3: Viết một đoạn văn ngắn (5-10 câu) nói về một cảng đẹp mà em yêu thích.

-Đề bài yêu cầu gì?

-Trình bày bài làm

III.Củng cố, dặn dò:

-Chuẩn bị bài sau

Thứ bảy ngày 17 tháng 10 năm 2009.

Tiết 1: Luyện Toán.

I Mục tiêu:

-Củng cố với các phép cộng, trừ, nhân, chia với các số tự nhiên

-Tìm thành phần chưa biết của phép tính

-Giải bài toán có liên quan

II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

45037 + 6025 546327 - 30899

60327 x 6 453095 : 5

-HS làm vào bảng con

-Trỡnh baứy caựch ủaởt tớnh vaứ tớnh?

Baứi 2: Tỡm x:

a X x 3=93 b.X: 4 =27 836

c X -7 086 =43 294 d 50 038 - X = 1978

-HS laứm vaứo nhaựp

-Neõu caựch tỡm soỏ bũ trửứ, soỏ trửứ, soỏ bũ chia, thửứa soỏ?

Baứi 3: Haống ngaứy Lam thửụứng taọp chaùy.Ngaứy thửự nhaỏt Lam chaùy ủửụùc 500

m,ngaứy thửự hai chaùy ủửụùc 620 m, ngaứy thửự ba chaùy ủửụùc chaùy ủửụùc 500 m Nhử vaọy, trong ba ngaứy

Trung bỡnh moói ngaứy Lam chaùy ủửụùc bao nhieõu meựt ?

-Baứi toaựn cho bieỏt gỡ?

-Baứi toaựn hoỷi gỡ?

-HS laứm vaứo vụỷ

-Muoỏn tỡm soỏ trung bỡnh coọng cuỷa nhieàu soỏ ta laứm nhử theỏ naứo?

III Cuỷng coỏ, daởn doứ:

-Chuaồn bũ baứi sau

Tieỏt 2: Thửùc haứnh VBT in Tieỏng Vieọt.

Tiết 3: Luyeọn Tửứ vaứ caõu.

I Mục tiêu:

- Củng cố các từ ngữ thuộc chủ đề "Trung thực-tự trọng "

- Củng cố về danh từ Tìm và đặt câu với danh từ

- Thực hành viết một đoạn văn ngắn có sử dụng danh từ

II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Những từ nào cùng nghĩa với" trung thực".

a, Ngay thẳng b, Bình tĩnh c, Thật thà d, Chân thành

e, Thành thực g, tự tin h, chân thực i, Nhân đức

- HS thảo luận nhóm đôi

- Thế nào là trung thực?

Bài 2 : Những từ nào trái nghĩa với trung thực ?

a, độc ác b, gian dối c, lừa đảo d, thô bạo

e, tò mò g, nóng nảy h, dối trá i, xảo quyệt

- HS làm vào vở

-Đặt câu với từ lừa đảo?

Bài 3: Tìm các danh từ trong đọan văn sau: (gạch hai gạch dới danh từ khái niệm)

Ngày mai, các em có quyền mơ tởng một cuộc sống tơi đẹp vô cùng.Mơi

mời lăm năm nã thôi ,các em sẽ thấy dới ánh trăng này dòng thác nớc xuống

làm chạy máy phát điện;ở giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn

-HS làm vào vở

-Thế nào là danh từ chỉ khái niệm?

Tuần 9:

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009.

Tiết 1: Luyện Tiếng Việt.

I Mục tiêu:

-Củng cố về cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam

-Viết một đoạn văn ngắn có sự dụng tên địa lý Việt Nam

II.Các hoạt động dạy học:

Bài 1 : Viết lại cho đúng các tên riêng trong đoạn thơ sau:

Ai về thăm bưng biền đồng thápViệt bắc miền Nam, mồ ma giặc phápNơi chôn rau cắt rốn của ta

Ai đi Nam-Ngãi, Bình- Phu, khánh Hòa

Ai vô phan rang, phan thiết

Ai lên tây nguyên, con tum, đắc lắc

-Nhóm 2 thảo luận

-Vì sao lại phải viết hoa các tên đó?

Bài 2:Tìm tên địa lý những nơi em được đi tham quan, nghỉ mát cùng bố mẹ,hoặc

em được biết qua chương trình truyền hình

-HS làm vào vở

-Nối tiếp nêu?

Bài 3: Viết một đoạn văn ngắn (5-10 câu) nói về một cảnh đẹp mà em yêu thích.

-Đề bài yêu cầu gì?

-Trình bày bài làm

III.Củng cố, dặn dò:

-Chuẩn bị bài sau

Tiếng Anh: GV Chuyên dạy

Tiết 2: Luyện Toán.

I Mục tiêu:

-Củng cố về tính giá trị biểu thức

-Giải toán có liên quan

II.Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Tính giá trị của biểu thức a x 100 + b x10 + c với:

a a = 5, b =7 và c = 8

b a =4 , b = 0 và c =3

c a =1 ,b =2 và c=0

-HS làm vào nháp

-Trình bày cách làm?

-Khi thay chữ bằng số ta được gì?

Bài 2: Tính nhanh:( HS khá)

a.724 + 63 + 276 + 37 b 236 + 1993 + 107

c.71 + 535 + 465 + 29 d.417 + 3246 +583

-Nhóm2 thảo luận

-Nêu cách thực hiện?

Bài 3: Tìm x:

x + 71 + 28 46 +x + 54=239

-Hs làm vào vở

-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào?

Bài 4: Hùng và Dũng đều có a cái kẹo.Dũng cho Hùng b cái kẹo.

a Viết biểu thức chữ biểu thị số kẹo hiện có của mỗi bạn:

Số kẹo của Hùng bây giờ là:

Số kẹo của Dũng bây giờ là:

b Viết biểu thức chữ biểu thị số kẹo của Hùng và Dũng:

-HS làm vào vở

-Trình bày cách tính?

III Củng cố, dặn dò:

-Chuẩn bị bài sau

Tiết 3,4: Thực hành VBT in.

Thứ 4 ngày 21 tháng10 năm 2009

Tiết 1: Luyện Tiếng Việt.

I.Mục tiêu:

- Củng cố về tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngặc kép

-Biết dùng dấu ngoặc kép trong khi viết;Biết viết một bức thư cho bạn

II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Đọc đoạn văn sau Gạch dưới lời nói trực tiếp

Bố tôi nghiêm lắm Bố thường nhắc nhở tôi chăm học, chăm làm.Khi rảnh rang, bố thường dạy tôi cuốc đất, sửa một vài đồ đạc hỏng trong nhà.Bố đã có lần nói với tôi:" Ngày xưa, bố và mẹ vất vả lắm Cuộc sống của bố mẹ chỉ nhờ vào đồng hai bàn tay lao động Con nay còn bé, nhưng đã sung sướng hơn cha mẹ ngày xưa nhiều lắm Con nên tập lao dộng cho quen." Tôi hiểu bố cũng muốn tôi nghiêm túc như bố

- Nhóm 2 thảo luận

- Nêu tác dụng của dấu hai chấm

Bài 2: Từ nào trong đọan văn sau được đặt trong dấu ngoặc kép

Toàn là tay bơi giỏi nhất lớp tôi.Vì thế các bạn trong lớp gọi Toàn bằng cái tên rái cá trông rất ngộ

-HS tìm từ nào được đặt trong dấu ngoặc kép rồi ghi kết quả vào bảng con

- Vì sao em lại chọn từ đó?

Bài 3: Em hãy viết một bức thư cho bạn nói về ước mơ của mình

- Đề bài yêu cầu gì?

-Đề bài thuộc thể loại gì?

- Một bức thư gồm có mấy phần?

- HS làm vào vở

- Trình bày bài làm

III Củng cố, dặn dò:

-Chuẩn bị bài sau

Tiết 2: Luyện Toán.

I Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết các cặp cạnh song song

- Tìm thành phần chưa biết của phép tính

- Tính diện tích hình chữ nhật

- cộng trừ số tự nhiên

II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Đặt tính và tính.

4563 +7856 5987 -3452

25 436 + 32 132 87 905 - 35 462

-HS làm vào bảng con

- Nêu cách thực hiện phép tính?

Bài 2: Tìm X :

X +37 500 = 100 000 X - 17 230 = 46 780

175 030 - X = 100 000 X x 5 = 460 755

- HS làm vào bảng con

- Nêu cách tìm các thành phần chưa biết của phép tính?

Bài 3: Tìm các cặp cạnh vuông góc , song song với nhau có trong hình vuông

-Nêu các cặp cạnh vuông góc song song với nhau?

Bài 4: Một hình chữ nhật có chiều dài là 48m, chiều rộng 24m Tính diện tích

hình chữ nhật

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-HS làm vào vở

-Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào?

III Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 3,4: Thực hành VBT in.

Thứ 7 ngày 24 tháng 10 năm 2009.

Tiết 1: Luyện Tiếng Việt.

I Mục tiêu:

- Củng cố vốn từ thuộc chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ

- Biết sự dụng các thành ngữ,tục ngữ thuộc chủ đề "Ước mơ"

II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Tìm thêm các từ cùng nghĩa với từ ước mơ.:

- Bắt đầu bằng tiếng ước:

- Bắt đầu bằng tiếng mơ:

- HS nối tiếp nêu, giáo viên ghi bảng

Bài 2: Chọn các từ thích hợp trong các từ sau để điền vào chỗ chấm.

- (mơ ước, mơ mộng, mơ màng, ước)

A, gì có đôi cánh để bay về nhà

B, Tuổi trẻ hay

C,Nam trở thành phi công vũ trụ

D, Vừa chợp mắt, Lan bỗng nghe tiếng hát

- Nhóm 2 thảo luận

- Các nhóm lần lượt nêu kết quả thảo luận

Bài 3: Viết một đoạn văn ngắn (5-7 câu) trong đó có sự dụng thành ngữ:Cầu được

ước thấy

- Đề bài yêu cầu gì?

- HS làm vào vở

- HS trình bày bài làm, nhận xét bổ sung

III Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 2: Thực hành VBT Toán in.

T

uần10 : Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009.

Tiết 1: Luyện Tiếng Việt.

I Mục tiêu:

- Giúp HS viết đoạn văn đúng, trình bày đẹp

- Luyện cho HS nắm chắc các loại từ: từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động từ

- Biết viết một đoạn văn ngắn

II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Chép đoạn văn sau:

Trăng đã lên Mặt sông lấp loáng ánh vàng Núi Trùm Cát đứng sừng sững bên bờ sông thành một khối tím thẫm uy nghi trầm mặc Dưới ánh trăng, dòng sông sáng rực lên, những con sóng nhỏ lăn tăn, gợn đều mơn man vỗ nhẹ vào hai bên bờ cát

b Tìm trong đoạn văn trên:

- Nhóm 2 thảo luận

- Trình bày két quả

Bài 2: Chia những từ ghép trong ngoặc đơn thành 2 loại:

a Từ ghép có nghĩa phân loại:

b Từ ghép có nghĩa tổng hợp:

( rừng núi, làng xóm, tranh cãi, học gạo, học tập, ăn vụng, núi lửa, quần áo, áo khoác, mỏng tang.)

- Nhóm 4 thảo luận vào phiếu

- Tại sao con cho các từ trên là từ ghép tổng hợp?

- Tai sao con cho các từ trên là từ ghép có nghĩa phân loại?

Bài 3: Phân loại các từ sau để viết vào hàng cho đúng:

- săn bắn, muông thú, mưa gió, đu đủ, chôm chôm, tươi tắn, tươi tỉnh, đền đáp, xinh xẻo, phẳng lặng

- Từ láy:

- Từ ghép:

- HS làm vào vở

- Thế nào là từ láy?

- Thế nào là từ ghép?

Bài 4: Viết một đoạn văn ngắn (5 - 7 câu) trong đó có sự dụng 2 từ láy

- Đề bài yêu cầu gì?

- HS làm vào vở

- Trình bày bài làm

III Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 2: Luyện Toán.

I Mục tiêu:

- Củng cố về cộng, trừ về số có nhiều chữ số

- Biết vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp để tính toán

- Giải bài toán khi biết tổng và hiệu của hai số đó

II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Đăït tính rồi tính.

357246 + 284 395 502 482 - 357 536

405 832 + 248 657 630 451 - 473 274

- HS làm vào bảng con

- Nêu cách cộng, trừ các số tự nhiên?

Bài 2: Tính bằng cách thận tiện nhất.

a 6432 + 463 +2537 +68

b 1456 +37 215 + 544 + 285

- HS làm vào nháp

- Con đã vận dụng tính chất nào để tính?

Bài 3: Hai thửa ruộng thu hoạch được 817 kg Thửa ruộng thứ hai thu hoạch được

ít hơn thửa ruộng thứ nhất 53 kg Hỏi mỗi thửa ruộng thu hoạch được bao nhiêu

kg thóc?

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- HS làm vào vở

- Trình bày bài làm

Bài 4: ( Khá - giỏi) Tổng hai số lẻ liên tiếp bằng 180 Tìm hai số đó.

- HS làm vào vở

- Trình bày cách làm?

III Củng cố, dặn dò:

Chuẩn bị bài sau

Tiết 3, 4: Thực hành VBT in.

Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009.

To¸n:

LuyƯn TËp

I- Mơc tiªu:

- Thùch hiƯn được céng ,trõ c¸c sè cã đến sáu chữ số

- Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc

- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật

II-Ho¹t động d¹y häc chđ yÕu :

1- Giíi thiƯu bµi:

- §Ĩ tÝnh gi¸ trÞ biÐu thøc a,b b»ng c¸ch

thuËn tiƯn ta ¸p dơng tÝnh chÊt nµo?

- Nªu quy t¾c vỊ tÝnh chÊt giao ho¸n , tÝnh

( 3 + 6 ) x 2 = 18 ( cm)

Bài 4:Gọi HS đọc đề.

Y/c HS tự làm vào vở 1 em làm bảng

phụ

Nhận xét , chữa bài

- Nêu cách giải toán tìm hai số biết tổng

vaứ hiệu của hai số đó

10 - 4 = 6 ( cm ) Diện tích hình chữ nhật là:

10 x 6 = 60 ( cm2 )

TAÄP LAỉM VAấN:

OÂN TAÄP

I MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU:

- Naộm ủửụùc ủũnh nghúa vaứ neõu ủửụùc vớ duù ủeồ phaõn bieọt 3 kieồu caõu ủaừ hoùc: Ai laứm gỡ? Ai theỏ naứo? Ai laứ gỡ?(BT1)

- Nhaọn bieỏt ủửụùc 3 kieồu caõu keồ trong ủoaùn vaờn vaứ neõu ủửụùc taực duùng cuỷa chuựng(BT2);bửụực ủaàu vieỏt ủửụùc ủoaùn vaờn ngaộn veà moọt nhaõn vaọt trong baứi taọp ủoùc ủaừ hoùc,trong ủoự coự sửỷ duùng ớt nhaỏt 2 trong soỏ 3 kieồu caõu keồ ủaừ hoùc (BT3)

II CHUAÅN Bề:

Giaựo vieõn : - Baỷng phuù ghi moõ hỡnh ủaày ủuỷ cuỷa aõm tieỏt

- Phieỏu keỷ saỹn noọi dung baứi taọp 2 ủeồ HS hoùc nhoựm

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1 Baứi mụựi :Giụựi thieọu baứi: Nhửừng tieỏt

LTVC ủaừ hoùc thụứi gian qua ủaừ giuựp

caực em bieỏt caỏu taùo cuỷa tieỏng, hieồu

theỏ naứo laứ tửứ ủụn, tửứ laựy, tửứ gheựp,

danh tửứ vaứ ủoọng tửứ Baứi hoùc hoõm nay

giuựp caực em laứm moọt soỏ baứi taọp ủeồ oõn

laùi caực kieỏn thửực ủoự

2 Hửụựng daón laứm baứi taọp.

Baứi1:

- Goùi HS ủoùc ủoaùn vaờn

- Caỷnh ủeùp cuỷa ủaỏt nửụực ủửụùc quan

saựt ụỷ vũ trớ naứo?

- Nhửừng caỷnh cuỷa ủaỏt nửụực hieọn ra

cho em bieỏt ủieàu gỡ veà ủaỏt nửụực ta

Baứi 2:

- 1 HS ủoùc thaứnh tieỏng, caỷ lụựp ủoùc thaàm

- Caỷnh ủeùp cuỷa ủaỏt nửụực ủửụùc quan saựt tửứ treõn cao xuoỏng

- Nhửừng caỷnh ủeùp ủoự cho thaỏy ủaỏt nửụực

ta raỏt thanh bỡnh, ủeùp, hieàn hoaứ