giao an lop 3 soan nam hoc 2010-2011

Bài 4: Yêu cầu học sinh quan sát để khoanh vào chữ trớc câu trả lời đúng.. - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài => đọc và trả lời câu hỏi.. - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập Tiếng

Tuần 9

Thứ 2 ngày 25 tháng 10 năm 2010

toán Góc vuông, góc không vuông I- Mục tiêu.

- Bớc đầu có biểu tợng về góc, góc vuông, góc không vuông

- Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ đợc góc vuông theo mẫu

II- Đồ dùng

- Ê - ke, bảng phụ

III- Các hoạt động dạy và học.

Hoạt động của thầy

1- Giới thiệu về góc (làm quen với biểu tợng

về góc)

- Giáo viên cho học sinh xem hình ảnh 2 kim

đồng hồ tạo thành một góc: 2 kim trong các

mặt đồng hồ có trung một điểm gốc ta nói 2

kim đồng hồ tạo thành một góc

- Giới thiệu các góc, cách đọc và cách vẽ của

từng góc

A M C

O B N E D

2- Giới thiệu góc không vuông, góc vuông.

- Giáo viên vẽ 1 góc vuông => giới thiệu

A

+ Góc vuông đỉnh 0

+ Cạnh 0A, 0B

0 B

- Giáo viên vẽ góc không vuông và giới thiệu

M

+ Góc không vuông đỉnh

P

N P cạnh PM, PN

D

E C + Góc không vuông

đỉnh E

cạnh EC, ED

3- Giới thiệu Ê ke.

- Giáo viên đa Ê ke và giới thiệu

- Hớng dẫn cách dùng Ê ke để kiểm tra góc

vuông và góc không vuông

4- Luyện tập.

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh thực hành theo yêu cầu

Hoạt động của trò

- Học sinh quan sát

- Học sinh quan sát

- Học sinh nêu tên đỉnh, các cạnh của từng góc

- Học sinh quan sát và chỉ vào góc không vuông và góc vuông trên ê ke của mình

- Học sinh làm bài

Bài 2 - 3 Giáo viên treo bảng phụ bài 2.

- Yêu cầu nên miệng bài 2 Yêu cầu 1 số học

sinh lên kiểm tra lại bằng Ê ke

Bài 4: Yêu cầu học sinh quan sát để khoanh

vào chữ trớc câu trả lời đúng

IV- Củng cố - dặn dò: Nhận xét giờ học.

- Học sinh làm miệng

D 4

_

tiếng việt

Ôn tập - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (tiết 1)

I - Mục tiêu.

- Đọc đúng , rành mạch đoạn văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ); trả lời đợc 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài

- Tìm đúng những sự vật đợc so nhs với nhau trong các câu đã cho(BT2)

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh(BT3)

II- Đồ dùng :

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 (không có bài học thuộc lòng)

III- Các hoạt động dạy và học.

Hoạt động của thầy

1- Giới thiệu bài.

2- Kiểm tra đọ c (

4

1

số học sinh)

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài => đọc

và trả lời câu hỏi

Bài 2.

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập

Tiếng Việt

? + Tìm từ chỉ sự so sánh trong từng câu? Các

hình ảnh so sánh thuộc kiểu so sánh nào?

Bài 3.

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ => làm bài vào

vở bài tập Tiếng Việt?

- Yêu cầu học sinh đọc bài của mình?

- Yêu cầu học sinh tự tìm 1 câu văn có sử

dụng hình ảnh so sánh?

? + Các hình ảnh so sánh trong những câu văn

này có tác dụng gì?

Hoạt động của trò

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung của bài

- Nêu yêu cầu của bài

- 1 học sinh lên bảng làm bài

- nh

- ngang bằng

- Đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm bài

- Học sinh đọc, học sinh khác nhận xét

-

- giúp ngời đọc hình dung, cảm nhận đợc vẻ đẹp của các sự vật trong từng câu văn

3- Củng cố - dặn dò.

- Tiết học ôn tập lại những kiến thức gì?

- Nhận xét giờ học

tiếng việt

Ôn tập - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (tiết 2)

I - Mục tiêu

-Mức độ , yêu cầu về kỹ năng đọc nh tiết 1

- Đặt đợc 2-3 câu theo mẫu Ai là gì ?

II- Đồ dùng :

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc trong 8 tuần đầu (không có bài học thuộc lòng)

III- Các hoạt động dạy và học

1

- Giới thiệu bài.

2- Kiểm tra đọc: Thực hiện nh tiết 1 (kiểm tra 6 em).

Hoạt động của thầy

Bài 2:

? + 2 câu văn thuộc mẫu câu nào đã học?

+ Bộ phận in đậm trong câu a trả lời cho câu

hỏi nào?

+ Vậy đặt câu hỏi cho bộ phận inh đậm nh

thế nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở => đọc bài

làm của mình

Bài 3.

? + Từ tuần 1 đến tuần 8 đã học những câu

chuyện nào?

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự chọn truyện

để kể lại

Hoạt động của trò

- Đọc yêu cầu của bài

ai là gì?

- Ai?

- Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phờng

- Học sinh làm bài - nhận xét

Đọc yêu cầu của bài

- Học sinh nêu

- Học sinh lên bảng kể

- Học sinh khác nhận xét về: Nội dung, cách diễn đạt

3- Củng cố - dặn dò:

Nhận xét giờ học

Thứ 3 ngày 26 tháng10 năm 2010

toán Thực hành nhận biếtvà vẽ góc vuông bằng êke.

I- Mục tiêu

- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông trong trờng hợp đơn giản

- Nhận biết, kiểm tra nhanh góc vuông và góc không vuông

II- Đồ dùng.

- Ê - ke, bảng phụ

III- Các hoạt động dạy và học.

Hoạt động của thầy

1/ KTBC : Goực vuoõng, goực khoõng vuoõng.

-Nhaọn xeựt

2/ Baứi mụựi:

GT baứi

Thửùc haứnh.

Baứi 1: GV coự theồ hửụựng daón veừ goực vuoõng

Hoạt động của trò

-HS leõn baỷng sửỷa baứi 4

-Soỏ goực vuoõng trong hỡnh laứ D4

ủổnh O.

-ẹaởt eõke sao cho ủổnh goực vuoõng cuỷa eõke

truứng vụựi ủieồm ủaừ cho(o) vaứ 1 caùnh eõke

truứng vụựi caùnh cho trửụực

-Doùc theo caùnh cuỷa eõke veừ tia ON

Ta ủửụùc goực vuoõng ủổnh O, caùnh OM vaứ

ON

- Choỏt: caựch duứng eõke ủeồ nhaọn bieỏt vaứ veừ

goực vuoõng

Baứi 2: Duứng eõke kieồm tra trong moói hỡnh

sau coự maỏy goực vuoõng

-Nhaọn xeựt

-Choỏt: Bieỏt caựch duứng eõke ủeồ kieồm tra,

nhaọn bieỏt goực vuoõng goực khoõng vuoõng

Baứi 3:

- GV cho HS thửùc haứnh gheựp caực mieỏng bỡa

ủaừ caột saỹn ủeồ ủửụùc goực vuoõng

-Nhaọn xeựt

3.Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

*Troứ chụi: Gaỏp maỷnh giaỏy ủeồ ủửụùc goực

vuoõng

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Chia 4 nhoựm thaỷo luaọn

-Cho caỷ lụựp laứm baứi caự nhaõn -Goùi HS neõu

-Chia 4 nhoựm thaỷo luaọn

-Caực nhoựm thaỷo luaọn laứm baứi -Caực nhoựm trỡnh baứy Nhaọn xeựt -HS quan saựt hỡnh veừ SGK tửụỷng tửụùng roài chổ ra 2 mieỏng bỡa coự ủaựnh soỏ 1 vaứ 4 hoaởc 2 vaứ 3 coự theồ gheựp laùi ủeồ ủửụùc goực vuoõng -HS trỡnh baứy

-Veà nhaứ taọp nhaọn bieỏt veừ goực vuoõng vaứ chuaồn bũ baứi ẹeà ca meựt, Heực toõ meựt

tiếng việt

ôn tập - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (tiết 3) I- Mục tiêu.

- Mức độ yêu cầu kĩ năng cần đạt nh tiết 1

- Đặt đợc 2,3 câu theo mẫu Ai là gì? ( BT2).

- Hoàn thành đợc đơn xin gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phờng , (xã , quận , huyện) theo mẫu ( BT 3)

II- Đồ dùng:

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra đọc.

- Thực hiện tơng tự tiết 1

2- Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai là gì?

Hoạt động của thầy

Nêu yêu cầu của bài 2?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập

Tiếng Việt

- Yêu cầu học sinh nhận xét, sửa chữa bài làm

của bạn

3- Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc

bộ thiếu nhi phờng.

- Yêu cầu học sinh đọc mẫu đơn

? + Ban chủ nhiệm là gì?

+ Em hiểu thế nào là câu lạc bộ?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập

Tiếng Việt

Hoạt động của trò

- Học sinh làm bài => Đọc bài làm của mình

- Học sinh đọc

- tập thể chịu trách nhiệm chính của một tổ chức

- tổ chức lập ra cho nhiều ngời tham gia sinh hoạt nh vui chơi, giải trí, thể thao

Học sinh làm bài => Đọc bài làm

và nhận xét bài làm của bạn

3- Củng cố - Dặn dò.

- Đặt câu theo mẫu Ai là gì?

- Nhận xét giờ học

_

tự nhiên xã hội

Ôn tập và kiểm tra: Con ngời và sức khoẻ I- Mục tiêu.

- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp , tuần hoàn , bài tiết nớc tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài , chức năng , giữ vệ sinh

- Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ nh thuốc lá , ma tuý, rợi

II- Đồ dùng :

- Các hình vẽ trong sách giáo khoa trang 36

III- Các hoạt động dạy và học

1/ Bài cũ.:

2/ Bài mới:

-GT củng cố các bài học trước

-Ghi tựa

Hoạt động 1: Chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai

đúng?

Bước 1: Tổ chức

- GV chia lớp ra thành 4 nhóm và sắp

xếp lại bàn ghế trong lớp cho phù hợp

với hoạt động trò chơi

- GV đính tranh:

+Chỉ trên sơ đồ và nói tên từng cơ quan

trong các hình

+Nêu chức năng của từng cơ quan

-Để giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần

hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh, bạn

nên làm gì và không nên làm gì?

Bước 2:

Phổ biến cách chơi và luật chơi

Nhận xét ghi điểm

Bước 3:

- GV hội ý với HS được cử vào ban giám

khảo, phát cho các em câu hỏi và đáp án

để theo dõi, nhận xét các đội trả lời

GV HD và thống nhất cách đánh giá

Bước 4:

-Tiến hành chơi Sau mỗi lần báo cáo

BGK nhận xét nhanh và tuyên dương

Bước 5: Ban giám khảo hội ý thống nhất

điểm và tuyên bố cho các đội

Hoạt động 2: Vẽ tranh

Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn

- GV yêu cầu các đội chọn nội dung để

vẽ

Bước 2: Thực hành

- GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển

các bạn cùng thảo luận để đưa ra các ý

-HS nhắc lại

-3 - 5 HS HS làm ban giám khảo cùng theo dõi, ghi lại các câu trả lời của các đội

-HS nghe câu hỏi đội nào có câu trả lời sẽ lắc chuông trước được trả lời trước

-Các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, các thành viên trao đổi thông tin đã học

-HS lắng nghe GV phổ biến

- Các đội tham gia chơi tích cực

-HS thực hiện

- GV theo doừi, giuựp ủụừ caực nhoựm

Bửụực 3: Trỡnh baứy vaứ ủaựnh giaự

- GV yeõu caàu HS treo saỷn phaồm vaứ neõu yự

tửụỷng cuỷa tranh

- GV yeõu caàu caực nhoựm khaực bỡnh luaọn,

goựp yự

3/ Cuỷng coỏ, daởn doứ:

Veà nhaứ tieỏp tuùc oõn taọp chuaồn bũ 1 soỏ ủoà

duứng ủeồ veừ tranh

-HS thửùc hieọn

-HS thửùc hieọn

-HS thửùc hieọn

Thứ 4 ngày 27 tháng 10 năm 2010.

TOAÙN ẹEÀ - CA - MEÙT HEÙC - TOÂ - MEÙT I/ Muùc tiêu: Giuựp HS

-Naộm ủửụùc teõn goùi, kớ hieọu quan heọ cuỷa ủeà-ca-meựt vaứ heực - toõ-meựt

- Biết quan hệ giữa đề ca mét , héc tô mét

-Bieỏt ủoồi tửứ ủeà-ca-meựt, heực-toõ-meựt ra meựt

II/ Hoaùt ủoọng treõn lụựp:

1/ KTBC :

-GV kieồm tra laùi baứi taọp 2

-Nhaọn xeựt

2/ Baứi mụựi:

GT baứi

Hoùat ủoọng 1: Giụựi thieọu ủụn vũ ủo ủoọ daứi

ủeà-ca-meựt, heực –toõ-meựt

-GV giụựi thieọu cho HS bieỏt ủụn vũ ủo ủoọ

daứi ủeà-ca-meựt, heực –toõ-meựt

ẹeà-ca-meựt vieỏt taột laứ dam, 1dam = 10m

Heực-toõ-meựt vieỏt taột laứ hm, 1hm = 100m

1hm= 10dam

Hoùat ủoọng 2: Thửùc haứnh

- HS nhaọn bieỏt goực vuoõng, goực khoõng vuoõng

-HS nhaộc laùi

-HS neõu laùi caực ủụn vũ ủo ủoọ daứi ủaừ hoùc, meựt, ki-loõ-meựt, meựt, ủeà-xi-meựt, xaờng-ti-meựt, mi-li-meựt

Baứi 1:

-GV HD laứm coọt thửự nhaỏt, phaàn coứn laùi

HS tửù laứm baỷng con

-GV Nhaọn xeựt

Baứi 3:

-Cho HS neõu YC baứi taọp

-YC HS tửù laứm

-Sửỷa baứi

-Nhaọn xeựt ghi ủieồm cho HS

3 /Cuỷng coỏ, daởn doứ :

-Hoùc thuoọc ủụn vũ ủeà-ca-meựt, heực-toõ-meựt

-Laứm baứi taọp 2 trang 42

-HS ủoùc laùi -HS laứm baỷng con, sửỷa baứi, nhaọn xeựt

1m = 10dm 1m = 100 cm

1 cm= 10 mm 1m = 1000 mm -HS laứm vaứo vụỷ -2HS leõn baỷng sửỷa baứi -Nhaọn xeựt

-1HS neõu YC SGK

25 dam + 50 dam = 75 dam

8 hm + 12 hm = 20 hm

36 hm + 18 hm = 54 hm

45 dam – 16 dam = 29 dam

67 hm - 25hm = 42 hm

72 hm - 48 hm = 24 hm

tiếng việt

Ôn tập - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (tiết 4) I- Mục tiêu

- Mức độ yêu cầu kĩ năng cần đạt nh tiết 1

- Đặt đợc câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai làm gì ? ( BT2).

- Nghe viết đúng , trình bày sạch sẽ đúng qui định bài chính tả( BT3) , tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc quá 5 lỗi trong bài

II- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra đọc.

- Tiến hành nh tiết 1

2- Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các bộ phận câu: Ai làm gì?

Hoạt động của thầy

? Đặt 2 câu thuộc mẫu câu nào?

+ Bộ phận in đậm ở phần a trả lời cho câu

hỏi nào?

+ Vậy đặt câu hỏi nh thế nào cho bộ phận

in đậm trong phần a?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập

Tiếng Việt

3- Nghe - viết bài: Gió heo may.

- Giáo viên đọc bài chính tả

? + Gió heo may báo hiệu mùa nào?

+ Cái nắng của mùa hè đi đâu?

- Yêu cầu học sinh tìm những từ dễ viết sai

=> Luyện viết vào bảng con

- Giáo viên đọc bài chính tả

- Giáo viên chấm và nhận xét 1 số bài chấm

3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.

Hoạt động của trò

- Ai làm gì?

- làm gì

- ở câu lạc bộ, chúng em làm gì?

- Học sinh làm bài => nêu miệng bài làm

- Học sinh đọc lại

- mùa thu

- thành thóc vàng, ẩn vào quả na, quả mít, quả hồng,

- Học sinh tìm và luyện viết

- Học sinh viết bài vào vở

_

tiếng việt Tập đọc: Ôn tập I- Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ năng cần đạt nh tiết 1

- Lựa chọn đợc từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT2)

- Đặt đợc 2 ,3 câu theo mẫu Ai làm gì? ( BT3).

II- Đồ dùng:

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

III- Các hoạt động dạy và học:

1- ổ n định tổ chức.

2- Hớng dẫn luyện đọc.

1/ KTBC:

2/ Baứi mụựi:

a/ GT Cuỷng coỏ laùi kieỏn thửực ủaừ hoùc

- Ghi tửùa

b/ Kieồm tra: ẳ soỏ HS trong lụựp.

Nhaọn xeựt ghi ủieồm

Hoùat ủoọng 1 : giụựi thieọu baứi “Muứa thu

cuỷa em”

-GV đđọc mẫu tên bài

-GV hướng dẫn luyện đđọc giải nghĩa

từ

-GV hướng dẫn đọc từ khú giỳp hiểu

cỏc từ ngữ được chỳ giải cuối bài,

“cốm mới”, “chị Hằng”

H

ọ at đ ộng 2 : Hướng dẫn làm bài tập

Baứi taọp 2:

-Choùn tửứ thớch hụùp trong ngoaởc ủụn ủeồ

boồ sung yự nghúa cho caực tửứ in ủaọm

-GV ủớnh baỷng ủoaùn vaờn

-Moói boõng hoa coỷ may nhử moọt caựi thaựp

xinh xaộn nhieàu taàng

-Khoự coự theồ tửụỷng tửụùng baứn tay tinh xaỷo

naứo coự theồ hoaứn thaứnh haứng loaùt coõng

trỡnh ủeùp ủeừ tinh teỏ ủeỏn vaọy

Baứi taọp 3:

-ẹaởt 3 caõu theo maóu Ai laứm gỡ?

Nhaọn xeựt

3/ Cuỷng coỏ, daởn doứ;

-Nhaộc HS chửa coự ủieồm HTL veà nhaứ tieỏp

tuùc luyeọn ủoùc

-HS laộng nghe

-HS đọc từng cõu-nối tiếp -HS đọc từng dũng thơ trước lớp -HS đđọc nối tiếp 2 khổ thơ -HS đđọc từng khổ thơ trong nhúm -Từng cặp HS luyện đđọc

-Cả lớp đđọc đđồng thanh cả bài -HS nhaộc laùi

-Tửứng HS leõn boỏc thaờm choùn baứi, sau khi boỏc thaờm, xem laùi trong baứi vửứa choùn 1 ,2 phuựt

-HS ủoùc baứi theo yeõu caàu

-HS ủoùc, trao ủoồi nhoựm ủoỏi, laứm vaứo vụỷ

- 3 HS leõn baỷng giaỷi

-ẹoùc laùi ủoaùn vaờn hoaứn chổnh

-HS ủoùc yeõu caàu

-HS suy nghú ghi nhaựp

-ẹoùc keỏt quaỷ:

-Vớ duù:

+Chuựng em ủang lao ủoọng

+Meù daón toõi ủeỏn trửụứng

+Nam ủang hoùc baứi

-HS veà nhaứ taọp laứm nhaựp phaàn luyeọn taọp tieỏt 6

tập viết

ôn chữ hoa I- Mục tiêu.

- Củng cố cách viết chữ hoa thông qua bài tập ứng dụng: Tên riêng " Gò Công" Câu ứng dụng : Khôn ngoan đối đáp ngời ngoài

Gà cùng một mẹ chờ hoài đá nhau

- Viết đúng, đẹp chữ hoa Viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong cụm từ

- Có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp.

II- Đồ dùng.

- Mẫu chữ viết hoa

III- Các hoạt động dạy và học.

b- Hớng dẫn viết chữ hoa.

- Yêu cầu học sinh nhận xét trong tên

riêng và câu ứng dụng có những chữ nào

viết hoa? Nêu quy trình viết từng chữ

- Giáo viên viết mẫu và nêu lại quy trình

viết các chữ hoa: G, C, K

- Hớng dẫn viết các chữ hoa G, K

c- Hớng dẫn viết từ ứng dụng

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét

chiều cao các chữ; khoảng cách giữa các

tiếng của từ ứng dụng

- Yêu cầu học sinh luyện viết từ ứng

dụng: Gò Công

d- Hớng dẫn viết câu ứng dụng.

- Hớng dẫn học sinh nhận xét về độ cao,

khoảng cách giữa các chữ trong câu ứng

dụng và luyện viết

e- Hớng dẫn học sinh viết trong vở

Tập Viết.

Giáo viên chấm và nhận xét 1 số bài

chấm

3- Củng cố - Dặn dò.- Nhận xét giờ học.

- Học sinh quan sát, nhận xét

- Học sinh viết vào bảng con

- Học sinh nhận xét

- Học sinh luyện viết vào bảng con

- Học sinh nhận xét và luyện viết bảng con

Học sinh viết vở

Thứ 5 ngày 28 tháng 10 năm 2010

toán Bảng đơn vị đo độ dài I- Mục tiêu

- Làm quen với bảng đơn vị đo độ dài

- Bớc đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn Thực hiện các phép tính nhân, chia với các số đo độ dài

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ:

1 dam = m

1 hm = m Học sinh lên bảng

làm

1 hm = dam

- mm, cm, dm m dam, hm, km

dam ; hm ; km

dm ; cm ; mm

- dam

- hm