GA5-T3 CKTKN 2009-2010

Các hoạt động dạy và học: *Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS đọc phần I của đoạn kịch “Lòng dân” kết hợp trả lời 1 số câu hỏi về nội - HD đọc giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách

- GDHS lòng yêu nước, dũng cảm, mưu trí.

2 MTR: Tiến đọc đúng: Tia, thắng ranh, Lâm Văn Nên,

II ĐDDH: SGK, tranh minh hoạ nội dung bài.

III Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành, giảng giải, sắm vai.

IV Các hoạt động dạy và học:

*Kiểm tra bài cũ:

- Y/c HS đọc phần I của đoạn kịch “Lòng

dân” kết hợp trả lời 1 số câu hỏi về nội

- HD đọc giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù

hợp với tính cách của từng nhân vật và tình

huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở

kịch

- Y/C 1 HS đọc phần II của vở kịch, lớp ĐT

và chia đoạn, GVKL như SGV

- Đọc diễn cảm trích đoạn kịch, chú ý:

+ Phân biệt tên nhân vật với lời nói của

nhân vật và lời chú thích về thái độ, hành

động của nhân vật (VD: SGV)

+ Thể hiện đúng tình cảm, thái độ của nhân

vật và tình huống kịch (VD: Giọng cai,

lính: Hống hách, xấc xược; Giọng dì Năm

và chú cán bộ đoạn đầu tự nhiên, đoạn sau

giả vờ than vãn, nói lời trối trăng; giọng

An: Giọng một đứa trẻ đang khóc )

- Y/C 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn: (SGV)

- Phát âm từ khó: Miễn cưỡng, hổng

Trường Tiểu học số 2 Triệu Trạch

- Y/c HS níu câch đọc?

- GV kết luận

- 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 3, kết hợp

sửa sai vă giúp HS hiểu câc từ mới vă từ

khó Giải thích thím như trong SGV

- Y/c luyện đọc theo cặp, HD Tiến đọc

- Đọc mẫu

- Phđn biệt tín, lời nói của từngnhđn vật, thể hiện đúng thâi độ,tình cảm,

- Đọc nối tiếp theo đoạn lần 3

- Lắng nghe

HĐ2: Tìm hiểu băi:

- Y/C 3 HS nối tiếp đọc lại băi vă thảo luận

câc cđu hỏi 1, 2, 3 (SGK) theo nhóm 4

- Tổ chức cho HS trình băy trước lớp

- GV quan sât, theo dõi (lưu ý: cđu 3, GV

phải tôn trọng ý kiến của HS, chỉ giúp câc

em giải thích thím cho rõ mă thôi)

- Chốt ý: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu

trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc cứu, cân

bộ câch mạng

- GV nhận xĩt , chốt lại , ghi bảng

- HS đọc – lớp đọc thầm

- C1: Bị bọn giặc đuổi bắt,

chạy văo nhă dì Năm.

- C2: Dì vội đưa cho chú 1

chiếc âo để thay, băo chú ngồi xuống ăn cơm, lăm như chú lă chồng dì.

- Cđu 3: HS trả lời theo cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn trích, lưu ý phải

đọc phđn biệt tín nhđn vật với lời nói của

nhđn vật vă lời chú thích về thâi độ, hănh

động của nhđn vật; thể hiện đúng tình cảm,

thâi độ của nhđn vật vă tình huống kịch

- Y/c HS níu câch đọc của từng nhđn vật?

- Y/C HS đọc diễn cảm theo tốp 3

- Y/C HS khâ, giỏi đọc theo phđn vai

II ĐDDH: SGK, SGV, 4 tờ giấy A0 ghi sẵn Nd trò chơi

III Phương pháp: Thực hành, thảo luận, trò chơi.

IV Các hoạt động dạy và học:

* Y/C HS làm các bài tập sau: 1 (2 ý

đầu), 2 (a,b), và bài 3

+ BT1 : - Y/C 1số HS yếu (Nghĩa, Văn

Tuấn, Thu ) nhắc lại cách chuyển hỗn

số thành phân số sau đó mới làm bài

+ Bài 2 : ý a : - Y/C HS nêu nhận xét về

2 hỗn số ?

- GV chốt ý , HD thêm cho HS yếu :

*Câu a : Phần PS của hỗn số bằng nhau

+ BT3 :Y/C HS nêu các bước thực hiện ?

- Chốt ý : Câu a, b -> chuyển thành phân

“Điền nhanh, điền đúng” Nêu tên trò

chơi và HD cách chơi, tổ chức cho HS

Trường Tiểu học số 2 Triệu Trạch

I Mục tiíu: 1 MT chung: Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thănh Huế

do Tôn Thất Thuyết vă 1 số quan lại yíu nước tổ chức

- Biết tín một một số người lênh đạo câc cuộc khởi nghĩa của phong trăo CầnVương: Phạm Bănh, Đinh Công Trâng, Nguyễn thiện Thuật, Phan Đình Phùng

- Níu tín 1 số đường phố, trường học, đội TNTP ở địa phương mang tínnhững nhđn vật nói trín.GDHS lòng yíu nước, tinh thần dũng cảm

2 MTR: Khi trả lời, Tiến phât đm đúng ngững tiếng có đm dôi ií vă đm đầu t, th, l, n.

II ĐDDH: Hình trong SGK, bảng nhóm.

III Phương phâp: Thảo luận nhóm, quan sât, trò chơi.

IV Câc hoạt động dạy vă học:

HĐ1: Giới thiệu băi: SGV

- Y/C HS th/luận câc nh/vụ sau:

*HS khâ, giỏi: Phđn biệt sự khâc nhau

của phâi chủ hoă vă chủ chiến?

+ Ý nghĩa của cuộc phản công đó?

- Tổ chức cho HS trình băy trước lớp,

nhận xĩt, nhấn mạnh thím: Tôn Thất

Thuyết định đưa Vua Hăm Nghi vă đoăn

tuỳ tùng lín vùng núi Quảng Trị, tại căn

cứ k/c, Tôn Thất Thuyết lấy danh nghĩa

Vua Hăm Nghi thảo chiếu “Cần

Vương”, kíu gọi ND ta đứng lín giúp

Vua đânh Phâp.

- HS thảo luận, dự kiến trả lời:

+ Phâi chủ hoă chủ trương hoă vớiPhâp; phâi chủ chiến chủ trươngchống Phâp

+ Tôn Thất Thuyết lập căn cứ chốngPhâp

+ Từ “Đím mồng 4 rạng sâng ngăy57/1885 tiếng súng “Thần công” nổrầm trời, đó lă cuộc tấn công văo đồnMang Câ vă toă Khđm sứ Phâp; bịđânh bất ngờ, quđn giặc vô cùng bốirối nhưng nhờ có vũ khí, chúng ra sức

cố thủ vă gần sâng chúng đânh trả lại giúp Vua cứu nước.”

+ K/n Ba Đình (T.Hoâ), Bêi Sậy

+ Thể hiện lòng yíu nước của 1 bộphận quan lại trong triều đình, khích

lệ ND ta đấu tranh chống Phâp

- Lắng nghe, nối tiếp nhắc lại

sửa sai cho Tiến khi em trả lời

HĐ3: Củng cố, dặn dò:

- Em biết gì về phong trăo Cần Vương?

- Trò chơi: Thi kể tín 1 số dường phố,

tín đội TNTP, trường học mang tín Tôn

Thất Thuyết mă em biết?

- Nh/xĩt tiết học, dặn chuẩn bị băi tiếp

- Trả lời theo hiểu biết của mình,-HS thi kể: Đường Tôn Thất thuyết ởHuế, Đông Hă, chi đội mang tín Tôn Thất Thuyết,

- Ghi đầu băi

Chính tả: THƯ GỬI CÂC HỌC SINH (Nhớ - viết)

I Mục tiêu: 1 MT chung: Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn

xuôi.Chép đúng vần của từng tiếng trong 2 dòng thơ và mô hình cấu tạo vần (BT2), biết cách đặt dấu thanh ở âm chính.GDHS ý thức rèn luyện chữ viết

2 MTR: Tiến viết đúng các chữ có âm đầu là th, t, l, n và các tiếng chứa vần an, ăng.

II ĐDDH: Vở BT Tiếng Việt, phấn màu để chữa lỗi, bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần III Phương pháp: Thực hành, động não.

IV Các hoạt động dạy và học:

HĐ1: Giới thiệu bài:

HĐ2: Hướng dẫn HS nhớ - viết:

- Y/c 2 -3 HS đọc đoạn bài cần nhớ

viết (Hơn 80 năm giời làm nô lệ

công học tập của các em.”

- Lưu ý cho HS những chữ dễ viết

sai: “giời” (không phải là “trời” theo

nguyên bản), trông mong, ; viết hoc

tên riêng: Việt Nam, viết chữ số (80)

- Gấp SGK, nhớ lại đoạn bài, viết vào

vở Chú ý: Phải nhớ dấu câu, đặc

biệt là dấu chấm để viết hoa chữ cái

đầu câu tiếp theo.

- Tổ chức cho HS soát lỗi chính tả,

chấm bài, nhận xét

- 2 – 3 đọc đoạn bài, lớp theo dõi

- Lắng nghe, viết vào vở nháp: giời, trông mong

- Thực hành theo hướng dẫn, viết bài theo quy định

- Soát lỗi theo cặp

Dạy cá nhân cho Tiến

HĐ3: HD HS làm bài tập Chính tả:

+ BT2: - Gọi 1 HS đọc y/c của Bt2

- Tổ chức cho HS nối tiếp điền vào

mô hình cho sẵn

- Y/C lớp nhận xét, GVKL

+ BT3 : Quan sát mô hình, nhận xét

vị trí của dấu thanh trong tiếng ?

- HS khá, giỏi : Nêu quy tắc đánh dấu

thanh trong tiếng ?

Trường Tiểu học số 2 Triệu Trạch

Luyện từ vă cđu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHĐN DĐN

I Mục tiíu :

1 MT chung : - Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhđn dđn văo nhóm thích hợp.

Nắm được một số thănh ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người VNam Hiểuđược từ Đồng băo, tìm được 1 số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt cđu với 1 từ có tiếngđồng vừa tìm được GDHS học tập những phẩm chất tốt đẹp của dđn tộc

2 MTR : Tiến phât đm đúng một số tiếng có đm đầu lă t /th.

II ĐDDH : Giấy khổ to, bảng phụ.

III Phương phâp: Thảo luận, thực hănh, trò chơi.

IV Câc hoạt động dạy vă học:

HĐ1: Giới thiệu băi: Níu mục

đích, y/c của tiết học

- Lắng nghe

HĐ2: Hướng dẫn HS lăm băi tập:

+ BT1: Gọi 1 HS đọc y/c của băi

- Giải nghĩa.: Tiểu thương : buôn

bân nhỏ

- Chốt lời giải đúng: SGV.

+ BT2: - Gọi 1 HS đọc y/c của BT

- Lưu ý cho HS có thể dùng nhiều

từ đồng nghĩa để giải thích cho đầy

+ BT3: - Gọi 1 HS đọc y/c của BT

- Y/C lớp ĐT băi “Con Rồng, châu

Tiín”, trả lời cđu hỏi 3a?

- Phât phiếu cho HS y/c lăm BT 3b

- HS khâ, giỏi: Đặt cđu với 1 số từ

vừa tìm được?

+ BT1: HS đọc băi, lăm việc theo N2

- Đại diện nhóm trình băy, lớp nhận xĩt

+ BT2: HS đọc băi theo y/c, lăm việctheo N2

- Trình băy trước lớp, dự kiến trả lời của

HS: Cđu a: Cần cù, chăm chỉ, không

ngại khó khăn; Cđu b: Mạnh dạn, tâo bạo, có nhiều sâng tạo vă dâm thực hiện sâng kiến đó; Cđu c: Đoăn kết, thống nhất ý chí vă hănh động; Cđu d: Coi trọng đạo lý vă tình cảm, coi nhẹ tiền bạc; Cđu d: Biết ơn người đê đem lại điều tốt đẹp cho mình.

- Thi đọc THL câc th/ngữ, TN trín

+ BT3: Cđu a: Vì đều được sinh rs từ bọctrứng của mẹ Đu Cơ

- Cđu b: HS nối tiếp trả lời băi 3c

- Đặt cđu: Anh ấy lă đồng hương của tôi;

Tôi rất đồng cảm với những em bĩ bị chất độc mău da cam;

- Sửa sai cho Tiến khi em trả lời

10 10

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- HS biết chuyển: PS thành PS thập phân; hỗn số thành phân số; số đo từ

đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có 1 tên đơn vị đo

- Vận dụng làm bài tập đúng

- GDHS yêu thích học Toán

II ĐDDH: SGK, SGV, bảng phụ

III Phương pháp: Thực hành, thảo luận.

IV Các hoạt động dạy và học:

+ BT1: Gọi HS đọc y/c của BT 1

- HD thêm cho HS yếu: Lấy TS và

MS của PS đã cho để nhân hoặc

chia với cùng 1 số nào đó sao cho

- Y/C HS khá, giỏi làm thêm BT5

- HS làm theo hướng dẫn, dự kiến bài làm của HS :+ BT1: 14

10m = 2 3

10m 4m 37cm = 4 m + 37

100 m = 4 37

100m 1m 53cm = 1 m + 53

100m = 1 53

100m+ BT5: Y/C HS nêu, bạn bổ sung

HĐ3: Củng cố, dặn dò:

- Ôn cách chuyển HS thành PS

- Trò chơi: “Tiếp sức” GV phổ

biến cách chơi và luật chơi; tổ

chức cho HS chơi theo nhóm 5

Trường Tiểu học số 2 Triệu Trạch

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I.Mục tiíu: 1 MT chung: Kể lại được một cđu chuyện (đê được chứng kiến, tham gia

hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh hay đê nghe, đê đọc.) về người có việc lăm tốt

góp phần xđy dựng quí hương, đất nước

- Biết trao đổi về ý nghĩa cđu chuyện đê kể.GDHS mạnh dạn, yíu quí hương

2 MTR: Tiến phât đm đúng câc tiếng có đm đầu lă t, th, l, n.

II ĐDDH: Bảng phụ ghi gợi ý 3

III Phương phâp: Thực hănh, thảo luận.

IV Câc hoạt động dạy vă học:

* Kiểm tra băi cũ: Y/c HS kể lại 1 cđu

*Băi mới: Giới thiệu băi:

- Níu mục đích, yíu cầu của tiết học

HĐ1: Hdẫn HS tìm hiểu y/c đề băi:

- Y/c 1 HS đọc đề băi, lớp ghi đề văo vở

nhâp, gạch chđn dưới những từ níu trọng

tđm của đề băi

- Lưu ý: Cđu chuyện em kể không phải

được nghe hoặc đọc mă em phải chứng

kiến hoặc thấy trín phim ảnh; hoặc đó

cũng lă cđu chuyện của chính em.

- Y/c 3 HS nối tiếp đọc 3 gợi ý trong SGK

Lưu ý HS về 2 câch kể trong gợi ý 3:

+ Kể cđu chuyện có mở đầu, diến biến, kết

thúc

+ Giới thiệu người có việc lăm tốt: Người

ấy lă ai? người ấy có lời nói, hănh động

gì đẹp? em nghĩ gì về lời nói vă hănh

động của người ấy?

- Y/c 1 số HS nối tiếp nói đề tăi mình chọn

- 3 HS nối tiếp đọc 3 gợi ý trongSGK

- Lắng nghe

- Nối tiếp níu đề tăi mình chọn

Theo dõi vă sửa sai cho Tiến.

HĐ3: HS thực hănh kể chuyện:

- Tổ chức cho HS kể theo cặp

- Thi kể trước lớp, sau khi kể xong y/c em

đó nói lín suy nghĩ của mình về nhđn vật

trong chuyện hoặc ý nghĩa cđu chuyện

Lưu ý sửa phât

đm cho Tiến.

HĐ4: Củng cố, dặn dò: Dặn về kể lại cđu

chuyện Nhận xĩt tiết học

Thứ tư ngày 15 tháng 9 năm 2009

Tập đọc: LÒNG DÂN (Tiếp theo)

- GDHS lòng yêu nước, dũng cảm, mưu trí

2 MTR: Tiến đọc đúng các tiếng có âm đầu là l/n, t, th

II ĐDDH:

III Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành, giảng giải, sắm vai.

IV Các hoạt động dạy và học:

*Kiểm tra bài cũ:

- Y/c HS đọc HTL bài “Sắc màu em yêu”

kết hợp trả lời 1 số câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét, ghi điểm

- Đọc bài và trả lời theo yêu cầu

*Bài mới: GTBài, ghi đầu bài lên bảng.

HĐ1: Luyện đọc đúng :

- HD đọc giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù

hợp với tính cách của từng nhân vật và tình

huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở

kịch

- Y/C 1 HS đọc lời mở đầu gi/th nhân vật,

cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra vở

kịch

- Đọc diễn cảm trích đoạn kịch, chú ý:

+ Phân biệt tên nhân vật với lời nói của

nhân vật và lời chú thích về thái độ, hành

động của nhân vật (VD: SGV)

+ Thể hiện đúng tình cảm, thái độ của nhân

vật và tình huống kịch (VD: Giọng cai,

lính: khi thì dịu giọng để mua chuộc,lúc

hống hách để doạn dẫm, lúc ngọt ngào xin

ăn; Giọng dì Năm và chú cán bộ tự nhiên,

bình tĩnh; giọng An: thật thà, hồn nhiên)

- Y/C 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn: (SGV)

- Phát âm từ khó: Xẵng giọng, quẹo vô,

- 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2

Sửa tiếng có

âm l/n cho Tiến:

Là, Lâm Văn Nên, thằng, toan

Trường Tiểu học số 2 Triệu Trạch

- 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 3, kết hợp

sửa sai vă giúp HS hiểu câc từ mới vă từ

khó.Giải thích thím như trong SGV

- Đọc mẫu toăn băi

- Đọc nối tiếp theo đoạn lần 3

- Lắng nghe

đi,

HĐ2: Tìm hiểu băi:

- Y/C HS đọc thầm đoạn lời của An vă cai,

trả lời cđu hỏi 1?

- ĐT đoạn còn lại vă trả lời cđu hỏi 2, 3

- Y/c HS trả lời, nhận xĩt, bổ sung

- Chốt ý: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng

cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc

- C2: dì vờ hỏi chú cân bộ để

giấy tờ ở chỗ năo rồi đọc to tín tuổi của chồng, bố chồng mình cho chú cân bộ biết.

- Cđu 3: Vì vở kịch thể hiện được

tình cảm của người dđn đối với câch mạng,

- HS níu nội dung chính của băi

- Nối tiếp nhắc lại nội dung băi

Theo dõi

vă tiĩp tục sửa sai cho Tiến

HĐ4: Luyện đọc diễn cảm: (Th/h, GG)

- GV đọc diễn cảm đoạn trích, lưu ý phải

đọc phđn biệt tín nhđn vật với lời nói của

nhđn vật vă lời chú thích về thâi độ, hănh

động của nhđn vật; thể hiện đúng tình cảm,

thâi độ của nhđn vật vă tình huống kịch

- Y/c HS níu câch đọc của từng nhđn vật?

- Y/C HS đọc diễn cảm theo tốp 3

- Y/C một số HS khâ giỏi đọc theo phđn vai

(Dì Năm, An, chú cân bộ vă lính cai).

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

1 MT chung: - HS biết chuyểncộng trừ phân số, hỗn số ; chuyển các số đo có hai tên

đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo; giải bài toán tìm 1 số biết giá trị một phân sốcủa số đó

- Vận dụng làm bài tập đúng

- GDHS yêu thích học Toán

2 MT riêng:

II ĐDDH: SGK, SGV, bảng phụ

III Phương pháp: Thực hành, thảo luận.

IV Các hoạt động dạy và học:

+ BT1ab; 2ab: Gọi HS đọc y/c của

BT 1, HS làm bài, dạy cá nhân

- Hỏi HS yếu: Trước khi thực hiện

quãng đường AB ta phải làm thế

nào? Nếu HS lúng túng thì chỉ vào

Trường Tiểu học số 2 Triệu Trạch

I Mục tiíu:

1 MT chung: - Nắm được ý chính của 4 đoạn văn vă chọn 1 đoạn để hoăn chỉnh theo y/c

của BT1 Dựa văo dăn ý của băi văn miíu tả cơn mưa đê lập trong tiết trước, viết được 1đoạn văn có chi tiết vă hình ảnh hợp lý (BT2)

- Biết câch sử dụng 1 số từ ngữ để miíu tả

- GDHS yíu thích môn học

2 MTR: Sửa phât đm cho Tiến (Tiếng có đm đầu l/n; tiếng có vần an/ăng) khi em trả lời

II ĐDDH: Bảng phụ, giấy A0.

III Phương phâp: Thảo luận, thực hănh.

IV Câc hoạt động dạy vă học:

- Thảo luận theo N4, trình băy băi lăm

- Chốt lời giải đúng: SGV trang 96, 97

- KL: Tâc giả đê q/s cơn mưa rất tinh tế

bằng tất cả câc giâc quan, Q/s cơn mưa từ

lúc có dấu hiệu mưa đếm khi mưa tạnh Tâc

giả đê nhìn, nghe thấy, ngửi thấy vă cảm

nhận thấy sự biến đổi của cảnh vật, đm

thanh, không khí, tiếng mưa, Nhờ khả năng

q/s tinh tế đó mă t/g đê viết được 1 băi văn

miíu tả cơn mưa đầu mùa rất chđn thực, thú

vị.

+ BT2: Gọi 1 HS đọc y/c của BT2

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Lăm việc câ nhđn: HS dựa trín q/s,

mỗi HS lập 1 dăn ý văo vở, 2-3 em giỏi

lăm văo giấy

- Tổ chức cho HS nối tiếp trình băy dăn

ý, nhận xĩt, ghi điểm 1 số băi tốt

- Y/c HS lăm băi trín giấy dân lín bảng

lớp, trình băy, nh/x, bổ sung

+ BT1: Thực hiện theo y/c, dự kiếntrả lời:

*Cđu a: Mđy nặng, đặc xịt , lổm nhốm đầy trời,

- Gió: Thồi giật, đổi mât lạnh, nhốm hơi nước; khi mưa xuống, gió căng mạnh

*Cđu b: - Tiếng mưa: Lẹt đẹt, lâch tâch

- Hạt mưa: Lăn xuống rơi ăo ăo; xiín xuống, lao văo bụi cđy; giọt ngê, giọt bay

*Cđu c: Trong mưa: Lâ đăo, lâ đa, lâ sói run rẩy; gă sống ướt lướt thướt,

- Sau trận mưa: Trời rạng dần; chim chăo măo hót rđm ran; phía đông 1 mảng trời xanh ngắt; mặt trời ló ra, .

+ BT2: Lăm việc câ nhđn: Dựa văokết quả q/s, lập dăn băi miíu tả mộtcơn mưa

- Dựa văo dăn băi nối tiếp trình băy

- HS lăm trín giấy, dân lín bảng,cùng GV nhận xĩt, bổ sung, tự sửabăi lăm của mình (nếu sai)

Trong khi Tiến trình băy, lắng nghe vă sửa sai cho Tiến.

HĐ3: Củng cố, dặn dò:

- Về hoăn chỉnh dăn ý tả cơn mưa;

chọn trước 1 phần trong dăn ý để viết

thănh đoạn văn

- Lắng nghe vă ghi nhớ

Khoa học: CẦN LĂM GÌ ĐỂ BĨ VĂ MẸ ĐỀU KHOẺ.