CD 8 MAU

- Tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải 3.. Hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng lẽ phải..  Đó là những việc làm sai trái, khôn

Trang 1

Ngày soạn: 17 /8/2019 Ngày dạy: 25 /8/2019

Tuần 1 Tiết 1 Bài 1 TÔN TRỌNG LẼ PHẢI

I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Qua bài, học sinh cần :

1 Kiến thức : - Hiểu thế nào là lẽ phải, tôn trọng lẽ phải.

- Nêu được một số biểu hiện của tôn trọng lẽ phải

- Phân biệt được tôn trọng lẽ phải với không tôn trọng lẽ phải

- Hiểu ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải

2 Kỹ năng: - Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải.

- Tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải

3 Thái độ:

- Có ý thức tôn trọng lẽ phải và ủng hộ những người làm theo lẽ phải

- Không đồng tình với những hành vi làm trái lẽ phải, làm trái đạo lí của dântộc

2 Học sinh: SGK, SBT, vở ghi, học bài cũ chuẩn bị bài mới

III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC.

1 Phương pháp: Vấn đáp gợi mở, thảo luận nhóm, chơi trò chơi, luyện tập

thực hành

2 Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, chơi trò chơi, thảo luận nhóm.

IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Trang 2

1 Hoạt động khởi động

* Ổn định tổ chức:

* Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở của học sinh.

* Tổ chức khởi động: GV t/c cho HS thể hiện tình huống “ Bác Ba và anh

Hưng đi sai làn đường Công an cùng gọi vào kiểm tra, nhưng cảnh sát GT

chỉ phạt bác Ba còn anh Hưng thì cho đi vì là người quen”

- HS t/h xong – HS khác NX, GV NX dẫn vào bài mới:

2 Hoạt động hình thành kiến thức mới

Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt

? Kể những việc làm của quan

tuần phủ Nguyễn Quang Bích ?

? Em nx gì về việc làm của quan

tuần phủ Nguyễn Quang Bích ?

? Nguyễn Quang Bích là người

ntn ?

? Em rút ra bài học nào cho mình ?

* TL nhóm: 4 nhóm (3 phút)

Nhóm 1, 2 : Trong các cuộc tranh

luận có bạn đưa ra ý kiến nhưng bị

đa số các bạn phản đối Nếu thấy ý

I Đặt vấn đề

1 Câu chuyện về quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích.

- Diệt trừ nạn tham ô

- Ông đòi lại công bằng cho người nông dân

- Kiên quyết không nhận hối lộ

-> Công bằng, chính trực, bảo vệ lẽ phải

Trang 3

II Nội dung bài học

* NDBH 1 (sgk/4)

- VD: Bạn lớp trưởng lớp 6A, luôn công

Trang 4

luôn tôn trọng lẽ phải hoặc không

? Hành vi nào sau đây thể hiện

sự tôn trọng lẽ phải? Vì sao?

1 Chấp hành tốt nội quy của lớp

2 Thờ ơ trước những việc làm sai

trái

3 Không đua đòi theo bạn xấu

4 Không bao giờ lắng nghe ý kiến

của người khác

? Vì sao phải tôn trọng lẽ phải?

- GV chốt NDBH1

* Trò chơi sắm vai:

- Tình huống: Minh lười học, giờ

kiểm tra luôn coi cóp bài của bạn

? Nếu là bạn Minh, em sẽ làm gì?

Sắm vai xử lí tình huống

+ Đại diện HS diễn.

+ HS khác NX, b/s- GV nx.

bằng với mọi người…

- VD: đi trái đường, phóng nhanh vượt ẩu

 Đó là những việc làm sai trái, không tôn trọng lẽ phải

- Lên án, phản đối, đấu tranh chống lại những hành vi sai trái đó

- Nhắc nhở, khuyên nhủ người vi phạm

- Lên án, báo cáo cq có thẩm quyền xử lí

* Bài tập nhanh:

- Đáp án: 1, 3 Vì đây là những hành vi đúng đắn

Trang 5

- Chấp hành tốt nội quy của nhà trường.

- Vâng lời ông bà, cha mẹ…

- Sống trong sáng, lành mạnh…

* VD: Nói phải củ cải cũng nghe

- Gió chiều nào xoay chiều ấy

? Em lựa chọn hành vi nào? Vì sao?

+ Đại diện HS diễn.

+ HS khác NX, b/s- GV nx, cho điểm

- Y/C HS đọc bài tập 2/sgk.

? Em lựa chọn cách ứng xử nào? Vì sao?

? Hành vi nào thể hiện sự tôn trọng lẽ phải?

? Em sẽ làm gì nếu thấy bạn trong lớp vi phạm kỉ luật?

? nếu người thân trong gia đình em làm việc trái pháp luật, em sẽ xử sự ntn?

5 Hoạt động tìm tòi, mở rộng.

* Sưu tầm câu chuyện kể về tấm gương tôn trọng lẽ phải

* Học nội dung bài học/sgk Hoàn thành cỏc bài tập cũn lại

* Chuẩn bị bài cho tiết sau: Liêm khiết

+ Đọc mục đặt vấn đề - Trả lời phần gợi ý

Trang 6

+ Sưu tầm tấm gương, câu chuyện về người sống liêm khiết.

Ngày soạn: 1 / 9/2017 Ngày dạy: 9 / 9/2017

Tuần 2 Tiết 2 Bài 2 LIÊM KHIẾT

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Qua bài, học sinh cần:

1 Kiến thức: - Hiểu thế nào là liêm khiết.

- Nêu được một số biểu hiện của liêm khiết

- Hiểu được ý nghĩa của liêm khiết

2 Kĩ năng:

- Phân biệt được hành vi liêm khiết với tham lam, làm giàu bất chính

- Biết sống liêm khiết, không tham lam

Trang 7

thực hành

* Kiểm tra bài cũ:

? Thế nào là tôn trọng lẽ phải ?

? Theo em vì sao phải tôn trọng lẽ phải ? Cho ví dụ ?

? Hành vi nào sau đây thể/h tôn trọng lẽ phải?

A Nam luôn đi học muộn, không chấp hành nội quy của lớp

B Ông Ba sử dụng quỹ của công ty để lo việc cá nhân

C Lớp trưởng lớp 7A luôn công bằng với các bạn trong lớp

D Chi thường xuyên bao che khuyết điểm cho bạn

* Vào bài mới: GV t/c cho HS xử lí tình huống: Ông Minh là giám đốc công

ty A Mỗi lần có người xin vào làm, đều phải nhờ và đưa phong bì cho ông

? Em có nhận xét gì về ông Minh

- HS t/h xong – HS khác NX, GV NX dẫn vào bài mới:

Người Việt Nam ta luôn tự hào về mình có nhiều phẩm chất tốt đẹp, một trong những phẩm chất đó đó là liêm khiết Liêm khiết là gì? ý nghĩa của liêm khiết? cô và các em vào bài học hôm nay

* HĐ 1: Đặt vấn đề.

- PP: Đọc diễn cảm, đặt câu hỏi, TL

* Câu chuyện 1 :

Trang 8

- KT: Đặt câu hỏi, T/C TL

- Hướng dẫn HS tìm hiểu phần ĐVĐ

? Câu chuyện 1 kể về ai ?

? Bà có những thành công nào trong

nghiên cứu khoa học ?

? Cuộc sống của bà Ma-ri Quy-ri ntn?

- Tặng ra-đi cho phòng thí nghiệm

 Sống thanh cao không vụ lợi, không hám danh, không toan tính nhỏ nhen

* Câu chuyện 3:

- Bác khước từ mọi ngôi nhà đồ sộ, những bộ quân phục của các thống chế, chọn 1 cuộc sống bình thường.-> Bác sống trong sạch, giản dị

Trang 9

đẹp nào từ 3 nhân vật trên ?

* HĐ 2: Nội dung bài học.

- PP: Đọc diễn cảm, đặt câu hỏi, TL,

1 Không tham ô của công

2 Nhận tiền để cho HS đỗ vào THPT

3 Lấy tiền công ty để xây nhà riêng

* TL nhóm: 4 nhóm ( 3phút)

-> Là những người sống trong sạch , không tham lam vụ lợi

=> Liêm khiết.

- Học tập sự trung thực, liêm khiết…

II Nội dung bài học.

1 Khái niệm:

Liêm khiết là một phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống trong sạch, không hám danh, không hám lợi không bận tâm về những toan tính nhỏ nhen ích kỷ

Trang 10

? Biểu hiện của liêm khiết là gì?

? Hãy kể tấm gương về liêm khiết ?

VD: Ông giám đốc công ty luôn chăm

lo đến đ/s của công nhân

? Sống liêm khiết mang lại lợi ích gì ?

- Chốt NDBH 2

* Sắm vai: Tình huống.

Bạn Bích đến xin cô giáo nâng điểm

môn toán cho mình để được hs giỏi

- HS lên diễn - HS khác NX, bổ sung.

3 Ý nghĩa:

- Sống liêm khiết làm cho con người thanh thản, nhận được sự quý trọng tin cậy của mọi người, góp phần làm cho

xã hội trong sạch, tốt đẹp hơn

Trang 11

? Bản thân em cần rèn luyện ntn để trở

thành người sống liêm khiết?

3 Hoạt động luyện tập.

- PP: Đặt câu hỏi, LTTH, trò chơi

- KT: Đặt câu hỏi, T/C trò chơi.

? Hành vi nào thể hiện không liêm khiết ? Vì sao?

? Em tán thành hay không tán thành với những việc làm

nào sau đây? Vì sao?

* Trò chơi ai nhanh hơn: Tìm ca dao, tục ngữ về liêm

* Học nội dung bài học Làm các bài tập 3,4,5 trong sách giáo khoa/Tr 8

* Chuẩn bị bài mới : Tôn trọng người khác

+ Đọc truyện đọc

+ Trả lời câu hỏi/ sgk

+ Lấy ví dụ minh họa về tôn trọng người khác

Trang 12

Ngày soạn: 8/8/2017 Ngày dạy: 16/9/2017

Tuần 4 Tiết 3 Bài 3 TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC

I MỤC TIÊU BÀI HỌC.

- Qua bài, học sinh cần :

1 Kiến thức:

- Hiểu được thế nào là tôn trọng người khác

- Nêu được những biểu hiện của sự tôn trọng người khác

- Hiểu được ý nghĩa của việc tôn trọng người khác

Trang 13

3 Thái độ:

- Đồng tình, ủng hộ những hành vi biết tôn trọng người khác

- Phản đối những hành vi thiếu tôn trọng người khác

thực hành

? Thế nào là sống liêm khiết ? Ý nghĩa của sống liêm khiết ?

? Kể câu chuyện về tấm gương sống liêm khiết mà em biết ?

* Vào bài mới:

? Khi gặp người lớn tuổi, em sẽ làm gì?

- HS t/h xong - HS khác NX, GV NX dẫn vào bài mới:

Có câu người với người sống để yêu nhau, trong cuộc sống mỗi chúng

ta cần phải biết tôn trọng người khác Vậy thế nào là tôn trọng người khác, ýnghĩa và cách rèn luyện ntn thì cô và các em vào bài hôm nay

Trang 14

? Vậy tôn trọng người khác là gì ?

- Chốt lại NDBH 1

* Mai: - Không kiêu căng, Lễ phép

- Sống chan hòa, cởi mở

- Gương mẫu

* Hải: - Học giỏi, tốt bụng

- Tự hào vê nguồn gốc của mình

* Quân và Hùng: Cười trong giờ học

- Làm việc riêng trong lớp

- Hành vi của Mai và Hải đáng học tập

 Tôn trọng người khác.

- HV của Quân và Hùng đáng trách vì cácbạn không tôn trọng thầy giáo

=> Phải biết tôn trọng người khác, phê phán những người thiếu tôn trọng người khác

II Nội dung bài học.

1 Khái niệm:

Tôn trọng người khác là sự đánh giá đúngmức, coi trọng danh dự phẩm giá và lợi ích của người khác thể hiện lối sống có văn hóa của mỗi người

* NDBH 1 ( sgk/9)

Trang 15

? Theo em, vì sao phải tôn trọng

người khác?

- GV chốt lại ndbh

* Sắm vai diễn tình huống: Tuấn là

người chỉ biết làm theo sở thích của

mình không cần biết đến mọi người

xung quanh?

? Theo em Tuấn là người như thế

nào ?

- HS phân vai diễn - HS khác NX.

- GV NX - chốt lại, liên hệ giáo dục.

? Từ bài tập trên, em thấy cần rèn

luyện đức tính tôn trọng người khác

ntn ?

? Tìm ca dao, tục ngữ, danh ngôn

nói về tôn trọng người khác ?

+ Yêu mọi người, tin vài người, đừng xúcphạm đến ai

3 Hoạt động luyện tập.

Hoạt động của GV và HS Nội dunng cần đạt

? Hành vi nào thể hiện việc tôn trọng người khác? Vì

III: Bài tập

* Bài tập 1

- H/v thể hiện tôn trọng người khác : a , g, i.

Trang 16

- Y/C HS làm việc cá nhân: Dự kiến cách ứng xử thể

hiện sự tôn trọng người khác khi ở trường, ở nhà, ngoài

- Ở nhà: kính trọng ông bà, cha me, người lớn tuổi

- Ngoài xã hội: Lễ phép với mọi người, khiêm tốn, lịch sự

* Bài tập 4.

VD: áo rách cốt cách người thương.

+ Khó mà biết lẽ biết lời.

Biết ăn, biết ở hơn người giàu sang.

4 Hoạt động vận dụng.

* Bài tập nhanh: Ý kiến nào sau đây đúng về tôn trọng người khác:

a, Biết đấu tranh cho lẽ phải

b, Bảo vệ danh dự, nhân phẩm của người khác

c, Đồng tình, ủng hộ việc làm sai trái của bạn

d, Chỉ trích, miệt thị bạn khi bạn có khuyết đểm

đ, Có ý thức bảo vệ danh dự của bản thân - HS: Đáp án: a, b,

đ.

? Kể những việc làm trong gia đình, ở lớp em thể hiện em tôn trọng ông bà,

bố mẹ, thầy cô?

5 Hoạt động tìm tòi, mở rộng

* Tìm ca dao, danh ngôn về tôn trọng người khác ?

* Học thuộc nội dung bài học Làm bài tập trong 2/sgk-10

* Chuẩn bị bài mới: Giữ chữ tín.

+ Đọc mục ĐVĐ, trả lời phần câu hỏi gợi ý, lấy vd

+ Tìm những tấm gương giữ chữ tín

Trang 17

Ngày soạn: 14/ 9/ 2017 Ngày dạy:

22 / 9/ 2017

Tuần 5 Tiết 4 Bài 4 : GIỮ CHỮ TÍN

I MỤC TIÊU BÀI HỌC.

- Qua bài, học sinh cần :

1 Kiến thức: - HS hiểu được thế nào là giữ chữ tín HS nêu được những

biểu hiện của giữ chữ tín

- HS hiểu được ý nghĩa của việc giữ chữ tín

2 Kĩ năng:

- HS biết phân biệt những hành vi giữ chữ tín và không giữ chữ tín

- HS biết giữ chữ tín với mọi người trong cuộc sống hằng ngày

thực hành

Trang 18

? Thế nào là tôn trọng người khác ? Cho ví dụ minh họa?

? Vì sao phải tôn trọng người khác? Làm bài tập 2 (sgk/10)

* Vào bài mới: GV cho tình huống: Mai bị ốm không đi học được, Mai gọi

điện nhờ Hoa đến giảng bài cho mình Hoa đồng ý nhưng Mai chờ mãi

không thấy Hoa đến

? Em có nhận xét gì về Hoa? -> Hoa không giữ lời hứa

- Từ tình huống, GV dẫn vào bài.

Hoạt động của GV và HS Nội dunng cần đạt

* HĐ 1: Đặt vấn đề.

- Gọi HS đọc phần đặt vấn đề.

? Nước Tề bắt nước Lỗ phải làm gì ? kèm theo

điều kiện gì ?

- ? TS Vua tề lại bắt Nhạc Chính Tử đưa sang

? Trước yêu cầu của vua Tề, Vua Lỗ đã làm

gì ?

? Nhạc Chính Tử xử xự ntn ?

? Vì sao ông không đi ?

? Theo em, Nhạc Chính Tử là người ntn ?

? Nêu việc làm của Bác Hồ trong câu chuyện ?

? Điều đó chứng tỏ Bác là người ntn?

? Trên thị trường các cơ sở sản xuất kinh

doanh phải làm gì để giữ vững lòng tin với

- ? Bài học nào em rút ra cho mình từ những

câu chuyện, tình huống trên ?

- Vì ông tin tưởng Nhạc Chính Tử.

- Làm một cái đỉnh giả và sai Nhạc Chính Tử đưa sang.

- Ông không đưa sang.

- Vì ông coi trọng lòng tin của mọi người đối với mình, coi trọng lời hứa.

-> Giữ chữ tín

* Câu chuyện 2:

- Em bé đòi mua cho 1 cái vòng bạc

- Sau 2 năm, Bác về và mua tặng em bé đó cái vòng trong khi không ai nhớ tới.

-> Giữ chữ tín

* Tình huống 3.

- Làm đúng hợp đồng lao động.

- Sản xuất hàng hóa đúng mẫu mã, chất lượng tốt, uy tín.

- Làm mất lòng tin, kinh doanh giảm sút.

* Tình huống 4.

- Không nhận được sự tin tưởng của người khác…

 Cần biết giữ chữ tín, giữ lời hứa.

II Nội dung bài học:

Trang 19

- GV chốt NDBH 1.

* TL nhóm: 4 nhóm ( TG: 3 phút).

? Tìm hành vi biểu hiện giữ chữ tín trong

học tập, lao động, trong cuộc sống hằng

? Giữ chữ tín được thể hiện ở những đâu?

? Trái với giữ chữ tín là gì?

* Sắm vai: Tình huống: Phương mượn

Nga sách hứa chiều mang trả ngay Nhưng

đến hôm sau Nga vẫn chưa trả Phương.

? Em có NX gì về Nga ?

- HS phân vai diễn - HS khác NX.

- GV NX - chốt lại, liên hệ giáo dục.

? Giữ chữ tín có ý nghĩa ntn ?

- GV chốt lại NDBH 2.

? Kể câu chuyện em biết về giữ chữ tín?

? Câu chuyện để lại cho em ý nghĩa gì?

? Muốn giữ được lòng tin của mọi người đối với mình

thì ta phải làm gì ?

? Theo em là học sinh em cần phải làm gì?

- GV chốt lại NDBH 3.

bạn…

* Trong lao động: Làm việc giúp bạn bè, người thân…

* Trong cuộc sống: sẵn sàng giúp đỡ người khác nếu hứa, giữ đúng thời gian…

- Biểu hiện: Giữ lời hứa, tin tưởng người khác, sẵn sàng

- Nga là người không giữ chữ tín.

- Em sẽ trao đổi, nói chuyện với Nga để bạn hiểu và lần sau phải giữ lời hứa.

3 Ý nghĩa:

- Người biết giữ chữ tín sẽ nhận được sự tin cậy tín nhiệm của người khác đối với mình đoàn kết dễ dàng hợp tác.

- NDBH 2 ( SGK/ 12).

VD: Câu chuyện về bà cụ bán rau.

-> Bà cụ giữ chữ tín, còn người mua rau không giữ chữ tín đã vô tình gây ra cáI chết cho bà cụ Chúng ta cần giữ chữ tín.

4 Rèn luyện

- Làm đúng chức trách, nhiệm vụ

- Giữ đúng lời hứa, đúng hẹn

- HS cần giữ chữ tín với mọi người: cha mẹ, thầy cô, bạn bè

? Kể vài ví dụ về giữ chữ tín mà em biết ?

? Em tán thành với ý kiến nào? giải thích?

? HS muốn giữ chữ tín cần phải làm gì ?

* Bài tập 3.

- Giữ lời hứa với mọi người xung quanh.

- Không nói dối mà phải trung thực

4 Hoạt động vận dụng.

* Bài tập nhanh: Hành vi nào sau đây giữ chữ tín ?

Trang 20

a, Mẹ hứa mua cho Lan chiếc xe đạp khi em bước vào lớp 6 và mẹ đã làm.

b, Nam hứa với cô giáo sẽ làm bài tập đầy đủ nhưng rồi Nam lại không làm

C, Mai chăm chỉ học tập đúng như lời hứa với bố mẹ - HS: Đáp án: a, c.

5 Hoạt động tìm tòi, mở rộng

* Tìm ca dao, tục ngữ về giữ chữ tín

* Học nội dung bài học Làm các bài tập còn lại

* Chuẩn bị bài: Pháp luật và kỷ luật

+ Đọc mục đặt vấn đề + Trả lời phần gợi ý trong SGK

Ngày soạn: 22/9/2017 Ngày dạy: 30/9/2017

Tuần 6 - Tiết 5 Bài 5 PHÁP LUẬT VÀ KỶ LUẬT

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Qua bài, học sinh cần:

1 Kiến thức: - Hiểu thế nào là phỏp luật, kỉ luật.

- Hiểu được mối quan hệ giữa pháp luật và kỉ luật Nêu được ý nghĩa của phỏp luật, KL

Trang 21

- Đồng tình, ủng hộ những hành vi tuân thủ đúng pháp luật và kỉ luật; phê phán những hành vi vi phạm pháp luật và kỉ luật.

thực hành

Trang 22

A tin tưởng người khác tuyệt đối C biết trọng lời hứa và biết tintưởng nhau.

B tín nhiệm người khác trong công việc D tôn trọng, giúp đỡ mọi người

- Câu 2: Giữ chữ tín mang lại lợi ích gì?

A Giúp ta thành công trong cuộc sống C Vượt qua khó khăn, thử thách

B Hoàn thành công việc dễ dàng D Nhận được sự tin cậy của người khác đối với mình

- Câu 3: “Coi trọng lòng tin của mọi người đối với mình, biết trọng lời hứa và biết tin tưởng nhau” nói về phẩm chất đạo đức nào?

A Yêu thương con người C Tôn trọng người khác

B Giữ chữ tín D Liêm khiết

- Câu 4: Biểu hiện nào sau đây không phải là giữ chữ tín?

A Coi trọng lòng tin của mọi người C Biết tin tưởng nhau

B Biết trọng lời hứa D Thất hứa với mọi người

- Câu 5: Biểu hiện nào sau đây thể hiện người giữ chữ tín?

A Giữ đúng lời hứa C Không làm tốt nhiệm vụ của mình

B Không đúng hẹn D Đưa đẩy việc cho ngườikhác

- Câu 6: Biểu hiện nào dưới đây thể hiện không tôn trọng người khác?

A Nói xấu người khác C Coi trọng phẩm giá của người khác

B Coi trọng danh dự của người khác D Tôn trọng lợi ích của người khác

- Câu 7: Việc làm nào sau đây không giữ chữ tín?

A Hòa không trả bạn sách như đã hứa C Hoa làm tốt mọi việc cô giáo giao

Trang 23

B Minh luôn đến điểm hẹn đúng giờ D Mai trở lan đến trường như đã hứa.

- Câu 8: Hành vi nào dưới đây không thể hiện liêm khiết?

A Ông Ba luôn nhận hối lộ C Cô An trả lại quà biếu

B Lan không bao che khuyết điểm cho bạn D Không bênh vực người thân khi họ sai

- Câu 9: Câu ca dao, tục ngữ nào sau đây thể hiện người không liêm khiết?

A Đói cho sạch, rách cho thơm C Áo rách cốt cách người thương

B Chết đứng còn hơn sóng quỳ D Của mình thì giữ bo bo Của người thì ăn cho no mới về

- Câu 10: Mỗi lần không thuộc bài, Minh đều hứa với cô giáo lần sau sẽ học bài Nhưng lần nào gọi lên, Minh đều không thuộc Trong tình huống này, em sẽ làm gì?

A Mặc kệ bạn, vui mừng C Đồng tình với bạn

B Khuyên bạn chăm chỉ học bài D Đề nghị cô giáo kỉ luật Minh

II Tự luận.

- Câu 11 Hạnh bị khuyết tật Minh thường trêu bạn và chê bai?

? Em có nhận xét gì về việc làm của Minh? Nếu là bạn của Minh, em sẽ làm gì?

*Đáp án + Biểu điểm: Mỗi đáp án đúng được 0,5 điểm.

Trang 24

B Biết tôn trọng người khác D Giúp đỡ mọi người khi cần.

- Câu 2: “Mọi người đoàn kết và dễ dàng hợp tác với nhau” là nhờ có phẩm chất đạo đức nào? A Yêu thương con người

C Giữ chữ tín

B Tôn trọng người khác D Liêm khiết

- Câu 3: Tôn trọng người khác là

A coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác

B coi trọng của cải, vật chất của người khác

C coi trọng những điều mình đã làm được

D coi trọng tinh hoa của nhân loại

- Câu 4: Em tán thành ý kiến nào dưới đây?

A Tôn trọng người khác là việc làm không thực hiện được

B Tôn trọng người khác là tôn trọng bản thân mình

C Tôn trọng người khác là xúc phạm bản thân mình

D Tôn trọng người khác là việc làm mang tính xã giao

- Câu 5: Việc làm nào dưới dây thể hiện tôn trọng người khác?

A Nói chuyện riêng trong giờ học C Học sinh ra vào lớp tự do

B Chăm chú nghe cô giáo giảng D Tâm không làm bài tập khi đến lớp

- Câu 6: Việc làm nào dưới dây thể hiện không tôn trọng người khác?

A Gặp người lớn chào hỏi lễ phép C Hút thuốc lá khi vào bệnh viện

B Giúp đỡ khi gặp người khuyết tật D Nhẹ nhàng, lịch sự với ngườikhác

- Câu 7: Câu ca dao, tục ngữ nào dưới đây nói về việc không tôn trọng người khác?

A Ăn cháo đá bát C Nhất tự vi sư Bán tự vi sư

Trang 25

B Kính lão đắc thọ D Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.

- Câu 8: Việc làm nào dưới đây thể hiện giữ chữ tín?

A hẹn bạn nhưng không đến gặp bạn C Nam thường nói dối bố mẹ

B Lan hứa cho bạn mượn sách và đã làm D Đến phiên trực nhật Hà thường không đến

- Câu 9: Câu ca dao, tục ngữ nào sau đây nói về việc không giữ chữ tín?

A Nói lời phải giữ lấy lời C Quân tử nhất ngôn

B Một lần thất tín vạn lần thất tin D Nói chín thì phải làm mười

- Câu 10: Sinh nhật em, mẹ hứa mua cho em một bộ đồ chơi đẹp Nhưng

mẹ ốm không đi mua được Em sẽ làm gì?

A Em giận dỗi với mẹ C Em đòi mẹ mua bằng được

B Em thương mẹ, vui vẻ chấp nhận D Em đã nói vô lễ với mẹ

II Tự luận.

- Câu 11 Hạnh bị khuyết tật Minh thường trêu bạn và chê bai?

? Em có nhận xét gì về việc làm của Minh? Nếu là bạn của Minh, em sẽ làm gì?

Đáp án, biểu điểm

- Câu 2 (5 đ): + Minh thiếu tôn trọng bạn ………….2 đ

+ Nhắc Minh, khuyên bạn không được trêu bạn khuyết tật nữa, cần yêu thương giúp đỡ bạn vì bạn ấy đã chịu những thiệt thòi Chúng ta cần tôn trọng người khác 3 đ

* Vào bài mới:

Trang 26

? Em hãy kể những quy định khi tham gia giao thông hoặc nội quy lớp em.

- Từ tình huống, GV dẫn vào bài.

? Những quy định này do ai đặt ra?

? Những ai phải tuân theo quy định này ?

- Hậu quả: Làm suy thoái đạo đức cán

bộ gieo rắc cái chết trắng cho con người

-> Đó là những hành vi sai trái, vi phạmpháp luật

- Vì điều 3 khoản 1 luật phòng chống

Trang 27

- GV chốt NDBH 1

* BT tình huống: Theo luật nghĩa vụ

quân sự Nam 18 tuổi không mắc bệnh

như thần kinh Thì phải tham gia nghĩa

- VD: Nội quy của công ty may: Nghỉ làm phải có lí do, đi làm mặc áo bảo hộ lao động…

- Kỉ luật: Là những quy định , quy ước của 1 cộng đồng…

* NDBH 3/ sgk – 14.

3 Ý nghĩa

- Giúp cho mọi người có 1 chuẩn mực

Định dạng
Số trang	55
Dung lượng	90,45 KB