CN8 (Tuần 2 2008-2009)

Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh nhận dạng đ ợc các khối đa diện thờng gặp nh hình hộp, hình chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp cụt… - Kỹ năng: Học sinh đọc bản vẽ vậ

Ngày soạn: 25/08/2008 Ngày Dạy: 28/08/2008.

Tuần 2:

Tiết 3:

Bài 4: Bản vẽ các khối đa diện

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh nhận dạng đ ợc các

khối đa diện thờng gặp nh hình hộp, hình chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp cụt…

- Kỹ năng: Học sinh đọc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình bài 4 ( SGK), mô hình 3mp hình chiếu

- Mô hình các khối đa diện, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ

đều, hình chóp đều…

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

- Chuẩn bị các vật mẫu nh: Hộp thuốc lá, bút chì

III Tiến trình dạy học:

1

ổ n định tổ chức :

Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng

2 Kiểm tra bài cũ

3 Tìm tòi phát hiện kiến thức

mới

GV: Giới thiệu bài học

HĐ1: Tìm hiểu khối đa diện

GV: Cho hóc inh quan sát

tranh hình 4.1 và mô hình

các khối đa diện và đặt

câu hỏi

GV: Các khối hình học đó

đợc bao bới hình gì?

GV: Kết luận

GV: Yêu cầu học sinh lấy

một số VD trong thực tế

HĐ2: Tìm hiểu hình hộp chữ

nhật

GV: Cho học sinh quan sát

HS: Nghiên cứu trả lời

HS: Quan sát

Bài 4

I Khối đa diện

- Tranh hình 4.1 ( SGK)

- KL: Khối đa diện

đợc bao bới các hình đa giác phẳng

II.Hình hộp chữ nhật

1 Thế nào là hình hộp

hình 4.2 và mô hình hình

hộp chữ nhật sau đó đặt

câu hỏi

GV: Hình hộp chữ nhật

đ-ợc giới hạn bởi các hình

gì?

GV: Các cạnh và các mặt

của hình hộp chữ nhật có

đặc điểm gì?

GV: Đặt vật mẫu hình hộp

chữ nhật trong mô hình

3mp hình chiếu đối diện

với ngời quan sát

GV: Khi chiếu hình hộp

chữ nhật lên mp hình chiếu

đứng thì hình chiếu đứng

là hình gì?

GV: Hình chiếu đó phản

ánh mặt nào của hình hộp

chữ nhật?

GV: Kích thớc của hình

chiếu phản ánh kích thớc

nào của hình hộp chc

nhật?

GV: Lần lợt vẽ các hình

chiếu lên bảng

HĐ3 Tìm hiểu lăng trụ đều và

hình chóp

GV: Cho học sinh quan sát

hình 4.4

GV: Em hãy cho biết khối

đa diện hình 4.4 đợc bao

bởi các hình gì?

GV: Khối đa diện đợc xác

định bằng các kích thớc

nào?

HĐ4.Tìm hiểu hình chóp đều

HS: Nghiên cứu, trả lời

HS: Trả lời

HS: Nghiên cứu trả lời

HS: Nghiên cứu trả lời

HS: Nghiên cứu trả lời

chữ nhật

- Hình 4.2

- Hình hộp chữ nhật đợc bao bởi 6 hình chữ nhật

2 Hình chiếu của hình hộp chữ nhật

- Học sinh làm Bảng 4.1 vào vở

III Lăng trụ đều

1 Thế nào là hình lăng trụ đều

- Hình 4.4

2 Hình chiếu của hình lăng trụ đều

- Hình 4.5

- HS làm Bảng 4.2 vào vở BT

IV Hình chóp đều

1 Thế nào là hình chóp đều

- Hình 4.6

- Mặt đáy là một

GV: Cho học sinh quan

sát hình 4.6 và đặt câu

hỏi

GV: Khối đa diện hình 4.6

đợc bao bởi hình gì?

GV: Các hình 1,2,3 là các

hình chiếu gì?

- Chúng có hình dạng ntn?

- Chúng thể hiện những

kích thớc nào?

GV: Hớng dẫn h/s làm vào

vở Bài tập

Bảng 4.3

HS: Trả lời

hình đa giác đều và các mặt bên là các hình tam giác cân bằng nhau có chung đỉnh

2.Hình chiếu của hình chóp đều

- Hình 4.7

4 Củng cố và dặn dò

- GV: cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Hớng dẫn trả lời câu hỏi và làm bài tập cuối bài

- Về nhà học bài đọc và xem trớc bài 5 ( SGK )

Ngày soạn: 25/08/2008 Ngày Dạy: 29/08/2008.

Tuần 2:

Tiết 4:

Bài 3:

Bài tập TH hình chiếu của vật thể

Bài 5:

Th đọc Bản vẽ các khối đa diện

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết đ ợc sự liên quan

giữa hớng chiếu và hình chiếu

- Kỹ năng: Học sinh biết cách bố trí hình chiếu trên bản vẽ

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh đọc đ ợc bản vẽ các

hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, phát huy đ ợc trí tởng tợng không gian của học sinh

- Kỹ năng: Học sinh đọc bản vẽ các khối đa diện

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Chuẩn bị thớc kẻ, eke, compa

- Vật liệu giấy khổ A4, bút chì, tẩy…

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

- Vở , giấy nháp …

- GV: Chuẩn bị nghiên cứu SGK Bài 5

- Tham khảo tài liệu hình chiếu trục đo xiên góc cân

- Chuẩn bị mô hình vật thể A,B,C,D ( Hình 5.2 SGK)

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học Đọc phần “Có thể

em cha biết” SGK

III Tiến trình dạy học:

1

ổ n định tổ chức :

Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng

2 Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học

sinh

3 Nội dung bài thực hành

HĐ1 GV giới thiệu bài thực hành

GV: Kiểm tra vật liệu dụng cụ

thực hành của học sinh

GV: Chia lớp thành những nhóm

nhỏ

GV: Nêu mục tiêu cần đạt đợc

của bài thực hành

HĐ2 Tìm hiểu cách trình bày bài

làm

GV: Cho học sinh đọc phần nội

dung của bài học

HĐ3 Tổ chức thực hành

GV: Trình bày bài làm trên khổ

giấy A4

GV: Cho học sinh nghiên cứu

hình3.1 và điền dấu ( x) vào

bảng 3.1 để tỏ rõ sự tơng quan

giữa các hình chiếu, hớng

chiếu

GV: Hớng dẫn vẽ;

- Kẻ khung cách mép giấy

10mm

- Tuỳ vào vật thể mà ta bố trí

sao cho cân đối với tờ giấy

- Vẽ khung tên góc dới phía

bên phải bản vẽ

HS: Báo cáo những gì đã

chuẩn bị

HS:chia theo tổ

Hs: đọc phần nội dung của bài

Hs: tiến hành thực hiện theo yêu cầu

Hs: chú ý theo giỏi và thực hiện theo hớng dẫn

Bài 3

I Chuẩn bị:

- Dụng cụ, thớc kẻ eke, compa

- Vật liệu: giấy vẽ khổ A4, bút chì, tảy…

II Nội dung

III Các b ớc tiến hành

B

ớc1: Đọc nội dung

B

ớc2: Nêu cách trình bày

B

ớc3: Vẽ lại hình chiếu 1,2 và 3đúng vị trí của chúng trên bản vẽ

- Ta đặt hệ trục toạ độ vuông góc

2.Kiểm tra bài cũ;

………

………

3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới;

HĐ1 GV:giới thiệu bài học;

- Nêu mục tiêu của bài học Hs: chú ý theo giỏi

Bài 5

I Chuẩn bị:

- Dụng cụ:

Th-ớc, êke, compa…

- Vật liệu: Giấy

trình bày nội dung và trình tự

tiến hành

GV: Kiểm tra vật liệu, dụng cụ

thực hành của học sinh

GV: Chia nhóm

HĐ2.Tìm hiểu cách trình bày bài làm

( Báo cáo thực hành )

GV: Cho học sinh đọc phần nội

dung SGK bài học

HĐ3 Tổ chức thực hành

GV: Nêu cách trình bày bài

trên khổ giấy A4 Vẽ sơ đồ

phần hình và phần chữ, khung

tên lên bảng

GV: Cho học sinh nghiên cứu

hình 5.1 và 5.2 rồi điền ( x )

vào bảng 5.1 để tỏ rõ sự tơng

ứng giữa các bản vẽ và các vật

thể

GV: Hớng dẫn vẽ

- Kẻ khung cách mép giấy

10mm

- Tuỳ vào vật thể mà bố trí sao

cho cân đối với tờ giấy

- Vẽ khung tên góc dới phía

bên phải bản vẽ

4.Tổng kết đánh giá giờ thực hành:

- GV: Nhận xét sự chuẩn bị của

học sinh, cách thực hiện quy

trình, thái độ làm việc

- GV: Hớng dẫn học sinh tự

đánh giá bài làm của mình dựa

theo mục tiêu bài học

Hs: báo cáo những gì đã

chuẩn bị

Hs: chia nhóm theo tổ

Hs: đọc phần nội dung

Hs: chú ý theo giỏi

Hs: thực hiện theo yêu cầu

Hs: chú ý theo giỏi và thực hiện theo hớng dẫn

Hs: tự nhận xét đánh giá

khổ A4, bút chì tẩy, giấy nháp

- SGK, vở bài tập

II Nội dung:

- SGK

III Các b ớc tiến hành

- B ớc1 : Đọc nội dung

- B ớc 2: Nêu cách trình bày B

ớc 3 : Vẽ lại hình chiếu 1,2,3,4

Và vật thể A,B,C,D sao cho đúng vị trí của chúng trên bản vẽ

IV Tổng kết đánh giá:

4 Tổng kết đánh giá bài thực hành

- GV: Nhận xét giờ làm bài thực hành

- Sự chuẩn bị của học sinh

- Thực hiện quy trình, thái độ học tập

IV H ớng dẫn về nhà 2/

- VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp SGK tËp quan s¸t c¸c khèi h×nh häc

- §äc vµ xem tríc bµi Bµi 6 SGK B¶n vÏ c¸c khèi trßn xoay