GA Nhac 8 duoc

Bài hát đầu tiên trong năm học sẽ làm ta nhớ về mái trờng thân thuộc trong một ngày khó quên “ngày khai trờng” -Gv trình bày chuẩn xác 1 đến 2 lần cho hs nghe và cảm nhận giai điệu bài h

Tuần 1 Ngày soạn:………

-Hs biết trình bày bài hát qua cách hát tập thể,lĩnh xớng,đối đáp

-Qua nd bài hát, hớng các em đến tình cảm yêu mến tháng năm đi học, để những kỉ niệm

đẹp về mái trờng sẽ khắc sâu trong trí nhớ các em

Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung cần đạt

Những tháng năm đi học là thời gian

đẹp nhất trong cuộc đời mỗi chúng ta, khi

thời gian đó trôi qua chúng ta mới nhận

thấy điều đó Hình ảnh về thầy cô và mái

tr-ờng, kỉ niệm đẹp về những ngời bạn thân sẽ

lắng đọng trong tâm trí mỗi con ngời Bài

hát đầu tiên trong năm học sẽ làm ta nhớ về

mái trờng thân thuộc trong một ngày khó

quên “ngày khai trờng”

-Gv trình bày chuẩn xác 1 đến 2 lần cho hs

nghe và cảm nhận giai điệu bài hát

-GV đàn và hát mẫu cho hs nghe 1-2 lần

1/ Giới thiệu:

2, Học hát :

*Nghe hát mẫu:

-Hs nghe và nhẩm theo giai điệu

? Bài hát được chia làm mấy đoạn ?

? Em hãy chia câu cho mỗi đoạn?

+Cả lớp đứng tại chỗ luyện thanh

-GV đàn từng câu một sau đó hát mẫu theo

đàn mỗi câu 2 lần HS nghe và hát theo đàn

GV tiếp tục đàn câu 2 và bắt nhịp cho HS

hát theo đàn

Tập tiếp theo và ghép 2 câu với nhau

tập theo lối móc xích cho đến hết đoạn

1

-Bài hát này có sử dụng những chỗ có đảo

phách, Gv cho hs tập nhiều lần

Chú ý sửa sai cho hs

-Tiến trình đoạn 2 theo cách tơng tự cho

đến hết bài

Lần1:Nửa lớp hát đoạn 1

Nửa lớp hát đoạn 2

-Lần 2:Một hs nữ hát lĩnh xớng

Cả lớp hát hoà giọng đoạn 2

Lần 3: Hát nối tiếp xen kẽ giữa nam và nữ

Gv đàn cả lớp hát theo đúng sắc thái của

bài

-Tập trình bày theo nhóm ,đơn ca, tập thể

*Chia đoạn, chia câu:

-Bài hát chia làm hai đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu Trong tiếng hát mùa thu

Đoạn 2: Mùa thu trong sáng

nh mùa thu

-Đoạn 1: gồm có 2 câu mỗi câu 8 ô nhịp

Đoạn 2: gồm 4 câu mỗi câu cũng 8 nhịp

*Luyện thanh:

* Tập hát từng câu:

*/Chú ý:Giữa các câu hát thờng ngân 3

phách yêu cầu hs hát ngân đủ số phách qui

định

*Hát đầy đủ cả bài:

*Trình bày bài ỏ mức độ hoàn chỉnh:

Tempo =130, style: Cha-cha

Đoạn 1: Cha- cha Đoạn 2:Rumba

*Sắc thái:

Đoạn 1: Là hình ảnh mùa hè còn vơng lại, cần hát với sự sôi nôỉ ,nhiệt tình

Đoạn 2: Là hình ảnh mùa thu ,cần thể hiện sự tha thiết, mênh mang

4:Củng cố:

-Cả lớp đứng hát tại chỗ

-Gv nhận xét -đánh giá tiết học :

5: về nhà:

-Học thuộc bài hát và hát chuẩn xác bài hát

-Xem trớc bài mới

Tập đọc nhạc: TĐN Số1

A.Mục tiêu:

-Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Mùa thu ngày khai trờng

-Tiếp tục trình bày bài hát qua cách hát tập thể , hoà giọng

Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung cần đạt

Trở lại phần KTBC nhận xét giai điệu bài hát

,những chỗ hs cha đạt

GV đàn và thể hiện lại bài hát:

Hs nghe và so sánh để sửa chữa những chỗ

cha đạt

- Chỉ định:

Một vài hs trình bày bài hát

Nhận xét- Đánh giá

Cả lớp hát toàn bộ bài theo nhạc (2 lần)

Hỏi: Em hãy đọc các nốt trong gam Đô

tr-ởng?

Hỏi: Đoạn nhạc sử dụng những kí hiệu nào?

Hỏi: Đoạn nhạc đợc chia làm mấy câu?

Hỏi: Em hãy kể các nốt có trong bài từ thấp

-Trong quá trình học sinh tự đọc hoà với

tiếng đàn GV chú ý sửa sai

Bài nhạc đợc chia làm 4 câu

-Cao độ: Đồ- rê- mi- fa-son-la-si-đố

*Đọc gam đô trởng:

-

-* Đọc từng câu:

-Tiến hành tơng tự các câu còn lại.

Một nửa gõ theo tt

Lu ý: Trong âm hình này phải gõ bằng hai

tay

-GV hớng dẫn cả lớp thực hiện

-Cả lớp thực hiện hát và vỗ tay theo tiết tấu

-TĐN và hát lời theo nhạc

-Kiểm tra-Đánh giá

*Trò chơi : Nghe và đoán câu nhạc.

GV đàn từng câu nhạc bất kì có trong bài TĐN yêu cầu Hs Nghe và nhận biết

đúng câu nhạc và đọc chuẩn xác câu nhạc đó, nếu sai nhờng quyền trả lời cho bạn khác

*Hoàn thiện bài:

IV.Củng cố: -Cả lớp thực hiện bài hát :Mùa thu ngày khai trờng

- TĐN và hát lời bài TĐNs

V Hớng dẫn về nhà:-Đọc chuẩn xác bài nhạc số 1

- Viết lời mới cho bài TĐN số 1 theo chủ đề tự chọn

-Xem trớc bài mới

-Thuộc lời và hát thuần thục bài hát “Mùa thu ngày khai trờng”

-Biết trình bày bài hát qua cách hát lĩnh xớng, hoà giọng

-Đọc nhạc ghép lời thuần thục bài TĐN số 1.

-Có thêm hiểu biết đôi nét về một nhạc sĩ tên tuổi của VN nhạc sĩ Trần Hoàn

B.Chuẩn bị GV:

-Nhạc cụ quen dùng,Tranh ảnh nhạc sĩ

-Băng đĩa nhạc của nhạc sĩ Trần Hoàn

C.Tiến trình lên lớp:

I.ổn định lớp:

II.Kiểm tra bài cũ: Em hãy đọc nhạc và ghép lời bài TĐN số1?

III.Bài mới:

Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung cần đạt

-GVđệm đàn cho hs hát lại toàn bộ bài 1 lần

-Thi đua giữa các nhóm:

Nhóm1: Trình bày theo cách hát đối đáp.

Nhóm 2: Trình bày hát lĩnh xớng-hoà giọng.

Hỏi: Ai là tác giả bài hát Đờng chúng ta đi?

_GV hôm nay chúng ta cùng làm quen với

-Nhạc sĩ Hoàng Việt với bản Quê Hơng

-Vở Cô sao của nhạc sĩ Đỗ Nhuận.

-Thời kì kháng chiến chống Pháp sáng tác ca khúc: Sơn nữ ca,Lời ngời ra đi -Thời kì kháng chiến chống Mĩ sáng tác

ca khúc: Lời ru trên nơng, thăm bến nhà rồng, Giữa mạc t khoa nghe câu hò ví dặm

-Đợc nhà nớc truy tặng giải thởng HCM

về Văn học nghệ thuật

b Bài hát : Một mùa xuân nho

-Gv cho hs nghe băng bài hát 1-2 lần.

-Hs nghe và cảm nhận giai điệu

Hỏi : Cảm nhận của em sau khi nghe bài hát?

Nội dung bài hát nói lên điều gì?(Hs tự trả

-Đoạn 2: Mùa xuân .nhịp phách tiền

IV Củng cố: - Hs nhắc lại kiến thức bài học?

- Nghe một số ca khúc của nhạc sĩ Trần hoàn

V Hớng dẫn về nhà: -Học thuộc bài hát đã học và bài TĐNsố 1.

-Xem trớc bài mới

-Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Lí dĩa bánh bò”

-Hs biết trình bày qua cách hát tập thể, hoà giọng , lĩnh xớng

B Chuẩn bị GV:

-Nhạc cụ quen dùng,Đài ,băng đĩa nhạc

- Hát chuẩn xác bài hát -đêm đàn thuần thục

C.Tiến trình lên lớp:

I.ổn định lớp:

II.Kiểm tra bài cũ

III.Bài mới:

Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung cần đạt

Chơng trình lớp 6,7 chúng ta làm quen với

một số điệu lí của các miền nh: “ Lí cây

đa, lí con sáo ”Hôm nay chúng ta làm

quen với một bài lí nữa đó là bài “Lí dĩa

bánh bò”

Hỏi: Thế nào là lí?

-Cả lớp đứng tại chỗ luyện giọng:

-GV đàn và hát mẫu cho hs nghe 1-2 lần

- Hs nghe và nhẩm theo giai điệu

Hỏi: Bài hát đợc chia làm mấy câu?

Hỏi: Trong bài có sử dụng kí hiệu nào?

Gv đàn giai điệu từng câu ngắn vì bài khó

hát gv chú ý chia chỗ lấy hơi cho phù hợp

-Câu 2 Gv đàn giai điệu 2 lần để hs chú ý

các âm “i”

- Tập tơng tự các cau còn lại theo các bớc

nh trên, chú ý sửa sai

-Gv cho hs nghe lại gai điệu cả bài 1 lần

sau đó cho hs ghép với nhạc, lúc đàu hơi

Bài Lí dĩa bánh bò đợc hình thành từ hai câu thơ lục bát:

“ Hai tay bng dĩa bánh bò Giấu cha ,giấu mẹ cho trò đi thi “Bài hát với giai điệu vui tơi, lời ca hóm hỉnh

- Trong bài sử dụng kí hiệu dấu nhắc lại

Nh vậy bài này đợc hát 2 lần

IV Củng cố:- Hs tự chọn nhóm trình bày (Yêu cầu hát thuộc lời )

- Các bài lí thờng đợc xây dựng từ đâu? VD?

Cả lớp hát lại bài lí

GV nhận xét - đánh giá

V Hớng dẫn về nhà: -Hát chính xác cao độ, trờng độ của bài hát.

-Viết lời mới theo chủ đề tự chọn

-Xem trớc bài mới

-Hát thuần thục bài hát và bài TĐN.

-Hs có những hiểu biết sơ lợc về Giọng trởng và giọng thứ

-Hoàn thành việc đọc nhạc và hát lời đoạn trích Trở về Su-ri-en-tô

đang học đợc viết trên hệ thống giọng thứ

và giọng trởng Bài hát viết ở giọng thứ

th-ờng diễn tả sự du dơng, tha thiết, giọng

tr-ởng thờng có t/c sôi nổi ,tơi sáng Tuy

nhiên điều này cũng chỉ mang t/c tơng đối

vì còn tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố khác

trong sáng tạo âm nhạc

Hỏi: Sự khác nhau giữa giọng trởng và

giọng thứ?

Hỏi: Thế nào là gam thứ?

Hỏi: Thế nào là giọng thứ?

Giới thiệu: Bài nhạc do nhạc sĩ ngời

I-ta-li-a tên là Emesto De Curtis sáng tác

Ngời dân I ta li a yêu thích và coi nó nh

một bài dân ca Với giai điệu tha thiết,

bồng bềnh nh những làn sóng Địa Trung

Hải ,bài hát diễn tả t/y sâu nặng của con

ngời với mảnh đất quê hơng

Bài TĐN là đoạn đầu của bài hát Trở về

Su ri en tô

Hỏi: Số chỉ nhịp cho biết điều gì? Dựa vào

đâu em biết đợc điều đó?

Hỏi: EM hãy kể tên các nốt có trong bài

TĐN kể từ nốt có độ ngân ngắn đến dài

nhất?

Hỏi:Bài TĐN sử dụng những hình nốt gì?

-GV đàn giai điệu từng câu cho hs nghe và

ghi nhớ giai điệu (lần 1)

VD: *Bài hát viết ở giọng trởng:

-Các bậc âm trong gam thứ dùng để xây dựng thành một giai điệu của bài hát, bản nhạc đợc gọi là giọng thứ

VD: SGK

3.Tập đọc nhạc: Trở-về tô.

Su-ri-en-* Đoạn nhạc gồm 4 câu ,mỗi câu 2 ô nhịp.

-Một nửa đọc nhạc ghép lời ,một nửa đọc

nhạc( đổi lại)

-Chú ý sửa sai

-Cả lớp đứng tại chỗ đọc nhạc ghép lời

theo nhạc

-Kiểm tra theo nhóm 2hs.Nhận xét -đánh

giá

gv đàn nhiều lần

-Tập song 2 câu ghép với nhau dạy theo lối móc xíc cho đến hết bài

* Ghép lời:

-Ghép nhạc theo tiết tấu:

+ Lần 1 đọc nhạc + Lần 2 Ghép lời ca

*Đọc nhạc hoàn chỉnh:

*Kiểm tra-Đánh giá:

VI Củng cố:- Hỏi: Em hãy nhắc lại gam thứ? Lấy VD?

- Đọc lại bài nhạc số 2

- Nhắc lại kiến thức đã học

V Hớng dẫn về nhà: -Đọc chính xác cao độ, trờng độ bài TĐN số 2 -Tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Vân -Xây dựng gam Dm,Em

-Ngày soạn :

Ngày giảng:

Tiết 6: n tập bài hát:Ô Lí dĩa bánh bò n tập đọc nhạc:Ô TĐN số 2 Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Hoàng Vân và bài hát Hò kéo pháo. A.Mục tiêu: -Ôn lại bài hát tập thể hiện bài hát tốt hơ -Đọc chuẩn xác bài TĐN số 2 -Biết sơ lợc về cuộc đời và sự ngiệp âm nhạc của nhạc sĩ Hoàng Vân và đợc nghe bài

Hò kéo pháo

B Chuẩn bị GV:

-Hát chuẩn xác bài Lí dĩa bánh bò.

- Tập một số bài tiêu biểu của NS Hoàng Vân nh: Ca ngợi tổ quốc, mùa hoa phợng nở,

Em yêu trờng em.

-Đàn ,Đài ,băng đĩa

C.Tiến trình lên lớp:

I.ổn định lớp:

II.Kiểm tra bài cũ: a Em hãy viết sơ đồ cấu tạo giọng Dm?

b Em hãy đọc nhạc ghép lời bài TĐN số 2?

III.Bài mới:

Hoạt động của Thày và Trò Nội dung cần đạt

-Cả lớp đứng tại chỗ khởi động theo chỉ

-Cả lớp thực hiện bài hát một lần theo nhạc

Hỏi: Em hãy viết âm hình tiết tấu chính của

bài TĐN?

-Cả lớp thực hiện bài theo nhóm

Trò chơi : nhận biết câu nhạc

-Kiểm tra một vài em

* Khởi động giọng theo mẫu

* Thi đua theo nhóm

2.Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 2.

3 Âm nhạc thờng thức:

a Nhạc sĩ Hoàng Vân:

- Nhạc sĩ Hoàng Vân có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc VN ,ông đã thành công trong việc sáng tác ca khúc cho thiếu nhi

và cho ngời lớn

- Những ca khúc nổi bật: Hò kéo pháo, Quảng Bình quê ta ơi,Tình ca Tây Nguyên

- Đợc nhà nớc trao tặng giải thởng HCM

về văn học nghệ thuật

b Bài hát : Hò kéo pháo.

- Bài hát Hò kéo pháo đợc nhạc sĩ Hoàng Vân sáng tác bắt nguồn từ những làn điệu dân ca tạo nên âm hởng gần gũi, nồng ấm quen thuộc nhng mới mẻ Ông có cách nhìn độc đáo trong các ca khúc dành cho thiếu nhi

- Nghe bài hát hò kéo pháo

IV Củng cố:

- Em hãy nêu những cảm nhận của mình khi nghe bài hát Hò kéo pháo?

-Thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bò

V Hớng dẫn về nhà:

- Chuẩn bị cho tiết ôn tập và kiểm tra bài hát , bài TĐN và nhạc lí dã học

Ngày soạn :

.Ngày giảng:

Tiết 7 : Ôn tập và kiểm tra

A.Mục tiêu:

-Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát “Mùa thu ngày khai trờng,Lí dĩa bánh bò” -Hiểu cấu tạo Gam thứ, Giọng thứ

-Đọc đúng bài TĐN số1, số 2

B Chuẩn bị Gv:

- Đàn ,hát thuần thục hai bài hát “mùa thu ngày khai trờng ,lí dĩa bánh bò”

- Xây dựng đề kiểm tra

C.Tiến trình lên lớp:

I.ổn định lớp:

II.Kiểm tra bài cũ:

III.Bài mới:

Hoạt động của Thày và Trò Nội dung cần đạt

GVđàn –hs hát ôn lại 1 lần hai bài hát

- Chia nhóm ôn tập ( nhóm 3 hs)

-Tiến hành nh phần trên

1 Ôn tập bài hát :

- Mùa thu ngày khai trờng

- Lí dĩa bánh bò.

2 Ôn tập : TĐN số 1,2.

3.Kiểm tra:

Câu hỏi: 1, Em hãy chọn một trong hai bài

Iv Hớng dẫn về nhà: -Rèn luyện kĩ năng nghe và đọc

- Chuẩn bị bài mới

- Các em biết một bài hát hay về lứa tuổi học trò

- Bớc đầu hớng dẫn cac em cách hát liền tiếng và hát nảy

- Giáo dục các em biết giữ gìn sự trong của tuổi hồng, cố gắng học thật giỏi, làm nhiều việc tốt và biết ớc mơ hớng tới tơng lai tơi đẹp

B GV Chuẩn bị:

- Nhạc cụ

- Đàn và hát thuần thục bài hát Tuổi hồng có nhạc đệm

- Chuẩn bị 1 số bài hát của NS Trơng Quang Lục

khoảng thời gian thật hồn nhiên, trong

sáng Chúng ta hay gọi thời gian đó bằng

những từ thật đáng yêu nh : tuổi xanh, tuổi

hồng, thời mực tím, thời áo trắng hay tuổi

thần tiên

Hỏi: Em hãy hát bài hát “Màu mực tím” ?

* Giới thiệu bài hát:

Những bài hát viết về đề tài này thờng để lại trong lòng các em thiếu niên những cảm xúc thật đẹp Nhạc sỹ Trơng Quang Lục viết 2 bài hát để chúng ta nhớ mãi về chuỗi

kỷ niệm trong những ngày ngồi trên ghế nhà trờng Đó là bài “Màu mực tím” và

“Tuổi hồng”

* Hát mẫu :

Hỏi: Trong bài có các kí hiệu âm nhạc nào?

Với các kí hiệu đó thì bài hát này thực hiện

theo trình tự nh thế nào?(

Hỏi: Bài hát này đợc chia làm mấy đoạn và

chia nh thế nào?

- GV đàn câu 1từ 2-3 lần, Hs nghe, nhẩm

theo và hát hoà giọng

- GV hớng dẫn tơng tự với các câu hát tiếp

theo theo lối móc xích

- 2 hs hát đoạn 1

Nghe đàn, nhẩm và hát hoà giọng theo đàn

- 2 hs hát nối câu 1,2 ( Đoạn b)- cả lớp hát

đoạn 2.( GV chú ý sửa sai)

- Cả lớp trình bày bài hát hoàn chỉnh

IV Củng cố:

-Bài hát Tuổi hồng nói lên điều gì? ( Sự hồn

nhiên của tuổi học trò trên đờng tới trờng và

- Học thuộc giai điệu lời ca của bài, chú ý

sắc thái vui tơi hoạt bát

- Tìm 1 số bài hát của nhạc sĩỏTơng Quang

Lục

- Chuẩn bị bài mới- đọc trớc phần Nhạc lí-

Giọng song song và Am hoà thanh

Ngày soạn:

.Ngày giảng

.

Tiết 9: Ôn tập bài hát: Tuổi hồng.

Nhạc lí: Giọng song song giọng Am hoà thanh –

Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 3

A Mục tiêu:

- HS ôn lại cho thuần thục bài Tuổi hồng, tập thể hiện nội dung âm nhạc khác nhau của từng đoạn trong bài, biết hát liền tiếng và hát nảy

- Biết thế nào là giọng song song và Am hoà thanh

- áp dụng các dạng đảo phách trong bài TĐN

B Chuẩn bị:

- Nhạc cụ

- Hát chuẩn xác bài hát Tuổi hồng có nhạc đệm

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm

C.Tiến trình lên lớp:

I.ổn định lớp:

II.Kiểm tra bài cũ:

III.Bài mới:

Hoạt động của HS và GV Nội dung cần đạt

- Nghe GV trình bày bài hát

- Cả lớp trình bày bài hát theo chỉ huy của

GV

- Gọi HS xung phong hát lại bài, nhận xét

về u điểm và những lỗi còn mắc phải

Hỏi: Để xác định giọng điệu của bản nhạc

cần dựa vào yếu tố nào? ( Hoá biểu và nốt

*Giọng song song:

* ở bất kỳ bản nhạc nào có hoặc không có dấu hoá thì cũng chỉ có thể là 1 giọng trởng hoặc giọng thứ và phụ thuộc vào nốt cuối cùng

- Theo dõi vào ví dụ sau:

ví dụ:

Hỏi: Giọng Am và C là 2 giọng song song,

em hãy cho biết vậy thì giọng song song là

giọng nh thế nào? lấy ví dụ khác?

Hỏi:Hãy viết gam Am ?

Hỏi: So sánh gam Am và Am hoà thanh?

- Đọc gam Am và Am hoà thanh cho chính

Hỏi: Bài TĐN đợc chia thành mấy câu?

Mỗi câu mấy nhịp?

Hỏi: Có nhận xét gì về giai điệu của bài?

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs theo dõi và thực

hiện lại tập gõ thuần thục

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài trên

khuông nhạc?

- Đàn bài TĐN 1 lợt cho học sinh nắm đợc

giai điệu của bài TĐN số 4

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần HS

nghe,nhẩm, sau đó đọc to theo yêu cầu của

GV Tập đọc các câu tơng tự theo lối móc

- Lần đầu đọc nhạc và lần hai hát lời ca GV

chỉ huy cho HS đọc nhạc và hát lời ca

- Chia lớp thành 2 nhóm đọc nhạc kết hợp

gõ phách và tiết tấu

*Giọng Am hoà thanh:

-Viết gam Am hoà thanh:

3 TĐN số 4: Mùa xuân về.

* Tìm hiểu bài:

*Đọc tên nốt:

* Chia đoạn:

-Bài nhạc gồm 2 câu, mỗi câu 8 nhịp

- 2 nhịp đầu của câu nhạc 1,2 giống nhau

- Đọc hoàn chỉnh cả bài 2 lần

- 1/2 lớp gõ phách, 1/2 lớp gõ TT cả lớp

đọc nhạc thuần thục, sau đó đổi bên

- Chia lớp thành 2 nhóm: Một nhóm đọc nhạc một nhóm hát lời ca, sau đó đổi bên

- Chú ý bài TĐN cần đọc với sắc thái du

- Tập hát thuộc và chính xác về cao độ, trờng

độ sắc thái của bài hát Tuổi hồng

- Tìm hiểu trớc về cuộc đời và sự nghiệp của

nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu và 1 số ca khúc nổi

tiếng của ông

Ghi nhớ và thực hiện

Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

Và bài “ Bóng cây Kơ nia”

A.Mục tiêu :

- HS thực hiện bài hát, tập hát có sắc thái biểu hiện những t.cảm khác nhau kết hợp vỗ tay theo phách(đoạn cuối)

- Ôn TĐN số 3, kết hợp ôn lại giọng // và Am hthanh

- Giới thiệu với HS nhạc sĩ nổi tiếng Phan Huỳnh Điểu và một tác phẩm của ông với bài

Hỏi: Thế nào là giọng // ?

Hỏi: Chỉ sự khác nhau giữa Am và Am hoà

thanh?

- Đọc gam Am và Amht(theo đàn)

- Gõ tiết tấu chính của bài TĐN số 3

- Đọc bài TĐN theo đàn có ghép lời ca

- Đọc gam Am và Amht(theo đàn)

- Gõ tiết tấu chính của bài TĐN số 3

- Đọc bài TĐN theo đàn có ghép lời ca

Hỏi: Đọc phần gt về NS Phan Huỳnh Điểu?

I Ôn tập bài hát:Tuổi Hồng

II Ôn tập đọc nhạc- TĐN số 3

*Giọng // là gồm 1 giọng trởng và 1 giọng thứ có chung hoá biểu

*Giọng la thứ hoà thanh có bậc 7 tăng nửa cung

- Từng tổ trình bày bài TĐN số 3, GV nhận xét và cho điểm nhóm

- Gọi cá nhân đọc bài

III Âm nhạc thờng thức:

1 Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

- NS PHĐ có thời gian sáng tác âm nhạc

Hỏi: Giới thiệu những nét chính về NS PHĐ?

Hỏi: Đọc phần gt về NS Phan Huỳnh Điểu?

Hỏi: Giới thiệu những nét chính về nhạc sĩ

Phan Huỳnh Điểu

rất dài từ trớc năm 1945 đến nay

- NS thành công với những ca khúc của cả TN và ngời lớn

- Â.N của ông chau chuốt trữ tình

*GV hát trích đoạn bài “Sợi nhớ sợi

th-ơng” và bài “Cuộc đời vẫn đẹp sao”

2.Bài hát “Bóng cây Kơ nia”

- Bài hát “Bóng cây Kơnia” có tính nghệ thuật cao trong các cuộc thi đỉnh cao bài hát thờng đựơc lựa chọn

- Bài hát mang ý nghĩa lịch sử sâu sắc và

đây cũng là bài hát mang đậm phong cách của ông – là sự thể hiện sự rung cảm sâu sắc giữa ngời nhạc sĩ với cuộc sống của ND

- Mở đĩa cho HS nghe thởng thức 1 lần nữa

- Hát thuộc và đúng bài “Tuổi hồng” chú ý

phải hát nảy thể hiện sắc thái của bài

- HS biết và thuộc 1 điệu hò quen thuộc của Quảng Nam

- HS hiểu Hò là 1 loại dân ca độc đáo của dân tộc ta , biết đặc điểm và cách thể hiện của điệu Hò

B.Chuẩn bị:

- Tập hát - đàn thành thạo

- Dùng bản đồ hành chính đánh dấu tỉnh Quảng Nam

- Chuẩn bị 1 số điệu Hò khác để giới thiệu cho học sinh

* Hò là 1 khúc dân ca thờng hát khi lao

động => thờng lấy nội dung công việc để

đặt tên cho bài hò nh- “Hò giã gạo”, “Hò kéo gỗ”

- Lấy địa danh là nơi xuất xứ : “Hò Đồng Tháp”, “Hò sông Mã”

- Lấy tiếng xô hay đệm độc đáo để đặt tên

“Hò Khoan” “Hò Ba Lí” và hôm nay chúng ta sẽ học 1điệu hò Bài Hò ba lí đã dùng từ “Ba Lí” là câu “xô”

- Đây là bài hát dân ca nên phải thể hiện đợc

sự dí dỏm, trong sáng của bài hát

- Chuẩn bị bài mới , chép bài TĐN số 4

A.Mục tiêu:

- Cho hs ôn lại bài hát “Hò Ba Lí” Biết cách hát những câu “xớng” và câu “xô”

- Biết hoá biểu của bản nhạc có 2 loại : 1 loại có các dấu b , 1 loại có các dấu # Và #, b

đợc ghi ở hoá biểu đợc ghi theo trình tự quy định, biết viết đúng các hoá biểu

Hoạt động của Thày và Trò Nội dung cần đạt

- Gv đàn – hát lại bài hát 2 lần- HS nghe và

Hỏi: Để xác định giọng điệu của bản nhạc

cần dựa vào yếu tố nào? ( Hoá biểu và nốt

kết thúc)

Hỏi:Hoá biểu là gì? ( Là dấu #, hay b trên

đầu khoá nhạc)

Hỏi: Thế nào là giọng song song?

Hỏi: Từ ví dụ trên cho biết thế nào là giọng

cùng tên?

Hỏi: Lấy ví dụ về giọng cùng tên?

- Đàn giai điệu và đọc bài TĐN số 3 một

1 Thứ tự dấu thăng, giáng ở hoá biểu.

* Những dấu thăng và dấu giáng trong hoá biểu cũng xuất hiện theo quy luật nhất

định Nếu bản nhạc có 1 dấu thăng, nó sẽ nằm trên dòng thứ năm - vị trí nốt Pha Thứ tự các dấu thăng, giáng nh sau:

*Giọng // gồm 1 giọng trởng và 1 giọng thứ có chung hoá biểu

2.Giọng cùng tên.

- Quan sát ví dụ sau:

có giọng A và Am; C và Cm trên khuông nhạc:

III TĐN số 4: Chim hót đầu xuân.

1 Tìm hiểu bài:

Hỏi: Bài viết ở giọng gì ? Tại sao?

- Cá nhân đọc tên nốt, sau đó cả lớp đọc

chính xác

Hỏi: Bài TĐN đợc chia thành mấy câu? Mỗi

câu mấy nhịp?

Hỏi: Có nhận xét gì về giai điệu của bài?

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs theo dõi và thực

hiện lại tập gõ thuần thục

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài trên khuông

- Đàn bài TĐN 1 lợt cho học sinh nắm đợc

giai điệu của bài TĐN số 4.

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm,

sau đó đọc to theo yêu cầu của GV Tập đọc

các câu tơng tự theo lối móc xích => Đọc

( 2 câu, mỗi câu 4 nhịp)

(giai điệu của 2 câu gần giống nhau)

- Lần đầu đọc nhạc và lần hai hát lời ca

GV chỉ huy cho HS đọc nhạc và hát lời ca

- Tập hát thuộc và chính xác về cao độ, trờng độ

sắc thái của bài hát Hò ba lí

- Kiểm tra HS trình bày bài TĐN số 4

=>GV nhận xét, đánh giá, cho điểm

Hỏi: Em hiểu thế nào là nhạc cụ?

Hỏi: Em hãy kể một số loại nhạc cuk dân

tộc mà em biết?

Hỏi: Ngời ta dùng chất liệu nào để làm các

nhạc cụ?

- Giới thiệu tranh minh hoạ

Hỏi: Nhìn trên hình và giới thiệu về Cồng-

3 Âm nhạc thờng thức: Một số nhạc cụ

dân tộc

* Nhạc cụ là phơng tiện để diễn tả âm nhạc:Những nhạc cụ đầu tiên xuất hiện từ thời xa xa và có nguồn gốc từ các công cụ lao động Mỗi dân tộc đều có những loại nhạc cụ riêng của mình Đó là những di sản

VH quý giá cần đợc giữ gìn và bảo vệ

*Ngời Việt Nam đã chế tạo và sử dụng nhiều nhạc cụ độc đáo với nhiều chất liệu khác nhau ở tiết này chúng ta có dịp tìm hiểu kĩ hơn về 1 vài nhạc cụ trong đó có Cồng, Chiêng , đàn T’rng và đàn đá

* ở mỗi dân tộc, hình thức Cồng- Chiêng có

sự khác biệt Dân tộc này làm Cồng có núm , dân tộc khác thì ngợc lại Chúng ta gọi

chung là Cồng và Chiêng cho cả 2 loại

- Đọc nhạc và hát lời hc bài TĐN số 4

V Hớng dẫn về nhà:

Hớng dẫn

- Chuẩn bị tốt các nội dung sau chuẩn bị

cho ôn tập: Hát 2 bài hát, nhạc lí và ôn bài

-Hs hát đúng gđ và thuộc lời ca 2 bài hát “Tuổi hồng” và “Hò ba lí”

- Hiểu về giọng song song và Am hoà thanh, thứ tự dấu #, b , giọng cùng tên

- Đọc đúng cao độ, trờng độ 2 bài TĐN số 3 và 4

- Hát bài “Tuổi hồng” cùng phần nhạc đệm

ghi sẵn

- Cả lớp hát bài “Tuổi hồng” theo chỉ huy

của GV

- GV nhận xét – cả lớp hát lại với sắc thái

tình cảm vui tơi, sôi nổi

Hỏi: 2 Hs lên bảng 1 bạn ghi thứ tự dấu # ,

1 bạn ghi thứ tự dấu b trên hoá biểu?

Hỏi: Đặc điểm cuả Amht là gì ?(G#)

- GV gõ tiết tấu:

- Cả lớp gõ TT thuần thục

Hỏi: Đây là TT của bài nào?(TĐN số 3)

- Hát lại 2 bài hát và 2 bài TĐN theo đàn

V Hớng dẫn về nhà:

Hớng dẫn

- Để chuẩn bị tốt cho tiết sau về cần ôn lại 4

bài hát , 4 bài TĐN và 1 số nhạc sĩ trong

phần ÂNTT cùng các bài hát đó

- Phần nhạc lí cần đọc và lấy VD cụ thể

Ghi nhớ và thực hiện

- Ghi nhớ vài nét chính về tác giả, tác phẩm đã giới thiệu trong phần âm nhạc thờng thức.

- Rèn kỹ năng trình diễn và thực hành và HS biết dạng đề kiểm tra và cách thức tiến hành kiểm tra

B Chuẩn bị:

- Đàn hát thuần thục các bài hát và bài TĐN

- Chuẩn bị các dạng đề kiểm tra và 1 số câu hỏi về nhạc lí và âm nhạc thờng thức

C.Tiến trình lên lớp:

I.ổn định lớp:

II.Kiểm tra bài cũ:

III.Bài mới:

Hoạt động của Thày và Trò Nội dung cần đạt

- HS hát lại 2 bài hát đã đợc ôn tập từ tuần

trớc là bài"Tuổi hồng” và Hò ba lí“ ”

1 Ôn tập hát:

- Ôn 2 bài Mùa thu ngày khai trờng và Lí

dĩa bánh bò GV đàn g/đ trớc cho HS theo

dõi sau đó HS hát lại , GV sửa sai cho HS

ngay trong quá trình hát

Hỏi: Viết tiết tấu chính của 2 bài TĐN số 3,

4?

- HS đọc lại 2 bài TĐN số 3, 4( đã ôn tiết

tr-ớc)

Hỏi: Lên bảng viết tiết tấu chính của 2 bài

TĐN số 1,2.? Gõ lại tiết tấu đó?

- Cả lớp gõ tiết tấu 2-3 lần

- GV đàn từng bài TĐN để HS theo dõi

- Cả lớp đọc chính xác lại từng bài TĐN đã

học (GV sửa sai triệt để)

Hỏi: Nêu những hiểu biết của em về cuộc

đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Trần Hoàn,

Hoàng Vân và Phan Huỳnh Điểu?

Hỏi: Nêu giá trị nội dung và hoàn cảnh sáng

tác của bài hát Mùa xuân nho nhỏ, hò kéo

pháo và Bóng cây Kơnia ?

Hỏi: Thế nào là Giọng cùng tên; giọng song

song? So sánh sự giống, và khác nhau của 2

* Phần nhạc lí và ÂNTT GV cho câu hỏi

ôn tập về HS tự làm đáp án

IV Củng cố và hớng dẫn về nhà:

- Hớng dẫn các câu hỏi ôn tập nhạc lí và

ÂNTT

- Hớng dẫn nội dung, hình thức kiểm tra:

+ Kiểm tra thực hành: Hát + TĐN (4 điểm )

+ Kiểm tra viết : Nhạc lí + ÂNTT (4 điểm )

+ Kiểm tra vở ghi.( 2 điểm )

* Lu ý ở tiết sau sẽ kiểm tra viết ngay từ đầu

- Kiểm tra cá nhân về kiến thức âm nhạc nhạc lý, ÂNTT.

- Kiểm tra kĩ năng biểu diễn, khả năng thực hành trong 4 bài hát và 4 bài TĐN

- Kiểm tra đánh giá kết quả học tập trong HKI

B GV Chuẩn bị:

- Đề kiểm tra lí thuyết 15’

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành

I/ Kiểm tra lí thuyết: ( Câu hỏi phụ )

Nêu những nét chính về nhạc sĩ Trần Hoàn?

Câu 2:

Thế nào là giọng song song và giọng cùng tên?

Lấy ví dụ? So sánh sự giống và khác nhau của 2 Giọng đó

II/ Kiểm tra thực hành: -Thực hiện

1.Em hãy trình bày 1 trong 2 bài hat và 1 trong 2 bài

- Gọi HS theo nhóm hoặc số thứ tự trong sổ điểm

III Kiểm tra Vở ghi:

Vở ghi cần :+ Ghi chép đầy đủ, sạch sẽ

+ Chấm đáp án của câu hỏi ôn tập học kì

IV Củng cố và hớng dẫn về nhà:

Nhận xét - Qua phần kiểm tra thực hành rút ra những phần còn

hạn chế và những u điểm của HS từ đó các em có ớng khắc phục để tiết sau các em chuẩn bị bài tốt hơn.- GV giải đáp những thắc mắc của các em về điểm,

h-về câu trả lời hoặc h-về những nội dung khác

- GV đọc điểm thực hành, điểm viết

- Nhận xét những u nhợc điểm của cá nhân trong lớp cũng nh lấy ví dụ điển hình ở HS

+ Mỗi HS phải tự rèn cho mình kĩ năng đọc nhạc, khả

năng trình diễn thật tự nhiên phù hợp với t/c của từng bài

+ Cần phải luyện đọc chính xác về tên nốt, cao độ, ờng độ

tr-+ Tập chép nhạc để rèn kĩ năng chép nhạc cho mình

+ Học và làm bài đầy đủ, ghi chép đầy đủ và sạch sẽ

+ Tìm hiểu và nhớ chính xác trong các bài nhạc lí, âm nhạc thờng thức để nâng cao sự hiểu biết của mình về

âm nhạc nói chung

Ghi nhớ và thực hiện

-Tập hát,đệm bài Khát vọng Mùa Xuân“ ”

- 1 số t liệu , câu chuyện về NS Mô da

C.Tiến trình lên lớp:

I.ổn định lớp:

II.Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra dụng cụ môn học

III.Bài mới:

Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung cần đạt

Treo bản đồ Thế giới: Giới thiệu đất nớc áo

là cái nôi của nền âm nhạc Thế giới

Hỏi: Chúng ta đã có dịp đợc nghe giới thiệu

về Mô-za trong chơng trình Â.N 6 Hãy cho

biết những nét chính về NS Môda?

? Bản nhạc viết ở giọng gì? Tại sao?

* Những sáng tác của Mô-za stác cách đây hơn 2 thế kỉ nhng đến nay trong các phòng hoà nhạc trên thế giới vẫn thờng xuyên biểu diễn Âm nhạc của Môda lạc quan, trong sáng , nhân ái hớng con ngời đến với những tình cảm cao thợng Khi 5-6 tuổi

ông đã nổi tiếng về sáng tác ÂN và kĩ năng trình diễn Violon và Clavơxanh Giai đoạn này ông sáng tác những ca khúc thiếu nhi

nh Biết nói gì đây“ ” TĐN số 1- ÂN 6,

Dòng suối mùa xuân, Khát Vọng mùa

? Hãy tìm hiểu về bản nhạc, kể tên các kí

hiệu có trong bản nhạc ?

- GV đàn mẫu từng câu từ 2-3 lần , sau đó

hát rồi bắt nhịp để HS hát hoà với tiếng đàn

Tập tơng tự các câu tiếp theo theo lối móc

xích (lu ý nốt nhạc cuối câu 1 ngân và nghỉ

Hỏi: Học xong bài hát em có cảm nhận gì

về lời ca, giai điệu của bài ?

xuân”

-Viết ở Cdur vì hoá biểu không có dấu hoá

và kết thúc nốt C-Dấu luyến, nối và dấu hoá bất thờng

*) Khởi động theo mẫu

-Về nhà cần ôn luyện cho thuộc bài hát cả

giai điệu lẫn lời ca

- Chép bài TĐN số 6, đọc trớc bài mới

Ghi nhớ

- Hát đúng gđ và thuộc lời bài hát “ KVMX”

- Có khái niệm sơ lợc về nhịp 6/8 , biết cấu tạo và tính chất nhịp

- GV thực hiện lại bài hát

- Cả lớp thực hiện lại bài hát

- GV gọi 1-2 HS kiểm tra ở hình thức đơn ca và tốp ca

=>Đánh giá và cho điểm

? Số chỉ nhịp cho biết điều gì ? Thế nào là nhịp 6/8?

- Đánh dấu những trọng âm trong bài VD “Một

Lắng ngheThực hiệnTrình bày

Lắng ngheTrả lời

Thực hiệnTheo dõiTrả lời

Thực hiệnLuyện đọc

Nghe, nhẩm

và đọc nhạc

Thực hiện

IV Củng cố:

Yêu cầu ? Nhắc lại thế nào là số chỉ nhịp? Nhịp 6/8?

V Hớng dẫn về nhà:

Hớng dẫn -Về nhà cần tập hát đúng giai điệu, thuộc lời ca bài KVMX

- Có KN sơ lợc về nhịp 6/8, cấu tạo và tính chất nhịp 6/8- chuẩn bị bài mới

Ghi nhớ và thực hiện