Môn THỦ CÔNG - KĨ THUẬT THÁNG 10

Từ đó giúp HS sơ bộ hình dung được các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui..  Sau đó, GV tổ chức cho HS tập gấp thuyền phẳng đáy không mui theo các bước đã hướng dẫn bằng giấy nháp.. 

Trang 1

1B 1 Xé, dán hình cây đơn giản

2B 2 Gấp thuyền phẳng đáy không mui (T1)

-5A1 4 Nấu cơm (Tiết 2)

5A2 5 Nấu cơm (Tiết 2)

THỨ TƯ

01 / 10

SÁNG

1A1 1 Xé, dán hình cây đơn giản

-CHIỀU

2A4 1 Gấp thuyền phẳng đáy không mui (T1)

THỨ NĂM

02 / 10 CHIỀU

3A4 1 Gấp, cắt, dán bông hoa (T2)

THỨ SÁU

03 / 10 CHIỀU

4A1 1 Khâu đột thưa (Tiết 1)

Trang 2

1B 1 Xé, dán hình cây đơn giản (Tiết 2)

2B 2 Gấp thuyền phẳng đáy không mui (T2)

-5A1 4 Luộc rau

5A2 5 Luộc rau

THỨ TƯ

08 / 10

SÁNG

1A1 1 Xé, dán hình cây đơn giản (Tiết 2)

-CHIỀU

THỨ NĂM

09 / 10 CHIỀU

3A4 1 Ôn tập chương I : Phối hợp gấp,cắt, dán hình (T1)

THỨ SÁU

10 / 10 CHIỀU

Trang 3

1B 1 Xé, dán hình con gà con (Tiết 1)

2B 2 Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T1)

-5A1 4 Bày dọn bữa ăn trong gia đình

5A2 5 Bày dọn bữa ăn trong gia đình

THỨ TƯ

15 / 10

SÁNG

1A1 1 Xé, dán hình con gà con (Tiết 1)

-CHIỀU

2A4 1 Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T1)

THỨ NĂM

16 / 10 CHIỀU

THỨ SÁU

17 / 10 CHIỀU

4A1 1 Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu dột (T1)

Trang 4

1B 1 Xé, dán hình con gà con (Tiết 2)

2B 2 Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T2)

-5A1 4 Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống

5A2 5 Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống

THỨ TƯ

29 / 10

SÁNG

-CHIỀU

5A4 5 Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống

Trang 5



TUẦN 8 

-I / MỤC TIÊU: ( Tiết 1 )

 HS biết cách xé dán hình cây đơn giản

 Xé được hình tán cây,thân cây và dán cân đối,phẳng

II / CHUẨN BỊ:

 GV: - Bài làm mẫu về xé,dán hình cây đơn giản

 Giấy màu,hồ dán,giấy làm nền

 HS:- Giấy màu các loại,bút chì,hồ dán,khăn lau,vở thủcông

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A./ ỔN ĐỊNH LỚP:

 Nhận lớp, ổn định HS

B./ KIỂM TRA BÀI CŨ:

 GV kie763m tra dụng cụ HS

 GV hỏi:”Tiết trước học bài gì?”

 Gọi HS nêu các bước xé dán

hình quả cam

 Nhận xét chung

C./ DẠY BÀI MỚI:

1)Giới thiệu bài:

 Cho HS xem bài mẫu và nêu

tên bài học

 Ghi tên bài

2)Hướng dẫn HS quan sát

mẫu :

a) Hoạt động 1: Hướng dẫn

quan sát và nhận xét mẫu.

 Cho HS xem bài làm mẫu

 Xem tranh ảnh hoặc cây thực

Hỏi :

– Hát 1 bài

– Tiết trước học bài”

Xé,dán hình quả cam.”

– Ba HS lần lượt nêu cáchxé dán quả cam,cuốngvà lá

– HS quan sát bài mẫu.– HS nhắc tên bài học

– HS quan sát và nhậnxét

– Cây gồm có :thâncây,tán lá và cây

Bài

5

Trang 6

+ Cây gồm có mấy phần?

+ Thân cây thường có màu

gì?

+ Tán lá cây màu gì?

+ Ngoài ra em còn biết thêm

gì về đặc điểm của lá cây ?

 Hướng dẫn về màu sắc của

lá non,lá già,lávàng úa hoặc lá

của nhiều loại cây khác nhau sẽ

khác nhau về màu sắc

 Vậy khi xé dán em phải chọn

màu mà em biết về cây

b)Hoạt động 2 : Hướng dẫn

thao tác mẫu:

 Hướng dẫn xé hình tán lá cây.

 Tán lá cây tròn

 Xé 4 góc của hình vuông và

chỉnh sửa cho giống hình tán lá

cây

 Tán lá cây dài:

 Lấy tờ giấy màu xanh đậm

(hoặc màu vàng) vẽ hình chữ nhật

có cạnh dài 8 ô và ngắn 5 ô và

 Xé hình thân cây:

 Dùng giấy màu nâu,đếm ô

vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 6

ô,ngắn 1 ô

 Một hình chữ nhật khác có

cạnh dài 4 ô,ngắn 1 ô

 Xé hình chữ nhật rời khỏi tờ

giấy màu

 Hướng dẫn dán hình:

 GV lần lượt bôi hồ và dán

ghép hình thân cây,lá cây,lá cây

 Dán phần thân ngắn với lá

tròn

 Dán phần thân dài với tán

lá dài

D./ CỦNG CỐ:

 GV hỏi lại HS tựa bài vừa học

 GD tư tưởng và kĩ năng HS( và

nhắc nhở HS cần khéo tay)

– Thân cây có màunâu,có khi có màu khácnhư cây cảnh

– Tán lá cây có màuxanh

– Tán lá cây có nhiềumàu sắc khác nhau ( lágià vàng úa,lá non xanhnhạt hơn.).Có cây lá xanhđậm,có cây lá xanh nhạt

– HS quan sát thao tácmẫu

Trang 7

E./ DẶN DÒ:

 Về nhà tập vẽ, xé, dán hình

chữ nhật, hình tam giác



TUẦN 9 

( Tiết 2 )

I / MỤC TIÊU:

 HS biết cách xé dán hình cây đơn giản

 Xé được hình tán cây, thân cây và dán cân đối, phẳng

 GV: -B ài làm mẫu về xé, dán hình cây đơn giản

 Giấy màu,hồ dán,giấy làm nền

 HS:- Giấy màu các loại,bút chì,hồ dán,khăn lau,vở thủcông

 Hỏi HS tên bài cũ

 Hỏi HS các thao tác xé dán

hình cây đơn giản

 Nêu nhận xét

1) Giới thiệu bài:

 GV giới thiệu bài và nêu yêu

cầu tiết học

2) Hướng dẫn HS thực hành

a)Hướng dẫn thực hành :

 Hướng dẫn lấy giấy màu theo

yêu cầu

 GV theo dõi hướng dẫn cho

từng em

 Hướng dẫn xé thân cây nên

xé phần dưới to,phần trên nhỏ hơn

b)Dán hình vào vở THỦ

CÔNG.

 Yêu cầu HS tự kiểm tra lại hình

thân cây đến phần tán lá cạnh có

nhiều răng cưa không để chỉnh, sửa

cho hoàn chỉnh rồi dán vào vở thủ

công

 Hướng dẫn HS làm vệ sinh nơi

ngồi học sau khi xé, dán hình

c) Thu bài:

 GV nêu nhận xét tựng bài

– Hát 1 bài

– HS nhắc tựa bài cũ

– Vài HS nhắc lại thao tácxé dán hình

– HS nêu lại tựa bài

– HS lấy giấy màu,màunâu có kẻ ô

– HS xé dán hình tán látròn

– HS vẽ và xé dán hìnhthân cây dài,thân câyngắn

– HS lấy vở ,bôi hồ dánhình thân cây đến phầntán lá

– HS thu dọn rác lau sạchtay

– Xé dán hình cây đơnBài

5

Trang 8

 Hỏi lại HS tựa bài.

 Nhận xét tiết học

E./ DẶN DÒ :

 Chuẩn bị cho tiết:“Xé dán

hình con gà con.”

I / MỤC TIÊU: (Tiết 1)

 HS biết cách xé dán con gà con đơn giản

 Xé được hình con gà con, dán cân đối, phẳng

 GV:  Bài mẫu về xé vẽ hình xé, dán hình con gà con, cótrang trí cảnh vật

 Giấy thủ công màu vàng

 Hồ dán, giấy trắng làm nền

 HS:  Giấy màu các loại, bút chì, hồ dán, khăn lau, vởthủ công

 Kiểm tra dụng cụ HS

 Hỏi lại HS tên bài cũ

C./ DẠY BÀI MỚI :

1)Giới thiệu bài:

 GV nêu yêu cầu và giới

thiệu bài: Xé, dán hình con gà

(to hay nhỏ)

+ Đầu nó có hình gì?

+ Toàn thân nó có màu

gì?

+ Em hãy kể ra các bộ

phận của con gà con?(mắt, mỏ,

cánh, chân, đuôi

+ Em có biết con gà con có

gì khác với gà lớn (màu lông,

– Hát 1 bài

– Giấy màu, hồ dán

– Cắt dán hình cây đơn giản

– HS nhắc lại tên bài

– HS quan sát mẫu

– HS trả lời

– HS thực hiện

– HS lấy giấy màu và xéhình thân gà như hướng dẫn.Bài

6

Trang 9

đầu, thân, cánh, đuôi …)?

b)Hoạt động 2 : Hướng

dẫn thao tác mẫu.

 Xé hình thân gà :

 Lấy tờ giấy màu vàng lật

ra mặt sau đếm ô, đánh dấu và

vẽ 1 hình chữ nhật có cạnh dài

10 ô, ngắn 8 ô

 Xé hình chữ nhật ra khởi

tờ giấy màu

 Xé 4 góc của hình chữ

nhật

 Sau đó tiếp tục xé, chỉnh,

sửa cho giống hình thân gà

 Xé hình đầu gà:

 Tiếp tục lật giấy ra sau và

vẽ, xé rời mẫu giấy hình vuông

có cạnh 5 ô

 Vẽ và xé 4 góc của hình

vuông

 Chỉnh, sửa cho giống hình

đầu gà

 Xé hình đuôi gà:

 Tíếp tục lật tờ giấy màu

vàng ra mặt sau vẽ và xé 1 hình

vuông có cạnh 4ô

 Vẽ và xé thành hình tam

giác

Cho HS giải lao.

 Vẽ và xé hình mỏ, chân

và mắt gà:

 Dùng giấy khác màu để

xé và vẽ hình mỏ, mắt, và

chân gà(theo ước lượng )

Vì mắt gà rất nhỏ có

thể dùng bút màu để tô mắt

gà

D./ CỦNG CỐ :

 Vài HS nhắc lại các thao

tác trên

 Giáo dục HS biết thương yêu

loài vật nhỏ có ích

E./ DẶN DÒ :

 Dặn bài về nhà của HS

– HS tiếp tục xé hình đầugà

– HS xé tiếp đuôi gà

– Cả lớp hát 1 bài

– HS tiếp tục xé hình mỏ vàchân gà

– HS dùng bút để tô vẽmắt gà

– HS nhắc lại

Trang 10

TUẦN 11 

( 2 Tiết )

I / MỤC TIÊU: ( Tiết 2 )

 HS biết cách xé dán con gà con đơn giản

 Xé được hình con gà con, dán cân đối, phẳng

 GV:  Bài mẫu về xé vẽ hình xé, dán hình con gà con, cótrang trí cảnh vật

 Giấy thủ công màu vàng

 Hồ dán, giấy trắng làm nền

 HS:  Giấy màu các loại, bút chì, hồ dán, khăn lau, vởthủ công

 Kiểm tra dụng cụ HS

 Hỏi lại tên bài kỳ trước

1)Giới thiệu bài :

 GV hướng dẫn HS quan sát

lại mẫu dán

 Yêu cầu HS nhắc lại các

bước xé dán ở tiết 1

– HS hát 1 bài– HS bày đồ dùng trên bàn.– HS nêu tên bài cũ

– HS quan sát

– HS nhắc lai

Bài

6

Trang 11

 GV nêu nhận xét.

b)Hoạt động 2: HS thực

hành.

 Thực hành xé hình con

gà :

 GV yêu cầu HS lấy giấy

màu ra, chọn màu và thực hành

xé hình con gà con

 GV luôn theo dõi nhắc nhở,

động viên, uốn nắn HS:

+ Sau khi xé được hình đầu,

thân và đuôi gà rồi mới xé

tiếp hình mỏ và chân.

+ Riêng mắt gà vì nhỏ

nên có thể dùng bút màu để

tô.

 Vì đây gồm những chi tiết

nhỏ, HS thường lúng túng nên GV

luôn trực tiếp hướng dẫn, uốn

nắn HS

 Thực hành dán hình :

 GV nhắc nhở, hướng dẫn HS

dán theo thứ tự, cân đối và

phẳng đều

 Hướng dẫn HS dùng bút

màu tô mắt gà

 HS dán xong, GV nhắc nhở

HS thu dọn giấy vụn

Cho HS giải lao.

 Thu bài, đánh giá sản phẩm

HS

 GV nêu nhận xét

 Hỏi lại tên bài học

 GD HS biết thương yêu,

chăm sóc loài vật nhỏ có ích

E./ DẶN DÒ:

 Chuẩn bị bài: Ôn tập xé,

dán hình.

 Nhận xét tiết học

– HS lấy giấy màu ra thựchành xé hình thân gà, đầugà đuôi gà như đã hướngdẫn

– HS thực hành dán hình vàovở

– HS dùng bút màu tô mắtgà

– HS vệ sinh chỗ ngồi

– HS hát 1 bài

– HS trình bày sản phẩm

.– HS nhắc lại tên bài học

Trang 12

I / MỤC TIÊU : ( Tiết 1 )

 HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

 HS yêu thích gấp thuyền

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Bài

4

Trang 13

 Kiểm tra bài làm của vài

HS chưa làm xong ở tiết trước

 Nhận xét lớp

thiệu bài

2)Các hoạt động:

a)Hoạt động 1: Hướng dẫn

HS quan sát mẫu:

 GV cho HS quan sát mẫu gấp

thuyền phẳng đáy không mui

 GV đặt câu hỏi:

+ Các em có biết thuyền

dùng để làm gì ? ( Có thể GV gợi

ý cho HS nói )

+ Thuyền phẳng đáy không

mui có hình dáng như thế nào ?

+ Thuyền gồm những bộ

phận nào ?

 Gọi HS lên chỉ ra các bộ

phận

 GV mở dần thuyền mẫu ra

và gấp lại theo đường nếp, vừa

thuyết minh cách gấp

 GV đặt câu hỏi gợi ý để

HS nêu cách gấp thuyền (Từ đó

giúp HS sơ bộ hình dung được các

bước gấp thuyền phẳng đáy

không mui.)

b)Hoạt động 2: H/ dẫn thao

tác mẫu :

Bước 1 : Gấp các nếp

gấp cách đều.

 Đặt ngang tờ giấy thủ

công hình chữ nhật lên bàn,

mặt kẻ ô ở trên (H2)

 Gấp đôi tờ giấy theo

chiều dài được H3 Miết theo

đường mới gấp cho thẳng

 Gấp đôi mặt trước theo

đường dấu gấp ở H3 được H4

 Lật H4 ra được sau, gấp

đôi như mặt trước được H5

 GV yêu cầu HS nhắc lại

Bước 2 : Gấp tạo thân

và mũi thuyền.

 GV tiếp tục H/ dẫn HS:

 Gấp theo đường dấu gấp

của H5 sao cho cạnh ngắn

– Hát 1 bài

– HS nêu lại tên bài cũ

– HS nhắc lại tựa bài

– HS quan sát mẫu gấpthuyền không mui

– Số HS trả lời:

Đánh cá , chỗ ngườivà hàng hoá đi trênsông , trên biển

Hình dáng thon, dài

2 bên mạn thuyền ,đáy thuyền , mũi thuyền,

……

– 2 HS nhắc lại – HS theo dõi

– HS trả lời các câu hỏi

– HS theo dõi

– 2 HS nhắc lại

– HS theo dõi

Trang 14

trùng với cạnh dài được H6.

 Tương tự, gấp theo đường

dấu gấp H6 được H7

 Lật H7 ra mặt sau,gấp hai

lần giống như H5, H6 được H8

 Gấp theo dấu gấp của H8

được H9

 Lật mặt sau H9, gấp

giống như mặt trước được

H10

 Chỉ định 1 HS nhắc lại

Bước 3 : Tạo thuyền

phẳng đáy không mui.

 GV h/ dẫn HS thực hiện bước

3:

 Lách 2 ngón tay vào trong

2 mép giấy, các ngón tay

còn lại cầm ở 2 bên phía

ngoài, lộn các nếp vừa gấp

vào trong lòng thuyền (H11)

 Miết dọc theo hai cạnh

thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ

được thuyền phẳng đáy

không mui (H12)

 Chỉ định HS nhắc lại

c) Hoạt động 3: Hướng dẫn

HS thực hiện lại các thao tác.

+ Lần thứ nhất: Hướng

dẫn HS thao tác chậm.( GV kết

hợp chỉ các bước thao tác trên

tranh quy trình )

+ Lần thứ hai: Hướng dẫn

HS thao tác nhanh hơn

 GV nhắc: Sau mỗi bước gấp

cần miết mạnh các đường mới

gấp cho phẳng.

 Sau đó, GV tổ chức cho HS

tập gấp thuyền phẳng đáy

không mui theo các bước đã

hướng dẫn bằng giấy nháp

 GV hỏi tên bài học

 GV hỏi HS: Muốn gấp

thuyền phẳng đáy không mui em

phải thực hiện các bước như thế

nào ?

 Tổ chức cho HS thi đua

 GV nhận xét tuyên dương

E./ DẶN DÒ:

 Chuẩn bị giấy thủ công

tiết sau thực hành

– 2 HS nhắc lại .– Cả lớp thực hiện

– 2 HS nhắc lại tên bài

– 2 HS đại diện 2 dãy thi đuagấp

Trang 15

I / MỤC TIÊU : ( Tiết 2 )

 HS yêu thích gấp thuyền

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

 Nhận lớp , ổn định HS

 Kiểm tra sự chuẩn bị của

HS

– Hát 1 bài– HS chuẩn bị giấy màu vàmẫu gấp ở tiết 1

Bài

4

Trang 16

 GV nêu tên bài: Gấp

thuyền phẳng đáy không mui (

tiết 2 )

 Và yêu cầu tiết học

2)HS thực hành : “Gấp

thuyền phẳng đáy không mui:

 GV treo tranh quy trình gấp

thuyền phẳng đáy không mui

lên bảng và h/dẫn lại các bước

gấp của quy trình

 Bước 1: Gấp các nếp gấp

cách đều

 Bước 2: Gấp tạo thân và

mũi thuyền

 Bước 3: Tạo thuyền phẳng

đáy không mui

 Gọi 1 HS thực hành gấp

thuyền phẳng đáy không mui

 Chia lớp : 4 nhóm – Phát

mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ to và

tổ chức cho HS thực hành

 Trong quá trình HS thực hành

GV đến từng nhóm để quan sát

giúp đỡ những em còn lúng

túng

 GV gợi ý cho HS trang trí,

trưng bày sản phẩm theo nhóm

để khích lệ khả năng sáng tạo

của từng nhóm

3)Trưng bày sản phẩm:

 GV tổ chức cho HS trưng bày

sản phẩm theo nhóm

 Nêu nhận xét, đánh giá

kết quả học tập, sản phẩm thực

hành của cá nhân và các

nhóm

 Tuyên dương trước lớp

 GV củng cố bài

 GDHS biết yêu lao động tự

phục vụ và biết quý trọng vật

dụng do mình làm ra

 GV nhận xét sự chuẩn bị,

tinh thần thái độ học tập và kết

quả thực hành của HS

E./ DẶN DÒ :

Tiết học sau mang giấy nháp, giấy

thủ công để học bài “Gấp thuyền

đáy có mui”.

– HS theo dõi và quan sát

– 2 HS lên bảng thao tác lạicác bước gấp thuyền phẳngđáy không mui

– Thực hành gấp (theonhóm)

– HS trang trí, trưng bày sảnphẩm

– HS trưng bày sản phẩmtheo nhóm

HS nhắc lại tên bài

Trang 17

-TUẦN 10

( 2 Tiết )

I / MỤC TIÊU : ( Tiết 1 ) Giúp HS

 HS biết cách vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáykhông mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui

 HS hứng thú và yêu thích gấp thuyền

 Mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui được gấp bằng tờgiấy thủ công

 Mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui

 Trnh quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui

 Giấy thủ công để hướng dẫn gấp

 Gọi HS lên gấp thuyền

phẳng đáy không mui

HS

– Hát – 2 HS lên bảng thi gấpthuyền

Bài

5

Trang 18

 Giới thiệu: Gấp thuyền

phẳng đáy có mui ( tiết 1 )

2)Hướng dẫn HS quan sát

và nhận xét.

 Hoạt động 1: h/dẫn HS quyan

sát mẫu:

 Cho HS quan sát và so sánh

sự giống nhau – khác nhau của

thuyền có mui và không mui

 GV gợi ý cho HS nhận xét:

hình dáng của thân thuyền, đáy

thuyền, mũi thuyền, về các nếp

gấp.



 GV kết luận : cách gấp 2

loại thuyền tương tự nhau chỉ khác

ở bước tạo mui thuyền

 Hoạt động 2: GV hướng dẫn

mẫu:

 Bước 1 : Gấp tạo mui thuyền.

 Đặt ngang tờ giấy màu

hình chữ nhật lên bàn, mặt

kẻ ô ở trên

 Gấp 2 đầu tờ giấy vào

khoảng 2 – 3 ô như H1 sẽ được

H2.

 Miết dọc theo 2 đường

mới gấp cho phẳng

 Các bước gấp tiếp theo

tương tự như các bước gấp

thuyền phẳng đáy không mui.

 Bước 2: Gấp các nếp gấp

cách đều.

 Gấp đôi tờ giấy theo

đường dấu gấp H2 được H3.

 Gấp đôi mặt trước của

H3 được H4.

 Lật H4 ra mặt sau gấp

đôi như mặt trước được H5.

 Bước 3: Gấp tạo thân và

mũi thuyền.

 Gấp theo đường dấu gấp

của H5 sao cho cạnh ngắn

trùng với cạnh dài được H6

 Tương tự gấp theo đường

dấu gấp hình 6 ta được H7.

 Lật H7 ra mặt sau, gấp 2

lần giống như H5, H6 được H8.

 Gấp theo dấu gấp của H8

– Đại diện nhóm nêu:

thuyền có mui và không mui giống nhau về: hình dáng của thân thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền, về các nếp gấp.

– Khác nhau ở điểm: có mui

và không mui.

– HS theo dõi và thao táctheo

– HS tiếp tục theo dõi vàthao tác theo

– HS theo dõi và thao táctheo

Trang 19

 Lật H9 ra mặt sau, gấp

giống như mặt trước được

H10.

 Bước 4: Tạo thuyền phẳng

đáy có mui.

 Lách 2 ngón tay cái vào

trong 2 mép giấy, các ngón

tay còn lại cầm ở hai bên

phía ngoài, lộn các nếp gấp

vào trong lòng thuyền được

thuyền giống H11.

 Thực hiện xong các bước

này, GV hướng dẫn thực hiện

bước còn lại: Dùng ngón tay

trỏ nâng phần giấy gấp ở 2

đầu thuyền lên như H12 được

thuyền phẳng đáy có mui

H13.

 Hoạt động 3: Th/ hành gấp

thuyền có mui.

 Cho HS thực hành theo nhóm,

 Gọi 1 hoặc 2 HS lên thao tác

lại các bước gấp thuyền phẳng

đáy có mui

 GV theo dõi uốn nắn giúp

đỡ HS còn lúng túng

 GV củng cố bài:

 Hỏi HS

? Muốn gấp thuyền phẳng

đáy có mui em phải thực hiện các bước như thế nào ?

E./ DẶN DÒ :

 Chuẩn bị giấy thủ công

để tiết sau thực hành

I / MỤC TIÊU : ( Tiết 2 ) Giúp HS

 HS biết cách vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy

không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui

 HS hứng thú và yêu thích gấp thuyền

 Mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui được gấp bằng tờ

giấy thủ công

 Mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui

 Trnh quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui

 Giấy thủ công để hướng dẫn gấp

Bài

5

Trang 20

 Kiểm tra sự chuẩn bị

của HS

 Nhận xét chung

 GV nêu tên bài: Gấp

thuyền phẳng đáy có mui

 GV treo tranh quy trình lên

bảng và hướng dẫn HS nhớ

lại quy trình

 Cho HS thảo luận lại về

các bước gấp

 Hoạt động 2 : HS thực

hành gấp thuyền phẳng đáy

có mui

 GV gọi HS nhắc lại các

bước gấp thuyền phẳng đáy

có mui

 Treo lên bảng : Quy trình

gấp thuyền phẳng đáy có mui

có hình vẽ minh hoạ cho từng

bước gấp

 Mới 2 HS đại diện cho 2

dãy bàn lên thực hiện các

thao tác gấp thuyền

 Nhận xét

 Hoạt động 2 : Giới thiệu

một số mẫu thuyền sáng tạo

 Hoạt động 3 : Tổ chức:

thực hành theo nhóm:

 Chia lớp thành 4 nhóm –

Phát mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ

to

 Trong quá trình HS thực

hành , GV quan sát , uốn nắn

– Hát 1 bài

– HS bày dụng cụ ra bàn

– HS chú ý theo dõi

– HS thảo luận theo nhóm bàn.–

– HS thực hành– HS nhắc lại các bước gấpthuyền phẳng đáy có mui vàthực hiện các thao tác gấpthuyền:

 Bước 1: Gấp tạp mui

thuyền

 Bước 2: Gấp tạo các nếp

gấp cách đều

 Bước 3: Gấp tạo thân và

mũi thuyền

 Bước 4: Tạo thuyền phẳng

đáy có mui

– Cả lớp quan sát

– Quan sát , theo dõi

– Các nhóm thực hành ( mỗinhóm 1 sản phẩm )

– Sau khi hoàn thành các nhómlên trưng bày sản phẩm theonhóm

Trang 21

cho HS yếu còn lúng túng

 Nhắc HS miết kỹ các

đường mới gấp cho phẳng và

lộn thuyền cẩn thận , từ từ

để thuyền không bị rách

 GV tổ chức trưng bày

sản phẩm

 GV đánh giá kết quả

học tập của HS

 GV nhận xét sự chuẩn

bị, ý thức học tập, kỹ năng

thực hành của các cá nhân

và các nhóm

E./ DẶN DÒ :

 Dặn HS ôn các bài đã

học Giờ sau mang giấy nháp,

giấy thủ công, bút màu,

thước kẻ, kéo để thực hành “

Ôn tập chương I “

PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH

Trang 22

 Gấp, cắt, dán được bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 8 cánhđúng quy trình kỹ thuật.

 Hứng thú đối với giờ học gấp, cắt, dán

 HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

A./ ỔN ĐỊNH:

B./ KIỂM TRA BÀI CŨ:”

Gấp, cắt, dán, bông hoa”.

(Tiết 1)

 GV gọi 2 HS lên thực hiện lại

các thao tác gấp, cắt, dán, bông

hoa

 GV nhận xét

1)Giới thiệu bài mới:

 Giới thiệu bài – ghi tựa bài

trên bảng

 Hoạt động 3: HS thực hành

gấp, cắt dán ngôi sao năm cánh

và lá cơ đỏ sao vàng.

 Mục tiêu : Giúp HS thực hành

đúng cách gấp, cắt dán bông

hoa

 GV yêu cầu HS nhắc lại và

thực hiện các bước gấp, cắt dán

bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh

 GV nhận xét và treo tranh

quy trình gấp, cắt dán bông hoa

lên bảng

 GV nhắc lại các bước thực

hiện:

 Gấp, cắt bông hoa 5 cánh:

Cắt tờ giấy hình vuông rồi gấp

– HS hát 1 bài

– HS nêu tên bài cũ

– 2 HS lên thực hiện thaotác

– HS nhắc lại tên bài,– HS thực hành

– 1 HS nhắc lại, lớp nhậnxét

– 3 HS ( Đại diện 3 nhóm )lên thực hành gấp, cắt, dánbông hoa( 3 loại )

Bài 4

Trang 23

giống như gấp ngôi sao 5 cánh.

Sau đó vẽ và cắt theo đường

cong Ta được bông hoa 5 cánh.

gấp tờ giấy hình vuông thành 8

phần bằng nhau Sau đó vẽ và

cắt theo đường cong Ta được bông

hoa 4 cánh

gấp tờ giấy hình vuông thành 16

phần bằng nhau Sau đó vẽ và

cắt theo đường cong Ta được bông

hoa 8 cánh

 GV tổ chức cho HS thực hiện

gấp, cắt dán bông hoa

 GV giúp đỡ, uốn nắn

những HS làm chưa đúng

 GV tổ chức cho HS trưng bày

các sản phẩm của mình

 GV đánh giá sản phẩm

thực hành của HS

 GV củng cố bài

 GDTT

E./ DẶN DÒ :

 Về tập làm lại bài

 Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra

chương 1: Phối hợp gấp, cắt,

Trang 24

I / MỤC TIÊU – YÊU CẦU : ( Tiết 1 )

 Kiểm tra – Đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS qua sảnphẩm gấp hình hoặc phối hợp thực hiện gấp, cắt, dán mộttrong những hình đã học

II / GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ.

 Các mẫu của bài 2, 3, 4

 Nội dung ôn tập, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập củaHS

III / ĐỀ BÀI KIỂM TRA

Đề kiểm tra : Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt , dán

một trong những hình đã học ở chương I.

IV / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HS

 GV nêu nhận xét

 GV lần lượt đính các mẫu

bài làm của HS từ những tiết

học trước và giới thiệu bài

 GV ghi đầu bài lên bảng

2)Nội dung ôn tập :

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS

quan sát mẫu và tranh quy trình:

 GV lần lượt cho HS quan sát

các mẫu hình “ Tàu thuỷ hai

ống khói và con ếch” , nêu

câu hỏi:

? Em hãy quan sát và nêu

đúng tên của 1 trong 2 mẫu

hình gấp trên tay thầy?

? Em hãy nêu quy trình gấp

1 trong 2 sản phẩm nầy ?

? Em hãy chon và gấp

được 1 trong các hình gấp

đã học :

 GV nêu yêu cầu và hướng

dẫn cả lớp nhận xét, đánh giá

sản phẩm các tổ.:

+ Gấp được 1 trong 2 sản

phẩm trên

+ Hình gấp phải được thực

hiện đúng quy định , cân

đối , các nếp gấp thẳng ,

– 2 HS đại diện cho nhóm tổlên thi gấp (Mỗi sản phẩmcó 2 nhóm thi gấp)

– Gấp xong các đại diệnnhóm tổ lần lượt trưng bàysản phẩm trên bảng lớp.– Số HS tham gia nhận xét

Trang 25

đều nét và miết cạnh

phẳng

 GV nhận xét chung

 Hoạt động 2 : HS thực hành

gấp hình.

 GV cho HS chọn gấp 1 trong 2

sản phẩm ( theo yêu cầu trên).

 GV theo dõi nhắc nhỡ và

hướng dẫn lại cho những HS yếu

hay quên thao tác

3)Đánh giá kết quả bài

làm HS

 GV yêu cầu HS trưng bày

sản phẩm theo nhóm tổ trên

bảng

 GV nhận xét và tuyên

dương những HS gấp nhanh trước

thời gian và đẹp, d8ộng viên,

khuyến khích các HS còn yếu

 GV củng cố bài và GD HS

biết yêu quý sản phẩm do chính

tay mình làm ra

E./ DẶN DÒ:

 Chuẩn bị bài ôn tập tiết

sau

– Cả lớp cùng thực hiện

– HS trưng bày sản phẩmtheo nhóm

Tiêu đề	Thủ công - Kỹ thuật Tháng 10
Người hướng dẫn	Thầy Nhớ
Trường học	Trường Trung Học Đinh Tien Hong
Chuyên ngành	Thủ công - Kỹ thuật
Thể loại	Giáo trình
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	50
Dung lượng	910,5 KB