Kế hoạch hóa 9

Đối với mỗi loại hợp chất vô cơ,HS học sinh biết đợc những tính chất hoá học chung của mỗi loại, viết PTPP t-ơng ứng.. + Đối với các chất cụ thể, quan trọng của mỗi loại học sinh biết ch

Phßng GD Yªn §Þnh Trêng THCS §Þnh Liªn

KÕ ho¹ch bé m«n

Ho¸ häc: 9

GV: Ph¹m Minh S¬n

Tæ: Tù Nhiªn N¨m häc:2006 - 2007

Kế Hoạch Giảng Dạy: Hoá 9

I Đặc điểm tình hình bộ môn :

1 Thuận lợi

Chơng trình hoá học lớp 9 các em đã đợc làm quen từ lớp 8 nên đã trở nên quen thuộc đối với các em học sinh và dễ dàng hơn trong việc tiếp cận kiến thức mới

Hơn nữa kiến thức hoá học đợc ứng dụng rất nhiều trong thực tế nên có nhiều điều kiện thuận lợi để đến với môn học

Về tập thể lớp các em đều có tình thần đoàn kết, ham học hỏi

Các em học sinh chủ yếu là các em con em trong xã nên có điều kiện thuận lợi

Đa số các em đều có đủ sách giáo khoa, sách bài tập , tài liệu tham khảo thêm điều đó rất thuận lợi cho việc theo dõi kiến thức của các em

Về phía nhà trờng, giáo viên, các đoàn thể đều quan tâm đến việc học của các em học sinh

Về phía phụ huynh rất chăm lo tạo điều kiện cho con em mình học tập Cơ sở vật chất, trang thiết bị thí nghiệm dành cho học tơng đối đầy đủ Giáo viên có sự đầu t chu đáo khi lên lớp

2 Khó khăn.

Đối với môn hoá cũng nh môn học khác đến nay đang có sự thay đổi rõ rệt

về chơng trình, phơng pháp dạy học Môn hoá học là môn dạy không đúng chuyên nghành đào tạo nên phần nào cũng ảnh hởng đến việc dạy

3 Tình hình thực tế:

- Phần lớn các em đều có đủ sách giáo khoa, sách bài tập , tài liệu tham khảo

- Giáo viên : SGK, Tài liệu tham khảo tơng đối đầy đủ đảm bảo cho việc dạy

4 Chỉ tiêu phấn đấu trong năm học 2006-2007:

Giỏi:6,4%

khá:36%

TB: 54,2%

Yếu :2,4%

5 Biện pháp thực hiện:

-Xây dựng nề nếp đọc bài học, bài tập ở nhà, trên lớp

-Xây dựng nhóm học ở nhà

-Bồi dỡng học sinh giỏi,kèm cặp HS yếu để nâng cao chất lợng

-Công tác kiểm tra đánh giá phải thực hiện thờng xuyên

-Chú trọng nghiên cứu tài liệu tham khảo

-Công tác chuẩn bị bài của GV phải đầy đủ chu đáo trớc khi lên lớp

-Xây dựng mối quan hệ gia đình , nhà trờng, xã hội trong học tập

II cấu trúc ch ơng trình hoá học 9

Gồm 5 ch ơng

Chơng I: Các loại hợp chất vô cơ

Chơng II: kim loại

Chơng III: phi kim,sơ lợc bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học

Chơng IV:Hidrô cacbon-Nhiên liệu

Chơng V: Dẫn xuất của hidrô cacbon-polime

dạy phơng tiệndạy học

20

Học sinh biết đợc hợp

chất vô cơ đợc phân

thành 4 loại chính là

ôxit, bazơ và muối

Đối với mỗi loại hợp

chất vô cơ,HS học sinh

biết đợc những tính

chất hoá học chung của

mỗi loại, viết PTPP

t-ơng ứng

+ Đối với các chất cụ

thể, quan trọng của mỗi

loại học sinh biết

chứng minh những tính

chất hoá học tiêu biểu

cho mỗi loại hợp chất

Ngoài ra còn những

tính chất hoá học tơng

ứng

Những thí nghiệm do

học sinh thực hiện

trong các bài học về

tính chất của mổi loại

hợp chất vô cơ là

những thí nghiệm

mang tính chất nghiên

cứu khám phá

- HS biết và nắm những tính chất hoá học chung của mỗi loại hợp chất

Viết đúng PTHH

- Đối với những hợp chất cụ thể học sinh biết chứng minh rằng những tính chất hoá học chung của loại hợp chất vô cơ

tơng ứng

- HS biết đợc mối quan hệ về tự biến

đổi hoá học giữa các hợp chất vô c

- Kĩ năng: Làm thí nghiệm đơn giản biết quan sát TN

- Phơng pháp thảo luận

- Phơng pháp hoạt

động nhóm

- Phơng pháp nêu

và giải quyết vấn

đề

- Sử dụng bài tập tìm tòi phát hiện kiến thức

- Bảng phụ, SGK, tài liệu tham khảo, phiếu học tập

Hoá chất: Các loại hoá chất axit, bazơ, muối,

ôxit

- Dụng cụ thí nghiệm, ống nghiệm, kẹp

ại 9 Học sinh biết:

- Phát biểu tính chất

của kim loại nói chung,

tính chất của Al, Fe

viết đợc các phơng

trình hoá học minh hoạ

cho các tính chất đó

- Thế nào là gang, thép

và quy trình sản xuất

gang thép

- Trình bày một số ứng

dụng của kim loại Al,

Fe, gang thép trong đời

sống sản xuất

- Mô tả: Thế nào là sự

ăn mòm kim loại, các

yếu tố ảnh hởng đến sự

ăn mòn kim loại và

biện pháp bảo vệ kim

- Kể tính chất vật

lý, không những nắm đợc tính chất

vậ lí mà còn nắm

đợc ứng dụng của nó

- Tính chất hoá

học: Nắm đợc tính chất cụ thể Viết

đợc PTHH

- Nắm đợc dãy hoạt động hoá học của kim loại, ý nghĩa của nó

- Sản xuất gang thép, nhôm liên hệ với thực tế đời sống

- phơng pháp nêu

và giải quyết vấn

đề

- Sử dụng bài tập tìm tòi phát hiện kiến thức

- phơng pháp thảo luận

-Phơng pháp hoạt

động nhóm -

- Bảng phụ, SGK, tài liệu tham khảo, phiếu học tập -Hoá chất: Các loại hoá chất với thí nghiệm liên quan

- Dụng cụ thí nghiệm thực hành

loại khỏi sự ăn mòn.

13

- Biết đợc tính chất của phi

kim nói chung, tính chất

ứng dụng của Clo,

Cácbon, Pilic, viết đợc các

PTHH minh hoạ cho các

tính chất đó

- Biết đợc các dạng thù

hình chính của cácbon,

môtị số tính chất vật lí tiêu

biểu và một số ứng dụng

- Nêu đợc tính chất hoá

học cơ bản của CO, CO2,

H2CO3 và muối cácbonnat,

viết các PTHH

- Biết một số ứng dụng của

silicđioxit, sơ lợc về công

nghiệp Silicat( Các sản

xuất gốm, sứ, xi măng,

thuỷ tinh )

- Biết sơ lợc về bảng tuần

hoàn các nguyên tố hoá

học: Nguyên tắc sắp xếp

cấu tạo bảng tuần hoàn ý

nghĩa của bảng tuần hoàn

- Hs nắm vững tính chất hoá học phi kim, nắm đợc

Cl có tính chất hoá

học của phi kim, các phản ứng hoá

học điều chế Cl

- Biết tính chất của hai ôxit cacbon

CO và CO2 Biết

đợc H2CO3 là axit yếu phân huỷ CO2

và H2O2

- Biết sơ lợc tính chất của SiO2, sơ

l-ợc về công nghiệp silicat, liên hệ thực

tế về cơ sở sản xuất ở nớc ta

- Phơng pháp thảo luận nhóm và toàn lớp

- Phơng pháp hoạt

động theo nhóm nhỏ

- Phơng pháp nêu

và giải quyết vấn

đề

- Sử dụng câu hỏi

và bài tập để hình thành kiến thức mới

- Bảng phụ, SGK, Sách tham khảo

- Hoá chất

- Dụng cụ thí nghiệm thực hành , ống nghiệm kẹp

10

- Hiểu đợc định nghĩa,

cách phân loại hợp chất

hữu cơ

- Biết tính chất của các

chất hữu cơ không thể phụ

thuộc vào thành phần

nguyên tử mà còn phụ

thuộc vào công thức cấu

tạo của chúng

- Nắm đợc cấu tạo và tính

chất của Hiđrôcácbon tiêu

biểu trong các dãy đồng

đẳng

- Biết đợc thành phần cơ

bản của dầu mỏ, khú thiên

nhiên và tầm quan trọng

của chúng đối với nền

kinh tế

- Biết đợc một số loại

nhiên liệu thông thờng và

nguyên tắc sử dụng nhiên

liệu một cách hiệu quả

- Phân biệt đợc chất hữu cơ với chất vô cơ, hiđrôcácbon với dẫn xuất của hiđrôcácbon

- Vận dụng đợc thuyết cấu tạo hoá

học để viết công thức hoá học của một số chất hữu cơ

đơn giản

- Nắm đợc công thức cấu tạo của metan, etilen, axitilen, benzen

- Biết cách viết PTHH của chất hữu cơ

-Đây là chơng trình đầu tiên học sinh làm quen với hoá hữu cơ

- GV: Cần tạo điều kiện tối đa cho học sinh đợc luyện tập cách viết công thức cấu tạo

- Thông qua bài tập, viết công thức cấu tạo của các chất để phát triển

t duy độc lập sáng tạo

- Bảng phụ, SGK, Sách tham khảo

- Hoá chất

- Dụng cụ thí nghiệm, thực hành

- Cốc thuỷ tinh, ống nghiệm,

đũa thuỷ tinh

25

Trang bị cho học sinh

những kiến thức cơ bảnvề

một só hợp chất quan

trọng gồm:

-Hợp chất có nhóm chức

quan trọng(Rợu êtilic, axit

axetic, chất béo)

-Hợp chất thiên nhiên có

vai trò quan trọng đối với

đời sống con ngời(gluxit,

prôtêin)

-Một số polime có nhiều

ứng dụng trong thực

tiễn(chát dẻo ,tơ, cao su)

Nắm đợc công thứcc phân tử, công thức cấu tạo, tính chất vật lí, tính chất hoá học của các chất

-Biết vận dụng kiến thức đã học

để giải quyết vấn

đề trong thực tiễn

-Biết cách giải một

số dạng bài tập hữu cơ

-Biết cách tiến hành thí nghiệm hữu cơ

-Phơng pháp là khám phá kiến thức mới thông qua thực nghiệm

-Dụng cụ trực quan để tạo sự hấp dẫn và tăng hiệu quả giờ dạy

-Bảng phụ,SGK tài liệu tham khảo

-Hoá chất -Dụng cụ thí nghiệm: hoá chất, ống nghiệm