TUẦN 5

Về kỹ năng: Viết đúng được công thức tính toán đơn giản theo các kí hiệu phép toán của bảng tính.. GV: Chương trình bảng tính giúp con người thực hiện các tính toán, vẽ biểu đồ…Từ dữ liệ

Trang 1

Ngày soạn:4/10/2018

I Mục tiêu

1 Về kiến thức: Biết tác dụng của phần mềm là luyện gõ phím nhanh và chính xác.

2 Về kỹ năng:

- Thực hiện được thao tác khởi động/thoát khỏi phần mềm, mở được các bài luyện gõ

- Rèn luyện gõ phím nhanh, chính xác

3 Về thái độ: HS có ý thức sử dụng máy tính đúng mục đích Ham thích sử dụng máy

tính và phần mềm máy tính trong học tập, khám phá tri thức

II Phương pháp và kĩ thuật dạy học

Nêu và giải quyết vấn đề

Vấn đáp, gợi mở

Trực quan

Luyện tập thực hành

III Chuẩn bị của GV và HS

1 Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học

2 Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi chép

IV Tiến trình bài dạy

1 Ổn định tổ chức lớp học

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình thực hành

3 Dạy nội dung bài mới:

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

Hoạt động 1 Ôn tập luật chơi của các

trò chơi

GV: Yêu cầu từng HS nhắc lại luật chơi

và thực hiện mẫu trên máy tính cá nhân:

1 Trò chơi Bubbles (bong bóng)

2 Trò chơi ABC (Bảng chữ cái)

3 Trò chơi Clouds (đám mây)

4 Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh)

HS: Trả lời câu hỏi và thực hiện mẫu

Hoạt động 2: Học sinh thực hành

GV: Cho HS thực hành trên máy tính,

luôn kiểm tra và nhắc nhở về tư thế ngồi

gõ phím, cách thao tác với chuột và màn

hình

HS: Thực hành nghiêm túc

GV: Yêu cầu HS Luyện gõ với trò chơi

bong bóng, lấy điểm KT 15’

3 Luyện gõ phím bằng trò chơi (tt)

Trang 2

- Số điểm HS đạt được trong 1 lần chơi

đạt từ 1300 đến dưới 2000 điểm cho điểm

9

đạt từ 800 đến dưới 1300 điểm cho điểm

8

đạt từ 500 đến dưới 800 điểm cho điểm 7

4 Củng cố, luyện tập :Trong quá trình thực hành

5 Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà :

- Thực hành trên máy tính ở nhà (nếu có)

- Xem trước phần tiếp theo

V Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Ngày soạn:04/10/2018

I Mục tiêu

1 Về kiến thức: Biết tác dụng của phần mềm là luyện gõ phím nhanh và chính xác.

2 Về kỹ năng:

- Thực hiện được thao tác khởi động/thoát khỏi phần mềm, mở được các bài luyện gõ

- Rèn luyện gõ phím nhanh, chính xác

3 Về thái độ: HS có ý thức sử dụng máy tính đúng mục đích Ham thích sử dụng máy

tính và phần mềm máy tính trong học tập, khám phá tri thức

II Phương pháp và kĩ thuật dạy học

Trực quan

Luyện tập thực hành

III Chuẩn bị của GV và HS

1 Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học

2 Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi chép

IV Tiến trình bài dạy

1 Ổn định tổ chức lớp học

Trang 3

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình thực hành

3 Dạy nội dung bài mới:

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

Hoạt động 1 Giới thiệu về bài kiểm tra

kĩ năng gõ của phần mềm

GV: Nháy chuột chọn Typing Test để làm

bài kiểm tra kĩ năng gõ

GV: Giới thiệu về các bước làm bài kiểm

tra:

Bước 1: Chọn văn bản trong danh sách

Test text

Bước 2: Chọn thời gian làm bài

Bước 3 Nháy chuột vào start test để bắt

đầu làm bài kiểm tra

GV: Lưu ý HS: Tắt chế độ gõ tiếng việt

trước khi gõ

Màn hình làm bài kiểm tra sẽ hiển thị

đoạn văn bản mẫu cần gõ và phần văn

bản em đã gõ

Khi gõ xong phần mềm sẽ thông báo kết

quả

4 Luyện gõ qua bài kiểm tra kĩ năng gõ

Trang 4

GV: Giới thiệu về màn hình kết quả.

Thông tin quan trọng nhất là Net Speed

<10 wpm: yếu

10-25 wpm: Trung bình

>25 wpm: tốt

Hoạt động 2 HS Thực hành

GV: Có thể chọn một bài mẫu bất kì cho

HS cả lớp cùng làm

HS: Thi gõ nhanh xem ai nhanh hơn và có

kết quả chính xác hơn

GV: Quan sát và giải đáp thắc mắc (nếu

có) của HS

4 Củng cố, luyện tập :Trong quá trình thực hành

5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :

- Thực hành trên máy tính ở nhà (nếu có)

- Tìm hiểu mở rộng

V Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Ngày soạn: 7/10/2018

Tiết 13 BÀI 3 THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH

Trang 5

I Mục tiêu

1 Về kiến thức: Biết cách nhập công thức vào ô tính.

2 Về kỹ năng: Viết đúng được công thức tính toán đơn giản theo các kí hiệu phép toán

của bảng tính

3 Về thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công việc.

2 Chuẩn bị của GV và HS

3 Phương pháp và kĩ thuật dạy học

Trực quan

4 Tiến trình bài dạy

2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

KĐ: (1’) HS Quan sát Hình 1.19 sgk-25 Trả lời câu hỏi

GV: Chương trình bảng tính giúp con người thực hiện các tính toán, vẽ biểu đồ…Từ dữ liệu đã được nhập vào các ô tính em có thể thực hiện các tính toán Khả năng tính toán

là một điểm ưu việt của các chương trình bảng tính nói chung và chương trình bảng tính Excel nói riêng

Muốn thực hiện các phép tính trong bảng tính chúng ta phải sử dụng đến công thức tính toán Vậy sử dụng công thức để tính toán như thế nào ?

15' Hoạt động 1: Sử dụng công thức

để tính toán

? Trong toán học chúng ta thường

tính toán các biểu thức với các

phép tính nào?

HS: Cộng, trừ, nhân, chia, luỹ

thừa…

GV: Tương tự các công thức cũng

được dùng trong các bảng tính

GV: Đưa ra bảng giới thiệu các kí

hiệu của các phép toán trong Excel

1 Sử dụng công thức để tính toán

Trang 6

HS: Quan sát

? Kí hiệu các phép toán trong

Excel có gì giống và khác với kí

hiệu các phép toán trong Toán

học?

HS: Trả lời

? Nêu thứ tự thực hiện các phép

toán trong toán học?

HS: Trả lời

GV: Tương tự, các phép tính toán

trong công thức cũng được thực

hiện theo trình tự thông thường:

Các phép toán trong cặp dấu ngoặc

đơn “(“ và “)” được thực hiện

trước, sau đó là phép nâng lên luỹ

thừa, tiếp theo là các phép nhân và

phép chia, cuối cùng là phép cộng

và phép trừ

GV: Lấy ví dụ:

5.(10+4)/2

? Thực hiện phép tính trên và cho

biết kết quả?

HS: Trả lời

GV: Lưu ý HS: Chỉ sử dụng dấu

ngoặc đơn trong excel

*GV: Để thực hiện được các phép

toán trong Excel ta cần phải nhập

các biểu thức cần tính toán vào

đâu và nhập thế nào cho đúng?

Tìm hiểu trong mục tiếp theo.

Hoạt động 2: Nhập công thức

GV: Tiến hành nhập công thức:

=(18+3)/7+(4-2)^2*5

HS: Quan sát

? Để nhập công thức có mấy

bước ? Hãy kể tên các bước

HS: Trả lời

* Kí hiệu các phép toán thường dùng: SGK- 20

2 Nhập công thức

- Chọn ô cần nhập công thức

- Gõ dấu =

- Nhập công thức

- Nhấn Enter hoặc nháy chuột vào

Trang 7

GV: Lưu ý việc quan trọng nhất

trong nhập công thức là chúng ta

phải gõ dấu "=" trước tiên

HS: Lắng nghe

GV: Nhập nội dung (8+4)/2 vào

một ô tính Chú ý nội dung trên

thanh công thức và dữ liệu trong ô,

cho nhận xét?

HS: Nhận xét

GV: Nếu chọn 1 ô không có công

thức và quan sát thanh công thức,

em sẽ thấy nội dung trên thanh

công thức giống với dữ liệu trong

ô

Nếu trong ô có công thức thì trên

thanh công thức sẽ hiển thị công

thức của phép toán và trong ô tính

sẽ hiển thị kết quả của phép toán

GV: Yêu câu 1 HS thực hành nhập

công thức trên máy chiếu

HS: Cả lớp quan sát và nhận xét

4 Củng cố, luyện tập (13') :

Câu hỏi 3: SGK-28 Bạn Hằng gõ thiếu dấu bằng

Câu 1 SGK- 28: HS thực hành trên máy tính cá nhân

5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1'):

- Ghi nhớ các kí hiệu của các phép toán trong Excel và các bước nhập công thức

- Xem trước nội dung phần tiếp theo của bài học

5 Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Tiết 14 BÀI 3 THỰC HIỆN TÍNH TOÁN

TRÊN TRANG TÍNH (tt)

Ngày soạn: 30/9/2017

Trang 8

1 Về kiến thức: Biết cách sử dụng địa chỉ của ô tính trong công thức.

2 Về kỹ năng: Viết đúng được công thức tính toán đơn giản theo các kí hiệu phép toán

của bảng tính

3 Về thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công việc.

2 Chuẩn bị của GV và HS

3 Phương pháp và kĩ thuật dạy học

Trực quan

4 Tiến trình bài dạy

2 Kiểm tra bài cũ: (5')

1) Nêu các bước nhập công thức?

2) Khởi động Excel sử dụng công thức để tính các giá trị sau đây trên trang tính:

a (30 - 15) x 4 (KQ: 60)

Đáp án:

1) Các bước nhập công thức: SGK-26

2) Khởi động Excel sử dụng công thức để tính các giá trị trên trang tính:

* ĐVĐ (3'):

GV: Chiếu hình ảnh, yêu cầu HS xác định địa chỉ của mỗi đối tượng được đánh dấu trên trang tính

- Ô: D3, G4

- Khối: A5: C8; E6: E10

GV: Các em đã biết địa chỉ của một Ô hay một khối Trong các công thức tính toán với

dữ liệu có trong các ô, dữ liệu đó thường được cho thông qua địa chỉ của các ô hay khối GV: Chiếu ví dụ:

Trang 9

Để sử dụng địa chỉ trong công thức, ta làm thế nào? Nghiên cứu trong bài học hôm nay.

25' Hoạt động : Tìm hiểu cách sử

dụng địa chỉ trong công thức

GV: Đưa ra ví dụ:

Trong ô A1 có dữ liệu số 12, ô B1

có dữ liệu số 8

? Để tính trung bình cộng của 2 số

này, em sẽ nhập công thức nào vào

ô C1 ?

HS: Nhập vào ô C1 công thức

= (12+8)/2

GV: Thực hiện nhập công thức

trên máy chiếu Excel, kết quả TBC

là 10

? Nếu dữ liệu trong ô A1 sửa lại là

22 thì em làm thế nào?

HS: Sửa lại công thức

= (22+8)/2

GV: Mỗi lần thay số trong ô A1

hoặc B1 ta lại phải sửa công thức

trong ô C1 Việc sửa lại công thức

như vậy rất mất thời gian do đó ta

có thể viết lại công thức trong ô C1

như sau:

= (A1+B1)/2

? Mỗi khi nội dung trong các ô A1

và B1 thay đổi thì nội dung trong ô

C1 như thế nào?

HS: Nội dung trong ô C1 sẽ được

tự động cập nhật

GV: Giả sử em cần tính tổng giá trị

trong các ô C2 và D4, sau đó nhân

với giá trị trong ô B2 Em sẽ nhập

công thức như thế nào trong ô E1 ?

HS: = (C2+D4)*B2

3 Sử dụng địa chỉ trong công thức

* Ví dụ: Nhập vào ô C1 công thức

= (A1+B1)/2

Trang 10

thức thông thường không?

HS: Hoàn toàn tương tự

GV: Giới thiệu cách sử dụng chuột

để nhập công thức như SGk-22

GV: Đưa ra bài tập:

Giả sử cần tính hiệu số của giá trị

số trong ô A1 và năm lần giá trị số

trong ô A2, sau đó thực hiện phép

chia giá trị số trong ô B1 cho hiệu

vừa nhận được Trong các công

thức sau, công thức nào được viết

đúng để cho kết quả đó?

1 = B1: (A1 - 5 x A2)

2 = B1: (A1 - 5 * A2)

3 = B1/A1 - 5 * A2

4 = B1/ (A1 - 5 * A2)

HS: Chọn đáp án d

GV: Yêu cầu 1HS nhập công thức

trong Excel trên máy chiếu

HS cả lớp quan sát, nhận xét

các công thức thông thường

4 Củng cố, luyện tập (10') :

GV: Chiếu bài tập

Bài tập 1: Nhập vào các ô dữ liệu tương ứng như sau:

Trong các công thức sau, công thức nào sẽ thực hiện được ? Nếu thực hiện được thì kết quả hiện ra là gì ? Công thức nào bị chương trình báo lỗi?

Đáp án:

Trang 11

Bài Tập 2: Cho các ô và nội dung nhập vào tương ứng như sau:

Nội dung

nhập vào

a, Hãy cho biết kết quả gì sẽ được hiển thị trong các ô trên

b, Thay giá trị tại A1 thành 7 Kết quả ở các ô trên sẽ thay đổi thế nào?

Đáp án:

a,

b,

5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2'):

- Học bài, ghi nhớ các bước nhập công thức, cách sử dụng địa chỉ trong công thức

- Trả lời câu hỏi 3 (SGK-22)

5 Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	517,5 KB