LICH SU 7- (CUC CHUAN)

b- Phơng tiện thực hiện: - Chuẩn bị bản đồ Châu Âu thời phong kiến, một số tranh mô tả hoạt động trongthành thị trung đại, những t liệu đề cập đến chế độ chính trị, kinh tế, xã hội trong

-Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến và đặc trng của nền kinh tế lãnh địa.

- Hiểu đợc thành thi trung đại xuất hiện nh thế nào?

- Kinh tế trong thành thị khác với kinh tế lãnh địa ra sao?

2.T tởng:

- Thông qua những sự kiện cụ thể bồi dỡng nt cho học sinh về sự phát triển hợpquy luật của xã hội loài ngời từ CHNL sang xã hội phong kiến

3.Kĩ năng:

- Biết sử dụng bản đồ Châu Âu để xác định vị trí các quốc gia phong kiến

- Biết tận dụng phơng pháp so sánh đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xãhội CHNL sang xã hội phong kiến

b- Phơng tiện thực hiện:

- Chuẩn bị bản đồ Châu Âu thời phong kiến, một số tranh mô tả hoạt động trongthành thị trung đại, những t liệu đề cập đến chế độ chính trị, kinh tế, xã hội trong cáclãnh địa phong kiến

2 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra phần chuẩn bị, sách vở của hs

3 Bài mới:

Vào cuối TK thứ V, trớc sự tan rã của các quốc gia cổ đại PT, hàng loạt các

v-ơng quốc mới đợc hình thành ở châu Âu nh Anh, Pháp, Tây Ban Nha, ý Để hiểu đợc

sự hình thành XHPK châu Âu , đặc trng cơ bản của lãnh địa PK, sự r5a đời, hoạt độngcủa thành thị trung đại, chúng ta cùng tìm hiểu ND bài học hôm nay

Châu Âu.

G: Dùng lợc đồ +giảng.

- Từ thiên niên kỉ I tcn các quốc gia cổ đại

phơng Tây Hilạp, Rô Ma phát triển tồn tại

đến thế kỉ V

? Khi tràn vào lãnh thổ của đế quốc

Rô-ma, ngời Giéc-man đã làm gì?

? Sau đó ngời Giéc Man còn làm gì?

- Chia ruộng đất, phong tớc vị cho nhau

? Những việc làm ấy có tác động nh thế

nào đến sự biến đổi của xã hội phong

kiến Châu Âu?

- Bộ máy nhà nớc CHNL sụp đổ

- Các giai cấp mới xuất hiện (lãnh chúa và

nông nô)

? Những ngời nh thế nào đợc gọi là lãnh

chúa phong kiến?

H:Đọc ở trong lãnh địa thu tô thuế-> hết

? Em hiểu nh thế nào là lãnh địa ?“ ”

(?) Hãy cho biết đời sống của lãnh chúa

và nông nô trong lãnh địa?.

G: So sánh liên hệ với thái ấp, điền trang ở

Việt Nam

? Em hãy phân biệt sự khác nhau giữa xã

hội cổ đại và xã hội phong kiến ở Châu Âu.

- Xã hội cổ đại 2 giai cấp chủ nô- nô lệ

Nô lệ là công cụ biết nói

- Xã hội phong kiến 2 giai cấp lãnh

chúa-nông nô

Nông nô nộp tô thuế cho lãnh chúa

H:Quan sát H1 sgk, thảo luận nhóm theo

+ Ăng -glô Xắc -xông -Anh+ Phơ -răng -Pháp+ Tây -gốt -Tây Ban Nha+ Đông -ốt -I-ta-li-a

*Những biến đổi trong xã hội.

- Tớng lĩnh, quý tộc đợc chia ruộng đất,phong tớc vị-> lãnh chúa phong kiến

- Nô lệ, nông dân-> nông nô (lệ thuộclãnh chúa)

-> Xã hội phong kiến hình thành

2 Lãnh địa phong kiến.

- Lãnh địa: là vùng đất đai rộng lớn dolãnh chúa làm chủ, trong đó có lâu đài,thành quách

- Lãnh chúa: Sống xã hoa, đầy đủ

- Nông nô: Đói nghèo cực khổ, chốnglãnh chúa

- Từ thế kỉ V đến X – kt lãnh địa.

- Từ thế kỉ XI xuất hiện kinh tế hàng hoá

Thành thị xuất hiện-> xã hội thay đổi

? Thành thị ra đời có ý nghĩa gì?(vai trò

của thành thị thời trung đại?)

ơng hội

- Vai trò: thúc đẩy sản xuất và buôn bán,làm cho xã hội phong kiến phát triển

4 Củng cố:

- Giáo viên củng cố kiến thức toàn bài

?Xã hội phong kiến Châu Âu đợc hình thành nh thế nào?

? Nền kinh tế lãnh địa và kinh tế thành thị có gì khác nhau?

G:Nhấn mạnh: xã hội phong kiến Châu Âu ra đời là hợp quy luật

- Đặc trng cơ bản của lãnh địa phong kiến là đơn vị chính trị, kinh tế độc quyền,

tự cấp, tự túc đây là biểu hiện của sự phân quyênc Châu Âu khác với xã hội phong kiếntập quyền phơng đông

- Sự xuất hiện thành thị là yếu tố cơ bản thúc đẩy xã hội phong kiến, kinh tếhàng hoá phát triển đồng thời là nguyên nhân làm cho xã hội phong kiến suy vong

Ngày giảng:

Tiết 2 Bài 2

Sự suy vong của chế độ phong kiến và

sự hình thành chủ nghĩa t bản ở Châu Âu

a- mục tiêu bài học

- Tranh ảnh về các nhà phát kiến địa lí tàu, thuyền

- Su tầm các câu chuyện về các cuộc phát kiến địa lí

? Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành nh thế nào?

- Đặc điểm nền kinh tế lãnh địa?

? Vì sao thành thị trung đại lại xuất hiện?

- Nền kinh tế lãnh địa có gì khác nền kinh tế thành thị?

b) Đáp án: Vở ghi mục 1 + 2

3.Bài mới.

- Sang thế kỉ XV nền kinh tế hàng hoá phát triển mạnh, họ cần tiêu thụ hàng hoá

và mua nguyên liệu nhng những con đờng lục địa đã bị độc chiếm vì vậy ngời phơngTây đã tiến hành các cuộc phát kiến địa lí bắng đờng biển, thị trờng mở rộng, kinh tếhàng hoá phát triển đã phá vỡ chế độ phong kiến hình thành xã hội t bản Châu Âu

1.Những cuộc phát kiến lớn về địa lí.

H:Đọc sgk.

G:Sơ lợc sgk

? Phát kiến địa lí là gì?

Cuộc hành trình đi tìm đờng mới sang

phơng Đông của thơng nhân châu Âu để

tìm vàng ngọc, hồ tiêu (vì con đờng

giao lu buôn bán qua Tây á, Địa Trung

Hải bị ngời ả Rập chiếm)

? Vì sao lại có những cuộc phát kiến

địa lí (nguyên nhân) ?

? Các cuộc phát kiến địa lí đợc thực

hiện nhờ có điều kiện nào?

- Khoa học phát triển, đóng tàu lớn, có

? ý nghĩa của các cuộc phát kiến địa lí.

G:Nh vậy các cuộc phát kiến địa lí đã

đem lại một nguồn lợi nhuận khổng lồ

cho giai cấp t sản Châu Âu và thúc đẩy

quá trình tích luỹ t bản nguyên thuỷ làm

cho chế độ phong kiến suy vong, tạo

điều kiện cho t bản chủ nghĩa ra đời

phát triển

G:Các cuộc phát kiến địa lí đã làm cho

việc giao lu kinh tế hàng hoá, văn hoá

đợc đẩy mạnh quá trình tích luỹ t bản

nguyên thuỷ hình thành, đó là quá trình

tạo ra vốn và ngời làm thuê

- Các cuộc phát kiến địa lí tiêu biểu

+ 1487 Bắc-tơ-mi Đi-a-xơ đi vòng qua cựcNam Châu Phi

+ 1498 Va-xcô đơ Ga-ma đến ấn Độ

+ 1492 Crít-xtốp Cô-lôm-bô tì ra Châu Mĩ.+ 1519-1522 Ma-gien-lăng đi vòng quanhtrái đất

+ Đem lại những kiến thức về thiên văn,

địa lí, hàng hải, kích thích khoa học pháttriển

+ Mở rộng và thúc đẩy thơng mại

+ Tạo nên quá trình tích luỹ t bản cho t sảnChâu Âu

->Làm cho chế độ phong kiến suy yếu tạo

điều kiện cho chủ nghĩa t bản phát triển

2.Sự hình thành chủ nghĩa t bản ở Châu

Âu.

- Sau các cuộc phát kiến địa lí, quá trình

GV giảng (những việc làm của quý tộc

những tầng lớp nào của xã hội?

- Giai cấp vô sản: nông dân mất ruộng,

nô lệ ngời da đen

-> Ngời làm thuê

G:Tiểu kết

Sau các cuộc phát kiến địa lí, giai cấp t

sản Châu Âu giàu lên nhanh chóng họ

cớp bóc ruộng đất, thuộc địa, tài nguyên

mở rộng kinh doanh, lập trang trại, công

trờng thủ công, kinh tế hàng hoá phát

triển, đây là tiền đề cần thiết cho kinh tế

hàng hoá phát triển cho một nền sản

xuất mới-> Chủ nghĩa t bản ra đời ngay

trong lòng xã hội phong kiến Giai cấp

t sản>< phong kiến họ đã đấu tranh

chống quý tộc phong kiến, tạo điều kiện

cho sản xuất t bản chủ nghĩa phát triển

GV: Kết luận

tích luỹ TB nguyên thuỷ đã hình thành Đó

là quá trình tạo ra số vốn đầu tiên và độinguc đông đảo những làm thuê

- Quý tộc, thơng nhân tạo đợc số tiền vốn

để mở rộng SX, kinh doanh, lập đồn điền,bóc lột sức LĐ của ngời làm thuê, trở nêngiàu có -> giai cấp TS

- Những ngời làm thuê bị bóc lột kiệt quệ-> giai cấp vô sản

-> Quan hệ sản xuất t bản chủ nghĩa đợchình thành

4 Củng cố:

G: Hệ thống kiến thức toàn bài

? Kể tên các cuộc phát kiến địa lí tiêu biểu?

ý nghĩa cuộc phát kiến

? Q sản xuất t bản chủ nghĩa Châu Âu đợc hình thành nh thế nào?

- Nguyên nhân xuất hiện và nội dung t tởng của phong trào văn hoá phục hng.

- Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo và những tác động trực tiếpcủa phong trào này đến xã hội phong kiến Châu Âu lúc bấy giờ

2.T tởng:

- Tiếp tục bồi dỡng cho học sinh nhận thức về sự phát triển hợp quy luật của xãhội loài ngời, về vai trò của giai cấp t sản đồng thời qua bài này giúp học sinh thấy đợcloài ngời đang đứng trớc một bớc ngoặt lớn, sự sụp đổ của chế độ phong kiến một chế

độ độc đoán, lạc hậu lỗi thời

3.Kĩ năng:

- Biết cách phân tích cơ cấu giai cấp để chỉ ra những >< xã hội t đó thấy đợcnguyên nhân sâu xa của cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống chế độ phong kiến

b- phơng tiện thực hiện:

- Chuẩn bị bản đồ thế giới và bản đồ Châu Âu

- Tranh ảnh về thời kì văn hoáphục hng

- Tranh ảnh, t liệu danh nhân văn hoá phục hng

c- cách thức tiến hành:

Đọc, nêu vấn đề, phát vấn, phân tích, thảo luận.

d- tiến trình bài dạy

1 ổn định:

- KT SS: 7A………… 7B 7C

2 Kiểm tra bài cũ.

a) Câu hỏi:

(?) Các cuộc phát kiến địa lí đã tác động nh thế nào đến xã hội Châu Âu?

(?) Quan hệ sản xuất Châu Âu đợc hình thnàh nh thế nào?

b) Đáp án: vở ghi mục 1 + 2

3 Bài mới

- Sau cuộc phát kiến địa lí giai cấp t sản đã tòm ra những vùng đất mới giàu có,thị trờng buôn bán mở rộng, tích luỹ nguồn vốn khổng lồ, họ có tiềm lực kinh tế lớnlao song họ không có địa vị và quyền lợi về chính trị, về giai cấp Vì giai cấp phongkiến là vật cản trở trên con đờng đi lên của họ cho nên giai cấp t sản đã tiến hành cáccuộc chiến tranh chống phong kiến trên các lĩnh vực, vậy cuộc đấu tranh diễn ra nh thếnào

- Đến thế kỉ XV giai cấp t sản Châu Âu

ra đời đại diện cho một phơng thức sản

xuất mới tiến bộ, giàu có, có vốn và có

cn song không có quyền lợi về chính trị

và địa vị xã hội, họ bị chế độ phong

kiến đóng gim, ràng buộc, họ muốn tự

do kinh doanh-> đấu tranh

? Vì sao giai cấp t sản đấu tranh

chống giai cấp quý tộc phong kiến.

? Phục hng là gì?

- Khôi phục lại nền văn hoá Hylạp Rô

Ma cổ đại sáng tạo văn hoá giai cấp t

sản

? Tại sao giai cấp t sản lại chọn văn

hoá làm cuộc mở đầu cho phơng thức

đấu tranh chống phong kiến?

- Giai cấp t sản đấu tranh chống phong

kiến trên nhiều lĩnh vực, bắt đầu là lĩnh

vực văn hoá Những giá trị văn hoá cổ

đại là tinh hoa nhân loại, việc khôi phục

nó sẽ tập hợp đợc đông đảo lực lợng

chống lại chế độ phong kiến

? Em hãy kể tên các nhà văn hoá khoa

học tiêu biểu mà em biết.

? Theo em thành tựu nổi bật của phong

trào văn hoá Phục Hng là gì

- Khoa học- kĩ thuật tiến bộ vợt bậc, văn

hoá phong phú, thành công trong lĩnh

vực nghệ thuật-> có giá trị đến ngày

nay

? Qua các tác phẩm của mình các tác

giả VH Phục Hng muốn nói lên điều

gì.

? Vai trò của VH Phục hng là gì?

- Phát động quần chúng đấu tranh

chống phong kiến mở đờng cho VH

- Nguyên nhân của phong trào văn hoáPhục Hng

+ Do bị chế độ phong kiến đàn áp+ Giai cấp T/S không có địa vị về chínhtrị,xã hội ->đấu tranh

- Tác giả:

+ Ph.Ra-bơ-le-Nhà văn hoá nhà y học+ Đê-các-tơ-nhà toán học nhà triết học+ U.Sếch -Xpia-nhà soạn kịch vĩ đại + Cô-péc-ních<1473-1543> chứng minhquả đất quay xung quanh trục của nó-học

thuyết này thực sự là một cuộc cách mạngkhoa học

+ Lêôna đơ Vanhxi <14521519> danh hoạ ngời ý

Nội dung t tởng+ Phê phán giáo họi và xã hội phong kiến+ Đề cao giá trị chân chính của con ngời+ Đề cao khoa học tự nhiên

+ Mở đờng cho sự phát triển cao hơn củavăn hoánhan loại

+ Phát động đấu tranh chống phong kiến

chỉ thay đổi cho phù hợp với của nó.

2.Phong trào cải cách tôn giáo

+ Làm cho đạo Ki tô phân hoá thành Đạo Ki tô giáo <cũ>

Đạo tin lành <Tân giáo>

+ Bùng nổ chiến tranh nông dân Đức

4 Củng cố:

G: Hệ thống kiến thức toàn bài:

- Vai trò của VH phục hng là lên án nghiêm khắc giáo hội thiên chúa giáo, tấncông vào trật tự PK, đề cao giá trị chân chính của con ngời

- Thực chất của phong trào VH phục hng là cuộc đấu tranh công khai đầu tiêncủa g/c TS với g/c PKđã suy tàn, phát động quần chúng đấu tranh

- T tởng cải cách tôn giáo không tách rời t tởng cải cách xã hội và t tởng nhânvăn của thời VH phục hng, nó tấn công trực tiếp vào giáo hội thiên chúa giáo và chế độ

PK, nó châm ngòi cho cuộc đấu tranh của quần chúng và làm bùng nổ cuộc chiếntranh nông dân

trung quốc thời phong kiến

a- Mục tiêu bài học

1.Kiến thức

- Xã hội phong kiến Trung Quốc đợc hình thành nh thế nào

- Tên gọi và thứ tự của các triều đại phong kiến Trung Quốc

- Tổ chức bộ máy chính quyền PK

- Những đặc diểm kinh tế, văn hoá của xã hội phong kiến Trung Quốc

2.T tởng

- H hiểu rõ TQ là một quốc gia PK lớn mạnh điển hình ở phơng đông thời cổ

đại, một nớc láng giềng gần gũi với Việt Nam có ảnh hởng không nhỏ đến tiến trìnhphát triển của lịch sử Việt Nam

3.Kĩ năng

- Biết lập bảng niên biểu các triều đại phong kiến TQ

- Bớc đầu biết vận dụng t duy để phân tích và hiểu giá trị của các chính sách xãhội của mỗi triều đại cùng những thành tựu về văn hoá, từ đó rút ra bài học lịch sử

Đọc, tìm tòi, phát vấn, nêu vấn đề, thảo luận nhóm,

d- tiến trình bài dạy

G: Dùng bản đồ TQ g/t

Từ 2000 <TCN> ngời TQ đã xây dựng

Nhà nớc trên lu vực sông Hoàng Hà với

những thành tựu văn minh rực rỡ thời cổ

đại, đóng góp to lớn vào sự phát triển

? Sản xuất thời Xuân Thu chiến quốc có

(G sử dụng bảng niên biểu khắc sâu thời

gian các triều đại cho H)

GV giới thiệu: Lang Li Sơn là ngôi mộ

của Tần Thuỷ Hoàng đợc xây dựng ngay

khi ông mới lên ngôi ở núi Li Sơn phía

đông Hàm Dơng, dài 2,5 km, cao150 m

đỉnh lăng trạm đủ các vì sao ttên trời dới

lăng bố trí sông biển,hàng ngàn binh mã

bằng đất nung, châu báu, vật quí vô kể,

xung quanh có máy bắn tên, đổ thuỷ

ngân tạo thành 100 con sông, biển ở dới

.- Trong mộ gồm 6500 pho tợng tớng sĩ

bằng đất nung Các pho tợng có kích thớc

bằng kích thớc ngời thật và đều đợc tô

màu: quần áo màu phấn hồng, phấn lục

và xanh lam; chân tay và mặt màu phấn

trắng; con ngơi của mắt, lông mày và râu

đợc vẽ bằng mực nho; tóc bôi màu đỏ

sẫm hoặc xanh xám Để hoàn thành

những bức tợng này Tần Thuỷ Hoàng đã

huy động hàng vạn thợ điêu khắc Khi

công việc hoàn tất TTH đã chôn sống

những ngời làm việc ở đây vì sợ họ tiết lộ

bí mật của mình hình dáng khác

nhau Những biến đổi trong sản xuất

+ Công cụ= sắt-> tăng S, tăng năng xuất

- Những biến đổi trong xã hội

+ Quan lại và nông dân giàu chiếm nhiềuruộng đất trở thành địa chủ

+ Nông dân mất ruộng, phải nhận ruộngcủa địa chủ và trở thành tá điền, phải nộphoa lợi cho địa chủ, gọi là địa tô

->Nh vậy là Q sản xuất phong kiến hìnhthành t thế kỉ III tcn

2.Xã hội Trung Quốc thời Tần- Hán a.Thời Tần

- Chia cắt nớc thành quận, huyện

- Cử quan đến cai trị

- Ban hành chế độ đo lờng, tiền tệ

- Bắt lao dịch

- Mở rộng lãnh thổ

thể hiện uy quyền của nhà Tần,

đuổi tộc Hung Nô lên tận xa mạc Gô Bi

-111-110 TCN trinh phục Việt Nam

<Triệu Đà>, 108 TCN diệt Triều Tiên

? Em hãy so sánh thời gian tồn tại của

? Tác dụng của các chính sách ấy?

G: Vua Đờng thái Tông <599- 649> giỏi

võ nghệ, cung kiếm từ nhỏ dũng khí,

cứng dắn, quả đoán, tính cách hào phóng

ông coi trọng việc dùng ngời giỏi, tài đức

kiêm toàn, coi trọng tình vua- dân Ông

nói: “Vua nh thuyền, dân nh nớc Nớc có

thể trở thuyền mà cũng có thể lật

thuyền”, vì thế ông thi hành chính sách

nhợng bộ nhân dân.nhờ chính sách của

ông mà kinh tế phát triển đợc các sử gia

ca ngợi là thời kì “Trịnh Quan thịnh trị”

<Trịnh Quan là niên hiệu của Đờng thái

Tông>

? Em hãy trình bày những chính sách

đối ngoại của nhà Đờng

? Vì sao nhà đờng lại đạt đợc kết quả

- Đối ngoại:

Xâm lấn Triều Tiên và các nớc phía Nam

3.Sự thịnh v ợng của Trung Quốc d ới thời nhà Đ ờng.

- Chính sách đối nội

+ Cử ngời cai quản các địa phơng

+ Mở khoa thi chọn ngời tài

+ Giảm thuế, chia ruộng đất cho nôngdân, khuyến khích sản xuất

=>Đất nớc phồn vinh, kinh tế phát triển,quân sự, văn hoá

- Chính sách đối ngoại, gây chiến tranhxâm lợc mở rộng bờ cõi, trở thành đất nớccờng thịnh nhất Châu á.

4 Củng cố:

G: Hệ thống kiến thức toàn bài

? Em hãy trình bày sự thịnh vợng của TQ dới thời nhà Đờng

trung quốc thời phong kiến

a- Mục tiêu bài học

1.Kiến thức

- Xã hội phong kiến Trung Quốc đợc hình thành nh thế nào

- Tên gọi và thứ tự của các triều đại phong kiến Trung Quốc

3.Kĩ năng

- Biết lập bảng niên biểu các triều đại phong kiến TQ

- Bớc đầu biết vận dụng t duy để phân tích và hiểu giá trị của các chính sách xãhội của mỗi triều đại cùng những thành tựu về văn hoá, từ đó rút ra bài học lịch sử

- Phát vấn, nêu vấn đề, thảo luận

d- tiến trình bài dạy

a) Giới thiệu bài:

Sau khi phát triển đến độ cực thịnh dới thời nhà Đờng, TQ lại lâm vào tình trạngchia cắt suốt hơn nửa TK (từ năm 907 đến năm 960) Nhà Tống thành lập năm 960,

TQ thống nhất và tiếp tục phát triển, tuy không mạnh mẽ nh trớc

b) Các hoạt động dạy - học

GV: Sau loạn An Lộc Sơn nhà đờng suy

yếu, tiết độ sứ các trấn nổi lên chống

nhà Đờng, cớp ngôi lập ra nhà Hậu

L-ơng, Hậu Đờng, Hậu Hán, Hậu Tấn,

Hậu Chu Tổng 53 năm, 5 đời, 13 vua

4.Trung Quốc thời Tống- Nguyên.

sử gọi là thời Ngũ đại đến thời Hậu Chu

Triệu Khuông Dẫn cớp ngôi lập ra nhà

v-ợng sau đó suy yếu.Trong lúc Tống suy

yếu >< với nhà Kim, Liêu, thì ngời

Mông Cổ nổi lên do Thành Cát T Hãn

cầm đầu thành lập nhà nớc đại Mông

Cổ, lần lợt dệt Kim, Liêu, Tống chiếm

toàn bộ Trung Quốc thành lập ra nhà

Châu Âu, Châu á

? Dới thời Nguyên các ông vua đã thi

? Em hãy cho biết những chính sách

cai trị của nhà Minh- Thanh.

a.Thời Tống

- Miễn giảm thuế, su dịch

- Mở mang thuỷ lợi

- Khuyến khích phát triển thủ côngnghiệp khai mỏ, dệt, luyện kim, rèn vũkhí

- Có nhiều phát minh mới: In, la bàn,làm giấy, thuốc súng, làm tiền giấy, đồgốm đẹp nhất

=>ổn định đời sống, phát triển kinh tế

5.Trung Quốc thời Minh- Thanh.

- Chính trị:

+ 1368 Nhà Nguyên bị lật đổ- Minhthay

+ 1644 Nhà Thanh lật đổ nhà Minh

- Xã hội:

? Chính sách đó ảnh hởng nh thế nào

đến xã hội Trung Quốc?

G:Trong thời gian đó mầm mống t bản

chủ nghĩa xuất hiện

G:Thời Minh- Thanh tồn tại trong

khoảng 500 năm, tuy còn nhiều hạn chế

song Trung Quốc thời kì này cũng đạt

những thành tựu trên các lĩnh vực

H:Đọc sgk

? Em hãy trình bày nét nổi bật về

thành tựu văn hoá Trung Quốc.

? Em hãy kể tên các tác phẩm văn học

lớn mà em biết.

- Tây du kí, tam quốc diễn nghĩa, Đông

Chu liệt quốc, Hồng Lâu Mộng

- Cố cung là 1 quần thể kiến trúc có quy

mô lớn, có giá trị nghệ thuật và kiến

trúc cao, đợc bảo tồn tốt nhất ở Bắc

Kinh Khuôn viên Cố cung đợc XD trên

1 khu đất rộng hình chữ nhật, diện tích

720.000 m2, xung quanh có tờng thành

màu đỏ tía, coa tới 10 m Ven ngoài

t-ờng có hào rộng, 4 góc thành có 4 cửa

ra vào đối diện với nhau: Ngọ môn, Tây

hoa môn, Thần ngọ môn và Đờng hoa

-Đạt trình độ cao, trang trí tinh xảo, nét

vẽ điêu luyện-> tác phẩm nghệ thuật

+ Vua quan đục khoét để dân đói khổ,tô thuế nặng nề

+ Về t tởng: Nho giáo trở thành hệ t ởng đạo đức phong kiến

t-+ Về văn học: Nhiều nhà thơ nhà văn

nh Lí Bạch, Đỗ Phủ, Thi Nại Am

+ Sử học: Sử kí T Mã Thiên, Hán Th,

Đờng Th, Minh Sử- có giá trị.

+ Nghệ thuật: Hội hoạ, kiến trúc, điêukhắc

GV giới thiệu về PP làm đồ gốm thời

Minh: Nguyên liệu ban đầu là đất sét

cao lanh, ngời ta sử dụng PP tẩy trừ

những tạp chất nh đá vôi, hạt sạn để

có đợc cao lanh thuần chất mà chế tạo

ra màu trắng của gốm Sau khi dùng các

cao lanh tạo thành "thai gốm", ngời ta

phủ 1 lớp men gốm ngoài, rồi đem

nung, sản phẩm có nớc men ngoài bóng

sáng nh pha lê và có màu xanh mực rất

đẹp gọi là xứ xanh

- Hoa văn nổi bật trên sản phẩm bao

gồm những vòng tròn nhỏ xếp đều

nhau, trông nh những đồng tiền xu màu

xanh ở vành miệng ngoài Mặt ngoài

liễn đợc trang trí hình rồng ẩn trong

mây, thân rồng nhơ 1 ngọn lửa bay lợn

giữa sóng nớc mây trời, tợng trng cho

nguồn nớc và mây ma; hình rồng rất uy

nghiêm, có vẩy to, có chân với 5 móng

quặp trông rất dữ tợn, trở thành hình

ảnh tợng trng cho uy quyền phong kiến

của nhà vua

? Em hãy trình bày hiểu biết của em về

khoa học- kĩ thuật của Trung Quốc

phong kiến.

GV: Đọc t liệu về 4 phát minh lớn (STK

- 27)

- Khoa học:

+ Tứ đại phát minh: Giấy, in, la bàn, thuốc súng

+ Kĩ thuật đóng tàu, luyện sắt, khai

mỏ

4 Củng cố: ? Em hãy trình bày sự thay đổi của xã hội Trung Quốc thời Minh- Thanh 5 Hớng dẫn: - Làm đáp án trả lời các câu hỏi trong SGK, làm BT trong SBT - CBB: Đọc trớc bài 5 SGK E- rút kinh nghiệm: - Thời gian dành cho toàn bài và từng hoạt động

- Nội dung kiến thức

- Phơng pháp giảng dạy

- Hình thức tổ chức lớp học

- Thiết bị dạy học

Ngày soạn:

Ngày giảng: 7A:

7B:

Tiết 6 Bài 5.

ấn độ thời phong kiến

a- Mục tiêu bài học.

1.Kiến thức:

Giúp học sinh nắm đợc nội dung chính sau:

- Các giai đoạn lớn của lịch sử ấn Độ từ thời cổ đại đến giữa XIX

- Những chính sách cai trị của các vơng triều và những biểu hiện của sự pháttriển thịnh đạt của ấn Độ thời phong kiến

- Một số thành tựu của văn hoá ấn Độ thời cổ trung đại

- Bản đồ ấn Độ, Đông Nam á và một số tranh ảnh về công trình kiến trúc, tranh

điêu khắc ấn Độ và Đông Nam á

c- phơng pháp

Phát vấn, nêu vấn đề, thảo luận

d- tiến trình bài dạy

a) Giới thiệu bài:

- ở Phơng Đông cùng với sự ra đời của nhà nớc phong kiến Trung Quốc còn có

sự hình thành của nhà nớc phong kiến ở ấn Độ từ rất sớm, vậy nhà nớc phong kiến ấn

Độ ra đời và phát triển nh thế nào

Hôm nay

b) Các hoạt động dạy học–

G:Dùng bản đồ Đông Nam á giới thiệu,

sgk tên gọi đất nớc ấn Độ bắt nguồn từ

một dòng sông từ Tây Tạng-> qua dãy

1.Những trang sử đầu tiên.

HimaLaya-> đổ ra biển A Ráp đó là

sông ấn

? Các vơng quốc đầu tiên của ấn Độ

đợc hình thành ở đâu và vào thời gian

? Sự phát triển của ấn Độ dới vơng

triều Gúp-ta đợc biểu hiện nh thế nào?

? Vơng triều hồi giáo Đê-li tồn tại

trong bao lâu? Có những chính sách

- Những thành thị này dần liên kết vớinhau thành nhà nớc Ma-ga-đa

- Cuối thế kỉ III TCN A-sô-ca mở mang

bờ cõi xuống Nam ấn Nhà nớc

ấ n Độ thời phong kiến.

* Vơng triều Gúp-ta: (TK IV-VI)

- Luyện kim rất phát triển

- Nghề thủ công: dệt, chế tạo kim hoàn,khắc trên ngà voi

* Vơng quốc Hồi giáo Đê-li (XII-XVI)

- Chiếm ruộng đất

- Cấm đoán đạo Hin-đu

* Vơng triều Mô-gôn (XVI- giữa TKXIX)

+ Kịch Sơ-kun-tơ-la, Ka-li-đa-sa- thờiGúp- ta

bức hoạ đều tập trung mô tả những con

vật, những nhà quý tộc hoặc những ngời

bình dân Vì thế, tuy gắn với CS ngời tu

hành nhng đền hang cũng thể hiện cả

TG rộng lớn, 1 XH muôn màu, muôn

vẻ Có thể nói tác phẩm trong hang

động A-jan-ta "là những bông hoa rực

rỡ nhất, tiêu biểu nhất của NT ấn Độ".

Đền hang A-jan-ta xứng đáng là niềm

tự hào của nhân dân ấn Độ nói riêng và

nhân loại nói chung

? Em có nhận xét gì về kiểu dáng các

công trình kiến trúc này?

- Nét giống nhau nhờ ảnh hởng của kiến

trúc ấn Độ

+ Nghệ thuật kiến trúc chịu ảnh hởng sâu sắc của tôn giáo

Kiến trúc Hin-đu

Kiến trúc phật giáo

4 Củng cố:

? Em hãy kể tên các tác phẩm văn học tiêu biểu của ấn Độ mà em biết

? Em hãy lập niên biểu các giai đoạn phát triển lịch sử của ấn Độ

G: Kể về KaLi Đasa mồ côi cha mẹ từ nhỏ đợc ngời chăn bò nuôi nấng lớn lên khoẻ mạnh, đần độn đợc nàng công chúa yêu mến xin vua cha cho lấy Kaliđasa đợc sống trong thời đại hoàng kim đợc tiếp súc với những tác phẩm những nguồn cảm hứng ông viết Sơkuntơla

5 Hớng dẫn:

- Làm đáp án trả lời các câu hỏi trong SGK

- CBB: Đọc trớc bài 6 SGK

E- rút kinh nghiệm:

- Thời gian dành cho toàn bài và từng hoạt động

- Nội dung kiến thức

- Phơng pháp giảng dạy

- Hình thức tổ chức lớp học

- Thiết bị dạy học

Ngày soạn:

Ngày giảng: 7A:

7B:

Tiết 7 Bài 6.

Các quốc gia phong kiến Đông Nam á.

a- mục tiêu bài dạy

1.Kiến thức.

- Học sinh nắm đợc tên gọi các quốc gia trong khu vực Đông Nam á, những đặc

điểm tơng đồng về vị trí địa lí của các quốc gia đó

- Các giai đoạn phát triển quan trọng của lịch sử khu vực Đông Nam á, Lào,CPC

- Bản đồ Đông Nam á, t liệu về Lào, CPC

- Tranh ảnh, t liệu về các công trình kiến trúc Đông Nam á

a) Giới thiệu bài:

- Đông Nam á từ lâu đời đợc coi là khu vực có bề dày văn hoá lịch sử, ngay từnhững thế kỉ đầu công nguyên các quốc gia đầu tiên ở Đông Nam á đã bắt đầu xuấthiện, trải qua hàng ngàn năm lịch sử các quốc gia đó đã có nhiều chuyển biến, trongbài 6 chúng ta sẽ cùng tìm hiểu

- Các quốc gia Đông Nam á: 11 nớc

- Điều kiện tự nhiên: Chịu ảnh hởng gió

? Điều kiện tự nhiên các quốc gia

Đông Nam á có thuận lợi và khó khăn

gì?

H:Thảo luận

? Các quốc gia cổ đại ở Đông Nam á

ra đời từ khi nào?

? Hãy kể tên một số quốc gia Đông

Nam á cổ và xác định vị trí bản đồ.

- Chăm Pa, Phù Nam, Chân Lạp, CPC,

Văn Lang

GV GT H12: Bô-rô-bu-dua là ngôi đền

phật giáo lớn nhất ở miền trung Gia-va

(In-đô-nê-xi-a) Đền có chiều cao 42 m,

chiều dài mỗi cạnh ở chân đền là 123

m, gồm 2 phần: phần tròn ở phía trên và

phần vuông ở phía dới Phần tròn gồm

tháp trung tâm hình vuông và 3 tầng bậc

tròn đồng tâm bao quanh Khối chính

hình vuông bên dới bao gồm nhiều tầng

và các hành lang Điểm đặc sắc là tất cả

đàng và địa ngục Có thể nói,

Bô-rô-bu-đua là "bài ca trong đá" vô cùng kì

vĩ, độc đáo của nền văn hoá In-đô

G: Tiểu kết- chuyển ý

G: Các quốc gia phong kiến Đông Nam

á cũng trải qua các giai đoạn: Hình

thành, hng thịnh và suy vong ở mỗi

n-ớc quá trình đó diễn ra trong thời gian

khác nhau, nhng nhìn chung từ nửa sau

thế kỉ X-> XVIII

Là thời kì thịnh vợng nhất của các quốc

gia Đông Nam á

G: Dùng lợc đồ giới thiệu

? Hãy trình bày sự hình thành của các

quốc gia phong kiến Inđônêxia.

- Cuối thế kỉ XIII dòng vua Giava mạnh

lên, chinh phục các tiểu quốc ở hai đảo

Xu-ma-tơ-ra và Gia-va Lập nên vơng

triều Mô-đô-pa-hít hùng mạnh trong 3

mùa, chia 2 mùa rõ rệt: Khô- ma

+ Thuật lợi cho việc trồng lúa nớc vàcác loại rau, củ, quả

+ Khó khăn: có nhiều thiên tai

- Thời gian hình thành khoảng 10 thế kỉ

đầu công nguyên

2.Sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam á

- Từ thế kỉ I-> X thời gian hình thành

- Từ thế kỉ X-> XVIII thời kì thịnh ợng

v-+ In-đô-nê-xi-a- vơng triều hít <1213-1527>

Mô-giô-pa-+ Cam-pu-chia- thời kì Ăng-co XV>

<IX-+ Mi-an-ma- vơng quốc Pa-gan <XI>

+ Thái Lan vơng quốc Su-khô-thay

<XIII>

thế kỉ

? Hãy kể tên các quốc gia phong kiến

Đông Nam á khác và thời điểm hình

thành của các quốc gia đó.

“ở Mi-an-ma chỉ riêng khu di tích

Pa-gan hiện còn 5000 ngôi chùa lớn nhỏ

nằm rải rác dọc hai bờ sông”

- I-ra-oađi ngôi chùa Su-ê-đa-gôn

<Chùa vàng> đồ sộ đợc xây dựng 1 năm

rỡi <1372- 1373> chứng tỏ sức lực tài

năng của cả nớc đợc huy động rất lớn,

chùa có đỉnh cao 10 m gồm 7 vành đai

là biểu tợng của đất nớc Mianma giàu

đẹp với những con ngời vị tha, yêu đời,

giàu ớc mơ ”

G: Hệ thống kiến thức chuyển ý

-Dặn dò H: Làm bài tập đọc trớc bài

+ Lào- vơng quốc Lạn Xạng XVII>

<XV-+ Đại Việt + Cham Pa

- Kiến trúc điêu khắc nổi tiếng đền

- CBB: Đọc trớc mục 3,4 SGK

E- rút kinh nghiệm:

- Thời gian dành cho toàn bài và từng hoạt động

- Nội dung kiến thức

- Học sinh nắm đợc tên gọi các quốc gia trong khu vực Đông Nam á, những đặc

điểm tơng đồng về vị trí địa lí của các quốc gia đó

- Các giai đoạn phát triển quan trọng của lịch sử khu vực Đông Nam á, Lào,CPC

- Bản đồ Đông Nam á, t liệu về Lào, CPC

- Tranh ảnh, t liệu về các công trình kiến trúc Đông Nam á

c- phơng pháp

- Nêu vấn đề, phát vấn, thảo luận

d- tiến trình bài dạy

a) Giới thiệu bài:

Cam-pu-chia và Lào là 2 nớc anh em cùng ở trên bán đảo ĐD với VN Hiểu đợc

? Em hãy cho biết các giai đoạn lịch

sử và đặc điểm của mỗi giai đoạn ấy.

GV: - GT từ Ăng-co là kinh đô có nhiều

đền tháp đợc xây dựng trong thời kì

này

- Ăng-co Vát xây dựng thế kỉ XII

- Ăng-co Thom đợc xây dựng trong suốt

7 thế kỉ của thế kì phát triển IX-> XV

H: Xem H14 khu đền tháp SGK mô tả

GV: Kinh đô Ăng-co thuộc vùng Xiêm

Riệp ngày nay ở đây ngời Khơ Me đã

xây dựng nhiều công trình nổi tiếng là

Ăng-co Vát, Ăng-co Thom

Ăng Co Vát là khu đền có 5 ngôi tháp

cao, đỉnh cao nhất là 63 m Xung quanh

có hồ nớc rộng 200 m, chu vi 5,5 km

hai bên bờ lát cầu đá với 18 bậc cao

Những lối đi rộng có lát đá, hai bên có

hình điêu khắc, chạm trổ tinh vi dẫn tới

khu cung điện, tạo vẻ đẹp trang nghiêm

và hùng vĩ

Khu đền tháp Ăng-co là một cống hiến

độc đáo của ngời Khơ Me vào kho tàng

văn hoá Đông Nam á và thế giới

- Giai đoạn 2: Từ thế kỉ VI- IX- vơngquốc Chân Lạp (tiếp xúc văn hoá ấn

Độ, khắc bia bằng chữ Phạn)

- Giai đoạn 3: Từ thế kỉ IX- XV- thời kì

Ăng-co

+ SX nông nghiệp ptriển+ XD các công trình kiến trúc độc đáo+ mở rộng lãnh thổ bằng vũ lực

- Giai đoạn 4: Từ thế kỉ XV-1863- suyyếu bị pháp biến thành thuộc địa

hiện óc thẩm mĩ và trình độ kiến trúc rất

cao của ngời Khơ Me

- XVIII Lạn Xạng suy yếu bị ngời Xiêm

chiếm-> Pháp biến Lào thành thuộc địa

cuối XIX

? Lịch sử Lào có những mốc quan

trọng nào?

? Em hãy nêu các chính sách đối nội

và đối ngoại của vua Lạn Xạng.

- Chia nớc cai trị, xây dựng quân đội

- Quan hệ hoà hiếu, kiên quyết chống

lớn hình qủ bầu, đặt trên 1 đài sen hình

vuông, với những cánh sen nở tung, dới

là bệ bán cầu phổng lồ hình bán cầu tạo

thành 4 múi có đáy vuông Trên miệng

quả bầu đỡ 1 ngọn tháp, chóp nhọn của

ngọn tháp đợc dát vàng và 4 mặt cong

của tháp đợc quét sợn màu trắng; vì vậy

trông ngọn tháp rất rực rỡ Tất cả đều

nằm trên 1 nền cao 3 bậc, có tờng bao

quanh

4.V ơng quốc Lào.

- Trớc thế kỉ XIII chủ nhân đần tiên làngời Lào Thơng

- Sauthế kỉ XIII ngời Thái-> Lào Lùm

(?) Em hãy trình bày những chính sách đối nội và đối ngoại của các vua LạnXạng

(?) Sự phát triển của vơng quốc CPC thời kì Ăng Co nh thế nào?

5 Hớng dẫn:

- Làm đáp án trả lời các câu hỏi trong SGK

- CBB: Đọc trớc bài 7 SGK

E- rút kinh nghiệm:

- Thời gian dành cho toàn bài và từng hoạt động

- Nội dung kiến thức

Những nét chung về xã hội phong kiến.

a- Muc tiêu bài học:

1.Kiến thức:

- Thời gian hình thành và tồn tại của xã hội phong kiến

- Nền tảng kĩ thuật và giai cấp cơ bản trong xã hội

- Bản đồ thế giới <Châu Âu, Châu á>

- T liệu về xã hội phong kiến phơng đông và phơng Tây

a) Giới thiệu bài:

- Qua các bài học trớc các em đã đợc tìm hiểu về sự hình thành và phát triển củachế độ phong kiến ở phơng Đông và Châu Âu, xã hội phong kiến là một giai đoạnquan trọng trong quá trình phát triển của lịch sử loài ngời

Hôm nay chúng ta hay tìm hiểu những nét chung về xã hội phong kiến

b) Các hoạt động dạy học:–

Hoạt động của thầy- trò Nội dung bài học

GV: Gọi HS đọc SGK mục 1

? Xã hội phong kiến phơng Đông và

Châu Âu hình thành từ khi nào?

- Phơng Đông: Tcn <Trung Quốc> đấu

? Sự phát triển của xã hội phong kiến ở

phơng Đông và Châu Âu kéo dài trong

? Thời kì khủng hoảng của chế độ

phong kiến ở phơng Đông và Châu Âu

- XHPK phơng Đông: Hình thành sớm,phát triển chậm, suy vong kéo dài

- XHPK châu Âu: Hình thành muộnhơn, kết thúc sớm hơn so với XHPK ph-

ơng Đông -> CNTB hình thành

- Giao ruộng đất- thu thuế nặng

? Nền kinh tế ở Châu Âu và phơng Đông

còn khác nhau ở điểm nào?

- Phơng Tây xuất hiện thành thị trung

Châu Âu có gì khác biệt.

- PĐ: vua có rất nhiều quyền lực ->

hoàng đế

- CÂ: lúc đầu hạn chế trong các lãnh địa

-> TK XV quyền lực mới tập trung vào

- Chế độ quân chủ phơng Đông và châu

Âu có sự khác biệt:

+ Mức độ+ Thời gian

4 Củng cố:

G: Củng cố kiến thức toàn bài

? Em hãy lập bảng so sánh chế độ phong kiến phơng Đông và Châu Âu

- Thời gian hìnhthành

- Cơ sở kinh xã hội

tế Thể chế nhà ntế ớc

- Thời gian dành cho toàn bài và từng hoạt động

- Nội dung kiến thức

- Phát vấn, thảo luận

d- tiến trình bài dạy

? Quan hệ giữa các giai cấp?

? Thế nào là chế độ quân chủ?

b) Đáp án: Mục 2 vở ghi

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài:

- Để khắc sâu kiến thức phần lịch sử thế thế giới và tạo kĩ năng làm bài, nhớ sựkiện

Hôm nay thầy cùng các em làm một số bài tập lịch sử

Tần- Hán Thế kỉ VII- ĐờngXIII- Tống XIV- XX thờiMinh Thanh

Gúp-Ta

XVII- XIX vơngtriều Mô-gô

<Acơba>

XIX suy yếu bịAnh thống trị

Cam pu chia I-VI Hình thành

nhà nớc Chân Lạp Ăng-co huy hoàngIX- XV thời kì 1863 bị Pháp xâmXVI-XIX suy yếu

mạnh XVIII suy yếu-Pháp xâm lợc

triển mạnh XIX suy yếu- Anhxâm lợcThái Lan I-X Thành lập XIII hùng mạnh XVIII suy yếu

Anh, Mĩ khốngchế

- Thời gian dành cho toàn bài và từng hoạt động

- Nội dung kiến thức

- Phơng pháp giảng dạy

- Hình thức tổ chức lớp học

- Thiết bị dạy học

Phần hai:

Lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX.

- Giáo dục ý thức độc lập tự chủ và thống nhất đất nớc

- Ghi nhớ công ơn của Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh đã có công giành quyền tựchủ, thống nhất đất nớc mở ra thời kì độc lập lâu dài cho đất nớc ta

? Trình bày những điểm cơ bản của xã hội phong kiến Châu Âu.

? Xã hội cổ đại phong kiến phơng Đông có gì khác với xã hội phong kiến phơngTây

? Vì sao phải bãi bỏ bộ máy nhà nớc

cũ để xây dựng bộ máy nhà nớc mới.

- Cũ lệ thuộc vào Trung Quốc

? Sau khi Ngô Quyền mất tình hình

n-ớc ta thay đổi nh thế nào?

G: Dơng Tam Kha cớp ngôi 950 Ngô

Xơng Văn giành lại ngôi vua song uy

tín của nhà Ngô đã giảm sút -> đất nớc

không ổn định

? Em hiểu sứ quân là gì?

- 12 thế lực PK nổi dậy chiếm cứ

1.Ngô quyền dựng nền độc lập, tự chủ.

- 938 Ngô Quyền lên ngôi vua đóng đô ở

Cổ Loa, xây dựng bộ máy nhà nớc mới

- 965: Ngô Xơng Văn chết -> loạn 12 sứquân

Vua

Quan VõQuan văn

Thứ sử các châu

những vùng đất riêng

G: Sử dụng lợc đồ yêu cầu học sinh

đánh dấu các sứ quân vào đó

H: Đọc xác định vị trí các sứ quân

H: Nhận xét, bổ xung

? Việc chiếm đóng của 12 sứ quân có

ảnh hởng nh thế nào đến đất nớc?

- Gây loạn lạc, chia cắt đất nớc làm

cho đất nớc suy yếu, đời sống nhân

dân lầm than, cơ cực, kẻ thù lợi dụng,

tấn công

G: Việc thống nhất, đoàn kết toàn dân

là một yêu cầu cấp thiết hơn bao giờ

hết, vậy ai là ngời đáp ứng yêu cầu

- Liên kết, chiếu dụ, đánh dẹp

? Vì sao Đinh Bộ Lĩnh nhanh chóng

đánh dẹp đợc 12 sứ quân.

? Việc Đinh Bộ Lĩnh đánh dẹp 12 sứ

quân, thống nhất đất nớc có ý nghĩa

gì?

3 Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất n ớc

- Đinh Bộ Lĩnh– Hoa L <Ninh Bình>.+ Xây dựng lực lợng, rèn đúc vũ khí

+ Liên kết với sứ quân Trần Lãm chiêu

dụ sứ quân yếu đánh dẹp các sứ quânkhác

- Thời gian dành cho toàn bài và từng hoạt động

- Nội dung kiến thức

- Phơng pháp giảng dạy

- Hình thức tổ chức lớp học

- Thiết bị dạy học

- Thời Đinh- Tiền Lê bộ máy nhà nớc đợc xây dựng tơng đối hoàn chỉnh.

- Nhà Tống phát động chiến tranh xâm lợc và đã nhanh chóng bị quân dân ta

đánh trả

2.T tởng:

- Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc

- Biết ơn các vị anh hùng có công xây dựng và bảo vệ tổ quốc

- Nêu vấn đề, phát vấn

d- tiến trình bài dạy

a) Giới thiệu bài:

- Sau loạn 12 sứ quân Đinh Bộ Lĩnh

- Tiếp tục xây dựng nền độc lập tự chủ

có ý sánh ngang hàng với Trung Quốc

GV giải thích khái niệm "vơng" và "đế":

Vơng là tớc hiệu vua dùng cho nớc

nhỏ Đế là tớc hiệu vua nớc lớn Lớn

mạnh có nhiều nớc thần phục Vua là

đứng đầu nớc phong kiến.

G: Thời Đinh nớc ta cha có pháp luật

vua sai đặt vạc dầu, nuôi cọp

? Những việc làm của Đinh Bộ Lĩnh có

ý nghĩa nh thế nào?

G: Sơ lợc

Cuối năm 979 cho con Đinh Tiên

Hoàng+ Đinh Liễu bị ám hại nội bộ lục

đục

Quân Tống lăm le đe doạ

-> Lê Hoàn đợc suy tôn làm vua

1.Nhà Đinh xây dựng đất n ớc

- 968 Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua đặt tênnớc là Đại Cồ Việt, đóng đô- Hoa L-Ninh Bình

- Xuân 970 vua Đinh đặt niên hiệu TháiBình, sai sứ sang giao hảo với nhà Tống

- Phong vơng cho các con

- 979: Đinh Tiên Hoàng, Đinh Liễn bị

ám hại -> nội bộ lục đục

- Nhà Tống lăm le xâm lợc -> Lê Hoàn

đợc suy tôn làm vua, nhà tiền Lê thànhlập

lại đang giữ chức Thập đạo tớng quân

thống lĩnh quân đội -> lòng ngời quy

phục

? Việc Thái Hậu Dơng Vân Nga khoác

áo ngự bào cho Lê Hoàn nói lên điều

gì?

- Thể hiện sự thông minh, quyết đoán,

đặt lợi ích quốc gia, dân tộc lên trên lợi

ích dòng họ, việc làm này vợt lên quyền

lợi phong kiến để bảo vệ lợi ích dân tộc

G: Giải thích Tiền Lê- Hậu Lê XV

? Bộ máy nhà nớc thời Lê Sơ so với

thời Ngô Quyền nh thế nào?

Phủ Châu Phủ- Châu Phủ Châu

* Quân đội:10 đạo (2 bộ phận)

- Cấm quân <triều đình>

QuanThái Sư- Đại Sư

- Đánh bại âm mu XL của kẻ thù, củng

cố nền độc lập

4 Củng cố:

G:Củng cố kiến thức toàn bài

? Trình bày diễn biến chiến thắng chống Tống do Lê Hoàn chỉ huy

5 Hớng dẫn:

- Làm đáp án trả lời các câu hỏi trong SGK

- CBB: Đọc trớc phần II

E- rút kinh nghiệm:

- Thời gian dành cho toàn bài và từng hoạt động

- Nội dung kiến thức

Nớc Đại cồ Việt thời Đinh- Tiền Lê.

II Sự phát triển kinh tế- văn hoá.

a- mục tiêu bài dạy

- Su tầm tranh ảnh, di tích các công trình kiến trúc, văn hoá

- T liệu thành văn về các triều đại Ngô- Đinh- Tiền Lê

c- phơng pháp

- Nêu vấn đề, phát vấn

? Em hãy trình bày lại tổ chức chính quyền thời Đinh- Tiền Lê.

? Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn có ý nghĩa lịch sử nh thế nào?

b) Đáp án: Vở ghi mục 2 + 3

3 Bài mới.

a) Giới thiệu bài:

- Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn 981 Thắng lợi đã đánh bại âm muxâm lợc của kẻ thù Khẳng định quyền làm chủ đất nớc của nhân dân ta và củng cốnền độc lập tự chủ, thống nhất đất nớc, đó cũng là cơ sở thuận lợi để xây dựng và pháttriển nền kinh tế, văn hoá dân tộc

G: Tả về buổi lễ cày tịnh điền <Sau khi

làm lễ vua sắn quần lội xuống ruộng

cày, tiếng trống, tiếng hò reo vang dậy

Nông dân xuống đồng>

? Vì sao Vua Lê lại tổ chức lễ cày tịnh

điền.

- Quan tâm, khuyến khích sản xuất

? Tình hình thủ công nghiệp thời

Đinh-Tiền Lê nh thế nào?

G: Đất nớc đợc độc lập các nghệ nhân

phát huy hết tài năng của mình để xây

dựng đất nớc, kinh đô Hoa L- Ninh

Bình đợc xây dựng tráng lệ, nguy nga

song do thời gian và chiến tranh tàn phá

tuy vậy sử sách vẫn còn lu lại đôi nét về

kiến trúc Hoa L

? Em hãy miêu tả lại đôi nét về cung

điện Hoa L để thấy rõ sự phát triển

+ Chia ruộng đất cho nhân dân

+ Khai khẩn đất hoang

+ Chú ý thuỷ lợi

+ Khuyến khích sản xuất

-> Sản xuất nông nghiệp ổn định và pháttriển

*Thủ công nghiệp:

- Xây dựng xởng thủ công nhà nớc đúctiền rèn vũ khí, may mũ áo

- Phát triển nghề thủ công cổ truyền dệt,gốm, làm giấy

vấn ngoại giao với các sứ thần.

-> Họ rất đợc trọng dụng, làm cho sứ

thần Trung Quốc thán phục

- Trao đổi hàng hoá với Tống

2.Đời sống xã hội văn hoá.

a.Xã hội

b.Văn hoá:

- GD cha ptriển

- Đạo phật đợc lu truyền rộng rãi

- Chùa chiền xây dựng khắpnơi

- S đợc trọng dụng

- Các loại hình văn hoá dân gian phát triển:

Đua thuyền, Lễ hội

4 Củng cố:

- GV:Hệ thống kiến thức toàn bài

(?) Nguyên nhân nào làm cho nền kinh tế thời Đinh- Tiền Lê phát triển

5 Hớng dẫn:

- Làm đáp án trả lời các câu hỏi trong SGK

- CBB: Đọc trớc bài 10 SGK

E- rút kinh nghiệm:

- Thời gian dành cho toàn bài và từng hoạt động

- Nội dung kiến thức

- Phơng pháp giảng dạy

VuaQuan văn, võ, nhà sư

Nhân dân, thợ tc, thư

ơng nhân, địa chủ

giai cấp thống trị

giai cấp

bị trịNô tì