Lịch sử 7, cực chuẩn,hay

Lịch sử lớp 7, cực chuẩn: từ tiết 1 đến tiết 5. Soạn chi tiết, cẩn thận, bám sát chương trình lịch sử THCS theo quy định của Bộ giáo dục và đào tạo. Tài liệu giúp người dạy tham khảo, vận dụng vào việc soạn giảng, nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học bộ môn

Trang 1

Ngày soạn: 18 tháng 8 năm 2012 Ngày dạy: 20 tháng 8 năm 2012 PHẦN MỘT KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI

Tiết 1 Bài 1 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN

CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN CHÂU ÂU (THỜI SƠ TRUNG KÌ TRUNG ĐẠI)

A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :

Qua bài học, HS đạt được

1 Kiến thức:

- Nắm được quá trình hình thành xã hội phong kiến ở châu Âu, cơ cấu xã hội bao gồm 2 giai cấp cơ bản: Lãnh chúa và nông nô

- Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến và đặc trưng kinh tế lãnh địa

- Hiểu được sự xuất hiện thành thị trung đại và nền kinh tế thành thị trung đại

2 Kĩ năng:

- Biết sử dụng bản đồ Châu Âu để xác định vị trí các quốc gia phong kiến

- Rèn phương pháp so sánh, miêu tả, phân tích, đánh giá

3 Thái độ:

Bồi dưỡng nhận thức về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người

B CHUẨN BỊ

1 GV: Nghiên cứu bài; Sưu tầm tranh ảnh lâu đài và thành quách của lãnh địa

2 HS: Đọc bài ở nhà, trả lời các câu hỏi trong SGK

C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động: Kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh

2 Dạy và học bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu sự hình thành xã

hội phong kiến ở Châu Âu

GV cho HS đọc SGK, tìm hiểu

? Khi tràn vào lãnh thổ của đế quốc

Rô-ma, người Giéc-man đã làm gì?

Việc làm ấy có tác động như thế nào đến

sự hình thành XHPK ở Châu Âu?

HS trình bày- GV nhận xét, bổ sung

1.Sự hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu

a.Hoàn cảnh lịch sử:

- Cuối thế kỉ V, người Giéc- man xâm chiếm, tiêu diệt các quốc gia cổ đại phương Tây, thành lập nhiều vương quốc mới: Ăng-giô, Xắc xông, Phơ răng, Tây Gốt, Đông Gốt

- Trên lãnh thổ của Rô-ma, người Giéc-man đã:

+ Chiếm ruộng đất của chủ nô, đem chia cho nhau

+ Phong cho các tướng lĩnh, quý tộc các tước vị: công tước, hầu tước,

b Biến đổi trong xã hội:

- Xã hội hình thành những tầng lớp mới: + Những tướng lĩnh quân sự, quý tộc chiếm được nhiều ruộng đất, được phong chức tước, có quyền thế và giàu có, trở

Trang 2

Hoạt động2: Tìm hiểu lãnh địa phong

kiến

HS đọc SGK, tìm hiểu:

? Em hiểu “lãnh địa” là gì?

? Nhận xét về cuộc sống của lãnh chúa,

nông nô trong lãnh địa?

? Đặc trưng của lãnh địa?

? Quan sát hình 1 SGK , miêu tả và nhận

xét về lãnh địa phong kiến (Tường cao,

hào sâu, đồ sộ có đầy đủ nhà cửa, trang

trại, nhà thờ như một đất nước thu nhỏ.)

? Em thử phân biệt sự khác nhau giữa xã

hội cổ đại và xã hội phong kiến

HS trình bày- GV nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3: Tìm hiểu sự xuất hiện các

thành thị trung đại

GV giới thiệu: cuối thế kỉ VI thành thị

trung đại xuất hiện

HS đọc phần chữ nhỏ SGK

?Thành thị trung đại xuất hiện do nguyên

nhân nào?

? Hoạt động của thành thị?

? Miêu tả cuộc sống thành thị qua kênh

hình 2 SGK( Đông người, sầm uất, hoạt

động chủ yếu là buôn bán và trao đổi

hàng hoá)

? Sự ra đời của thành thị có vai trò gì đối

với sự phát triển của XHPK ở Châu Âu

Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập

- Phân biệt kinh tế lãnh địa và kinh tế

thành thị?

thuộc vào lãnh chúa

- Xã hội PK châu Âu ra đời

2 Lãnh địa phong kiến:

- Lãnh địa là vùng đất rộng do lãnh chúa làm chủ

- Tổ chức và hoạt động của lãnh địa:

+ Lãnh địa bao gồm đất đai, dinh thự, đồng cỏ, của lãnh chúa

+ Lãnh chúa bóc lột nông nô, họ không phải lao động, sống sung sướng,đầy đủ + Nông nô nhận đất canh tác của lãnh chúa

và nộp tô thuế, ngoài ra còn phải nộp nhiều thứ tuế khác

- Đặc trưng cơ bản của lãnh địa: Là đơn vị kinh tế, chính trị độc lập mang tính tự cung, tự cấp, đóng kín của một lãnh chúa

3 Sự xuất hiện thành thị trung đại

a Nguyên nhân:

- Thời kì PK phân quyền: các lãnh địa đều đóng kín, không có trao đổi buôn bán với bên ngoài

- Từ cuối thế kỉ XI, do sản xuất thủ công phát triển, thợ thủ công đã đem hàng hóa ra những nơi đông người để trao đổi buôn bán, lập ra xưởng sản xuất-> xuất hiện thành thị

b Hoạt động của thành thị:

- Cư dân chủ yếu: Thợ thủ công và thương nhân, họ lậpcác phường hội, thương hội để trao đổi và buôn bán sản phẩm

- Vai trò: thúc đẩy sản xuất, làm cho xã hội PKphát triển

* Luyện tập:

D- HƯỚNG DẪN HỌC NHÀ:

- Tìm hiểu thêm về thành thị trung đại

- Chuẩn bị bài sau: SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU

E RÚT KINH NGHIỆM

………

Trang 3

Ngày soạn: 25 tháng 8 năm 2012 Ngày dạy: 27 tháng 8 năm 2012

Tiết 2 Bài 2 SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN

VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU

A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:

- Nguyên nhân, ý nghĩa của những cuộc phát kiến địa lí lớn và ý nghĩa của chúng

- Sự hình thành của CNTB ở Châu Âu

2 Kĩ năng:

- Quan sát, khai thác kênh hình, kênh chữ SGK

- Phân tích các sự kiện lịch sử và ý nghĩa của nó

3 Thái độ

Thấy được tính tất yếu của quá trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội tư bản chủ nghĩa

B CHUẨN BỊ

1 GV: Lược đồ tự nhiên thế giới; Tranh ảnh liên quan đến những cuộc phát kiến

2 HS: Đọc bài ở nhà; Trả lời các câu hỏi SGK

1 Khởi động : Kiểm tra bài cũ:

? XHPK châu Âu hình thành như thế nào?

? Nền kinh tế lãnh địa có gì khác nền kinh tế thành thị?

- Giới thiệu bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu những cuộc phát

kiến lớn về địa lí

GV: Giới thiệu chung về các cuộc phát

kiến địa lí

? Nguyên nhân nào dẫn tới các phát

kiến, kết quả, ý nghĩa của nó

Giao việc cho HS tìm hiểu:

- Xác định trên lược đò những địa danh

mà các nhà pháy kiến ddaxx đến

- Quan sát bức tranh " Tàu Ca- ra- ven"

(SGK) và nhận xét về kĩ thuật đóng tàu

- Tìm hiểu một số nét về cuộc đời

C.Cô-lôm-bô

HS thảo luận, trình bày

1 Những cuộc phát kiến lớn về địa lí

* Nguyên nhân:

- Do yêu cầu phát triển sản xuất

- Do KHKT phát tiển ( xuất hiện tàu lớn, la bàn, hải đồ…)

- Những cuộc phát kiến địa lí lớn:

- Năm 1487, B.Đi-a-xơ đi vòng qua biển cực Nam Châu Phi

- Năm 1498 Va-xcô đơ Ga-ma vòng qua điểm cực Nam Châu Phi cập bến Ca-li-cut (Tây Nam Ấn Độ)

- Năm 1492 Cô- lôm-bô tìm ra Châu Mĩ

- Năm 1519 – 1522 Ma – gien –lăng đi vòng quanh trái đất

* ý nghĩa:

Thúc đẩy thương nghiệp phát triển, đem lại nguồn lợi khổng lồ cho giai cấp TS châu Âu

2 Sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở Châu Âu

Trang 4

- Sau các cuộc phát kiến quý tộc, thương

nhân giàu lên nhanh chóng Vì sao ?

? Họ đã làm cách nào để có tiền vốn và

đội ngũ công nhân?

GV: Xã hội hình thành 2 giai cấp TS, VS

? Giai cấp VS, TS được hình thành từ

những tầng lớp nào trong xã hội phong

kiến Châu Âu?

? ý nghĩa của nó

Bài 1: Khoanh tròn vào chữ cái trước

câu trả lời đúng:

Bài 2: Vẽ sơ đồ sự hình thành chủ nghĩa

tư bản ở châu Âu:

bóc của cải tài nguyên của các nước thuộc địa Họ mở rộng sản xuất, kinh doanh, lập đồn điền, bóc lột sức lao động người làm thuê, giai cấp tư sản ra đời

- Giai cấp vô sản được hình thành từ những người nông nô bị tước đoạt ruộng đất, buộc phải vào làm việc trong các xí nghiệp của tư sản

- Quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa được hình thành

* Luyện tập

1 A 1487 Gama cập bến Ca-li-cut

B 1497 Gama cấp bên Ca-lic-ut

C 1519 - 1522 Cô-lôm-bô tìm ra Châu Mĩ

D 1492 Cô-lôm-bô tìm ra Châu Mĩ

2 Các cuộc phát kiến địa lí -> Tích luỹ tư bản -> Quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa -> Chủ nghĩa tư bản

D- HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ :

- Tìm hiểu thêm sự hình thành của CNTB Châu Âu;

- Làm bài tập ( SBT)

- Chuẩn bị bài :CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU

………

Trang 5

Ngày soạn: 26 tháng 8 năm 2012 Ngày dạy: 28 tháng 8 năm 2012 Tiết 3 Bài 3 CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN

CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU

1 Kiến thức:

- Nắm được các phong trào đấu tranh trên lĩnh vực văn hoá tư tưởng: Phong trào văn hóa phục hưng, cải cách tôn giáo của giai cấp tư sản chống giai cấp phong kiến

2 Kĩ năng:

- Khai thác kênh hình, kênh chữ SGK

- Phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử

3 Tư tưởng:

- Bồi dưỡng giáo dục tinh thần đấu tranh vì sự tiến bộ của nhân loạiB

B CHUẨN BỊ

1 GV: Sưu tầm một số tác phẩm thời kì phong trào phục hưng; Bản đồ thế giới, tranh ảnh thời kì phục hưng

2 HS: Soạn bài theo hướng dẫn của GV

1 Khởi động

- Kiểm tra bài cũ: Kể tên các cuộc phát kiến địa lí tiêu biểu và nêu hệ quả của các phát kiến đó tới xã hội Châu Âu

? Sự hình thành CNTB ở Châu Âu đã diễn ra như thế nào?

- Giới thiệu bài:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Hoạt động1: Tìm hiểu phong trào văn

hoá Phục hưng

HS đọc SGK, quan sát H6, tìm hiểu:

? Chế độ phong kiến Châu Âu tồn tại

trong bao lâu ? (Thế kỉ V - thế kỉ XV )

- Đến thế kỉ XV, nó đã bộc lộ những

hạn chế nào?

- Phục hưng là gì ?( Khôi phục những

tinh hoa văn hóa cổ đại Hi Lạp và

Rô-ma, đồng thời phát triển nó ở tầm cao

mới)

? Vì sao giai cấp tư sản lại chọn văn

hoá làm cuộc mở đường cho đấu tranh

chống phong kiến?

? Kể tên những nhà văn hoá, những

thiên tài về khoa học và nội dung

những tác phẩm của họ?

- Nội dung và ý nghĩa phong trào?

1 Phong trào văn hoá Phục hưng (thế kỉ XIV – XVII)

* Nguyên nhân:

- Chế độ phong kiến đã kìm hãm vùi dập các giá trị văn hóa

- Sự lớn mạnh của giai cấp tư sản có thế lực về kinh tế nhưng không có địa vị chính trị, xã hội ->Phong trào văn hoá Phục hưng:

- Đây là lĩnh vực mà giai cấp tư sản lúc này mới có thể đấu tranh chống giai cấp phong kiến, giành thắng lợi

- Một số nhà văn hoá, khoa học: Ph.Ra-bơ-lê: Nhà văn, y học Pháp; Đê-các-tơ: Nhà toán học, triết học; Lê-ô-na đơ Vanh-xi: Hoạ sĩ, kĩ sư nổi tiếng; Cô- pec-nich: Nhà thiên văn học; Sêch-xpia: Nhà văn Nga

* Nội dung phong trào:

- Lên án nghiêm khắc giáo hội Ki-tô và đả kích

Trang 6

- HS trìnhbày, nhận xét, bổ sung

- Gv nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2: Tìm hiểu phong trào cải

cách tôn giáo

Yêu cầu hs đọc SGK, tìm hiểu:

? Nguyên nhân nào dẫn đến phong trào

cải cách tôn giáo

? Em hãy kể tên một số nhà cải cách

tôn giáo nổi tiếng

? Nội dung và ý nghĩa của phong trào?

- Quan sát hình 7- M-Lu-thơ ( SGK), tì

hiểu những nét chính về cuộc đời của

ông

Trình bày nguyên nhân, diễn biến, ý

nghĩa của phong trào nông dân Đức

- HS trìnhbày, nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, bổ sung

Trào lưu cải cách tôn giáo có tác động

thế nào đến XH PK Châu Âu

*ý nghĩa:

+ Có vai trò tích cực trong việc tác động quần chúng đấu tranh

+ Mở đường cho văn hoá Châu Âu và nhân loại phát triển

2 Phong trào cải cách tôn giáo

- Nguyên nhân:

+ Sự thống trị về tư tưởng, giáo lí của chế độ phong kiến là lực cản đối với giai cấp tư sản + Yêu cầu đặt ra là phải tiến hành cải cách

- Diễn biến:

+ Cải cách của M.lu – thơ ( Đức): lên án những hành vi tham lam, đồi bại của Giáo hoàng, đòi bãi bỏ những hủ tục, nghi lễ phiền toái

+ Cải cách của Can- vanh ( Thụy Sí): chịu ảnh hưởng những cải cách của Lu-thơ, hình thành một giáo phài mới gọi là đạo Tin lành

- Hệ quả: đạo Ki- tô bị chia thành hai giáo phái: Cựu giáo là Ki-tô giáo cũ và Tân giáo, mâu thuẫn và xung đột với nhau

- Bùng lên cuộc chiến tranh nông dân Đức + Nguyên nhân: Thế kỉ XVI, ở Đức tầng lớp thị dân có thế lực kinh tế nhưng bị chế độ PK cát

cứ kìm hãm; ảnh hưởng của cải cách Lu-thơ + Diễn biến: Lãnh đạo là tô- mát Muyn-xe, trong giai đoạn đầu phong trào nông dân chiếm được 1/3 lãnh thổ Đức; do nội bộ nghĩa quân không thống nhất, bọn PK tập trng lực lượng đàn áp, phong trào thất bại

+ Ý nghĩa: Đây là cuộc chiến tranh nông dân vĩ đạinhất châu Âu, phản ánh lòng căm thù của nông dân bị áp bức; góp phần và trận chến chống chế độ PK

* Luyện tập

- Tìm hiểu tác động của phong trào văn hóa Phục hưng và cải cách tôn giáo

- Chuẩn bị bài sau: Đọc, tìm hiểu bài : TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN

………

Trang 7

Bài 4 Tiết 4 TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN

A - MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức:

Hiểu được sự hình thành xã hội PK Trung Quốc và những nét nổi bật của tình hình chính trị Trung quốc thời Tần, Hán, Đường

2 Kĩ năng:

- Khai thác kênh hình SGK

- Phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử

3 Thái độ:

Nhận thức được Trung Quốc là một quốc gia lớn ở phương Đông; là nước láng giềng của Việt Nam có ảnh hưởng không nhỏ tới sự phát triển của lịch sử Việt Nam

B - CHUẨN BỊ

1.GV: Soạn bài,câu hỏi trắc nghiệm sưu tầm tài liệu, tranh ảnh

2 HS: Đọc bài ở nhà, trả lời câu hỏi SGK

C.TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động :

- Kiểm tra bài cũ:

+ Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống lại phong kiến ở Châu Âu?

+ Nêu thành tựu, ý nghĩa của phong trào văn hoá Phục hưng

- Giới thiệu bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu sự hình thành xã

hội phong kiến ở Trung Quốc

HS đọc SGK phần 1

HS đọc SGK phần 1, tìm hiểu:

Xã hội phong kiến Trung Quốc hình thành

từ thời gian nào?

HS quan sát niên biểu lịch sử TQ( SGK)

GV: Chốt, chuyển ý

Hoạt động 2:Tìm hiểu xã hội Trung Quốc

thời Tần – Hán

GV cho H S đọc SGK

GV: Thời Tần chế độ PK TQ được hình

thành và vua Tần đã thi hành một số chính

sách để thiết lập chế độ phong kiến

? Em hãy chỉ ra những chính sách đó và

mục đích của nó?

Quan sát Hình 8, SGK, em có nhận xét gì ?

1 Sự hình thành xã hội phong kiến

Xã hội phong kiến Trung Quốc hình thành từ thế kỉ III trước công nguyên, xác lập vào thời Hán

2 Xã hội Trung Quốc thời Tần – Hán a,Thời Tần:

- Chia đất nước thành quận, huyện trực tiếp cử quan lại đến cai trị

- Ban hành chế độ đo lường và tiền tệ thống nhất

- Gây chiến tranh mở rộng lãnh thổ

- Củng cố thế lực và mở rộng lãnh thổ

b Thời Hán:

- Xoá bỏ chế độ hà khắc về pháp luật

- Giảm nhẹ tô thuế và sưu dịch

- Khuyến khích nông dân nhận ruộng cày và khai hoang

Trang 8

? Hãy chỉ ra những chính sách đó và ý

nghĩa của nó

( Học sinh trao đổi nhóm và trả lời – lớp

nhận xét và bổ sung)

Hoạt động 3: Tìm hiểu sự thịnh vượng của

Trung Quốc dưới thời Đường

Gọi HS đọc SGK, tìm hiểu:

- Chính sách đối nội ?

- Chính sách đối ngoại ?

HS các trình bày, nhận xét

GV nhận xét, chốt kiến thức

Lập niên biểu lịch sử Trung Quốc thời cổ

trung đại

Trả lời câu hỏi ( SGK)

- Phát huy tính tích cực tự giác của nông dân

- Kinh tế phát triển, trật tự xã hội ổn định, đất nước vững vàng

3 Sự thịnh vượng của Trung Quốc dưới thời Đường

* Chính sách đối nội:

- Cử người thân tín đi cai quản ở các địa phương

- Mở nhiều khoa thi tuyển chọn nhân tài

- Thực hiện chế độ quân điền ->Nông dân có ruộng, sản xuất phát triển; xã hội thời Đường đạt tới sự phồn vinh

* Chính sách đối ngoại

- Đem quân xâm lấn Mông cổ

- Xâm lược Triều Tiên; Chinh phục Tây vực

- Củng cố đô hội An Nam ->Lãnh thổ được mở rộng, Trung Quốc trở thành quốc gia phong kiến cường thịnh

* Luyện tập:

- Nhớ sự kiện về sự hình thành xã hội PK thời Trung Quốc, tình hình Trung Quốc thời Tần, Hán và thời Đường

- Chuẩn bị bài sau: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (tiếp theo)

E.RÚT KINH NGHIỆM

………

Trang 9

Bài 4 Tiết 5 TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (Tiếp theo)

1 Kiến thức:

- Nắm được những chính sách đối nội, đối ngoại của Trung Quốc dưới thời Nguyên, thời Minh - Thanh

- Những thành tựu về văn hoá - kĩ thuật của Trung Quốc thời dưới thời Nguyên, thời Minh - Thanh

2 Kĩ năng:

- Phân tích, đánh giá sự kiện lịch sử

- Khai thác kênh hình SGK

2 Thái độ:

Quý trọng những thành tựu văn hoá, bồi dưỡng và ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc

B CHUẨN BỊ

1 GV: Sưu tầm các cuốn Tam Quốc diễn nghĩa, Tây Du Kí; Tranh ảnh Cố cung

2 HS: Đọc bài ở nhà, làm bài tập, trả lời câu hỏi SGK

1 Khởi động

- Kiểm tra bài cũ:

+ Xã hội phong kiến Trung Quốc được hình thành như thế nào?

+ Hãy so sánh tình hình triều đại nhà Tần, nhà Hán với nhà Đường

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dần tìm hiểu tình

hình Trung Quốc thời Tống – Nguyên

Cho H S đọc SGK, tìm hiểu:

? Để ổn định đời sống nhân dân, các vua

nhà Tống đã làm gì, tác dụng?

? So với thời Tống thời Nguyên đã thi

hành những chính sách như thế nào?

? Hậu quả của nó là gì ?

4 Trung Quốc thời Tống – Nguyên

a Thời Tống:

- Các vua nhà Tống thi hành chính sách xoá

bỏ các thứ thuế, sưu dịch nặng nề

- Mở mang công trình thuỷ lợi

- Khuyến khích thủ công nghiệp phát triển như khai mỏ, luyện kim, dệt lụa, phát minh

ra la bàn, thuốc súng, nghề in, giấy viết, kĩ thuật đóng thuyền có bánh lái,

- Có nhiều phát minh quan trọng như la bàn, thuốc súng, nghề in

b Thời Nguyên:

- Nhà Nguyên thi hành chính sách phân biệt đối xử:

- Người Mông Cổ có địa vị cao nhất được hưởng mọi đặc quyền

- Người Hán địa vị thấp kém và bị cấm

Trang 10

Hoạt động 2: Hướng dần tìm hiểu tình

hình Trung Quốc thời Minh – Thanh

GV giới thiệu thời Minh – Thanh xã hội

TQPK suy yếu

? Sự suy yếu đó thể hiện như thế nào?

Hoạt động 3: Tìm hiểu văn hóa, khoa học

– kĩ thuật Trung Quốc

thời phong kiến:

- Cho H S quan sát H9 và H10 SGK

- GV giới thiệu những thành tựu quan

trọng này đánh dấu sự phát triển XHTQ về

nhiều mặt

- Trình bày những thành tựu về văn hoá,

khoa học – kĩ thuật

- Nêu một số hiểu biết về các nhà thơ đời

Đường

- Quan sát Hình 9, 10để biết các thành tựu

văn hóa của Trung Quốc thời phong kiến

HS trình bày, nhận xét- GV nhận xét

Bài 1: Những mầm mống TBCN được nảy

sinh như thế nào?

Bài 2: Nêu những thành tựu về văn hoá,

khoa học – kĩ thuậtg thành tựu về văn hoá,

khoa học – kĩ thuật?

trị của nhà Nguyên

5 Trung Quốc thời Minh – Thanh

- Vua quan đục khoét, nông dân nộp tô thuế sưu dịch nặng nề

- Thủ công nghiệp phát triển, mầm mống kinh tế TBCN xuất hiện như nhiều xưởng dệt, gốm chuyên môn hóa, có nhiều nhân công làm việc

- Ngoại thương phát triển, đã buôn bán với nhiều nước Đông Nam Á, Ấn Độ, Ba Tư,

- Xã hội phong kiến suy yếu

6 Văn hóa, khoa học – kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến

a Văn hoá:

- Tư tưởng : Nho giáo hình thành hệ tư tưởng và đạo đức của giai cấp PK

- Văn học đạt nhiều thành tựu, nhiều nhà thơ, nhà văn nổi tiếng: Đỗ Phủ, Lí Bạch, Thôi Hiệu, Thi Nại Am, Tào Tuyết Cần, Ngô Thừa Ân

- Sử học: Đường thư, Hán thư, Minh sử,

b Khoa học – kĩ thuật:

- Phát minh ra nhiều thành tựu quan trọng: giấy viết, nghề in, la bàn, thuốc súng

- Nghệ thuật kiến trúc: nhiều công trình kiến trúc độc đáo như Cố Cung, cung điện

cổ kính, những bức tượng Phật sinh động

* Luyện tập:

- Nắm vững kiến thức bài học

- Chuẩn bị bài: Đọc, nghiên cứu bài: ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN

………

……… ………

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	155 KB
File đính kèm	Lịch sử 7, cực chuẩn,hay.rar (25 KB)