giao an 3 tap 1

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: - Dẫn dắt ghi tên bài.. -Nhắc lại những nội dung cơ bản, những quy định khi tập luyện đã học ở các lớp dưới và yêu cầu HS tiếp tục luyện tập.. -Nhắc

Thứ Hai, ngày 24 tháng 8 năm 2009.

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy được toàn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dungcủa từng đoạn truyện

B.Kể chuyện

Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

- Dẫn dắt ghi tên bài

- GV đọc mẫu toàn bài

- Theo dõi sửa sai

- Chia đoạn

- Theo dõi nhắc nhở ngắtnghỉ hơi đúng dấu

- Đọc đúng giọng phù hợpvới từng đoạn

- Ghi từ cần giải nghĩa:

Đọc thầm và trao đổi câuhỏi

- Nhà vua nghĩa ra kế gì đểtìm người tài?

Vì sao dân chúng nghe lệnhkhi nghe lệnh?

- Quan sát tranh nêu nội dung

- Nhắc lại tên bài học

- Nghe đọc – đọc nhẩm theo

- Đọc từng câu nối tiếp

- Đọc cá nhân từng đoạn nối tiếp

- Đọc thầm đoạn 2:

- Thảo luận trả lời: Nói bố em

- Cuộc thử tài lần sau cậu béyêu cầu điều gì?

- Vì sao câu bé yêu cầu nhưvậy

- Câu chuyện nói lên điềugì?

- Thái độ của dân làng?

- Tranh 2: trước mặt vua cậu

bé làm gì?

- Thái độ của nhà vua?

Tranh 3 Cậu bé yêu cầu sứgiả điều gì?

Thái độ của nhà vua?

- nhận xét đánh giá nội dungdiễn đạt, cách thể hiện

- Trong câu chuyện em thíchai? Vì sao?

- Thảo luận theo cặp trả lời

- Ca ngợi tài trí của cậu bé

- Trong nhóm phân vai đọc bàitheo sự yêu cầu

- 2 Nhóm thi đọc theo vai

- Lớp nhận xét

- Quan sát tranh nhẩm nội dung

3 HS kể liên tiếp 3 đoạn

I:Mục tiêu:

Giúp HS :

- Củng cố cách đọc ,viết, so sánh các số có 3 chữ số.

II:Chuẩn bị:

- Bảng phụ

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- theo dõi HD sửa

- Số 310 thêm mấy để được311?

- Vậy sau số 311 là baonhiêu?

- 400 bớt mấy để được 399sau số 399 là ?

- Theo dõi chưa bài

- Theo dõi sửa

Muốn điền đúng dấu ta phảilàm gì?

I.Mục tiêu:

- Phổ biến một số quy định khi tập luyện Yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng

-Giới thiệu chương trình môn học

-Yêu cầu HS biết được điểm cơ bản của chương trình, có thái độ đúng và tinh thần luyệntập tích cực

-Chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi – Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tươngđối chủ động

II Địa điểm và phương tiện

-Vệ sinh an toàn sân trường

-Còi và kẻ sân

III Nội dung và Phương pháp lên lớp

A.Phần mở đầu:

-Phổ biến nội dung yêu cầu

-Nhắc lại những nội dung cơ bản, những quy

định khi tập luyện đã học ở các lớp dưới và

yêu cầu HS tiếp tục luyện tập

-Giậm chân tại chỗ theo nhịp

-Tập bài thể dục phát triển chung của lớp 2

B.Phần cơ bản

1)Phân công tổ nhóm tập luyện, chọn cán sự

môn học

-Nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến nội

dung yêu cầu môn học

2)Chỉnh đốn trang phục nội dung tập luyện

Cho các em sửa lại trang phục 3)Chơi trò

chơi.Nhanh lên bạn ơi

-Nêu tên trò chơi

-Yêu cầu HS nhắc lại cách chơi

-Thực hiện chơi

-Nhận xét tuyên dương, thưởng phạt

4)Ôn lại một số động tác đội hình đội ngũ đã

-Kết thúc giờ học “Giải tán”- khoẻ 1’

Th ba ngµy 6 th¸ng 9 n¨m 2006

Tiết: ĐẠO ĐỨC Bài: Kính yêu Bác Hồ.

I.Mục tiêu:

1 Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, đối với dân tộc

- Tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thiết nhi cần làm điều gì để tỏ lòngkính yêu Bác Hồ

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

có công lao to lớn đối

với đất nước đối với

dân tộc

- Bắt nhịp bài hát: Ai yêuBác Hồ Chí Minh hơn thiếuniên nhi đồng

- Dẫn dắt từ bài hát ghi tênbài

- Chia nhóm HS Phân côngnhóm trưởng

- Giao nhiệm vụ: Quan sátảnh tìm hiểu nội dung và đặttên cho từng ảnh

- Đặt câu hỏi

- Bác Hồ sinh ngày thángnăm nào?

- Bác đã có công lao to lớn

- Lớp hát đồng thanh

- Nhắc lại tên bài học

- Các nhóm thảo luận theo yêucầu nhiệm vụ

- Đại diện nhóm lên giới thiệu

- Tình cảm của Bác đối vớithiếu nhi Bác rất yêu quý thiếunhi, thiết nhi cũng rất kính yêuBác

- Tìm đường cứu nước, lãnh

HĐ2: HS biết tình

cảm của bác đối với

thiếu nhi và việc cần

KL: Các cháu thiếu nhi rấtyêu quý Bác Hồ, Bác rất yêuquý quan tâm đến các cháu

- Thực hiện tốt 5 điều Bác

Hồ dạy để tỏ lòng kính yêuBác Hồ

- Chăm ngoan, học giỏi, thựchiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

- Mỗi HS đọc một lượt 5 điềuBác Hồ dạy

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra 4’

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

1’

Đọc: Chín trăm sáu mươi bảy

Bảy trăm linh tám

Sáu trăm sáu mươi

- 3 HS đọc

- Làm bảng 364 463

- Nhắc lại tên bài học

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

Đây là bài toán về nhiều hơnhay ít hơn?

- Chấm chữa

- Bài toán cho biết gì?

- Theo dõi – sửa bài

Khối 2: 32

- Ít hơn ?

1 HS lên bảng lớp làm vào vở.Bài giải

Khối 2 có số HS là

245 – 32 = 213 (HS)Đáp số: 213 HS

HS đọc yêu cầu đề bài

250 -Giá phong bì: 600



Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài:Hoạt động thở và cơ quan hô hấp.

I.Mục tiêu:

Sau bài học HS biết:

- Nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thở ra

- Chỉ và nói tên được các cơ quan hô hấp trên sơ đồ

- Chỉ trên sơ đồ nói được đường đi của không khí khi ta hít vào thở ra

- Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người

II.Đồ dùng dạy – học

- Hình trong SGK.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

của cơ quan hô hấp,

đường đi của không

khí, vâi trò của hoạt

- Dẫn dắt ghi tên bài

- Cảm giác của các em sau khihít vào nín thở?

- Mô tả sự thay đổi của lồngngực

- Hít thở sâu có lợi gì?

KL: Lồng ngực phồng lên xẹpxuống khi ta thở

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò

- Hát đồng thanh

- Nhắc lại tên bài học

- Lớp thực hiện theo sự HD của

GV

- Thở gấp và sâu hơn bìnhthường

- lớp đứng lên thực hiện động táchít thở sâu

- 1 –2 HS rhực hiện cho cả lớpquan sát

- Hít vào lồng ngực phồng lên

- Thở ra lồng ngực xẹp xuống

- Cở thể nhận được nhiều khíhơn

Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

Bài Cậu bé thông minh I.Mục đích – yêu cầu.

- Chép chính xác đoạn của bài Củng cố cách trình bày một đoạn văn

- Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn

- On bảng chữ cái: 10 chữ và tên chữ đó trong bảng Thuộc lòng tên 10 chữ cái đầu.II.Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ vở bài tập.

III.Các hoạt động dạy – học

- Đoạn này chép từ bài nào?

- Tên bài viết đặt ở vị trí nào?

- Đoạn chép có mấy câu?

Cuối mỗi câu có dấu gì?

Chữ đầu câu viết như hế nào?

- Gạch chân những chữ dễ lẫn

- HD cách trình bày, tư thếngồi, cầm bút

- Theo dõi uốn nắn

- Nhắc lại tên bài

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- Đưa quyển vở đã bọc

- GV mở các nếp gấp – lấy tờgiấy bọc ra

- Kết luận: Tuỳ thuộc vàođiều kiện gia đình mà chọngiấy bọc vở (giấy phải sạch,

ép phẳng )

- GV làm mẫu cộng mô tả Cónhiều loại: Nên chọn giấy cómàu sắc độ dày vừa phải kíchthước lơn hơn vở 3 – 4 cm(đưa mẫu)

- Gấp đôi gấy bọc lấy dấugiữa

- Đặt vở lên sát đường dấu giữdùng chì kẻ đường mép trên

- Lật toàn bộ vở sang phải gấpchéo hai góc ở cạnh trái rồigấp chéo hai góc ở cạnh trái

và gấp sát bìa vở ( Tương tựvới cạnh phải)

- Nghe và quan sát mẫu

- Nghe theo dõi động tác mẫu củaGV

- Nghe và quan sát

- HS nhắc lại cách bọc vở

Bài: Hai bàn tay em.

I.Mục đích – yêu cầu:

1 Đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ địa phương:

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ đài, ngắt nghỉhơi đúng nhịpthơ

- Đọc trôi chảy toàn bài, với gọng vui vẻ nhẹ, nhàng

2 Đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ trong bài:

- Nội dung của bài: Hai bày tay rất đẹp đáng yêu và có ích

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

- Cậu bé làm thế nào để vuanhận ra các lệnh vô lí củamình?

- lần thử sau, cậu bé bảo sứ giảđiều gì?

- Hàng ngày đôi bàn tay giúp

em những việc gì?

- Dẫn dắt vào bài

- Dọc mẫu bài thơ

- 3 HS kể 3 đoạn câu chuyện cậu

- Giải nghĩa từ: Siêng năngchăm chỉ.

Giăng giăng: dàn ra theo chiềungang

- Thủ thỉ: Nói nhỏ thể hiện tìnhcảm yêu thương

- Theo dõi sửa sai

- Giao nhiệm vụ: Đọc thầm vàtìm hiểu câu hỏi cuối bài

- Hai bàn tay bé được so sánhvới những gì?

- Hai bàn tay thân thiết với bénhư thế nào?

- Ngoài những việc trong bàihai bàn tay còn giúp em nhữngviệc gì?

- Em thích khổ thơ nào nhất vìsao?

- Qua bài này em thấy đôi bàntay của mình như thế nào?

- Em cần làm thế nào để thểhiện tình yêu đó

- Treo bảng phụ ghi bài thơ

- Xoá dần

- GV đánh giá

- nhận xét tiết học

- Dặn dò

- Đọc nối tiếp từng dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ nối tiếp nhau

- Đặt câu với từ thủ thỉ

- Đọc nhóm theokhổ thơ

- Từng cặp đọc

- Đọc đồng thanh cả bài

- Đọc thầm từng câu thơ, khổ thơ

- thảo luận câu hỏi theo bàn

- Đại diện nhóm trình bày

- Hai bàn tay bé được so sánh vớihoa đầu cành

- Ngủ cùng bé, giúp bé đánh răng,chải tóc, tập viết

- Quét sân, nhà, múa

- Tranh minh hoạ màu xanh ngọc thạch.

- Tranh minh họa cánh diều

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

- đọc câu thơ 1 – Gọi HS làmmẫu – GV gạch chân

- GV nêu câu hỏi

- Vì sao mặt biển lại so sánh vớitấm thảm khổng lồ?

- Màu ngọc thạch: Xanh biếcsáng trong

- Vì sao cách diều lại được sosánh với dấu á?

- Đưa tranh cánh diều

- Vì sao dấu hỏi lại được so sánhvới vành tai nhỏ?

- KL: Tác giả quan sát tài tình,nên đã xác định sự khác nhaugiữa các vật

- Nghe góp ý thêm

- Hát đồng thanh

- Nhắc lại tên bài

- Đọc yêu cầu đề bài, lớp đọcthầm

- Suy nghĩ trả lời

- Vì hai cái đều phẳng – đẹp

- Cánh diều cong võng xuống nhưdấu á

- Củng cố cách viết A đúng mẫu, đúng cỡ đều nét, viết chữ đúng quy định.

- Viết tên riêng: Vừ A Dính (Cỡ chữ nhỏ)

- Viết câu ứng dụng: “ Anh em nhủ thể chân tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần.” (Cỡ chữ nhỏ)

II Đồ dùng dạy – học.

- Mẫu chữ A bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

- Đưa bảng phụ viết bài mẫu

- Ghi tên bài

- Dòng 1 – 2 Viết những chữgì?

- Kiểu chữ, cỡ chữ

- Tìm tên riêng có chữ A, V, D

- Viết mẫu – mô tả cách viết từđiểm bắt đầu đến điểm dừngbút

- theo dõi nhận xét

- Giới thiệu: Vừ A Dính là anhhùng dân tộc Hơ Mông anhdũng hi sinh trong cuộc khángchiến chống pháp bảo vệ cáchmạng

- Tên riêng viết như thế nào?

- nhận xét chung.

- Dặn dò

Rách lành đùm bọc dở hay đỡđần

- Câu 6: Lùi vào 1 chữ

- Câu 8: Viết lùi ra so với câu 6một chữ

- Bốn hình tam giác vuông bằng nhau

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

- Tìm số hạng chưa biết ta làmthế nào?

- Đổi vở kiểm tra

- HS tiếp xúc làm quen với tranh của thiếu nhi về đề tài môi trường

- Biết mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh

- Có ý thức bảo vệ môi trường

II, Chuẩn bị

- Sưu tầm tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trường

- Tranh vẽ của họa sĩ về đề tài

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 kiểm tra 4’ - kiểm tra đồ dùng học tập của

HS

- nhận xét

- Đặt đồ dùng học tập lên mặt bàn

- Bổ xug đồ dùng còn thiếu

- Giới thiệu tranh.

- Tranh vẽ đề tài môi trườngphong phú đa dạng- hôm naytìm hiểu tranh vẽ về đề tài này

- Ghi bảng tên bài

- Treo tranh phóng to

- Giao nhiệm vụ: Quan sáttranh và thảo luận theo nộidung sau

- Tranh vẽ hoạt động gì?

- Hình ảnh chính – phụ?

- Hình dáng, động tác, màu sắctrong tranh

- Theo dõi khích lệ bổ xung

- Tương tự với tranh 2

- Xem tranh để tìm hiểu, tiếpxúc với cái đẹp và yêu cái đẹp

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Khen gợi động viên HS cónhận xét phù hợp với nội dungtranh

- Quan sát tranh

- Nhắc lại tên bài

- Quan sát tranh ở vở tập vẽ thảoluận nhóm 4

- Đại diện đứng lên trình bày

- Tìm những đồ vật có trang tríđường diềm

Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2006



Môn: TẬP ĐỌC

Bài: Đơn xin vào đội.

I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ tiếng khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Điều lệ – danh dự

- Hiểu nội dung bài: Biết về đơn từ và cách viết đơn

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài trong SGK

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 kiểm tra bài cũ

đó – ghi bảng

- Đọc mẫu

- Theo dõi – sửa

- HD ngắt nghỉ hơi cho đúngcâu “ sau khi đất nước”

Giải nghĩa từ

Điều lệ: Quy định về mộthoạt động của một tổ chức

Dạnh dự: Giá trị của mộtngười một tập thể

- Giao nhiệm vụ yêu cầu

- 3 HS đọc thuộc lòng

- HS trả lời

- Nghe và nhắc lại tên bài

- Nghe và nhận xét giọng đọc

- Nối tiếp đọc từng câu

- HS đọc từng đoạn nối tiếp

- Tìm hiểu thêm về đội.

+ Tên đội (góc trái)

+ Địa điểm ngày tháng (Gócphải)

+ Tên ở giữa+ Địa chỉ gửi đến

- Nghe – viết chính xác bài thơ chơi thuyền ( 56 chữ)

- Từ đoạn viết củng cố cách trình bày một bài thơ: Chữ đầu dòng viết hoa, bài thơ viếtvào giữa trang vở

- Điền đúng vào chỗ trống ao/oao Tìm đúng tiếng có l / n theo nghĩa đã cho

II Chuẩn bị:

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ

- Theo dõi – sửa sai

- Nhận xét bài viết trước

- Dẫn dắt – ghi tên bài

- Đọc bài thơ lần 1

- Khổ 1 nói lên điều gì?

- Khổ thơ 2 nói lên điều gì?

- Mỗi dòng thơ có mấy chữ?

- Chữ cái đầu dòng thơ viếtthế nào?

- Nên bắt đầu từ ô nào trongvở?

Đọc: Chuyền, sáng ngời, dẻo

- Viết bảng con: lo sợ, rèn luyện, siêng năng, dân làng, làn gió.

- nhận xét – đánh giá.

- Đọc câu:

- Nhận xét nhắc nhở nhữngthiếu sót

- Viết bài vào vở

- Đổi vở chữa lỗi

- Hát đúng lời một bài hát quốc ca Việt Nam

- Giáo dục HS có ý thức nghiêm trang khi dự lễ chào cờ và hát Quốc cá Việt Nam

II Chuẩn bị:

- Bài hát Quốc cá Việt Nam

- Tranh ảnh về lễ chào cờ, một lá cờ Việt nam

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

- Giới thiệu – ghi đề bài

- Quốc ca Việt Nam là bài hátđược hát trong lễ chào cờ

-Điều kiển nghe bài hát

- Bắt nhịp và hát đồng thanh bài

gà gáy

- Nhắc lại tên bài

-Sa trường có nghĩa là gì?

-Giải thích từ chiến trường

-Đọc lời theo tiết tấu

-Gõ tiết tấu kết hợp đọc lời ca

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- từ phép tính kiểm tra bài cũ

GV dẫn dắt ghi tên bài

- 5 + 7 = ?Viết 2 dưới 5 và 7 còn mộtchục để nhớ sang hàng chục.

- Ôn lại bài

Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2006



Môn: TOÁN

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài

- Muốn muốn biết cả hai thùng

có bao nhiêu lít ta làm thế nào?

- Nhắc lại tên bài

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Lớp làm bảng con – chữ bài bảnglớp

Cả hai: l

- 1 HS lên bảng làm, Lớp làm vàovở

Bài giải

Số lít dầu trong hai thùng là

125 + 135 = 260 ( l )Đáp số: 260 l

Bài: Nói về đội thiết niên tiền phong Hồ Chí Minh.

Điền vào giấy in sẵn.

I.Mục đích - yêu cầu

Rèn kĩ năng nói: Trình bày được những hiểu biết về đội thiếu niên tiền phong Hồ ChíMinh

Rèn kĩ năng viết: Biết điền đúng vào nội dung, mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

II.Đồ dùng dạy – học.

- mẫu đơn

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài

biết về đội thiếu

niên tiền phong

- Đội thành lập vào ngàytháng năm nào?

- Những thành viên đầu tiên làai?

- Đội mang tên bác khi nào?

- Theo dõi đánh giá nhất là

HS nói thêm bằng vốn hiểubiết của mình

Đơn gồm những nội dungnào?

- Đơn này viết để làm gì?

- Nhận xét – đánh giá

- nhận xét chung Nhớ mẫuđơn để viết

-Nhắc lại tên bài

- 2 HS đọc yêu cầu của đề

- Lớp đọc thầm

Thảo luận nhóm theo câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày

- 15/5/1941 ( Bắc Pó)

+Nông Văn Dền ( Kim Đồng)

+Nông Văn Thàn ( Cao Sơn)

+Lí Văn Tịnh (Thanh Minh)

+Lí Thị Mì (Thuỷ Tiên)

+ Lí Thị Xậu (Thanh Thuỷ)

- Nhi đồng cứu nước: 15/5/ 1941 Thiếu niên tiền phong Hồ ChíMinh 30/1 1970

- Nói thêm theo hiểu biết

- 2 HS đọc yêu cầu bài tập