Mở đầu sinh họcTiết 1 : Đặc điểm của cơ thể sống I Mục tiêu: - Nêu được ví dụ phân biệt vật sống và vật không sống.. -Nêu được đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống.. II Chuẩn bị : -Tranh vẽ
Trang 1Mở đầu sinh học
Tiết 1 : Đặc điểm của cơ thể sống
I) Mục tiêu:
- Nêu được ví dụ phân biệt vật sống và vật không sống
-Nêu được đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống
-Biết cách thiết lập bảng so sánh dặc điểm của các đối tượng để xếp loại chúng và rút ra nhận xét
II) Chuẩn bị :
-Tranh vẽ thể hiện một vài động vật đang ăn (động vật ăn cỏ, động vật ăn thịt)
- Hình vẽ về trao đổi khí ở động vật và thực vật
III) Lên lớp:
1) Ổn định tổ chức
2) Kiểm tra bài cũ
3) Bài mới
1 Nhận dạng vật sống và vật không sống:
Hoạt động 1:Nhận dạng vật sống và
vật không sống, tìm hiểu dặc điểm của
vật sống:
- Con…Cây…cần điều kiện gì để
sống?
- Đồ vật, vật thể có cần những
điều kiện đó không?
- Sau một thời gian nuôi trồng
cây, con có đặc điểm gì?
- học sinh nêu ví dụ về con, cây
đồ vật xung quanh
- Học sinh so sánh, thảo luận theo câu hỏi của giáo viên (sinh hoạt nhóm)
- Trả lời
• Những sinh vật như con gà, cây đậu…là những cơ thể sống, ở chúng
có những biểu hiện đặc trưng của hoạt động sống
• Hòn đá, viên gạch…là vật không sống
2 Đặc điểm của cơ thể sống
Hoạt động 2: Lập bảng so sánh đặc
điểm của cơ thể sống và vật không
sống (SGK)
- Thực vật có lớn lên, sinh sản và
di chuyển chuyển được không?
- Động vật có lớn lên, sinh sản và
di chuyển được không?
- Động vật nhận và thải những gì
ra môi trường?
- Động vật nhận và thải những gì
ra môi trường?
- Th ực vật nhận và thải những gì
ra môi trường?
- Học sinh dựa trên các câu hỏi nhỏ của giáo
- Các
