GA tin 6 phát triển năng lực

Khởi động * Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu về thông tin, hoạt động thông tin của conngười, hoạt động thông tin và tin học, để hiểu rõ hơn thông tin tồn tạ

Trang 1

Tuần:1 Ngày soạn: 11/08/2019

Chương I:

LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ

Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (T1)

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức

- Biết khái niệm về thông tin và hoạt động thông tin của con người

- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin

II Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phấn viết bảng, thước kẻ.

- Học sinh: SGK, viết, vở, thước kẻ, xem trước nội dung bài mới trước khi đến lớp.

III Tổ chức hoạt động học của học sinh

1 Khởi động

* Giới thiệu bài mới:

Hằng ngày em tiếp nhận được nhiều thông tin từ nhiều nguồn khác nhau như: các bàibáo, đèn tín hiệu giao thông, tấm biển chỉ đường, Quá trình tiếp nhận và xử lý thông tin củacon người Và để hiểu rõ hơn về thông tin các em vào bài mới “ Thông Tin và Tin Học”

2 Hoạt động hình thành kiến thức

Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm thông tin

MT: Hs hiểu về khái niệm thông tin và cho ví dụ

GV: Giới thiệu vài nét cơ bản về thông tin hằng

ngày mà học sinh thường hay bắt gặp

GV: Hằng ngày các em thường xem tivi, phim

những gì mình xem như: bão, sóng thần, tai

nạn, liên quan con người đó là thông tin

GV: Vậy thông tin là gì ? Em hãy lấy một vài ví dụ

về thông tin

HS: Suy nghĩ tiên hệ thực tế cuộc sống trả lời

GV: Đưa ra các ví dụ

GV: Em hãy nêu một số ví dụ về thông tin mà con

người có thể thu nhận được bằng mắt, tai, mũi,

lưỡi

HS:Mắt: Đèn giao thông

Tai: Tiếng gà gáy

Mũi: Ngửi thấy mùi thơm của quả chín

Lưỡi: Vị chua, ngọt,

GV: Nhận xét câu trả lời của hs

GV: Thông tin thường được lưu trữ ở đâu?

1 Thông tin là gì?

- Thông tin là tất cả những gì đem lại

sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sựvật, sự kiện ) và về chính con người

VD: Đèn giao thông, Tiếng trốngtrường, tiếng gà gáy,

- Thông tin thường được lưu trữ ởtrong:

+ Sách báo, tạp chí,

Trang 2

Băng đĩa nhạc, internet, máy tính.

Hoạt động 2: Giới thiệu hoạt động thông tin của con người

HT: Hs hiểu về hoạt động thông tin của con người

GV: Quan sát mô hình xử lí thông tin Cho biết mô

hình quá trình xử lí thông tin gồm mấy giai đoạn ?

HS: Mô hình xử lí thông tin gồm 3 giai đoạn:

thông tin vào, xử lí, thông tin ra

GV: Thông tin trước xử lý là Thông tin vào Thông

tin sau xử lí là thông tin ra

GV: Nêu khái niệm hoạt động thông tin là gì ?

GV: Lấy ví dụ

GV: Hãy xác định thông tin vào và ra trong câu

sau?

Khi nghe tiếng trống trường thì học sinh vào lớp

HS:-Thông tin vào: Nghe tiếng trống trường.

-Thông tin ra : học sinh vào lớp

(Mô hình quá trình xử lí thông tin)

Vd: Thấy tín hiệu đèn tín hiệu giao

thông đèn đỏ thì em dừng lại

3 Hoạt động luyện tập

- Nêu lại khái niệm thông tin là gì ? Cho ví dụ ?

- Trình bày hoạt động thông tin của con người là gì ?

- Trình bày mô hình quá trình xử lír thông tin ?

Trang 3

Tuần: 1 Ngày soạn: 11/08/2019Tiết: 2

Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (T2)

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phấn viết bảng, thước kẻ

- Học sinh: SGK, viết, vở, thước kẻ, xem trước nội dung bài mới trước khi đến lớp.

2 Hoạt động hình thành kiến thức

Hoạt động 1: Giới thiệu về hoạt động thông tin và tin học

MT: HS Biết khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học

GV: Yêu cầu lần lượt 3 học sinh đọc qua nội dung

3 Hoạt động thông tin và tin học

GV: Con người chúng ta tiếp nhận thông tin qua

những giác quan nào?

GV: Nói hoạt động thông tin của con người chủ yếu là

nhờ các giác quan và bộ não Tuy nhiên khả năng hoạt

động thông tin của các giác quan và bộ não có giới

hạng

VD: Không thể nhìn thấy những vật vô cùng nhỏ

GV: Làm thế nào ta có thể nhìn thấy những vật rất nhỏ

? Làm thế nào ta có thể thấy các vì sao ở xa mà mắt

thường không nhìn thấy được ? Khi đau ốm Bố, mẹ

thường dùng dụng cụ gì để đo nhiệt độ cơ thể của em ?

HS Để nhìn thấy những vật rất nhỏ ta dùng kính hiển

vi để quan sát

-Để nhìn thấy các vì sao vật ở xa mà mắt thường

3 Hoạt động thông tin và tin học:

Trang 4

không nhìn thấy được ta dùng kính thiên văn

- Khi đau ốm Bố, mẹ thường dùng dụng cụ nhiệt kế để

đo nhiệt độ cơ thể của em

1 Em lấy ví dụ về thông tin ?

2 Nhiệm vụ chính của tin học là gì?

3 Sơ đồ tư duy

4 Hoạt động vận dụng

- Về nhà học bài, tìm thêm các ví dụ khác để minh hoạ

- Chuẩn bị bài mới bài 2 : Thông tin và biểu diễn thông tin

+ Tìm hình ảnh, sách báo có ảnh đẹp, chuyện tranh để tiết sau học

- Về nhà học bài và tìm hiểu trước bài “thông tin và biểu diễn thông tin”

1 Thông tin là gì?

THÔNG TIN

VÀ TIN HỌC

2 Hoạt động thông tin của con người

Tiếp nhận

Xử lí

Trao đổi Lưu trữ

3 Hoạt động thông tin và tin học

Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và trao đổi thông tin.

Nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử.

Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện ) và về chính con người.

Trang 5

Tuần:2 Ngày soạn: 18/08/2019Tiết: 3

Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (T1)

- Rèn kỹ năng nhận dạng các loại thông tin cơ bản

- Học sinh: SGK, viết vở ghi, thước kẻ, học bài cũ, xem trước nội dung tiết học mới.

Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu về thông tin, hoạt động thông tin của conngười, hoạt động thông tin và tin học, để hiểu rõ hơn thông tin tồn tại ở những dạng nào, cáchbiểu diễn thông tin như thế nào, các em sang bài mới “Thông tin và biểu diễn thông tin”

Hoạt động 1: Giới thiệu các dạng cơ bản thông tin

MT: HS Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản

GV: Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu về

thông tin

GV: Hãy lấy cho thầy một số ví dụ về thông tin ?

HS:Trả lời: Các bài báo, tín hiệu đèn giao thông

…

GV: Những thông tin này em tiếp nhận được nhờ

những cơ quan cảm giác nào?

HS:Bằng thị giác và thính giác.

VD: Những bài văn, quyển truyện, tiểu thuyết…

GV: Các dạng thông tin mà các em tiếp nhận đó

rất khác nhau

GV: Như vậy theo các em chúng ta có mấy dạng

thông tin cơ bản ?

HS: Suy nghĩ trả lời có 3 dạng thông tin cơ bản:

Văn bản, Hình ảnh và Âm thanh

GV: Nhấn mạnh có ba dạng thông tin cơ bản

GV: Em hãy lấy cho thầy một ví dụ về thông tin

ở dạng văn bản

GV: Em nào lấy cho thầy một số ví dụ về thông

tin ở dạng hình ảnh

HS:Tấm ảnh của người bạn, hình ảnh người bà

1 Các dạng thông tin cơ bản:

Có 3 dạng thông tin cơ bản:

Trang 6

GV: Em nào lấy ví dụ về thông tin ở dạng âm

Trang 7

Tuần :2 Ngày soạn: 18/08/2019Tiết : 4

Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (T2)

- Rèn kỹ năng nhận dạng các loại thông tin cơ bản

Hoạt động 2: Giới thiệu cách biểu diễn thông tin và vai trò

MT: HS Biết khái niệm biểu diễn thông tin

GV: Giới thiệu các cách biểu diễn thông tin.

GV: Ngoài cách thể hiện bằng văn bản, hình

ảnh, âm thanh thì thông tin còn được thể hiện

bằng nhiều cách khác nhau như: dùng sỏi để

tính, dàng nét mặt thể hiện điều muốn nói

GV: Vậy biểu diễn thông tin là gì ?

HS: Là thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào

đó

GV: Em hãy lấy ví dụ về biểu diễn thông tin ?

HS: Như người khiếm thính dùng nét mặt, cử

động của tay để thể hiện điều muốn nói

GV: Nhận xét.

GV: Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng

đối với việc truyền và tiếp nhận thông tin

GV: Lấy VD: Em sẽ tìm nhà bạn em nhanh hơn

nhờ địa chỉ

GV: Đó là cách biểu diễn thông tin Vậy biểu

diễn thông tin có lợi ích gì?

GV: Qua các ví dụ đã nêu hãy cho biết biểu diễn

thông tin có vai trò gì ?

2 Biểu diễn thông tin:

Biểu diển thông tin là cách thể hiện thôngtin dưới dạng cụ thể nào đó

VD: Người nguyên thủy dùng sỏi để chỉ

số lượng thú săn được

- Biểu diễn thông tin giúp cho việc truyền

và tiếp nhận thông tin được dễ dàng,chính xác

* Vai trò biểu diễn thông tin:

- Biểu diễn thông tin có vai trò quyết địnhđối với mọi hoạt động thông tin của conngười

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách biểu diễn thông tin trong máy tính điện tử

MT: HS hiểu cách biểu diễn thông tin trong máy tính

GV: Đối với người khiếm thị em có thể dùng

hình ảnh để trao đổi thông tin được không? Vì

Trang 8

GV:Ví dụ qua 2 hình ảnh thực tế

GV: Để máy tính hiểu và giúp đỡ con người

trong hoạt động thông tin, thông tin cần được

biểu diễn dưới dạng phù hợp Đối với máy tính

thông dụng hiện nay, dạng biểu diễn ấy là dãy

bit Dãy bit chỉ gồm hai kí tự 0 và 1

GV: Như vậy, tại sao thông tin trong máy tính

được biểu diễn thành dạng bit ?

- Thông tin biểu diễn trong máy tính điện

tử dưới dạng bit gồm hai ký tự 0 và 1

-Để máy tính có thể xử lý, thông tin cần được biểu diễn dưới dạng dãy bit gồm hai

ký hiệu 0 và 1

Biểu diễn thông tin là gì ? Biểu diễn thông tin có vai trò như thế nào trong cuộc sống ? Thông tin trong máy tính được biểu diễn như thế nào ? Tại sao thông tin trong máy tínhđược biểu diễn thành dạng bit ?

Trang 9

Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH? (1T)

1 Kiến thức

- Biết khả năng ưu việt của máy tính

- Biết tin học được ứng dụng trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội

- Biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn

* Giới thiệu bài mới

Ở tiết học trước các em đã tìm hiểu được các dạng cơ bản của thông tin,biểu diễn thôngtin và vai trò của biểu diễn thông tin, cách biểu diễn thông tin trong máy tính Tiết học hômnay thầy giúp các em hiểu rõ hơn về máy tính và một số khả năng của máy tính, các em sangbài mới “Em có thể làm được những gì nhờ máy tính điện tử”

Hoạt động 1: Giới thiệu một số khả năng máy tính

MT: HS Biết khả năng ưu việt của máy tính

GV: Khi em thực hiện phép toán nhân có 10 số

trên máy tính và em tính bằng tay thì cách nào

nhanh hơn ?

HS: Thực hiện phép tính trên máy tính nhanh hơn.

GV: Máy tính có thể thực hiện hàng tỷ phép toán

trên một giây, do đó có thể cho ra kết quả trên

trong chốc lát

GV: Máy tính thực hiện phép tính nhanh, vậy kết

quả có chính xác không ?

GV: Thực hành trên máy để Hs so sánh.

GV: Các máy tính hiện đại đã cho phép không chỉ

tính toán nhanh mà có độ chính xác cao

GV: Giới thiệu khả năng lưu trữ của máy tính.

GV: Máy tính có thể hoạt động cả ngày không cần

nghỉ ngơi

 Máy tính là một công cụ đa dụng và có khả

năng rất to lớn

1 Một số khả năng của máy tính:

-Khả năng tính toán nhanh.

VD: máy tính có thể thực hiện hàng tỷ phép tính trong một giây

-Tính toán với độ chính xác cao.

- Khả năng lưu trữ lớn

VD: Bộ nhớ của một máy tính thông dụng có thể cho phép lưu trữ vài chục triệu trang sách

- Khả năng “làm việc” không mệt

mỏi.

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm những việc trên máy tính

MT: HS Biết tin học được ứng dụng trong nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội

Trang 10

GV: Giới thiệu lại khả năng của máy tính điện tử.

GV: Hướng dẫn cách vận dụng các khả năng của

máy tính điện tử để thực hiện các công việc cụ thể

thông qua những hình ảnh , công việc thực tế

GV: VD Nhờ khả năng tính toán nhanh, ta sử

dụng máy tính vào công việc giải toán

GV: Hãy lấy ví dụ về việc vận dụng khả năng làm

việc không mệt mỏi của máy tính?

HS: Có thể làm việc suốt ngày đêm.

Trang 11

- Liên lạc tra cứu và mua bán trựctuyến.

Hoạt động 3: Giới thiệu những điều máy tính không thể làm

MT: HS Biết máy tính chỉ là công cụ thực hiện theo chỉ dẫn của con người

GV: Máy tính có khả năng làm được rất nhiều

công việc, tuy nhiên máy tính có thể phân biệt

được mùi vị không ?

HS: Máy tính không thể phân biệt mùi vị

GV: Nếu ta không điều khiển thì máy tính có làm

được gì không các em ?

HS: Máy tính sẽ không làm được việc gì nếu như

không có con người điều khiển

GV: Máy tính tự làm việc không theo hướng dẫn

của con người được không ?

HS: Không Máy tính chỉ làm việc theo chỉ dẫn

của con người

GV: Như vậy máy tính có khả năng rất lớn tuy

nhiên máy tính không thể tự làm việc nếu không

có con người điều khiển

3 Máy tính và điều chưa thể:

- Không phân biệt được mùi vị

- Máy tính không tự làm việc được nếukhông có con người điều khiển

==> Sức mạnh của máy tính phụ thuộcvào con người và do những hiểu biếtcủa con người quyết định

- Về học nội dung bài đã học

- Đọc trước bài 4 “Máy tính và phần mềm máy tính”

Trang 12

Tiết :6

Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (T1)

1 Kiến thức

- Hiểu quá trình xử lý thông tin nào cũng là mô hình quá trình ba bước

- Biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử

- Biết một số thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân

- Hình thành cho học sinh sở thích và niềm đam mê vào máy tính điện tử, kích thích

tinh thần học tập, sáng tạo của học sinh

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, tranh ảnh mẫu.

Như vậy là các em đã tìm hiểu được một số khả năng, và những hạn chế của máy tính điện tử, để hiểu rõ hơn về cấu tạo của máy tính điện tử, hoạt động xử lý thông tin của máy tính điện tử thì tiết học hôm nay thầy sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về điều này

Hoạt động 1: Giới thiệu mô hình ba bước

MT: HS hiểu quá trình xử lý thông tin nào cũng là mô hình quá trình ba bước

GV: Nhắc lại các giai đoạn quá trình xử lí thông tin.

HS: Mô hình quá trình xử lí thông tin gồm: thông tin

vào, xử lí, thông tin ra

GV: Mô hình quá trình xử lí thông tin có phải là mô

hình ba bước không ?

HS: Mô hình quá trình xử lí thông tin là mô hình ba

bước

GV: Trong thực tế, nhiều quá trình có thể được mô

hình hoá thành một quá trình ba bước như : Giải

toán:

GV: Lấy ví dụ về mô hình ba bước.

1 Mô hình quá trình ba buớc

VD: Pha trà mời kháchTrà, nứơc sôi: INPUTCho nước sôi vào ấm có sẵn trà đợi cho nguội rót ra cốc: XỬ LÍ

Cốc trà : OUTPUT

Nhập

Xuất (OUTPUT )

Trang 13

GV: Vậy để xử lý thông tin thông qua các bước như

trên, máy tính cần có những gì?

HS: Suy nghĩ trả lời

- Để máy tính có thể giúp đỡ con người trong quá

trình xử lí thông tin, máy tính phải có bộ phận thu,

xử lí, và xuất thông tin đã xử lí

GV: Như vậy để máy tính có thể giúp đỡ con người

trong quá trình xử lí thông tin, máy tính phải có bộ

phận thu, xử lí, và xuất thông tin đã xử lí , đó là nội

dung tiếp theo

Hoạt động 2 : Giới thiệu cấu trúc máy tính và chương trình

MT: HS - Biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử

GV: Cho hs quan sát một số hình ảnh của máy tính

điện tử qua các đời

HS: Quan sát

Máy tính gồm: chuột, bàn phím, màn hình, CPU

GV: Theo các em thì máy tính có những thiết bị

nào ?

GV: Các em làm việc với máy tính, thì nhập thông

tin vào đâu, thấy thông tin ở đâu ?

GV: Tất cả các máy tính đều được xây dựng trên cơ

sở một cấu trúc chung cơ bản: bộ xử lí trung tâm,

thiết bị vào ra, và để lưu dữ liệu thì máy tính có bộ

nhớ (Theo nhà toán học HungGary)

GV: Giới thiệu các chương trình là gì ?

GV: Giới thiệu về: Bộ xử lí trung tâm (CPU), chức

năng của CPU Cho Hs quan sát thông qua thiết bị cụ

thể

2 Cấu trúc chung của máy tính điện tử

a Bộ xử lí trung tâm (CPU)

- CPU có thể được coi là bộ não củamáy tính

- CPU thực hiện các chức năng tínhtoán, điều khiển và phối hợp mọihoạt động của máy tính theo sự chỉdẫn của chương trình

b Bộ nhớ

Trang 14

quan sát thông qua thiết bị cụ thể.

GV: Giới thiệu bộ nhớ trong

GV: Giới thiệu bộ nhớ ngoài và một số thiết bị của

bộ nhớ ngoài

GV: Giới thiệu đơn vị đo dung lượng nhớ.

GV: Trong ba khối chức năng của máy tính, bộ phận

nào quan trọng nhất ?

HS: Bộ điều khiển trung tâm hoạt động dưới sự điều

khiển của chương trình

chương trình

- Có hai loại bộ nhớ: bộ nhớ trong và

bộ nhớ ngoài

* Bộ nhớ trong: dùng để lưu chương

trình và dữ liệu trong quá trình máyđang làm việc

Phần chính của bộ nhớ trong làRAM

* Bộ nhớ ngoài: được dùng để lưu

trữ lâu dài chương trình và dữ liệuVD: Ổ đĩa cứng, USB, CD,…

Căn cứ nội dung SGK

Câu 1 Thiết bị nào trong máy tính được coi là bộ não máy tính?

Câu 2 Mô hình quá trình 3 bước, bước nhập còn gọi là gì?

Câu 3 Nơi lưu các chương trình và dữ

Câu 4 Phần chính bộ nhớ trong là gì?

- Về nhà xem lại các nội dung bài học, bổ sung thêm các ví dụ cho các bài tập.

Xem tiếp bài 4 phần 3 + 4 để tiết sau học

Trang 15

Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (T2)

I Mục tiêu bài học.

1 Kiến thức

- Biết thêm được thiết bị vào/ra là gì ? kể tên được một số thiết bị.

- Biết được quá trình xử lí thông tin của máy tính

- Biết được phần mềm máy tính gồm những loại phần mềm nào?

- Hình thành cho học sinh sở thích và niềm đam mê vào máy tính điện tử, kích thích

tinh thần học tập, sáng tạo của học sinh

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phấn viết bảng, thước kẻ, tranh ảnh mẫu.

Như vậy là các em đã tìm hiểu được một số khả năng, và những hạn chế của máy tính điện tử, để hiểu rõ hơn về cấu tạo của máy tính điện tử, hoạt động xử lý thông tin của máy tính điện tử thì tiết học hôm nay thầy sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về điều nay

Hoạt động 1: Giới thiệu tiếp cấu trúc chung của máy tính điện tử

MT: HS - Biết thêm được thiết bị vào/ra là gì ? kể tên được một số thiết bị.

GV: Giới thiệu thiết bị vào/ ra của máy tính

GV: Em nào có thể kể tên một số thiết bị vào/ra của

náy tính ?

2 Cấu trúc chung của máy tính điện

tử (tt) c.Thiết bị vào/ra:

Giúp máy tính trao đổi thông tin vớibên ngoài, đảm bảo việc giao tiếp vớingười sử dụng

? Thiết bị vào : bàn phím, chuột,

? Thiết bị ra : màn hình, máy in,

Hoạt động 2: Quá trình xử lí thông tin của máy tính

Trang 16

mà máy tính là một công cụ xử lí thông tin hữu

hiệu

GV: Hãy quan sát mô hình hoạt động của máy tính

và cho thầy biết gồm mấy bước ?

HS: Quá trình hoạt động xử lí thông tin của máy

tính gồm 3 bước

GV: Cho biết đâu là thiết bị vào? đâu là thiết bị ra ?

HS: Thiết bị vào: bàn phím, chuột Thiết bị ra là:

máy in, loa, màn hình

Hoạt động 3: Giới thiệu phần mềm máy tính GV: Giới thiệu về phần cứng và phần mềm.

GV: Máy tính hoạt động là nhớ vào đâu ?

HS: Sự điều khiển của con người thông qua chương

trình

GV: Khi không có chương trình thì máy tính có

hoạt động không ?

HS:Khi không có chương trình thì máy tính sẽ

không hoạt động được vì không có chương trình

a) Phần mềm là gì ?

Để phân biệt với phần cứng là chínhmáy tính cùng tất cả các thiết bị vật líkèm theo, người ta gọi các chươngtrình máy là phần mềm máy tính hayngắn gọn là phần mềm

b) Phân loại phần mềm

- Phần mềm được chia làm hai loại:phần mềm hệ thống và phần mềm ứngdụng

- Phần mềm hệ thống: DOS,WINDOWS 98

Trang 17

- Nhận biết các bộ phận cơ bản của máy tính cá nhân

- Thực hiện được cách khởi động máy tính, cách tắt máy tính

- Thực hiên được các thao tác cơ bản của chuột, bàn phím

- Hiểu và thấy sự cần thiết phải tuân thủ nội quy phòng máy tính.

- Giáo viên: Phòng máy vi tính, thiết bị máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa, tranh ảnh mẫu

Đây là bài thực hành đầu tiên, giúp học sinh tiếp cận, làm quen với máy vi tính và bướcđầu tập sử dụng bàn phím và chuột Trước khi vào thực hành, thầy nhắc các em phải chấp hànhnội quy của phòng máy, không được sử dụng máy khi chưa dược sự cho phép của giáo viên, sửdụng trang thiết bị (máy tính) cẩn thận, bảo vệ chung

Hoạt động 1: Giới thiệu các bộ phận của máy tính cá nhân

GV: Em hãy làm quen với hai thiết bị nhập dữ liệu

thông dụng: bàn phím, chuột

GV: Giới thiệu bàn phím và chuột.

Bàn phím là thiết bị nhập dữ liệu chính của máy tính

tính

Chuột là thiết bị điều khiển và nhập dữ liệu

GV: Tóm lại chức năng của hai thiết bị bàn phím và

chuột là gì ?

HS: Chức năng của bàn phím và chuột là nhập dữ

liệu

GV: Các em tìm hiểu bộ phận tiếp theo cũng không

kém phần quan trọng trong máy tính đó là: thân máy

tính

GV: Giới thiệu thân máy tính

Thân máy tính chứa nhiều thiết bị như: bộ vi xử lí, bộ

nhớ, nguồn điện

GV: Thân máy tính có chức năng gì ?

HS: Chứa các thiết bị

GV: Để con người giao tiếp được với máy tính cần có

các thiết bị đưa dữ liệu ra ngoài như màn hình, máy in,

loa, ổ đĩa ghi…

GV: Giới thiệu thiết bị ra.

* Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân

- Các thiết bị nhập dữ liệu cơ bản

- Thân máy tính

- Các thiết bị xuất dữ liệu

Trang 18

Máy in là thiết bị dùng đưa dữ liệu ra giấy.

GV: Chức năng các thiết bị này là gì ?

HS: Chức năng màn hình, máy in, loa là xuất thông

tin ra ngoài

GV: Máy tính có khả năng lưu trữ rất lớn nhờ các

thiết bị lưu trữ như: đĩa cứng, đĩa mềm, CD, DVD,

USB…

GV: Chức năng của thiết bị này là gì ?

HS:Lưu trữ dữ liệu lâu dài.

GV: Tuy nhiên để có một bộ máy vi tính hoàn chỉnh

thì cần phải có nhiều yếu tố khác như: ổn áp để ổn

định điện áp đầu vào để bảo vệ máy tính tránh tình

trạng tắt máy đột ngột, khi điện áp tăng hoặc giảm

- Thiết bị lưu trữ dữ liệu

- Các bộ phận cấu thành một máy tính hoàn chỉnh

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách khởi động máy và bật màn hình GV: Hướng dẫn khởi động máy tính.

Bật công tắt màn hình và công tắt trên thân máy tính

Quan sát các đèn tín hiệu trên màn hình, bàn phím

trong khi máy đang khởi động và đợi cho đến khi máy

tính kết thúc quá trình khởi động và đang ở tư thế sẵn

sàng

Bật CPU và công tắt trên màn hình

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm quen với bàn phím và chuột

GV: Giới thiệu về bàn phím

Bàn phím gồm có các hàng phím như: hàng phím số,

hàng phím trên, hàng phím cơ sở, hàng phím điều

khiển và nhóm phím chức năng

GV: Các em hãy sử dụng chuột mở chương trình

Notepad theo hương

dẫn:startAllprogramsaccessories  Notepad

GV: Các em thử gõ vài phím trên bàn phím và xem

kết quả trên màn hình

- Hãy so sánh kết quả của việc gõ phím f không giữ

Shift và gõ F nhấn giữ Shift

HS: Khi gõ phím f không giữ Shift thì nó ra chữ

thường và gõ F nhấn giữ Shift thì nó ra chữ hoa.

GV: Giới thiệu chuột

Chuột máy tính gồm 1 bi lăn, nút trái, nút phải

GV: Hãy di chuyển chuột trên mặt phẳng và quan sát

sự thay đổi của con trỏ chuột

- Làm quen với bàn phím

- Làm quen với chuột

Hoạt động 4: Hướng dẫn tắt máy GV: Các em cần đóng tất cả các chương trình đang

hoạt động trước khi thực hiện thao tác tắt máy

GV: Sau khi làm việc xong ta tiến hành tắt máy như

sau: StartTurn of computerTurn of

GV: Tắt công tắt màn hình nếu cần.

- Tắt máy tính

StartTurn of computer  Turn of

1 Bàn phím có chức năng gì ?2.Thực hiện thao tác khởi động máy

Trang 19

3.Hãy thực hiện thao tác mở chương trình Notepad

4 Thực hiện thao tác tắt máy

- Về nhà tập thao tác bật, tắt CPU

- Xem lại cách sử dụng chuột và bàn phím

- Ôn lại toàn bộ lý thuyết đã học từ bài 1 đến bài 4

Trang 20

Tiết: 9

Chương 2: PHẦN MỀM HỌC TẬP Bài 5 : LUYỆN TẬP CHUỘT (T1)

1 Kiến thức

- Phân biệt các nút chuột, cách cầm chuột

- Biết các thao tác cơ bản với chuột

- Thực hiện các thao tác cơ bản với phần mềm Mouse Skills

- Rèn luyện kỹ năng sử dụng chuột, thao tác nhanh, chính xác từng thao tác.

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy chiếu, phần mềm Mouse Skills luyện tập

chuột

Chuột là công cụ quan trọng thường đi liền với máy tính Thông qua chuột ta có thể thực hiện thao tác nhập dữ liệu vào máy tính nhanh, thuận tiện Hôm nay thầy giúp các em tìm hiểu rõ hơn về chuột và một số thao tác chính của chuột

Hoạt động 1: Giới thiệu một số thao tác cơ bản của chuột

MT: HS Phân biệt các nút chuột, cách cầm chuột

Biết các thao tác cơ bản với chuột

GV: Đưa ra hình ảnh của một số loại chuột của máy

tính điện tử Tác dụng của chuột

GV: Để điều khiển chuột thành thạo các em phải

cầm chuột đúng Các em dùng tay phải giữ chuột,

ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón giữa đặt lên nút phải

GV: Con trỏ chuột trên màn hình như thế nào ?

HS: Có dạng mũi tên trắng

GV: Muốn sử dụng chuột tốt, trước hết phải biết

cách di chuyển chuột, điều khiển trỏ chuột trên màn

hình

GV: Để di chuyển con trỏ chuột lên trên thì em di

chuyển chuột thế nào ?

HS: Di chuyển chuột tới.

GV: Để chọn một đối tượng ta thực hiện thao tác

nháy chuột Vậy nháy chuột thực hiện thế nào

GV: Tuy nhiên nháy chuột có thể mở được đối

tượng ở màn hình không ?

1 Các thao tác chính với chuột

- Chuột dùng để thực hiện các lệnh điều khiển hoặc nhập dữ liệu vào máytính nhanh và thuận tiện

- Cách cầm chuột

* Các thao tác chính với chuột

- Di chuyển chuột: Giữ và di chuyển chuột trên mặt phẳng

- Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột và thả tay

- Nháy phải chuột: Nhấn nhanh nút

Trang 21

HS: Không, đối tượng chỉ được đánh dấu.

GV: Để mở đối tượng ta nháy phải chuột, rồi vào

Open

GV: Tuy nhiên có một cách khác nhanh hơn, đó là

nháy đúp chuột Vậy thao tác nháy đúp chuột thế

nào ?

HS: Nháy nút trái chuột hai lần

GV: Ta muốn di chuyển một đối tượng trên màn

hình đến vị trí khác làm thế nào?

HS: Ta kéo thả chỗ khác.

GV: Nhận xét

phải chuột và thả tay

- Nháy đúp chuột : Nhấn hai lần liên tiếp nút trái chuột

- Kéo thả chuột : Nhấn giữ chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích và thả tay

để kết thúc thao tác

Hoạt động 2: Giới thiệu phần mềm Mouse Skills

MT: HS - Thực hiện các thao tác cơ bản với phần mềm Mouse Skills

GV: Đây là phần mềm đơn giản, thích hợp để

luyện tập thao tác với chuột, lần lượt gồm có 5 mức

tưong ứng với các thao tác chuột:

- Về nhà xem lại cách sử dụng chuột và thực hành lại (nếu có thể)

- Xem tiếp bài 5 phần 3 : Luyện tập để tiết sau thực hành

Trang 22

Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT (T2)

1 Kiến thức

- Thực hành đầy đủ các thao tác cơ bản đối với chuột

- Thực hiện các Level trong nội dung luyện tập

- Rèn luyện kỹ năng sử dụng chuột, thao tác nhanh, chính xác từng thao tác.

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, chuẩn bị phòng máy thực hành

Phần mềm Mouse Skills luyện tập chuột

- Học sinh :Sách giáo khoa, vở viết.

Chuột là công cụ quan trọng thường đi liền với máy tính Thông qua chuột ta có thể thực hiện thao tác nhập dữ liệu vào máy tính nhanh, thuận tiện Tiết học này các em sẽ thực hành về một số thao tác chính của chuột với phần mềm Mouse Skills

Hoạt động 1: Giới thiệu cách khởi động phần mềm GV: Giới thiệu cách khởi động

GV: Đây là phần mềm đơn giản, thích hợp để luyện

tập thao tác với chuột, lần lượt gồm có 5 mức tương

ứng với các thao tác chuột:

GV: Trong các thao tác chuột thì thao tác nào khó

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập với phần mềm Mouse Skills

MT: HS - Thực hiện các Level trong nội dung luyện tập

GV: Sau khi khởi động phần mềm, ta nhấn phím bất

kì để luyện tập

GV: Phần mềm có 5 mức luyện tập chuột:

Mức 1: Thực hiện thao tác di chuyển chuột (Không

nhấn bất kì nút chuôt nào) vào ô vuông trên màn

- Level 1: Di chuyển chuột

- Level 2:Nháy chuột

- Level 3:Nháy đúp chuột

Trang 23

Mức 4: Nhấn nhanh nút phải chuột vào ô vuông thì ô

vuông biến mất

Mức 5: Nhấn giữ nút trái chuột kéo đến vị trí đích rồi

thả chuột

GV: Hết màn 5 thì màn hình kết quả hiện lên, các em

xem kết quả thực hiện của mình và so sánh với thang

điểm

GV: Nháy chuột vào Quit hoặc vào trên góc phải

màn hình

- Level 4:Nháy phải chuột

- Level 5:Kéo thả chuột

- Kết quả thực hành

* Thoát khỏi phần mềm:

Nháy chuột vào Quit hoặc vào

1 Đánh giá kết quả tiết thực hành

2 Nêu các lỗi học sinh thường gặp?

Trang 24

Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (T1)

1 Kiến thức

- Biết các khu vực phím trên bàn phím, các hàng phím trên bàn phím

- Hiểu lợi ích của việc ngồi đúng tư thế và gõ bàn phím bằng mười ngón

- Hiểu được lợi ích của tư thế ngồi đúng và gõ bàn phím bằng mười ngón

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, chuẩn bị văn bản mẫu, tranh ảnh

Như các em đã biết máy tính sẽ là công cụ học tập, giải trí, là một công cụ gắn bó suốt đời của em Vì vậy ngay từ đầu các em phải rèn luyện kĩ năng, cách làm việc chuyên nghiệp trên máy tính Tiết học trước các em đã được thực hành một số thao tác chuột, tiết học hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục làm quen với bàn phím, cách thực hiện thao tác nhanh trên bằng phím bằng mười ngón tay

Hoạt động 1: Giới thiệu bàn phím máy tính

MT: HS - Biết các khu vực phím trên bàn phím, các hàng phím trên bàn phím.

GV: Giới thiệu một số bàn phím máy tính

GV: Hãy quan sát bàn phím

GV: Các em hãy nhìn hình bàn phím (trang 26) Hãy cho

thầy biết khu vực chính của bàn phím có máy hàng? Đó

GV: Các phím trên hàng phím cơ sở được gọi là các

phím xuất phát, là nơi ta đặt các ngón tay khi bắt đầu gõ

Ctrl,Alt, Spacebar

- Hai phím có gai: F và J

Trang 25

Hoạt động 2: Giới thiệu ích lợi của việc gõ phím mười ngón

MT: HS - Hiểu lợi ích của việc gõ bàn phím bằng mười ngón

GV: Trước khi dùng máy tính, con người đã dùng máy

chư, để tạo ra các văn bản trên giấy Công việc gõ máy

chữ được thực hiện trên một bàn phím có hình dạng

tương tự như bàn phím máy tính hiện nay

GV: Theo em, Một người viết mười lá thư và mười

người viết mười lá thư thì ai nhanh hơn? HS: Mười

người viết sẽ nhanh hơn

GV: Nếu một công việc mà có nhiều người làm, mỗi

người làm một chuyện sẽ nhanh hơn, tương tự vậy khi ta

gõ bàn phím muốn nhanh thì ta phải gõ phím bằng mười

ngón đúng quy định

GV: Khi ta gõ phím bằng mười ngón, các ngón tay ta di

chuyển ít, nên ít mỏi, chúng ta làm việc chính xác và

hiệu quả hơn

GV: Vậy gõ bàn phím bằng mười ngón có lợi ích gì?

HS: Trả lời: Tốc độ gõ phím sẽ nhanh hơn, chính xác

Hoạt động 3: Giới thiệu tư thế ngồi khi làm việc với máy tính

MT: HS Hiểu lợi ích của việc ngồi đúng tư thế

GV: Giới thiệu tư thế ngồi

GV: Tuy nhiên để gõ phím bằng mười ngón nhanh, làm

việc trước máy tính lâu hơn, làm việc chính xác hơn ta

cần có một tư thế ngồi hợp lý

GV: Nếu ta ngồi xa, gần máy tính quá thì sẽ thế nào các

em?

HS: Nhanh mỏi tay, đau mắt

GV:Để làm việc nhanh, hiệu quả ta phải có tư thế ngồi

- Lợi ích gõ bàn phím bằng mười ngón tay ?

- Trên bàn phím, hàng phím nào quan trọng nhất ?

- Cần rèn luyện thói quen gõ mười ngón qua đó thể hiện tư thế ngồi đúng

- Luyện tập thao tác gõ phím bằng 10 ngón để tiết sau thực hành luyện gõ

Trang 26

- Hiểu được lợi ích của tư thế ngồi đúng và gõ bàn phím bằng mười ngón

- Giáo viên : Giáo án, sách giáo khoa, văn bản mẫu, tranh ảnh, phòng máy vi tính.

- Học sinh : Sách giáo khoa, vở viết, đọc nội dung bài luyện tập.

Như các em đã biết máy tính sẽ là công cụ học tập, giải trí, là một công cụ gắn bó suốt đời của em Vì vậy ngay từ đầu các em phải rèn luyện kĩ năng, cách làm việc chuyên nghiệp trên máy tính Tiết học trước các em đã biết sơ qua cấu tạo của bàn phím, tiết học hôm nay chúng ta sẽ đi vào nội dung phần luyện tập

Hoạt động 1: Hướng dẫn cách đặt tay và gõ phím

MT: HS - Xác định được vị trí các phím trên bàn phím

GV: Giới thiệu cách đặt tay và gõ phím.

GV: Khi luyện tập gõ phím cần chú ý:

+ Đặt các ngón tay lên hàng phím cơ sở

+ Nhìn thẳng vào màn hình và không nhìn xuống bàn

* Gõ phím theo mẫu 1, trang 28, SGK

*GV theo dõi và hướng dẫn HS.Giới thiệu vị trí các ngón

4 Luyện tập a) Cách đặt tay và gõ phím

+ Đặt các ngón tay lên hàngphím cơ sở

+ Mỗi ngón tay chỉ gõ một sốphím nhất định

b) Luyện gõ các phím hàng

cơ sở

Luyện gõ phím theo mẫu

c) Luyện gõ các phím hàng trên

Trang 27

tay đặt lên các phím hàng trên

GV : Theo dõi và hướng dẫn HS.

GV: Sau khi các ngón tay gõ phím xong đưa các ngón tay

về vị trí ban đầu trên hàng phím cơ sở

GV: Giới thiệu vị trí các ngón tay đặt lên các phím hàng

GV:Sau khi các ngón tay gõ phím xong đưa các ngón tay

về vị trí ban đầu trên hàng phím cơ sở

GV: Sử dụng ngón út bàn tay trái hoặc tay phải để nhấn

giữ phím Shift kết hợp phím tương ứng để gõ các chữ hoa.

Gõ đoạn “Mot lan nha tren minh”

GV :Theo dõi và hướng dẫn HS.

Luyện gõ phím theo mẫu

d) Luyện gõ các phím hàng dưới

Luyện gõ phím theo mẫu

e) Luyện gõ kết hợp các phím

g) Luyện gõ các phím hàng số

h) Luyện gõ kết hợp các kí tự trên toàn bàn phím

i) Luyện gõ kết hợp phím Shift

- Kể tên các phím xuất phát trên hàng phím cơ sở

Trang 28

- Chuẩn bị bài 7 “Sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím”

Trang 29

Tuần: 7 Ngày soạn: 15/09/2019Tiết:13

Bài 7: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO LUYỆN GÕ PHÍM (T1)

1 Kiến thức

- Tìm hiểu phần mềm, biết cách khởi động phần mềm

- Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ mười ngón

- Thực hiện được việc khởi động/ thoát khỏi phần mềm

- Hình thành kĩ năng luyện gõ phím cho HS ở mức đơn giản

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, văn bản mẫu, tranh ảnh, phòng máy vi tín.

- Học sinh: SGK, viết, vở ghi, xem trước nội dung tiết học mới.

Ơ tiết trước các em đã được làm quen với phần mềm luyện tập chuột và hôm nay thầy

sẽ giới thiệu cho các em biết về một phần mềm giúp các em quen với bàn phím và gõ phím nhanh hơn đó là phần mềm Mario luyện gõ phím

Hoạt động 1: Giới thiệu về phần mềm

MT: HS – Tìm hiểu phần mềm, biết cách khởi động phần mềm

GV: Giới thiệu phần mềm Mario luyện gõ phím.

GV: Mario là phần mềm được sử dụng để luyện gõ

chính (File, Student, Lessons) Khi nháy chuột tại

các mục này, một bảng chọn xuất hiện chứa các

lệnh có thể chọn tiếp để thực hiện

GV: Mỗi lệnh trong bảng chọn Lessons tương ứng

với bài luyện tập trên từng hàng phím khác nhau

Mỗi bài luyện tập có 5 mức luyện tập kí hiệu

+ Bảng chọn File: Các lệnh hệ thống.+ Student: Cài thông tin học sinh.+ Lessons: Lựa chọn các bài học đểluyện gõ phím

Trang 30

+ Hàng phím dưới

+ Hàng phím số

+ Hàng phím chứa các phím điều khiển: Ctrl, Alt

Hoạt động 2: Giới thiệu về các bài luyện tập

MT: HS - Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ mười ngón

GV: Tương ứng với các hàng phím trên khu vực

chính của bàn phím, phần mềm Mario cũng có các

bài luyện tập cho phép ta luyện tập gõ phím trên

các hàng phím đó

GV: Trong các bài luyện tập cho phép ta luyện tập

từng bài, muốn qua bài luyện tập khác ta nhấn

Next phía dưới khu vực các mức luyện tập.

GV: Trong các hàng phím thì hàng nào đóng vai

trò quan trọng trong việc luyện gõ phím 10 ngón?

GV: Nhận xét

GV: Hàng phím cơ sở chứa các phím xuất phát và

2 phím có gai F, J vì vậy khi bắt đầu luyện tập ta

nên bắt đầu từ các phím trên hàng phím cơ sở

* Các mức luyện tập

1-Dễ

2-Trung bình3- Khó4-Mức độ luyện tập tự do

All keyboard: toàn bộ bàn phím

- Chú ý: Bắt đầu từ bài luyện tập đầutiên

Trang 31

1 Kiến thức

- Thực hiện việc khởi động / thoát khỏi phần mềm

- Thực hiện được việc đăng kí, thiết đặt tùy chọn, lựa chọn bài học phù hợp

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa,văn bản mẫu, tranh ảnh, phòng máy vi tính

- Học sinh: SGK, viết vở ghi, thước kẻ, học bài cũ, xem trước nội dung luyện tập.

Ở tiết trước các em đã được làm quen với phần mềm giúp các em quen với bàn phím và

gõ phím nhanh hơn đó là phần mềm Mario luyện gõ phím Tiết học này ta sử dụng phần mềm Mario luyện gõ phím bằng 10 ngón tay

Hoạt động 1: Hướng dẫn sử dụng phần mềm Mario

MT: HS - Thực hiện việc khởi động / thoát khỏi phần mềm

GV: Hướng dẫn khởi động phần mềm Mario.

GV: Thực hiện mẫu và thuyết trình.

GV: Nếu là lần đầu tiên chạy chương trình, ta vào

đăng kí người luyện tập để dễ theo dõi, đánh giá kết

quả

GV: Hướng dẫn đăng kí luyện tập

GV: Nếu em đã đăng kí, ở mỗi lần dùng tiếp theo

cần nạp tên đã đăng kí để Mario có thể tiếp tục theo

dõi kết quả học tập của em

GV: Hướng dẫn cách nạp tên người luyện tập

GV: Để đánh giá khả năng gõ bàn phím, người ta

thường dùng tiêu chuẩn WPM (Word per Minute) là

số từ gõ trung bình trong một phút

GV: Hướng dẫn cách thiết đặt các lựa chọn để luyện

tập

GV: Với mỗi bài học có 4 mức luyện tập, từ đơn

giản đến nâng cao, cuôi cùng là mức luyện tập tự do

GV: Hướng dẫn chọn mức luyện tập Chú ý nên bắt

đầu luyện tập từ mức đơn giản nhất

GV: Nháy chuột vào mức luyện tập cần chọn, hoặc

gõ các phím số 1,2,3,4 tương ứng với các mức

GV: Sau khi chọn bài luyện tập, xác định mức luyện

tập, các em tiến hành luyện tập theo hướng dẫn trên

2 Luyện tập

a) Khởi độngNháy đúp chuột vào tệp Mario trênmàn hình

b) Đăng kí người luyện tậpVào Student->New

- Nhập tên c) Nạp tên người luyện tập

- Student >LoadChọn tên > Doned) Thiết đặt các lựa chọn để luyệntập

Studentedit - Chọn người dẫnđuờng Mức WPM

Trang 32

GV: Sau khi luyện gõ xong một bài thì xuất hiện

màn hình kết quả (trang 34)

GV: Hướng dẫn cách xem kết quả luyện tập

GV: Trên màn hình kết quả em có thể nháy Next để

sang bài tiếp hoặc nháy Menu quay về màn hình

chính

GV: Khi thực hành luyện tập xong, để thoát khỏi

phần mềm ta nhấn phím Q hoặc chọn File > Quit

Trang 33

1 Kiến thức

- Biết cách vào/ra phần mềm Mario

- Thực hiện được việc đăng kí, thiết đặt tùy chọn, lựa chọn bài học phù hợp

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa,văn bản mẫu, tranh ảnh, phòng máy vi tính

- Học sinh: SGK, viết vở ghi, thước kẻ, học bài cũ, xem trước nội dung luyện tập.

Ở tiết trước các em đã được làm quen với phần mềm giúp các em quen với bàn phím và

gõ phím nhanh hơn đó là phần mềm Mario luyện gõ phím Tiết học này ta sử dụng phần mềm Mario luyện gõ phím bằng 10 ngón tay

Hoạt động 1: Luyện tập

MT: HS - Thực hiện được việc đăng kí, thiết đặt tùy chọn, lựa chọn bài học phù hợp

GV: Hướng dẫn HS đăng kí tên người

thời gian luyện tập

2 Luyện tập (tiếp theo)

- Khởi động chương trình Mario

- Đăng kí tên người chơi trong mục Student đểphần mềm sẽ đánh giá kết quả sau khi kết thúc

- Chọn Enter -> Done để đóng cửa sổ

- Chọn tiêu chuẩn đánh gía trong mục WPM

- Chọn người dẫn đường bằng cách nháy chuộtvào các nhân vật minh họa

- Lựa chọn các mức luyện tập từ đơn giản đếnkhó nhất

- Trên màn hình sau khi kết thúc sẽ hiện lên kếtquả, có thể chọn Next để sang bài tiếp theo hoặcnháy Menu để quay về màn hình chính

- Để thoát khỏi chương trình:

- Chuẩn bị bài 8 “Quan sát Trái đất và các vì sao trong hệ Mặt trời”

Trang 34

Bài 8: QUAN SÁT TRÁI ĐẤT

VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI (T1)

1 Kiến thức

- Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm

- Biết Trái Đất và các vì sao trong hệ Mặt Trời

- Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm

- Sử dụng được các nút điều khiển quan sát để tìm hiểu về Hệ Mặt Trời.

- Giáo viên :Giáo án, SGK, văn bản mẫu, tranh ảnh, máy vi tính có cài sẵn phần mềm

- Học sinh: SGK, viết vở ghi, thước kẻ, học bài cũ, xem trước nội dung bài luyện tập

Hệ Mặt Trời của chúng ta có những hành tinh nào? Phần mềm mô phỏng Hệ Mặt Trời

sẽ giải đáp cho chúng ta câu hỏi này Ta sang bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu kái quát về hệ mặt trời

MT: HS - Biết Trái Đất và các vì sao trong hệ Mặt Trời

GV: Phần mềm Solar System 3D Simulator là

phần mềm mô phỏng Hệ Mặt trời

GV: Cách khởi động:

C1: Nháy đúp vào biểu tượng Solar System.exe

trên màn hình

C2: Nhấn Start\ Program\ Solar System 3D

Simulator\ Solar System 3D Simulator

* Màn hình giao diện:

GV: Thực hiện làm mẫu và giới thiệu các chức

năng của các nút lệnh điều khiển trên màn hình

giao diện

GV: Có mấy hành tinh trong hệ mặt trời

HS: Có 9 hành tinh trong hệ mặt trời

GV: Giải thích tên các hành tinh bằng Tiếng

Anh:

1/ Mercury: Sao Thủy (gần Mặt Trời)

2/ Venus: Sao Kim (hành tinh thứ hai so với k/c

đến Mặt Trời)

3/ Earth: Trái Đất

4/ Mars: Sao Hỏa

5/ Jupiter: Sao Mộc

1 Khái quát về hệ Mặt trời

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng

- Điều khiển khung nhìn quan sát Hệ MặtTrời,

- Vị trí sao Thuỷ, sao Kim, sao Hoả, saoMộc và sao Thổ

- Các hành tinh trong hệ mặt trời

Trang 35

6/ Saturn: Sao Thổ.

7/ Uranus: Sao Thiên Vương

8/ Neptune: Sao Hải Vương

9/ Pluto: Sao Diêm Vương

- Hệ thống lại kiến thức tiết học

- Yêu cầu học sinh lên khởi động phần mềm ?

- Tìm hiểu thêm về Trái đất, các hành tinh trong hệ Mặt trời chuẩn bị cho giờ sau, tìm hiểu câu trả lời cho các câu hỏi SGK/50

Trang 36

Tiết: 17

Bài 8: QUAN SÁT TRÁI ĐẤT

VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI (T2)

1 Kiến thức

- Biết được cách khởi động phần mềm

- Viết sử dụng chuột để điều khiển nút lệnh quan sát để tìm hiểu về Hệ mặt trời

- Rèn kỹ năng quan sát các hành tinh trong hệ mặt trời

- Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm

- Sử dụng được các nút điều khiển quan sát để tìm hiểu về Hệ Mặt Trời.

- Giáo viên :

Giáo án, sách giáo khoa

Chuẩn bị văn bản mẫu, tranh ảnh, máy vi tính có cài sẵn phần mềm

- Học sinh :- Sách giáo khoa, vở viết Đọc nội dung bài luyện tập.

Trái Đất của chúng ta quay xung quanh Mặt Trời như thế nào? Vì sao lại có hiện tượng nhật thực, nguyệt thực? Ta đi vào nội dung thực hành

Hoạt động 1: Khởi động phần mềm và giới thiệu một số chi tiết

MT: HS - Viết sử dụng chuột để điều khiển nút lệnh quan sát để tìm hiểu về Hệ mặt trời

GV: Yêu cầu hs khởi đông phần mềm.

GV:Giới thiệu một số thành phần chính của giao

GV: Hướng dẫn hs trong quá trình thực hành.

Hướng dẫn chi tiết các hành tinh

2 Khởi động phần mềm

Các lệnh điều khiển quan sát:

- : Hiện/ẩn quỹ đạo chuyển độngcủa các hành tinh

- : Cho phép chọn vị trí quan sátthích hợp nhất

- : phóng to or thu nhỏkhung nhìn

- : Để thay đổi vận tốcchuyển động của các hành tinh

- : Nâng lên xuống vị trí quan sát hiệnthời so với mặt phẳng ngang của toàn HệMặt Trời

- : Dùng để dịch chuyển toàn

bộ khung nhìn, lên, xuống, sang trái,phải

- Giải thích

Trang 37

Hoạt động 2: Quan sát chuyển động của Trái Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng

MT: HS - Rèn kỹ năng quan sát các hành tinh trong hệ mặt trời

GV Quan sát chuyển động của các hành tinh

trong Hệ Mặt Trời

GV Giải thích vì sao lại có hiện tượng ngày và

đêm

Giải thích hiện tượng nhật thực, nguyệt thực

GV: Hướng dẫn hs trong quá trình thực hành.

3 Quan sát chuyển động của các hành tinh:

Hoạt động 3: Hướng dẫn quan sát và trả lời các câu hỏi GV:Sử dụng thông tin của phần mềm hãy trả lời

các câu hỏi sau:

GV:Trái đất nặng bao nhiêu?

- Hiện tượng Nguyệt thực xảy ra khi TráiĐất, Mặt Trăng, Mặt Trời cùng nằm trênmột đương thẳng, và Trái Đất nằm giữaMặt Trăng và Mặt Trời

- Hệ thống lại toàn bộ nội dung

- Một hs lên thực hiện lại một số thao tác

- Hướng dẫn hs những lỗi hay mắc phải trong thực hành

- Ôn lại các bài đã học chuẩn bị giờ bài tập

Trang 38

BÀI TẬP

1 Kiến thức

- Ôn lại các kiến thức đã học các bài chương 1, chương 2

- Biết được các khái niệm cơ bản của máy tính

- Biết cách trả lời các câu hỏi hình thức trắc nghiệm

- Chuẩn bị tốt cho việc kiểm tra 1 tiết

- Biết cách trả lời các câu hỏi hình thức trắc nghiệm

- Giáo viên : - Giáo án, SGV, hệ thống câu hỏi bài tập

- Học sinh : - Ôn lại các bài cũ Chuẩn bị các bài tập có liên quan trong SGK

Hoạt động 1: Dạng bài tập trắc nghiệm

MT: HS làm được các câu hỏi trắc nghiệm

GV: Đưa ra các bài tập trắc nghiệm

Câu 1 Các dạng thông tin cơ bản là :

C.Chưa nói được như con người

D Chưa có năng lực tư duy

Câu 4 Đâu là phần mềm luyện tập chuột:

Trang 39

Câu 1: CPU là gì ?

HS: trả lời miệng CPU là bộ não của máy tính

Câu 2: Kể tên một số thiết bị vào, ra của máy tính

điện tử

HS: Thiết bị vào như bàn phím, chuột Thiết bị ra

như màn hình, loa máy scan, máy quét,

Câu 3: Dữ liệu là gì ?

HS: Dữ liệu là thông tin được lưu trữ trong máy

tính

Chương trình là gì ? Máy tính không có chương

trình thì có hoạt động được hay không ?

Chương trình là tập hợp các câu lệnh, mỗi câu lệnh

hướng dẫn một thao tác cụ thể nào đó

GV: Đưa ra thêm một số bài tập cho hs hoạt động

nhóm trả lời

Câu4 Vẽ mô hình của quá trình Xử lí thông tin

Câu 5 Cấu trúc chung của máy tính điện tử gồm

những khối chức năng nào?

Câu 6 Nêu một số khả năng của máy tính?

Câu 7 Khu vực chính của bàn phím gồm những

hàng phím nào? Nêu lợi ích của việc gõ bàn phím

Câu 3:Dữ liệu là thông tin được lưu trữtrong máy tính

Chương trình là tập hợp các câu lệnh,mỗi câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụthể nào đó

Câu 4: Thông Tin vào  Xử lí Thông tin Ra

Câu 5:

- Bộ xử lí trung tâm

- Thiết bị vào/ra

Bộ - Bộ nhớCâu 6:

- Khả năng tính toán nhanh

- Tính toán với độ chính xác cao

- Khả năng lưu trữ lớn

- Làm việc không biết mệt mỏiCâu 7:

- Khu vực chính của bàn phím gồm 5hàng: hàng phím số, hàng phím trên,hàng phím cở sở, hàng phím dưới, hàngphím chứa phím cách

- Lợi ích của việc gõ bàn phím bằngmười ngón là: Tốc độ gõ nhanh hơn,

gõ chính xác hơn, có tác phong làm việcchuyên nghiệp hơn

Trang 40

Tiết: 19

KIỂM TRA 1 TIẾT LẦN 1

1 Kiến thức

- Đánh giá kết quả tiếp thu của học sinh sau khi học xong chương I, II

- Kiểm tra lý thuyết

- Hoàn thành tốt bài kiểm tra 1 tiết lý thuyết

- Giáo viên: - Đề kiểm tra

- Học sinh: - Giấy nháp, bút làm bài

Thông hiểu Vận dụng

Vận dụng cao

Bài 1: THÔNG TIN

21đ10%

4 câu

2 điểm

20 %Bài 2: THÔNG TIN

21đ10%

3 câu1.5 điểm

15 %Bài 3: EM CÓ THỂ

1 câu0.5 điểm

5 %Bài 4: MÁY TÍNH

10.5đ5%

5 câu2.5 điểm

25 %Bài 5: LUYỆN TẬP

Định dạng
Số trang	144
Dung lượng	11,8 MB