giao an tin 6 phát triển năng lực hs tiết 9 10

Tuần dạy: 5 Ngày soạn: ….092018 Tiết dạy: 9 Ngày dạy: .... 092018 BÀI 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (tt) I. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức theo chuẩn kiến thức kĩ năng:  Làm quen với khái niệm về phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính  Biết phân loại được phần mềm máy tính.  Biết máy tính hoạt động theo chương trình. 1.2. Kĩ năng  Rèn luyện kĩ năng nghe và hiểu một số khái niệm và tìm hiểu về máy tính. 1.3. Thái độ  Gây dựng thái độ yêu thích môn học của học sinh. 1.4 . Mục tiêu phát triển năng lực:  Góp phần hình thành năng lực: + Nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTTTT + Tiếp cận lí thuyết. + Năng lực tư duy, phân tích,khái quát, trừu tượng hóa II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Giáo viên: Giáo án, SGK, máy chiếu. 2. Học sinh: Xem trước bài mới, SGK III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp (1 phút) Kiểm tra sĩ số: tổng số: ……….. vắng ………. Phép ………. Ổn định trật tự, tạo không khí thoải mái để bắt đầu tiết học. 2. Kiểm tra bài cũ (4 phút) Nêu cấu trúc chung của máy tính? Tại sao CPU được coi là bộ não của máy tính? 3. Dạy học bài mới Đặt vấn đề (1 phút) …

Tuần dạy: 5 Ngày soạn: …./09/2018

BÀI 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (tt)

I MỤC TIÊU

1.1 Kiến thức theo chuẩn kiến thức kĩ năng:

 Làm quen với khái niệm về phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính

 Biết phân loại được phần mềm máy tính

 Biết máy tính hoạt động theo chương trình

1.2 Kĩ năng

 Rèn luyện kĩ năng nghe và hiểu một số khái niệm và tìm hiểu về máy tính

1.3 Thái độ

 Gây dựng thái độ yêu thích môn học của học sinh

1.4 Mục tiêu phát triển năng lực:

 Góp phần hình thành năng lực:

+ Nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT-TT

+ Tiếp cận lí thuyết

+ Năng lực tư duy, phân tích,khái quát, trừu tượng hóa

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy chiếu

2 Học sinh: Xem trước bài mới, SGK

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định lớp (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số: tổng số: ……… vắng ……… Phép ……….

- Ổn định trật tự, tạo không khí thoải mái để bắt đầu tiết học.

2 Kiểm tra bài cũ (4 phút)

- Nêu cấu trúc chung của máy tính?

- Tại sao CPU được coi là bộ não của máy tính?

3 Dạy học bài mới

* Đặt vấn đề (1 phút)

…

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh hình thành Năng lực Hoạt động 1: Tìm hiểu tại sao “Máy tính là một công cụ xử lý

thông tin”? (10 phút)

1 Gv: Hoa Lê

Nhận biết thiết

bị CNTT-TT

GV: yêu cầu Hs quan sát hình ảnh trang 17

sgk.

- Mô hình hoạt động ba bước của máy tính:

Trong đó:

- Input: bàn phím, chuột

- Xử lý và lưu trữ: CPU

- Output: màn hình, máy in, loa

GV: Hình trên có thể giúp các em hình dung về

mối liên hệ giữa các giai đoạn liên quan đến quá

trình xử lí thông tin với các bộ phận chức năng

chính của máy tính điện tử

HS: Quan sát

HS: lắng nghe, ghi bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu về “Phần mềm và phân loại phần mềm máy

tính” (30 phút)

Input

(thông tin,

các

chương

trình)

Xử lí và lưu trữ

Output (văn bản,

âm thanh, hình ảnh)

+ Tiếp cận lí thuyết

+ Năng lực tư duy, phân tích,khái quát, trừu tượng hóa

GV: Theo em, một máy tính điện tử với đầy đủ

các khối chức năng nêu trên đã hoạt động được

chưa? Vì sao?

- Một máy tính điện tử với đầy đủ các khối chức

năng nêu trên vẫn chưa thể hoạt động được, bởi

vì máy tính trên chưa được cài đặt phần mềm

- Phần mềm là gì?

- Phần mềm có vai trò như thế nào đối với máy

tính điện tử?

GV: Nhận xét, kết luận, đưa ra khái niệm phần

mềm, sự quan trọng của phần mềm

a, Phần mềm là gì ?

- Người ta gọi các chương trình máy tính là

phần mềm máy tính hay ngắn gọn là phần

mềm

- Phần mềm đưa sự sống đến cho phần cứng.

? Chúng ta có thể chia phần mềm ra làm mấy

loại, ntn?

GV: Nhận xét, kết luận

b, Phân loại phần mềm:

- Gồm 2 loại chính:

 Phần mềm hệ thống: Là các chương trình tổ

chức việc quản lý, điều phối các hoạt động và

chức năng của máy tính

VD: Hệ điều hành DOS, Windows XP, Windows

7, 8…

 Phần mềm ứng dụng: Là các chương trình

đáp ứng những yêu cầu ứng dụng cụ thể.

VD: phần mềm soạn thảo văn bản, phần mềm đồ

hoạ, phần mềm trò chơi…

HS: thảo luận, trao đổi, phát biểu ý kiến

HS: lắng nghe

HS: thảo luận, trao đổi, phát biểu ý kiến

HS: lắng nghe, ghi bài

HS: trả lời

HS: lắng nghe, ghi bài

Hoạt động 3: Củng cố (3 phút)

Bài tập: Xây dựng các phát biểu đúng từ các

cụm từ sau:

Hệ điều hành Là một phần mềm ứng

dụng Windows XP, 7, 8 Là các phiên bản của hệ

điều hành Chương trình Word Là tập hợp các câu lệnh,

mỗi câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụ thể cần

-Hs: Suy nghĩ, trả lời

Năng lực tư duy, phân tích,khái quát, trừu tượng hóa

3 Gv: Hoa Lê

thực hiện

4 Hướng dẫn về nhà

- Học bài, làm bài tập 5 trang 19

- Chuẩn bị bài thực hành 1

Tuần dạy: 5 Ngày soạn: …./09/2018

Bài thực hành 1 LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU

1.1 Kiến thức theo chuẩn kiến thức kĩ năng:

 Nhận biết được một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân thông dụng hiện nay

 Làm quen với chuột và bàn phím

1.2 Kĩ năng

 Biết p hân biệt thiết bị nhập, xuất dữ liệu

 Biết cách bật, tắt máy tính đúng qui trình

1.3 Thái độ

 Nghiêm túc mạnh dạn tìm tòi, khám phá, học hỏi

1.4 Mục tiêu phát triển năng lực:

 Góp phần hình thành năng lực:

+ Nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT-TT

+ Năng lực tư duy, phân tích,khái quát, trừu tượng hóa

+ Năng lực hoạt động nhóm

+ Năng lực tiếp cận lí thuyết và kĩ năng thực hành

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy chiếu, một số linh kiện máy tính, phòng máy

2 Học sinh: Xem trước bài mới, SGK, kiến thức đã học

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định lớp (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số: tổng số: ……… vắng ……… Phép ……….

- Ổn định trật tự, tạo không khí thoải mái để bắt đầu tiết học.

2 Kiểm tra bài cũ (0 phút)

- Kết hợp kiểm tra trong giờ học

3 Dạy học bài mới

* Đặt vấn đề (1 phút)

…

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh hình thành Năng lực

Hoạt động 1: Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân (25

phút)

5 Gv: Hoa Lê

Nhận biết thiết

bị CNTT-TT

+ Năng lực tư duy, phân tích,khái quát, trừu tượng hóa

- Năng lực hoạt động nhóm

GV: Yêu cầu Hs quan sát các bộ phận của máy

tính như: bàn phím, chuột, màn hình, … có trong

phòng thực hành

- Yêu cầu Hs phân biệt các thiết bị nhập, xuất dữ

liệu vừa quan sát.

GV: Nhận xét.

GV: Trình chiếu giới thiệu thêm các thiết bị

nhập, xuất dữ liệu

- Màn hình: hiển thị kết quả hoạt động của máy

tính và môi trường giao tiếp giữa máy tính và

người sử dụng

- Máy in: thiết bị dùng để đưa dữ liệu ra giấy

- Loa: thiết bị dùng để đưa âm thanh ra

- ổ ghi CD/DVD: thiết bị dùng để ghi dữ liệu ra

các đĩa dạng CD/DVD

- Thiết bị USB: chuyển dữ liệu từ máy này sang

máy khác

- Bàn phím (keyboard): là thiết bị nhập dữ liệu chính

của máy tính

- Chuột (mouse): là thiết bị điều khiển nhập dữ

liệu

GV: Yêu cầu Hs hoạt động nhóm phân biệt các

thiết bị nhập, xuất dữ liệu được trình chiếu trên

màn hình Điền kết quả vào phiếu học tập Trao

đổi kết quả, nhận xét chéo giữa các nhóm

GV: Nhận xét, cho điểm nhóm thực hành tốt

nhất

* Phần thân máy tính

GV: Trình chiếu đoạn phim cho Hs quan sát phần

thân của máy tính và giới thiệu:

- Mainboard: Bảng mạch chủ

- Bộ nguồn: Cung cấp điện áp cho máy vi

tính

- RAM: Bộ nhớ trong

- Ổ đĩa cứng: là thiết bị lưu trữ dữ liệu chủ

yếu của máy tính

- Ổ đĩa mềm: Dùng để sao chép lưu trữ dữ

liệu

- CPU: Bộ xử lí trung tâm

- Cạc màn hình: Xuất dữ liệu ra màn hình

- ổ ghi CD/DVD: thiết bị dùng để ghi dữ

liệu ra các đĩa dạng CD/DVD

- Vỏ máy: chứa các thiết bị của máy tính

GV: Theo các em trong các thiết bị nêu trên thiết

bị nào dùng để lưu trữ dữ liệu?

GV: Nhận xét, kết luận

- HS: quan sát

- HS: trả lời

- HS: quan sát và ghi nhớ

HS: Hoạt động nhóm thực hiện yêu cầu Gv đưa ra

- HS lắng nghe

HS: Quan sát, ghi nhớ

HS: Lắng nghe và ghi nhớ

HS: Trả lời HS: Quan sát

Hoạt động 2: Cách bật máy tính (3 phút)

Năng lực tiếp cận lí thuyết

và kĩ năng thực hành

GV: Hướng dẫn HS cách bật máy tính (dựa trên

cơ sở vật chất của phòng máy)

GV: Quan sát, giúp đỡ hs

HS: Thực hiện bật máy tính

Hoạt động 3: Làm quen với bàn phím và chuột (7 phút)

GV: Cho hs quan sát chuột máy tính

- Em hãy nêu các thao tác chính với chuột

GV: Nhận xét

GV: Cho hs quan sát bàn phím

Gv: Chỉ các khu vực các phím số và các phím

chức năng

- HS: Quan sát và ghi nhớ

Trả lời

- HS: Quan sát và ghi nhớ

Nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT-TT

Hoạt động 4: Cách tắt máy tính (5 phút)

GV: thuyết trình cách tắt máy tính, làm mẫu cho

HS quan sát, yêu cầu Hs thực hiện

GV: quan sát, hướng dẫn hs

- Vào Start-> Turn off Computer -> Chọn Turn

off.

- HS: Quan sát

- HS: quan sát, thực hành

- HS: Ghi bài

Năng lực tiếp cận lí thuyết

và kĩ năng thực hành

Hoạt động 5: Củng cố (3 phút)

- Gọi hs nhắc lại cách mở, tắt máy tính

- Gv: Nhận xét

- HS trả lời

4 Hướng dẫn về nhà

- Học bài cũ, xem trước bài 6: Học gõ 10 ngón

7 Gv: Hoa Lê