mỹ thuật 8 cả năm

Tranh dân gian đáp ứng đợc những nhu cầu gì của nhân dân 3/ Hoạt động 3 GV: Đặt một số câu hỏi để HS nhận xét chung về đặc điểm Mỹ thuật thời Nguyễn 4/ Hoạt động 4 Đánh giá kết qủa họ

Trang 1

Giáo án Mỹ Thuật 8 Tuần 1

Ngày soạn:

Tiết 1: Thờng thức Mỹ thuật

Sơ lợc về mỹ thuật thời nguyễn (1802 - 1945)

I/ mục tiêu bài học

- HS hiểu và nắm đợc một số kiến thức sơ lợc về Mỹ thuật thời Nguyễn.

- Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của HS

- HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, trân trọng, yêu quý di tích lịch sử – văn hoá của quê hơng.

II/ Chuẩn bị

- Tranh, ảnh giới thiệu về Mỹ thuật thời Nguyễn

- Một số tranh ảnh chụp về cố đô Huế

- Lợc sử Mỹ thuật và Mỹ thuật học.(Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai) HS: Su tầm tranh ảnh liên quan đến Mỹ thuật thời Nguyễn

III/ tiến trình dạy học

A/ ổn định tổ chức lớp

- Kiểm tra sĩ số

B/ Bài mới

1/ Hoạt động 1

(?) Em hãy nêu vài nét về bối cảnh xã

hội nhà Nguyễn

GV: Sử dụng phơng pháp thuyết trình,

giảng giải thông qua ĐDDH

(?) Kinh thành Huế đợc nằm bên bờ

sông nào.

GV: Treo tranh ảnh để chuẩn bị giới

thiệu

(?) Yếu tố nào đợc coi trọng của kiến

trúc Kinh thành Huế

(?) Điêu khắc thờng đợc gắn với loại

hình nghệ thuật nào; đợc làm bằng

những chất liệu gì

I/ Vài nét về bối cảnh lịch sử

- Nhà Nguyễn là chiều đại cuối cùng của chế độ phong kiến trong lịch sử Việt Nam.

- Mỹ thuật thời Nguyễn phát triển đa dạng và phong phú còn để lại cho kho tàng văn hoá dân tộc một số lợng công trình và tác phẩm đáng kể.

II/ Sơ lợc về Mỹ thuật thời Nguyễn

1/ Kiến trúc Kinh thành Huế

- Kinh thành Huế nằm bên bờ sông Hơng, là một quần thể kiến trúc rộng lớn và đẹp nhất nớc ta thời đó.

- Thành có 10 cửa chính để ra vào, bên trên cửa thành xây các vọng gác có mái uốn cong hình chim phợng Nằm giữa Kinh thành Huế

là Hoàng thành, cửa chính vào Hoàng thành

là Ngọ môn, tiếp đến là hồ Thái Dịch đẫn đến

điện Thái Hoà, quanh điện Thái Hoà là hệ thống cung điện dành cho Vua và Hoàng tộc.

- Yếu tố thiên nhiên và cảnh quan luôn đợc coi trọng đã tạo nên nét đặc trng riêng của kiến trúc Kinh thành Huế.

2/ Điêu khắc.

- Điêu khắc thờng đợc gắn liền với nghệ thuật kiến trúc và đợc làm bằng rất nhiều chất liệu (đá, đồng, gỗ, xi măng, thạch cao, )

VD: Những con nghê đúc bằng đồng, trạm khắc trên cột đá ở lăng Khải Định, Tợng ngời, t-ợng thú

- Điêu khắc phật giáo phát huy truyền thống

Trang 2

(?) Điêu khắc phật giáo phát huy

truyền thống của khuynh hớng nào

(?) Chúng ta có những dòng tranh dân

gian nào

(?) Cho đến nay chúng ta có mấy dòng

tranh dân gian chính

GV: Nhắc lại những nét đắc sắc của

dòng tranh dân gian Đông Hồ và

Hàng Trống

(?) Tranh dân gian đáp ứng đợc những

nhu cầu gì của nhân dân

GV: Đặt một số câu hỏi để HS nhận

xét chung về đặc điểm Mỹ thuật thời

Nguyễn

Đánh giá kết qủa học tập

GV: Nêu một số câu hỏi để HS tổng

kết kiến thức toàn bài

của khuynh hớng dân gian làng xã (tợng

Thánh mẫu, tợng Tuyết sơn, tợng Tam thế )

3/ Hội hoạ, đồ hoạ - Thời Nguyễn có rất nhiều dòng tranh dân gian đợc phát triển (Đông Hồ, Hàng Trống, Kim Hoàng, Làng Sình) Đến nay chúng ta chỉ còn hai dòng tranh dân gian chính (Đông Hồ, Hàng Trống) - Tranh dân gian đáp ứng đợc nhu cầu về tinh thần, tâm linh, thẩm mỹ của nhân dân lao động Ngoài ra nó còn ẩn chứa những nội dung giáo dục đạo đức, lối sống, nhân cách của con ngời. III/ Đặc điểm của Mỹ thuật thời Nguyễn - Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên, luôn kết hợp với nghệ thuật trang trí và có kết cấu tổng thể, chặt chẽ (tiêu biểu là kiến trúc Kinh đô Huế) - Điêu khắc và đồ hoạ, hội hoạ phát triển đa dạng, kế thừa truyền thống dân tộc và bớc đầu tiếp thu nghệ thuật Châu Âu (Pháp) C/ Hớng dẫn HS về nhà. - Tìm và su tập tranh ảnh liên quan đến Mĩ thuật thời Nguyễn - Học bài và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm:

-Tuần 2

Ngày soạn:

Tiết 2: Vẽ theo mẫu

Lọ hoa và quả

- HS biết quan sát, nhận xét tơng qua ở mẫu vẽ.

- HS biết cách bố cục và dựng hình, vẽ đợc hình có tỷ lệ cân đối và giống mẫu.

- HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.

II/ Chuẩn bị

- Mẫu vẽ ( lọ, quả, hoa) lựa chọn lọ và hoa có tỷ lệ, màu sắc đơn giản và đẹp.

- Bài vẽ của HS khoá trớc

- Trực quan từng bớc vẽ.

HS: Giấy vẽ, chì, tẩy

Trang 3

B/ Bài mới

GV: Cho HS quan sát một số tranh tĩnh vật (của

hoạ sỹ, của HS)

(?) Tranh tĩnh vật là gì

(?) Tranh tĩnh vật đợc vẽ bằng chất liệu gì

HS: Vẽ bằng chì, bằng than

GV: Bày mẫu cho HS quan sát và đặt các câu hỏi

gợi ý.

(?) Mẫu vẽ gồm những gì

HS: Lọ, hoa và quả

GV: Các mẫu đợc sắp xếp nh thế nào

HS: Quả đứng trớc lọ, hoa.

(?) Độ đậm nhạt của lọ so với hoa và quả (lọ

đậm nhất  quả  hoa.)

(?) Các bớc vẽ theo mẫu.

HS: 4 bớc

GV: Hớng dẫn HS xác định vị trí các điểm cao

nhất, thấp nhất Điểm ngoài cùng bên phải,

điểm ngoài cùng bên trái của toàn bộ mẫu:

Ước lợng tỷ lệ giữa chièu cao và chiều rộng

của toàn bộ mẫu để làm khung hình chung.

- Vẽ phác khung hình cho cân đối với khổ

giấy Ước lợng tỷ lệ của lọ, hoa và quả và

vẽ bằng các nét thẳng sau đó điều chỉnh lại

kích thớc của hoa, lá, lọ, quả và vẽ chi tiết.

Chú ý: Nét vẽ cần có đậm nhạt để hình vẽ sinh

động.

GV: Tìm ra những thiếu sót về hình vẽ (nét vẽ, tỷ

lệ) để chỉ ra cho HS sửa.

GV: Treo một số bài vẽ của HS và đa ra một số

câu hỏi

(?) Bài vẽ có giống mẫu không

(?) Tỷ lệ của vật mẫu trong bài vẽ so với mẫu

thực nh thế nào

HS: Nhận xét, đánh giá theo cảm nhận riêng.

I/ Quan sát, nhận xét

- Tranh tĩnh vật là tranh vẽ các vật ở trạng thái tĩnh, đợc ngời vẽ chọn lọc, sắp xếp để tạo nên vẻ đẹp theo cảm nhận riêng.

- Tranh tĩnh vật đợc vẽ bằng các chất liệu nh: chì, than, màu nớc, bột, sáp, sơn dầu, sơn mài và th-ờng vẽ về các đồ vật nh hoa, quả,

ấm, chén, bát

II/ Cách vẽ 1/ Dựng khung hình chung và riêng của từng vật mẫu 2/ Tìm tỷ lệ, phác hình bằng nét thẳng 3/ Vẽ chi tiết 4/ Lên đậm nhạt trong nét vẽ. III/ Thực hành Vẽ theo mẫu: Lọ, hoa , quả C/ Hớng dẫn HS về nhà. - Chuẩn bị đồ dùng cho bài vẽ tiếp sau. Rút kinh nghiệm:

-Tuần 3

Ngày soạn:

Trang 4

Tiết 3: Vẽ theo mẫu

Lọ hoa và quả (vẽ màu)

- HS biết sử dụng màu vẽ (màu bột, nớc, sáp)

- HS vẽ đợc bài tĩnh vật màu theo mẫu.

- HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu.

II/ Chuẩn bị

- Mẫu vẽ ( lọ, quả, hoa) Bài vẽ của HS khoá trớc

- Bài vẽ màu của hoạ sỹ, của HS.

- Trực qua từng bớc vẽ

HS: Giấy vẽ, màu, chì, tẩy

B/ Bài mới

GV: Treo tranh mẫu và đặt một số câu hỏi để HS

tiếp cận và tìm hiểu tranh.

(?) Bức tranh vẽ những gì

(?) Các hình vẽ trong tranh đợc sắp xếp nh thế

nào

(?) Có những màu sắc nào đợc vẽ trong tranh.

(?) Các màu vẽ trong tranh có ảnh hởng qua lại

lẫn nhau không

(?) Em có cảm nhận gì về màu sắc của bức tranh

GV: Yêu cầu HS chuẩn bị màu và gợi ý cho HS

GV: Nêu các bớc vẽ một bài tĩnh vật màu.

GV: Có thể làm mẫu một số thao tác vẽ màu để

HS quan sát hoặc giới thiệu ở hình gợi ý cách

vẽ kết hợp với chỉ dẫn trên các tranh ở

ĐDDH hoặc trên mẫu vẽ.

 Vẽ mạnh dạn, phóng khoáng theo các hình

mảng (không vẽ theo kiểu vờn màu, thiếu so

sánh toàn bộ)

GV: Yêu cầu HS xem lại bài vẽ hình ở tiết học

trớc, có thể chỉnh sửa lại đôi chút rồi phác

các mảng màu.

GV: Yêu cầu HS quan sát kỹ mẫu trớc khi vẽ và

nhắc HS vẽ màu phải có đậm nhạt

GV: Chọn một số bài vẽ của HS để cho các em

đánh giá.

(?) Hình vẽ đã sát mẫu cha.

(?) Tơng quan đậm, nhạt trong bài

HS: Nhận xét, đánh giá theo cảm nhận riêng.

GV: Nhận xét, bổ xung cho những chỗ còn

khiếm khuyết trong bài.

- Để vẽ đợc một bài tĩnh vật đẹp khi

vẽ cần quan sát kỹ mẫu để thấy độ

đậm nhạt của các mảng màu lớn

và sự ảnh hởnh qua lại của các màu với nhau

- Vẽ màu cần có đậm nhạt, không sao, chép, lệ thuộc hoàn toàn vào màu của mẫu Có thể vã màu theo cảm xúc của mình trên cơ sở màu của mẫu thật,

II/ Cách vẽ

1/ Vẽ phác hình bằng chì hoặc bằng màu

2/ Vẽ các mảng màu lớn, nhỏ.

3/ Vẽ tơng quan đậm nhạt của các vật mẫu.

4/ Hoàn chỉnh bài.

III/ Thực hành

Vẽ theo mẫu: Lọ, hoa , quả (vẽ màu).

Trang 5

C/ Hớng dẫn HS về nhà.

- Su tầm ảnh về các loại túi xách.

Rút kinh nghiệm:

-Tuần 4 Ngày soạn: Tiết 4: Vẽ trang trí Tạo dáng và trang trí túi xách I/ mục tiêu bài học - HS hiểu về tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật - HS biết cách tạo dáng và trang trí đợc túi xách - HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống hàng ngày II/ Chuẩn bị - Một sỗ túi xách khác nhau về kiểu dáng, chất liệu và cách trang trí - Hình ảnh các loại túi xách - Hình gợi ý các bớc vẽ túi xách HS: Su tầm các loại ảnh chụp túi xách Giấy vẽ, màu, chì, hoặc giấy thủ công, bìa, hồ dán III/ tiến trình dạy học A/ ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra sĩ số B/ Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung 1/ Hoạt động 1 GV: Cho HS quan sát một số hình ảnh về túi xách và đặt câu hỏi: (?) Hình dạng của túi (?) Chất liệu để làm túi (?) Cách thức trang trí túi xách (?) Tác dụng của túi xách 2/ Hoạt động 2 GV: Giới thiệu một số túi xách kết hợp với hình hớng dẫn để HS biết cách tìm và tạo dáng VD: Túi da thờng dùng 1 hoặc 2 màu, túi vải thờng dùng nhiều màu trong đó có các hoạ tiết (thổ cẩm) I/ Quan sát, nhận xét - Hình dáng: Phong phú, đa dạng (tập trung vào túi xách có dạng hình vuông, hình chữ nhật, túi có các đờng cong) - Chất liệu: da, vải, mây tre đan

- Cách thức trang trí phong phú (bằng hình mảng, bằng hoạ tiết ) với nhiều cách phối hợp màu sắc khác nhau (rực rỡ, mạnh mẽ, nhẹ nhàng )

- Túi xách là vật dụng cần thiết và làm đẹp cho cuộc sống con ngời nên đợc tạo dáng

đẹp và tiện dụng.

II/ Cách tạo dáng và trang trí túi xách

1/ Tạo dáng

- Tìm hình dáng của túi xách.

- Vẽ trục đối xứng và tìm tỷ lệ các bộ phận của túi.

- Xác định vị trí nắp túi, quai túi.

- Hoàn thiện hình dáng túi.

2/ Trang trí.

- Tìm các hình mảng trang trí

- Tìm và vẽ hoạ tiết vào các mảng (hình kỷ hà

Trang 6

GV: Có thể yêu cầu HS làm việc theo nhóm.

- Sử dụng bìa cứng để cắt dán.

- Vẽ vào vở hoặc vẽ vào giấy.

 GV gợi ý cho HS về cách tạo dáng, sắp xếp

hoạ tiết và vẽ màu.

HS: Tự trình bày sản phẩm của mình và tự

nhận xét, đánh giá, xếp loại.

GV: Nhận xét, bổ xung

hoặc hoạ tiết hoa lá)

- Vẽ màu theo ý thích sao cho phù hợp với kiểu dáng và chất liệu túi.

III/ Luyện tập

Tạo dáng và trang trí túi xách

- Su tầm ảnh tranh phong cảnh

- Chuẩn bị cho bài sau.

Rút kinh nghiệm:

-Tuần 5

Ngày soạn:

Tiết 5: Vẽ tranh

đề tài phong cảnh quê hơng

- HS hiểu thêm về thể loại trnh phong cảnh

- HS biết cánh tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ đợc tranh đề tài phong cảnh quê hơng

- HS thêm yêu quê hơng và tự hào về nơi mình đang sinh sống

II/ Chuẩn bị

- Mộ số đề tài vẽ về cảnh sinh hoạt, chân dung để so sánh

- Một số hình ảnh về phong cảnh quê hơng

- Mộ số tranh phong cảnh (của hoạ sỹ và HS) về các vùng miền khác nhau

- Hình gợi ý cách vẽ tranh

- HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

B/ Bài mới

GV: Dùng ảnh về phong cảnh quê hơng

giới thiệu một cách ngắn gọn về đặc

điểm của một số vùng miền trên đất nớc

Việt nam (Có thể dùng một số đợn thơ,

văn ngắn để diễn tả về quê hơng nh:

I/ Tìm và chọn nội dung đề tài.

- Một dãy phố

- Một góc chợ

- Một con sông

- Phong cảnh làng mạc

Trang 7

Nhớ con sông quê hơng (Tế Hanh); Quê

hơng (Đỗ Trung Quân); Bên kia sông

Đuống (Hoàng Cầm).

GV: Cho HS xem một số tranh phong cảnh

và đặt câu hỏi để HS thấy ở mỗi bức

tranh thể hiện phong cảnh của mỗi vùng

miền khác nhau

(?) Sự khác nhau giữa tranh phong cảnh với

tranh sinh hoạt, chân dung

HS: Tranh phong cảnh chủ yếu là vẽ về

cảnh, Tranh sinh hoạt chủ yếu vẽ về con

ngời

HS: Thảo luận về tranh phong cảnh quê

h-ơng để các em thấy đợc đặc điểm của đề

tài này

(?) Có thể vẽ trnh phong cảnh theo mấy

b-ớc, đó là những bớc nào

(?) Có thể vẽ tranh phong cảnh bằng những

cách nào

- Vẽ trực tiếp ngoài thiên nhiên

- Vẽ theo ký hoạ

- Ve theo trí nhớ, trí tởng tợng

GV: Gợi ý cho HS cách vẽ màu có tơng

quan đậm nhạt

GV: Có thể cho HS vẽ ngoài trời (phong

cảnh làng quê, miền núi, phố xá )

Khi tố chức vẽ ngoài trời cho HS vẽ theo

nhóm để dễ kiểm tra, theo dõi

VD: Một nhóm vẽ ở phía Nam, một nhóm

vẽ ở phía Bắc

GV: Gợi ý cho HS cách vẽ tranh nh đã hớng

dẫn, chú ý đến tìm hình ảnh sao cho rõ

đặc điểm, bố cục có trọng tâm, màu

sắc trong sáng

GV: Tổ chức cho HS treo tranh, bày tranh

theo nhóm

HS: Tự nhận xét về cách chọn cảnh, cắt

cảnh, bố cục, màu

GV: Tổng hợp, bổ xung ý kiến chung cho

các nhóm và đánh giá, xếp loại

GV: Khen ngợi một số bài vẽ tốt đề động

viên HS

II/ Cách vẽ tranh

- Chọn hình ảnh tiêu biểu phù hợp với nội dung

- Tìm bố cục, sắp xếp các mảng hình chính, phụ

- Vẽ màu theo cảm nhận riêng Chú ý tới đậm nhạt của màu sắc

và không gian chung của cảnh vật

III/ Luyện tập

Vẽ tranh về đề tài phong cảnh quê hơng

- Hoàn thành bài vẽ nếu HS cha làm xong

Trang 8

- Tìm đọc một số bài về chạm khắc gỗ đình làng Việt nam.

Rút kinh nghiệm:

-Tuần 6

Ngày soạn:

Tiết 6: Thờng thức Mỹ thuật

Chạm khắc gỗ đình làng việt nam

- HS hiểu sơ lợc về chạm khắc gỗ đình làng Việt nam

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của chạm khắc gỗ đình làng

- HS có thái độ yêu quý, giữ gìn, trân trọng các công trình văn hoá lịch sử của quê hơng, Đất nớc

II/ Chuẩn bị

- Su tầm tranh, ảnh về đình làng

HS: Đọc trớc SGK

B/ Bài mới

GV: Trình bày ngắn gọn Bắc,

Trung, Nam mỗi làng, xã có một

ngôi đình riêng

(?) Kiến trúc đình làng có đặc điểm

gì

(?) Nêu tên một số đình làng tiêu

biểu

GV: Sử dụng phơng pháp thuyết

trình, giảng giải thông qua

ĐDDH

(?) Cách chạm khắc nh thế nào

(?) Nội dung của các bức chạm

I/ Vài nét khái quát về đình làng Việt nam.

- Đình là nơi thờ thành hoàng làng, là ngôi nhà chung, nơi hội họp giải quyết các công việc của làng, xã và lễ hội hàng năm

- Kiến trúc mộc mạc, khoẻ khoắn, sinh

động kết hợp chạm khắc trang trí

- Đình làng là niềm tự hào của ngời dân

đối với quê hơng (đi vào tiềm thức con ngời: cây đa, bến nớc, sân đình)

VD: Đình Bảng (Bắc Ninh), Thổ Tang (Vĩnh Phúc); Thổ Hà (Bắc Giang);

Chu Quyến, Tây Đằng (Hà Tây)

II/ Nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng.

- Đình làng là một dòng nghệ thuật dân gian đặc sắc, độc đáo trong kho tàng Mỹ thuật cổ Việt nam đợc những ngời nghệ nhân nông dân sáng tạo nên

- Cách chạm khắc dứt khoát, khoẻ khoắn, phóng khoáng tạo nên độ nông sâu (có độ sáng tối, lung linh huyền ảo)

- Nội dung của các bức chạm khắc diễn tả cuộc sống hàng ngày của con ngời (vui chơi, đi cày, uống rợu, chọi gà, hình các

Trang 9

khắc gỗ đình làng

(?) Chạm khắc gỗ đình làng có vẻ

đẹp nh thề nào

GV: Phân tích một số tác phẩm

trong SGK

- Cảnh sinh hoạt của ngời dân

(đình Thổ Tang)

- Uống rợu

GV: Đặt câu hỏi về nội dung và đặc

điểm của nghệ thuật chạm

khắc đình làng

GV: Nhận xét chung tiết học, khen

ngợi những HS có nhiều ý kiến

phát biểu xây dựng bài

cô tiên, )

- Mộc mạc, giản dị; cách tạo hình khoẻ khoắn, mạch lạc, tự do thoát khỏi những chuẩn mực chặt chẽ, khuôn mẫu của nghệ thuật cung đình, mang đậm đà bản tính dân gian và bản sắc dân tộc III/ Một vài đặc điểm chạm khắc gỗ đình làng. - Các bức chạm khắc chủ yếu là phản ánh những sinh hoạt của nhân dân trong cuộc sống thờng nhật - Nghệ thuật chạm khắc mộc mạc, khoẻ khoắn, phóng khoáng, bộc lộ tâm hồn sáng tạo của ngời nông dân C/ Hớng dẫn HS về nhà. - HS tìm hiểu một số tác phẩm chạm khắc đình làng ở quê hơng - Học bài và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm:

-Tuần 7

Ngày soạn:

Tiết 7: Vẽ theo mẫu

Tợng chân dung

- HS hiểu biết thêm về tỷ lệ các bộ phận trên khuôn mặt ngời

- HS làm quen với cách vẽ tợng chân dung và vẽ đợc hình với tỷ lệ các phần gần

đúng với mẫu

- HS thích vẽ tợng chân dung

II/ Chuẩn bị

- Tợng chân dung thạch cao nam hoặc nữ ( tợng đầu ngời có phần đầu, cổ, đế)

- Hình hớng dẫn cách vẽ

- Một số bài vẽ tợng chân dung ở các hớng khác nhau của hoạ sỹ và HS

HS: Giấy vẽ, chì, tẩy

Trang 10

B/ Bài mới

GV: Cho HS quan sát một số tranh tĩnh vật

(của hoạ sỹ, của HS)

(?) Tranh tĩnh vật là gì

(?) Tranh tĩnh vật đợc vẽ bằng chất liệu gì

HS: Vẽ bằng chì, bằng than

GV: Bày mẫu cho HS quan sát và đặt các câu

hỏi gợi ý

(?) Mẫu vẽ gồm những gì

HS: Lọ, hoa và quả

GV: Các mẫu đợc sắp xếp nh thế nào

HS: Quả đứng trớc lọ, hoa

(?) Độ đậm nhạt của lọ so với hoa và quả (lọ

đậm nhất  quả  hoa.)

(?) Các bớc vẽ theo mẫu

HS: 4 bớc

GV: Hớng dẫn HS xác định vị trí các điểm

cao nhất, thấp nhất Điểm ngoài cùng bên

phải, điểm ngoài cùng bên trái của toàn

bộ mẫu: Ước lợng tỷ lệ giữa chièu cao và

chiều rộng của toàn bộ mẫu để làm khung

hình chung

- Vẽ phác khung hình cho cân đối với khổ

giấy Ước lợng tỷ lệ của lọ, hoa và quả

và vẽ bằng các nét thẳng sau đó điều

chỉnh lại kích thớc của hoa, lá, lọ, quả và

vẽ chi tiết

Chú ý: Nét vẽ cần có đậm nhạt để hình vẽ

sinh động

GV: Tìm ra những thiếu sót về hình vẽ (nét

vẽ, tỷ lệ) để chỉ ra cho HS sửa

GV: Treo một số bài vẽ của HS và đa ra một

số câu hỏi

(?) Bài vẽ có giống mẫu không

(?) Tỷ lệ của vật mẫu trong bài vẽ so với mẫu

thực nh thế nào

HS: Nhận xét, đánh giá theo cảm nhận riêng

- Tợng chân dung gồm có:

+ Tợng đầu

+ Bán thân

+ Toàn thân

- Chất liệu: Đất nung, gỗ, đá,

đồng, thạch cao

II/ Cách vẽ

1/ Dựng khung hình chung và riêng của từng vật mẫu

2/ Tìm tỷ lệ, phác hình bằng nét thẳng

3/ Vẽ chi tiết 4/ Lên đậm nhạt trong nét vẽ

III/ Thực hành

Vẽ theo mẫu: Lọ, hoa , quả

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài vẽ tiếp sau

Rút kinh nghiệm:

Tiêu đề	Sơ lược về Mỹ thuật thời Nguyễn
Tác giả	Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai
Trường học	Đại học Mỹ thuật Huế
Chuyên ngành	Mỹ Thuật
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	67,5 KB