giao an nghe dien 9

trong xã hội , trong nền kinh tế quốc dân G: phân tích học sinh hiểu về nguồn xoay chiều và nguồn một chiều nh G: Cho học sinh quan sát một số công cụ lao động điện và bổ xung thêm phối

Tiết 1+2+3

Giới thiệu nghề điện dân dụng

- Một số tranh vẽ (ảnh) về nhà máy nhiệt điện ,thuỷ điện

- Một số dụng cụ lao động điện

III.Tiến trình dạy học:

1.ổn định lớp:

- Kiểm tra sĩ số

- Thông báo nội dung dạy nghề

- Giới thiệu môn học, tài liệu và các phơng tiện

2.Bài mới

G: phân tích để học sinh hiểu về vai trò

của điện năng đối với đời sống con ngời

và sản xuất

-Hiện nay điện năng là nguồn động lực

chủ yếu đối với sản xuất và đời sống

-Có thể nói một đất nớc phát triển điều

đầu tiên phải nói tới công nghiệp điện

năng Hiện nay ngành công nghiệp điện

Hoạt động 2: Quá trình sản xuất điện năng

-Có nhiều dạng năng lợng đợc chuyển đổithành điện năng

-Xây dựng các nhà máy điện -Phơng tiện vận chuỷên điện năng là các trạmbiến áp và dây dẫn

-Điện năng truyền tải dễ dàng nhanh, phân

trong xã hội , trong nền kinh tế quốc dân

G: phân tích học sinh hiểu về nguồn xoay

chiều và nguồn một chiều nh

G: Cho học sinh quan sát một số công cụ

lao động điện và bổ xung thêm

phối tận nơi tiêu thụ và hao tổn ít

Hoạt động 3: Các nghề trong ngành điện

-Sản xuất , truyền tải và phân phối điện -Chế tạo vật t thiết bị điện

-Đo lờng điều khiển quá trình tự động hoáquá trình sản xuất

Hoạt động 4: Các lĩnh vực hoạt động của

nghề điện dân dụng

- Hoạt động chủ yếu trong lĩnh vực sử dụng

điện phục vụ cho đời sống sinh hoạt và sảnxuất

Hoạt động5: Đối tợng của nghề điện dân

dụng

-Nguồn : , =, điện áp thấp dới 380v-Mạng điện sinh hoạt trong các hộ tiêu thụ -Các thiết bị điện gia dụng : quạt , máy bơm,máy giặt, …

-Các khí cụ điện đo lờng điều khiển và bảo

Hoạt động7: Công cụ lao động

-Dụng cụ kiểm tra: bút thử điện , đồng hồ đo,

……

_Các sơ đồ, bản vẽ bố trí và kết cấu của thiết

bị -Dụng cụ an toàn lao động găng, ủng cao su ,quần áo , mũ bảo hộ lao động

Lò hơi Tua bin

Máy phát

điện

? Công cụ của nghề điện dân dụng đợc

tiến hành ở đâu?

G: Nêu một số công việc khi thực hiện ở

ngoài trời , một số việc khi làm ở trong

nhà , ……

? Để làm đợc nghề điện dân dụng cần

phải có những yêu cầu gì?

G: trình bày nh sách nghề trang 8

? Nêu vai trò và lợi ích của nghề điện dân

dụng trong nền kinh tế quốc dân?

? Cho biết hiêu quả kinh tế khi sử dụng

điện năng?

? Điện năng có là vô tận không?

Hoạt động8: Môi trờng hoạt động của nghề

điện dân dụng

-Ngoài trời, trên cao, lu động hoặc gần nơi có

điện áp nguy hiểm -Sửa chữa, bảo dỡng, chế tạo thờng đợc tiếnhành trong nhà

Hoạt động9: Yêu cầu đối với nghề điện dân

dụng

-Tri thức: có trình độ văn hoá hết cấp THCS,nắm vững các kiến thức cơ bản về kĩ thuật

điện-Có kĩ năng đo lờng , sử dụng bảo dỡng,sửachữa, lắp đặt

-Có sức khoẻ tốt

Hoạt động10:Triển vọng của nghề điện dân

dụng

-Ngày càng phát triển mạnh mẽ, để đáp ứngcho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá,trong nghề điện luôn xuất hiện nhiều thiết bịmới

-Học theo dàn bài đã ghi

-Tìm hiểu tác hại của dòng điện khi đi qua cơ thể ngời

Ch ơng I an toàn điện

Tiết 4+5+6

an toàn

điệnI.Mục tiêu

-Học sinh nắm vững các qui tắc về an toàn điện

-Sử dụng đợc một số dụng cụ và thiết bị bảo vệ an toàn điện , biết cách sơ cứu ngời bịtai nạn điện

_Thực hiện công việc cẩn thận chính xác và nghiêm túc

II.Đồ dùng

-Một số tranh vẽ ngời bị tai nạn điện gây ra

-Hình ảnh dòng điện truyền từ ngời qua tay khi chạm vào hai dây

-Hình ảnh chạm một dây,dòng điện t tay qua chân

-Môt số vật dụng,dụng cụ lao động điện

-Một số vật lót cách điện

III.Tiến trình dạy học

1.ổn định tổ chức

2.Bài cũ

? Nêu tính năng u việt của điện năng? VS khi sử dụng điện cần tiết kiệm?

? Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện phụ thuộc vào những yêu tố nào ?

3 Bài mới

G:

S/D điện năng có nhiều điểm thuận lợi

nhng sự cố tai nạn điện xẩy ra nhanh và

nguy hiểm.Mỗi khi tiếp xúc với điện phải

tôn trọng các quy định về an toàn điện,

tìm cách hạn chế các yếu tố nguy hiểm

nh cờng độ dòng điện,đờng đi của dòng

điện,thời gian dòng điện qua cơ chế và

các phơng pháp bảo vệ,các dụng cụ lao

động

?Mức độ nguy hiểm của điện giâtn phụ

thuộc vào nhữnh yếu tố nào ?

G mức độ nguy hiểm của điện giật phụ

Hoạt động I : Tác hại c ủa dòng điện đối

vối cơ thể ng ời và điện áp an toàn

1.Điện giật tác động tới cơ thể con ngời nh thế nào

-Dòng điện tác dụng vào hệ thần kinh- rốiloạn hoạt động của hệ hô hấp,hệ tuần hoàn-Ngời bị điện giật nhẹ,thở hổn hển tim đậpnhanh

-Trờng hợp nặng phổi tim ngừng đập , nạnnhân chết trong tình trạng ngạt , nạn nhân cóthể đợc cứu sống nếu nh ta hô hấp nhân tạokịp thời

2.Tác hại của hồ quang điện -Gây bỏng cho ngời hay gây cháy do kimloại bắn vào vật dễ gây thơng tích

-Có khi hồ quang điện gây phá hoại cả phầnmềm , gân và xơng

3.Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện

thuộc vào trị số của dòng điện và loại

nguồn điện một chiều hay xoay chiều

G:Giới thiệu H1.1 đờng đi của dòng điện

qua cơ thể ngời

Yêu cầu học sinh phân tích đờng đi của

dòng điện và mức độ nguy hiểm

-Chạm vào 2 dây , I từ tay qua chân

-Chạm vào 1 dây , chân chạm đất , dòng

điện từ tay qua chân

?Thời gian dòng điện qua cơ thể và mức

độ nguy hiểm có mối liên hệ nh thế nào ?

G điện trở ngời không phải là hệ số

?Điện áp nh thế nào đợc coi là an toàn ?

Qui định điện áp an toàn phụ thuộc vào

những điều kiện nào ?

?sử dụng dụng cụ nào để kiểm tra điện áp

an toàn ?

G: giới thiệu bút thử điện và cách sử

dụng

?Tai nạn điện xảy ra khi nào ?

?Hãy lấy ví dụ ?

?Những trờng hợp nào xảy ra khi không

khí trở thành vật dẫn điện ?

G phân tích về một số nguyên nhân trên

qua một vài ví dụ

?Điện áp bớc xảy ra khi nào ?

G khi đây dẫn bị đứt và dơi xuống đất

cần phải cắt điện ngay trên đờng dây

-Cấm ngời và gia súc đến gần khu vực đó

-nguy hiểm nhất dòng điện đi qua não ,phổi ,tim

c)Thời gian dòng điện qua cơ thể

4.Điện áp an toàn -U < 40v

-Nơi ẩm ớt ,nóng , bụi kim lọai nhiều thì U ≤

2 Tai nạn do phóng điện -Vi phạm khoảng cách an toàn lới điện 3.Do điện áp bớc

-là điện áp giữa hai chân ngời khi đứng gần

điểm có hiệu điện thế cao

Hoạt động 3 III.An toàn điện trong sản

xuất và sinh hoạt

1.Chống chạm vào các bộ phận mang điện

- Cách điện giữa phần tử mang điện và phần

G đa ra một số mẫu cụ thể cho học sinh

quan sát và phân tích

?Khi sử dụng các dụng cụ lao động điện

cần chú ý gì ?

G:Thông báo 3 cấp qui định các thiết bị

bảo vệ của các thiết bị điện theo TCVN

G: sử dụng tranh vẽ hình 14 miêu tả cho

học sinh cách thực hiện phơng pháp này

- Sử dụng các dụng cụ lao động điện -Dụng cụ kiểm tra điện : bút thử điện

3 Nối đất bảo vệ và nối trung tính bảo vệ(sgk )

Hs học và trả lời theo các câu hỏi sau

1 Điện giật nguy hiểm nh thế nào đối với cơ thể ngời ?

2 Mức độ nguy hiểm của điện giật phụ thuộc vào những yếu tố nào ?

3 Hãy nêu một số biện pháp an toàn điện trong sinh hoạt gia đình ?

Tiết 7+8+9

một số biện pháp xử lí Khi có tai

nạn điện

I.Mục tiêu

-Học sinh biết đợc một số biện pháp xử lí khi có tai nạn điện

+Biết giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện

G khi điện áp cao không đợc tới

gần nạn nhân khi cha ngắt điện

? Muốn tiến hành sơ cứu nạn nhân

ta phải làm gì ?

H: ngắt điện

? Khi nạn nhân đứng dới đất tay

chạm vào vật mang điện thì xử lí

nh thế nào ?

G phân tích cho học sinh thấy một

số biện pháp xử lí

? Nếu ngời chữa điện bị tai nạn

điện ở trên cao ta phải làm nh thế

nào ?

H:Đón nạn nhân ở dới và ngắt điện

? Gặp trờng hợp dây điện đờng bị

đứt rơi vào ngời qua đờng ta phải

2.Đối với điện hạ áp a) Tình huống nạn nhân đứng dới đất tay chạmvào vật mang điện ( tủ lạnh ,máy giặt )

- Nhanh chóng quan sát tìm đây dẫn , cầu dao dẫn

đến các thiết bị và thực hiện các công việc sau+ Cắt cầu dao , rút phích điện ,tắt công tắc hay

gỡ bỏ cầu chì ở nơi gần nhất + Dùng dao cán gỗ khô chặt đứt dây điện + Nếu không có biện pháp nào để cắt điện thìnắm vào phần quần áo khô của nạn nhân hoặcquần áo khô của mình lót tay nắm vào tóc ,taynạn nhân kéo ra

b)Ngời bị nạn ở trên cao

- Nhanh chóng cắt điện nhng trớc đó phải có ngời

đón nạn nhân để khỏi rơi xuống đấtc)Dây điện đờng bị đứt chạm vào ngời nạn nhân

- Đứng trên ván gỗ khô dùng sào tre khô gạt dây

điện ra khỏi ngời bị nạn

- Đứng trên ván gỗ khô lót tay bằng rẻ khô

G: thông báo phơng pháp đoản

mạch đờng dây nếu dây dẫn là dây

trần

G:Quyết định thành công của việc

sơ cứu nạn nhân là phải nhanh

hiệu quả thấp vì không những

không kiểm tra đợc đờng thở có

G: Giới thiệu cách thổi vào mồm

H: Theo dõi và quan sát tranh vẽ

G: Giới thiệu cách xoa bóp tim

nhiềulớp kéo nạn nhân ra khỏi chỗ dây điện

- Đoản mạch đờng dây :Dùng một dây trần mềm 2

đầu buộc 2 vật nặng rồi ném nên cho vắt qua 2 dây

điện trên cột để càu chì nổ đầu nguồn

Hoạt động 2.II.Sơ cứu nạn nhân

1.Nạn nhân vẫn tỉnh

- Không cần cứu chữa nhng vẫn phải theo dõi nạnnhân vì nạn nhân có thể bị sốc hay loạn nhịp tim 2.Nạn nhân bị ngất

- Phải hô hấp nhân tạo nếu không nạn nhân sẽ bịchết sau ít phút

a)Làm thông đờng hô hấp

- Lấy đờm rãi trong miệng nạn nhân ra b)Hô hấp nhân tạo

*Phơng pháp 1: áp dụng khi chỉ có một ngời cứu

- Đặt nạn nhân nằm sấp đầu hơi nghiêng sang mộtbên sao cho miệng và mũi không chạm đất , cậymiệng và kéo lỡi để nạn nhân mở ra

- Ngời cứu quì gối 2 bên đầu nạn nhân đặt 2 lòngbàn tay vào 2 bên mạng sờn ngón cái ở trên lng + Động tác 1 :Đẩy hơi ra

+ Động tác 2:Hít khí vào

*Phơng pháp 2.Dùng tay

- Đặt nạn nhân nằm ngửa, dới lng kê chăn gối chongực ỡn ra

- Cậy miệng và kéo lỡi để họng nạn nhân mở ra

- Ngời cứu quì sát bên đầu nạn nhân ,2 tay nắm lấytay nạn nhân dang rộng để lồng ngực giãn ra khôngkhí sẽ tự tràn vào phổi

- Gập 2 tay ngời bị nạn dùng sức nặng của bản thân

ép chặt hai tay lên ngực nạn nhân để đẩy không khí

- Lấy hơi ngậm vào mũi nạn nhân ép chặt rồi thổimạnh

- Khi lấy hơi ngực nạn nhân tự xẹp xuống và thở ra.Phải giữ đầu và mồm nạn nhân cho đúng t thế thì đ-ờng hô hấp mới thông

+Thổi vào mồm

- Đặt 1 tay nên trán đẩy ngửa đầu nạn nhân cho

đúng t thế tay kia giữ cằm ,ngón cái đặt vào mồm

để mở thông đờng thở nạn nhân

- Lấy hơi thổi mạnh vào mồm nạn nhân (trong khithổi phải dùng má áp chạt vào mũi (bịt mũi) nạnnhân

+Xoa bóp tim ngoài lồng ngực

- Khi tim nạn nhân ngừng đập cần có 2 ngời cứu

-Tập thực hành 3 phơng pháp sơ cứu ngời bị tai nạn điện

-Giờ sau mỗi tổ chuẩn bị 1 chiếu, 2gối, gạc

-Tiết 10+11+12

th: cứu ngời bị tai nạn

điện

I.Mục tiêu

-Học sinh hiểu đợc và biết cách giải thoát , cấp cứu nạn nhân khi bị

điện giật

-Biết và làm thành thạo việc sơ cứu nạn nhân

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

G; Tranh vẽ một số tình huống ngời bị điện giật

H: Chiếu , nilon, tranh vẽ các phơng pháp hô hấp nhân tạo

III Tiến trình dạy học

G hớng dẫn cho học sinh các tình huống

+ Nạn nhân đứng dới đất tay chạm vào vật

mang điện

+ Ngời bị điện giật ở trên cao đang đứng ở

thang chữa điện

G: Dùng tranh vẽ hoặc sắp xếp ngay trong

phòng học vị trí ngời bị nạn , đờng điện đến

chỗ có tai nạn điện

-Các dụng cụ , phơng tiện có thể dùng để cấp

cứu nạn nhân , sau đó học sinh tham gia ý

kiến việc làm xử lý tình huống

-Dây điện bị đứt đè lên ngời nạn nhân bất

tỉnh

G; Hớng dẫn biệnn pháp đoản mạch đờng dây

trần chạy trên cột đề phòng đờng dây đứt xảy

ra tai nạn khác

H: Thay nhau thực hành các động tác giải

Hoạt động 1: Giải thoát nạn nhân ra

khỏi nguồn điện

- Hiểu đợc sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt của một số mạch điện cơ bản trong nhà - Lập

đợc kế hoạch công việc và lắp đặt đợc những mạch điện đơn giản đúng qui trình , kĩthuật

- Làm việc nghiêm túc khoa học

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

G: Tranh vẽ sơ đồ mạng điện sinh hoạt

- Tranh vẽ cấu tạo dây dẫn , một số loại dây dẫn

- Tranh vẽ cấu tạo dây cáp điện , một số loại dây cáp điện

III Tiến trình dạy học

1.ổn định tổ chức

2 Bài cũ

HS1: Nêu một số biện pháp giải thoát nạn nhân khi bị tai nạn điện gây ra?

3.Bài mới

G:Mạng điện sinh hoạt của các bộ phận tiêu

thụ điện là mạng điện một pha nhận điẹn từ

mạng phân phối ba pha điện áp thấpđể cung

cấp điện cho các thiết bị , đồ dùng điện và

chiếu sáng Mạng điện sinh hoạt thờng có trị

H: ở dây pha vì chỉ ở dây pha mới có điện đa

vào các thiết bị điện

? Ngoài ra mạng điện còn có các thiết bị

Hoạt động 1 I Đặc điểm của mạng điện sinh hoạt

-Gồm mạch chính và mạch nhánh +Mạch chính là mạch cung cấp +Mạch nhánh là mạch phân phối -Các thiết bị điện , đồ dùng điện trongmạng phải có điện áp định mức phù hợpvới điện áp cuả mạng điện cung cấp

- Mạng điện sinh hoạt còn có các thiết bị

đo lờng điều khiển , bảo vệ những công tơ

điện , cầu chì , cầu dao, aptômát

-Các vật liệu cách điện : puli sứ, ống sứ,bảng điện bằng gỗ, gen, ống nhựa

Hoạt động 2 II Dây dẫn điện

- Dùng để truyền tải và phân phối

điện năng

1 Dây dẫn điện

điện nào khác?

? Kể tên một số vật liệu cách điện trong

mạng điện?

? Dây đẫn điện có tác dụng gì?

G: giới thiêu đặc điểm của một số loại dây

dẫn điện

? Dây trần là loại dây nh thế nào? Nêu cách

sử dụng?

H: là loại dây không có vỏ chỉ sử dụng mắc

điện ở trên cao, ngoài trời

? Nêu cấu tạo của dây bọc cách điện ? Tác

dụng của từng bộ phận ?

G: cho hs quan sát một số loại dây bọc cách

điện và yêu cầu phân biệt ?

? Nêu u , nhợc điểm của dây bọc và dây

trần?

? Thế nào dây cáp điện ?

G: sử dụng bảng phân loại 3.2/38 phân tích

để hs biết cách phân loại dây cáp

? Thế nào là vật liệu cách điện?

? Vì sao trong sử dụng điện cần phải có vật

+vỏ: nhựa, cao su, có tác dụngcách điện

Hoạt động 3 III Dây cáp điện và vật liệu cách điện

1 Dây cáp điện – là loại dây dẫn điện có 1, 2 hay nhiềusợi đợc bện chắc chắn và dợc cách điệnvới nhau trong vỏ bọc bảo vệ chung, chịu

- Yêu cầu của vật liệu cách điện độ bền,cách điện cao , chịu nhiệt tốt , chống ẩmtốt, có độ bền cơ học cao

- Một số vật liệu cách điện ding trongmạng điện nh: sứ, gỗ, cao su lu hoá, chấtcách điện tốt: puli sứ, kẹp sứ ở đế cầu chì,công tắc

* Củng cố

- Nêu đặc điểm của mạng điện sinh hoạt?

-Nêu cấu tạo , phân loại dây dẫn điện ?

-Nêu cấu tạo và phạm vi sử dụng dây dẫn điện ?

*H

ớng dẫn về nhà

-Chuẩn bị giờ sau thực hành:

+dây bọc đơn lõi 1 sợi (1m)

+dây bọc lõi nhiều sợi (1m)

+ giấy ráp, dao, kìm

Ngày soạn 1/8/2007 Ngày giảng 7/8/2007

Tiết 16+17+18

th: nối nối tiếp và phân nhánh dây

dẫn điện

I.Mục tiêu

- Nắm vững yêu cầu của mối nối và các phơng pháp nối dây dẫn điện

-Biết cách nối nối tiếp và phân nhánh dây dẫn điện

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

G+H: - Dây bọc đơn lõi một sợi và nhiều sợi (mỗi loại 1m)

G: Giảng giải cho học sinh trong quá trình lắp đặt ,

thay thế dây dẫn , sửa chữa thiết bị điện chúng ta

thờng phải thực hiện các mối nối dây dẫn điện

Chất lợng các mối nối này ảnh hởng không ít tới sự

vận hành của mạng điện Mối nối không đảm bảo

sẽ xảy ra sự cố làm đứt mạch hoặc phát sinh ra tia

lửa điện làm chập mạch , gây hoả hoạn

? Một mối nối tốt khi chúng đảm bảo những yêu

cầu gì?

G: giới thiệu 2 loại mối nối và cho học sinh quan

sát mẫu 2 loại mối nối

G: thông báo cho học sinh phải thực hiện 2 mối nối

dây lõi một sợi

+ Nối nối tiếp

-Có độ bền cơ học cao, chịu đợcsức kéo, độ rung chuyển

-An toàn điện : mối nối phải cách

điện tốt-Đảm bảo về mặt kĩ thuật : mĩthuật mối nối phải gọn và đẹp

2 Các loại mối nối-Mối nối thẳng ( nối nối tiếp )_ Mối nối phân nhánh( nối phânnhánh)

Hoạt động 2 II Nối dây lõi 1 sợi

1.Nối nối tiếp Các bớc:

-Bóc vỏ cách điện-Cạo sạch lõi-Uốn gập lõi

- Xiết chặt, -Kiểm tra sản phẩmH: quan sát, ghi nhớ các thao tác H: thực hiện 2 mối nối trên dây

G: thao tác làm mẫu 2 mối nối trên

G: quan sát theo dõi hớng dẫn giúp đỡ những học

sinh còn bỡ ngỡ đồng thời rút kinh nghiệm những

mối nối cha tốt

G: Cũng hớng dẫn học sinh theo các bớc tơng tự

nh trên nhng cần nhấn mạnh một số điểm sau:

-Khi bóc vỏ cách điện phải cẩn thận không làm đứt

một sợi dây nhỏ và phải làm sạch từng sợi

- Lồng lõi phải cắt một số sợi dây trung tâm ;

40mm

-Vặn xoắn: phải lần lợt quấn và miết đều những sợi

lõi của dây này lên lõi của dây kia ( chỉ quấn

khoảng 3 vòng thì cắt đoạn dây thừa

-Nừu nối phân nhánh thì chiều quấn của 2 phía

-Thu dọn vệ sinh nơi thực hành

dẫn của mình : nối nối tiếp và nốiphân nhánh

- Yêu cầu mỗi học sinh làm 4 sản phẩm trên

- Chuẩn bị giờ sau thực hành :

th: nối dây dẫn điện ở hộp nối dây

I Mục tiêu

_Học sinh nắm vững phơng pháp nối dây ở hộp nối dây, hàn và cách điện mối nối

- Hàn và cách điện mối nối bằng băng dính cách điện và ống ghen

II.Chuẩn bị đồ dùng

- Dây lõi đơn : 300mm (2 sợi)

- Dây lõi nhiều sợi : 300mm (2 sợi)

nối bằng hộp nối dây

G: giới thiệu đến đâu chỉ trên hình vẽ

đến đó (H 3.16, H3.17, H3.18)

Bớc 2: G thao tác mẫu

Bớc3: G yêu cầu học sinh làm thực

hành trên đồ dùng điện của mình

- G quan sát học sinh làm và uốn nắn

khi học sinh gặp khó khăn trong thực

Bớc3 yêu cầu học sinh làm thực hành

Hoạt động 1: Nối dây dẫn điện ở hộp nối

dây

- Học sinh nghe và quan sát

-Học sinh quan sát-Học sinh làm thực hành trên đồ dùng điện củamình (ơ cắm, công tắc, cầu chì, phích cắm, đui

- rút kinh nghiệm buổi thực hành.

Hoạt động 3 Cách điện mối nối

- Có 2 phơng pháp cách điện mói nối +cách điện bằng băng dính

+ cách điện bằng ống ghen

- Học sinh quan sátHọc sinh thực hành trên 4 mối nối