GIÁO án TIN học 7 kì i(2017 2018) (1)

giáo án tin 7 mới soạn theo chuẩn kiến thức kỹ năng.giáo án tin 7 mới soạn theo chuẩn kiến thức kỹ năng.giáo án tin 7 mới soạn theo chuẩn kiến thức kỹ năng.giáo án tin 7 mới soạn theo chuẩn kiến thức kỹ năng.giáo án tin 7 mới soạn theo chuẩn kiến thức kỹ năng.giáo án tin 7 mới soạn theo chuẩn kiến thức kỹ năng.giáo án tin 7 mới soạn theo chuẩn kiến thức kỹ năng.giáo án tin 7 mới soạn theo chuẩn kiến thức kỹ năng.

Trang 1

Ngµyso¹n : 04.09.2019 Ngµy dạy: 07.09.2019 Dạy lớp: 7C

Ngµy dạy: 10.09.2019 Dạy lớp: 7B Ngµy dạy: 11.09.2019 Dạy lớp: 7A

CHƯƠNG I: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH Tiết 1 Bài 1 CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ

1 Mục tiêu

a) Về Kiến thức

- Học sinh biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập

- Biết được chức năng chung của chương trình bảng tính

b)Về Kỹ năng

- Nhận biết văn bản dưới dạng bảng tính

c) Về Thái độ

- Thái độ học tập nghiêm túc

2 Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

a) Chuẩn bị của giáo viên

SGK, SBT, giáo án, bảng phụ

b) Chuẩn bị của học sinh

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

3 Tiến trình bài dạy

a) Kiểm tra bài cũ : Không

* Đặt vấn đề vào bài mới ( 2’):

Giáo viên giới thiệu sơ lược về chương trình Tin học lớp 7

GV: Treo bảng phụ về một bảng tính (H1 SGK - 3) đã chuẩn bị sẵn cho học sinh quan sát

? Quan sát H1 em hãy cho biết văn bản này thuộc dạng nào?

Hs: Văn bản trên thuộc dạng bảng

GV: Như chúng ta đã biết văn bản có thể được trình bày ở nhiều dạng khácnhau nhưng thực tế thông tin có thể được trình bày dưới dạng bảng để thuậntiện cho việc theo dõi, sắp xếp và tính toán …Để trình bày văn bản như trên thìngười ta cũng có một chương trình riêng giống như Microsoft Word, chươngtrình đó gọi là chương trình bảng tính Vậy chương trình đó là gì? Cô cùng các

em đi tìm hiểu trong bài ngày hôm nay

Trang 2

b) Dạy nội dung bài mới:

GV Ta xét phần 1

Để biết vể bảng tính và nhu cầu xử lí thông tin dưới

dạng bảng thì chúng ta hãy nghiên cứu Ví dụ1 (SGK - 3)

- Treo bảng phụ H1: bảng tính có sẵn

1 Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng (18’)

* Ví dụ 1 (SGK - 3)

?TB Nhìn vào bảng tính trên đây em có nhận xét gì?

HS Nhìn vào bảng tính em thấy kết quả học tập về các

môn của các bạn lớp 7A

GV Bảng tính trên giúp cho chúng ta có thể so sánh được

điểm của các học sinh lớp 7A ở các môn: Toán, Lý,

Ngữ văn

GV Sử dụng bảng điểm các môn học thầy cô giáo có thể dễ

dàng theo dõi, phân loại kết quả học tập của từng học sinh * Ví dụ 2 (SGK - 4)Tiếp theo để hiểu rõ thêm vể chương trình bảng tính

các em hãy xét ví dụ tiếp theo

GV Treo bảng phụ H2 (SGK - 4)

?TB Nhìn vào bảng tính trên em cho biết em đang học

yếu môn nào? Môn nào học giỏi nhất?

HS Học sinh quan sát suy nghĩ trả lời

HS Em thấy điểm cao nhất là điểm môn sinh vật và điểm

thấp nhất là điểm Văn

GV Như vậy nhìn vào bảng tính em có thể thấy ngay

môn nào có điểm thấp nhất và có thể chú trọng đến môn

đó hơn

GV Ngoài 2 cách trên thì bảng tính Excel còn cho phép

ta trình bày một cách cô đọng và trực quan hơn bằng

biểu đồ

GV Treo bảng phụ ví dụ 3

Trang 3

?TB Em hãy quan sát và cho nhận xét ?

HS Nhìn vào ví dụ trên em thấy được tình hình sử dụng

đất của xã Xuân Phương và loại đất chiếm tỷ lệ

nhiều nhất là đất nông nghiệp

GV Thông qua 3 ví dụ ta thấy được lợi ích của việc trình

bày thông tin dưới dạng bảng

?K Lấy ví dụ về việc trình bày thông tin dưới dạng bảng

mà em biết?

HS lấy ví dụ

GV Như vậy nhờ chương trình bảng tính mà ta có thể dễ

dàng thực hiện những công việc đó trên máy tính

?K Chương trình bảng tính là gì?

HS Chương trình bảng tính: là phần mềm được thiết kế

để ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng thực

hiện tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu

diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng

Chương trình bảng tính: là phần mềm

được thiết kế để ghilại và trình bàythông tin dưới dạngbảng thực hiện tínhtoán cũng như xâydựng các biểu đồbiểu diễn một cáchtrực quan các số liệu

có trong bảng

GV Chương trình bảng tính gồm có những chức năng gì? ta

xét 2

2.Chương trình bảng tính (20’)

Hiện nay có nhiều phần mềm bảng tính khác nhau như:

Excel, Quattropro, hay phần mềm bảng tính trong bộ

Start Office hoàn toàn miễn phí

Tuy nhiên chúng đều có một số đặc trưng chung đó là

Trang 4

GV Treo bảng phụ về của sổ làm việc của bảng tính Excel

?

TB

Em hãy quan sát và cho biết nó có đặc điểm gì giống

với Word.?

HS Giống nhau là: Có thanh tiêu đề, thanh bảng chọn,

thanh công cụ, thanh cuốn dọc, cuốn ngang, cã cöa sæ

HS Ở bảng tính đầu tiên trong tiết học này, em đã thấy

trong bảng tính có điểm số, môn học, họ tên…

GV Vậy đó trong chương trình bảng tính người ta gọi là gì? Ta xét b b Dữ liệu

?G Nghiên cứu sách giáo khoa và cho biết chương trình

bảng tính có khả năng gì?

HS Chương trình bảng tính có khả năng lưu giữ và xử

lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau trong đó có dữ liệu

số (Điểm kiểm tra), dữ liệu dạng văn bản (Họ tên)

Chương trình bảngtính có khả năng lưugiữ và xử lí nhiềudạng dữ liệu khác nhau trong đó có dữliệu số (Điểm kiểmtra), dữ liệu dạngvăn bản (Họ tên)

GV Chương trình Excel có tính năng mạnh hơn Word là

khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn

c Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn.

GV Cho học sinh quan sát giữa hai bảng tính

HS Thấy được sự khác nhau khi thay đổi điểm môn học

GV Ở ví dụ bảng tính ban đầu, tuy dễ nhận ra điểm cao

nhất, thấp nhất nhưng sẽ không thuận tiện khi dữ liệu

nhiều thì rất khó khăn trong việc tìm kiếm

d Sắp xếp và lọc

dữ liệu

GV Ở hình trên em đã thấy được biểu đồ Excel tạo ra

Các chương trình bảng tính còn có công cụ tạo biểu

Trang 5

đồ (một trong những dạng trình bày cô đọng và trực

quan)

c Củng cố, luyện tập: (3’)

Bài tập: Hãy chọn phương án đúng:

1 Thông tin dưới dạng bảng có ưu điểm gì?

a- Dễ theo dõi; b- Dễ sắp xếp;

c- Tính toán nhanh chóng; d- Tất cả đều đúng 2 Lợi ích của mạng đem lại: a Tạo môi trường chia sẻ tài nguyên và quản lí mua bán b Dùng chung dữ liệu, dùng chung các thiết bị phần cứng, phần mềm, trao đổi thông tin c Dùng chung máy tính với các người khác d Một đáp án khác d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2') - Nắm được bảng và nhu cầu xử lí thông tin dưới dạng bảng, phân biệt màn hình làm việc của chương trình bảng tính và chương trình Microsof Word - BTVN: Bài 1 , 2, 3(Sgk – 9) - Đọc trước phần 3, 4, (Sgk – 7, 8) * Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: - Thời gian giảng toàn bài:

- Thời gian dành cho từng phần:

- Nội dung Kiến thức:

- Phương pháp giảng dạy:

Trang 6

Ngµy dạy: 12.09.2019 Dạy lớp: 7C, 7A

Hứng thú với môn học, có ý thức học tập nghiêm túc

2 Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

SGK, SGV, sách tham khảo, soạn giáo án, bảng phụ (phòng máy)

b) Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, làm bài tập

3.Tiến trình bài dạy:

a) Kiểm tra bài cũ (3’)

* Câu hỏi: Chương trình bảng tính là gì? Hãy nêu đặc điểm chung của các

chương trình bảng tính?

* Đáp án - Biểu điểm:

- Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trìnhbày thông tin bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểudiễn một cách trực quan các số liệu trong bảng (5đ)

- Chương trình bảng tính có những đặc điểm chung là: Có màn hình làm việc, dữ liệu, khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn, sắp xếp và lọc dữ liệu, tạo

* Đặt vấn đề vào bài mới: (1’)

Như vậy trong tiết trước các em đã được tìm hiểu thế nào là chương trìnhbảng tính và chương trình bảng tính được sử dụng để làm gì? Vậy màn hình bảngtính gồm có những thành phần nào vào để nhập dữ liệu và sử lí dữ liệu ta làm thếnào cô cùng các em sẽ đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay

b) Dạy nội dung bài mới

chương trình bảng tính (20’)

GV Trước khi tìm hiểu màn hình làm việc

của Excel ta cùng ôn lại kiến thức cũ

?TB Nhắc lại cách khởi động của chương

trình Microsoft Word?

HS Nháy đúp chuột vào biểu tượng của

Microsoft Word trên màn hình nền

Trang 7

GV Microsoft Excel cũng được khởi động

tương tự như Microsoft Word

?K Để mở màn hình Excel ta cần thực

hiện những thao tác nào?

HS Nháy chuột vào nút Start\ All

Programs\ Microsoft Excel hoặc nháy

đúp chuột vào biểu tượng của phần

mềm trên màn hình nền

GV Sau khi khởi động Excel màn hình

làm việc xuất hiện

GV Chiếu hình 6 màn hình làm việc của

Excel Y/c học sinh quan sát

?TB Sau khi quan sát em thấy màn hình

làm việc của Excel có gì giống và

khác nhau so với màn hình soạn thảo

Word

HS Giống nhau là có các bảng chọn,

thanh công cụ và nút lệnh quen thuộc

giống như của chương trình soạn thảo

văn bản Word, khác nhau là: Có

thanh công thức, bảng chọn Data (dữ

liệu), trang tính

GV Như vậy ngoài những đặc điểm giống

Word thì Excel còn có thêm nữa là:

Thanh công thức, bảng chọn Data …

hàng là miền làm việc chính của bảng

tính Vùng giao nhau giữa cột và hàng

là ô tính (còn gọi tắt là ô) dùng để

chứa dữ liệu

GV Khái quát lại

?TB Các cột được trình bày như thế nào

trên trang tính?

HS Các cột được đánh thứ tự liên tiếp từ

trái sang phải bằng các chữ cái bắt

đầu từ A, B, C các kí tự được gọi

- Các cột của trang tính đượcđánh thứ tự bằng các chữ cái A,

B, C … gọi là tên cột

Trang 8

là tên cột

GV Học sinh quan sát trên máy

?TB Thế nào là hàng của trang tính?

HS Các số được đánh thứ tự từ trên

xuống bắt đầu từ các số 1, 2, 3 gọi

là tên hàng

- Các số được đánh thứ tự từ trênxuống bắt đầu từ các số 1, 2, 3 gọi là tên hàng

GV Vùng giao nhau giữa tên hàng và tên

HS Cho ta biết khối C3:E7 được chọn

Gv Như vậy qua hình 7 cho ta biết một

GV Tương tự như ô tính khối cũng có địa

chỉ để phân biệt

?K Thế nào là địa chỉ khối?

HS Địa chỉ khối là là cặp địa chỉ của ô

trên cùng bên trái và ô dưới cùng bên

phải và được phân cách nhau bởi dấu

hai chấm (:)

Địa chỉ khối là là cặp địa chỉ của

ô trên cùng bên trái và ô dướicùng bên phải và được phân cáchnhau bởi dấu :

?TB Xem lại hình 5 bảng điểm lớp 7A,

Trang 9

làm thế nào, ta xét 4 (14’)

Y/c học sinh nghiên cứu đoạn đầu

phần a trong mục 4

a) Nhập và sửa dữ liệu

?TB Qua quan sát cho biết để nhập dữ liệu

vào trang tính ta nhập thế nào?

HS - Đưa trỏ chuột vào ô cần nhập

?TB Sau khi nhập nếu nhập sai ta muốn

sửa làm thế nào?

HS Sửa dữ liệu ta phải nháy đúp chuột

vào ô tính đó hoặc nhấp phím F2 và

thực hiện việc sửa chữa

GV Nhắc lại và cho học sinh ghi * Sửa dữ liệu ta phải nháy đúp

chuột vào ô tính đó hoặc nhấpphím F2 và thực hiện việc sửachữa

?TB Các tệp do chương trình bảng tính tạo

ra gọi là gì?

Các tệp do chương trình bảngtính tạo ra gọi là các bảng tính

GV Muốn di chuyển trong trang tính ta

- Sử dụng chuột và các thanhcuốn

GV Gõ tiếng Việt trên trang tính c) Gõ chữ Việt trên trang tính

?TB Gõ tiếng Việt trong Word em làm thế

được tiếng Việt thì ta cần có phông

chữ Việt đã cài đặt sẵn trên máy tính

Hai kiểu gõ chữ Việt phổ biến nhất

hiện nay là kiểu TELEX và kiểu VNI

Quy tắc gõ chữ Việt có dấu trong

Excel tương tự như quy tắc gõ chữ

Trang 10

Việt có dấu trong chương trình soạn

thảo văn bản mà ta đã được học

Cho học sinh vận dụng thực hành trên

máy tính

c) Củng cố, luyện tập: (6’)

Cho các nhóm thực hành trên máy ôn lại kiến thức đã học trong tiết với những nội dung:

- Mở bảng tính mới

- Nhập dữ liệu kiểu số, kiểu kí tự

- Di chuyển trên trang tính

d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1’)

- Trả lời toàn bộ câu hỏi trong sách giáo khoa

- Tập nhập dữ liệu, sửa dữ liệu

- Chuẩn bị trước bài thực hành 1: Làm quen với chương trình bảng tính Excel

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

- Thời gian giảng toàn bài:

Trang 11

Ngµy dạy: 17.09.2019 Dạy lớp: 7B Ngµy dạy: 18.09.2019 Dạy lớp: 7A

- Học sinh biết khởi động và kết thúc excel

- Nhận biết các hàng, ô, cột, địa chỉ ô tính trên trang tính excel

b) Về kỹ năng:

- Học sinh thực hiện các thao tác khởi động và kết thúc excel

- Học sinh biết di chuyển và nhập dữ liệu trên trang tính excel

c) Về thái độ:

- Hứng thú với môn học, có ý thức học tập môn Tin

SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, học lý thuyết và làm bài tập

3 Tiến trình bài dạy:

a) Kiểm tra bài cũ: (5’)

* Câu hỏi: Để nhập và sửa dữ liệu trong ô tính ta làm thế nào?

+ Sửa dữ liệu ta phải nháy đúp chuột vào ô tính đó hoặc nhấp phím F2 và

*Đặt vấn đề vào bài mới: (1’) Ở 2 tiết trước các em đã được hiểu và biết vềthế nào là chương trình bảng tính và chương trình bảng tính có những chức năng gì

? Vậy để làm quen với bảng tính và tìm hiểu rõ hơn chúng ta cùng đi tìm hiểu vàotrong tiết thực hành này hôm nay

Trang 12

Yêu cầu học sinh nghiên cứu mục 1(SGK

-10)

(SGK - 10) (5’)

?

TB

Sau khi nghiên cứu em hãy cho biết mục

đích yêu cầu của bài thực hành này là gì?

HS Trả lời

GV Nhận xét và khái quát lại như vậy trong tiết

học này ta cần đảm bảo 3 yêu cầu như vậy

?

TB

Yêu cầu học sinh nhắc lại cách khởi động

chương trình Microsoft Word ?

a) Khởi động Excel:

(SGK - 10)

HS Trả lời Có thể thực hiện theo hai cách

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng của Word

Tương tự như cách các em thực hiện thao tác

mở cửa sổ soạn thảo văn bản Word, em hãy

nêu cách khởi động chương trình bảng tính

GV Nhận xét và chốt lại như vậy để khởi động

Excel ta cần thực hiện các thao tác như trên

(SGK - 10)

?

TB

Ngoài cách bạn vừa nêu em có còn cách

thực hiện nào khác không?

HS Ta có nhiều cách khác nhau khác để mở

cửa sổ chương trình bảng tính Excel như:

có thể nháy vào biểu tượng của chương

trình có trên màn hình hoặc nháy vào tên

tệp có sẵn

Trang 13

GV Như vậy là chúng ta có rất nhiều cách khác

nhau để có được cửa sổ chương trình Excel

HS Học sinh thực hiện thao tác trên máy

TB Thực hiện

GV Sau khi thao tác song để lưu trang tính và

thoát khỏi Excel ta làm thế nào? xét b

b) Lưu kết quả và thoát khỏi Excel:

?

TB

Nhắc lại cách lưu và thoát khỏi văn bản?

HS Lưu: Nháy nút Save trên thanh công cụ

hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl+S

- Thoát khỏi chương trình: File/exit hoặc

nháy vào nút chữ X màu đỏ phía trên cùng

Thao tác để lưu và thoát khỏi chương trình

bảng tính như thế nào? trả lời theo nhóm

HS Trả lời

GV - Để lưu kết quả làm việc, chọn File ->

Save hoặc nháy nút lệnh save

- Để thoát khỏi Excel, chọn File -> Exit

hoặc nháy vào nút trên thanh tiêu đề

- Để lưu kết quả làm việc, chọn File -> Save hoặc nháy nút lệnh save

- Để thoát khỏi Excel, chọn File -> Exit hoặc nháy vào

nút trên thanh tiêu đề

Yêu cầu Khởi động Excel ?

HS Các nhóm thực hiện trên máy

GV Sau khi khởi động Chương trình bảng tính

ta thấy cửa sổ chương trình xuất hiện

?

TB

Em hãy liệt kê các điểm giống và khác

nhau giữa màn hình Word và Excel

Trang 14

HS Giống nhau đều thanh tiêu đề, thanh bảng

chọn, thanh công cụ, màn hình làm việc

chính Excel khác Word: thanh công thức,

Kích hoạt ô tính và thực hiện di chuyển trên

trang tính bằng chuột và bằng bàn phím Quan

sát sự thay đổi các nút tên hàng và tên cột

HS Thực hiện trên máy

GV Y/C Làm bài tập 4, 5 (sgk – 9) Bài tập 4: (sgk – 9)

HS Nếu ô A1 đang được kích hoạt muốn chon

ô H50 ta sử dụng hộp tên (Name Box) trên

thanh công thức để chọn ô H50

- Sử dụng hộp tên (NameBox) trên thanh công thức đểchọn ô H50

HS Ô tính đang được kích hoạt khác với các ô

tính khác là có viền đậm xung quanh

GV Nhận xét đánh giá và cho điểm một số

nhóm thực hành

Đáp án biểu điểm như sau:

- Khởi động và thoát khỏi Excel (2đ)

- Liệt kê các điểm giống và khác nhau giữa

màn hình Word và Excel (3đ)

- Mở bảng chọn (2đ)

- Kích hoạt ô tính và thực hiện di chuyển

trên trang tính bằng chuột và bàn phím

Quan sát và nêu sự thay đổi khi di chuyển

(3đ)

c) Củng cố, luyện tập: (4’)

Trang 15

? Hãy liệt kê những đặc điểm giống và khác nhau trên cửa sổ màn hình Word và Excel

HSTB: Giống nhau là có các bảng chọn, thanh công cụ và các nút lệnh quen thuộc giống như chương trình soạn thảo văn bản Khác nhau là chương trình bảng tính có thanh công thức, bảng chọn Data (dữ liệu), trang tính

? Dùng hệ soạn thảo văn bản ta cũng có thể tạo được các bảng Vậy đâu là điểm khác biệt giữa bảng tạo bằng chương trình bảng tính và bảng tạo bằng hệ soạn thảo văn bản

HSKhá: Điểm khác biệt là các dữ liệu trong bảng được tạo ra bằng bảng tính được cập nhật tự động khi các dữ liệu liên quan đến nó trong bảng thay đổi Ngoài

ra từ các dữ liệu trong bảng tạo ra bằng hệ soạn thảo văn bản ra không thể có được minh hoạ trực quan bằng biểu đồ một cách nhanh chóng như bảng tính điện tử

d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (1’)

- Ôn lại toàn bộ các thao tác đã học và chuẩn bị Bài tập 2 và bài tập 3 (SGK - 11)

- Tiết sau lên phòng máy tiếp tục thực hành bài thực hành 1: Làm quen với chương tình bảng tính Excel

-Ngµyso¹n : 13.09.2019 Ngµy dạy: 17.09.2019 Dạy lớp: 7C

Ngµy dạy: 19.09.2019 Dạy lớp: 7A, 7B

Tiết 4.BTH 1:

Trang 16

LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (TIẾP)

1 Mục tiêu:

a) Về kiến thức

- Học sinh biết khởi động và kết thúc Excel

- Nhận biết các hàng, ô, cột, địa chỉ ô tính trên trang tính Excel

b) Về kỹ năng

- Học sinh biết di chuyển và nhập dữ liệu trên trang tính Excel

c) Về thái độ

- Hứng thú với môn học, có ý thức học tập môn Tin

a) Chuẩn bị của giáo viên:

b) Chuẩn bị của học sinh:

SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, học lý thuyết và làm bài tập

a Kiểm tra bài cũ: (4’)

* Câu hỏi:

Nhắc lại cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Excel, Ô tính đang được kích hoạt có đặc điểm gì khác biệt với ô tính khác?

* Đáp án – Biểu điểm:

- Khởi động; nháy vào biểu tượng của chương trình có trên màn hình

- Cách thoát là: Vào File\Exit (Alt +F4) + Ô tính đang được kích hoạt có đặc điểm khác với ô tính khác là: (5đ)

- Ô tính đường viền đen bao quanh

- Các nút tiêu đề cột và nút tiêu đề hàng được hiển thị với màu khác biệt

- Địa chỉ của ô tính được hiển thị trong hộp tên

Để nhập và làm một số thao tác di chuyển trong trang tính ta thực hiện nhưthế nào? Trong bài này cô cùng các em đi thực hành qua các bài tập 2 và bài tập 3

để làm quen với chương trình bảng tính

?TB Yêu cầu Hs nhắc lại các thao tác khởi

Trang 17

- Gâ d÷ liÖu vµo.

- NhÊn Enter hoÆc chän « tÝnh kh¸c

?TB Nêu yêu cầu của bài 2?

HS Đại diện nhóm trả lời: Nhập dữ liệu bất kỳ

vào một ô trên trang tính và nhấn Enter

để kết thúc việc nhập …

?TB Đại diện nhóm khác nhận xét và bổ xung

GV Y/c Học sinh thực hiện Bài tập 2 trên máy

theo nhóm

?TB Sau khi nhập dữ liệu bất kì và nhấn Enter

Em thấy ô tính được kích hoạt sau khi kết

thúc việc nhập dữ liệu có đặc điểm gì?

HS Em thấy ô tính đó nằm trên cùng một cột

và nằm ở hàng tiếp theo sẽ được kích

hoạt

GV Theo dõi và nhắc lại

?TB Lặp lại thao tác nhập dữ liệu vào các ô

trên trang tính, nhưng sử dụng một trong

các phím mũi tên để kết thúc việc nhập dữ

liệu

HS Thực hành trên máy

?TB Sau khi thực hiện thao tác trên em có nhận

xét gì?

Trang 18

HS Ô tính tiếp theo được kích hoạt cũng

giống cũng giống như ô tính ta kết thúc

việc nhập dữ liệu bằng phím Enter

GV Kiểm tra việc thao tác của học sinh phát

hiện lỗi sai và sửa lỗi

?TB Cho nhận xét về kết qủa?

TB Em thấy sau khi nhấn phím Delete thì dữ

liệu trong ô tính bị xoá và khi chọn ô tính

nhập dữ liệu thì ô tính đó sẽ thay thế vào

là nội dung dữ liệu mới vừa nhập

GV Y/c học sinh thoát khỏi Excel và không

lưu kết quả đã thực hiện

?TB Nhắc lại cách gõ tiếng Việt trong Excel?

HS Trả lời

GV Tiếp theo yêu cầu học sinh nhập dữ liệu ở

bảng tính trong bài tập 3 vào trang tính

Bài tập 3: (SGK - 11) (16’)

GV Theo dõi quá trình nhập của học sinh

Hướng dẫn học sinh cách căn chỉnh phông

chữ tiếng việt trong Excel

- Để đặt phông chữ cho cảbảng tính các em có thể nhấn

tổ hợp phím Ctrl + A hay

kích chọn ô trên cùng bên trái

Trang 19

của trang tính.

- Chọn phông chữ tuỳ ý

TB Thực hành trên máy làm theo nhóm

GV Theo dõi quá trình nhập dữ liệu của học

sinh, nhắc nhở và hướng dẫn học sinh khi

học sinh thao tác sai

GV Đi kiểm tra nhận xét và đánh giá cho điểm

- Lưu được bảng tính với tên Danh sach

lop em và thoát khỏi Excel

(2đ)

c) Củng cố, luyện tập: (7’)

- Để nhập và sử dữ liệu trên trang tính em sử dụng những thao tác nào?

* Bài tập mở rộng:

Gv: - Ghi đề bài lên bảng, yêu cầu Hs nghiên cứu đề bài và thực hiện theo nhóm

- Bổ xung thêm vào các ô tương ứng trên các cột C, D, E, F, G các tiêu đềcột là: Năm sinh, Toán, Văn, Tin học, Điểm tổng kết

Trang 20

Gv: - Thi nhóm nào thực hiện nhanh nhất.

Hs: - Thực hiện theo nhóm

? Nêu cách bổ xung thêm các cột C, D, E, F, G?

- Yêu cầu nhóm nhanh nhất trình bày cách làm

- Yêu cầu các nhóm nhận xét chéo bài làm của nhau

- GV chốt cách làm hay

d) Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà: (1’)

- Ôn lại các thao tác với bảng tính, đọc bài đọc thêm 1

- Chuẩn bị bài mới bài 2 (SGK - 15)

Ngµy dạy: 06.09.2018 Dạy lớp: 7C Ngµy dạy: 07.09.2018 Dạy lớp: 7A

Trang 21

- Có thái độ nghiêm túc và chịu khó học hỏi đối với môn Tin học.

a)Chuẩn bị của giáo viên:

SGK, SGV, sách tham khảo, soạn giáo án, bảng phụ (phòng máy).

SGK, vở ghi, ôn lại thao tác đã học ở bài thực hành 1.

a) Kiểm tra bài cũ: (3’)

* Câu hỏi: Em hãy thực hiện các yêu cầu sau: Khởi động Excel, di chuyển trên trang tính, nhập danh sách lớp gồm 3 bạn

* Đáp án – Biểu điểm

- Di chuyển được trên trang tính (3đ)

- Nhập được dữ liệu theo yêu cầu (5đ)

- GV: (Đặt một câu hỏi ôn lại bài học trước cho Hs): Thế nào được gọi làmột trang tính?

HS: Trang tính bao gồm các cột và hàng là miền làm việc của bảng tính.Vùng giao nhau giữa cột và hàng là ô tính (còn gọi là ô) dùng để chứa dữ liệu

GV: Vậy có bao nhiêu trang tính và các thành phần chính của trang tính gồmnhững thành phần nào ? Đó là nội dung bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ học.b) Dạy nội dung bài mới:

GV Xét 1

1 Bảng tính: (7’)

GV Đưa hình 11 lên bảng, yêu cầu Hs quan

sát

Trang 22

Nhìn vào trang tính em cho biết trang

tính nào đang được kích hoạt ?

HS Trang tính: Sheet1 đang được kích hoạt - Trang tính: (Sheet) đang được

kích hoạt là trang tính có chữ inđậm và có nhãn màu trắng

?K Vì sao em biết nó đang được kích hoạt ?

HS Vì tên trang tính có chữ in đậm và có

nhãn màu trắng

?

TB

Để kích hoạt trang tính em làm thế nào?

HS Em nháy chuột vào nhãn trang tương

ứng

GV Chốt lại: Bảng tính có nhiều trang tính

khi mở một trang tính mới bảng tính

thường có 3 trang tính được phân biệt

bằng tên nằm cuối màn hình

GV Các em đã biết một số thành phần trên

trang tính đó là cột và hàng vậy trên

trang tính còn có thành phần nào nữa ta

sang phần 2 2 Các thành phần chính trên trang tính: (7’)

GV Treo bảng phụ Y/c Hs quan sát hình vẽ

Trang 23

?K Nhìn lên thanh công thức em cho biết

hộp tên, thanh công thức đang hiển thị

thông tin gì ?

HS Hộp tên cho biết địa chỉ ô được chọn là ô

C5; Thanh công thức cho biết nội dung

Trang 24

GV Hướng dẫn cách chọn ô - Chọn một ô: Đưa con trỏ

chuột tới ô đó và nháy chuột

HS Nháy chuột tại nút tên cột

GV Để chọn một cột ta nháy chuột tại nút tên

HS Kéo thả chuột từ một góc (VD: ô góc trái

ở trên) đến ô ở góc đối diện (Góc phải ở

dưới)

từ một góc (VD: góc trái ở trên)đến một ô góc đối diện (gócphải ở dưới)

?

TB

Sau khi chọn khối thì ô nào sẽ được kích

hoạt ?

HS Ô đầu tiên khi chọn sẽ được kích hoạt

GV Y/c Hs nghiên cứu và quan sát trong

hình 17 (sgk - 15)

?

TB

Để chọn nhiều khối hay nhiều ô tính

khác nhau ta làm như thế nào?

HS Ta chọn khối đầu tiên sau đó nhấn Ctrl

và lần lượt chọn các khối tiếp theo

GV Như vậy, ta vừa nghiên cứu xong cách

chọn các đối tượng trên trang tính Trên

trang tính ta hay sử dụng những loại dữ

liệu nào xét 4

4 Dữ liệu trên trang tính:

Trang 25

(10’)

Trên trang tính ta có thể nhập các dạng

dữ liệu khác nhau vào ô tính Sau đây ta

sẽ đi làm quen với các dạng dữ liệu

Vậy làm thế nào để nhìn lên trang tính

biết được đó là dữ liệu số ?

TB Dữ liệu đó căn thẳng lề phải

GV Trong chương trình bảng tính để phân

biệt dữ liệu kiểu số và các loại dữ liệu

khác thì khi đánh vào dữ liệu số được để

ở chế độ mặc định là căn thẳng lề phải

- Dữ liệu số được ngầm định làcăn thẳng lề phải của ô tính

?

TB

Để phân biệt chữ số thập phân và chữ số

hàng nghìn trong Excel làm thế nào ?

- Dấu (.) dùng để phân cáchphần thập phân

GV Lưu ý: Đây là điều khác biệt giữa kí hiệu

toán học và kí hiệu dùng trong tin học về

phân biệt chữ số thập phân và chữ số

hàng nghìn

GV Đó là loại dữ liệu kiểu số xét tiếp một

loại dữ liệu mà ta rất hay sử dụng là: Dữ

Sau khi nghiên cứu em cho biết như thế

nào thì được gọi là dữ liệu kiểu kí tự ?

Trang 26

HS Dữ liệu kí tự là dãy các chữ cái, chữ số

và các kí hiệu

- Dữ liệu kí tự là dãy các chữcái, chữ số và các kí hiệu

GV Ở chế độ ngầm định, dữ liệu kiểu kí tự

được căn thẳng lề trái trong ô tính

c) Củng cố, luyện tập: (3’)

Chọn phương án trả lời đúng trong các câu sau:

1 Cột là tập hợp các ô trong bảng tính theo chiều dọc, kí hiệu cột nào sauđây là sai

- Làm bài tập và câu hỏi (sgk -18)

- Chuẩn bị trước bài thực hành 2

- Nội dung kiến thức:

Trang 27

Ngµy dạy: 08.09.2018 Dạy lớp: 7A Ngµy dạy: 10.09.2018 Dạy lớp: 7B

Tiết 6 Bài thực hành 2:

LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính

- Biết mở và lưu bảng tính trên máy tính

SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, làm bài tập, xem trước bài thực hành 2

III QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHO HỌC SINH

1 Các hoạt động đầu giờ

+ Vai trò của thanh công thức: Dùng để nhập, hiển thị, sửa dữ liệu và công

Ở tiết trước các em đã được hiểu và biết về thế nào là chương trình bảng tính

và chương trình bảng tính có những chức năng gì ? Vậy để làm quen với bảng tính

và tìm hiểu rõ hơn chúng ta cùng đi tìm hiểu vào trong tiết thực hành này hôm nay

2 Nội dung bài học:

Hoạt động 1: Mục đích yêu cầu

Trang 28

Mục tiêu: Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trangtính.

- Mở và lưu bảng tính trên máy tính

- Chọn các đối tượng trên trang tính

- Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính.Nhiệm vụ: Đọc thôngtin, quan sát, trả lời câu hỏi trong tài liệu hướng dẫn học

Phương thức thực hiện: Hoạt động cá nhân, nhóm

Sản phẩm: Nội dung trả lời câu hỏi trong tài liệu hướng dẫn học

+ Tiến trình thực hiện

GV Giới thiệu: Nội dung bài này chúng ta sẽ nghiên

cứu trong hai tiết:

Tiết 1: phần 1 + 2 (bài tập 1, bài tập 2)

Tiết 2: phần 2 (bài tập 3, bài tập 4)

GV Xét 1

1 Mục đích yêu cầu: (sgk - 19) (3’)

GV Y/c Hs n/c mục 1 (SGK - 10)

GV

?

TB

* Bước 1: Giao nhiệm vụ

Sau khi nghiên cứu em hãy cho biết mục đích yêu

cầu của bài thực hành này là gì ?

*Bước 3: Thực hiện nhiệm vụ:

Thảo luận, trao đổi: giáo viên lắng nghe học sinh

trình bày

* Bước 4: Phân tích, đánh giá kết quả

- Phân biệt được bảng tính, trang tính và các

thành phần chính của trang tính

- Chọn các đới tượng trên trang tính

- Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau

vào ô tính

GV Nhận xét và khái quát lại như vậy trong tiết học

này ta cần đảm bảo 4 yêu cầu:

- Phân biệt được bảng tính, trang tính và các

thành phần chính của trang tính

- Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau

vào ô tính

GV Để đạt được những yêu cầu trên chúng ta cùng 2 Nội dung: (20’)

Trang 29

nhau đi xét 2 a) Mở bảng tính:

Hoạt động 2: Nội dung

Mục tiêu: - Mở và lưu bảng tính trên máy tính

- Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính

Nhiệm vụ: Đọc thông tin, quan sát, trả lời câu hỏi trong tài liệu hướng dẫn học.Phương thức thực hiện: Hoạt động cá nhân, nhóm

GV Để đạt được những yêu cầu trên chúng ta cùng

nhau đi xét 2

2 Nội dung: (20’) a) Mở bảng tính:

HS Thực hiện mở bảng tính trên máy

* Bước 3: Thực hiện nhiệm vụ:

trình bày

* Bước 4: Phân tích, đánh giá kết quả

Sau khi đã mở được bảng tính mới để ta nhập dữ

liệu vậy muốn mở thêm 1 bảng tính khác em làm

GV Nhắc lại và yêu cầu Hs thực hiện trên máy

GV Để lưu bảng tính đó với tên khác ta làm thế nào? b) Lưu bảng tính với

Nút l nh ệnh

New

Trang 30

Y/c Hs quan sát thao tác thực hiện một tên khác:

?

TB

Làm thế nào để lưu bảng tính với một tên khác ?

HS Bằng cách ta mở bảng chọn File Save As.

GV Y/c Hs lưu bảng tính bảng điểm lớp em với một

tên khác ?

GV Hướng dẫn Hs cách lưu

GV Giờ trước đã đi tìm hiểu về các thành phần chính

trên trang tính rồi

BÀI TẬP 1: Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính

?

TB

Nhắc lại có những thành phần chính nào trên

trang tính ?

HS Có ô, hàng, cột, hộp tên, và thanh công thức

GV Y/c mỗi nhóm thực hiện nhận biết các thành phần

này trên trang tính

GV Quan sát và gợi ý cho Hs

?

TB

Nháy chuột để kích hoạt các ô khác nhau và quan

sát sự thay đổi nội dung của hộp tên ?

HS Thực hiện các nhóm quan sát

GV Quan sát và làm mẫu hướng dẫn Hs

?

TB

Gõ nội dung bất kỳ trên ô tính và quan sát sự thay

đổi nội dung dữ liệu trong ô và trên thanh công

thức ?

HS Thực hiện trên máy

GV Quan sát và hướng dẫn các nhóm làm

?K Gõ = 5 + 7 vào một ô tuỳ ý và nhấn phím Enter.

Chọn ô đó và so sánh dữ liệu trong ô và trên

thanh công thức ?

Trang 31

Nội dung trong ô tính là kết quả của phép tính

trên thanh công thức đã được nhập

GV Tiếp theo để lựa chọn các đối tượng trên trang

tính ta thực hiện thế nào ?

BÀI TẬP 2: Chọn các đối tượng trên trang tính

HS Cả ba cột đều có màu giống nhau, tên cột có màu

xanh và tên các hàng có màu vàng

GV Quan sát các nhóm và hướng dẫn nhóm thực hiện

Theo dõi một số nhóm thực hiện và chấm điểm

ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM1- Thực hiện mở và lưu bảng tính với tên khác

Trang 32

c) Củng cố luyện tập, hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (5’)

GV: - Phát bài tập làm thêm, yêu cầu Hs nghiên cứu đề bài và thực hiện theo nhóm:

Nháy chuột ở hộp tên và nhập dãy B100 vào hộp tên, cuối cùng nhấn phímEnter Cho nhận xét về kết quả nhận được Tương tự, nhập các dãy sau vào hộp tên(nhấn phím Enter mỗi lần nhập) A:A, A:C, 2:2, 2:4, B2:D6 Quan sát kết quảnhận được và cho nhận xét

GV: - Thi nhóm nào thực hiện nhanh nhất

HS: - Thực hiện theo nhóm và nhận xét

Ô B100 được chọn; Cột A được chọn; Cột A,B,C được chọn; Hàng 2 đượcchọn; Hàng 2,3,4 được chọn; Khối B2:D6 được chọn

- Thực hiện lại những thao tác đã làm

- Chuẩn bị trước bài tập 3 và 4 trong bài thực hành 2 (SGK - 21)

Ngµy dạy: 14.09.2018 Dạy lớp: 7A Ngµy dạy: .09.2018 Dạy lớp: 7B

Tiết 7 Bài thực hành 2:

LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (T2)

I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức:

- Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính.

- Biết mở và lưu bảng tính trên máy tính

Trang 33

2 Kỹ năng.

- Mở và lưu bảng tính trên máy tính Chọn các đối tượng trên trang tính

- Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính

SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, làm bài tập, xem trước bài thực hành 2

III QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHO HỌC SINH

1 Các hoạt động đầu giờ

- Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số

Giờ trước các em đã được làm quen với các thành phần trên trang tính và lựachọn các đối tượng trên trang tính để tìm hiểu rõ hơn chúng ta cùng đi tìm hiểu vàotrong tiết thực hành này hôm nay

2 Nội dung bài học:

Hoạt động 1: Mở bảng tính (15’)

Mục tiêu: Biết mở được bảng tính, trang tính và nắm được các thành phần chính của trang tính

Nhiệm vụ: Đọc thông tin, quan sát, trả lời câu hỏi trong tài liệu hướng dẫn học

Phương thức thực hiện: Hoạt động cá nhân, nhóm

*Bước 3: Thực hiện nhiệm vụ:

Trang 34

HS Nhắc lại (vào new trên thanh công cụ hay vào file \

new) và thực hành trên máy

GV Quan sát và hướng dẫn các nhóm làm bài

Hoạt động 2: Nhập dữ liệu vào trang tính (25’)

Mục tiêu: Biết cách nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính

Nhiệm vụ: Đọc thông tin, quan sát, trả lời câu hỏi trong tài liệu hướng dẫn học.Phương thức thực hiện: Hoạt động cá nhân, nhóm

GV Sau khi mở bảng tính Danh sach lop em sau đây

chúng ta sẽ tiến hành nhập thêm dữ liệu vào bảng

tính

BÀI TẬP 4: Nhập dữ liệu vào trang tính

?

TB

Làm thế nào để phân biệt dữ liệu kiểu số và dữ liệu

kiểu kí tự trên trang tính ?

TB Trả lời

GV Nhắc lại cho Hs về việc căn lề tự động đối với dữ

liệu kiểu số (lề phải), dữ liệu kiểu kí tự (lề trái)

?

TB

Nhập các dữ liệu sau đây vào các ô trên trang tính của bảng tính danh sách lớp

em vừa mở ở bài tập 3

Trang 36

Y/C: Quan sát bảng dữ liệu vừa nhập và so sánh dữ liệu giữa các cột vừanhập.

HS: Dữu liệu kiểu số (Number) và kiểu ngày (Date) được căn chỉnh thẳng

lề phải và dữ liệu ký tự (Text) được căn thẳng lề trái

- Làm lại bài thực hành và chuẩn bị bài mới bài 3 – 22

Trang 37

Tiết 8 Bài 3:

THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH

1 Mục tiêu.

a) Về kiến thức

- Nắm được cách sử dụng công thức để tính toán trên trang tính

- Biết các bước nhập công thức vào ô tính

b) Về kỹ năng

Viết đúng được các công thức tính toán theo kí hiệu phép toán của bảng tính

c) Về thái độ

Nghiêm túc và ưa thích tìm hiểu trong tiết học.

SGK, SGV, sách tham khảo, soạn giáo án, bảng phụ.

Học bài cũ, làm bài tập, chuẩn bị bài mới

3 Tiến trình bài dạy.

a) Kiểm tra bài cũ: Không

* Đặt vấn đề vào bài mới: (1’) Từ các dữ liệu đã được nhập vào ô tính em cóthể thực hiện các tính toán và lưu lại kết qủa tính toán Khả năng tính toán là mộtđiểm ưu việt của các chương trình bảng tính vậy để tính toán trong Excel ta sửdụng thế nào? Ta cùng đi nghiên cứu trong tiết học ngày hôm nay

b) Dạy nội dung bài mới

Trong toán học người ta thường dùng biểu thức

(7 + 5) x 2 Các công thức này cũng được dùng

trong bảng tính như thế nào ?

Từ các dữ liệu được nhập vào ô tính em có thể

thực hiện các tính toán lưu lại kết quả tính toán

Các phép tính thông dụng của Excel là những

Toán tử Phép toán

Trang 38

Tương tự trong Excel người ta cũng quy ước các

toán tử quan hệ so sánh như vậy ngoài ra còn có

một số phép toán được trình bày khác như sau:

Nêu các toán tử toán học ?

Trả lời

Nhắc lại cho Hs cách dùng trong

Excel về phép nhân và phép chia thì khi dùng

(*) là phép toán nhân còn ( / ) là phép toán chia

> Lớn hơn >= Lớn hơn haybằng

<> Khác (khôngbằng)

< Nhỏ hơn <= Nhỏ hơn haybằng

& Nối chuỗi

* Các toán tử toán học:Toán tử Phéptoán

+, - Cộng, trừ % Phần trăm *, / Nhân, chia ^ Luỹ thừa(+),(-) Số dương, sốâm

GV Vậy để có công thức trong ô tính ta phải làm thế

(16’)

?

TB

Nếu chọn ô chứa công thức ta sẽ thấy công thức

xuất hiện ở đâu ?

4 Nhấp Enter hoặc nháy nút để kết thúc

Vậy để nhập công thức vào ô tính ta phải thực

hiện các bước sau:

1 Chọn ô cần nhậpcông thức

2 Gõ dấu =

3 Nhập công thức

4 Nhấp Enter hoặc nháynút để kết thúc

Trang 39

c) Củng cố, luyện tập: (12’).

Câu hỏi:

1 Bạn Hằng gõ vào một ô tính nội dung 8+2*3 với mong muốn tính được giá trịcông thức vừa nhập Nhưng trên ô tính vẫn chỉ hiển thị nội dung 8+2*3 thay vìgiá trị 14 mà Hằng mong đợi Em có biết tại sao không?

2 Từ đâu ta có thể biết một ô đang chứa công thức hay giá trị cụ thể?

Đáp án- Biểu điểm

Câu 1: Vì bạn Hằng gõ thiếu dấu = ở đầu công thức 4đ

Câu 2: Ta có thể biết một ô chứa công thức hay chứa giá trị cụ thể bằng cách: nháychọn ô tính Nếu ô chứa dữ liệu thì nội dung trong ô và trên thanh công thức giốngnhau; nếu ô tính chứa công thức thì trên thanh công thức hiển thị công thức, còn ôtính hiển thị kết quả Nếu ô tính chứa công thức, có thể nháy đúp vào ô tính đểcông thức hiển thị ở cả thanh công thức và ô tính 6đ

d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (1’)

- Hoàn thành bài tập 1, 2 và chuẩn bị bài mới

- Nội dung kiến thức:

Trang 40

a) Chuẩn bị của giáo viên:

SGK, SGV, sách tham khảo, soạn giáo án, bảng phụ.

Học bài cũ, làm bài tập, chuẩn bị bài mới

a) Kiểm tra bài cũ: (5’)

* Câu hỏi:

- Để nhập công thức vào ô tính ta cần thực hiện những thao tác gì ?

* Đáp án – Biểu điểm:

- Để nhập công thức em thực hiện các bước sau:

1 Đưa con trỏ tới ô cần nhập (2,5đ)

Định dạng
Số trang	286
Dung lượng	2,96 MB