Giúp học sinh tiếp cận intenet an toàn

Lí do chọn đề tàiThế giới đang đứng trớc sự phát triển nh vũ bão của khoa học công nghệ, Việt Nam nói chung và ngành giáo dục đào tạo nói riêng phải đầu t phát triển về mọi mặt, đặc biệt

A Lí do chọn đề tài

Thế giới đang đứng trớc sự phát triển nh vũ bão của khoa học công nghệ, Việt Nam nói chung và ngành giáo dục đào tạo nói riêng phải đầu t phát triển về mọi mặt, đặc biệt là nguồn nhân lực tức là phải đào tạo ra một thế hệ trẻ năng động, sáng tạo, nắm vững tri thức khoa học công nghệ để làm chủ trong mọi hoàn cảnh công tác và hoạt

động xã hội nhằm đáp ứng đợc nhu cầu trong thời kì công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc

Để đáp ứng đợc các yêu cầu trên, môn Tin học đã đợc đa vào giảng dạy ở các trờng phổ thông với vai trò là môn học tự chính

Môn tin học ở trờng THPT hiện hành có nhiệm vụ trang bị cho học sinh những hiểu biết cơ bản về công nghệ thông tin và vai trò của nó trong xã hội hiện đại Môn học này, giúp học sinh bớc đầu làm quen với phơng pháp giải quyết vấn đề theo quy trình công nghệ và

kĩ năng sử dụng máy tính phục vụ học tập và cuộc sống

Từ năm học 2006-2007, môn tin học ở cấp THPT là môn học tự chọn cho những trờng có điều kiện với thời lợng 2 tiết/tuần ở tất cảc các lớp ở cấp học Là môn học mới đa vào trờng phổ thông và có những đặc thù riêng nh liên quan chặt chẽ với sử dụng máy tính, cách suy nghĩ và giải quyết vấn đề theo quy trình công nghệ, coi trọng làm việc theo nhóm Đặc trng của môn Tin học là kiến thức đi đôi với thực hành, đặc biệt ở lứa tuổi hoc sinh THPT việc chia sẻ thông tin, tiếp cận thông tin và khai thác thông tin sử dụng máy tính, điện thoại

là một trong những nhu cầu hàng ngày của các em

Qua thời gian trực tiếp giảng dạy môn Tin học tôi nhận thấy rằng nhiều học sinh còn thiếu hiểu biết về một số phơng pháp phòng tránh những tác hại khi tiếp cận internet Thậm chí còn có một số học sinh còn mất những tài khoản nh Gmail, facebook … hoạc không tập trung vào các yêu cầu tìm kiếm khi xa đà vào các liên kết gợi ý từ các trang

có nguồn gốc không rõ ràng Do vậy việc nắm đợc những kiến thức liên quan tới một số vấn đề khi tiếp cận internet an toàn là cần thiết

Từ những băn khoăn trăn trở làm thế nào nâng cao khả năng nhạy bén của các em trong khi truy cập mạng internet nên trong quá trình giảng dạy tôi luôn chú trọng đến việc hớng dẫn các kiến thức thực tế

để các em tự tin hơn và khai thác internet hiệu quả hơn

B Nội dung:

I Cơ sở lý luận

Công nghệ thông tin là một trong các phơng tiện quan trọng nhất của sự phát triển, đang làm biến đổi sâu sắc đời sống kinh tế, văn hoá, xã hội, giáo dục của thế giới hiện đại, trong đó có Việt Nam Chúng ta đang ở thời đại thông tin kĩ thuật số, thời đại Internet

Đảng và Nhà nớc đã có những chủ trơng chính sách đầu t và phát triển về ứng dụng công nghệ thông tin nh:

- Chỉ thị số 58-CT/TW của bộ chính trị về đẩy mạnh ứng dụng và phát triển CNTT trong sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đã chỉ rõ:

“ứng dụng và phát triển CNTT là một nhiệm vụ u tiên trong chiến lợc phát triển kinh tế - xã hội, là phơng tiện chủ lực để đi tắt đón đầu, rút ngắn khoảng cách phát triển so với các nớc đi trớc”

- Chỉ thị số 29/2001/CT-BGD&ĐT của Bộ GD&ĐT về tăng cờng giảng dạy, đào tạo và ứng dụng CNTT trong ngành giáo dục đã chỉ rõ:

Nâng cao nhận thức về vai trò của CNTT: ứng dụng và phát triển CNTT trong giáo dục và đào tạo sẽ tạo một bớc chuyển cơ bản trong quá trình đổi mới nội dung, chơng trình, phơng pháp giảng dạy, học tập

và quản lí giáo dục

Phấn đấu thực hiện các mục tiêu cụ thể của ngành là: Tổ chức tốt việc dạy và học tin học ở tất cả các cấp học, bậc học, ngành học nhằm phổ cập tin học trong nhà trờng,

Đặc trng của môn Tin học là khoa học gắn liền với công nghệ, do vậy một mặt trang bị cho học sinh kiến thức khoa học về Tin học, phát triển t duy, rèn luyện kĩ năng giải quyết vấn đề, mặt khác phải chú trọng đến rèn luyện kĩ năng thực hành, ứng dụng, tạo mọi điều kiện để học sinh đợc thực hành, nắm bắt và tiếp cận những công nghệ mới của Tin học phục vụ học tập và đời sống Nội dung chơng trình của môn Tin học hiện hành ở các trờng phổ thông đã đáp ứng

đợc những yêu cầu trên

II Cơ sở thực tiễn

Thực tế qua nhiều năm trực tiếp giảng dạy bộ môn tin học cũng nh qua trao đổi với đồng nghiệp tôi nhận thấy: Hầu nh mọi học sinh đều rất hứng thú với môn học, đợc nhà trờng tạo mọi điều kiện thuân lợi cả

về cơ sở vật chất và trang thiết bị, kế hoạch và con ngời phục vụ công tác đa tin học vào nhà trờng Tuy nhiên về thực tế qua các năm học khi trao đổi với học sinh về ứng dụng internet tìm kiếm tài liệu học tập hoạc phục vụ nhu cầu giải trí tôi thấy còn nhiều học sinh còn thiếu những kỹ năng cơ bản khi sử dụng trình duyệt internet sao cho

an toàn và tập trung vào yêu cầu ban đầu khi thực hiện kế hoạc tìm kiếm

Cùng với sự phát triển của xã hội truy cập internet bằng máy tính không phải là bắt buộc mà ngời dùng có thể sử dụng bất kể thiết bị nào có trình duyệt web nh điện thoại di động, đồng hồ thông minh vì vậy nhu cầu về khai thác thông tin trên mạng internet cũng bùng nổ theo

Khi thực hiện khai thác thông tin trên mạng internet thì các trang web liên tục đa ra các quảng cáo các đờng liên kết bắt mắt không liên quan đến nội dung tìm kiếm gây cho ngời dùng mất tập trung, lâu dần dẫn đến mất tập trung hoàn toàn vào mục tiêu ban đầu Việc khai thác thông tin đến đây xem nh thất bại không đạt đợc mục tiêu

III Các biện pháp thực hiện

1 Hớng dẫn sử dụng trình duyệt cốc cốc và Google Chrome thay cho trình duyệt Internet Explore(IE)

1.1 Thiết kế bài dạy thực hành phải phù hợp với nhiều đối tợng học sinh.

ở đây tôi không đề cập chi tiết đến cách hoạt động của phần mềm này mà chỉ giúp các em nhận biết các thành phần cơ bản giúp các em sử dụng cốc cốc tìm kiếm thông tin, đăng nhập vào một tài khoản gmail hoạc đọc báo từ đó nhận biết những sự khác biệt cơ bản của một trình duyệt an toàn và hiệu quả

Nội dụng kiến thức cơ bản cần biết:

• Các thanh công cụ cơ bản trong trình duyệt web nh thanh

điều hớng, TAB, thanh địa chỉ (hiện nay có thể sử dụng chung cho chức năng tìm kiếm)

• Kích hoạt và sử dụng công cụ AdBlock để chặn quảng cáo nhằm hạn chế bớt các mối nguy hại từ interner khi ngời dùng click vào một đờng liên kết bất kỳ

• Trình duyệt này hỗ trợ gần nh tất cả các công cụ cơ bản cần thiết để kết nối internet

• Có một số tính năng đặc biệt nh: Hỗ trợ download khi trang web xuất bản video, hoạc các media khác

• Hỗ trợ download từ các trạm torrents

1.2 Điều hành tổ chức hoạt động của học sinh trên phòng thực hành.

Thực hành sử dụng trình duyệt cốc cốc

Các bớc tiến hành:

Các yêu cầu:

Yêu cầu và h ớng dẫn 1: Cài đặt AdBlock vào google Chrome

Hớng dẫn các thao tác:

1 Khởi động google Chrome (Chrome)

2 Mở trình tiện ích mở rộng của Chrome

3 Tìm kiếm ADBlock

4 Thêm vào tiện ích và kích hoạt ADBlock

5

Yêu cầu học sinh tìm tài liệu: ôn thi thpt quốc gia 2018 sử dụng

thanh địa chỉ của cốc cốc.

Kết quả: cốc cốc tự động chèn vào chuỗi truy vấn phụ thuộc vào máy

chủ của cốc cốc phục vụ quảng cáo nh sau:

http://coccoc.com/search#query=%C3%B4n+thi+thpt+qu%E1%BB

%91c+gia+2018

Đánh giá:

1 Khi tự động chèn các trang mục đích u tiên của chủ quản cốc cốc là bán từ khóa định hớng cha quan tâm nhiều đến kết quả cuối cùng

2 Không mã hóa dữ liệu

Yêu cầu 2: sử dụng công cụ Google Chrome tìm kết quả cho từ

khóa ôn thi thpt quốc gia

Kết quả nh sau:

Đánh giá: Truy vấn của google đợc đặt ở chế độ an toàn và mã hóa

dữ liệu

https://www.google.com.vn/search?

safe=off&ei=h0MCW8rrHIKk0ASVn4ygCw&q=%C3%B4n+thi+thpt+qu

%E1%BB%91c+gia+2018&oq=%C3%B4n+thi+thpt+qu%E1%BB

%91c+gia+2018&gs_l=psy- ab.3 0l3.2075.3883.0.5114.5.5.0.0.0.0.215.661.0j4j1.5.0 0 1.1.64.psy-ab 0.5.658 0i22i30k1.0.0LYQ_535Ee4

Yêu cầu 3: Phục vụ mục đích giải trí ( xem phim trên trang

phimmoi.net) với hai trình duyệt

Kết quả:

1 Trình duyệt cốc cốc có xuất hiện quảng cáo bên cạnh trái trình duyệt,

2. Google Chrome đã cài đặt chế độ chặn quảng cáo đã tắt hoàn toàn quảng cáo này

Nhận xét chung:

Sau 3 thử nghiệm cho thấy tùy vào mục đích sử dụng của ngời dùng

mà nên chọn sử dụng công cụ duyệt web nào cho an toàn và hiệu quả nhất

Đối với lứa tuổi học sinh internet ngoài vấn đề học tập thì việc giải trí, kết bạn cũng thờng xuyên đợc sử dụng vậy làm thế nào các em có thể sử dụng internet an toàn và hiệu quả

IV bài học kinh nghiệm

Sau nhiều năm sử dụng và đánh giá Đến thời điểm hiện tại sử dụng ở mức phổ thông tôi đa ra nhận xét và hớng dẫn cơ bản đúc kết kinh nghiệm áp dụng trong việc giảng dạy nh sau: Ngoài những kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa còn phải cung cấp cho các em những kiến thức cơ bản vận dụng vào thực tế những kỹ năng tự bảo

vệ mình trớc mối nguy hại từ internet

C Kết luận

Tin học không còn là môn học mới đối với học sinh phổ thông Để tạo hứng thú học tập cho học sinh và từng bớc nâng cao chất lợng ngời giáo viên phải tìm tòi đổi mới phơng pháp dạy, học phù hợp, hiệu quả

Trong quá trình dạy học ngoài việc cung cấp các kiến thức cơ bản thì việc áp dụng các kiến thức thực tế các phù hợp với các đối tợng học sinh trong giờ thực hành tôi nhận thấy rằng các em thực hiện các kĩ năng cơ bản trên máy thành thạo hơn, tích cực tự giác trong các giờ học và các em áp dụng đợc nhiều kiến thức đợc học vào cuộc sống hàng ngày Nếu áp dụng phơng pháp dạy, học này trong những giờ lý thuyết và thực hành của các khối lớp khác tôi tin chắc rằng nó sẽ góp phần không nhỏ trong việc nâng cao chất lợng bộ môn

Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân rút ra đợc trong quá trình dạy học, rất mong nhận đợc sự góp ý của quý cấp lãnh đạo, bạn

bè đồng nghiệp để tôi có thể hoàn chỉnh hơn đề tài này, góp phần nâng cao chất lợng dạy và học

XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Húa, ngày 20 thỏng 05

năm 2018

Tụi xin cam đoan đõy là SKKN của mỡnh viết, khụng sao chộp nội dung

của người khỏc.

Hoàng Lờ Phong