Trng : THCS Tin - Thn g Giỏo ỏn : cụng Ngh 8 Giảng ngày: 20 / 8 / 2008 . Tiết: 1 - Tuần: 1 Chơng I : Bản vẽ các khối hình học Bài 1 Vai trò của bản vẽ kỹ thuật trong sản xuất và đời sống I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết đợc vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và đời sống. - Kỹ năng: Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: SGK tranh vẽ hình 1.1; hình 2.2; hình 1.3; hình 1.4 - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức : Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung ghi bảng 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Tìm tòi phát hiện kiến thức mới: HĐ1: GV giới thiệu bài học; GV: Trong đời sống hàng ngày con ng- ời đã dùng những phơng tiện thông tin nào để diễn đạt t tởng, tình cảm cho nhau? HS: Trao đổi, phát biểu ý kiến GV: Kết luận: Hình vẽ là một phơng tiện quan trọng dùng trong giao tiếp GV: Các em hãy quan sát hình 1.1 và cho biết các hình a,b,c,d có ý nghĩa gì? HS: Nghiện cứu trả lời GV: Cho học sinh quan sát hình 1.2 và đặt câu hỏi Ngời công nhân khi chế tạo ra các sản phẩm và xây dựng các công trình thì căn cứ vào cái gì? Bài 1: I) Bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất: - Tranh hình 1.1 và hình 1.2 Thc Hin: Nguyn xuõn H . 1 Trng : THCS Tin - Thn g Giỏo ỏn : cụng Ngh 8 HS: Trả lời GV: Nhấn mạnh tầm quan trọng của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và kết luận: Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ dùng chung trong kỹ thuật. HĐ2: Tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống. GV: Cho học sinh quan sát hình 1.3 GV: Muốn sử dụng hiệu quả và an toàn các đồ dùng và các thiết bị đó thì chúng ta cần phải làm gì? HS: Thảo luận và đa ra ý kiến GV: Nhấn mạnh bản vẽ KT là tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi sử dụng HĐ3: Tìm hiểu bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật khác nhau. GV: Cho h/s quan sát hình1.4 và đặt câu hỏi các lĩnh vực đó có cần xây dựng cơ sở hạ tầng không? HS: Nghiên cứu lấy ví dụ về trang thiết bị và cơ sở hạ tầng của các lĩnh vực khác nhau. GV: Bản vẽ đợc vẽ bằng những phơng tiện nào? HS: Nghiên cứu, trả lời II)Bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống - Hình 1.3 ( SGK) - Để ngời tiêu dùng sử dụng một cách có hiệu quả và an toàn. III) Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật 4. Củng cố và dặn dò. - Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Về nhà học bài thêo câu hỏi SGK - Đọc và xem trớc bài 2 ( SGK ) Thc Hin: Nguyn xuõn H . 2 Trng : THCS Tin - Thn g Giỏo ỏn : cụng Ngh 8 Giảng ngày: 24 / 8 /2008 Tiết 2 - Tuần 1: Bài 2 Hình chiếu I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc thế nào là hình chiếu - Kỹ năng: Nhận biết đợc các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật. II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: SGK gồm tranh vẽ các hình ( SGK ); mẫu vật bao diêm, bao thuốc lá . - Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng hình chiếu - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức: Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung ghi bảng 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Tìm tòi phát hiện kiến thức mới HĐ1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu GV: giới thiệu bài học đa tranh hình 2.1 ( SGK) cho h/s quan sát từ đó giáo viên đặt câu hỏi cách vẽ hình chiếu một điểm của vật thể nh thế nào? HS: Quan sát trả lời GV: Điểm A của vật thể có hình chiếu là điểm gì trên MP? HS: Trả lời GV: MP chứa tia chiếu gọi là mp gì? HS: Quan sát trả lời GV: Rút ra kết luận HĐ2: Tìm hiểu các phép chiếu. GV: cho h/s quan sát hình 2.2 rồi đặt câu hỏi GV:Hình2.2a là phép chiếu gì? Đặc điểm của tia chiếu ntn? HS: Thảo luận, trả lời. GV:Hình2.2b là phép chiếu gì? Đặc điểm của tia chiếu ntn? HS: Thảo luận, trả lời Bài 2 I. Khái niệm về hình chiếu: - Hình 2.1 ( SGK ) II. Các phép chiếu - Tranh hình 2.2 Thc Hin: Nguyn xuõn H . 3 Trng : THCS Tin - Thn g Giỏo ỏn : cụng Ngh 8 GV:Hình2.2c là phép chiếu gì? Đặc điểm của tia chiếu ntn? HS: Thảo luận, trả lời GV: Tổng hợp ý kiến nhận xét, rút ra kết luận GV: Phép chiếu vuông góc dùng để vẽ hình chiếu gì? GV: Phép chiếu // và phép chiếu xuyên tâm dùng để làm gì? HĐ3: Tìm hiểu các hình chiếu vuông góc và vị trí của các hình chiếu trên bản vẽ. GV: cho h/s quan sát tranh vẽ các MP chiếu và nếu rõ vị trí các MP chiếu GV: Vị trí của các MP phẳng hình chiếu đối với vật thể? HS: Quan sát, trả lời GV: Cho h/s quan sát hình2.4 và nõi rõ vì sao phải mở 3 mp hình chiếu sao cho 3 h/c đều nằm trên một mp. GV: Các mp chiếu đợc đặt nh thế nào đối với ngời quan sát? HS: Quan sát trả lời HĐ4: Tìm hiểu vị trí của các hình chiếu. GV: cho h/s quan sát hình 2.5 và đặt câu hỏi GV: Sau khi mở 3mp hình chiếu khi đó 3h/c đều năm trên một mp. vị trí của 3h/c đợc thể hiện trên mp ntn? HS: Nghiên cứu trả lời GV: vì sao phải dùng nhiều h/c để biểu diễn vật thể? Nếu dùng một h/c có đợc không? HS: Trả lời GV: Rút ra kết luận III. Các hình chiếu vuông góc. 1. Các MP chiếu. - Tranh hình2.3 ( SGK ). - Mặt chính diện gọi là MP chiếu đứng. - Mặt năm ngang gọi là MP chiếu bằng. - Mặt cạnh bên phải gọi là MP chiếu cạnh. 2. Các hình chiếu. - H/c đứng có hớng chiếu từ tr- ớc tới. - H/c bằng có hớng chiếu từ trên xuống. - H/c cạnh có hớng chiếu từ trái sang. IV. Vị trí các hình chiếu - Tranh hình 2.5 4. Củng cố và dặn dò: - GV: yêu cầu h/s đọc phần ghi nhớ SGK. - GV: Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối bài và làm bài tập trong SGK. - Đọc và xem trớc Bai 3 SGK - Dặn lớp giờ sau mang dụng cụ để TH. Thc Hin: Nguyn xuõn H . 4 Trng : THCS Tin - Thn g Giỏo ỏn : cụng Ngh 8 Giảng ngày: 27 / 8 / 2008 . Tiết 3 - Tuần 2 : Bài 4 Bản vẽ các khối đa diện I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh nhận dạng đợc các khối đa diện thờng gặp nh hình hộp, hình chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp cụt - Kỹ năng: Học sinh đọc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình bài 4 ( SGK), mô hình 3mp hình chiếu - Mô hình các khối đa diện, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều . III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức: Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. GV: Giới thiệu bài học. HĐ1: Tìm hiểu khối đa diện GV: Cho hóc inh quan sát tranh hình 4.1 và mô hình các khối đa diện và đặt câu hỏi. GV: Các khối hình học đó đợc bao bới hình gì? HS: Nghiên cứu trả lời. GV: Kết luận GV: Yêu cầu học sinh lấy một số VD trong thực tế. HĐ2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật. GV: Cho học sinh quan sát hình 4.2 và mô hình hình hộp chữ nhật sau đó đặt câu hỏi. GV: Hình hộp chữ nhật đợc giới hạn bởi các hình gì? HS: Nghiên cứu, trả lời Bài 4 I. Khối đa diện - Tranh hình 4.1 ( SGK). - KL: Khối đa diện đợc bao bới các hình đa giác phẳng. II.Hình hộp chữ nhật 1. Thế nào là hình hộp chữ nhật. - Hình 4.2 - Hình hộp chữ nhật đợc bao bởi 6 hình chữ nhật. Thc Hin: Nguyn xuõn H . 5 Trng : THCS Tin - Thn g Giỏo ỏn : cụng Ngh 8 GV: Các cạnh và các mặt của hình hộp chữ nhật có đặc điểm gì? GV: Đặt vật mẫu hình hộp chữ nhật trong mô hình 3mp hình chiếu đối diện với ngời quan sát. GV: Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mp hình chiếu đứng thì hình chiếu đứng là hình gì? HS: Trả lời GV: Hình chiếu đó phản ánh mặt nào của hình hộp chữ nhật? GV: Kích thớc của hình chiếu phản ánh kích thớc nào của hình hộp chc nhật? GV: Lần lợt vẽ các hình chiếu lên bảng. HĐ3. Tìm hiểu lăng trụ đều và hình chóp. GV: Cho học sinh quan sát hình 4.4. GV: Em hãy cho biết khối đa diện hình 4.4 đợc bao bởi các hình gì? HS: Nghiên cứu trả lời GV: Khối đa diện đợc xác định bằng các kích thớc nào? HS: Nghiên cứu trả lời HĐ4.Tìm hiểu hình chóp đều GV: Cho học sinh quan sát hình 4.6 và đặt câu hỏi GV: Khối đa diện hình 4.6 đợc bao bởi hình gì? HS: Nghiên cứu trả lời GV: Các hình 1,2,3 là các hình chiếu gì? - Chúng có hình dạng ntn? - Chúng thể hiện những kích thớc nào? HS: Trả lời GV: Hớng dẫn h/s làm vào vở Bài tập Bảng 4.3 2. Hình chiếu của hình hộp chữ nhật. - Học sinh làm Bảng 4.1 vào vở III. Lăng trụ đều. 1. Thế nào là hình lăng trụ đều - Hình 4.4 2. Hình chiếu của hình lăng trụ đều. - Hình 4.5 - HS làm Bảng 4.2 vào vở BT IV. Hình chóp đều 1. Thế nào là hình chóp đều. - Hình 4.6 - Mặt đáy là một hình đa giác đều và các mặt bên là các hình tam giác cân bằng nhau có chung đỉnh. 2.Hình chiếu của hình chóp đều. - Hình 4.7 4. Củng cố và dặn dò. - GV: cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK Thc Hin: Nguyn xuõn H . 6 Trng : THCS Tin - Thn g Giỏo ỏn : cụng Ngh 8 - Hớng dẫn trả lời câu hỏi và làm bài tập cuối bài - Về nhà học bài đọc và xem trớc bài 5 ( SGK ) Giảng ngày: 29 / 8 / 2008 . Tiết: 4 - Tuần: 2 . Bài 5 Th đọc Bản vẽ các khối đa diện I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, phát huy đợc trí tởng tợng không gian của học sinh. - Kỹ năng: Học sinh đọc bản vẽ các khối đa diện II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Chuẩn bị nghiên cứu SGK Bài 5 - Tham khảo tài liệu hình chiếu trục đo xiên góc cân - Chuẩn bị mô hình vật thể A,B,C,D ( Hình 5.2 SGK). - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học Đọc phần Có thể em cha biết SGK. III. Tiến trình dạy học: 1. ổ n định tổ chức 1 / : Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng 2.Kiểm tra bài cũ; 3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới; HĐ1. GV:giới thiệu bài học; - Nêu mục tiêu của bài học trình bày nội dung và trình tự tiến hành. GV: Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của học sinh. GV: Chia nhóm 5 / 2 / Bài 5 I. Chuẩn bị: - Dụng cụ: Thớc, êke, compa - Vật liệu: Giấy khổ A4, bút Thc Hin: Nguyn xuõn H . 7 Trng : THCS Tin - Thn g Giỏo ỏn : cụng Ngh 8 HĐ2.Tìm hiểu cách trình bày bài làm ( Báo cáo thực hành ). GV: Cho học sinh đọc phần nội dung SGK bài học. HĐ3. Tổ chức thực hành GV: Nêu cách trình bày bài trên khổ giấy A4. Vẽ sơ đồ phần hình và phần chữ, khung tên lên bảng. GV: Cho học sinh nghiên cứu hình 5.1 và 5.2 rồi điền ( x ) vào bảng 5.1 để tỏ rõ sự tơng ứng giữa các bản vẽ và các vật thể. GV: Hớng dẫn vẽ - Kẻ khung cách mép giấy 10mm. - Tuỳ vào vật thể mà bố trí sao cho cân đối với tờ giấy. - Vẽ khung tên góc dới phía bên phải bản vẽ. 4.Tổng kết đánh giá giờ thực hành: - GV: Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh, cách thực hiện quy trình, thái độ làm việc. - GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình dựa theo mục tiêu bài học 3 / 30 / 2 / chì tẩy, giấy nháp. - SGK, vở bài tập. II. Nội dung: - SGK III. Các b ớc tiến hành. - B ớc1 : Đọc nội dung - B ớc 2: Nêu cách trình bày B ớc 3 : Vẽ lại hình chiếu 1,2,3,4 Và vật thể A,B,C,D sao cho đúng vị trí của chúng trên bản vẽ. IV. Tổng kết đánh giá: IV. H ớng dẫn về nhà 2 / . - Về nhà học bài và làm bài tập SGK tập quan sát các khối hình học - Đọc và xem trớc bài Bài 6 SGK Bản vẽ các khối tròn xoay. Thc Hin: Nguyn xuõn H . 8 Trng : THCS Tin - Thn g Giỏo ỏn : cụng Ngh 8 Giảng ngày: 03 / 9 / 2008 . Tiết: 5 - Tuần: 3 . Bài 6 Bản vẽ các khối tròn xoay I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh nhận dạng đợc các khối tròn xoay thơng gặp Nh hình trụ, hình nón, hình cầu - Kỹ năng: Học sinh đọc đợc bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu: II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình của Bài 6 SGK - Mô hình các khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón ,hình cầu - Các mẫu vật nh: Vỏ hộp sữa, cái nón, quả bóng. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học Đọc phần Có thể em cha biết SGK. III. Tiến trình dạy học: 1. ổ n định tổ chức 1 / : Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng 2.Kiểm tra bài cũ; 3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới; GV:giới thiệu bài học; - Các khối tròn xoay HĐ1: Tìm hiểu các khối tròn xoay 5 / 1 / 10 / 25 / 2 / Bài 6 I.Khối tròn xoay. - Tranh hình 6.2 và mô hình Thc Hin: Nguyn xuõn H . 9 Trng : THCS Tin - Thn g Giỏo ỏn : cụng Ngh 8 GV: Cho h/s quan sát tranh và đặt câu hỏi ? Các khối tròn xoay có tên gọi là gì? HS: Trả lời GV: Chúng đợc tạo thành NTN? HS: Trả lời giáo viên tổng hợp ý kiến rút ra kết luận. HĐ2. Tìm hiểu hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu. GV: em hãy quan sát hình 6.3, hình 6.4, hình 6.5 và hãy cho biết mỗi hình chiếu có hình dạng NTN? HS: Nghiên cứu trả lời GV: Mỗi hình chiếu thể hiện kích thớc nào của khối tròn xoay? HS: Trả lời GV: Tên gọi của các hình chiếu có hình dạng gì? GV: Lần lợt vẽ các hình chiếu và bảng 6.1 SGK lên bảng yêu cầu học sinh vẽ và làm bài tập. GV: Lần lợt vẽ các hình chiếu và bảng 6.2 SGK lên bảng yêu cầu học sinh vẽ và làm bài tập. GV: Lần lợt vẽ các hình chiếu và bảng 6.3 SGK lên bảng yêu cầu học sinh vẽ và làm bài tập. GV: Để biểu diễn khối tròn xoay ta cần mấy hình chiếu và gồm những hình chiếu nào? HS: Trả lời. 4. Củng cố: - GV: Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK - Củng cố bằng cách đặt câu hỏi: Hình trụ đợc tạo thành nh thế nào? Nếu đặt mặt đáy của hình trụ song song với mặt phẳng chiếu cạch, thì hình chiếu đứng và hình chiếu cạch có hình dạng gì? a. Hình chữ nhật b. Hình tam giác vuông c.Nửa hình tròn. II.Hình chiếu của hình trụ, hình nón,hình cầu. - Đờng kính, chiều cao. 1.Hình trụ: - Hình 6.3 SGK 2. Hình nón: - Hình 6.4 SGK. 3. Hình cầu: - Hình 6.5 SGK. Thc Hin: Nguyn xuõn H . 10 [...]... 4 5/ Tuần 8 : Tiết 15 : Giảng ngày : 16 / 10 / 20 08 Kiểm tra 45 I Mục tiêu: * Kiến thức: - Kiểm tra đánh giá chất lợng học sinh trong quá trình học - Qua đó giáo viên đánh giá, điều chỉnh phơng pháp dạy - Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình II.Chuẩn bị của thầy và tr : - GV: Câu hỏi kiểm tra đáp án, thang điểm - HS: Thớc kẻ, bút chì, giấy kiểm tra III Tiến trình dạy học: Thc Hin:... Thc Hin: Nguyn xuõn H 27 Giỏo ỏn : cụng Trng : THCS Tin - Thng Ngh 8 III Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức 1 /: Hoạt động của GV và HS T/g 2.Kiểm tra bài c : GV: Em hãy nêu trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản 5/ 3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới GV: Giới thiệu bài học HĐ 1: Tìm hiểu nội dung của bản vẽ nhà GV: Cho học sinh quan sát hình phối cảnh nhà một tầng sau đó xem bản vẽ nhà 1/ 1 0/ GV: Hớng... cạnh, thì hình chiếu đứng và hình chiếu cạnh có hình dạng gì? Thc Hin: Nguyn xuõn H 11 T/g 5/ Nội dung ghi bảng Giỏo ỏn : cụng Trng : THCS Tin - Thng Ngh 8 3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới: Bài 7 1 I Chuẩn b : 2/ II Nội dung: - SGK / HĐ1 .Giáo viên giới thiệu bài học: GV: Nêu rõ nội dung thực hành gồm 2 phần Phần 1 Trả lời câu hỏi bằng phơng pháp lựa chọn và đánh dấu ( x) vào bảng 7.1 SGK để tỏ dõ sự... 10 bản vẽ lắp Thc Hin: Nguyn xuõn H 25 Giỏo ỏn : cụng Trng : THCS Tin - Thng Ngh 8 - Bản vẽ lắp bộ ròng rọc phòng to - HS: Bút chì , thớc, giấy vẽ khổ A4 III Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức 1 /: - Hoạt động của GV và HS 2.Kiểm tra bài c : GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh T/g Nội dung ghi bảng 2/ 2/ 3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới Bài 14 4 3 5/ I Chuẩn bị - ( SGK ) / HĐ1.GV giới thiệu mục... học sinh - Cách thực hiện quy trình - Thái độ học tập GV: Thu bài về nhà chấm 5 Hớng dẫn về nhà 1/ Thc Hin: Nguyn xuõn H 12 Giỏo ỏn : cụng Trng : THCS Tin - Thng Ngh 8 - Về nhà học bài đọc và xem trớc bài 8 ( SGK ) Chuẩn bị vật mẫu Giảng ngày: 12 / 9 / 20 08 Tiết: 7 - Tuần: 4 Bài 8 Khái niệm Bản vẽ kỹ thuật, hình cắt I Mục tiêu: * Kiến thức: - Sau khi học song học sinh biết đợc một số khái niệm về... bài học Thc Hin: Nguyn xuõn H 13 T/g 2/ Nội dung ghi bảng Bài 8 Giỏo ỏn : cụng Trng : THCS Tin - Thng Ngh 8 HĐ1 Tìm hiểu khái niệm chung: GV: Bản vẽ kỹ thuật có vai trò nh thế nào đối với sản xuất và trong đời sống? 1 8/ I Khái niệm về bản vẽ kỹ thuật: - Là tài liệu kỹ thuật và đợc dùng trong tất cả các quá trình sản xuất HS: Nghiên cứu trả lời GV: Kí hiệu, quy tắc trong bản vẽ kỹ thuật có thống nhất... Thc Hin: A Nguyn xuõn H 34 B C D Giỏo ỏn : cụng Trng : THCS Tin - Thng Ngh 8 A B C D 1 2 3 4 Tuần 9 : Tiết 16 : Giảng ngày 23 / 10 / 20 08 Bài 1 8: vật liệu cơ khí I Mục tiêu: * Kiến thức: - Sau khi học song học sinh biết phân biệt đợc các vật liệu cơ khí phổ biến - Biết đợc sự đa dạng của sản phẩm cơ khí, quy trình tạo ra sản phẩm cơ - Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình Thc Hin: Nguyn... thông thờng - Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình II.Chuẩn bị của thầy và tr : - GV: Nghiên cứu SGK bài 13 tranh hình bài 13 - Vật mẫu: Bộ vòng đai bằng chất dẻo hoặc bằng kim loại - HS: Bút chì màu hoặc sáp III Tiến trình dạy học: Thc Hin: Nguyn xuõn H 23 Giỏo ỏn : cụng Trng : THCS Tin - Thng Ngh 8 1 ổn định tổ chức 1 /: Hoạt động của GV và HS 2.Kiểm tra bài c : GV: Em hãy nêu trình... ỏn : cụng Trng : THCS Tin - Thng Ngh 8 IV Hớng dẫn về nhà 1 /: - Về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK - Học phần ghi nhớ SGK - Đọc và xem trớc Bài 7 ( SGK) TH đọc bản vẽ các khối tròn xoay Giảng ngày: 09 / 9 / 20 08 Tiết: 6 - Tuần: 3 Bài 7 Th đọc Bản vẽ các khối tròn xoay I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay - Kỹ năng: Học... không? Vì sao? HS: Trả lời GV: Có thể dùng một bản vẽ cho nhiều ngành có đợc không? Vì sao? HS: Trả lời GV: Trong nền kinh tế quốc dân ta thờng gặp những loại bản vẽ nào là chủ yếu? Nó thuộc ngành nghề gì? HS: Trả lời GV: Bản vẽ cơ khí có liên quan đến sửa chữa lắp đặt những gì? HS: Trả lời GV: Hớng dẫn giới thiệu, bản vẽ chi tiết và bản vẽ lắp ráp HĐ2.Tìm hiểu khái niệm về hình cắt: 2 0/ GV: Giới thiệu . Hin: Nguyn xuõn H . 2 Trng : THCS Tin - Thn g Giỏo ỏn : cụng Ngh 8 Giảng ngày: 24 / 8 /2 0 08 Tiết 2 - Tuần 1: Bài 2 Hình chiếu I. Mục tiêu: - Kiến thức:. Trng : THCS Tin - Thn g Giỏo ỏn : cụng Ngh 8 Giảng ngày: 20 / 8 / 20 08 . Tiết: 1 - Tuần: 1 Chơng I : Bản vẽ các khối hình học Bài