ứng dụng công nghệ tt trong dạy học

Các hình thức ứng dụng CNTT trong dạy – học Computer Base Training, gọi tắt là CBT dạy dựa vào máy tính là hình thức giáo viên sử dụng máy vi tính trên lớp, kèm theo các trang thiết bị

thảo bài giảng violet.

2 Sử dụng thư viện điện tử và tạo

website cho cá nhân hay cho đơn vị.

Nội dung:

Các hình thức ứng dụng CNTT trong dạy – học

 Computer Base Training, gọi tắt là CBT (dạy

dựa vào máy tính) là hình thức giáo viên sử

dụng máy vi tính trên lớp, kèm theo các trang thiết bị như máy chiếu (hoặc màn hình cỡ lớn)

và các thiết bị multimedia để hỗ trợ truyền tải kiến thức đến học sinh, kết hợp với phát huy những thế mạnh của các phần mềm máy tính như hình ảnh, âm thanh sinh động, các tư liệu phim, ảnh, sự tương tác người và máy

08/01/24

Các hình thức ứng dụng CNTT trong dạy – học

 E-learning (học dựa vào máy tính) là hình

thức học sinh sử dụng máy tính để tự học các bài giảng mà giáo viên đã soạn sẵn, hoặc xem các đoạn phim về các tiết dạy của giáo viên, hoặc có thể trao đổi trực tuyến với giáo viên

thông mạng Internet

Điểm khác cơ bản của hình thức E-learning là lấy

người học làm trung tâm, người học sẽ tự làm chủ

quá trình học tập của mình, người dạy chỉ đóng vai trò hỗ trợ việc học tập cho người học.

08/01/24

Các hình thức ứng dụng CNTT trong dạy – học

Có thể thấy CBT và E-Learning là hai hình thức ứng dụng CNTT vào dạy và học khác nhau về mặt bản chất:

 Một bên là hình thức hỗ trợ cho giáo viên, lấy

người dạy làm trung tâm và cơ bản vẫn dựa trên

mô hình lớp học cũ (CBT)

 Một bên là hình thức học hoàn toàn mới, lấy

người học làm trung tâm, trong khi người dạy chỉ

Các nguyên tắc cơ bản trong việc ứng dụng CNTT

trong dạy – học

Nguyên tắc chung: (trích kỷ yếu hội thảo ứng dụng

CNTT trong công tác thiết bị dạy học – Hà nội, tháng 05/2008)

 Việc ứng dụng CNTT trong dạy – học phải luôn hướng vào mục tiêu đào tạo và phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh.

 Việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy phải góp

phần đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, phát triển tư duy độc lập

của học sinh.

08/01/24

Các nguyên tắc cơ bản trong việc ứng dụng CNTT

trong dạy – học

 Việc đưa CNTT vào giảng dạy phải phù hợp với cơ sở vật chất, đặc điểm và điều kiện của từng đơn vị, đặc biệt chú ý đến việc trang bị phương tiện kỹ thuật đồng

bộ với việc bồi dưỡng, nâng cao trình độ và kỹ năng ứng dụng CNTT của đội ngũ giáo viên.

 Giữa thiết bị thật và thí nghiệm ảo phải có sự phù hợp nhất định, đặc biệt về yêu cầu sư phạm Những thiết

bị, dụng cụ thí nghiệm căn bản chỉ được hỗ trợ bằng CNTT chứ không thể thay thế hoàn toàn bằng CNTT.

 Những loại TBDH nên tập trung xây dựng và ứng dụng CNTT.

 Những loại TBDH không nên lạm dụng ứng dụng CNTT.

08/01/24

Thống nhất một số thuật ngữ

 Giáo án điện tử: Giáo án điện tử là bài soạn

trên máy tính (giáo án “nền”) có kèm theo một bài giảng điện tử

 Giáo án nền: Giáo án nền (soạn trên máy

tính): bao gồm toàn bộ các thành tố của quá trình dạy – học (mục tiêu, nội dung, phương pháp, phương tiện, tổ chức dạy – học, kiểm

tra đánh giá), đồng thời phải đảm bảo đầy đủ yêu cầu của bộ môn

08/01/24

Thống nhất một số thuật ngữ

 Bài giảng điện tử: Bài giảng điện tử chủ yếu

chỉ gồm những nội dung dạy – học được giáo

viên chọn lọc từ “giáo án nền” để trình bày

trên lớp bằng máy tính – nhờ các phần mềm chuyên dụng với những hiệu ứng minh họa

Bài giảng điện tử là bài giảng có dùng máy tính hỗ trợ,

được thực hiện nhờ các phần mềm chuyên dụng và có thể trình chiếu để thay thế cho bài giảng viết tay.

Bài giảng điện tử là một bộ phận của giáo án điện tử, không bao gồm toàn bộ các thành tố của quá trình dạy – học

08/01/24

Sử dụng bài giảng điện tử

Việc sử dụng các bài giảng điện tử sẽ

tăng hiệu quả đáng kể đối với các tiết

dạy của giáo viên

Để soạn các bài giảng điện tử, hiện nay giáo viên được khuyến khích học và sử dụng các phần mềm:

Sử dụng bài giảng điện tử

Microsoft Powerpoint: Phần mềm

cho phép soạn các bài trình chiếu

hấp dẫn để làm bài giảng điện tử

Powerpoint có thể sử dụng được các

tư liệu ảnh phim, cho phép tạo được các hiệu ứng chuyển động khá hấp dẫn và chọn các mẫu giao diện đẹp

08/01/24

Sử dụng bài giảng điện tử

Phần mềm Violet: Tương tự như

Powerpoint nhưng Violet có nhiều điểm mạnh hơn như giao diện tiếng Việt, dễ

dùng, có những chức năng chuyên dụng cho bài giảng như tạo các loại bài tập,

chức năng thiết kế chuyên cho mỗi môn học, và đặc biệt là khả năng gắn kết

được với các phần mềm công cụ khác.

08/01/24

Sử dụng bài giảng điện tử

Macromedia Flash: Đây là phần

Quy trình thiết kế bài giảng điện tử.

1 Xác định mục tiêu bài học

2 Lưa chọn những kiến thức cơ bản, xác định đúng

những nội dung trọng tâm

3 Multimedia hóa kiến thức

4 Xây dựng các thư viện tư liệu

5 Lựa chọn ngôn ngữ hoặc các phần mềm trình diễn

để xây dựng tiến trình dạy học thông qua các hoạt động cụ thể

6 Chạy thử chương trình, sửa chữa và hoàn thiện

08/01/24

Các bước thiết kế bài giảng điện tử trên

4. Chèn hình ảnh, âm thanh, đồ họa, video

clip, Vào slide

5. Sử dụng các hiệu ứng của PowerPoint để

hoàn thiện nội dung và kiến thức của bài

giảng

08/01/24

Các bước thiết kế bài giảng điện tử trên

Sử dụng Internet trong việc tìm kiếm thông tin

trực tuyến

 Truy cập các thư viện tài nguyên trực tuyến

Wikipedia.org

Youtube.com

Thư viện tư liệu giáo dục (http://tulieu.violet.vn)

Thư viện bài giảng điện tử (http://baigiang.violet.vn)

Thư viện giáo trình điện tử (http://ebook.edu.net.vn)

 Sử dụng các dịch vụ tìm kiếm như Google,

Yahoo, Baamboo, Monava… (http://google.com.vn, http://yahoo.com.vn, http://baamboo.com , http://monava.com)

08/01/24

Diễn đàn trao đổi chuyên môn, chia sẽ tài nguyên

trên mạng

 Diễn đàn Mạng giáo dục của Bộ GD&ĐT (

http://diendan.edu.net.vn)

 Diễn đàn giáo viên trong hệ thống thư viện

trực tuyến của Violet (http://diendan.violet.vn)

 Diễn đàn giáo dục Bình Dương

Sử dụng phần mềm soạn thảo bài giảng

Tạo website cho cá nhân hay đơn vị

 Giới thiệu về các tính năng sẵn có của Thư viện Violet

 Lưu trữ và chia sẻ dữ liệu

 Xây dựng bài giảng điện tử trực tuyến

 Trao đổi, học hỏi kinh nghiệm, chuyên môn

 Tham gia vào diễn đàn

Các chức năng cơ bản của Violet

Tạo trang màn hình cơ bản

Các chức năng cơ bản của Violet

 Tạo bài tập kéo thả chữ

08/01/24

Các chức năng cơ bản của Violet

 Sử dụng các module cắm thêm

(Plugin)

 Vẽ đồ thị hàm số

 Vẽ hình hình học

 Ngôn ngữ lập trình Violet Script

08/01/24

Các chức năng cơ bản của Violet

 Các chức năng soạn thảo trang màn hình

 Tạo các hiệu ứng chuyển động và biến đổi

 Thay đổi thứ tự, căn chỉnh và khóa đối tượng

 Chọn đối tượng bằng danh sách

 Sao chép, cắt, dán tư liệu

 Phục hồi (undo) và làm lại (redo)

 Tạo các siêu liên kết

 Hiện lưới điểm và bắt điểm mắt lưới

08/01/24

Các chức năng cơ bản của Violet

 Các chức năng xử lý mục dữ liệu

 Chức năng chọn trang bìa

 Chọn giao diện bài giảng

 Đóng gói bài giảng

08/01/24

Các chức năng cơ bản của Violet

 Nội dung gói bài giảng và cách chạy

 Sử dụng giao diện bài giảng và các phím tắt

 Vẽ, đánh dấu ghi nhớ lên trang bài giảng

 Chỉnh sửa bài giảng sau khi đã đóng gói

08/01/24

Kết hợp Violet với các phần mềm khác

 Sử dụng Hệ thống Thư viện tư liệu giáo

dục

 Tìm kiếm các tư liệu qua Internet

 Tạo tư liệu bằng các phần mềm thiết kế

 Sử dụng và điều khiển file hoạt hình Flash

 Nhúng Violet vào Power Point

 Cách chụp màn hình và đưa vào Microsoft Word

08/01/24

Sử dụng các chức năng quản trị website

 Tạo giao diện

 Tạo menu cho trang web

 Tạo menu ngang

 Tạo menu dọc

 Quản lý thành viên

 Quản trị thư mục môn học

 Tạo thư mục con

 Sửa đổi thư mục

 Xóa thư mục

08/01/24

Sử dụng các chức năng quản trị website

 Quản lý tài nguyên của trang

 Tạo phiếu điều tra ý kiến trên trang web

 Phân công hỗ trợ trực tuyến

 Đưa bài viết lên trang web

 Đưa tư liệu, bài giảng lên trang web

 Thực hành các chức năng tạo lập và quản trị

08/01/24

XIN CHÂN THÀNH

CÁM ƠN