GA Tin 6 Ky 2

Học kì IIChơng 4 Soạn thảo văn bảnMục tiêu chơng * Kiến thức - Các chức nămg chung của mọi hệ soạn thảo văn bản nh tạo và lu trữ văn bản,biên tập, định dạng văn bản, in văn bản.. * Thái

Học kì II

Chơng 4

Soạn thảo văn bảnMục tiêu chơng

* Kiến thức

- Các chức nămg chung của mọi hệ soạn thảo văn bản nh tạo và lu trữ văn bản,biên tập, định dạng văn bản, in văn bản

- Những chức năng cơ bản nhất của Microsoft Word

- Soạn thảo văn bản tiếng Việt

* Kĩ năng

- Sử dụng các nút lệnh và bảng chọn của phần mềm ứng dụng

- Trình bày văn bản rõ ràng và hợp lí

- Sử dụng một số chức năng trợ giúp của hẹ soạn thảo văn bản

- Soạn thảo một vài văn bản đơn giản phục vụ học tập

* Thái độ

- Học sinh cần nhận thức đợc u điểm của soạn thảo văn bản trên máy tính, rènluyện t duy và cách làm việc khoa học

Bài 13: Làm quen với soạn thảo văn bản

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh biết đợc vai trò của phần mềm soạn thạo văn bản, biết đợc Word là

phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết đợc biểu tợng và biết cách khởi động

Word.

- Học sinh nhận biết và phân biệt đợc các thành phần cơ bản của cửa sổ Word.

2 Kỹ năng

- Biết cách tạo văn bản mới, mở văn bản đã lu trên máy tính, lu văn bản và kết thúc

phiên làm việc với Word.

3 Thái Độ

- Hình thành phong cách học tập nghiêm túc, tập trung cao độ

II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, hình ảnh, phòng máy.

2 Học sinh: Chuẩn bị nghiên cứu trớc bài học.

III - Phơng pháp

- Phơng pháp đặt và giải quyết vấn đề

- Phơng pháp thuyết trình, phơng pháp vấn đáp, phơng pháp gợi mở

IV- Tiến trình bài giảng

HS: Nghe va nghichép

HS : Chú ý ghi chépcác bớc khởi động

phần mềm Word.

HS : Quan sát trênmáy và trả lời

HS : Ghi chép

1 Văn bản và phần mềm soạn thảo văn bản

- Các loại văn bản: Trang sách,

vở, báo, tạp chí…

- Ta có thể tự tạo văn bản bằngbút và viết trên giấy

- Ta có thể tạo văn bản nhờ sửdụng máy tính và phần mềmsoạn thảo văn bản

2 Khởi động Word

Cách 1: Nháy đúp biểu tợng của

Word trên màn hình nền.

Cách 2: Nháy nút Start, trỏ vào

All Programs, chọn Microsoft Word.

3 Có gì trên cửa sổ của Word?

Các bảng chọn, thanh công cụ,con trỏ soạn thảo, vùng soạnthảo, thanh cuốn

a) bảng chọn

- Các lệnh đợc sắp xếp theotừng nhóm trong các bảng chọn

đặt trên thanh bảng chọn

- Để thực hiện một lệnh, nháychuột vào tên bảng chọn chứalệnh và chọn lệnh

b) Nút lệnh

- Các nút lệnh đợc đặt trên cácthanh công cụ, mỗi nút có tên đểphân biệt

- Nếu ta nháy chuột ở một nútlệnh, lệnh đó sẽ đợc thực hiện.

D - Củng cố

- Nhắc lại về Word, cách khởi động Word và các thành phần trên cửa sổ của Word

E - Hớng dẫn về nhà

- Ôn tập lại các thao tác khởi động Word, và quan sát cửa sổ Word

- Đọc trớc các mục 4, 5, 6 tiếp theo của bài

V - Rút Kinh Nghiệm

Ngày soạn: Tuần 19, Tiết 38

Bài 13: Làm quen với soạn thảo văn bản

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy.

2 Học sinh: Chuẩn bị tốt kiến thức cũ.

III - Phơng pháp

- Thuyết trình, minh hoạ và thực hành trực tiếp trên máy tính

IV- Tiến trình bài giảng

A - ổn định lớp

B - kiểm tra bài cũ

? Cách hởi động Word và các thành phần cơ bản có trên cửa sổ Word

GV: Khi soạn thảo văn

bản xong muốn lần sau

HS: Thực hành thaotác mở một số vănbản đợc lu trong các

ổ đĩa

HS: Lắng nghe vàghi chép cẩn thậncác bớc lu một vănbản

HS: Ghi chép cẩn

4 Mở văn bản

Nháy nút lệnh Open, chọn văn bản cần mở, chọn Open

* Chú ý : Theo mặc định, văn

bản cần mở thờng nằm ở My

Document, tuy nhiên có thể ở ví

trí khác trong các ổ đĩa cứng tuỳtheo ngời dùng chọn nơi lu giữvăn bản

làm việc với Word nữa

thì ta phải đóng phần

mềm lại

thận các bớc để kếtthúc phần mềm soạnthảo văn bản Word

D - Củng cố

- Các thao tác để mở một văn bản, lu văn bản và kết thúc văn bản

E - Hớng dẫn về nhà

- Thực hành lại các thao tác nếu có điều kiện với máy tính

- Hoàn thành các câu hỏi sau bài và đọc trớc bài 14

V - Rút Kinh Nghiệm

Bài 14: soạn thảo văn bản đơn giản

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh biết đợc các thành phần cơ bản của một văn bản

- Nhận biết đợc con trỏ soạn thảo, vai trò của nó, cách di chuyển nó

- Biết các quy tắc soạn thảo văn bản bằng Word.

1 Giáo viên: Giáo trình, tranh.

2 Học sinh: Chuẩn bị tốt kiến thức cũ.

III - Phơng pháp

- Thuyết trình và minh hoạ

IV- Tiến trình bài giảng

A - ổn định lớp

B - kiểm tra bài cũ

? Các bớc để lu một văn bản Word trong máy tính

1 Các thành phần của văn bản

a) Kí tự:

Kí tự là các con số, chữ, kí hiệu… làthành phần cơ bản nhất của văn bản

HS: Suy nghĩ trả

lời

b) Dòng

Dòng là tập hợp các kí tự nằm trên cùngmột đờng ngang từ lề trái sang lề phải

c) Đoạn

Đoạn là nhiều câu liên tiếp, có liên quanvới nhau và hoàn chỉnh về ngữ nghĩa

d) Trang

Trang là phần văn bản trên một trang in

2 Con trỏ soạn thảo

- Con trỏ soạn thảo là một vạch đứng

nhấp nháy trên màn hình

- Muốn chèn kí tự hay một đối tợng vàovăn bản ta phải di chuyển con trỏ soạnthảo tới vị trí cần chèn

3 Quy tắc gõ văn bản trong Word

- Các dấu ngắt câu phải đợc đặt sát vào

từ đứng trớc nó, tiếp theo là một dấucách nếu sau đó vẫn còn nội dung

- Các dấu mở ngoặc và các dấu mởnháy phải đợc đặt sát vào bên trái kí tự

đầu tiên của từ tiếp theo Các dấu đóngngoặc và đóng nháy tơng ứng phải đợc

đặt sát vào bên phải kí tự cuối cùng của

* Phần mềm hỗ trợ gõ tiếng Việt

Hai kiểu gõ tiếng Việt phổ biến nhấthiện nay là TELEX và VNI (SGK trang

73) (Yêu cầu học sinh học thuộc).

D - Củng cố

- C¸c thµnh phÇn cña mét v¨n b¶n.

- Quy t¾c gâ v¨n b¶n trong Word

- C¸ch gâ v¨n b¶n ch÷ ViÖt

E - Híng dÉn vÒ nhµ

- ¤n tËp l¹i bµi theo híng dÉn SGK

- Häc thuéc b¶ng gâ ch÷ ViÖt (TELEX)

V - Rót Kinh NghiÖm

1 Gi¸o viªn: Gi¸o tr×nh, phßng m¸y.

2 Häc sinh: ChuÈn bÞ tèt kiÕn thøc lý thuyÕt.

III - Ph¬ng ph¸p

- Híng dÉn häc sinh thùc hµnh trùc tiÕp trªn m¸y tÝnh

IV- TiÕn tr×nh bµi gi¶ng

sù chØ dÉn cñagi¸o viªn

- Ph©n biÖt c¸c thanh c«ng cô cña

Word, t×m hiÓu c¸c nót lÖnh trªn c¸c

GV: Ra yêu cầu với

- Gõ đoạn văn (chú ý gõ bằng 10 ngón)

(Đoạn văn: Trang 77 sách giáo khoa).

- Lu văn bản với tên Bien dep

D - Củng cố

- Khởi động Word và Soạn một văn bản đơn giản

- Cách di chuyển con trỏ soạn thảo và các cách hiển thị văn bản

E - Hớng dẫn về nhà

- Về nhà thực hành lại các thao tác nếu có điều kiện

V - Rút Kinh Nghiệm

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy.

2 Học sinh: Chuẩn bị tốt kiến thức lý thuyết.

III - Phơng pháp

- Hớng dẫn học sinh thực hành trực tiếp trên máy tính

IV- Tiến trình bài giảng

HS: Quan sátlàm theo chỉ dẫncủa giáo viên.

3 Tìm hiểu cách di chuyển con trỏ soạn thảo và các cách hiển thị văn bản

- Tập di chuyển con trỏ soạn thảo trongvăn bản bằng chuột và các phím mũi tên

đã nêu trong bài

- Sử dụng các thanh cuốn để xem cácphần khác nhau của văn bản khi đợcphóng to

- Nháy chuột vào các nút ở góc trên bênphải cửa sổ và biểu tợng của văn bảntrên thanh công việc để thu nhỏ, khôiphục kích thớc trớc đó và phóng cực đạicửa sổ

- Đóng cửa sổ soạn thảo và thoát khỏi Word.

D - Củng cố

- Khởi động Word và Soạn một văn bản đơn giản

- Cách di chuyển con trỏ soạn thảo và các cách hiển thị văn bản

E - Hớng dẫn về nhà

- Về nhà thực hành lại các thao tác nếu có điều kiện

V - Rút Kinh Nghiệm

- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.

II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh.

2 Học sinh: Đọc trớc bài ở nhà.

III - Phơng pháp

- Phơng pháp đặt và giải quyết vấn đề

- Phơng pháp thuyết trình, phơng pháp vấn đáp, phơng pháp gợi mở

IV- Tiến trình bài giảng

HS: Tự lấy thêmmỗi em 3 ví dụ

HS: Trả lời và ghichép

- > Với Backspace đợc: Trời │ắng

- > Với Delete đợc: Trời n│ng

- Để xoá nhanh nhiều phần văn bảnthì chọn phần văn bản trớc khi sửdụng phím xoá

2 Chọn phần văn bản

- Trớc khi thực hiện một thao táctác động đến một phần văn bản, tachọn phần văn bản đó

Bớc 1: Nháy chuột tại vị trí bắt đầu Bớc 2: Kéo thả chuột đến cuối phần

V - Rút Kinh Nghiệm

- Thuyết trình và minh hoạ

IV- Tiến trình bài giảng

- Ghi chép

HS: Lắng nghe vàghi chép

3 Sao chép

Cách thực hiện:

Bớc 1: Chọn phần văn bản muốn

sao chép, nháy nút lệnh Copy trên

thanh công cụ chuẩn

Bớc 2: Đa con trỏ soạn thảo đến vị

chuyển, nháy nút lệnh Cut trên

thanh công cụ chuẩn

Bớc 2: Đa con trỏ soạn thảo đến vị

trí mới và nháy nút lệnh Paste trên thanh công cụ chuẩn.

Bài thực hành số 6

Em tập chỉnh sửa văn bản

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Luyện các thao tác mở văn bản mới hoặc văn bản đã lu, nhập nội dung văn bản

- Thực hiện thao tác cơ bản để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nộidung văn bản bằng các chức năng sao chép, di chuyển

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy.

2 Học sinh: Đọc trớc kiến thức lý thuyết.

1 Khởi động Word và tạo văn bản mới

- Khởi động Word và gõ nội dung

đoạn văn bản trang 84 SGK và sửa

ra yêu cầu bài tập để

tr-ờng hợp nào sử dung

gõ chèn hay gõ đè

HS: Chú ý lắngnghe, quan sát vàghi chép

các lỗi gõ sai nếu có

2 Phân biệt chế độ gõ chèn hoặc chế độ gõ đè

- Đặt con trỏ soạn thảo vào trớc

đoạn văn bản thứ 2 ( đoạn văn bản

trong SGK) và nhấn phím Insert

trên bàn phím để chuyển chế độ gõchèn hoạc gõ đè

- Ngoài ra ta có thể nháy đúp nútOvertype/Insert một vài lần để thấy

nút đó hiện rõ nh OVR (chế độ gõ

đè), hoặc mờ đi nhu OVR (chế độ

gõ chèn)

* Thực hành

Cho học sinh làm một đoạn văn bản

và thực hành với hai thao tác gõchèn và gõ đè

Bài thực hành số 6

Em tập chỉnh sửa văn bản

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Luyện các thao tác mở văn bản mới hoặc văn bản đã lu, nhập nội dung văn bản

- Thực hiện thao tác cơ bản để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nộidung văn bản bằng các chức năng sao chép, di chuyển

II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy.

2 Học sinh: Đọc trớc kiến thức lý thuyết.

với các thao tác trong

soạn thảo Word

HS: Quan sát hớngdẫn và thực hànhtheo yêu cầu củagiáo viên

HS: Quan sát hớngdẫn và thực hànhtheo yêu cầu củagiáo viên

3 Mở văn bản đã lu và sao chép, chỉnh sửa nội dung văn bản

- Mở văn bản có tên Bien dep đã lu

trong bài thực hành trớc Trở lại vănbản vừa gõ nội dung (ở phần 1 và2), sao chép toàn bộ nội dung của

đoạn văn bản đó vào cuối văn bản

Bien dep.

- Thay đổi trật tự các đoạn vănbằng cách sao chép hoặc di chuyểnvới các nút lệnh Copy, Cut và Paste

để có thứ tự nội dung đúng

- Lu lại văn bản với tên cũ

4 Thực hành gõ chữ Việt kết hợp với sao chép nội dung

- Mở văn bản mới và gõ bài thơ

Trăng ơi, SGK trang 85 Quan sát

các câu thơ lặp để sao chép nhanhnội dung Sửa các lỗi gõ sai sau khi

đã gõ xong nội dung

- Lu văn bản với tên Trang oi.

- Hiểu nội dung và mục tiêu của định dạng văn bản.

- Hiểu các nội dung định dạng kí tự

- Phơng pháp đặt và giải quyết vấn đề

- Phơng pháp thuyết trình, phơng pháp vấn đáp, phơng pháp gợi mở

IV- Tiến trình bài giảng

HS: Trả lời theo ýhiểu

HS: Nghe và ghichép

1 Định dạng văn bản a) Khái niệm

- Là thay đổi kiểu dáng, vị trí củacác kí tự (con số, chữ, kí hiệu), các

đoạn văn bản và các đối tợng kháctrên trang

b) Mục đích

- Định dạng văn bản nhằm mục

đích để văn bản dễ đọc, trang vănbản có bố cục đẹp và ngời đọc dễghi nhớ các nội dung

c) Phân loại

- Định dạng văn bản gồm hai loại:

Định dạng kí tự và định dạng đoạnvăn bản

a) Sử dụng các nút lệnh

- Để định dạng kí tự ta chọn phầnvăn bản cần định dạng và sử dụngcác nút lệnh trên thanh công cụ địnhdạng

- Các nút lệnh gồm: Phông chữ, cỡchữ, kiểu chữ, màu chữ

b) Sử dụng hộp thoại Font

Chọn phần văn bản muốn định

dạng, mở bảng chọn Format, chọn lệnh Font… và sử dụng hôp thoại

IV- Tiến trình bài giảng

+ Kiểu căn lề;

+ Vị trí lề của cả đoạn văn bản sovới toàn trang;

+ Khoảng cách lề của dòng đầutiên;

+ Khoảng cách đến đoạn văn trênhoặc dới;

+ Khoảng cách giữa các dòng trong

đoạn văn

2 Sử dụng các nút lệnh để định dạng đoạn văn

- Đa con trỏ soạn thảo vào đoạnvăn bản và sử dụng các nút lệnh trênthanh công cụ định dạng:

+ Căn lề

+ Thay đổi lề cả đoạn văn

+ Khoảng cách dòng trong đoạnvăn

D - Củng cố

- Khái niệm định dạng đoạn văn bản

- Các cách định dạng đoạn văn bản trong Word

E - Hớng dẫn về nhà

- Ôn tập lại bài theo hớng dẫn SGK

V - Rút Kinh Nghiệm

48

Bài 17: định dạng đoạn văn bản

- Phơng pháp đặt và giải quyết vấn đề

- Phơng pháp thuyết trình, phơng pháp vấn đáp, phơng pháp gợi mở

IV- Tiến trình bài giảng

A - ổn định lớp

B - kiểm tra bài cũ

? Thế nào là định dạng đoạn văn bản Mô tả cách sử dụng các nút lệnh để địnhdạng đoạn văn bản

HS: Quan sát và ghichép

3 Định dạng đoạn văn bằng hộp

thoại Paragraph

- Ngoài cách định dạng nhờ sửdụng các nút lệnh trên thanh công

cụ chúng ta còn có thể định dạng

đoạn văn bản bằng hộp thoại

Paragraph

- Hộp thoại Paragraph dùng để

tăng hay giảm khoảng cách giữa các

đoạn và thiét đặt khoảng cách thụt

lề dòng đầu tiên của đoạn

- Thực hiện: Đặt trỏ vào đoạn văn

D - Củng cố

- Cách sử dụng hộp thoại Paragraph để định dạng đoạn văn bản

E - Hớng dẫn về nhà

- Ôn tập lại bài theo hớng dẫn SGK

- Chuẩn bị cho Bài thực hành 7.

V - Rút Kinh Nghiệm

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy.

2 Học sinh: Nghiên cứu bài trớc khi đến lớp.

để trình bày theo mẫu có sẵn

(Mẫu bài Biển đẹp trang 92 SGK)

- Tiêu đề căn giữa trang Các đoạn

có nội dung căn thẳng cả hai lề,

đoạn cuối căn thẳng lề phải

- Các đoạn nội dung có dòng đầuthụt lề

- Kí tự đầu tiên của đoạn nội dungthứ nhất có cỡ chữ lớn hơn và kiểuchữ đậm rồi lu lại văn bản

Tiết 2

2 Thực hành

- Gõ và thực hiện đoạn văn theomẫu

(Mẫu bài Tre xanh trang 93)

- Lu văn bản với tên Tre xanh.

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy.

2 Học sinh: Nghiên cứu bài trớc khi đến lớp.

HS: Trả lời - (2cách: Sử dụng cácnút lệnh trên thanhcông cụ hoặc sửdụng hộp thoạiFont)

HS: Trả lời câu hỏi

a) Tạo cho các dòng kế tiếp nhau lần lợt là các kiểu chữ đậm, nghiêng

Ngày soạn: Tuần 26, Tiết 52

kiểm tra 1 tiết

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp học sinh làm quen đợc với phần mềm soạn thảo văn bản Word

- Giao diện của phần mềm soạn thảo văn bản Word

- Các khái niệm, các thành phần cơ bản trong Word

1 Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm.

2 Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà.

III - Phơng pháp

- Kiểm tra viết trên giấy

IV - Tiến trình bài giảng

A - ổn định lớp

B - kiểm tra bài cũ

C - Nội dung bài kiểm tra

Bài III (2 điểm)

* Giống nhau: - Đều có chức năng di chuyển

* Khác nhau: - Con trỏ chuột là hình mũi tên còn con trỏ soạn thảo là vạch đứngnhấp nháy

- Con trỏ chuột có thể di chuyển ra vùng soạn thảo còn con trỏ soạnthảo thì không thể

* Khi ta di chuyển chuột, con trỏ soạn thảo không di chuyển theo

D - Củng cố

E - Hớng dẫn về nhà

V - Rút kinh nghiệm

……

bài 18: trình bày văn bản và trang in

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy.

2 Học sinh: Nghiên cứu bài trớc khi đến lớp.

GV: Khi ta muốn in nội

- Suy nghĩ

1 Trình bày trang văn bản