TUAN 27 30

Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ các vạch để tập bài tập RLTTCB và phương tiện cho trò chơi "nhảy ô".. Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ các vạch để tập bài tập RLTTCB và phương tiện ch

Trang 1

TUẦN 2 7

Thứ hai ngày 17 tháng 3 năm 2014

Luyện tiếng việt

LUYỆN TẬP TIẾT 1

I Mục đích yêu cầu

- Điền được từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh truyện “Chim Phượng làm vua”

- Hiểu được câu chuyện để chọn câu trả lời đúng

Bài 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh

truyện“Chim Phượng làm vua”

Các loài chim tổ chức lễ hội chọn vua Gà Trống, Công,

Phượng lọt được vào vòng cuối Công có vẻ được nhiều phiếu

vì có bộ lông rực rỡ và biệt tài múa hát nhưng Quạ lại bảo đầu

Công bé, không có dáng làm vua Gà Trống thì bị Cò … là bay

không được ba bước Phượng thì được Cú và Vẹt khen là có

đôi mắt đỏ rực, … đường bệ Tranh cãi mãi, cuối cùng chim

chóc thống nhất: Ai bay … và xa hơn sẽ được làm vua.

Gà Trống nghe vậy, …

Bài 2: Chọn câu trả lời đúng :

a) Câu nào dưới đây được cấu tạo theo mẫu Ai thế nào ?

Phượng và Công vỗ cánh bay lên.

Chim chóc rất ngưỡng mộ chim Phượng.

Phượng Hoàng là vua của các loài chim.

b) Phần in đậm trong câu “Các loài chim tổ chức lễ hội chọn

vua.” Trả lời câu hỏi nào ?

Là gì ?

Làm gì ?

Thế nào ?

c) Có thể thay từ ngưỡng mộ trong câu “Chim chóc rất ngưỡng

mộ chim Phượng.” bằng từ ngữ nào cùng nghĩa ?

G Giới thiệu bài trực tiếp

G Nêu yêu cầu đọc

H Nêu yc bài

H Đọc thầm lại từ để điền từ thích hợp.

G HD học sinh

H Làm vào thực hành TV và toán tập 2 – chữa

H+G Nhận xét

G Nhận xét giờ họcCao, rút lui, vóc dáng,

vút lên, chê, rực rỡ

Trang 2

Đạo đức

Tiết 27 : LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC

(Tiết 2)

I Mục tiêu

- Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác.

- Biết cư sử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen.

*Biết được ý nghĩa của việc cư sử lịch sự khi đến nhà người khác.

2 Dạy bài mới ( 30 phút )

2.1 Giới thiệu bài

a Đóng vai theo bài tập 4

G: chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm một tình huống H: thảo luận lớp theo câu hỏi : Các

em có đồng tình với cách ứng xử của các bạn vừa lên đóng vai không ? Vì sao ?

Lớp nhận xét G: chốt nội dung G: phổ biến luật chơi H: chia nhóm - 4 nhóm G: cho 2 nhóm một đố vui, nhóm này nêu tình huống nhóm kia đưa cách ứng lý - 2 nhóm

G + H: làm trọng tài H: tiến hành chơi G: n/x, đánh giá và kết luận.

G: nhận xét giờ học H: về nhà ôn lại bài

Trang 3

Luyện toánLUYỆN TẬP TIẾT 1

G Giới thiệu bài

H Nêu yêu cầu

H Nêu NX nhân với 1 nhân với

0,… - Làm bài

H- G Nhận xét - chữa bài 1

H Làm bài.

G Theo dõi chấm điểm

H Đổi chéo vở kiểm tra - báo

cáo kết quả

G Nhận xét, sửa chữa trên bảng

Trang 4

Thể dục Tiết 53: ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG,…

TRÒ CHƠI TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH

I Mục tiêu

- Thực hiện cơ bản đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông vàdang ngang

- Thực hiện cơ bản đúng đi kiễng gót, hai tay chống hông

- Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm, ph ương tiện - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập.

Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ các vạch để tập bài tập RLTTCB và phương tiện cho trò chơi "nhảy ô"

III Nội dung và phư ơng pháp lên lớp

- Xoay các khớp cổ tay, đầu gối, hông,

vai: 1 - 2 phút, do cán sự lớp điều khiển

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc

trên địa hình tự nhiên: 80 - 90 m

* Ôn bài TD phát triển chung: 1lần, mỗi

động tác 2 x 8 nhịp, do cán sự điều khiển

2 Phần cơ bản

- Trò chơi "Tung vòng vào đích": 18 -

20 phút

- GV nêu trò chơi, giải thích và làm mẫu

cách chơi Cho một số HS chơi thử

K/cách giữa vạch giới hạn đến đích: 1,5

-2m Khi có lệnh, HS lần lượt từ vị trí

chuẩn bị tiến vào vạch giới hạn, lần lượt

tung 5 vòng vào đích, sau đó lên nhặt

vòng ở vạch giới hạn cho bạn tiếp theo

- KT một số HS chưa KT hoặc chưa

hoàn thành ở giờ học trước

chơi "Tung vòng vào đích"

G Nhận lớp, phổ biến nội dung

Yêu cầu giờ học

x x x x x x

H Thực hiện H+G Hệ thống bài học.

Trang 5

Thể dục Tiết 54: ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG,…

TRÒ CHƠI TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH

I Mục tiêu

- Thực hiện cơ bản đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông vàdang ngang

- Thực hiện cơ bản đúng đi kiễng gót, hai tay chống hông

- Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm, ph ương tiện - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập.

Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ các vạch để tập bài tập RLTTCB và phương tiện cho trò chơi "nhảy ô"

III Nội dung và phư ơng pháp lên lớp

- Xoay các khớp cổ tay, đầu gối, hông,

vai: 1 - 2 phút, do cán sự lớp điều khiển

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc

trên địa hình tự nhiên: 80 - 90 m

* Ôn bài TD phát triển chung: 1lần, mỗi

động tác 2 x 8 nhịp, do cán sự điều khiển

2 Phần cơ bản

- Trò chơi "Tung vòng vào đích": 18 -

20 phút

- GV nêu trò chơi, giải thích và làm mẫu

cách chơi Cho một số HS chơi thử

K/cách giữa vạch giới hạn đến đích: 1,5

-2m Khi có lệnh, HS lần lượt từ vị trí

chuẩn bị tiến vào vạch giới hạn, lần lượt

tung 5 vòng vào đích, sau đó lên nhặt

vòng ở vạch giới hạn cho bạn tiếp theo

- KT một số HS chưa KT hoặc chưa

hoàn thành ở giờ học trước

chơi "Tung vòng vào đích"

G Nhận lớp, phổ biến nội dung

Yêu cầu giờ học

x x x x x x

H Thực hiện H+G Hệ thống bài học.

G Nhận xét giờ học

H về ôn lại BTRLTTCB.

Trang 6

Luyện chữBài 27 : ÔN TẬP

I Mục tiêu

- Rèn kỹ năng viết cho H bài 27: "Chữ hoa P, Q, V, S, X "

+ Viết đúng đẹp các chữ thờng

+ Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ.

- Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định - thông qua bài tập ứng dụng

- Giúp học sinh rèn luyện tính kiên trì, ý thức rèn chữ viết và hình thành ở các em lòng say mê luyện rèn chữ viết đẹp

G Nêu yêu cầu tiết học

G Cho H quan sát chữ viết bài mẫuViết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ : Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định

G uốn nắn sửa sai cho H

G quan sát giúp đỡ H yếu

G nêu y/c bài viết

H Cả lớp viết vào vở luyện chữ đẹp

G nhắc nhở H tư thế ngồi viếtViết đúng các nét độ cao, khoảng cách trình bày sạch đẹp

- G thu chấm 1 tổNhận xét đánh giá - rút kinh nghiệm

G nhận xét tiết họcNhắc về nhà : luyện viết phần ở nhàKhen những H viết bài đúng, đẹp

Ký duyệt của tổ chuyên môn

Ngày tháng 3 năm 2014

Trang 7

TUẦN 28

2.3 Bài tập: Chọn câu trả lời đúng :

a) Bác nông dân đang ngồi nghỉ ở đâu ?

Dưới tán một cây sồi to lớn.

Dưới tán một cây sồi nhỏ bé.

Dưới tán một cây bí mảnh dẻ.

b) Bác nông dân thắc mắc điều gì ?

Cây bí phải được trồng ở chỗ của cây sồi.

Cây sồi phải được trồng ở chỗ của cây bí

Quả bí to phải mọc ở trên cây sồi lớn.

c) Sự việc gì đã xảy ra với bác nông dân sau đó ?

Một quả bí rơi xuống, trúng đầu bác.

Một quả sồi rơi xuống, trúng đầu bác.

Quả bí và quả sồi cùng rơi trúng đầu bác.

d) Cuối cùng, bác nông dân đã hiểu ra điều gì ?

Quả bí to hơn quả sồi rất nhiều.

Mọi thứ đã được ông trời xếp đặt hợp lý rồi.

Mọi thứ đều có thể thay đổi theo ý muốn của mình.

e) Dòng nào dưới đây ghi đúng các từ ngữ về cây cối trong

bài ?

rơi, cây sồi, cây bí, quả sồi, quả bí.

Trúng, trán, sưng tấy, cây sồi, cây bí.

cây sồi, cây bí, thân (cây) , quả sồi, quả bí.

3 Củng cố – dặn dò (5phút)

G Kiểm tra

G Đọc toàn bài, nêu yêu cầu đọc.

H Đọc nối tiếp câu (nhiều H)

G Theo dõi, uốn nắn tư thế đọc

H Đọc nối tiếp đoạn

G Theo dõi, uốn nắn cách ngắt, nghỉ hơi.

H Luyện đọc trong nhóm

H Thi đọc các nhóm H+G Nhận xét

H Nêu yc bài

H Đọc thầm lại bài để TLCH ?

G HD học sinh

H+G Nhận xét

Trang 8

- Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật.

- Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng

- Không đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Phân tích tranh

a) nhận biết được một hành vi cụ thể để

giúp đỡ người khuyết tật.

KL:

b thảo luận theo cặp.

b) hiểu được sự cần thiết và một số

việc cần làm để giúp đỡ người khuyết

tật.

KL:

2.3 Bày tỏ ý kiến

Đúng: a, c, d ý kiến b là chưa hoàn

toàn đúng vì người khuyết tật đều cấn

được giúp đỡ.

3 Củng cố, dặn dò (5 phút)

H: trả lời câu hỏi Lớp nhận xét G: đánh giá G: nêu y/c bài học

H: Quan sát tranh và thảo luận theo câu hỏi lớp.

H Đại diện nhóm trình bày.

H thảo luận theo cặp.

H+G: Nhận xét.

G: kết luận H: làm bài tập 3 H: nêu ý kiến - 4h/s Lớp bổ sung và nhận xét G: đánh giá đưa đáp án đúng.

H Về nhà thực hành.

Trang 9

Bài 1: Viết (theo mẫu):

Bài 2: Điền dấu > ; < ; = ?

Đúng ghi Đ, sai ghi S:

a) Số “một trăm mười” viết là 10010

Số “một trăm mười” viết là 110

a) Số gồm 1 trăm và 2 chục viết là 120

Số gồm 1 trăm và 2 chục viết là 12

3 Củng cố, dặn dò

H Tự làm bài theo mẫu.

H Nêu yêu cầu và làm bài

cáo kết quả

G NX giờ học.

Trang 10

Thứ ba ngày 25 tháng 3 năm 2014

Thể dục

Tiết 55: TRÒ CHƠI “TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH”…

I Mục tiêu

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II Địa điểm, ph ương tiện

Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập

Phương tiện: Chuẩn bị một còi, 12 - 20 chiếc vòng nhựa hoặc tự làm bằng tre, mây mỗi vòng có đường kính 5 - 10 cm, 2 - 4 bảng đích

III Nội dung và ph ương pháp lên lớp

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học: 1 phút.

- Xoay các khớp cổ tay, cánh tay, cổ

chân, đầu gối, hông: 1 - 2 phút.

* Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp:

1 - 2 phút.

- Ôn bốn động tác tay, chân, toàn

thân và nhảy của bài TD phát triển

- GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà: 1 phút.

Trang 11

Thứ tư ngày 26 tháng 3 năm 2014

Thể dục

Tiết 56: TRÒ CHƠI “TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH”…

I Mục tiêu

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

Phương tiện: Chuẩn bị một còi, 12 - 20 chiếc vòng nhựa hoặc tự làm bằng tre, mây mỗi vòng có đường kính 5 - 10 cm, 2 - 4 bảng đích

III Nội dung và ph ương pháp lên lớp

- Xoay các khớp cổ tay, cánh tay, cổ

chân, đầu gối, hông: 1 - 2 phút.

* Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp:

1 - 2 phút.

- Ôn bốn động tác tay, chân, toàn

thân và nhảy của bài TD phát triển

- GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà: 1 phút.

Trang 12

Luyện chữBài 28 : CHỮ HOA Y

I Mục tiêu

- Rèn kỹ năng viết cho H bài 28: " Chữ hoa Y "

+ Viết đúng đẹp các chữ thờng

+ Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ.

- Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định - thông qua bài tập ứng dụng

- Giúp học sinh rèn luyện tính kiên trì, ý thức rèn chữ viết và hình thành ở các em lòng say mê luyện rèn chữ viết đẹp

Yêu nước thương nòi

Yêu nên tốt, ghét nên xấu

2.3 Hướng dẫn viết vào vở ( 25p)

2.4 Chấm chữa bài ( 5p)

3 Củng cố - dặn dò ( 3p)

G Nêu yêu cầu tiết học

G Cho H quan sát chữ viết bài mẫuViết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ : Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định

G uốn nắn sửa sai cho H

G quan sát giúp đỡ H yếu

G nêu y/c bài viết

H Cả lớp viết vào vở luyện chữ đẹp

G nhắc nhở H tư thế ngồi viếtViết đúng các nét độ cao, khoảng cách trình bày sạch đẹp

G thu chấm 1 tổNhận xét đánh giá - rút kinh nghiệm

G nhận xét tiết họcNhắc về nhà : luyện viết phần ở nhàKhen những H viết bài đúng, đẹp

Ký duyệt của tổ chuyên môn

Ngày tháng 3 năm 2014

Trang 13

TUẦN 2 9

2.3 Bài tập: Chọn câu trả lời đúng :

a) Giàn mướp được tả nằm ở đâu ?

d) Quả mướp lớn lên như thế nào ?

Bằng con cá rô, con chuột, con cá chuối to.

Bằng con chuột, con cá chuối to, con cá rô.

Bằng ngón tay, bằng con chuột, rồi bằng con cá chuối to.

e) Câu nào dưới đây cấu tạo theo mẫu Ai thế nào ?

Mấy chú cá rô cứ lội quanh lội quẩn ở đó.

Mấy bông hoa vàng tươi, như những đốm nắng.

Bà tôi sai mang đi biếu cô tôi, dì tôi, cậu tôi, chú tôi, bác

tôi, mỗi người một quả.

3 Củng cố – dặn dò (5phút)

G Kiểm tra

G Đọc toàn bài, nêu yêu cầu đọc.

H Đọc nối tiếp câu (nhiều H)

G Theo dõi, uốn nắn tư thế đọc

H Đọc nối tiếp đoạn

G Theo dõi, uốn nắn cách ngắt, nghỉ hơi.

H Luyện đọc trong nhóm

H Thi đọc các nhóm H+G Nhận xét

H Nêu yc bài

H Đọc thầm lại bài để TLCH ?

G HD học sinh

H+G Nhận xét

Trang 14

- Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật.

- Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ

bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng

- Không đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật

2.1Giới thiệu bài

a xử lý tình huống

a) Biết lựa chọn cách ứng xử

để giúp đỡ người khuyết tật.

KL:

b Giới thiệu tư liệu về việc

giúp đỡ người khuyết tật.

H: Trình bày tư liệu.

H thảo luận theo cặp.

G Khen ngợi H và khuyến khích H thực hiện những việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật.

H+G: Nhận xét.

G: kết luận

H Nhắc lại KL

G Nhận xét giờ học H: Về nhà thực hành.

Trang 15

a)

Bảy trăm ba mươi

Sáu trăm mười một

Năm trăm hai mươi mốt

Bốn trăm linh năm

Tám trăm ba mươi lăm

Chín trăm chín mươi chín

730 611

H Tự làm bài theo mẫu.

H Nêu yêu cầu và làm bài

cáo kết quả

G NX giờ học.

Thứ ba ngày 01 tháng 04 năm 2014

Trang 16

Thể dục

Tiết 57: TRÒ CHƠI "CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI"

“CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”

I Mục tiêu - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.

- Bước đầu biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ

Phương tiện: Chuẩn bị một còi, cùng HS chuẩn bị đủ mỗi em có một quả cầu

III Nội dung và phư ơng

- Xoay các khớp cổ chân, cổ tay,

đầu gối, hông, vai: 1 - 2 phút.

* Ôn các động tác tay, chân, toàn

thân và nhảy bài TD phát triển

GV nêu tên trò chơi, cho HS học

vần điệu 1- 2 lần, sau đó chơi trò

chơi có kết hợp đọc vần điệu.

- Tâng cầu: 8 - 10 phút.

GV nêu tên trò chơi, làm mẫu tâng

cầu, chia tổ để HS tự chơi theo quản

lý của tổ trưởng Từng em tâng cầu

Thứ tư ngày 02 tháng 04 năm 2014

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	293,5 KB