MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết và phân biệt các dạng thơng tin cơ bản - Biết hiểu được biểu diễn và vai trị của biểu diễn thơng tin trong hoạt động thơng tin của con người - Biết được c
Trang 1Bài 2 : THƠNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THƠNG TIN
Ngày soạn: 15/8/2019
Tiết theo PPCT: 3-4
Tuần dạy: 2
I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Biết và phân biệt các dạng thơng tin cơ bản
- Biết hiểu được biểu diễn và vai trị của biểu diễn thơng tin trong hoạt động thơng tin của con người
- Biết được cách thức biểu diễn thơng tin trong máy tính
2 Kỹ năng:
- Học sinh vận dụng kiến thức cho ví dụ về các dạng thơng tin quanh ta
- Rèn luyện kỹ năng biểu diễn thơng tin để người tiếp nhận và chuyển giao tốt thơng tin
3 Thái độ:
- Học sinh cĩ tinh thần cầu thị trong việc tìm hiểu kiến thức mới để phục vụ cho việc giải quyết vấn đề phát sinh trong bài
- Sẵn sàng chia sẽ kiến thức, tự tin hướng dẫn bạn khi đã nắm vững kiến thức.
4 Định hướng hình thành năng lực:
- Năng lực biểu diễn tốt thơng tin
- Năng lực tự học
- Năng lực trình bày
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
1 Chuẩn bị của GV:
SGK, hình ảnh video minh họa, máy chiếu
2 Chuẩn bị của HS:
SGK, chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của GV
V TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS
2 Kiểm tra bài cũ:
CH1: Thơng tin là gì? Cho ví dụ
CH2: Hoạt động thơng tin của con người bao gồm những hoạt động nào? Hoạt động nào đĩng vai trị quan trọng nhất? vì sao?
GV gọi hs khác nhận xét
GV nhận xét, bổ sung, cho điểm
3 Tiến hành bài học:
3.1 Hoạt động khởi động
(1) Mục tiêu: GV giúp HS ghi nhận được các thơng tin quan sát được
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Đặt vấn đề, Hs tư duy
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân.
(4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu.
(5) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
Gv cho hs quan sát 3 hình ảnh:
H1
- Hs quan sát hình
Trang 2H3
- Gv giao nhiệm vụ yêu cầu
hs quan sát từng hình và em nhận
những thông tin gì?
- Gv gợi ý Hs chưa ghi nhận
được
Gv nhận xét kết luận ý kiến
- Gv đặt vấn đề: những thông tin trên
các em thường tiếp nhận được Vậy
thông tin thường ở dạng nào, chúng
ta cùng nhau vào phần kiến thức
- Hs ghi nhận lại thông tin quan sát được
- Hs trình bày kết quả Kết quả mong muốn H1: nhận được nội dung
có chữ viết H2: nhận được hình ảnh H3: nhận được cô gái đang nghe nhạc
- Hs khác nhận xét
3.2 Hoạt động hình thành kiến thức
3.2.1: Các dạng thông tin cơ bản
(1) Mục tiêu: Hs biết và hiểu được một số khả năng của máy tính
(2) Phương pháp/Kĩ thuật:, trao đổi, hoạt động cặp đôi,
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, thảo luận nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu.
(5) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
- Gv yêu cầu Hs dựa vào phần khởi
động trên và kết hợp thông tin SGK cho
biết các dạng thông tin cơ bản
- Giáo viên nhận xét, chốt kiến thức
- Hs nhận và thực hiện
nhiệm vụ
- Hs trình bày Kết quả mong muốn:
dạng văn bản, dạng hình ảnh, dạng âm thanh
-
Có 3 dạng thông tin cơ bản là:
Trang 3+ Dạng văn bản: bài thơ, bài báo, bài toán,
+ Dạng hình ảnh: bức tranh, biển báo, ảnh chụp + Dạng âm thanh: bản nhạc, tiếng trống, tiếng
gà gáy,
- Gv yêu cầu trao đổi bạn cùng bàn cho
3 ví dụ mỗi dạng thông tin
- Gv nhận xét, đánh giá
- Hs nhận và thực hiện
nhiệm vụ
- Hs trình bày kết quả Kết quả mong muốn:
Dạng văn bản: bài toán, bài thơ, bản thông báo Dạng hình ảnh: ảnh chụp, tranh vẽ, ảnh vẽ bằng máy tính
Dạng âm thanh: tiếng trống, nghe bài hát, tiếng chim
- Các nhóm nhận xét
Gv yêu cầu Hs thực hiện xác định
dạng thông tin cho đúng trong 3 hình
sau:
Gv nhận xét, kết luận: có thể tích hợp
nhiều dạng thông tin
- Hs quan sát, ghi nhận thông tin quan sát được
- Hs trình bày kết quả
Kết quả mong muốn:
H1: thông tin nhận được
là văn bản, hình ảnh H2: thông tin nhận được
là âm thanh, hình ảnh H3: thông tin nhận được
là hình ảnh
3.2.2: Biểu diễn thông tin
(1) Mục tiêu: Biết hiểu được biểu diễn và vai trò của biểu diễn thông tin trong hoạt động thông
tin của con người
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: trao đổi, hoạt động nhóm, gợi ý,
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, thảo luận nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu.
(5) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
- Gv yêu cầu Hs tìm hiểu thông tin
SGK/12 trả lời câu hỏi: Biểu diễn thông
tin là gì?
- Gv nhận xét, kết luận
- Hs tìm hiểu thông tin
- Hs trình câu trả lời
- Hs khác nhận xét
- Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó
- Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng trong việc truyền và tiếp nhận thông tin
- Biểu diễn thông tin dưới dạng phù hợp cho phép lưu trữ và chuyển giao thông tin
- Gv yêu cầu hs thảo luận cho ví
dụ về hoạt động biểu diễn thông tin
- Gv nhận xét đánh giá
- Hs thảo luận
- Hs trình bày ví dụ Kết quả mong muốn:
người khiếm thính dùng
cữ chỉ bàn tay, nét mặt
để thể hiện điều muốn nói; nhạc sĩ biểu diễn thông tin bằng cách sang tác nhạc, ca sĩ biểu diễn thông tin bằng cách hát
- Hs nhận xét bổ xung
Trang 4- Gv yêu cầu Hs tìm hiểu thơng tin
SGK/12, 13 trả lời câu hỏi: vai trị của
biểu diễn thơng tin?
- Gv nhận xét, kết luận
- Hs tìm hiểu thơng tin
- Hs trình câu trả lời
- Hs khác nhận xét
3.2.3: Biểu diễn thơng tin trong máy tính
(1) Mục tiêu: Hs biết được cách thức biểu diễn thơng tin trong máy tính
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: đặt vấn đề, giải quyết vấn đề, diễn giảng
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu.
(5) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
- Gv yêu cầu Hs quan sát mơ hình
sau:
- Gv đặt vấn đề: nhìn vào mơ hình
trên em nhận biết được điều gì?
- Gv nhận xét diễn giảng mơ hình
để học sinh phát hiện dãy bit: máy tính
khơng hiểu được ngơn ngữ tự nhiên, khi
máy tính nhận thơng tin, thơng tin sẽ
được biến đổi thành ngơn ngữ máy tính
Đĩ là dãy bít, máy tính cĩ bộ phận biến
đổi từ dãy bit thành các dạng thơng tin
cơ bản
- Gv đặt câu hỏi: em thấy dãy bit
cĩ gì đặt biệt?
- Dãy bit là dãy cĩ 2 chữ số 0 và 1
cịn gọi là dãy nhị phân
- Gv nhận xét,
- Hs quan sát hình ảnh
- Hs suy nghĩ trả lời
- Các Hs nhận xét
- Hs trả lời:
Kết quả mong muốn: cĩ hai chữ số 0 và 1
- Thơng tin được biểu diễn dưới dạng các dãy bit gồm 2 kí hiệu 0 và 1 (dãy nhị phân)
- Thơng tin lưu trữ trong máy tính gọi là dữ liệu
- Bộ phận biến đổi thơng tin hoạt động và đãm nhiệm việc thực hiện hai quá trình sau: + Biến đổi thơng tin đưa vào máy tính thành dãy bít
+ Biến đổi thơng tin lưu trữ dưới dạng dãy bit thành một trong các dạng quen thuộc với con người: văn bản, âm thanh
và hình ảnh
- Gv yêu cầu Hs tìm hiểu thêm
thơng tin SGK/14 để biết được ý nghĩa
số 0 và 1 trong dãy bit
- Gv nhận xét, đánh giá, kết luận
và chốt kiến thức
- Hs tìm hiểu thơng tin
- Hs nêu ý nghĩa
- Gv cho Hs quan sát hình ảnh
- Gv yêu cầu hs quan sát hình ảnh
kết hợp thơng tin SGK để hiểu thêm
cách thức biểu diễn thơng tin trong máy
tính
- Gv yêu cầu Hs trình bày 2 quá
trình biểu diễn thơng tin trong máy tính
- Gv nhận xét, kết luận
- Hs quan sát hình ảnh
- Hs tìm hiểu thơng tin SGK
- Hs trình bày 2 quá trình biểu diễn thơng tin trong máy tính
- Hs khác nhận xét
3.3: Hoạt động luyện tâp
(1) Mục tiêu: HS dựa vào kiến thức đã tiếp nhận được trả lời các câu hỏi cĩ liên quan (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Gợi ý, hướng dẫn
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhĩm
Trang 5(4) Phương tiện dạy học: (5) Sản phẩm: Câu trả lời của Hs
- Yêu cầu hs làm bài tập 2,
3/SGK/14
- Gv quan sát hỗ trợ Hs chưa hoàn
thành
- Gv nhận xét, đánh giá, kết luận
- Hs trao đổi cặp đôi hoàn thành bài tập
- HS trình bày câu trả lời
- Hs khác nhận xét
3.4 Hoạt động vận dụng
(1) Mục tiêu: Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản ở quanh em
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm.
(4) Phương tiện dạy học: Phiếu học tập
(5) Sản phẩm: Sản phẩm bài tập hoàn thành của các nhóm Hs
- Gv yêu cầu Hs hoạt động nhóm
hoàn thành bài tập Thông tin quanh em
như mẫu sau
- Gv theo dõi hỗ trợ Hs chưa hoàn
thành yêu cầu
- Gv nhận xét đánh giá
- Hs hoạt động nhóm, hoàn thành bài tập
- Đại diện nhóm Hs trình bày kết quả
- Các nhóm nhận xét bổ xung
3.5 Hoạt động tìm tòi mở rộng
(1) Mục tiêu: HS tìm hiểu so sánh giữa khả năng của điện thoại thông minh và MTĐT (2) Phương pháp/Kĩ thuật:
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm, cá nhân
(4) Phương tiện dạy học:
(5) Sản phẩm:
- Gv yêu cầu Hs về nhà đọc nội
dung tìm hiểu mở rộng SGK/15
Hs nhận nhiệm vụ về nhà thực hiện
- Gv yêu cầu Hs tìm kiếm thêm thông
tin trên sách tin học khác, hoặc trên
internet để cho biết kí tự d, s biến đổi
sang dãy bit phân là gì
Hs nhận nhiệm vụ về nhà thực hiện
Trang 6- Yêu cầu hs về nhà đọc tìm hiểu
thông tin bài 3 “Em có thể làm được
những gì từ máy tính” và bài 4 “Máy
tính và phần mềm máy tính”
Hs nhận nhiệm vụ về nhà thực hiện