GIÁO ÁN BÀI HỌC VI MÔ 5

GIÁO ÁN BÀI HỌC VI MÔ 5 RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP THEO PHƯƠNG PHÁP ĐÃ BIẾT I.. Mục tiêu - Củng cố phương pháp bảo toàn giải bài tập cơ học.. - Rèn luyện kỹ năng giải bài tập bằng

GIÁO ÁN BÀI HỌC VI MÔ 5 RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP THEO PHƯƠNG PHÁP ĐÃ BIẾT

I Mục tiêu

- Củng cố phương pháp bảo toàn giải bài tập cơ học

- Rèn luyện kỹ năng giải bài tập bằng phương pháp bảo toàn, kỹ năng tính toán

- Giáo dục ý thức tính cực, tự lực giải bài tập và hình thành thói quen làm việc nhóm

II Chuẩn bị, phương pháp

Giáo viên:

Bài tập 1 Một quả cầu khối lượng m1 đang chuyển động trên máng ngang với vận tốc v1 tới va chạm vào quả cầu khối lượng m2 chuyển động cùng hướng với vận tốc v2 Sau va chạm, quả cầu thứ hai chuyển động với vận tốc theo hướng cũ Xác định vận tốc và hướng chuyển động của quả cầu thứ nhất sau va chạm

Áp dụng bằng số:

a m1 = 2 kg m2 = 3 kg = 3 m/s = 1 m/s = 4 m/s

b m1 = 3 kg m2 = 2 kg = 3 m/s = 2 m/s =3,5m/s

c m1 = 1 kg m2 = 5 kg = 5 m/s = 2 m/s =3m/s

Bài tập 2 Một quả lựu đạn, đang bay theo phương ngang với vận tốc 10 m/s

thì bị nổ thành hai mảnh có trọng lượng 10N và 15N Sau khi nổ, mảnh to vẫn chuyển động theo phương ngang với vận tốc 25m/s Xác định vận tốc và phương chuyển động của mảnh nhỏ

- Soạn bài tập trên máy vi tính, máy chiếu

- Bảng phụ và bút dạ

- Chia lớp học sinh thành 3 nhóm

Học sinh:

- Nêu được các bước giải bài tập bằng phương pháp bảo toàn

- Giải các bài tập về nhà của tiết trước về phương pháp động lực học

- HS giải bài tập theo nhóm, trên bảng phụ

III Tiến trình dạy học

Đây là trích đoạn bài học, thời lượng từ 20-25 phút của tiết bài tập về động lượng và bảo toàn động lượng, sau khi học sinh đã lĩnh hội được về mặt lý thuyết và làm quen với phương pháp bảo toàn qua bài tập mẫu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

- Học sinh giải bài tập 1

theo nhóm vào bảng phụ

(7 phút)

- Nêu nhiệm vụ: Các em

đã biết về phương pháp

bảo toàn giải bài tập cơ

học Bây giờ hãy vận dụng

phương pháp đó để giải bài

tập sau

- Trình chiếu bài tập 1

- Chia lớp thành 3 nhóm

- Lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ học tập

Bài tập 1

- Giải bài tập va chạm

a m1 = 2 kg, m2 = 3 kg

v1 = 3 m/s, ⃗⃗⃗ ?

v2 = 1 m/s, = 4m/s

học sinh

- Giao nhiệm vụ: Nhóm 1:

câu a, nhóm 2: câu b,

nhóm 3: câu c

- Các nhóm giải bài tập

vào bảng phụ trong thời

gian 7 phút

- Bao quát, theo dõi, nhắc

nhở học sinh tích cực giải

bài tập

- Ổn định chỗ ngồi

- Làm việc nhóm

- Thảo luận, giải bài tập

và trình bày lời giải vào bảng phụ

Hệ 2 vật cô lập khi va chạm Động lượng hệ ngay trước va chạm:

Động lượng hệ ngay sau va chạm:

Áp dụng ĐLBTĐL Suy ra ta có:

KL: Sau va chạm m1 chuyển động theo hướng ngược lại với vận tốc 1,5 m/s

- Học sinh trình bày,

thuyết minh lời giải (7

phút)

- Yêu cầu 3 nhóm học sinh

đồng thời treo bảng phụ

lên bảng để cả lớp quan

sát, bình luận đánh giá

- Chọn một nhóm có lời

giải tốt nhất thuyết minh,

phân tích lời giải

Đánh giá, cho điểm các

nhóm và chốt lại

- Yêu cầu học sinh ghi lời

giải theo bài làm của nhóm

tốt nhất, sau khi có bổ

sung của giáo viên

Đại diện các nhóm học sinh treo bảng phụ lên bảng

Lắng nghe, so sánh và bổ sung

Ghi chép vào vở

b : sau va chạm vật m1 tiếp tục chuyển động theo hướng cũ

c : tức sau va chạm vật m1 dừng lại

- Học sinh giải bài tập 2

(7 phút)

- Trình chiếu đề bài tập 2

- Vẽ hình, ghi tóm tắt bài

tập

- Tắt trình chiếu, yêu cầu

học sinh nhìn vào tóm tắt

diễn đạt lại đề bài

- Có thể áp dụng phương

pháp bảo toàn giải bài tập

này được không? Vì sao?

- Trong vụ nổ, thời gian rất

ngắn, lực tương tác giữa 2

mảnh (nội lực) rất lớn so

với trọng lực Do đó, trong

thời gian nổ, hệ hai mảnh

cũng coi là hệ cô lập

Vậy chúng ta sẽ giải bài

tập này như thế nào?

- Các em chú ý xác định cả

hướng của

- Các em hãy giải bài tập

vào vở để thầy/cô chấm

điểm một số bạn Thời

gian 5 phút

- Thu vở 5 học sinh để

chấm điểm

- Đọc đề, ghi chép, vẽ hình

- Diễn đạt lại đề bài bằng ngôn ngữ học sinh

- Lúng túng, không có câu trả lời vì chưa gặp bài toán vụ nổ bao giờ

- Ồ lên sung sướng

Áp dụng phương pháp bảo toàn giải được bài tập

ạ

HS1 Chọn hệ 2 mảnh, hệ này cô lập

Tính động lượng của hệ trước khi nổ

Tính động lượng của hệ sau khi nổ

Áp dụng định luật bảo toàn động lượng

Tính toán tìm Học sinh giải bài tập vào

vở

- Giải bài tập vụ nổ

Bài tập 2

v1 = 10 m/s, v2 = 25 m/s

p1 = 10 N, p2 = 15 N

- Hệ cô lập trong thời gian đạn nổ

Suy ra ta có:

= -12,5 m/s

Dấu (-) chứng tỏ sau khi nổ, vận tốc của mảnh nhỏ ngược hướng với vận tốc ban đầu

Tổng kết, ra bài tập về nhà

(3 phút) 23.7, 23.10, 23.11

trang 55, SBT VL10