G D C D7

II Bài học 1 Tự trọng là : - Biết coi trọng và giữ gìn phẩm cách - Biết điều chỉnh hành vi của mình - Nhắc lại nội dung bài học - Làm bài tập còn lại trong sgk.. Lấy ví dụ 3, Giới thiệu

Sử dụng kết hợp phơng pháp đàm thoại với giảng giải

IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh 5 phút

3.Giới thiệu bài mới

4.Dạy bài mới

HS đọc câu chuyện

Giáo viên giúp học sinh tìm hiểu

phần truyện đọc

Giáo viên chia lớp làm 4 nhóm thảo

luận 4 vấn đề sau

Nhóm 1 : Em có nhận xét gì về

trang phục ,tác phong và lời nói của

Bác Hồ trong truyên đọc trên?

Nhóm 2 :Theo em trang phục ,tác

phong và lời nói của Bác Hồ tác

Biểu hiện của lối sống giản dị?

ý nghĩa của lối sống giản dị ?

HS đọc ghi nhớ

I.Truyện đọc

Nhóm 1:

-Trang phục nh ngày thuờng

- Tác phong lời nói gần gũi

- Đợc mọi ngời yêu mến

II.Nội dung bài học

1 Giản dị là :Sống phù hợpvới điều

kiện ,hoàn cảnh của bản thân ,gia đình xã hội - Biểu hiện : Không xa hoa lãng phí

Gv hớng dẫn học sinh làm bài tập

III Luyện tập

Bài tập a:

Bức tranh a Vì đây là cách ăn mặc phù hợp với hs

Bài tập b2;5;

IVHớng dẫn học bài và chuẩn bị bài

-Học các phần nội dung bài học

-Su tầm một số câu ca dao tục ngữ danh ngôn nói về giản dị

-Chuẩn bị bài cho tiết sau: Trung thực

Tiết 2 Bài 2 Trung thực

Duyệt ngày 29/8/08 Ngày lập kế hoạch:25/8/08

-Vì sao phải sống trung thực

-Muốn sống trung thực thì cần phải làm gì?

-Phơng pháp đàm thoại, giảng giải , nêu gơng

-Phơng pháp nêu vấn đề , thảo luận nhóm

IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

Theo em muốn trở thành ngời giản dị cần rèn luyện những đức tính gì ?

3.Giới thiệu bài mới

4.Dạy bài mới

Hs đọc

Giáo viên giúp học sinh tìm hiểu phần

truyện đọc

Mi-ken- lăng- giơ đã có thái độ nh thế

nào đối với Bra- man -tơ, một ngời vốn

kình địch với ông?

Vì sao Mi- ken -lăng giơ lại sử xự nh

vậy ?Điều đó chứng tỏ ông là ngời nh

Lối sống trung thực có ý nghĩa gì?

Hs đọc ghi nhớ

Trong các hành vi sau hành vi nào thể

hiện đức tính trung thực?giải thích vì

sao?

Suy nghĩ về việc làm của thầy thuốc

khuyết điểm

2 ý nghĩa : -Trung thực là đức tính cần thiết và quýbáu của con ngời

- Sống trung thực giúp ta nâng cao phẩm giá

- làm cho các mối quan hệ trở nên lànhmạnh

- Đợc moi ngời tin yêu kính trọng

III Luyện tập

Gv hớng dẫn hs làm bài tập

a Tình huống: 4 ; 5;6;

Vì các hành vi đó thể hiên lẽ phải ,sống ngay thẳng thật thà …

b Việc làm của thầy thuốc muốn giúp bệnh nhân có tâm lí tốt chữa bệnh tốt hơn.( mặc dù cha trung thực)

IVHớng dẫn học bài và chuẩn bị bài

-Học các phần nội dung bài học

-Su tầm một số câu ca dao tục ngữ danh ngôn nói về giản dị

-Chuẩn bị bài cho tiết sau: Trung thực

II: Ph ơng tiện và tài liệu:

Truyện dân gian Việt Nam

III: Ph ơng pháp:

- Phơng pháp giảng giải , đàm thoại , nêu gơng

IV: Các hoạt động chủ yếu:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ Thế nào là cuộc sống trung thực ? ý nghĩa cuộc sống trung thực

3 Giới thiệu bài mới

4 Dạy bài mới

Vì sao Rô- be lai nhờ em mình là Sác- I Truyện đọc

lây đế trả lại tiền cho ngời mua diêm

(Tác giả của câu chuyện) ?

II Bài học

1 Tự trọng là :

- Biết coi trọng và giữ gìn phẩm cách

- Biết điều chỉnh hành vi của mình

- Nhắc lại nội dung bài học

- Làm bài tập còn lại trong sgk

- Học bài cũ chuẩn bị bài mới: giữ chữ tín

*Rút kinh nghiêm sau giờ dạy ………

……… ………

1 Kiến thức : Giúp HS hiểu:

* Thế nào là đạo đức, kỉ luật ?

* Mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật ?

b/ tài liệu và ph ơng tiện :

* Truyện kể, bài tập tình huống

* Danh ngôn, ca dao, tục ngữ nói kỉ luật, đạo đức

c/ Các hoạt động dạy và học :

1-

ổ n định tổ chức

2- Kiểm tra :

H: Em hãy nêu lên 1số hành vi thể hiện tính tự trọng ?

H: Theo em, cần phải làm gì để rèn luyện tính tự trọng ?

3

Bài mới:

Câu hỏi ( bảng phụ )

1/Kỉ luật lao động đối với nghề của anh

hùng nh thế nào ?

2/ Khó khăn trong nghề nghiệp của anh

Hùng là gì?

3/Việc làm nào của anh hùng thể hiện

kỉ luật lao động và quan tâm đến mọi

ngời?

Qua phân tích thuyện đọc em hãy cho

biết anh Hùng là ngời nh thế nào?

Thái độ của mọi ngời đối với anh

GV: Liên hệ anh Hùng trong câu

chuyện trên là ngời có có tính kỉ luật

cao

H:Vậy kỉ luật là gì ? Biểu hiện cụ thể

trong cuộc sống ?

GV: Nêu vấn đề : đạo đức và kỉ luật có

mối quan hệ nh thế nào ?

HS: đa ra ý kiến

1/ Phải qua huấn luyện về qui trình lao

động, phải đảm bảo an toàn lao động, phải mang đây bảo hiểm, đây thừng lớn…

2/ Dây điện , dây điện thoại, quảng cáochằng chịt dây điện hở, phải khảo sát trớc, có lệnh công ty mới đợc chặt , trực 24/24 giờ…thu nhập thấp3/ Không đi muộn về sớm, vui vẻ hoànthành nhiệm vụ, sẵn sàng giúp đỡ đồng

đội, nhận việc khó khăn nguy hiểm,

đ-ợc mọi ngời tôn trọng quý mến Anh Hùng là ngời có đạo

- Đợc moi ngời ủng hộ và tự giác thực hiện

2 Kỉ luật :

- là những quy định chungcủa một cộng đồng hoặc tổ chức…

-Yêu cầu mọi ngời phải tuân thủ-> Giữa đạo đức và kỉ luật có mối quan

hệ chặt chẽ

III Luyện tậpBài tập a

Đó là các hành vi sau( vừa có tính đạo

đức vùa có tính kỉ luật): 1,4,6Bài tập b

Tiết 5 : Bài 5 Yêu thơng con ngời

Duyệt ngày 19/9/08 Ngày lập kế hoạch:15/9/08

- Học sinh biết phân biệt những biểu hiện tình yêu thơngvớ sự giả tạo

- Học sinh rèn luyện lòng thơng ngời

3, Thái độ:

- Học sinh học tập có mong muốn trở thành ngời giàu lòng yêu thơng

II: Tài liệu và ph ơng tiện :

III: Ph ơng pháp :

- Phơng pháp giảng giải, đàm thoại nêu gơng, thảo luận nhóm

IV: Các hoạt động chủ yếu :

1, ổn định tổ chức

2, Kiểm tra bài cũ :

Làm bài tập 4 sgk T10

3, Giới thiệu bài mới :

4, Dạy bài mới:

ơHs đọc

Những chi tiết nào trong truyện thể

hiện sự quan tâm ,thông cảm và giúp

đỡ của Bác Hồ với gia đình chị

- Bác đến thăm ,tặng quà , hỏi han…

-> yêu thơng con ngời

2 ý nghĩa : -Yêu thơng con ngời là truyền thống quý báu của dân tộc ,cần đợc giữ gìn vàphát huy

- Ngời biết yêu thơng con ngời sẽ đợc moi ngời yêu mến

III Luyện tập

Bài tập a Tình huống 1,2thể hiện lòng yêu thơng con ngời

ớng dẫn học bài và chuẩn bị bài

- Nhắc lại nội dung bài học

- Làm các bài tập còn lại

- Học bài cũ chuẩn bài mới Tôn s trọng đạo

*Rút kinh nghiêm sau giờ dạy………

Yêu quý và tôn trọng tình cảm thầy trò

II: Tài liệu và ph ơng tiện:

2, Kiểm tra bài cũ:

Thế nào là giữ chữ tín? Lấy ví dụ

3, Giới thiệu bài:

4, Dạy bài mới:

Hs đọc

Những chi tiết nào trong truyện thể hiện

sự kính trọng và biết ơn của hs cũ đối

với thầy Bình?

Em hiểu thế nào là tôn s trọng đạo?

Em hãy nêu một số biểu hiện thiếu tôn

s trọng đạo trong hs hiện nay?

ý nghĩa của tôn s trọng đạo?

I Truyện đọc

-Vây quanh thầy

- Tặng hoa cho thầy

-Hỏi thăm sức khoẻ thầy ,kể cho thầy nghe chuyện của mình

- Là truyền thống quý báu của dân tộc

- Lám cho quan hệ xã hội trở nên tốt

đẹp

III Luyện tập Bài tập a

*hành vi thể hiện tôn s trọng đạo: 1,3

* Hành vi không tôn s trọng đạo đáng phê phán:2,4

H

ớng dẫn học bài.

- Nhắc lại nội dung bài học

- Làm bài tập trong sách bài tập

- Chuẩn bị bài cho tiết sau: Xây dựng tình bạn

*Rút kinh nghiêm sau giờ dạy………

- Có thái độ quí trọng và có mong muốn xây dựng tình đoàn kết tơng trơ lẫn nhau

II-Ph ơng tiện tài liệu.

- Một số bài hát, bài thơ về tình đoàn kết tơng trơ

- Giấy khổ to, bút dạ

III-Ph ơng pháp

- Phơng pháp thảo luận

- Giải quyết tình huống

IV- Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức.

2 kiểm tra bài cũ.

3 Giới thiệu bài mới.

4 Dạy bài mới.

Cho hs đọc truyện

Khi lao động sân bóng ,lớp 7A đã gặp

những khó khăn gì?

Khi thấy lớp 7A cha hoàn thành công

việc lớp trởng 7B sang gặp và đã nói

II bài học

1 Đoàn kết t ơng trơ là:

3 Cách rèn luyện

- Yêu thơng mọi ngời -Thông cảm với những khó khăn của ngờikhác

-

IV H ớng dẫn học bài ở nhà

Nhắc lại nội dung bài học

- Làm các bài còn lại trong SGK

- Su tầm một số câu ca dao, tục ngữ nói về lòng đoàn kết tơng trợ

- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra

………

………

* * * * * * * * * *

Tiết 8 Kiểm tra viết

Duyệt ngày 10/10/08 Ngày lập kế hoạch:7/10/08

Câu 1: Trong các biểu hiện sau ,theo em biểu hiện nào nói lên tính giản dị ?

A Diễn đạt dài dòng ,dùng nhiều từ cầu kì,bóng bẩy;

B Lời nói ngắn gọn ,dễ hiểu;

C Làm việc gì cũng sơ sài ,cẩu thả;

D Đối xử với mọi ngời luôn chân thành cởi mở;

Câu 2: Điền từ ngữ thích hợp vào những câu ca dao tục ngữ sau khoanh tròn vào những câu thể hiện tình cảm tôn s trọng đạo?

A Không thầy đố …………nên

B Có công mài sắt có ngày …

C Muốn sang thì………….Kiều

Muốn con hay chữ thì yêu ………

b Song điều đó có đợc chấp nhận không vì sao?

Câu 5 Bác Hồ là tấm gơng sáng về đạo đức

a hãy tìm những chi tiết để chứng minh

C Nhiẽu điều phủ lấy………

Ngời trong một nớc phải……… nhau cùng

b Song điều đó có đợc chấp nhận không vì sao?

Câu 5 Bác Hồ là tấm gơng sáng về đạo đức

a Hãy tìm những chi tiết để chứng minh

2 a Làm nên ;nên kim;cầu Kiều;lấy thầy;mất lòng(1đ) Làm nên;thơng thân;giá gơng;th-ơng;mất lòng(1đ)

- Học tập ,rèn luyện lối sống theo gơng Bác.(2đ)

III Các hoạt động dạy học

Xem lại bài kiểm tra

Chuẩn bị bài khoan dung

………

………

* * * * * * * * *

Tiết 9 : khoan dung.

Duyệt ngày17//10/08 Ngày lập kế hoạch:15/10/08

3.Thái độ.

- Hình thành thói quen biết láng nghe ,biết chấp nhận và tha thứ

- Giấy bút dạ

- Phơng pháp thảo luận kết hợp với giải quyết vấn đề

1 ổ n định tổ chức

2 k iểm tra bài cũ : Gv trả bài và nhận xét bài làm

3 Giới thiệu bài mới

4 Dạy bài mới

Thái độ của Khôi với cô giáo nh thế

nào ?

Về sau sự thay đổi ra sao ?

Vì sao có sự thay đổi đó ?

Em có nhận xét gì về việc làm của cô

giáo Vân ?

Em rút ra bài học gì qua câu truyện trên?

Theo em đặc điểm của lòng khoan dung

là gì?

I truyện đọc

- Không bằng lòng vì cô viết khó đọc

- Khôi đã xin lỗi cô

-> Vì Khôi biết đợc ví sao cô viết xấu

- Cô Vân vơn lên để cải thiện mình ,có lòng khoan dung

-> Không nên đánh giá con ngời qua hình thức và phải biết khoan dung

Khoan dung là gì ?

ý nghĩa của nó trong cuộc sống?

Làm thế nào có đợc lòng khoan dung?

II Bài học

1 Khoan dung là : tha thứ

- Luôn tôn trọng và cảm thông với ngời khác

- Biết tha thứ khi họ nhận ra lỗi lầm

2 ý nghĩa :

- Đợc mọingời yêu quý và tin cậy

- Quan hệ giữ con ngời sẽ tốt đẹp hơn

3 Cách rèn luyện :

- Sống cởi mở gần gũi với mọi ngời

- Biết tôn trọng cá tính sở thích của ngờikhác

Gv hớng dẫn học sinh làm bài tập III luyện tập

b Tình huống đúng 1

35

c Việc làm của Lan nh vậy với bạn là cha phải vì thiếu lòng khoan dung

Tiết 10-11: Xây dựng gia đình văn hoá

Duyệt ngày24//10/08 Ngày lập kế hoạch:10/10/08

Tổ trởng Ngày thực hiện :29/10/08

i mục tiêu bài học :

- Giúp Hs hiểu đợc nội dung bài học và ý nghĩa của việc xây dựng gia đình văn hoá

- Mối quan hệ giữa quy mô gia đình và chất lợng cuộc sống

- Bổn phận và trách nhiệm của bản thân trong xây dựng gia đình văn hoá

ii chuẩn bị :

- Tranh ảnh, tài liệu, băng hình

iii các hoạt động dạy học chủ yếu :

* kiểm tra bài cũ :

Em đồng ý với ý kiến nào sau đây :

- Nên tha thứ cho lỗi nhỏ của bạn

- Khoan dung là nhu nhợc, là không công bằng

- Ngời khôn ngoan là ngời có tấm lòng bao dung

- Quan hệ mọi ngời sẽ tốt đẹp nếu có lòng khoan dung

- Chấp vặt và định kiến sữ có hại cho quan hệ bạn bè

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs

Hoạt động 2 : Phân tích truyện đọc :

Hs đọc truyện, thảo luận nhóm

theo những câu hỏi sau :

- Gia đình cô Hoa có mấy ngời ?

Thuộc mô hình gia đình nh thế nào ?

- Đời sống tinh thần của gia đình

cô Mai ra sao ?

Gia đình cô Mai đối xử nh thế

nào với bà con hàng xóm lắng giềng ?

Gia đình cô đã làm tốt nhiệm vụ

1, Tìm hiểu truyện đọc :

Mọi ngời chia sẻ lẫn nhau

Đồ đạc trong nhà đợc sắp xếp gọngàng, sạch sẽ, đẹp mắt

Không khí gia đình đầm ấm, vuivẻ

Mọi ngời trong gia đình biết chia sẻbuồn vui cùng nhau

Đọc sách báo, trao đổi chuyênmôn

Tú ngồi học bài

Cô chú là chiến sĩ thi đua, Tú làhsg

Tích cực xây dựng nếp sống vănhoá ở khu dân c

Cô chú quan tâm giúp đỡ nối xóm.Tận tình giúp đỡ ngời ốm đau, bệnhtật

Vận động bà con làm vệ sinh môitrờng

Chống các tệ nạn xã hội

đã biết : tiêu chuẩn, nội dung hoạt động,

bài học thực tiễn để xây dựng gia đình

Hớng dẫn cho hs hiểu những biểu hiện

trái với gia đình văn hoá và nguyên nhân

Cha sinh không tày mẹ dỡng

Con khôn không lo, con khó

- Gia đình hoà thuận, hạnh phúc,tiến bộ

- Thực hiện KHHGĐ

- Đoàn kết với hàng xóm lánggiềng, hoàn thành nghĩa vụ côngdân

- Thơng yêu anh chị em

- Không đua đòi ăn chơi

- Tránh xa tệ nạn xã hội

Biểu hiện của gia đình văn hoá

3, Bài tập :

4 Hớng dẫn học ở nhà Rút kinh nnghiệm

i mục tiêu bài học :

- Giúp Hs hiểu đợc thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình,dòng họ

- ý ngiã của việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.

- Có bổn phận, trách nhiệm trong việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp củadòng họ

- Hình thành ở Hs những tình cảm trân trọng, tự hào về truyền thống gia đình,

ii chuẩn bị :

- Tranh ảnh, tài liệu, băng hình

iii các hoạt động dạy học chủ yếu :

* kiểm tra bài cũ :

Theo em, những gia đình sau đây có ảnh hởng đến con cái nh thế nào ?

- Gia đình bị phá vỡ ( bố mẹ li hôn )

- Gia đình giàu có

- Gia đình nghèo

- Gia đình có chức có quyền

- Gia đình có cha mẹ làm ăn bất chính, nghiện hút, số đề…

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :

Giới thiệu ảnh 31 trong sgk

Cho biết xem bức ảnh trên nói lên điều gì ?

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs

Hoạt động 2 : Phân tích truyện đọc :

Hs đọc diễn cảm

Thảo luận nhóm :

1 Sự lao động cần cù và quyết

tâm vợt khó của mọi ngời trong gia đình

trong truyện đọc thể hiện qua những tình

- Vì sao phải giữ gìn và phát huy

truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng

họ ? Cần phê phán biểu hiện sai trái gì ?

Từ câu trả lời của hs, gv bổ sung

c Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dòng họ để :

- Có thêm kinh nghiệm, sứcmạnh

- Làm phong phú truyền thống,bản sắc dân tộc

i mục tiêu bài học :

- Giúp Hs hiểu đợc thế nào là tự tin và ý nghĩa của nó

- Hiểu cách rèn luyện để trở thành ngời có lòng tự tin

- Tự tin vào bản thân và có ý thức vơn lên trong cuộc sống

- Kính trọng những ngời có tính tự tin và ghét thói a dua, ba phải

ii chuẩn bị :

- Tranh ảnh, tài liệu, băng hình

iii các hoạt động dạy học chủ yếu :

* kiểm tra bài cũ :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :

Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình và dòng

họ ?

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs

Hoạt động 1 : Phân tích truyện đọc :

Gọi hs đọc truyện, chia nhóm

thảo luận các nội dung a, b, c trang 34

sáng tạo và làm nên sự nghiệp lớn Nếu

không có sự tự tin con ngời sẽ trở nên

nhở bé và yếu đuối

Hoạt động 2 : Bài học :

Dựa vào nội dung câu truyện và

phần thảo luận trên để rút ra bài học : Tự

một cách tự tin con ngời cần có phẩm

chất và điều kiện gì ?

Suy nghĩ và phát biểu ý kiến cá

Đọc lại toàn bộ ghi nhớ

Tiết 15-16 Thực hành ngoại khoá

Bảo vệ môi trờng

Duyệt ngày28/11/08 Ngày lập kế hoạch:25/11/08

- Tranh ảnh, tài liệu, băng hình

iii các hoạt động dạy học chủ yếu :

* kiểm tra bài cũ :

Sự chuẩn bị của hs

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :

I Học sinh tìm hiểu về thực trạng môi trờng ở địa phơng

Mỗi tổ viết một bài dạng phóng sự

- Nhắc lại nội dung bài học

i mục tiêu bài học :

- Giúp hs hệ thống hoá lại kiến thức của các bài học

- Rèn cho hs cách t duy có hệ thống, cách lập biểu , bảng thống kê

- Rèn cho hs việc ôn tập bài cũ

STT Tên bài học Nêu khái

niệm Tìm biểu hiện Cách rèn luyện Lấy vd minh hoạ 1

Hoạt động 2 : Luyện tập : Giải một số bài tập

Hoạt động 3 : Thi đóng tiểu phẩm :

Hoạt động 4 : Thi trình bày tham luận :

Hoạt động 5 : Củng cố, dặn dò :

Ôn tập theo nội dung đã học chuẩn bị thi học kì

………

* * * * * * * * *

Tiết 17 : kiểm tra học kì I

Duyệt ngày Ngày lập kế hoạch:

Tổ trởng Ngày thực hiện :

i mục tiêu bài học :

- Giúp hs hệ thống hoá lại kiến thức của các bài học

- Rèn cho hs cách t duy có hệ thống

- Rèn cho hs kĩ năng làm bài ,

- Giáo dục cho hs ý thức trung thực trong quá trình làm bài

ii chuẩn bị

- Ôn tập để làm bài kiểm tra

iii các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Nêu yêu cầu giờ kiểm tra

2 Phát đề

3 Gv làm nhiệm vụ của một giám thị

4 Thu bài khi hết giờ

Ma trận

Nội dung chủ đề Cấp độ t duy

Khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả lời đúng 1

1(0,5đ)Biểu hiện nào dới đây là sống giản dị

A Tính tình dễ dãi xuề xoà

B Nói năng đơn giản dễ hiểu

C Không bao giờ chú ý đến hình thức bề ngoài

D Sống hà tiện

2 (1đ) Hãy điền Đ tơng ứng với câu đúng ,chữ S tơng ứng với câu sai vào ô trốngtrong bảng sau

A Gia đình giàu có và đông con là gia đình hạnh phúc

B Cần có sự phân công hợp lí các công việc trong gia đình

C Trẻ emkhông nên tham gia bàn bạc các công việc gia đình vì đó là công

việc của ngời lớn

D Trong gia đình ,mỗi ngời chỉ cần hoàn thành công việc của mình là đủ

3 (0.5đ) Biểu hiện nào dới đây là tự tin ?

A , Luôn tự đánh giá cao bản thân mình

B Lúc nào cũng giữ ý kiến của mình

C Tự mình giải quyết mọi việc không cần hỏi ý kiến ai

D Tin tởng vào khả năng của bản thân ,chủ động trong mọi công việc

4 ( 1đ) Điền những cụm từ còn thiếu vào chỗ trống sao cho đúng với nội dung bàihọc : '' Gia đình văn hoá là gia đình hoà thuận , đoàn kết ''

II Tự luận ( 7đ)

5 ( 1đ)

Em hiểu thế nào là yêu thơng con ngời ?

6( 2đ)

Hiền và Quý là đôi bạn thân Hai ban ngồi cùng bàn nên cứ đến giờ kiểm tra làHiền lại chép bài của Quý Quý nể bạn nên không nói gì Em có tán thành việc làmcủa Hiền và Quý không ? Vì sao ?

7 ( 1đ)

Vì sao nói Hs có thể góp phần xây dựng gia đình văn hoá ?

8 (3đ)

Trong dòng họ của Hoà cha có ai đỗ đạt cao và làm chức vụ gì quan trọng Hoà xấu

hổ ,tự ti về dòng họ và không bao giờ giới thiệu dòng họ của mình với bạn bè

Em có đồng tình với suy nghĩ của Hoà không ? Vì sao ?

i mục tiêu bài học :

- Giúp Hs hiểu đợc thế nào là sống và làm việc có kế hoạch, ý nghĩa, hiệu quả côngviệc khi làm việc có kế hoạch

- Có ý chí, nghị lực, quyết tâm xây dựng kế hoạch

- Có nhu cầu, thói quen làm việc có kế hoạch

- Phê phán lối sống không có kế hoạch của những ngời xung quanh

- Biết xây dựng kế hoạch hằng ngày, hằng tuần

- Biết điều chỉnh, đánh giá kết quả hoạt động theo kế hoạch

ii chuẩn bị :

- Tranh ảnh, tài liệu, băng hình

- Sắm vai, thảo luận

iii các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs

Tuy nhiên trong kế hoạch còn

có những điểm cha thật hợp lí nh : Thiếunhững việc làm cụ thể trong khoảng thờigian từ 11h30 – 14h, từ 17h – 19h Lạo

động giúp gia đình còn quá ít Thiếu thời