Kiến thức - kĩ năng - thái độ Kiến thức: Nêu được : - Sự phân bố electron trên các phân lớp, lớp và cấu hình electron nguyên tử của 20 nguyên tố đầu tiên trong bảng tuần hoàn.. - Đặc đ
Trang 1Ngày soạn: 02/ 10 /2018
TIẾT PPCT 15: TỰ CHỌN 5 - LUYỆN TẬP CẤU HÌNH ELECTRON NGUYÊN TỬ
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức - kĩ năng - thái độ
Kiến thức:
Nêu được :
- Sự phân bố electron trên các phân lớp, lớp và cấu hình electron nguyên tử của 20 nguyên tố đầu tiên trong bảng tuần hoàn
- Đặc điểm của lớp electron ngoài cùng : Lớp ngoài cùng có nhiều nhất là 8 electron (ns2np6), lớp ngoài cùng của nguyên tử khí hiếm có 8 electron (riêng heli có 2 electron) Hầu hết các nguyên tử kim loại có 1, 2, 3 electron ở lớp ngoài cùng Hầu hết các nguyên tử phi kim có 5, 6, 7 electron ở lớp ngoài cùng
Kỹ năng:
- Viết được cấu hình electron nguyên tử của một số nguyên tố hoá học
- Dựa vào cấu hình electron lớp ngoài cùng của nguyên tử suy ra tính chất hoá học cơ bản của nguyên tố tương ứng
* Trọng tâm:
- Sự phân bố electron trên các phân lớp, lớp và cấu hình electron nguyên tử
- Đặc điểm cấu hình electron của lớp electron ngoài cùng
Thái độ: Say mê, hứng thú, tự chủ trong học tập; trung thực; yêu khoa học.
2 Định hướng các năng lực có thể hình thành và phát triển
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực hợp tác
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ: Diễn đạt, trình bày ý kiến, nhận định của bản thân
II/ Phương pháp và kĩ thuật dạy học
1/ Phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học nhóm, dạy học giải quyết vấn đề.
2/ Các kĩ thuật dạy học
- Hỏi đáp tích cực, đọc tích cực
- Hoạt động nhóm nhỏ
- Kĩ thuật khăn trải bàn
III Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1 Giáo viên (GV)
- Soạn giáo án, phiếu học tập.
- Nam châm (để gắn nội dung báo cáo của HS lên bảng từ).
2 Học sinh (HS)
- Ôn bài cũ.
Trang 2- Bảng hoạt động nhóm, bút mực viết bảng.
IV Chuỗi các hoạt động học
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cơ bản (7 phút)
- Ôn lại các
kiến thức đã
được học ở
bài trước
- Rèn năng
lực sử dụng
ngôn ngữ
1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV nêu các yêu cầu sau:
- Nêu đặc điểm của lớp e ngoài cùng
- Khái niệm nguyên tố s, p, d, f
2 Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS làm việc cá nhân trong 2 phút
3 Báo cáo, thảo luận: HĐ chung cả lớp
GV mời học sinh báo cáo kết quả Các HS khác góp ý, phản biện
GV chốt kiến thức
Báo cáo của HS Kết hợp quan sátmức độ tích cực
của HS trong HĐ
và báo cáo, thảo luận, GV cộng điểm khuyến khích vào điểm miệng, 15 phút
Hoạt động 2: Luyên tập (15 phút)
- Vận dụng
các kiến thức
đã ôn tập vào
các tình
huống cụ thể
- Rèn năng
lực sử dụng
ngôn ngữ,
hợp tác
1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV phát PHT số 1
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Câu 1: Cấu hình electron của Natri là 1s2 2s 2 2p 6 3s 1 Phát biểu nào sau đây sai?
A Lớp K có 2 e B Lớp L có 8 e C Lớp M có 3 e D Lớp ngoài cùng có 1 e.
Câu 2: Nguyên tố 1531X có cấu hình electron đúng là
A 1s2 2s 2 3s 2 2p 6 3p 3 B 1s2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 3
C 1s2 2s 2 2p 7 3s 2 3p 2 D 1s2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 3d 10 4s 2 4p 1
Câu 3: Cho cấu hình nguyên tố của X là 1s2 2s 2 2p 5 X là nguyên tố
A kim loại B khí hiếm C phi kim D Có thể là kim loại hay phi kim Câu 4: Cho biết cấu hình electron của các nguyên tố X : 1s2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 4 ; Y : 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s 2 ;
Z : 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 Nguyên tố kim loại là
A X B Y C Z D X và Y Câu 5: Một nguyên tử X có số hiệu nguyên tử Z = 19 Số lớp electron trong nguyên tử X là
A 4 B 5 C 3 D 6
1C 2B
3C 4B 5A 6A
Kết hợp quan sát mức độ tích cực của HS trong HĐ
và báo cáo, thảo luận,
GV cộng điểm
khuyến khích vào điểm
miệng, 15 phút
Trang 3Câu 6: Nguyên tử A ( Z = 25) có số e ngoài cùng là
A 2 B 5 C 3 D 7
2 Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS làm việc cặp đôi trong 5 phút
3 Báo cáo, thảo luận: HĐ chung cả lớp
GV mời đại diện cặp đôi báo cáo kết quả Các HS khác góp ý, phản biện
GV chốt kiến thức
Hoạt động 3: Luyên tập (tt) ( 22 phút)
- Vận
dụng các
kiến thức
đã ôn tập
vào các
tình huống
cụ thể
- Rèn kĩ
năng giải
bài tập
hóa học
- Rèn
năng lực
sử dụng
ngôn ngữ,
hợp tác
1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV phát PHT số 2
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
Câu 1 Tổng số hạt của nguyên tử X là 54 Tổng số hạt mang điện gấp 1,7 lần số hạt không
mang điện
a/ Xác định số số proton của X
b/ X là kim loại hay phi kim? Vì sao?
Câu 2 Nguyên tử của một nguyên tố X có số e ở mức năng lượng cao nhất là 4p5 Tỉ số giữa
số hạt không mang điện và mang điện là 0,6429 Tìm điện tích hạt nhân và số khối của X?
Câu 3 Tổng số hạt proton, nơtron và electron trong nguyên tử của một nguyên tố Z là 24
(Cho biết các nguyên tố có số hiệu nguyên tử từ 2→20 trong bảng tuần hoàn thì: 1≤ N∕Z ≤
1,32)
a) Tính số hạt proton, nơtron và electron trong nguyên tử Z
b) Viết cấu hình electron nguyên tử của Z và cho biết Z thuộc loại nguyên tố hóa học gì?
2 Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS làm việc nhóm trong 10 phút
Ghi kết quả vào bảng nhóm
3 Báo cáo, thảo luận: HĐ chung cả lớp
GV mời một nhóm lên thuyết minh Các nhóm khác góp ý, phản biện
GV chốt kiến thức
Câu 1 Có: 2P + N = 54
Và 2P = 1,7N
P = 17, N = 18 C/h : 1s22s22p63s23p5: PK vì có 5
e lớp nc
Câu 2
C/h: 1s22s22p63s23p63d104s24p5
=> Z = 35, điện tích hạt nhân là 35+
gt: N = 0,6429 2 35 = 45
A = 35 + 45 = 80
Câu 3
Có 2P + N = 24 và P ≤ N ≤ 1,32P
7,2 ≤ P ≤ 8 Chọn P = 8 C/h : 1s22s22p4: PK vì có 6 e lớp nc
Chấm kết quả một
số nhóm
để thay điểm miệng
Trang 4Hoạt động 4: Dặn dò (1 phút)
- Hoàn thành các bài tập trong bài “Luyện tập cấu tạo vỏ electron của nguyên tử”
==============HẾT===============