Kiến thức - kĩ năng - thái độ Nêu được sự phân bố electron trên các phân lớp, lớp và cấu hình electron nguyên tử của 20 nguyên tố đầu tiên trong bảng tuần hoàn.. Kỹ năng: - Viết được cấ
Trang 1Ngày soạn: 25/ 09 /2018
TIẾT PPCT 12: TỰ CHỌN 4 - LUYỆN TẬP CẤU TẠO VỎ NGUYÊN TỬ VÀ CẤU HÌNH ELECTRON NGUYÊN TỬ
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức - kĩ năng - thái độ
Nêu được sự phân bố electron trên các phân lớp, lớp và cấu hình electron nguyên tử của 20 nguyên tố đầu tiên trong bảng tuần hoàn.
Kỹ năng:
- Viết được cấu hình electron nguyên tử của một số nguyên tố hoá học
* Trọng tâm:
- Sự phân bố electron trên các phân lớp, lớp và cấu hình electron nguyên tử
Thái độ: Say mê, hứng thú, tự chủ trong học tập; trung thực; yêu khoa học.
2 Định hướng các năng lực có thể hình thành và phát triển
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực hợp tác
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ: Diễn đạt, trình bày ý kiến, nhận định của bản thân
II/ Phương pháp và kĩ thuật dạy học
1/ Phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học nhóm, dạy học giải quyết vấn đề.
2/ Các kĩ thuật dạy học
- Hỏi đáp tích cực, đọc tích cực
- Hoạt động nhóm nhỏ
- Kĩ thuật khăn trải bàn
III Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1 Giáo viên (GV)
- Soạn giáo án, phiếu học tập.
- Nam châm (để gắn nội dung báo cáo của HS lên bảng từ).
2 Học sinh (HS)
- Ôn bài cũ.
- Bảng hoạt động nhóm, bút mực viết bảng.
IV Chuỗi các hoạt động học
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cơ bản về vỏ nguyên tử (7 phút)
- Ôn lại các
kiến thức đã
1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV nêu các yêu cầu sau:
- Nêu khái niệm lớp electron Có bao nhiêu lớp electron? Nêu tên các lớp e
Báo cáo của HS Kết hợp quan sátmức độ tích cực
Trang 2được học ở
bài trước
- Rèn năng
lực sử dụng
ngôn ngữ
- Nêu khái niệm phân lớp electron Có bao nhiêu phân lớp electron? Nêu tên các phân lớp e
- Nêu số e tối đa trong một phân lớp, trong một lớp
- Nêu các bước viết cấu hình electron nguyên tử
2 Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS làm việc cá nhân trong 3 phút
3 Báo cáo, thảo luận: HĐ chung cả lớp
GV mời học sinh báo cáo kết quả Các HS khác góp ý, phản biện
GV chốt kiến thức
của HS trong HĐ
và báo cáo, thảo luận, GV cộng điểm khuyến khích vào điểm miệng, 15 phút
Hoạt động 2: Luyên tập (15 phút)
- Vận dụng
các kiến thức
đã ôn tập vào
các tình
huống cụ thể
- Rèn năng
lực sử dụng
ngôn ngữ,
hợp tác
1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV phát PHT số 1
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Câu 1 Trong một lớp electron, các e có mức năng lượng
A bằng nhau B gần bằng nhau
C chênh lệch nhau nhiều D chênh lệch nhau không nhiều Câu 2 Theo thuyết hiện đại, sự chuyển động của electron trong nguyên tử như thế nào?
A Theo quỹ đạo xác định B Theo quỹ đạo hình bầu dục
C Theo quỹ đạo hình tròn D Không theo quỹ đạo xác định.
Câu 3 Lớp electron thứ hai (n = 2) có tên gọi là
Câu 4 Trong nguyên tử số electron tối đa ở lớp thứ 4 là
Câu 5 Trong một lớp electron thứ tự mức năng lượng của các phân lớp e được sắp xếp theo thứ tự tăng dần
A s, d, p, f B s, p, d, f C p, s, d, f D s, p, f, d.
Câu 6 Trong nguyên tử ở lớp e thứ 3 có số phân lớp là
Câu 7 Trong nguyên tử số electron tối đa trên phân lớp d là
Câu 8 Vỏ nguyên tử gồm các hạt
A electron B proton C nơtron D proton và nơtron.
2 Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS làm việc cặp đôi trong 5 phút
3 Báo cáo, thảo luận: HĐ chung cả lớp
1B 2D 3B 4D 5B 6C 7C 8A
Kết hợp quan sát mức độ tích cực của HS trong HĐ
và báo cáo, thảo luận,
GV cộng điểm
khuyến khích vào điểm
miệng, 15 phút
Trang 3GV mời đại diện cặp đôi báo cáo kết quả Các HS khác góp ý, phản biện.
GV chốt kiến thức
Hoạt động 3: Luyên tập (tt) ( 22 phút)
- Vận
dụng các
kiến thức
đã ôn tập
vào các
tình huống
cụ thể
- Rèn kĩ
năng giải
bài tập
hóa học
- Rèn
năng lực
sử dụng
ngôn ngữ,
hợp tác
1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV phát PHT số 2
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 Câu 1 Nguyên tử nào sau đây có 8 electron ở lớp ngoài cùng?
A 16X B 18Y C 8M D 20T
Câu 2 Một nguyên tử có số hiệu nguyên tử là 14 Số lớp electron của nguyên tử này là
A 1 B 2 C 3 D 4.
Câu 3 Nguyên tử X ở lớp thứ 3 (lớp ngoài cùng) có chứa 5 electron X có điện tích hạt nhân là
Câu 4 Số hiệu nguyên tử của flo là 9 Trong nguyên tử flo số electron ở phân mức năng lượng cao nhất
là
Câu 5 Nguyên tử nguyên tố X có tổng số electron tron các phân lớp p là 7 Nguyên tử của nguyên tố Y
có tổng số hạt mang điện nhiều hơn tổng số hạt mang điện của X là 8 X và Y là những nguyên tố nào
sau đây?
A A Na và Cl B Na và P C Al và Cl D Al và P.
Câu 6 Cho biết cấu hình e ở phân lớp có mức năng lượng cao nhất của các nguyên tử sau lần
lượt là 3p1 ; 3d5 ; 4p3 ; 3p6 Viết cấu hình e đầy đủ của mỗi nguyên tử
2 Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS làm việc nhóm trong 10 phút
Ghi kết quả vào bảng nhóm
3 Báo cáo, thảo luận: HĐ chung cả lớp
GV mời một nhóm lên thuyết minh Các nhóm khác góp ý, phản biện
GV chốt kiến thức
1B 2C 3B
4B 5C
- 1s22s22p63s23p1
- 1s22s22p63s23p63d54s2 Hoặc 1s22s22p63s23p63d54s1
- 1s22s22p63s23p63d104s24p3
- 1s22s22p63s23p6
Chấm kết quả một
số nhóm
để thay điểm miệng
Hoạt động 4: Dặn dò (1 phút)
- Tiếp tục nghiên cứu các nội dung còn lại của bài “Cấu hình electron nguyên tử”
==============HẾT===============