tin lop 4

- Để khởi động phần mềm powerpoint en thự hiện Hoạt động 3: Tạo bài trình diễn Thay đổi định dạng khung nhập văn bản Text - Thực hành nhóm đôi.. Design C.View D.Animations Hoạt động 2: T

Trang 1

- Giới thiệu các bức tranh treo tường, đây

là bức tranh treo tường hàng ngày em có

thể nhìn thấy

- Để vẽ được bức tranh treo tường thì em

vẽ mẫu nào trước, mẫu nào sau?

- GV nhận xét

Tiết 2

Hoạt động 3 Vẽ theo mẫu

- Trong bức tranh vẽ bức tranh treo tường

thì theo em: em sẽ vẽ mẫu nào trước, mẫu

- Hoạt động nhóm đôi theo tài liệu sgk

- Quan sát và thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- HS khác nhận xét

- Sau khi quan sát tranh vẽ và thảo luậnnhóm học sinh điền kết quả vào tài liệu

Trang 2

+ Vẽ khung, tô màu.

- Quan sát và hướng dẫn cho hs thực

+ Di chuyển tất cả mẫu vẽ lên góc trêncủa tranh

+ Vẽ góc tường và chân tường

+ Di chuyển các mẫu vào vị trí phù hợp.+ Tô màu hoàn chỉnh

- HS tự trang trí căn phòng của mình với màu sắc và bố cục khác nhau

- Giới thiệu sản phẩm với các bạn

- Lắng nghe và tiếp thu

Trang 3

BÀI 2: VẼ THEO MẪU: KHU VƯỜN NHÀ EM

(2 TIẾT)

I MỤC TIÊU

- Biết sử dụng các công cụ vẽ đã học để vẽ khu vườn nhà em

- Làm quen với tranh vẽ có bố cục

- Hào hứng vẽ tranh trên máy tính

1 Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ.

Nêu các công cụ vẽ mà em biết?

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Vẽ theo mẫu: Khu vườn

nhà em

Hoạt động 1 Khám phá

- Giới thiệu bức tranh khu vườn nhà em,

đây là nơi mà hàng ngày em ở, vui chơi

nhiều nhất

- Nhận xét, chốt ý

- Trong bức tranh vẽ một khu vườn của

em thì em vẽ mẫu nào trước, mẫu mào

sau?

- GV nhận xét

Lưu ý:

- Vẽ cụm mấy bằng đường cong Oval, tẩy

xóa các chi tiết thừa, tô màu

- Vẽ cỏ bằng công cụ Cure

- Vẽ hàng rào bằng công cụ Rectangle và

- Ổn định lớp

- HS trả lời HS khác nhận xét

- Vài hs lặp lại tựa bài

- HS sắp xếp lại đúng thứ tự các bước vẽKhu vườn của em

- HS điền kết quả vào các ô

Trang 4

Khi sao chép cây ăn quả, em cần chú ý

thu nhỏ những cây ở phía xa

+ Chọn nhãn Paste/ Paste from, click vào

biểu tượng ở góc trái chươngtrình, sau đó chọn Open, đến tệpKhuvuon1.bmp

+ Chuyển mẫu vẽ đến vị trí thích hợp.+ Vẽ khung, tô màu

- HS tự trang trí khu vườn của mình vớimàu sắc và bố cục khác

Môn : Tin học Tiết: 5,6

BÀI 3: VẼ THEO MẪU: CẢNH BIỂN QUÊ HƯƠNG (2 TIẾT)

I MỤC TIÊU

- Biết sử dụng công cụ vẽ tự do (pencil), sử dụng các công cụ vẽ đã học để vẽ cảnhbiển

- Giúp cho học sinh sử dụng thành thạo chuột trong quá trình sử dụng máy tính

- Tạo hứng thú cho học sinh, rèn khả năng phán đoán và phát triển tư duy

Trang 5

- Giới thiệu bức tranh khu vườn nhà em,

đây là nơi mà hàng ngày em ở, vui chơi

nhiều nhất

- Nhận xét, chốt ý

- Trong bức tranh vẽ một khu vườn của

em thì em vẽ mẫu nào trước, mẫu mào

sau?

- GV nhận xét

Lưu ý:

- Vẽ cụm mấy bằng đường cong Oval, tẩy

xóa các chi tiết thừa, tô màu

Khi sao chép cây ăn quả, em cần chú ý

thu nhỏ những cây ở phía xa

- Ổn định lớp

- Vài hs lặp lại tựa bài

- HS sắp xếp lại đúng thứ tự các bước

vẽ Khu vườn của em

- HS điền kết quả vào các ô

- HS thực hành theo thứ tự các yêu cầutrong sgk trang 11

- HS ứng dụng trong Windows 7

+ Chọn nhãn Paste/ Paste from, click

vào biểu tượng ở góc tráichương trình, sau đó chọn Open, đếntệp Khuvuon1.bmp

+ Chuyển mẫu vẽ đến vị trí thích hợp

Trang 6

+ Vẽ khung, tô màu.

- HS tự trang trí khu vườn của mình vớimàu sắc và bố cục khác

- HS quan sát và lắng nghe

- Lắng nghe và tiếp thu

- HS quan sát và lắng nghe

TUẦN 4

Lớp 4B Chiều thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2019 Lớp 4A Chiều thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2019

PHẦN II BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN

Bài 4 GIỚI THIỆU MICROSOFT POWERPOINT (2 TIẾT)

I MỤC TIÊU

- Học sinh biết chèn khung nhập văn bản vào trang trình diễn Biết chỉnh sửa nội dung

và hình thức khung văn bản

Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Biết chèn chữ vào văn bản Biết thay đổi định dạng văn bản Biết chỉnh sửa văn bản

- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học

II CHUẨN BỊ

Học tại phòng máy:

- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồmbông hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinhđưa đáp án đó ra

Trang 7

- Vì sao khi trình bày có sử dụng sản phẩm power

point sẽ thu hút người nghe nhiều hơn?

- Để khởi động phần mềm powerpoint en thự hiện

Hoạt động 3: Tạo bài trình diễn

Thay đổi định dạng khung nhập văn bản (Text

- Thực hành nhóm đôi

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- Học sinh tự khám phá quaphần mềm

* Thay đổi hình

X

Trang 8

- Về nhà hãy thực hành và gõ tên những người

thân trong gia đình hay những câu ca dao tục ngữ

hay và chỉnh sửa Sau khi hoàn thành em hãy giới

thiệu sản phẩm cho bạn bè và người thân

dạng Text box

Thay đổi nền Text

box

Thay đổi màu

viền Text box

Đổi kiểu Textbox

Đổi địnhdạng theo mẫu có sẵn

* Đổi màu chữ

Đổi màu viền chữ Đổi kiểu chữ

Đổi địnhdạng theo mẫu có sẵn

- Thực hành

- Học sinh tự khám phá cáccông cụ và nêu nhận xét

- Quan sát và lắng nghe

- Nhận xét

TUẦN 5

Lớp 4B Chiều thứ ba ngày 24 tháng 9 năm 2019 Lớp 4A Chiều thứ tư ngày 25 tháng 9 năm 2019

BÀI 5 TẠO NỀN VÀ CHUYỂN CẢNH I.MỤC TIÊU

- Em làm quen với tạo nền và chuyển cảnh Powerpoint

- Thành thạo thiết kế các nền slide theo ý thích đồng thời tạo hiệu ứng chuyểncảnh giữa các slide và trình diễn slide bằng cách sử dụng bàn phím một cách thànhthạo

- Tích cực hăng say thiết kế tạo nền chuyển cảnh

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.

Trang 9

- Học sinh: tập, bút.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

SINH 1.Ổn định lớp.

- Kiểm tra phần mềm Netop School

Bài 2: Để chọn các thiết kế sẵn ta chọn công cụ

nào ở thanh thực đơn:

A.Home B Design C.View D.Animations

Hoạt động 2: Tự thiết kế nền

Trong quá trình thiết kế slide trình diễn, có những

lúc các mẫu thiết kế có sẵn của Powerpoint không

phù hợp với bài trình diễn của em, khi đó, em có

thể tự tạo ra cho mình các mẫu nền theo ý thích

Làm việc nhóm đôi để tìm hiểu cách tạo ra các

mẫu nền theo các bước

- Học sinh ổn định

- Học sinh trả lờiAlt + f4

- Học sinh trả lời

B.Design

- Nhóm đôi thảo luận trả lời,cách tạo ra các mẫu nền đượcthực hiện theo các bước:

Bước 1:Nhấp chuột phải vàoslide sau đó chọn

-Solid fill :màu đơn sắc

Bước 2: Chọn màu :Color

Trang 10

- Nhận xét

Hoạt động 3: Hiệu ứng chuyển cảnh

Chuyển cảnh slide giúp cho bài trình diễn thêm

sinh động, em thiết lập hiệu ứng chuyển cảnh như

Hoạt động 4:Trình diễn với bàn phím

Sau khi đã thiết kế xong bài trình diễn, em có thể

xem các sản phẩm bằng cách dùng các phím trên

bàn phím bằng cách:

- f5 :bắt đầu trình chiếu slide đầu tiên

- Esc: Thoát khỏi chế độ trình diễn

Em hãy thảo luận nhóm và tìm các phím để tiếp

tục trình diễn và trở lại hiệu ứng trước đó?

- Có thể chỉnh độ trong suốt

-Gradient fill : màu tô chuyển

- Chọn một trong các màu đó

Trang 11

- Giáo viên nhận xét.

Hoạt động 5: Thực hành

Em hãy hoàn tất các bài tập sau:

Bài 1: Tạo bài trình diễn 5 slide, mỗi slide có

- Học sinh thực hành theohướng dẫn của giáo viên

-Học sinh quan sát và thực hànhtheo hướng dẫn

- Học sinh thực hành theohướng dẫn

- Học sinh thảo luận trả lời

- Học sinh thực hành theohướng dẫn

- Giới thiệu bài thực hành vớibạn học, trao đổi những gì mìnhthực hành được và chưa thực

Trang 12

- Biết chèn chữ vào văn bản Biết thay đổi định dạng văn bản Biết chỉnh sửa văn bản.

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bônghoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưađáp án đó ra

Insert Home Design Animatinons

Đáp án Home, Insert, Design

Câu 2 Để trang trí nền cho trang trình diễn, em

thực hiện như thế nào?

a) Design Background

b) Nhấp phải chuột vào trang -> Background

c) Nhấp phải chuột vào trang ->

Trang 13

Trình tự chèn khung nhập văn bản (Text box)

Bước 1 Chọn nhóm công cụ Insert

Bước 2 Chọn công cụ pictute.

Bước 3 Nhấp chuột vào trang chọn hình ảnh có

sẵn trong máy

Bước 4 Chọn hình ảnh

Hoạt động 3: Tạo chữ nghệ thuật

Thay đổi định dạng khung nhập văn bản (Text

* Thay đổi hình dạng Text box

Thay đổi nền Text box Thay đổi màu viền Text box

Đổi kiểu Text box

Đổi định dạng theo mẫu cósẵn

- Thực hành nhóm đôi

- Tự khám phá qua phần mềm

- Trao đổi với bạn những thaotác mình làm được và chưa làmđược

- Tự khám phá các công cụ vànêu nhận xét

- Thực hành

Trang 14

Hoạt động 5: Thực hành theo mẫu

- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và

hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích

lệ học sinh thực hành tốt

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà hãy thực hành và gõ tên những người

thân trong gia đình hay những câu ca dao tục ngữ

hay và chỉnh sửa Sau khi hoàn thành em hãy giới

TIN HỌC KHỐI 4 (T9,10): PHẦN II BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN

BÀI 6 HIỆU ỨNG XUẤT HIỆN CỦA ĐỐI TƯỢNG

Trang 15

- Giáo viên nhận xét.

2 Bài mới

Hoạt động 1: Những gì em đã biết

Ôn lại kiến thức:

- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi

Hoạt động 3: Hiệu ứng chuyển cảnh

Nối cụm từ vào nội dung thích hợp

Hiệu ứng thoát: Exit

Hiệu ứng di chuyển: Motion Paths

Trình tự gán hiệu ứng xuất hiện cho đối tượng:

Bước 1: Mở cửa sổ

Chọn nhóm Animations, sau đó chọn

Bước 2: Gán hiệu ứng xuất hiện cho đối tượng:

Chọn đối tượng cần gắn hiệu ứng xuất hiện, sau

Trang 16

Các thao tác trình diễn hiệu ứng:

Bước 1: Nhấp chọn

Bước 2: Nhấn phím F5 trên bàn phím, hoặc nhấp

Hoạt động 4: Thực hành

Đưa vào trang trình diễn 3 đối tượng: Picture

Word Art, Text box.

- Gán cho mỗi đối tượng một loại hiệu ứng xuất

gõ tên những người thân trong gia đình hay

những câu ca dao tục ngữ hay và chỉnh sửa tạo

các hiệu ứng Sau khi hoàn thành em hãy giới

- Học sinh tự tạo bài trình diễn,sau đó sử dụng phím mũi tên vàcho biết tác dụng các phím:

- Phím mũi tên lên:

Trang 17

- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bônghoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưađáp án đó ra.

- Học sinh: tập, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định lớp.

Câu hỏi 1 Chọn đối tượng hình vẽ xong, muốn

thay đổi nền Text box thì em chọn:

a) b)

c) d)

Đáp án: câu b

Câu hỏi 2 Chọn đối tượng hình vẽ xong, muốn

thay đổi màu chữ thì em chọn:

Ôn lại kiến thức:

sau:

Câu 1 Đối tượng trên trang trình diễn có thể là:

Picture Word Art

Text box Slide

Đáp án: Picture và Text box

Khoanh tròn vào câu trả lời đúng:

Câu 2 Để đưa một đối tượng vào trang trình diễn

ta dùng nhóm công cụ nào sau đây?

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài học

Nối cụm từ vào nội dung thích hợp

Entrance hiệu ứng di

chuyển

Emphasis hiệu ứng xuất hiện

Exit hiệu ứng thoát

- Ổn định

- Từng học sinh trả lời

- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án

- Từng học sinh trả lời

- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án

Trang 18

Motion Paths Hiệu ứng nhấn mạnh.

Hiệu ứng thoát: Exit

Hiệu ứng di chuyển: Motion Paths

Trình tự gán hiệu ứng xuất hiện cho đối tượng:

Bước 1: Mở cửa sổ

Chọn nhóm Animations, sau đó chọn

Bước 2: Gán hiệu ứng xuất hiện cho đối tượng:

Chọn đối tượng cần gắn hiệu ứng xuất hiện, sau

Đưa vào trang trình diễn 3 đối tượng: Picture

Word Art, Text box.

- Gán cho mỗi đối tượng một loại hiệu ứng xuất

-Thực hành theo hướng dẫn của giáo viên

- Trao đổi bài với bạn

- Tự tạo bài trình diễn, sau đó sửdụng phím mũi tên và cho biết tác dụng các phím:

- Phím mũi tên lên:

Trang 19

Hoạt động 5: Trải nghiệm

- Thay đổi cách trình diễn của hiệu ứng trong

- Quan sát học sinh thực hành và hướng dẫn

thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học

sinh thực hành tốt

3 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà hãy thực hành bằng cách chèn hình và

những câu ca dao tục ngữ hay và chỉnh sửa tạo

các hiệu ứng Sau khi hoàn thành em hãy giới

TIN HỌC LỚP 4A (TIẾT 17,18): BÀI 7 HIỆU ỨNG NHẤN MẠNH

CỦA DỐI TƯỢNG

Trang 20

Câu 3 Sau khi nhấn phím F5 để bắt đầu, ta có thể

sử dụng những phím nào để tiếp tục trình diễn?

- Khi cần tạo sự quan tâm, chú ý hơn cho người

xem, ta có thể gắn cho đối tượng hiệu ứng nhấn

- Hiệu ứng nhấn mạnh có thể làm đối tượng thay

- 1 học sinh trả lời

- 1 học sinh cả lớp dùng đồ dùngdạy học để đưa ra đáp án

Trang 21

đổi màu sắc, phóng to, thu nhỏ hoặc làm cho đối

tượng chớp, xoay, lắc

Hoạt động 3: Sáng tạo

Thiết kế Slide có 3 đối tượng: Picture, Word

Art, Text box

- Gán cho mỗi đối tượng một loại hiệu ứng xuất

hiện

- Đặt thêm đối tượng nhấn mạnh

- Giới thiệu bài làm của em với các bạn

Để thay đổi hiệu ứng cho đối tượng ta thực

hiện như sau:

Bước 1 Nhấp chọn hiệu ứng trong cửa sổ

.Bước 2 Nút lệnh sẽ chuyển thành

.Bước 3 Chọn để thay đổi hiệu ứng

Học sinh tìm hiểu về công dụng của hiệu ứng sau

khi làm quen với vài hiệu ứng nhấn mạnh:

Change Fill Color

- Quan sát học sinh thực hành và hướng dẫn

thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học

sinh thực hành tốt

3 Củng cố - dặn dò

- Về nhà hãy thực hành bằng cách chèn hình và

những câu ca dao tục ngữ hay và tạo hiệu ứng

nhấn mạnh Sau khi hoàn thành em hãy giới thiệu

sản phẩm cho bạn bè và người thân

Trang 22

I MỤC TIÊU

- Học sinh được làm quen và sử dụng chương trình Photo Story 3.0 for window Biếttạo một dự án Biết minh hoạ thành một câu chuyện kĩ thuật số

- Biết tạo một dự án.- Biết tạo một câu chuyện kĩ thuật số

Bước 1 Nhấp chuột vào biểu tượng logo

Window với biểu tượng ở góc bên trái màn

hình

Bước 2 Nhấp chuột vào

Bước 3 Nhấp chuột vào Photo Story 3.0 for

Hoạt động 2: Giới thiệu

Photo Story 3.0 for window là một chương trình

giúp người sử dụng biên tập các tệp tin hình ảnh,

âm thanh để tạo ra các dự án, câu chuyện dùng để

minh hoạ với các chức năng chuyên nghiệp như:

tạo chuyển cảnh, cắt hình, tạo hiệu ứng, chèn lời

thoại…

Sử dụng Photo Story 3.0 for window để tạo các

dự án minh hoạ như:

- Tự truyện của học sinh, tiểu sử, lịch sử

- Biên tập các cuộc thi văn nghệ, thể thao, sinh

nhật, các ngày lễ…

- Hỏi học sinh ngày sinh nhật của mình, ngày lễ

của trong tháng, ngày lễ quan trọng của người

thân

- Nhận xét.

Hoạt động 3: Hướng dẫn sử dụng Photo Story 3.0

for window

Bước 1 Khởi động Photo Story 3.0 for window.

Bước 2 Bắt đầu tạo dự án:

- Ổn định

Trang 23

Có 3 lựa chọn:

- Begin a new story: Bắt đầu tạo câu chuyện mới

- Edit a project: chỉnh sửa dự án

- Play a story: trình diễn câu chuyện

Bước 3 Nhập dữ liệu (phim, hình ảnh, âm thanh)

muốn biên tập

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị hình ảnh

Bước 4 Nhập dữ liệu vào hình

Bước 5 Tường thuật và hiệu chỉnh chuyển động

Trang 24

Bước 6 Chèn nhạc nền

Bước 7 Xuất bản câu chuyện

- Quan sát học sinh thực hành và hướng dẫn thực

hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học sinh

thực hành tốt

Hoạt động 4 Khám phá

Dùng chức năng Remove black borders để cắt

các đường viền đen của từng hình ảnh dùng để

Trang 25

Dùng Remove black borders để biên tập một bộ

phim

- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng

dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ

học sinh thực hành tốt

- Giáo viên gợi mở câu hỏi: Photo Story 3.0 for

window cho phép người sử dụng lưu dự án (Save

Project) ngay từng cửa sổ

- Học sinh thực hành

- Học sinh quan sát và lắngnghe

- Biết tạo một dự án Biết tạo một câu chuyện kĩ thuật số

Bước 1 Chọn tại cửa sổ Import and arrange

your pictures, chọn hình ảnh cần chỉnh sửa, nhấp

chuột vào nút Edit.

- Ổn định

- Lắng nghe

- Quan sát

- Quan sát và lắng nghe.

Trang 26

Đây là công cụ chuyển đổi hình ảnh từ kích

thước ngang sang kích thước dọc và ngược lại

Crop: Cắt hình ảnh

- Nhấp giữ chuột trái vào các ô chữ nhật nhỏ

nằm trên hình chữ nhật

- Hướng dẫn học sinh cách cắt hình

- Sau đó chọn Save, được tác phẩm như sau:

Bước 2 Để thay đổi màu sắc của ảnh, nhấp

chuột vào tab Auto Fix Nhấp chuột chọn nút On

để xem sự thay đổi trên ảnh

- Nhận xét đánh giá

Hoạt động 2: Hiệu ứng trên hình ảnh

- Để tạo hiệu ứng trên ảnh, nhấp chuột chọn Add

Effect sau đó nhấp chuột vào hộp Effect thì thấy.

Trang 27

- Muốn chọn tất cả thì chọn

- Muốn di chuyển giữa các hình muốn thêm hiệu

ứng, nhấp chuột vào dấu >, hoặc <

- Chọn Save để lưu, chọn Close để đóng khung

chỉnh sửa

- Quan sát và hướng dẫn học sinh thực hành

- Nhận xét đánh giá

Hoạt động 3: Khám phá

Em hãy tạo hiệu ứng Black and White, Colored

Pencil, Washout, và Water Color cho bốn hình

ảnh khác nhau

- Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng phần mềm

Photo Story 3.0 for windown để nhập hình ảnh

và dùng chức năng Edit Picturer.

- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và

hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt,

khích lệ học sinh thực hành tốt

- Giáo viên gợi mở câu hỏi: Trong phần mềm

Photo Story 3.0 for window các ảnh có kích

Định dạng
Số trang	54
Dung lượng	6,17 MB