Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hình thành công thức tính diện tích của hình thang.. - Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan.. Chuẩn bị :
Trang 1Thứ Hai ngày / / 200.
Lớp: 5A1
GV: Phạm Thị Thanh Mai
Bài: Diện tích hình thang
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hình thành công thức tính diện tích của hình thang
- Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan
II Chuẩn bị : 1.Giáo viên: Bảng phụ, bảng nhóm, bìa có hình dạng
nh hình vẽ SGK
2 Học sinh: SGK, vở ghi, giấy kẻ ô, kéo
III Các hoạt động dạy và học:
Thờ
i
gian
Nội dung và kiến thức cơ bản Phơng pháp - hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của
giáo viên Hoạt động của học sinh
5’ 1 KT bài cũ:
(?) Nêu đặc điểm của hình thang và hình
thang vuông - Hỏi - N/x, đánh giá - 2 HS nêu - Cả lớp n/x
2 Bài mới:
1’ a Giới thiệu bài : - GT , nêu MĐ, YC ,
ghi tên bài bằng phấn mầu
- Ghi vở
12’ b Giảng bài:
1.Hình thành công thức tính diện tích
hình thang
* Cắt ghép hình
( Hình vẽ nh SGK)
* So sánh đối chiếu các yếu tố của hình
thang ABCD với hình tam giác ADK
? Diện tích hình thang ABCD ntn so với
diện tích hình tam giác ADK?
? Hãy tính diện tích hình tam giác ADK?
DK x AH
2
? So sánh độ dài DK với DC và CK ?
(DK = DC + CK )
? So sánh độ dài CK với AB? ( CK = AB)
? Độ dài DK ntn so với DC và AB?
(DK = DC + AB )
? Hãy tính diện tích hình tam giác ADK
thông qua DC và AB?
( DC + AB ) x AH
2
KL: Vì diện tích hình thang ABCD = diện
tích hình tam giác ADK nên diện tích hình
- Y/c HS lấy 2 hình thang đã chuẩn bị đặt tên hình là ABCD, đáy
bé là AB, đáy lớn là CD
- Dẫn dắt HS xác định trung điểm M của BC,
vẽ đờng cao AH, nối A với M Sau đó cắt rời hình tam giác ABM và ghép lại nh hớng dẫn SGK để đợc hình tam giác ADK
- Nêu câu hỏi để HS n/
x
- Kết luận
- HS làm trên đồ dùng nh GV hớng dẫn
- Nối tiếp nhau nêu
Trang 2gian giáo viên học sinh
thang ABCD là ( DC + AB ) x AH
2 - 2 HS nhắc lại
* Rút ra công thức và qui tắc tính diện
tích hình thang
? DC và AB là yếu tố nào của hình thang?
? AH là yếu tố nào của hình thang?
? Muốn tính diện tích hình thang ta làm
ntn?
(Diện tích hình thang bằng tổng độ dài
hai đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị
đo) rồi chia cho 2 )
- Hỏi để HS rút ra đợc qui tắc tính diện tích hình thang
- Ghi bảng
- Nối tiếp trả lời
- 2,3 HS nêu
(?) Nêu công thức tính diện tích hình
thang nếu gọi S là diện tích, a và b là đáy
lớn và đáy bé và h là chiều cao? - Cho HS tự nêu - HS (KG)
S =
2
)
- Cho HS nhắc lại - 2,3 HS
( S là diện tích; a,b là độ dài cạnh đáy, h
là chiều cao.)
20’ 2 Thực hành
Bài 1 (tr 93 - SGK)
(Giúp HS vận dụng công thức tính diện
tích hình thang)
Tính diện tích hình thang biết:
a) Độ dài hai đáy lần lợt là 12cm và 8cm;
chiều cao là 5cm
b) Độ dài hai đáy lần lợt là 9,4m và 6,6m;
chiều cao là 10,5m
- Cho HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài
- Chữa
- Cho nhắc lại cách tính và công thức tính
- 1 HS đọc
- HS làm vở
- HS nêu miệng cả lớp đổi chéo vở
để KT
- Nối tiếp nhau nêu
Bài 2 (tr 94 - SGK)
(HS vận dụng công thức tính diện tích hình
thang và hình thang vuông)
Tính diện tích mỗi hình thang sau: - Gọi HS đọc y/c
- Y/C HS tự làm phần a
- Gọi chữa bài
- GV n/x đánh giá
- 1HS đọc -Làm phần a vàovở - Đổi chéo
vở để KT, 1 HS lên bảng chữa
niệm về hình thang vuông để rút ra kết luận chiều cao của ht vuông chính là cạnh bên vuông góc với 2
đáy
- 1 HS nêu vào rút
ra KL
- Cả lớp nhận xét
- Cho n/x
- GV chốt lại cách tính
S hình thang
- 1 em làm bảng, cả lớp làm vở
- N/x bài ở bảng
- Nghe, chữa (nếu sai)
Bài 3 (tr 94 - SGK) (HS vận dụng công thức tính S hình thang
để giải toán)
Tóm tắt
Độ dài 2 đáy: 110m và 90,2 m
Chiều cao bằng TBC 2 đáy
S = ?
- Gọi HS đọc đề bài
- Cho tìm hiểu đề (đã
biết gì? Phải tìm gì?)
- Cho cả lớp làm bài
- 1HS đọc, cả lớp tìm hiểu đề
- HS làm vở,1 em làm bảng nhóm
9cm
4cm 5cm
3cm
7cm 4cm
Trang 3gian giáo viên học sinh
VD:
Cách 1:
Chiều cao hình thang là:
(110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m)
- Gọi chữa bài
- Cho HS chữa 2 cách
- Cho HS làm bảng nhóm dán bài lên bảng , cả lớp nhận xét Diện tích thửa ruộng là:
(110 + 90,2) : 100,1 : 2
= 10020,01 (m2) Đ/S: 10020,01m2
Cách 2:
Chiều cao hình thang là:
(110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m)
- Y/c HS giải thích cách làm - HS nêu (lấy TBC2 đáy x chiều cao) Diện tích thửa ruộng là: - KL về cách làm 2 để
rút ra cách tính khác của S h.thang
- N/x, cho điểm
- 2 HS nhắc lại 100,1 x 100,1 = 10020,01 (m2)
Đ/S : 10020,01 m2
- Chữa ( nếu sai)
3’ 3 Củng cố - dặn dò:
(?) Nêu các cách tính diện tích hình thang
- N/x
- Hỏi
- N/x giờ học
2 HS trả lời
- Dặn HS về học thuộc cách tính S hình
thang
Rút kinh nghiệm - bổ xung:
………
… ……
………
………
………
………
………
………
………