Giáo án Tin 7 đủ bộ (Chuẩn 3 cột)

Kiến thức - Biết vai trò và các chức năng chung của chương trình bảng tính như: tạo trang tính và thực hiện các tính toán trên trang tính, tạo biểu đồ, sắp xếp và lọc dữ liệu.. - Biết mộ

Trang 1

PHẦN I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ

1 Mục tiêu

1.1 Kiến thức

- Biết vai trò và các chức năng chung của chương trình bảng tính như: tạo trang tính

và thực hiện các tính toán trên trang tính, tạo biểu đồ, sắp xếp và lọc dữ liệu

- Biết phân biệt một vài dạng dữ liệu cơ bản có thể xử lý được bằng chương trìnhbảng tính

- Biết một số chức năng cơ bản nhất của chương trình bảng tính Microsoft Excel:nhập dữ liệu, chỉnh sửa và định dạng trang tính đơn giản, thực hiện các tính toán trêntrang tính bằng công thức và hàm, sắp xếp và lọc dữ liệu, biểu diễn dữ liệu bằng biểuđồ

1.2 Kỹ năng

- Tạo được một trang tính theo khuôn dạng cho trước

- Thực hiện được các tính toán bằng các công thức và một số hàm thông dụng

- Thực hiện được các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu

- Tạo được biểu đồ từ dữ liệu trên trang tính và thực hiện một số thao tác chỉnh sửađơn giản với biểu đồ

1.3 Thái độ

- Học sinh nhận thức được ưu điểm của chương trình bảng tính trong việc thực hiệncác chương trình bảng tính, các tính toán, rèn luyện tư duy khoa học, tính chính xác,cẩn thận trong công việc Mạnh dạn trong tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá và họchỏi

Trang 2

- Tập trung, nghiêm túc, chú ý trong giờ học.

2 Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

- Giáo viên: Giáo án + Bảng điểm học sinh

- Học sinh: Vở ghi + Sách giáo khoa

3 Phương pháp

- Phân tích

- Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề

4 Tiến trình giờ dạy

4.1 Ổn định lớp (1’)

7A1( ) 7A3( ) 7A5( )

7A2( ) 7A4( )

4.2 Kiểm tra bài cũ (1’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

4.3 Giảng bài mới

Trang 3

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phần ghi bảng Hoạt động 1: Bảng và

nhu cầu xử lý thông tin

này như thế nào?

- Ngoài dữ liệu trong bảng

người ta còn có nhu cầu

vẽ biểu đồ để dễ quan sát

? Yêu cầu HS quan sát

hình 3- 4 để thấy rõ điều

đó

? Qua 3 ví dụ trên thông

tin được trình bày dưới

dạng bảng này có tác dụng

- HS suy nghĩ trả lời

- HS khác nhận xét, bổsung

- HS quan sát Bảng điểmhọc sinh

- HS trả lời: Thấy điểmcủa mình và các bạn tronglớp

1 Bảng và nhu cầu xử

lý thông tin dạng bảng

- Thông tin có thể biểudiễn dưới dạng bảng đểtiện cho việc theo dõi,

Trang 4

? Từ những ví dụ trên em - HS thảo luận nhóm và

so sánh, sắp xếp, tínhtoán

- Ngoài các thanh trên

đưa ra câu trả lời

- HS nhớ lại và trả lời

- HS chú ý lắng nghe vàghi chép

- HS lắng nghe

tính là phần mềm đượcthiết kế để ghi lại vàtrình bày thông tin dướidạng bảng, thực hiện cáctính toán cũng như xâydựng các biểu đồ biểudiễn 1 cách trực quancác số liệu có trongbảng

2 Chương trình bảng tính

a Màn hình làm việc

- Thanh tiêu đề, thanhbảng chọn, thanh công

cụ, các nút lệnh thườngdùng và cửa sổ làm việcchính

- Đặc trưng chung củachương trình bảng tính:

Trang 5

chương trình bảng tính

còn có một số đặc trưng

khác

Dữ liệu (số, văn bản) Kết quả tính toán trình bày dưới dạng bảng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phần ghi bảng

- HS khác nhận xét

- HS chú ý lắng nghe

b Dữ liệu Số(STT, điểm,…) Văn bản (Họ tên, địa chỉ,…)

c Khả năng tính toán và

sử dụng hàm có sẵn

- Khi dữ liệu thay đổi thìkết quả trong chươngtrình bảng tính cũngthay đổi theo

d Sắp xếp và lọc dữliệu

Trang 6

Ngoài ra dựa vào điểm

trung bình, GV cũng có

thể lọc được những HS

giỏi, khá, trung bình, yếu

? Các môn học khác em đã

học được mấy loại biểu

- HS nhớ lại và trả lời e Tạo biểu đồ

đồ? Hãy kể tên?

? Cho biết khi dữ liệu

trình bày dưới dạng biểu

đồ em thấy như thế nào?

- HS quan sát và trả lời,

- HS lắng nghe

- Công cụ biểu đồ là mộttrong những dạng trìnhbày dữ liệu cô đọng vàtrực quan

- Với chương trình bảngtính ta có thể trình bày

dữ liệu dạng bảng theonhiều cách khác nhau(chọn phông chữ, cănchỉnh hàng, cột) Ngoài

ra cũng có thể sửa đổi,sao chép nội dung các ô,thêm hoặc xoá hàng,cột

4.4 Củng cố (5’)

- Nhắc lại một số đặc trưng chung của chương trình bảng tính

- Nêu một số ví dụ về bảng biểu: bảng lương cán bộ, hoá đơn bán hàng, danh sách họcsinh ủng hộ đồng bào bị bão lụt

4.5 Hướng dẫn cho học sinh học ở nhà và chuẩn bị bài sau (4’)

Trang 7

- Học kỹ lý thuyết, lấy được một số ví dụ về bảng biểu.

- Đọc phần 3, 4 để giờ tới học

5 Rút kinh nghiệm

Trang 8

1 Mục tiêu

- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình làm trang tính

- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính

- Biết nhập, sửa, xoá dữ liệu

- Biết cách di chuyển trên trang tính

1.2 Kỹ năng

- Thực hiện thành thạo các thao tác trên

1.3 Thái độ

- Tập trung, nghiêm túc, chú ý trong giờ học

- Giáo viên: Giáo án + Tài liệu tham khảo

- Học sinh: Vở ghi + Sách giáo khoa

- Phân tích

4.1 Ổn định lớp (1’)

7A1( ) 7A3( ) 7A5( )7A2( ) 7A4( )

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

Trang 9

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phần ghi bảng Hoạt động 1: Màn

- HS lắng nghe

3 Màn hình làm việc của chương trình bảng tính.

- Đặc trưng chung củachương trình bảng tính:+ Thanh công thức được

sử dụng để nhập, hiểnthị dữ liệu hoặc côngthức trong ô tính

+ Bảng chọn Data gồmcác lệnh để xử lý dữliệu

+ Trang tính gồm cáccột và các hàng là miền

Trang 10

làm việc chính của bảngtính Vùng giao nhaugiữa cột và hàng là ô

tính để chứa dữ liệu

- Các cột của ô đượcđánh liên tiếp từ tráisang phải bằng các chữcái bắt đầu từ A, B, C,…

- Địa chỉ khối là cặp địachỉ của ô trên cùng bêntrái và ô dưới cùng bênphải được phân cáchnhau bởi dấu :

4 Nhập dữ liệu vào trang tính.

Trang 11

a Nhập và sửa dữ liệu

- Để nhập dữ liệu vào ô

ta nháy chuột vào ô đó

và đưa dữ liệu vào từbàn phím Để kết thúcviệc nhập dữ liệu tachọn một ô tính kháchoặc nhấn phím Enter

- Thao tác nháy chuộtchọn 1 ô được gọi làkích hoạt ô tính

- Để sửa dl trong ô tính

ta nháy đúp chuột vào ô

đó và thực hiện sửa

- Các tệp do chươngtrình bảng tính tạo rađược gọi là bảng tính

b Di chuyển trên trangtính

- Sử dụng các phím mũitên trên bàn phím

- Sử dụng chuột và cácthanh cuốn

Trang 12

2 kiểu: Telex và VNI

c Gõ chữ việt trên trangtính

- Phải có phần mềmVietkey 2000 và phông

Tiếng Việt.

4.4 Củng cố (5’)

- Nhắc lại màn hình làm việc của Excel gồm những gì?

- Xác định địa chỉ của ô và khối

- Học kỹ lý thuyết để giờ tới thực hành

- Trả lời các câu hỏi trong SGK và làm bài tập 1.1 – 1.11 trong SBT

- Đọc trước bài thực hành 1

Trang 13

- Biết khởi động và kết thúc Excel.

- Nhận biết được các ô, hàng, cột

- Biết cách lưu bảng tính vào trong máy

1.2 Kỹ năng

- Thực hiện thành thạo các thao tác mở, kết thúc Excel và lưu được bảng tính

1.3 Thái độ

- Hình thành thái độ hoạt động theo nhóm, có ý thức tự chủ trong học tập

- Giáo viên: Máy tính cài chương trình Excel và phần mềm Vietkey 2000

- Học sinh: Sách giáo khoa + Kiến thức giờ trước để thực hành

- Hoạt động nhóm

- Hoạt động cá nhân

- Phân tích

4.1 Ổn định lớp (1’)

7A1( ) 7A3( ) 7A5( )7A2( ) 7A4( )

Trang 14

? Em hãy nêu màn hình làm việc của Excel gồm những gì?

< Trả lời: Màn hình làm việc của Excel gồm:

+ Thanh tiêu đề, thanh bảng chọn, thanh công cụ, thanh công thức, têncột, tên hàng, ô tính, thanh trạng thái, trang tính

+ Bảng chọn Data

+ Tên các trang tính>

4.3 Gi ng b i m iảng bài mới ài mới ới

Hoạt động 1: Khởi

động Excel (5’)

? Tương tự như cách

khởi động của Word, em

hãy nêu các cách khởi

a Khởi động Excel

- Cách 1: Nháy chuộtvào nút Start ->

Programs -> MicrosoftExcel

- Cách 2: Nháy đúpchuột vào biểu tượng

Excel trên mànhình nền

- Cách 3: Nháy chuột

phải vào biểu tượng trên màn hình nền vàchọn Open

b Lưu kết quả và

Trang 15

quả và thoát khỏi

- HS trả lời

- HS lần lượt thực hiện 3cách thoát khỏi Excel

- HS mở Word và Excel

- HS hoạt động theomáy và ghi ra giấy, nộp

Save -> XHHT gõ tênvào khung File name ->Save

+ Cách 2: Nháy nút lệnh trên thanh công cụ->XHHT -> gõ tên vàokhung File name ->Save

+ Cách 3: Ấn đồng thời

tổ hợp phím Ctrl+S ->XHHT -> Gõ tên vàokhung File name ->Save

- Thoát khỏi Excel:+ Cách 1: Nháy chuộtvào đỏ trên thanhtiêu đề

+ Cách 2: Vào File ->Exit

Trang 16

Word và Excel, so sánh

cửa sổ làm việc của

Word và Excel có điểm

nào giống và khác nhau?

lại cho GV thanh công cụ, các nút

lệnh thường dùng, thanhcuốn dọc, ngang

- Khác nhau:

- GV thu bài, đọc cho cả

lớp nghe bài làm của

- HS lần lượt mở cácbảng chọn và quan sát

- HS kích hoạt 1 ô tính

và thực hiện di chuyểntrên trang tính bằngchuột và bàn phím ->

Quan sát sự thay đổi tênhàng, cột

+ Word: vùng làm việcmàu trắng

+ Excel: vùng làm việcgồm các ô tính

Thanh công thứcBảng chọn Data

4.4 Củng cố (5’)

- Giáo viên nhận xét giờ làm bài thực hành của học sinh theo từng máy

- Để mở, thoát và lưu chương trình bảng tính Excel ta có 3 cách để thực hiện (Họcsinh nhắc lại các cách thực hiện)

Trang 17

- Màn hình làm việc chính của Excel gồm: thanh tiêu đề, thanh bảng chọn, thanh công

cụ, thanh cuốn dọc, ngang, thanh công thức, bảng chọn Data, thanh trạng thái, trangtính

- Thực hiện thành thạo các thao tác mở, thoát và lưu chương trình bảng tính Excel

- Đọc tiếp bài tập 2 và 3 để giờ tới thực hành

Trang 18

- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính.

- Biết cách xoá dữ liệu

1.2 Kỹ năng

- Thực hiện thành thạo thao tác nhập và xoá dữ liệu

1.3 Thái độ

- Tập trung, nghiêm túc, tự ý thức thực hành, bảo vệ của công

- Giáo viên: Máy tính cài chương trình Excel và phần mềm Vietkey 2000

- Học sinh: Sách giáo khoa + Kiến thức cũ để thực hành

- Hoạt động cá nhân

4.1 Ổn định lớp (1’)

7A1( ) 7A3( ) 7A5( )7A2( ) 7A4( )

? Em hãy nêu các cách khởi động và thoát khỏi Excel?

<Trả lời: - Khởi động Excel:

Trang 19

+ Cách 1: Nháy chuột vào nút Start -> Programs -> Microsoft Excel.

+ Cách 2: Nháy đúp chuột vào biểu tượng Excel trên màn hình nền

+ Cách 3: Nháy chuột phải vào biểu tượng Excel trên màn hình nền vàchọn Open

- Thoát khỏi Excel:

+ Cách 1: Nháy chuột vào đỏ trên thanh tiêu đề

+ Cách 2: Vào File -> Exit

+ Cách 3: Ấn đồng thời tổ hợp phím Alt + F4.>

? GV yêu cầu HS xoá

hết dữ liệu trên trang

- HS nhập dữ liệu và

đưa ra nhận xét:

+ Kết thúc bằng phímEnter thì ô tính chuyểnxuống dưới

+ Khi sử dụng phím mũitên nào thì ô tính chuyểnsang vị trí đó

- HS nhập dữ liệu vào ôtính đã có dữ liệu và đưa

ra câu trả lời: dữ liệu cũmất đi và dữ liệu mớiđược đưa vào

- HS xoá hết dữ liệu trêntrang tính bằng phím

Bài tập 2

Trang 20

tính bằng phím Delete Delete.

? GV yêu cầu HS thoát

khỏi chương trình Excel

mà không lưu dữ liệu

Hoạt động 2: Bài tập 3

(16’)

? GV yêu cầu mở

chương trình Excel và

nhập nội dung Bang

diem 7A vào trong máy

? Tương tự như cách lưu

văn bản trong Word em

hãy nêu cách lưu dữ liệu

trang tính vào trong

chuột phải vào vùng

- HS thoát khỏi chươngtrình Excel mà khônglưu dữ liệu

- HS mở chương trìnhExcel và nhập dữ liệu

(Mỗi học sinh nhập mộtlần)

- HS thực hiện cáchđánh STT -> nhận xét:

nhanh hơn

- HS thực hiện lưu dữliệu vào trong máy

- HS lắng nghe sau đóthực hiện cách tạo thưmục của mình vào trong

Bài tập 3:

Trang 21

dấu) rồi ấn phím Enter.

? Giáo viên yêu cầu HS

lưu trang tính vào thư

mục của mình với tên

Danh sach lop em

? GV yêu cầu HS thoát

khỏi chương trình Excel

và tắt máy

- HS thực hiện lưu trangtính vào thư mục củamình

- HS thực hiện yêu cầucủa GV dưới sự hướngdẫn và giám sát của GV

4.4 Củng cố (4’)

- GV nhận xét giờ thực hành của lớp theo từng máy

- Nhắc lại cách lưu trang tính vào thư mục của mình

- Về nhà đọc bài đọc thêm số 1 và bài 2 để giờ tới học lý thuyết

- Thực hành lại bài tập 1, 2, 3 (nếu có máy tính)

Trang 22

- Tập trung, nghiêm túc, chú ý trong giờ học.

- Giáo viên: Giáo án + Bảng tính

- Học sinh: Vở ghi + Sách giáo khoa + Kiến thức bảng tính

- Phân tích

4.1 Ổn định lớp (1’)

7A1( ) 7A3( ) 7A5( )

7A2( ) 7A4( )

? Em hãy nêu màn hình làm việc chính của chương trình bảng tính gồm những gì?

Trang 23

<Trả lời: - Màn hình làm việc chính của chương trình bảng tính gồm: Thanh tiêu đề,thanh bảng chọn, thanh công cụ, thanh cuốn dọc, ngang, bảng chọn Data, trang tính,thanh trạng thái, thanh công thức, tên hàng, tên cột, ô tính, tên các trang tính.>

4.3 Gi ng b i m iảng bài mới ài mới ới

? Vậy trang tính đang

được kích hoạt là trang

tính như thế nào?

- HS bật máy, mởchương trình Excel vàquan sát

- HS quan sát và trả lời:

khi mở 1 bảng tính tathấy có 3 trang tính

các trang tính được phânbiệt bằng tên trên cácnhãn ở phía dưới mànhình

- HS quan sát và đưa racâu trả lời

Trang 24

? Em hãy quan sát trên

trang tính cho biết đâu

- HS quan sát bảng tínhExcel và đưa ra câu trảlời

- HS thực hiện dichuyển ô tính và đưa racâu trả lời: trên hộp tênđịa chỉ của ô tính thay

màu trắng, tên trang viếtbằng chữ đậm

- Để kích hoạt một trangtính ta nháy chuột vàonhãn trang tương ứng

2 Các thành phần chính trên trang tính.

- Một trang tính gồm có

các hàng, các cột, các ôtính ngoài ra còn có hộptên, thanh công thức,khối,…

+ Hộp tên là ô ở góctrên, bên trái trang tính,hiển thị địa chỉ của ôđang được chọn

Trang 25

4.4 Củng cố (4’)

- Nhắc lại trang tính đang được kích hoạt là trang tính như thế nào?

- Chức năng của các thành phần trên trang tính

- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi 2 SGK – 18

- Học lý thuyết và đọc phần 3 + 4 để giờ tới học tiếp

Trang 26

TRANG TÍNH

1 Mục tiêu

- Biết cách chọn 1 ô, 1 hàng, 1 cột và 1 khối

- Phân biệt được dữ liệu số và dữ liệu kí tự

1.2 Kỹ năng

- Thực hiện thành thạo cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối

1.3 Thái độ

- Tập trung, nghiêm túc, chú ý trong giờ học và hình thành thói quen quan sát

- Giáo viên: Giáo án + Bảng tính

- Học sinh: Vở ghi + Sách giáo khoa + Kiến thức bài trước

- Quan sát

- Phân tích

Trang 27

? Em hãy nêu khối là gì? Địa chỉ của khối là gì? Hãy chọn đáp án đâu là địa chỉ củakhối trong các đáp án sau:

b A1:C3 d A1 C3

<Trả lời: - Khối là tập hợp các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật

- Địa chỉ khối là cặp địa chỉ của ô trên cùng bên trái và ô dưới cùng bên phải,được phân cách nhau bởi dấu :

- Đáp án đúng: a A1:C3>

? Yêu cầu HS chọn khối

C6:D9 và cho biết ô nào

đang được kích hoạt? Ô

- Từng HS lần lượt làmsau đó đưa ra cách chọn

1 đối tượng và mô tảhiện tượng: Khi kíchhoạt 1 đối tượng thì đốitượng đó có viền đậmbao quanh và có màukhác so với các đốitượng bên cạnh

- HS thực hiện chọnkhối và đưa ra nhận xét:

+ Ô C6 đang được kích

1 Chọn các đối tượng trên trang tính.

- Chọn 1 ô: Đưa con trỏchuột tới ô đó và nháychuột

- Chọn 1 hàng: nháychuột tại nút tên hàng

- Chọn 1 cột: nháy chuộttại nút tên cột

- Chọn 1 khối: Kéo thảchuột từ một ô góc đến

ô góc đối diện Ô chọnđầu tiên sẽ là ô đangđược kích hoạt

Trang 28

này có điểm gì khác so

với các ô trong khối?

? Vậy muốn chọn nhiều

? Yêu cầu HS chọn khối

sach lop em, hãy cho

biết đâu là dữ liệu số và

- HS lần lượt thực hiệncách chọn khối C6:D10

và F6:F12

- HS nhớ lại kiến thức

cũ và trả lời: dữ liệugồm 2 kiểu đó là dữ liệu

số và dữ liệu kí tự

- HS trả lời

- HS mở, quan sát và trảlời: STT

- HS trả lời: STT nằm ởbên phải ô tính

đầu tiên, nhấn giữ phímCtrl và lần lượt chọn cáckhối tiếp theo

4 Dữ liệu trên trang tính.

a Dữ liệu số

- Gồm các số 0, 1,…, 9;dấu +, - ; %

- Dữ liệu số được cănthẳng lề phải trong ôtính

Trang 29

- Dấu “,” được dùng đểphân cách hàng nghìn,hàng triệu,… dấu “.” đểphân cách phần nguyên

và phần thập phân

? Dữ liệu kí tự là gì?

? Yêu cầu HS quan sát

bảng tính Danh sach lop

em và cho biết đâu là dữ

b Dữ liệu kí tự

- Là dãy các chữ cái,chữ số và các kí hiệu

- Dữ liệu kí tự được cănthẳng lề trái trong ô tính

4.4 Củng cố (3’)

- Nhắc lại cách chọn 1 ô, 1 hàng, 1 cột, 1 khối và nhiều khối trong trang tính

- Dữ liệu gồm 2 loại: dữ liệu số và dữ liệu kí tự

4.5 Hướng dẫn cho HS học ở nhà và chuẩn bị bài sau (4’)

- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi 3 SGK – 18

+ GV yêu cầu HS chọn khối C2:D4 và quan sát trên hộp tên ô nào đang được kíchhoạt Từ đó HS đưa ra được câu trả lời

- Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi 1 – 5 SGK – 18; 2.1 – 2.13 SBT – 11, 12 và đọctrước bài thực hành 2 để giờ tới học

Trang 30

1 Mục tiêu

- Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính

- Mở và lưu bảng tính trên máy tính

- Chọn được các đối tượng trên trang tính

1.2 Kỹ năng

- Thực hành thành thạo thao tác chọn trang tính, mở và lưu trang tính, chọn được cácđối tượng theo yêu cầu của bài và của giáo viên

1.3 Thái độ

- Học sinh có thái độ tự giác trong giờ học thực hành, ham học hỏi, khám phá bộ môn

2 Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.

- Giáo viên: Máy tính cài chương trình Exel, phần mềm Vietkey 2000

- Học sinh: Kiến thức bài cũ để thực hành

Trang 31

7A1 ( ) 7A3 ( ) 7A5 ( )

7A2 ( ) 7A4 ( )

? Trang tính đang được kích hoạt là gì? Em hãy nêu các thành phần chính của trangtính?

<Trả lời: - Trang tính đang được kích hoạt là trang tính có nhãn trang màu trắng, têntrang viết bằng chữ đậm

- Các thành phần chính của trang tính: các hàng, các cột, ô tính, hộp tên,khối và thanh công thức.>

4.3 Gi ng b i m iảng bài mới ài mới ới

Hoạt động 1: (7’)

? Giáo viên yêu cầu học

sinh khởi động máy và

mở chương trình bảng

tính Excel và phần mềm

Vietkey 2000?

? Yêu cầu học sinh quan

sát và cho biết khi mở 1

có

- HS nhớ lại kiến thức cũ

và trả lời: có 3 cách thựchiện

+Cách 1: Vào File->New

a Mở bảng tính

Trang 32

+ Cách 2: Nháy vào nútlệnh New trên thanhcông cụ.

lưu ở trong máy ví dụ

bảng tính: Danh sach lop

em ở bài thực hành số 1

thì ta sẽ làm như thế nào?

+ Cách 3: Ấn đồng thời tổhợp phím Ctrl + N

- HS lắng nghe và ghichép

- Lần lượt từng học sinh

mở bảng tính theo yêucầu của giáo viên

- HS nhớ lại kiến thức cũ

và trả lời

- Mở một bảng tính

mới có 3 cách:

+Cách 1: Vào File->New

+ Cách 2: Nháy vàonút lệnh New trênthanh công cụ

+ Cách 3: Ấn đồngthời tổ hợp phím Ctrl+ N

- Mở 1 bảng tính đãlưu trong máy có 3cách:

+Cách 1: Vào

File->Open+ Cách 2: Nháy vàonút lệnh Open trên

Trang 33

? Yêu cầu từng học sinh - Từng học sinh lần lượt

thanh công cụ

+ Cách 3: Ấn đồngthời tổ hợp phím Ctrl+ O

? Yêu cầu học sinh lưu

tên bảng tính Danh sach

lop em thành Danh sach

lop 7A

Hoạt động 3: (8’)

mở bảng tính Danh sachlop em

- HS nghiên cứu SGK vàtrả lời

- Từng học sinh thực hiệncách lưu bảng tính vớimột tên khác

- HS khởi động Excel vàquan sát nhận biết cácthành phần chính của

chuột vào thư mục củamình -> nháy đúpchuột vào tên bảngtính cần mở (Danhsach lop em)

b Lưu bảng tính với một tên khác.

- Vào File -> Save As-> XHHT nháy đúpchuột vào thư mục củamình -> chọn tên bảngtính muốn đổi tên ->

gõ tên cần thay vàokhung File name

Bài tập 1: Tìm các thành phần chính của trang tính.

Trang 34

? GV yêu cầu HS khởi

để kích hoạt các ô khác

nhau và quan sát sự thay

đổi nội dung trong hộp

tên?

? Yêu cầu HS gõ = 5 + 7

vào một ô tuỳ ý và ấn

Enter Chọn lại ô đó và so

sánh nội dung dữ liệu

trong ô và trên thanh

- 1 HS thực hiện thao tác

- 1 HS ghi nội dung cáchlàm vào giấy

Bài tập 2: Chọn các đối tượng trên trang tính.

Trang 35

lời của mình cho GV ->

? Tương tự yêu cầu HS

thực hiện thao tác A:A;

A:C; 2:2; 2:4; B2:D6

Quan sát kết quả và nhận

xét?

- HS nhập vào hộp têndãy B100 và nhận xét ôB100 đang được kíchhoạt

- Từng HS lần lượt làm,quan sát và trả lời

4.4 Củng cố (3’)

- Giáo viên nhận xét giờ làm bài thực hành của học sinh

- Nhắc lại cách chọn nhiều hàng, nhiều cột và nhiều khối

- Về học lý thuyết và thực hành thành thạo cách chọn nhiều cột, nhiều hàng, nhiềukhối

- Đọc bài tập 3, 4 để giờ tới thực hành

Trang 36

1 Mục tiêu

- Biết cách mở một bảng tính đã có trong máy, mở một bảng tính mới

- Nhập dữ liệu vào trang tính

- Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính

- Học sinh có thái độ tự giác trong giờ học thực hành, ham học hỏi, khám phá bộ môn

2 Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.

- Giáo viên: Máy tính cài chương trình Exel, phần mềm Vietkey 2000

- Học sinh: Kiến thức bài cũ để thực hành

Trang 37

7A1 ( ) 7A3 ( ) 7A5 ( )

7A2 ( ) 7A4 ( )

? Có mấy kiểu dữ liệu? Đó là các kiểu nào? Lấy ví dụ minh hoạ? Làm bài tập 2.11 –SBT trang 12

< Trả lời: Có 2 kiểu dữ liệu: kiểu số và kiểu kí tự

+ Dữ liệu kiểu số: 0 9; +; -; % Ví dụ: 123, 67%, -345,…

+ D li u kí t : ch vi t, con s , kí hi u Ví d : Lop7A, H Anh,ữ liệu kí tự: chữ viết, con số, kí hiệu Ví dụ: Lop7A, Hà Anh,… ệu kí tự: chữ viết, con số, kí hiệu Ví dụ: Lop7A, Hà Anh,… ự: chữ viết, con số, kí hiệu Ví dụ: Lop7A, Hà Anh,… ữ liệu kí tự: chữ viết, con số, kí hiệu Ví dụ: Lop7A, Hà Anh,… ết, con số, kí hiệu Ví dụ: Lop7A, Hà Anh,… ố, kí hiệu Ví dụ: Lop7A, Hà Anh,… ệu kí tự: chữ viết, con số, kí hiệu Ví dụ: Lop7A, Hà Anh,… ụ: Lop7A, Hà Anh,… ài mới …

- HS nhắc lại cách mởbảng tính đã lưu ở trongmáy

Bài tập 3: Mở bảng tính

Trang 38

được lưu ở trong bài

sach lop em?

- Sau khi nhập xong dữ

liệu yêu cầu HS quan sát

và cho biết đâu là dữ

liệu kiểu số, dữ liệu kí

- Lần lượt từng HS thựchiện nhập dữ liệu vàocác ô trên trang tính củabảng tính Danh sach lopem

- HS nhập xong và quansát đưa ra câu trả lời:

+ Dữ liệu số: cột : STT,Chiều cao (m), Nặng(kg)

+ Dữ liệu kí tự: Cột Họ

và tên; Danh sách lớpem

+ Dữ liệu số căn thẳng

lề phải trong ô tính

+ Dữ liệu kí tự cănthẳng lề trái trong ô tính

dữ liệu ở cột này dài và

Bài tập 4: Nhập dữ liệu vào trang tính.

Trang 39

liệu ở cột này như thế

nào?

tràn sang ô bên cạnh

- Để kéo rộng cột ta đưa

con trỏ chuột vào đường

biên của cột B và C cho

đến khi con trỏ chuột có

dạng nhấn giữ và

kéo sang trái

? Yêu cầu HS nhắc lại

cách lưu bảng tính vào

trong máy?

? Yêu cầu HS lưu bảng

tính với tên So theo doi

the luc vào trong thư

mục của mình?

- HS chú ý lắng nghe vàthực hiện thao tác chỉnh

- Về học lý thuyết để phân biệt dữ liệu số và dữ liệu kí tự

- Đọc trước bài: Luyện gõ bàn phím nhanh bằng Typing Test để giờ tới học

Tiêu đề	Giáo án Tin 7 đủ bộ (Chuẩn 3 cột)
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	79
Dung lượng	433 KB

Giáo án Tin 7 đủ bộ (Chuẩn 3 cột)

PHẦN II: PHẦN MỀM HỌC TẬP 1 Mục tiêu