Giáo án lớp 5 Tuần 2 NH 2013-2014 đầy đủ

Để xứng đáng là HS lớp 5, các em phải quyết tâm thực hiện được kế hoạch mà mình đã đề ra ND 2: Biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương tốt - Thảo luận về những điều có thể học tập

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TẬP ĐỌC Tuần : 2

 Ngày soạn : 17/08/2013 Tiết : 3

 Ngày dạy : 19/08/2013 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ

 Tên bài dạy : NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I MỤC TIÊU:

 Biết đọc đúng văn bản khoa học có bảng thống kê

 Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời Trả lời được cáccâu hỏi 1, 2, 3 HS yếu biết cách ngắt nghỉ hơi khi đọc bảng thống kê; trả lời được câu hỏi 2, 3 với sựgợi ý của GV

 Giáo dục HS tinh thần chăm học

II CHUẨN BỊ: -GV : tranh minh họa, bảng phụ - HS : Đọc trước bài.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Ổn định:

- Kiểm tra bài cũ:

+ HS đọc từ đầu đến chín vàng, trả lời câu hỏi: Kể những

sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng đó

+ HS đọc tiếp đoạn còn lại và TLCH: Vì sao nói bài văn

thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương

- Bài mới: Giới thiệu tranh Văn Miếu- Quốc Tử Giám.

* Hoạt đ ộng 2 : Cung cấp kiến thức mới

ND 1: Hướng dẫn luyện đọc :

- GV đọc mẫu bài văn - giọng đọc thể hiện tình cảm trân

trọng, tự hào Bài văn được chia làm 3 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến 3000 tiến sĩ

+ Đoạn 2: cụ thể như sau : + bảng thống kê

+ Đoạn 3: Phần còn lại

Khi HS đọc GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi và tìm

hiểu một số từ khó:văn hiến, Văn Miếu, Quốc Tử

Giám, tiến sĩ, chứng tích.

ND 2: Tìm hiểu bài :

- GV cho HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi :

1) Đến thăm Văn Miếu khách nước ngoài ngạc nhiên vì

điều gì ?

2) Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất? Nhiều tiến sĩ

nhất ?

3) Ngày nay, trong Văn Miếu, còn có chứng tích gì về

nền văn hiến lâu đời ?

4) Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hoá

Việt Nam ?

ND 3: Đọc diễn cảm

- HD đọc diễn cảm đoạn 1, luyện đọc chính xác bảng

thống kê về việc thi cử của các triều đại

- Thi đọc Nhận xét, khen HS đọc đúng, hay

- Đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn bài văn :+ Lần 1: luyện đọc những từ ngữ khó

27 trạng nguyên + 82 tấm bia khắc tên tuổi 1306 vị tiến sĩ từkhoa thi 1442 – 1779

+ Người VN coi trọng việc học, mở khoa thitiến sĩ sớm hơn cả châu Âu, VN có nền vănhiến lâu đời, tự hào về nền văn hiến của đấtnước

- 2HS đọc bài, cả lớp lắng nghe.Đọc bảngthống kê.Chú ý: đọc ngắt nghỉ hơi giữa các

từ, cụm từ HS thi đọc

-HS nêu

- Cho HS thi đua làm các bài tập sau :

1 Khoa thi tiến sĩ đầu tiên ở nước ta mở vào năm nào? 2 Triều Lê mở bao nhiêu khoa thi ?

A 1175 B 1075 C 1275 D 1375 A 104 B 6 C 14 D 38

3 Bên giếng Thiên Quang ở Văn Miếu - Quốc Tử Giám có hàng cây gì?

A Hàng cây muỗm non B Hàng cây muỗm già cổ kính C Hàng cây sấu D Hàng cây phượng

4 Triều đại nào có số người đỗ tiến sĩ nhiều nhất :A.Triều Lý B.Triều Trần C.Triều Lê D.Triều Nguyễn

* Tổng kết đánh giá tiết học : Nhận xét – Tuyên dương Dặn dò : Về nhà đọc lại bài và đọc trước bài

Sắc màu em yêu.

Trang 2

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn :TOÁN Tuần : 2

 Ngày soạn : 17/08/2013 Tiết: 6

 Ngày dạy : 19/08/2013 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ

 Tên bài dạy : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

 Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số

 Biết chuyển một số phân số thành số thập phân

 Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác

II CHUẨN BỊ:

 Giáo viên: SGV, bài tập thi đua, bảng phụ kẻ sẳn tia số bài tập 1

 Học sinh: Bảng, phấn,

+ Treo bảng phụ kẻ sẳn tia số bài tập 1

+ Yêu cầu cả lớp thực hành kẻ vào vở và làm

511

4

25154

4625

2315

10:5001000

2:18200

Trang 3

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : ĐẠO ĐỨC Tuần: 2

 Ngày soạn : 17/08/2013 Tiết : 2

 Tên bài dạy : EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM ( T2 )

I -MỤC TIÊU :

Sau bài học , học sinh biết :

 Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần gương mẫu cho các em lớp dưới học tập

 Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu và lập kế hoạch phấn đấu trong năm học Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện

 Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5 Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp5

II - CHUẨN BỊ :

 Giáo viên : - Mi-crô không dâyđể chơi trò chơi phóng viên

 Học sinh : - Các bài hát vế chủ đề “Trường em” Giấy trắng ,bút màu

- Các mẫu truyện nói về tấm gương học sinh gương mẫu

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

GIÁO VIEN HỌC SINH

* Hoạt động 1 : Khởi động

- Ổn định : Hát bài “Em yêu trường em “

- Kiểm tra kiến thức cũ :

+ HS lóp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác ?

+ Chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5 ?

- Nhận xét – Tuyên dương

- Bài mới :

* Hoạt đông 2 : Cung cấp kiến thức mới

ND 1: Rèn kĩ năng đặt mục tiêu, có ý thức phấn đâu

vươn lên về mọi mặy để xứng đáng là HS lớp 5

- Yêu cầu đọc bảng kế hoạch trong năm học :

phấn đấu trong năm học này Để xứng đáng là HS lớp 5, các

em phải quyết tâm thực hiện được kế hoạch mà mình đã đề ra

ND 2: Biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương tốt

- Thảo luận về những điều có thể học tập từ các tấm gương tốt

- Giới thiệu thêm tấm gương “Có một HS như thế” ( trang 78 /

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu

- Lớp nêu nhận xét

- Lắng nghe

- Từng tổ tham gia trình bày

- Nhận xét

* Tổng kết đánh giá tiết học : Nhận xét – Tuyên dương Dặn dò : Xem lại bài Chuẩn bị : “ Có

trách nhiệm về việc làm của mình”.

Trang 4

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : CHÍNH TẢ Tuần : 2

 Ngày soạn : 17/08/2013 Tiết: 2

 Tên bài dạy : NGHE - VIẾT : LƯƠNG NGỌC QUYẾN

I MỤC TIÊU:

 Nghe - viết đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến, không mắc quá 5 lỗi

 Ghi lại đúng phần vần của 8 – 10 tiếng in đậm trong BT 2; chép đúng vần của 8 - 10 tiếng vào mô hình theo yêu cầu của BT 3- HS khá, giỏi làm đúng BT 2, BT 3 HS làm được BT 2, BT 3 theo hướngdẫn của GV

 GV: giấy to kẻ sẵn mô hình BT3

 HS: xem trước bài

- Ổn định : Cho HS hát

- Kiểm tra bài cũ:

+ Nhắc lại qui tắc viết CT với ng/ngh, g/gh, c/k

+ HS cả lớp viết vào nháp 4-5 từ ngữ bắt đầu

bằng g/gh, ng/ngh, c/k: biểu ngữ, nghỉ việc; gái trai,

ghi nhớ; cờ, kiên quyết

+ Nhận xét

- Bài mới:

* Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới

ND 1: Viết đúng chính tả.

 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung:

- GV đọc bài trong SGK 1 lượt

- HD tìm hiểu nội dung : Hãy nêu sơ lược về tiểu sử

ông Lương Ngọc Quyến

 Hướng dẫn viết chính tả:

- HD viết từ khó :( Lương Ngọc Quyến, ngày 30 -8

- 1917, mưu , khoét, xíchsắt, )

 Viết chính tả:

- GV đọc bài từng câu cho HS viết

-GV đọc lại 1 lượt cho HS dò bài

 Hướng dẫn chữa bài chính tả:

- Đọc từ câu chú ý chữ dễ viết sai

- Nêu nhận xét chung

ND 2: HD HS làm bài tập chính tả.

- Bài tập 2: Cả lớp làm bài cá nhân GV nhận xét,

chốt lại :Trạng (ang), nguyên (uyên), Nguyễn

(uyên), Hiền (iên), khoa (oa) ,thi (i),làng (ang),

Mộ(ô), Trạch (ach), huyện (uyên), Bình (inh),

Giang (ang)

- Bài tập 3: Mỗi nhóm cử 1 bạn lên điền kết quả

vào mô hình trên bảng

- GV nhận xét, chốt lại:+ Phần vần của các tiếng

đều có âm chính.+Ngoài âm chính một số vần còn

có thêm âm cuối, âm đệm.Các âm đệm được ghi

bằng chữ cái o hoặc u.

* Hoạt động 3 : Củng cố

- GV cho HS chơi trò chơi: “ Ai nhanh, ai đúng”

-GV cho HS một số từ và y/c các em thi nhau điền

Đội nào điền nhanh, chính xác sẽ thắng

- Từng cặp HS đổi tập bắt lỗi nhau

- Một HS đọc y/c BT+Làm bài cá nhân: viết ra nháp phần vần của từng tiếng in đậm+HS phát biểu ý kiến

+ Trạng nguyên trẻ nhất là ông Nguyễn Hiền quê

ở Nam Định, đỗ đầu khoa thi tiến sĩ năm 1247, lúc vừa 13 tuổi

+ Làng có nhiều tiến sĩ nhất nước là làng Mộ Trạch, huyện Cẩm Bình, tỉnh Hải Dương: có 13 tiến sĩ

- Một HS đọc y/c của bài, đọc cả mô hình HS kẻ

mô hình và làm bài vào tập ( HS không cần đánh dấu thanh vào âm chính) Các nhóm cử đại diện lên điền Cả lớp nhìn kết quả bài làm đúng, nêu nhận xét về cách điền vị trí các âm trong mô hình cấu tạo vần

- Thực hiện trò chơi: như chốt lại BT 2

* Tổng kết đánh giá tiết học : Nhận xét – Tuyên dương CB: Nhớ - viết: Thư gửi các HS

Trang 5

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : KHOA HỌC Tuần : 2

 Ngày soạn : 17/08/2013 Tiết : 3

 Ngày dạy : 19/08/2013 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ

 Tên bài dạy : NAM HAY NỮ (T.2)

I MỤC TIÊU : Giúp hs :

 Phân biệt được nam và nữ dựa vào các đặc điểm sinh học và đặc điểm xã hội

 Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về vai trò của nam và nữ

 Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới ; không phân biệt bạn nam hay nữ

II CHUẨN BỊ :

 Giáo viên : Các hình minh hoạ trang 9/ SGK Giấy khổ A4, bút dạ Mô hình người nam và nữ

 Học sinh : Tìm hiểu vai trò của nữ, một số quan niệm xã hội về nam và nữ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

- Ổn định : Hát

+ Khi một em bé mới sinh dựa vào cơ quan nào

của cơ thể để biết đó là bé trai hay bé gái ?

+ Giữa nam và nữ có những điểm khác biệt nào?

- Nhận xét câu trả lời và cho điểm từng hs

- Bài mới :

* Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới

ND1: Vai trò của nữ

+ Ảnh chụp gì? Bức ảnh gợi cho em suy nghĩ gì?

+ Nữ còn làm được những gì khác ? Em hãy nêu

một số ví dụ về vai trò của nữ ở trong lớp, trong

trường và địa phương hay ở những nơi khác mà

em biết ?

+ Em có nhận xét gì về vai trò của nữ ?

- Nhận xét, bổ sung và kết luận như mục “ Bạn cần

biết ” SGK/9

ND2: Một số quan niệm xã hội về nam và nữ

+ Công việc nội trợ, chăm sóc con cái là của phụ

nữ

+ Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia đình

+ Đàn ông là trụ cột trong gia đình Mọi hoạt

động trong gia đình phải nghe theo đàn ông

+ Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai

nên học kĩ thuật

+ Trong gia đình nhất định phải có con trai

+ Con gái không nên học nhiều mà chỉ cần nội

trợ giỏi

- Nhận xét, khen ngợi và kết luận

* Hoạt động 3: Củng cố - Trắc nghiệm : Sự

khác biệt giữa nam và nữ là không thay đổi theo

thời gian, nơi sống, màu da, … ?

- Trao đổi theo nhóm đôi để trả lời

- Hs ngồi cùng bàn trao đổi, kể về những sự phânbiệt, đối xử giữa nam và nữ mà các em biết, sau đóbình luận , nêu ý kiến của mình về các hành động

đó

A Sự khác biệt về mặt sinh học giữa nam và nữ

B Sự khác biệt về tính cách giữa nam và nữ

C Sự khác biệt về sử dụng trang phục giữa nam và nữ

D Sự khác biệt về sở thích giữa nam và nữ

* Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học – Tuyên dương Hs về học bài, tìm hiểu bài “Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào”

Trang 6

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : THỂ DỤC Tuần : 2

 Ngày soạn : 17/08/2013 Tiết : 3

 Ngày dạy : 20/08/2013 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ

 Tên bài dạy : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “ CHẠY TIẾP SỨC ”

I- MỤC TIÊU :

 Ôn để củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ : Cách chào,báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp,tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số,đứng nghiêm, đứng nghỉ,quay phải, quay trái, quay sau

 Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh, động tác quay phải, quay trái, quay sau đúng

hướng,thành thạo, đều đẹp, đúng với khẩu lệnh Trò chơi : " Chạy tiếp sức " Yêu cầu chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng trong trò chơi

 Giúp HS yêu thích TDTT, có thói quen luyện tập TD hàng ngày

II- CHUẨN BỊ :

 Địa điểm : Trên sân trường – VS nơi tập ,đảm bảo an toàn tập luyện

 Phương tiện : Còi, 4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn :TOÁN Tuần : 2

Trang 7

 Ngày soạn : 17/08/2013 Tiết: 7

 Ngày dạy : 20/08/2013 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ  Tên bài dạy : ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ

 Giáo viên: Băng giấy, bảng phụ

 Học sinh: Ôn lại kiến thức đã học về cộng trừ phân số, bảng con phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới

ND1: Ôn cộng trừ hai phân số.

+ Muốn cộng hoặc trừ hai PS cùng MS ta làm thế nào?

- GV ghi bảng 2 phép tính

15

315

10

;7

57

3





- Yêu cầu HS thực hiện tính

+ Cộng hoặc trừ hai PS khác MS ta làm thế nào?

- Ghi tiếp 2 phép tính:

9

78

7

;10

39

277090

2790

7010

39

35 56

72

772

566372

5672

639

78

- Vài HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung

* Tổng kết đánh giá tiết học : Nhận xét, tuyên dương Chuẩn bị tiết sau: “Ôn tập Phép nhân và phép

chia hai phân số”

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tuần: 2

 Ngày soạn: 17/08/2013 Tiết: 3

Trang 8

 Ngày dạy: 20/08/2013 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ

 Tên bài dạy: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC

I MỤC TIÊU:

 Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc CT đã học (BT1); tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm được một số từ chứa tiếng quốc (BT3)

 Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ Quốc, quê hương (BT4)

 Yêu quê hương và có ý thức xây dựng quê hương ngày một giàu đẹp

 Giáo viên: bút lông, 2-3 tờ phiếu, từ điển

 Học sinh: xem trước bài, dụng cụ học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Ổn định: Hát.

- Kiểm tra kiến thức cũ: Kiểm tra 2 HS:

+ HS1: Tìm từ đồng nghĩa với xanh, đỏ, trắng, đen

- Bài mới:

* Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.

ND1: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Tổ Quốc và

luyện đặt câu với những từ xoay quanh chủ đề này.

+ BT1: Đọc lại bài “ Thư Bác Hồ gửi cho học sinh” và

bài “ Việt Nam thân yêu” Tìm một trong hai bài trên

những từ đồng nghĩa với Tổ Quốc

- Cho HS làm bài cá nhân

- Gọi HS làm trên bảng phụ

ND2: Tìm được từ đồng nghĩa với Tổ Quốc và đặt

được câu đúng nhữ pháp.

+ BT2: GV phát phiếu cho các nhóm và y/c tìm thêm

những từ đồng nghĩa với từ TổQuốc

- Gọi các nhóm trình bày

- GV nhận xét các từ đồng nghĩa là: đất nước, nước nhà,

quốc gia, non sông, giang sơn, quê hương

+ BT3: Tra từ điển tìm những từ chứa tiếng quốc, ghi

những từ vừa tìm được vào vở

- Gọi HS trả lời cá nhân

- Giáo viên nhận xét – Tuyên dương

* Hoạt đ ộng 3 : Củng cố:

Tổ chức thi “ Ai nhanh ai đúng” :

Đặt câu với các từ đồng nghĩa cho trước

- Hai nhóm cử đại diện lên thi đặt câu với 5 từ vừa tìm

- HS làm bài cá nhân, dùng viết chì gạch các

từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc có trong bài đã chọn

- HS khác trình bày, nhận xét, bổ sung : nước nhà, non sông

- Lớp nhận xét

- Thực hiện, lớp nhận xét

VD: Việt Nam là quê hương của em

Quê mẹ của em là Việt Nam

Quê hương, bản quán của em là Việt Nam.Việt Nam là nơi chôn rau cắt rốn của em

- Sửa bài vào vở

* Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét – Tuyên dương Dặn dò : Về nhà viết vào vở những từ đồng nghĩa với Tổ Quốc Sử dụng từ điển để giải nghĩa những từ tìm được ở BT3 Chuẩn bị : Luyện tập về từ

đồng nghĩa.

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : KỂ CHUYỆN Tuần : 2

 Ngày soạn : 17/08/2013 Tiết : 2

Trang 9

 Ngày dạy : 20/08/2013 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ

 Tên bài dạy : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU :

 Biết chọn và kể tự nhiên, rõ ràng, đủ ý bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về các anh hùng, danh nhân của đất nước HS khá, giỏi tìm được truyện ngoài SGK; kể một cách tự nhiên và nhận xét đúng lời kể của bạn HS yếu kể được từng đoạn một truyện đã học, nêu được tên truyện, tên nhân vật, diễn biến câu chuyện theo gợi ý của GV

 Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện câu chuyện

 Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

 GV: Một số truyện, báo về các anh hùng, bảng lớp viết đề bài, bảng phụ

 HS: truyện kể về những anh hùng

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Ổn định : Cho HS hát

- Kiểm tra kiến thức cũ:

+ Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể lại chuyện Lý Tự Trọng và trả

lời những câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện

+ Giới thiệu bài: Tiết trước các em đã được nghe kể về anh

hùng Lý Tự Trọng Tiết này các em sẽ tập kể về những anh

+ GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý: đã nghe, đã đọc, anh

hùng, danh nhân, nước ta Giúp HS kể đúng yêu cầu của đề,

tránh kể chuyện lạc đề tài

+ GV giải nghĩa từ danh nhân: Người có danh tiếng, có công

trạng với đất nước, tên tuổi được muôn đời ghi nhớ

+ Cho HS đọc lại đề bài và gợi ý trong SGK và cho HS nêu

tên câu chuyện đã chọn, có thể kể lại những chuyện mình đã

đọc, đã học ở các lớp dưới.VD: Kim Đồng, Lê Văn Tám, Chị

Út Tịch…

+ Kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của HS

- ND2 : HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện.

+ Cho HS đọc lai gợi ý 3

+ Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi Đối với những chuyện

dài các em chỉ kể 1-2 đoạn, dành thời gian cho các bạn khác

kể nữa, phần còn lại các em sẽ kể cho bạn nghe vào giờ ra

chơi

+ GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài KC và cho HS thi

kể trước lớp GV nhận xét , tính điểm thi đua và tuyên dương

- 2 HS nhắc lại, lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện

* Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học – Tuyên dương Hs về học bài, tìm hiểu bài :Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: LỊCH SỬ Tuần: 2

 Ngày soạn : 17/08/2013 Tiết: 2

Trang 10

 Ngày dạy : 20/08/2013 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ

 Tên bài dạy: “NGUYỄN TRƯỜNG TỘ

MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC”

I MỤC TIÊU:

 Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm chođất nước giàu mạnh: Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước Thông thương vớithế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi về biển, rừng,đất đai, khoán sản Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, dử dụng máy móc

 Tăng lòng kính trọng danh nhân, ra sức học tập xây dựng đất nước giàu mạnh

II CHUẨN B Ị :

 Giáo viên: Chân dung Nguyễn Trường Tộ, tư liệu, phiếu học tập

 Học sinh: Sưu tầm một số mẫu chuyện về Nguyễn Trường Tộ, …

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- Ổn định: Hát

- Kiểm tra kiến thức cũ:

+ Những băn khoăn, suy nghĩ của Trương Định ?

+ Tình cảm của nhân dân ta đối với Trương Định ?

+ Phát biểu cảm nghĩ của em về Trương Định ?

- Bài mới:

- ND1:Tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ

+ Năm sinh, năm mất, nguyên quán ?

+ Cuộc đời của Ông đã từng đi đâu và suy nghĩ gì

để cứu nước nhà ?

- GV nhận xét, chốt ý 1

- ND2:Tình hình đất nước ta trước sự xâm lược

của thực dân Pháp

+ Thực dân Pháp dễ dàng xâm lược nước ta, điều

đó cho thấy tình hình đất nước ta lúc bấy giờ như

+ Nguyễn Trường Tộ đưa ra những đề nghị gì?

+ Nhà vua và triều đình có thái độ như thế nào về

“Trường của chúng em”

“ Bình Tây Đại nguyên soái” Trương Định

+ Làm quan phải tuân lệnh vua,

+ Suy tôn “Bình Tây Đại nguyên soái”

+ Tự hào, khâm phục lòng dũng cảm, hi sinh,

“NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC”

Thảo luận nhóm, trình bày, nhận xét, bổ sung.+ (1830-1871) - công giáo - Bùi Chu - HưngNguyên - Nghệ An,

+ Đi Pháp, quan sát, tìm hiểu chủ trương canhtân đất nước

+ Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung

- Thảo luận nhóm, trình bày, nhận xét, bổ sung.+ Nhà Nguyễn nhượng bộ, kinh tế nghèo nàn, lạchậu, không đủ sức tự lập, tự cường,

+ Cần canh tân để đủ sức tự lập, tự cường+ HS báo cáo, nhận xét, bổ sung ý kiến

- HS suy nghĩ, trả lời, nhận xét, bổ sung

+ Mở rộng ngoại giao, buôn bán với nhiều nước, thuêchuyên gia, dạy cách sử dụng máy móc, đóng tàu

+ Không thực hiện các đề nghị, bảo thủ nhữngphương pháp cũ

+ Nêu ý kiến cá nhân, nhận xét, bổ sung ý kiến+ Sự lạc hậu của vua quan nhà Nguyễn: Đèn treongược, xe hai bánh vẫn chạy

+ Ông đề nghị canh tân đất nước, mong muốn dân giàu, nước mạnh

- Vài HS đọc ghi nhớ

* Tổng kết đánh giá tiết học: - GV nhận xét tiết học HS về nhà đọc lại bài Sưu tầm tư liệu, hình ảnh về phong trào Cần Vương cho bài : “ Cuộc phản công ở kinh thành Huế ”.

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TẬP ĐỌC Tuần : 2

 Ngày soạn : 17/08/2013 Tiết : 4

Trang 11

 Ngày dạy : 21/08/2013 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ

 Tên bài dạy : SẮC MÀU EM YÊU

I -MỤC TIÊU :

 Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

 Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hương đất nước với những sắc màu, những con người và

sự vật đáng yêu của bạn nhỏ Trả lời được các câu hỏi trong SGK Thuộc lòng những khổ thơ em thích HS khá, giỏi học thuộc lòng bài thơ HS yếu tìm được những sắc màu mà bạn nhỏ yêu thích vànhững hình ảnh do mỗi sắc màu gợi ra theo gợi ý của GV

 Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước, bảo vệ môi trường tự nhiên

II - CHUẨN BỊ :

- GV: tranh minh hoạ,bảng phụ - HS: xem trước bài

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

* Tổng kết đánh giá tiết học : Nhận xét – Tuyên dương Dặn dò : Xem lại bài, HTL bài Chuẩn bị :

“Lòng dân”

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TOÁN Tuần : 2

 Ngày soạn : 17/08/2013 Tiết: 8

 Ngày dạy : 21/08/2013 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ

Trang 12

 Tên bài dạy : ÔN TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:

 Giúp HS củng cố kỉ năng thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số

 HS vận dụng kiến thức đã học thực hiện nhân chia hai phân số thành thạo

 Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác

 Giáo viên: Bảng phụ

 Học sinh: Bảng con, đọc tìm hiểu bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

ND1: Ôn tập về nhân chia phân số.

+ Muốn nhân hai PS với nhau ta làm như thế nào?

- Nêu ví dụ và goi HS thực hiện:

9

57

2

+ Muốn chia hai phân số ta làm sao?

- Nêu ví dụ và goi HS thực hiện:

8

3:54

- GV nhận xét, chốt ý

ND2: HS thực hành nhân chia phân số.

 Bài 1: Tính : Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

; :

10 9 90 15 5 7   5 3 5

Lưu ý HS : Trong khi nhân hoặc chia có thể rút

gọn kết quả (nếu được)

- Hướng dẫn HS sửa bài

 Bài 2: Tính ( Theo mẫu )

* Hoạt động 3: Củng cố : Thi đua

“Ôn tập Phép cộng và phép trừ hai phân số”

+ HS 2 : 5 4 35 4 31 43

+ Nhận xét, bổ sung

“Ôn tập Phép nhân và phép chia hai phân số”

+ ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.+ 1 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở nháp

63

1097

529

57

843

85

48

3:5

+ Làm bài vào vở bài 2 (a, b, c)2a:

6 18 ( m

2) ĐS:

+ 2 HS / 2 đội thực hiện : (10 :5 10 3 30

* Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét – Tuyên dương - Chuẩn bị tiết sau: Xem trước bài Hỗn số

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: TẬP LÀM VĂN Tuần: 2

 Ngày sọan: 17/08/2013 Tiết: 3

 Ngày dạy: 21/08/2013 Giáo viện : Trương Dũng Sĩ

 Tên bài dạy: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (MỘT BUỔI TRONG NGÀY)

Trang 13

I- MỤC TIÊU :

 Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và Chiều tối (BT1)

 Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước, viết được một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2).HS khá, giỏi biết chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn

có sử dụng một vài hình ảnh đẹp, viết sáng tạo, có ý riêng HS yếu chọn viết được một đoạn trong phần thân bài theo gợi ý của GV

 Biết rung động trước cái đẹp của thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên tươi đẹp ấy

II- CHUẨN BỊ :

 Giáo viên: Bút lông, phiếu khổ to, tranh ảnh rừng tràm,

 Học sinh: Những ghi chép và dàn ý đã lập sau khi quan sát một buổi trong ngày

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

* Hoạt động 1: Khởi động- Ổn định: Hát.

- Kiểm tra kiến thức cũ: kiểm tra 2 HS.

- Bài mới :

ND1: Biết lập dàn ý chi tiết tả cảnh một buổi trong

ngày từ những điều đã quan sát được.

BT1:

- Cho HS đọc yêu cầu của BT

- Đọc bài văn Rừng trưa và bài Chiều tối.

- Giới thiệu tranh ảnh rừng tràm

+ Tìm những hình ảnh trong mỗi bài văn Vì sao em

thích ?

- Nhận xét, khen ngợi những HS tìm được những hình

ảnh đẹp, lưu ý cần nêu được lý do thích hợp lý và những

việc em có thể làm để bảo vệ thiên nhiên tươi đẹp ấy

ND2:Viết được một đoạn văn cho phần thân bài.

BT2 :

- Cho HS đọc yêu cầu của BT

- Y/c HS xem lại dàn bài về một buổi trong ngày trong

vườn cây hay trong công viên, cánh đồng

- Nhắc: Mở bài hoặc Kết bài cũng là một phần của dàn

ý song nên chọn viết một đoạn văn cho phần Thân bài

dựa vào kết quả đã quan sát được

- Lưu ý :

+ Cần giới thiệu em tả cảnh ở đâu?

+ Tả cảnh đó vào buổi sáng, trưa hay chiều,…?

- GV nhận xét về cách viết, về nội dung đoạn văn các

em đã trình bày Đánh giá cao những bài viết sáng tạo,

có ý riêng, không sáo rỗng Khen những HS viết đoạn

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm 2 bài văn

- Từng em đọc cả 2 bài và dùng bút chì gạchdưới những hình ảnh mình thích

- HS lần lượt trình bày trước lớp những hìnhảnh mình thích và nêu lý do mình thích và những việc em có thể làm để bảo vệ thiên nhiên tươi đẹp ấy

- Nhiều em đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh

- Lớp nhận xét, bình chọn người viết được đoạn văn hay nhất trong giờ học

- 1-2 HS nêu

* Tổng kết đánh giá tiết học : Nhận xét – Tuyên dương Dặn dò : Về nhà hoàn chỉnh dàn ý và đoạn văn

đã viết ở lớp, quan sát và ghi kết quả quan sát một cơn mưa Chuẩn bị bài sau: Luyện tập làm báo cáo

thống kê.

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : KHOA HỌC Tuần : 2

 Ngày soạn : 17/08/2013 Tiết : 4

 Ngày dạy : 21/08/2013 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ

 Tên bài dạy : CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC

HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ?

Trang 14

I MỤC TIÊU : Giúp hs :

 Hiểu được cơ thể mỗi con người được hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của người mẹ và tinh trùngcủa người bố

 Mô tả khái quát quá trìng thụ tinh Phân biệt được một vài giai đoạn phát triển của thai nhi

 Yêu quí em nhỏ, ghi nhớ công ơn của cha mẹ

 Giáo viên: Hình trang ở SGK Các miếng giấy ghi từng chú thích của quá trình thụ tinh và các thẻ từ

 Học sinh : Tìm hiểu về cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào

- Ổn định : Hát

 Nam giới và nữ giới có những điểm khác biệt

nào về mặt sinh học ?

 Nêu vai trò của phụ nữ ?

 Tại sao không nên có sự phân biệt đối xử

 Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới

tính của mỗi người ?

 Cơ quan sinh dục nam có khả năng gì ?

 Cơ quan sinh dục nữ có khả năng gì ?

 Bào thai được hình thành từ đâu ?

 Mẹ mang thai bao lâu thì em bé được sinh ra ?

- Nhận xét, bổ sung và kết luận như SGK/11

- ND2: Mô tả khái quát quá trình thụ thai

+ Yêu cầu hs : Quan sát kĩ sơ đồ quá trình thụ

tinh và đọc các chú thích để tìm xem mỗi chú thích

phù hợp với hình nào ?

- Nhận xét, bổ sung và gọi hs mô tả lại

- Kết luận : Như mục “ Bạn cần biết ”

- ND3: Các giai đoạn phát triển của thai nhi

- Yêu cầu hs : Quan sát các hình minh hoạ 2, 3,

4, 5 và trả lời câu hỏi ở SGK/11

- Trao đổi, thảo luận theo nhóm đôi

- 1 hs làm bài và mô tả Hs khác nhận xét, bổ sung H.1a 2

H.1b 3 H.1c 1

 H.2 : Thai nhi được khoảng 9 tháng

 H.3 : Thai được 8 tuần

 H.4 : Thai được 3 tháng

 H.5 : Thai được 5 tuần

- 3 hs lần lượt trả lời Hs khác nhận xét, bổ sung

* Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học – Tuyên dương Dặn dò : Xem lại bài Chuẩn bị : Cần

làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ ?

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	505,5 KB