ke chuyen 5 chinhR 13 14

Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hạo, HS biết thuyết minh cho nội dungmỗi tranh bằng 1 - 2 câu; kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; biết kết hợp lời kể với đi

Trang 1

Tuần: 1 Tiết: 1 Ngày dạy: ………

Bài dạy:

LÝ TỰ TRỌNG

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hạo, HS biết thuyết minh cho nội dungmỗi tranh bằng 1 - 2 câu; kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện;

biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu

nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Tập trung nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Chăm chú theo dõi nghe bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời

kể của bạn; kể tiếp đựoc lời bạn

HSKG KỂ Được câu chuyện 1 cách sinh động nêu đúng ý nghĩa câu

chuyện

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh (chỉ treo bảng để chốt lại

lời thuyết minh đúng khi HS đã làm bài tập 1)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

1’

10’

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: GV kể chuyện

Mục tiêu: Giúp HS biết cách kể chuyện và

nắm được nội dung câu chuyện

Tiến hành:

- GV kể chuyện chậm ở đoạn 1 và phần đầu

đoạn 2 Chuyển giọng hồi hộp vag nhấn

giọng những từ ngữ đặc biệt ở đoạn kể Lý

Tự Trọng nhanh trí, gan dạ, bình tĩnh, dũng

cảm trước những tình huống nguy hiểm

trong công tác Giọng kể khâm phục ở

đoạn 3 Lời Lý Tự Trọng dõng dạc; lời kết

chuyện trầm lắng, tiếc thương

- GV kể chuyện lần 1 vừa kể vừa kết hợp

- 1 HS nhắc lại đề

- HS lắng nghe

- HS vừa nghe câu

Trang 2

3’

giải nghĩa từ

- GV kể lần 2 vừa kể vừa kết hợp chỉ tranh

minh hoạ trong SGK/9

c Hoạt động 2: HS kể chuyện

Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và

biết trao đổi với bạn vềà ý nghĩa câu

chuyện

Tiến hành:

Bài 1/9:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV nêu lại yêu cầu

- GV cho HS làm việc theo nhóm 4

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

Bài 2 - 3/9 :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2, 3 - Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm + Kể từng đoạn câu chuyện + Kể toàn bộ câu chuỵên - Cả lớp và GV nhận xét bạn kể câu chuyện hay nhất - GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp - GV gợi ý để HS trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện 3 Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuyện vừa quan sát tranh - 1 HS đọc yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày - 1 HS đọc yêu cầu - HS thi kể chuyện - HS thi kể chuyện - 1 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện IV Rút kinh nghiệm:

.

Trang 3

Tuần: 2 Tiết: 2 Ngày dạy:……….

Bài dạy:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã

đọc nói về các anh hùng, danh nhân của đất nước

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu

hỏi của bạn về ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.

HSKG tìm câu chuyện ngồi sgk kể chuyện một cách tự nhiên sinh động

- Một số sách, truyện, bài vào viết về các anh hùng, danh nhân của đấtnước: Truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện cười, truyện Thiếu nhi,

Truyện đọc lớp 5

- Bảng lớp viết đề bài

- Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK: Tiêu chuản đánh giá bài kể chuyện.

1 Kiểm tra bài cũ: (4’) 02 HS

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể lại chuyện Lý Tự Trọng và trả lời câu hỏi về ý

nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, ghi điểm

1’

10’

2 Bài mới:

b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu

yêu cầu của đề bài

Mục tiêu: HS nắm được đề bài

Tiến hành:

- Gọi 1 HS đọc đề bài, GV gạch chân

dưới những từ ngữ cần lưu ý

- GV giải nghĩa từ Danh nhân

- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc các gợi

ý trong SGK

- Kiểm tra sự chuẩn bị bài

- Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu

- 4 HS đọc yêu cầu

- HS nói tên câu chuyện cần

Trang 4

3’

chuyện cần kể

Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu

chuyện và biết trao đổi với bạn vềà ý

Tiến hành:

- HS kể chuyện trong nhóm, trao đổi

với nhau về ý nghĩa câu chuyện

- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện

trước lớp

- GV đưa ra tiêu chuẩn đánh giá bài

kể chuyện

- Mỗi câu chuyện HS kể xong nói ý

nghĩa câu chuyện của mình

- Cả lớp và GV nhận xét

- Cả lớp bình chọn câu chuyện kể hay

nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp

dẫn nhất, bạn đặt câu hỏi thú vị nhất

3 Củng cố - dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

- Về nhà đọc trước đề bài và gợi ý

trong SGK tuần 3 để tìm được câu

chuyện em sẽ kể trước lớp về một

người có việc làm tốt góp phần xây

dựng quê hương, đất nước

kể

- HS thi kể chuyện theo

nhóm đôi

- HS thi kể chuyện

- HS ghi vào nháp

IV Rút kinh nghiệm:

.

Trang 5

Tuần: 3 Tiết: 3 Ngày dạy:………

Bài dạy:

KỂ CHUYỆN ĐỰƠC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

- HS tìm được câu chuyện về người có việc làm tốt góp phần xây dựng

quê hương đất nước Biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện tự nhiên, chân thực

Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- GV và HS có thể mang đến lớp một số tranh, ảnh minh hoạ những việc

làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước

- Bảng lớp viết đề bài, viết vắn tắt Gợi ý 3 về hai cách kể chuyện

- Gọi 1 HS kể lại một câu chuyện đã được nghe, được đọc về các anh

hùng, danh nhân của nước ta

- GV nhận xét và ghi điểm

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- HS phân tích đề, GV gạch chân những

từ ngữ quan trọng trong đề bài

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý

trong SGK

- GV nhắc nhở HS hai cách kể chuyện

theo gợi ý 3

- 3 HS đọc gợi ý

- Giới thiệu câu chuyện

mình cần kể

Trang 6

3’

- HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình

chọn kể

- GV có thể hướng dẫn HS viết ra nháp

dàn ý câu chuyện định kể

Mục tiêu:

HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết

trao đổi với bạn vềà ý nghĩa câu chuyện

Tiến hành:

- Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi Các

nhóm trao đổi với nhau về ý nghĩa câu

chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước

lớp

- GV yêu cầu HS sau khi kể xong tự nói

về nhân vật trong câu chuyện , nêu ý

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện

hay, phù hợp với đề bài

thân nghe Chuẩn bị trước câu chuyện

Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai

- HS kể chuyện theo

nhóm đôi

.

Trang 7

Tuần: 4 Tiết: 4 Ngày dạy: ……….

Bài dạy:

TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng nói: Dựa vào lời kể của GV, những hình ảnh minh hoạ

phim trong SGK và lời thuyết minh cho mỗi hình ảnh, kể lại được câu chuyệnTiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai; kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ một cách

tự nhiên

2 Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi hành động dũng cảm của

những người Mĩ có long tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân

đôị Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam

3 Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

4.KNS : 1 Thể hiện sự cảm thơng

2 Phản hồi / lắng nghe tích cực

- Các hình ảnh minh hoạ trong SGK

- Bảng lớp viết sẵn ngày, tháng, năm xảy ra vụ thảm sát Sơn Mỹ (16-

3-1968); tên những người Mĩ trong câu chuyện

- Băng phim 30’ Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai (nếu có)

- Gọi 1 HS kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước

của một người mà các em biết

1’

10’

2 Bài mới:

b Hoạt động 1: GV giới thiệu và kể

chuyện

Mục tiêu: Giúp HS hiểu và nắm được câu

chuyện KNS1

Tiến hành:

- GV giới thiệu sơ về bộ phim tiếng vĩ cầm

ở Mỹ Lai

- GV hướng dẫn HS quan sát các tấm ảnh

- Gọi 1 HS đọc trước lớp phần lời ghi dưới

- HS quan sát ảnh

Trang 8

3’

mỗi tấm ảnh

- GV kể lần 1, kết hợp chỉ lên các dòng chữ

ghi ngày tháng, tên riêng kèm theo chức vụ,

công việc của những lính Mĩ

- GV kể lần 2, kết hợp giới thiệu từng hình

ảnh minh hoạphim trong SGK

Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và

biết trao đổi với bạn vềà ý nghĩa câu

chuyện

KNS2

Tiến hành:

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm

- Gọi 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu cả lớp trao đổi với nhau về nội

dung, ý nghĩa câu chuyện

- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước

lớp

- Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

- HS lắng nghe kết

hợp xem tranh

- HS kể chuyện trong

nhóm

- 1 HS nhắc lại ý

.

Trang 9

Bài dạy:

I Mục tiêu:

- Biết kể một câu chuyện (mẩu chuyện) đã nghe hay đã đọc ca ngợi

hoà bình, chống chiến tranh

- Trao đổi được với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, biết nhận xét lời kể của bạn

Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm Hoà bình

- Gọi 1 HS kể chuyện theo tranh 2- 3 đoạn của câu chuyện Tiếng vĩ cầm

ở Mỹ Lai

- Gọi 1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện

1’

10’

20’

2 Bài mới:

b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu đề

bài

Mục tiêu: HS hiểu được yêu cầu của đề

bài

Tiến hành:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- GV gạch chân dưới những yêu cầu cần

Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện

và biết trao đổi với bạn vềà ý nghĩa câu

- 1 HS đọc đề

- HS đọc gợi ý SGK

- Giới thiệu câu chuyện

mình kể

Trang 10

chuyện

Tiến hành:

- HS kể chuyện theo nhóm đôi, kết hợp

trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện

- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước

lớp

- Sau khi kể xong, yêu cầu các em nêu ý

- GV và HS nhận xét, chọn bạn có câu

chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất.

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

- HS kể chuyện trong

nhóm

.

Trang 11

Bài dạy:

ƠN TẬP KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng kể chuyện cho HS nhút nhát

- Bồi dưỡng nâng cao kĩ năng kể chuyện cho HS năng khiếu

- Kể lại chuyện tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai, kể chuyện nĩi về quan hệ giữa con

người với thiên nhiên

Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm con người với thiên nhiên

- Gọi 1 HS kể chuyện theo tranh 2- 3 đoạn của câu chuyện tiếng vĩ cầm ở

Mỹ Lai

2 Bài mới : giới thiệu bài : 2 /

3 Hoạt động dạy học

30 *Hoạt động 1:Củng cố kĩ năng kể chuyện

cho HS nhút nhát.

Gọi HS kể lại chuyện tiếng vĩ cầm ở Mỹ

Lai (nhìn tranh – khơng nhìn tranh)

.

- Gọi HS kể chuyện

- Cho HS nhận xét bạn

- GV NX bình chọn HS kể đúng

*Hoạt động 2: Bồi dưỡng nâng cao kĩ năng

kể chuyện cho HS năng khiếu

- Gọi HS kể lại chuyện cây cỏ nước nam

(khơng nhìn tranh)

- Gọi HS kể chuyện nĩi về quan hệ giữa

con người với thiên nhiên

- GV NX bình chọn HS kể đúng ,hay ,hấp

dẫn

HS kểNX

Trang 12

- chuẩn bị bài tới: cây cỏ nước nam

Bài dạy: GIẢM TẢI

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

- HS tìm được câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu cầu của

đề bài

- Kể chuyện tự nhiên, chân thực

2 Rèn kỹ năng nghe:Chăm chú nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi và nhận xét về lời kể của bạn

- Bảng lớp viết đề bài, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

- Tranh, ảnh nói về tính hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các

nước để gợi ý cho HS kể chuyện

- Kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi hoà bình, chống

chiến tranh

1’

10’

2 Bài mới:

b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu

được yêu cầu của đề bài

Mục tiêu: HS hiểu được yêu cầu của

đề bài HS tìm được câu chuyện đã

chứng kiến, tham gia đúng với yêu

cầu của đề bài

Tiến hành:

- Gọi HS đọc đề bài/57

- GV gạch chân dưới những từ ngữ

quan trọng

- Gọi 2 HS đọc gợi ý 1 và 2 SGK/57

- Gọi HS tiếp nối nhau giới thiệu câu

chuyện mình sẽ kể

- Yêu cầu HS lập dàn ý câu chuyện

- 2 HS đọc

- HS giới thiệu câu chuyện

mình sẽ kể

Trang 13

3’

mình sẽ kể

Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS kể chuyện theo

cặp

- Hướng dẫn HS thảo luận ý nghĩa

câu chuyện

- Tiến hành cho HS thi kể chuyện

trước lớp

+ Gọi 1 HS khá kể về câu chuyện

của mình

- Yêu cầu các nhóm cử các bạn có

trình độ tương đương thi kể Sau khi

kể xong, nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV và HS nhận xét, bình chọn bạn

kể hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay nhất

trong tiết học

thân nghe Chuẩn bị trước câu

chuyện Cây cỏ nước Nam

- Làm việc theo nhóm đôi

.

Trang 14

Bài dạy:

CÂY CỎ NƯỚC NAM

I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ trong SGK, kể được từng

đoạn và toàn bộ câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với cử chỉ,

nét mặt một cách tự nhiên

- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện; khuyên

người ta yêu quý thiên nhiên; hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ, lá

cây

- Chú ý nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời

bạn

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, phóng to tranh (nếu có thể)

- Aûnh hoặc vật thật – những bụi sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam

- Gọi HS kể lại câu chuyện trong tiết kể chuyện tuần trước

1’

10’

2 Bài mới:

b Hoạt động 1: GV kể chuyện

Mục tiêu: Nắm được câu chuyện và

biết kể lại câu chuyện

- GV viết lên bảng tên một số cây

thuốc quý, giúp HS hiểu một số từ

ngữ khó

Trang 15

3’

Tiến hành:

- Gọi 3 HS lần lượt đọc 3 yêu cầu của

bài tập SGK/68

- Kể chuyện theo nhóm đôi

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo

tranh

- Thi kể toàn bộ câu chuyện

- Trao đổi với nhau về nội dung chính

của từng bức tranh

- Trao đổi và rút ra ý nghĩa câu

chuyện

- Gọi 2 HS nhắc lại ý nghĩa câu

chuyện

thân nghe

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa câu

chuyện

.

Trang 16

Bài dạy:

I Mục tiêu:

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện)

đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho

bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn; tăng cường ý thức bảo vệ mối trường thiên

nhiên

2 Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.

- Một số truyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên; truyện cổ

tích, ngụ ngôn, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp 5 (nếu có)

- Bảng lớp viết đề bài

- Gọi 2 HS lần lượt kể câu chuyện Cây cỏ nước Nam

- GV gọi 1 HS đọc đề

- GV gạch chân dưới những từ ngữ

- 2 HS đọc gợi ý

Trang 17

Tiến hành:

- GV nhắc HS chú ý kể câu chuyện

một cách tự nhiên, theo trình tự hướng

dẫn trong gợi ý 2

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp,

trao đổi về nhân vật chi tiết, ý nghĩa

chuyện GV quan sát cách kể chuện

của HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ

các em

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước

lớp Yêu cầu các em trao đổi với

nhau về ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm,

bình chọn bạn tìm được câu chuyện

hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất,

hiểu chuyện nhất

- Về nhà chuẩn bị nội dung tiết kể

chuyện tuần 9

- HS kể chuyện theo cặp

.

Trang 18

Tuần 9 Tiết: 9 Ngày dạy:………

Bài dạy:

ƠN TẬP KỂ CHUYỆN (Cây cỏ nước Nam kể chuyện nĩi về quan hệ giữa con người với thiên nhiên

I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng kể chuyện cho HS nhút nhát

- Bồi dưỡng nâng cao kĩ năng kể chuyện cho HS năng khiếu

- Kể lại chuyện Cây cỏ nước Nam kể chuyện nĩi về quan hệ giữa con

người với thiên nhiên

Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm con người với thiên nhiên

- Gọi 1 HS kể chuyện theo tranh 2- 3 đoạn của câu chuyện cây cỏ nước

nam

2 Bài mới : giới thiệu bài : 2 /

3 Hoạt động dạy học

30 *Hoạt động 1:Củng cố kĩ năng kể chuyện

cho HS nhút nhát.

Gọi HS kể lại chuyện Cây cỏ nước Nam

(nhìn tranh – khơng nhìn tranh)

.- Gọi HS kể chuyện

- GV NX bình chọn HS kể đúng

*Hoạt động 2: Bồi dưỡng nâng cao kĩ năng

kể chuyện cho HS năng khiếu

- Gọi HS kể lại chuyện cây cỏ nước nam

(khơng nhìn tranh)

- Gọi HS kể chuyện nĩi về quan hệ giữa

con người với thiên nhiên

- GV NX bình chọn HS kể đúng ,hay ,hấp

dẫn

HS kểNX

- HS kể

4Củng cố dặn dị: 4 phút

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	663,43 KB