I. Mục tiêu của việc BDTX1. Nắm vững chủ trương, đường lối, quan điểm của Đảng; chính sách, pháp luật của Nhà nước, chủ trương của Ngành: nâng cao nhận thức, tư tưởng chính trị, ý thức trách nhiệm của nhà giáo.2. Tăng cường phát triển năng lực thực hành, các kỹ năng nền tảng và chuyên biệt trong công tác giáo dục và dạy học từ đó thực hiện tốt vai trò người thiết kế, tổ chức, hướng dẫn các hoạt động của học sinh; tạo dựng môi trường thuận lợi cho học sinh hoàn thành các nhiệm vụ học tập của bản thân. Tăng cường kiến thức, kỹ năng, phương pháp sư phạm, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học, ứng dụng vào thực tiễn, chuẩn bị điều kiện để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 20182019.Cụ thể: Nắm vững yêu cầu, nội dung về đổi mới quản lý giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học bộ môn, kiểm tra đánh giá kiến thức chuyên môn nghiệp vụ, vận dụng được phương pháp dạy học tích cực vào thực tế giảng dạy, phù hợp với đối tượng, nâng cao hiệu quả công tác quản lý, dạy và học trong nhà trường; Nắm vững, áp dụng được chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Vật lí bậc THPT; Nắm vững các yêu cầu về công tác tự đánh giá theo chuẩn chất lượng bậc THPT; Nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng trang thiết bị kỹ thuật và các phần mềm kỹ thuật... vào các hoạt động dạy học; Qua đó được giao lưu trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và kinh nghiệm trong công tác quản lý, công tác dạy học theo yêu cầu đổi mới.II. Nội dung BDTX: 1. Nội dung bồi dưỡng 1 (khối kiến thức bắt buộc, thời lượng: 30 tiết): Các văn bản hướng dẫn của Bộ giáo dục và Đào tạo :1.1. Chỉ thị .........CTBGDĐT ngày ............... của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 20182019;1.2. Công văn số ..........BGDĐT GDTrH ngày ....................... của Bộ Trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2018 2019;1.3. Thông tư 582011TTBGDĐT ban hành quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT;1.4. Thông tư số 022013TTBGDĐT ngày 30 tháng 01 năm 2013 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và tuyển sinh trung học phổ thông;1.5. Thông tư 132012TTBGDĐT ban hành quy định về tiêu chuẩn đánh giá trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học1.6. Các hướng dẫn của Bộ GDĐT về việc xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. 1.7. Thông tư 302009TTBGDĐT ngày 22102009 của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc ban hành quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS, giáo viên THPT; Các văn bản hướng dẫn của Sở giáo dục và Đào tạo :1.1. Công văn ....QDUBND ngày ............... về việc ban hành kế hoạch công tác năm học 2018 2019 của ngành Giáo dục và Đào tạo Điện Biên;1.2. Công văn ......SGDĐTGDTrH ngày .................... về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 20182019;
Trang 1TRƯỜNG THPT BÚNG LAO
TỔ LÝ-CN-TD CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số:01 /KHCN-BDTX Mường Ảng, ngày 06 tháng 5 năm 2018
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2017-2018
Họ và tên giáo viên: Nguyễn Văn Lợi
Ngày tháng năm sinh: 12/7/1986
Tổ chuyên môn: Lý-Công nghệ-Thể dục
Năm vào ngành giáo dục: 2009
Nhiệm vụ được giao trong năm học: Giảng dạy môn vật lí
I Mục tiêu của việc BDTX
1 Nắm vững chủ trương, đường lối, quan điểm của Đảng; chính sách, pháp luật của Nhà nước, chủ trương của Ngành: nâng cao nhận thức, tư tưởng chính trị, ý thức trách nhiệm của nhà giáo
2 Tăng cường phát triển năng lực thực hành, các kỹ năng nền tảng và
chuyên biệt trong công tác giáo dục và dạy học từ đó thực hiện tốt vai trò người thiết kế, tổ chức, hướng dẫn các hoạt động của học sinh; tạo dựng môi trường thuận lợi cho học sinh hoàn thành các nhiệm vụ học tập của bản thân Tăng cường kiến thức, kỹ năng, phương pháp sư phạm, nâng cao
trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học, ứng dụng vào thực tiễn, chuẩn bị điều kiện để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2018-2019
Cụ thể:
- Nắm vững yêu cầu, nội dung về đổi mới quản lý giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học bộ môn, kiểm tra đánh giá kiến thức chuyên môn nghiệp
vụ, vận dụng được phương pháp dạy học tích cực vào thực tế giảng dạy, phù hợp với đối tượng, nâng cao hiệu quả công tác quản lý, dạy và học trong nhà trường;
- Nắm vững, áp dụng được chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Vật lí bậc THPT;
- Nắm vững các yêu cầu về công tác tự đánh giá theo chuẩn chất lượng bậc THPT;
- Nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng trang thiết bị kỹ thuật và các phần mềm kỹ thuật vào các hoạt động dạy học;
Trang 2- Qua đó được giao lưu trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và kinh nghiệm trong công tác quản lý, công tác dạy học theo yêu cầu đổi mới
II Nội dung BDTX:
1 Nội dung bồi dưỡng 1 (khối kiến thức bắt buộc, thời lượng: 30 tiết):
- Các văn bản hướng dẫn của Bộ giáo dục và Đào tạo :
1.1 Chỉ thị /CT-BGDĐT ngày của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2018-2019;
1.2 Công văn số /BGDĐT- GDTrH ngày của Bộ Trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2018- 2019;
1.3 Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ban hành quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT;
1.4 Thông tư số 02/2013/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 01 năm 2013 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy chế tuyển sinh trung học cơ
sở và tuyển sinh trung học phổ thông;
1.5 Thông tư 13/2012/TT-BGDĐT ban hành quy định về tiêu chuẩn đánh giá trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học
1.6 Các hướng dẫn của Bộ GDĐT về việc xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
1.7 Thông tư 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc ban hành quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS, giáo viên THPT;
- Các văn bản hướng dẫn của Sở giáo dục và Đào tạo :
1.1 Công văn /QD-UBND ngày về việc ban hành kế hoạch công tác năm học 2018 - 2019 của ngành Giáo dục và Đào tạo Điện Biên;
1.2 Công văn /SGDĐT-GDTrH ngày về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2018-2019;
2 Nội dung bồi dưỡng theo đối tượng vùng miền
- Đáp ứng thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương (nội dung 2)
Khai thác và sử dụng một số tính năng của phần mềm phục vụ giảng dạy và công tác
Trang 33 Nội dung bồi dưỡng khối kiến thức tự chọn
PHÁP THỜI GIAN
SỐ TIẾT
THPT
12
Khắc phục trạng thái tâm lí căng thẳng
trong học tập cho học sinh THPT
1 Trạng thái tâm lí căng thẳng trong học
tập của học sinh THPT
2 Phương pháp hỗ trợ tâm lí cho học
sinh vượt qua các trạng thái căng thẳng
Tự học 10-11/2018 15
THPT
22
Sử dụng một số phần mềm dạy học
1 Một số phần mềm dạy học chung và
phần mềm dạy học theo môn học
2 Sử dụng hiệu quả một số phần mềm
dạy học
Tự học 9-10/2018 15
THPT
35
Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh
THPT
1 Quan niệm và phân loại kỹ năng sống
2 Vai trò và mục tiêu giáo dục kỹ năng
sống cho học sinh
3 Nội dung và nguyên tắc giáo dục kỹ
năng sống cho học sinh
4 Phương pháp giáo dục kỹ năng sống
cho học sinh THPT qua các môn học và
hoạt động giáo dục
Tự học 8/2018-5/2019 15
THPT
40
Phối hợp với các tổ chức xã hội trong
công tác giáo dục
1 Vai trò và mục tiêu của việc phối hợp
với các tổ chức xã hội trong công tác
giáo dục học sinh THPT
2 Nội dung phối hợp với tổ chức xã hội
trong giáo dục học sinh THPT
3 Một số biện pháp phối hợp các lực
lượng giáo dục để giáo dục học sinh
THPT
Tự học 8/2018-4/2019 15
III Hình thức:
- Tự học có tham khảo ý kiến
- Sinh hoạt chuyên môn tại tổ bộ môn của trường (hoặc liên trường)
Trang 4- Bồi dưỡng tập trung: Theo lịch của Sở.
TỔ CHUYÊN MÔN
Linh Thị Hạnh
NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
Nguyễn Văn Lợi