I. Mục tiêu của việc BDTX 1. Nắm vững chủ trương, đường lối, quan điểm của Đảng; chính sách, pháp luật của Nhà nước, chủ trương của Ngành: nâng cao nhận thức, tư tưởng chính trị, ý thức trách nhiệm của nhà giáo. 2. Tăng cường phát triển năng lực thực hành, các kỹ năng nền tảng và chuyên biệt trong công tác giáo dục và dạy học từ đó thực hiện tốt vai trò người thiết kế, tổ chức, hướng dẫn các hoạt động của học sinh; tạo dựng môi trường thuận lợi cho học sinh hoàn thành các nhiệm vụ học tập của bản thân. Tăng cường kiến thức, kỹ năng, phương pháp sư phạm, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học, ứng dụng vào thực tiễn, chuẩn bị điều kiện để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 20172018 Cụ thể: Nắm vững yêu cầu, nội dung về đổi mới quản lý giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học bộ môn, kiểm tra đánh giá kiến thức chuyên môn nghiệp vụ, vận dụng được phương pháp dạy học tích cực vào thực tế giảng dạy, phù hợp với đối tượng, nâng cao hiệu quả công tác quản lý, dạy và học trong nhà trường; Nắm vững, áp dụng được chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Ngữ văn bậc THPT; Nắm vững các yêu cầu về công tác tự đánh giá theo chuẩn chất lượng bậc THPT; Nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng trang thiết bị kỹ thuật và các phần mềm kỹ thuật... vào các hoạt động dạy học; Qua đó được giao lưu trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và kinh nghiệm trong công tác quản lý, công tác dạy học theo yêu cầu đổi mới. II. Nội dung BDTX: 1. Nội dung bồi dưỡng 1 (khối kiến thức bắt buộc, thời lượng: 30 tiết): Các văn bản hướng dẫn của Bộ giáo dục và Đào tạo : 1.1. Chỉ thị 2699CTBGDĐT ngày 0882017 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 20172018; 1.2. Công văn số 3718BGDĐT GDTrH ngày 1582017 của Bộ Trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2017 2018; 1.3. Thông tư 582011TTBGDĐT ban hành quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT; 1.4. Thông tư số 022013TTBGDĐT ngày 30 tháng 01 năm 2013 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và tuyển sinh trung học phổ thông; 1.5. Thông tư 132012TTBGDĐT ban hành quy định về tiêu chuẩn đánh giá trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học 1.6. Các hướng dẫn của Bộ GDĐT về việc xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. 1.7. Thông tư 302009TTBGDĐT ngày 22102009 của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc ban hành quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS, giáo viên THPT; Các văn bản hướng dẫn của Sở giáo dục và Đào tạo : 1.1. Công văn 626QDUBND ngày 1472017 về việc ban hành kế hoạch công tác năm học 2017 2018 của ngành Giáo dục và Đào tạo Điện Biên; 1.2. Công văn 1783SGDĐTGDTrH ngày 2482017 về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 20172018;
Trang 1TRƯỜNG THPT BÚNG LAO
TỔ LÝ-CN-TD CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số:01 /KHCN-BDTX Mường Ảng, ngày 15 tháng 9 năm 2017
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2017-2018
Họ và tên giáo viên: Nguyễn Văn Lợi
Ngày tháng năm sinh: 12/7/1986
Tổ chuyên môn: Lý-Công nghệ-Thể dục
Năm vào ngành giáo dục: 2009
Nhiệm vụ được giao trong năm học: Giảng dạy môn vật lí
I Mục tiêu của việc BDTX
1 Nắm vững chủ trương, đường lối, quan điểm của Đảng; chính sách, pháp luật của Nhà nước, chủ trương của Ngành: nâng cao nhận thức, tư tưởng chính trị, ý thức trách nhiệm của nhà giáo
2 Tăng cường phát triển năng lực thực hành, các kỹ năng nền tảng và
chuyên biệt trong công tác giáo dục và dạy học từ đó thực hiện tốt vai trò người thiết kế, tổ chức, hướng dẫn các hoạt động của học sinh; tạo dựng môi trường thuận lợi cho học sinh hoàn thành các nhiệm vụ học tập của bản thân Tăng cường kiến thức, kỹ năng, phương pháp sư phạm, nâng cao
trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học, ứng dụng vào thực tiễn, chuẩn bị điều kiện để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2017-2018
Cụ thể:
- Nắm vững yêu cầu, nội dung về đổi mới quản lý giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học bộ môn, kiểm tra đánh giá kiến thức chuyên môn nghiệp
vụ, vận dụng được phương pháp dạy học tích cực vào thực tế giảng dạy, phù hợp với đối tượng, nâng cao hiệu quả công tác quản lý, dạy và học trong nhà trường;
- Nắm vững, áp dụng được chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Ngữ văn bậc THPT;
- Nắm vững các yêu cầu về công tác tự đánh giá theo chuẩn chất lượng bậc THPT;
- Nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng trang thiết bị kỹ thuật và các phần mềm kỹ thuật vào các hoạt động dạy học;
Trang 2- Qua đó được giao lưu trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và kinh nghiệm trong công tác quản lý, công tác dạy học theo yêu cầu đổi mới
II Nội dung BDTX:
1 Nội dung bồi dưỡng 1 (khối kiến thức bắt buộc, thời lượng: 30 tiết):
- Các văn bản hướng dẫn của Bộ giáo dục và Đào tạo :
1.1 Chỉ thị 2699/CT-BGDĐT ngày 08/8/2017 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2017-2018;
1.2 Công văn số 3718/BGDĐT- GDTrH ngày 15/8/2017 của Bộ Trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2017- 2018;
1.3 Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ban hành quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT;
1.4 Thông tư số 02/2013/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 01 năm 2013 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy chế tuyển sinh trung học cơ
sở và tuyển sinh trung học phổ thông;
1.5 Thông tư 13/2012/TT-BGDĐT ban hành quy định về tiêu chuẩn đánh giá trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học
1.6 Các hướng dẫn của Bộ GDĐT về việc xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
1.7 Thông tư 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc ban hành quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS, giáo viên THPT;
- Các văn bản hướng dẫn của Sở giáo dục và Đào tạo :
1.1 Công văn 626/QD-UBND ngày 14/7/2017 về việc ban hành kế hoạch công tác năm học 2017 - 2018 của ngành Giáo dục và Đào tạo Điện Biên;
1.2 Công văn 1783/SGDĐT-GDTrH ngày 24/8/2017 về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2017-2018;
2 Nội dung bồi dưỡng theo đối tượng vùng miền
- Đáp ứng thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương (nội dung 2)
Các bài toán về phóng xạ
3 Nội dung bồi dưỡng khối kiến thức tự chọn
Trang 3STT NỘI DUNG BỒI DƯỠNG PHƯƠNG PHÁP THỜI GIAN TIẾT SỐ
THPT
23
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của
học sinh
1 Vai trò của kiểm tra đánh giá
2 Các phương pháp kiểm tra đánh giá
kết quả học tập của học sinh
3 Thực hiện các phương pháp kiểm tra
đánh giá kết quả học tập của học sinh
Tự học 10-11/2017 15
THPT
24
Kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học
1 Kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra: xác
định mục tiêu kiểm tra; hình thức kiểm
tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; viết đề
kiểm tra, xây dựng hướng dẫn chấm
2 Kĩ thuật phân tích kết quả kiểm tra
đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy
học
Tự học 9-10/2017 15
THPT
30
Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của
học sinh THPT
1 Mục tiêu đánh giá
2 Nguyên tắc đánh giá
3 Nội dung đánh giá
4 Phương pháp và kĩ thuật đánh giá
Tự học 4-5/2018 15
THPT
41
Tổ chức các hoạt động tập thể của học
sinh THPT
1 Vai trò và mục tiêu của các hoạt động
tập thể trong giáo dục học sinh THPT
2 Các nội dung hoạt động tập thể trong
hoạt động giáo dục học sinh THPT
3 Các phương pháp tổ chức các hoạt
động tập thể cho học sinh
Tự học 8/2017-4/2018 15
III Hình thức:
- Tự học có tham khảo ý kiến
- Sinh hoạt chuyên môn tại tổ bộ môn của trường (hoặc liên trường)
- Bồi dưỡng tập trung: Theo lịch của Sở
Trang 4Linh Thị Hạnh Nguyễn Văn Lợi