ga cn 8.doc

- kiến thức: sau khi học song học sinh hiểu được thế nào là hình chiếu- kỹ năng: nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật.. - kỹ năng: học sinh đọc được bản vẽ vật

và đời sống

i mục tiêu:

- kiến thức: sau khi học song học sinh biết được vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất

và đời sống

- kỹ năng: có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật

ii.chuẩn bị của thầy và trò:

- gv: sgk tranh vẽ hình 1.1; hình 2.2; hình 1.3; hình 1.4

- hs: nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

iii tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức :

- lớp 8a;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

- lớp 8b;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

hoạt động của thầy và trò t/g nội dung ghi bảng

2) kiểm tra bài cũ:

3) tìm tòi phát hiện kiến thức mới:

hđ1: gv giới thiệu bài học;

gv: trong đời sống hàng ngày con người đã

dùng những phương tiện thông tin nào để

diễn đạt tư tưởng, tình cảm cho nhau?

hs: trao đổi, phát biểu ý kiến

gv: kết luận: hình vẽ là một phương tiện

quan trọng dùng trong giao tiếp…

gv: các em hãy quan sát hình 1.1 và cho biết

các hình a,b,c,d có ý nghĩa gì?

hs: nghiện cứu trả lời

gv: cho học sinh quan sát hình 1.2 và đặt câu

hỏi người công nhân khi chế tạo ra các sản

phẩm và xây dựng các công trình thì căn cứ

vào cái gì?

hs: trả lời

gv: nhấn mạnh tầm quan trọng của bản vẽ kỹ

thuật đối với sản xuất và kết luận: bản vẽ kỹ

thuật là ngôn ngữ dùng chung trong kỹ thuật

bài 1:

i) bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất:

- tranh hình 1.1 và hình 1.2

hđ2: tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật đối với đời

sống.

gv: cho học sinh quan sát hình 1.3

gv: muốn sử dụng hiệu quả và an toàn các đồ

dùng và các thiết bị đó thì chúng ta cần phải

làm gì?

hs: thảo luận và đưa ra ý kiến

gv: nhấn mạnh bản vẽ kt là tài liệu cần thiết

kèm theo sản phẩm dùng trao đổi sử dụng…

hs: nghiên cứu lấy ví dụ về trang thiết bị và

cơ sở hạ tầng của các lĩnh vực khác nhau

gv: bản vẽ được vẽ bằng những phương tiện

nào?

hs: nghiên cứu, trả lời

ii)bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống

- hình 1.3 ( sgk)

- để người tiêu dùng sử dụng một cách có hiệu quả và an toàn

iii) bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật

4 củng cố và dặn dò.

- học sinh đọc phần ghi nhớ sgk

- về nhà học bài thêo câu hỏi sgk

- đọc và xem trước bài 2 ( sgk )

- kiến thức: sau khi học song học sinh hiểu được thế nào là hình chiếu

- kỹ năng: nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật

ii.chuẩn bị của thầy và trò:

- gv: sgk gồm tranh vẽ các hình ( sgk ); mẫu vật bao diêm, bao thuốc lá ( khối hình hộp chữ nhật)

- bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng hình chiếu

- hs: nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

iii tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức :

- lớp 8a;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

- lớp 8b;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

hoạt động của thầy và trò t/g nội dung ghi bảng

2) kiểm tra bài cũ:

3) tìm tòi phát hiện kiến thức mới

hđ1: tìm hiểu khái niệm hình chiếu

gv: giới thiệu bài học đưa tranh hình 2.1

( sgk) cho h/s quan sát từ đó giáo viên đặt câu hỏi

cách vẽ hình chiếu một điểm của vật thể như thế

gv: cho h/s quan sát hình 2.2 rồi đặt câu hỏi

gv:hình2.2a là phép chiếu gì? đặc điểm của tia

chiếu ntn?

hs: thảo luận, trả lời.

gv:hình2.2b là phép chiếu gì? đặc điểm của tia

chiếu ntn?

hs: thảo luận, trả lời

gv:hình2.2c là phép chiếu gì? đặc điểm của tia

hs: thảo luận, trả lời

gv: tổng hợp ý kiến nhận xét, rút ra kết luận

gv: phép chiếu vuông góc dùng để vẽ hình chiếu

gì?

gv: phép chiếu // và phép chiếu xuyên tâm dùng

để làm gì?

hđ3: tìm hiểu các hình chiếu vuông góc và vị

trí của các hình chiếu trên bản vẽ.

gv: cho h/s quan sát tranh vẽ các mp chiếu và nếu

rõ vị trí các mp chiếu

gv: vị trí của các mp phẳng hình chiếu đối với vật

thể?

hs: quan sát, trả lời

gv: cho h/s quan sát hình2.4 và nõi rõ vì sao phải

mở 3 mp hình chiếu sao cho 3 h/c đều nằm trên

một mp

gv: các mp chiếu được đặt như thế nào đối với

người quan sát?

hs: quan sát trả lời

hđ4: tìm hiểu vị trí của các hình chiếu.

gv: cho h/s quan sát hình 2.5 và đặt câu hỏi

gv: sau khi mở 3mp hình chiếu khi đó 3h/c đều

năm trên một mp vị trí của 3h/c được thể hiện

trên mp ntn?

hs: nghiên cứu trả lời

gv: vì sao phải dùng nhiều h/c để biểu diễn vật

thể? nếu dùng một h/c có được không?

hs: trả lời

gv: rút ra kết luận

iii các hình chiếu vuông góc.

1 các mp chiếu.

- tranh hình2.3 ( sgk )

- mặt chính diện gọi là mp chiếu đứng

- mặt năm ngang gọi là mp chiếu bằng

- mặt cạnh bên phải gọi là mp chiếu cạnh

2 các hình chiếu.

- h/c đứng có hướng chiếu từ trước tới

- h/c bằng có hướng chiếu từ trên xuống

- h/c cạnh có hướng chiếu từ trái sang

iv vị trí các hình chiếu

- tranh hình 2.5

4 củng cố và dặn dò:

- gv: yêu cầu h/s đọc phần ghi nhớ sgk.

- gv: hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối bài về nhà học bài và làm bài tập trong sgk.

- đọc và xem trước bai 3 sgk

- dặn lớp giờ sau mang dụng cụ để th

………

………

………

………

………

soạn ngày: 6 / 9 /2005

giảng ngày:…/……/2005

tiết: 3 ; tuần: 2

bài 3 bài tập th hình chiếu của vật thể

i mục tiêu:

- kiến thức: sau khi học song học sinh biết được sự liên quan giữa hướng chiếu và hình chiếu

- kỹ năng: học sinh biết cách bố trí hình chiếu trên bản vẽ

ii.chuẩn bị của thầy và trò:

- gv: chuẩn bị thước kẻ, eke, compa

- vật liệu giấy khổ a4, bút chì, tẩy…

- hs: nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

2 kiểm tra bài cũ.

- kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 nội dung bài thực hành.

hđ1 gv giới thiệu bài thực hành.

gv: kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành của học

sinh

gv: chia lớp thành những nhóm nhỏ.

gv: nêu mục tiêu cần đạt được của bài thực hành.

hđ2 tìm hiểu cách trình bày bài làm.

gv: cho học sinh đọc phần nội dung của bài học.

hđ3 tổ chức thực hành.

gv: trình bày bài làm trên khổ giấy a4.

gv: cho học sinh nghiên cứu hình3.1 và điền dấu

( x) vào bảng 3.1 để tỏ rõ sự tương quan giữa các

hình chiếu, hướng chiếu

- dụng cụ, thước kẻ eke, compa

- vật liệu: giấy vẽ khổ a4, bút chì, tảy…

ii nội dung

iii các bước tiến hành.

bước1: đọc nội dung.

bước2: nêu cách trình bày.

bước3: vẽ lại hình chiếu 1,2 và 3

đúng vị trí của chúng trên bản vẽ

- ta đặt hệ trục toạ độ vuông góc

4 tổng kết đánh giá bài thực hành.

- gv: nhận xét giờ làm bài thực hành.

- sự chuẩn bị của học sinh

- thực hiện quy trình, thái độ học tập

- về nhà đọc và xem trước bài 4 ( sgk)

soạn ngày: 6 / 9 /2005

giảng ngày:…/……/2005

tiết: 4 ; tuần: 2

bài 4 bản vẽ các khối đa diện

ii.chuẩn bị của thầy và trò:

- gv: chuẩn bị tranh vẽ các hình bài 4 ( sgk), mô hình 3mp hình chiếu

- mô hình các khối đa diện, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều…

- hs: nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

- chuẩn bị các vật mẫu như: hộp thuốc lá, bút chì 6 cạnh

iii tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức :

- lớp 8a;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

- lớp 8b;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

2 kiểm tra bài cũ.

3 tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

gv: giới thiệu bài học.

hđ1: tìm hiểu khối đa diện

gv: cho hóc inh quan sát tranh hình 4.1 và mô

hình các khối đa diện và đặt câu hỏi

gv: các khối hình học đó được bao bới hình gì?

hs: nghiên cứu trả lời.

gv: kết luận

gv: yêu cầu học sinh lấy một số vd trong thực tế.

hđ2: tìm hiểu hình hộp chữ nhật.

gv: cho học sinh quan sát hình 4.2 và mô hình

hình hộp chữ nhật sau đó đặt câu hỏi

gv: hình hộp chữ nhật được giới hạn bởi các hình

gì?

hs: nghiên cứu, trả lời

gv: các cạnh và các mặt của hình hộp chữ nhật có

đặc điểm gì?

gv: đặt vật mẫu hình hộp chữ nhật trong mô hình

3mp hình chiếu đối diện với người quan sát

gv: khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mp hình

chiếu đứng thì hình chiếu đứng là hình gì?

hs: trả lời

gv: hình chiếu đó phản ánh mặt nào của hình hộp

chữ nhật?

gv: kích thước của hình chiếu phản ánh kích

thước nào của hình hộp chưc nhật?

gv: lần lượt vẽ các hình chiếu lên bảng.

hđ3 tìm hiểu lăng trụ đều và hình chóp.

gv: cho học sinh quan sát hình 4.4.

gv: em hãy cho biết khối đa diện hình 4.4 được

bao bởi các hình gì?

hs: nghiên cứu trả lời

gv: khối đa diện được xác định bằng các kích

thước nào?

hs: nghiên cứu trả lời

hđ4.tìm hiểu hình chóp đều

gv: cho học sinh quan sát hình 4.6 và đặt câu hỏi

gv: khối đa diện hình 4.6 được bao bởi hình gì?

hs: nghiên cứu trả lời

- học sinh làm bảng 4.1 vào vở

iii lăng trụ đều.

1 thế nào là hình lăng trụ đều

2.hình chiếu của hình chóp đều.

- hình 4.7

4 củng cố và dặn dò.

- gv: cho học sinh đọc phần ghi nhớ sgk

- hướng dẫn trả lời câu hỏi và làm bài tập cuối bài

- về nhà học bài đọc và xem trước bài 5 ( sgk )

………

………

………

………

………

………

………

………

- kỹ năng: học sinh đọc bản vẽ các khối đa diện

ii.chuẩn bị của thầy và trò:

- gv: chuẩn bị nghiên cứu sgk bài 5

- tham khảo tài liệu hình chiếu trục đo xiên góc cân

- chuẩn bị mô hình vật thể a,b,c,d ( hình 5.2 sgk)

- hs: nghiên cứu kỹ nội của dung bài học đọc phần “có thể em chưa biết” sgk

iii tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1 / :

- lớp 8a;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

- lớp 8b;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

2.kiểm tra bài cũ;

……… ………

3.tìm tòi phát hiện kiến thức mới;

hđ1 gv:giới thiệu bài học;

- nêu mục tiêu của bài học trình bày nội dung và

gv: nêu cách trình bày bài trên khổ giấy a4 vẽ sơ

đồ phần hình và phần chữ, khung tên lên bảng

gv: cho học sinh nghiên cứu hình 5.1 và 5.2 rồi

điền ( x ) vào bảng 5.1 để tỏ rõ sự tương ứng giữa

- dụng cụ: thước, êke, compa…

- vật liệu: giấy khổ a4, bút chì tẩy, giấy nháp

- sgk, vở bài tập

ii nội dung:

- sgk

iii các bước tiến hành.

- bước1: đọc nội dung

- bước 2: nêu cách trình bày

bước 3: vẽ lại hình chiếu 1,2,3,4

và vật thể a,b,c,d sao cho đúng vị trí của chúng trên bản vẽ

- tuỳ vào vật thể mà bố trí sao cho cân đối với tờ

giấy

- vẽ khung tên góc dưới phía bên phải bản vẽ

4.tổng kết đánh giá giờ thực hành:

- gv: nhận xét sự chuẩn bị của học sinh, cách

thực hiện quy trình, thái độ làm việc

- gv: hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của

/

iv tổng kết đánh giá:

iv hướng dẫn về nhà 2 /

- về nhà học bài và làm bài tập sgk tập quan sát các khối hình học

- đọc và xem trước bài bài 6 sgk bản vẽ các khối tròn xoay

- kỹ năng: học sinh đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu:

ii.chuẩn bị của thầy và trò:

- gv: chuẩn bị tranh vẽ các hình của bài 6 sgk

- mô hình các khối tròn xoay: hình trụ, hình nón ,hình cầu

- các mẫu vật như: vỏ hộp sữa, cái nón, quả bóng

- hs: nghiên cứu kỹ nội của dung bài học đọc phần “có thể em chưa biết” sgk

iii tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1 / :

- lớp 8a;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

- lớp 8b;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

2.kiểm tra bài cũ;

……… ………

3.tìm tòi phát hiện kiến thức mới;

gv:giới thiệu bài học;

- các khối tròn xoay

hđ1: tìm hiểu các khối tròn xoay

gv: cho h/s quan sát tranh và đặt câu hỏi

? các khối tròn xoay có tên gọi là gì?

- tranh hình 6.2 và mô hình

hs: trả lời

gv: chúng được tạo thành ntn?

hs: trả lời giáo viên tổng hợp ý kiến rút ra kết

luận

hđ2 tìm hiểu hình chiếu của hình trụ, hình

nón, hình cầu.

gv: em hãy quan sát hình 6.3, hình 6.4, hình 6.5

và hãy cho biết mỗi hình chiếu có hình dạng ntn?

hs: nghiên cứu trả lời

gv: mỗi hình chiếu thể hiện kích thước nào của

khối tròn xoay?

hs: trả lời

gv: tên gọi của các hình chiếu có hình dạng gì?

gv: lần lượt vẽ các hình chiếu và bảng 6.1 sgk lên

bảng yêu cầu học sinh vẽ và làm bài tập

gv: lần lượt vẽ các hình chiếu và bảng 6.2 sgk lên

bảng yêu cầu học sinh vẽ và làm bài tập

gv: lần lượt vẽ các hình chiếu và bảng 6.3 sgk lên

bảng yêu cầu học sinh vẽ và làm bài tập

gv: để biểu diễn khối tròn xoay ta cần mấy hình

chiếu và gồm những hình chiếu nào?

hs: trả lời.

4 củng cố:

- gv: yêu cầu 1-2 hs đọc phần ghi nhớ sgk

- củng cố bằng cách đặt câu hỏi: hình trụ được

tạo thành như thế nào? nếu đặt mặt đáy của hình

trụ song song với mặt phẳng chiếu cạch, thì hình

chiếu đứng và hình chiếu cạch có hình dạng gì?

a hình chữ nhật

b hình tam giác vuông c.nửa hình tròn

ii.hình chiếu của hình trụ, hình nón,hình cầu.

- đường kính, chiều cao

1.hình trụ:

- hình 6.3 sgk

2 hình nón:

- hình 6.4 sgk

3 hình cầu:

- hình 6.5 sgk

iv hướng dẫn về nhà 1 : /

- về nhà học bài theo câu hỏi trong sgk

- học phần ghi nhớ sgk

- đọc và xem trước bài 7 ( sgk) th đọc bản vẽ các khối tròn xoay

………

………

………

………

………

………

………

………

- kỹ năng: học sinh đọc được bản vẽ vật thể phát huy được trí tưởng tượng không gian.

ii.chuẩn bị của thầy và trò:

- gv: chuẩn bị tranh vẽ các hình của bài 7 và nghiên cưu sgk

- đọc và tham khảo tài liệu chương iv phần hình chiếu trục đo vuông góc đều

- mô hình các vật thể

- hs: nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

iii tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1 / :

- lớp 8a;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

- lớp 8b;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

2.kiểm tra bài cũ:

gv: hình trụ được tạo thành ntn? nếu đặt mặt đáy

của hình trụ // với mặt phẳng hình chiếu cạnh, thì

hình chiếu đứng và hình chiếu cạnh có hình dạng

gì?

3.tìm tòi phát hiện kiến thức mới:

hđ1.giáo viên giới thiệu bài học:

gv: nêu rõ nội dung thực hành gồm 2 phần.

phần 1 trả lời câu hỏi bằng phương pháp lựa

chọn và đánh dấu ( x) vào bảng 7.1 sgk để tỏ dõ

sự tương quan giữa các bản vẽ với các vật thể

phần 2 phân tích hình dạng vật thể bằng cách

đánh dấu ( x ) vào bảng 7.2 sgk

hđ2.tìm hiểu cách trình bày bài làm:

gv: kiểm tra dụng cụ, vật liệu thực hành của học

gv: hướng dẫn học sinh làm bài.

hs: làm theo sự hướng dẫn của giáo viên.

- kiến thức: sau khi học song học sinh biết được một số khái niệm về bản vẽ kỹ thuật.

- biết được khái niệm và công dụng của hình cắt

- kỹ năng: học sinh hiểu được hình cắt của vật thể

ii.chuẩn bị của thầy và trò:

- gv: nghiên cưu sgk bài 8

- vật mẫu: quả cam và mô hình ống lót ( hoặc hình trụ rỗng ) được cắt làm hai, tấm nhựa trong được dùng làm mặt phẳng cắt

- hs: nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

iii tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1 / :

- lớp 8a;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

- lớp 8b;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

2 kiểm tra bài cũ:

3.tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

gv: giới thiệu bài học

hđ1 tìm hiểu khái niệm chung:

gv: bản vẽ kỹ thuật có vai trò như thế nào

đối với sản xuất và trong đời sống?

hs: nghiên cứu trả lời.

2 /

i khái niệm về bản vẽ kỹ thuật:

- là tài liệu kỹ thuật và được dùng trong tất cả các quá trình sản xuất

- kí hiệu, quy tắc trong bản vẽ kỹ

gv: kí hiệu, quy tắc trong bản vẽ kỹ thuật có

gv: trong nền kinh tế quốc dân ta thường gặp

những loại bản vẽ nào là chủ yếu? nó

hđ2.tìm hiểu khái niệm về hình cắt:

gv: giới thiệu vật thể rồi đặt câu hỏi; khi học về

thực vật, động vật… muốn thấy rõ cấu tạo

bên trong của hoa, quả, các bộ phận bên

trong của cơ thể người…ta làm ntn?

- qua bài học yêu cầu các em nắm được

- khái niệm về bản vẽ kỹ thuật ( gọi tắt là bản

- quan sát tranh hình 8.2

- để biểu diễn một cách rõ ràng các

bộ phận bên trong bị che khuất của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật thường dùng phương pháp hình cắt

- hình cắt dùng để biểu diễn rõ hơn hình dạng bên trong của vật thể, phần vật thể bị mp cắt, cắt qua được

kẻ gạch gạch

5 hướng dẫn về nhà 2 /

- về nhà học bài và làm bài theo câu hỏi, phần ghi nhớ sgk

- đọc và xem trước bài 9 sgk

………

………

………

………

………

………

………

soạn ngày: 23/ 9/2005 giảng ngày:…/……/2005

tiết: 9 ; tuần: 5 bài 9 bản vẽ chi tiết i mục tiêu: - kiến thức: sau khi học song học sinh biết được nội dung của bản vẽ chi tiết - biết cách đọc các bản vẽ chi tiết đơn giản - kỹ năng: học sinh nắm được nội dung của bản vẽ ii.chuẩn bị của thầy và trò: - gv: nghiên cứu sgk bài 9 - vật mẫu: ống lót và mô hình ống lót ( hoặc hình trụ rỗng ) được cắt làm hai, tấm nhựa trong được dùng làm mặt phẳng cắt - hs: nghiên cứu kỹ nội của dung bài học iii tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức 1 / : - lớp 8a;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

- lớp 8b;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

2.kiểm tra bài cũ:

gv: thế nào là bản vẽ kỹ thuật?

3.tìm tòi phát hiện kiến thức mới:

gv: giới thiệu bài học.

hđ1.tìm hiểu nội dung của bản vẽ chi tiết.

gv: nêu rõ trong sản xuất để làm ra một chiếc

máy, trước hết phải tiến hành chế tạo các chi tiết

của chiếc máy…

khi chế tạo phải căn cứ vào bản vẽ chi tiết

gv: cho học sinh quan sát hình 9.1 rồi đặt câu

hỏi

5 /

1 /

15 /

- bản vẽ kỹ thuật là tài liệu kỹ thuật trình bày thông tin kỹ thuật dưới dạng bản vẽ…

i.nội dung của bản vẽ chi tiết.

a.hình biểu diễn.

gv: trên bản hình 9.1 gồm những hình biểu diễn

- gv: yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ sgk

- nêu câu hỏi để học sinh trả lời

- thế nào là bản vẽ chi tiết? bản vẽ chi tiết dùng

để làm gì?

20 /

2 /

- hình cắt (hc đứng) và hình chiếu cạnh hai hình đó biểu diễn hình dạng bên trong và bên ngoài của ống lót

b.kích thước:

- đường kính ngoài,đường kính trong, chiều dài…

c.yêu cầu kỹ thuật.

- về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi cuối bài

- đọc và xem trước bài 10, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ sau thực hành( thước kẻ, giấy, bút chì, tảy )

soạn ngày: 23/ 9/2005

giảng ngày:…/……/2005

tiết: 10; tuần: 5 bài 10

btth đọc bản vẽ chi tiết đơn giản

có hình cắt

i mục tiêu:

- kiến thức: sau khi học song học sinh biết được nội dung của bản vẽ chi tiết đơn giản

có hình cắt

- biết cách đọc các bản vẽ chi tiết đơn giản

- kỹ năng: học sinh nắm được nội dung của bản vẽ có tác phong làm việc theo quy trình

ii.chuẩn bị của thầy và trò:

- gv: nghiên cứu sgk bài 10

- hs: nghiên cứu kỹ nội của dung bài học chuẩn bị

- dụng cụ: thước, êke, compa…

- vật liệu: giấy vẽ khổ a4, bút chì, tẩy, giấy nháp…

iii tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1 / :

- lớp 8a;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

- lớp 8b;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

hoạt động của gv và hs t/g nội dung ghi bảng 2.kiểm tra bài cũ: gv: em hãy nêu trình tự đọc bản vẽ chi tiết? 3.tìm tòi phát hiện kiến thức mới gv: giới thiệu bài học gv: nêu rõ mục tiêu cần đạt được của bài 10 trình bày nội dung, trình tự tiến hành hđ1.kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. - chuẩn bị dụng cụ, vật liệu hđ2.tìm hiểu cách trình bày bào cáo gv: cho học sinh đọc bản vẽ chi tiết vòng đai ( hình 10.1) và ghi nội dung cần hiểu vào mẫu như bảng 9.1 hđ3.tổ chức thực hành hs: làm bài theo sự hướng dẫn của giáo viên gv: đọc qua một lần rồi gọi từng em lên đọc hs: làm bản thu hoạch 4.củng cố đánh giá bài thực hành - gv: nhận xét tiết làm bài thực hành - gv: thu bài về nhà chấm, tiết học sau trả bài, nhận xét đánh giá kết quả 5 / 1 / 3 / 5 / 25 / 2 / - gồm 5 bước… bài 10 i.chuẩn bị. - sgk ii.nội dung. - sgk iii các bước tiến hành. - gồm 5 bước + đọc khung tên + đọc hình biểu diễn + đọc kích thước + đọc phần yêu cầu kỹ thuật + tổng hợp 5 hướng dẫn về nhà 1 / - về nhà tự đánh giá bài làm theo mục tiêu bài học - đọc và xem trước bài 11 sgk ………

………

………

………

………

………

………

soạn ngày: 01/ 10/2005

giảng ngày:…/……/2005

tiết: 11: tuần: 6 bài 11

biểu diễn ren

i mục tiêu:

- kiến thức: sau khi học song học sinh nhận được ren trên bản vẽ chi tiết

- biết được quy ước ren

- nhận biết được một số loại ren thông thường

- kỹ năng: học sinh đọc được các bước ren

ii.chuẩn bị của thầy và trò:

- gv: nghiên cứu sgk bài 11 tranh hình 11.1,11.2,11.3,11.4,11.5,11.6

- hs: nghiên cứu kỹ nội của dung bài học chuẩn bị

- vật mẫu: đai ốc trục xe đạp, ren trái, ren phải

iii tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1 / :

- lớp 8a;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

- lớp 8b;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

2.kiểm tra bài cũ.

3.tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

gv: giới thiệu bài học.

hđ1.tìm hiểu chi tiết có ren.

gv: cho học sinh quan sát tranh hình 11.1 rồi đặt

câu hỏi

gv: em hãy nêu công dụng của các chi tiết ren

trên hình 11.1

hs: trả lời.

hđ2.tìm hiểu quy ước vẽ ren.

gv: ren có kết cấu phức tạp nên các loại ren đều

được vẽ theo cùng một quy ước

gv: cho học sinh quan sát vật mẫu và hình 11.2.

gv: yêu cầu học sinh chỉ rõ các đường chân ren,

đỉnh ren, giới hạn ren và đường kính ngoài,

ii quy ước vẽ ren.

1.ren ngoài ( ren trục ).

- ren ngoài là ren được hình thành ở mặt ngoài của chi tiết

+ nét liền đậm

+ nét liền mảnh+ nét liền đậm

+ nét liền đậm

+ nét liền mảnh

gv: cho học sinh quan sát vật mẫu và tranh hình

11.4 đối chiếu hình 11.5

hs: điền các cụm từ thích hợp vào mệnh đề sgk.

gv: đường kẻ gạch gạch được kẻ đến đỉnh ren.

gv: khi vẽ hình chiếu thì các cạnh bị che khuất

và đường bao khuất được vẽ bằng nét gì?

hs: trả lời

gv: rút ra kết luận

4 củng cố.

- gv: yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ sgk

- gv:hướng dẫn cho học sinh làm bài tập và trả

lời câu hỏi cuối bài

2 /

2.ren lỗ ( ren trong ).

- ren trong là ren được hình thành ở mặt trong của lỗ

+ nét liền đậm

+ nét liền mảnh+ nét liền đậm

+ nét liền mảnh

3.ren bị che khuất.

- vậy khi vẽ ren bị che khuất thì các đường đỉnh ren, chân ren và đường giới hạn ren đều được vẽ bằng nét đứt

tiết: 12: tuần: 6 bài 12

btth đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có ren

i mục tiêu:

- kiến thức: sau khi học song học sinh đọc được bản vẽ chi tiết đơn giản có ren

- nhận biết được một số loại ren thông thường

- kỹ năng: học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình

ii.chuẩn bị của thầy và trò:

- gv: nghiên cứu sgk bài 12 tranh hình 12.1

- hs: giấy vẽ khổ a4, thước, bút chì

iii tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1 / :

- lớp 8a;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

- lớp 8b;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

gv: ren được dùng để làm gì?

gv: em hãy kể tên một số chi tiết ren mà em biết.

3.tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

hđ1 giáo viên giới thiệu bài học.

gv: nêu rõ mục tiêu của bài trình bày nội dung và

trình tự tiến hành

gv: kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

hđ2.tìm hiểu cách trình bày bài làm.

gv: hướng dẫn học sinh làm bài trên khổ giấy a4.

hs: làm bài theo sự hướng dẫn của giáo viên

gv: kẻ bảng trình bày như hình mẫu 9.1 của bài

9

hđ3.tổ chức thực hành.

hs: làm bài theo sự hướng dẫn của giáo viên.

hs: làm bài hoàn thành tại lớp.

4.củng cố:

gv: nhận xét giờ thực hành về sự chuẩn bị dụng

cụ vật liệu

gv: hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của

mình theo mục tiêu bài học

- kiến thức: sau khi học song học sinh biết được nội dung và công dụng của bản vẽ lắp

- biết đọc được trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản

- biết đọc được một số bản vẽ thông thường

- kỹ năng: học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình

ii.chuẩn bị của thầy và trò:

- gv: nghiên cứu sgk bài 13 tranh hình bài 13

- vật mẫu: bộ vòng đai bằng chất dẻo hoặc bằng kim loại

- hs: bút chì màu hoặc sáp

iii tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1 / :

- lớp 8a;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

- lớp 8b;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

2.kiểm tra bài cũ:

gv: em hãy nêu trình tự đọc một bản vẽ chi tiết

có ren

3.tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

gv: giới thiệu bài học.

hđ1.tìm hiểu nội dung của bản vẽ lắp.

gv: cho học sinh quan sát vật mẫu vòng đai được

tháo dời các chi tiết và lắp lại để biết được sự

quan hệ giữa các chi tiết

gv: cho học sinh quan sát tranh vẽ bộ vòng đai và

phân tich nội dung bằng cách đặt câu hỏi

gv: bản vẽ lắp gồm những hình chiếu nào? mỗi

hình chiếu diễn tả chi tiết nào? vị trí tương đối

giữa các chi tiết ntn?

gv: cho học sinh xem bản vẽ lắp bộ vòng đai

( hình 13.1 sgk ) và nêu rõ yêu cầu của cách đọc

bản vẽ lắp

gv: nêu trình tự đọc bản vẽ lắp bảng 13.1 sgk.

hs: tập đọc

gv: hướng dẫn học sinh dùng bút màu hoặc sáp

màu để tô các chi tiết của bản vẽ

i nội dung của bản vẽ lắp.

- là tài liệu kỹ thuật chủ yếu dùng trong thiết kế, lắp ráp và sử dụng sản phẩm

- hình biểu diễn: gồm hình chiếu và hình cắt diễn tả hình dạng, kết cấu

và vị trí các chi tiết máy của bộ vòng đai

- kích thước chung của bộ vòng đai

- kích thước lắp của chi tiết

- gồm số thứ tự, tên gọi chi tiết, số lượng,vật liệu…

4.củng cố:

gv: yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ sgk

và nêu câu hỏi để học sinh trả lời

gv: cho học sinh nêu trình tự cách đọc bản vẽ

- kiến thức: sau khi học song học sinh biết được nội dung và công dụng của bản vẽ lắp

- biết đọc được trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản

- biết đọc được một số bản vẽ thông thường

- kỹ năng: học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình

ii.chuẩn bị của thầy và trò:

- gv: nghiên cứu sgk bài 14 đọc tài liệu chương 10 bản vẽ lắp

- bản vẽ lắp bộ ròng rọc phòng to

- hs: bút chì , thước, giấy vẽ khổ a4

iii tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1 / :

- lớp 8a;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

- lớp 8b;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

2.kiểm tra bài cũ:

gv: kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

3.tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

2 /

i chuẩn bị

- ( sgk )

hđ1.gv giới thiệu mục tiêu bài học 14 trình bày

nội dung và trình tự tiến hành

gv: kiểm tra vật liệu và dụng cụ của từng học

iii các bước tiến hành.

- đọc bản vẽ bộ ròng rọc theo bảng mẫu 13.1

- kẻ bảng mẫu bảng 13.1 và ghi phần trả lời vào bảng

- bài làm trên khổ giấy a4

- kiến thức: sau khi học song học sinh biết được nội dung và công dụng của bản vẽ nhà.

- biết đọc được trình tự một bản vẽ nhà đơn giản

- biết được một số kí hiệu bằng hình vẽ của một số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà

- biết cách đọc bản vẽ nhà đơn giản

- kỹ năng: học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình

ii.chuẩn bị của thầy và trò:

- gv: nghiên cứu sgk bài 15 tranh vẽ các hình của bài 15

2.kiểm tra bài cũ:

gv: em hãy nêu trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn

giản

3.tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

gv: giới thiệu bài học.

hđ1: tìm hiểu nội dung của bản vẽ nhà.

gv: cho học sinh quan sát hình phối cảnh nhà

một tầng sau đó xem bản vẽ nhà

gv: hướng dẫn học sinh đọc hiểu từng nội dung

qua việc đặt các câu hỏi?

gv: mặt bằng có mặt phẳng cắt đi ngang qua các

bộ phận nào của ngôi nhà? mặt bằng diễn tả các

bộ phận nào của ngôi nhà?

gv: các kích thước ghi trên bản vẽ có ý nghĩa gì?

kích thước của ngôi nhà, của từng phòng, từng

bộ phận ngôi nhà ntn?

hs: trả lời

hđ2: tìm hiểu quy ước một số bộ phận của

ngôi nhà.

gv: treo tranh bảng 15.1 và giải thích từng mục

ghi trong bảng, nói rõ ý nghĩa từng kí hiệu

gv: kí hiệu 1 cánh và 2 cánh mô tả cửa ở trên

- bản vẽ nhà gồm các hình biểu diễn ( mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt ) các

số hiệu xác định hình dạng kích thước, cấu tạo ngôi nhà

kl: ( sgk )

ii kí hiệu quy ước một số bộ phận của ngôi nhà.

- bảng 15.1 ( sgk )

gv: kí hiệu cửa sổ đơn và cửa sổ kép cố định, mô

tả cửa sổ trên các hình biểu diễn nào?

hs: trả lời

gv: kí hiệu cầu thang, mô tả cầu thang ở trên

hình biểu diễn nào?

gv: yêu cầu 1-2 hs đọc phần ghi nhớ và nêu câu

hỏi để học sinh trả lời

- trả bài tập thực hành 14 của học sinh

gv: nhận xét đánh giá kết quả và nêu các điểm

- về nhà học bài đọc và xem trước bài 16 sgk

- chuẩn bị dụng cụ thước kẻ, êke, com pa… để giờ sau thực hành

- kiến thức: sau khi học song học sinh nắm được cách đọc bản vẽ nhà đơn giản

- biết đọc được trình tự một bản vẽ nhà đơn giản

- biết được một số kí hiệu bằng hình vẽ của một số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà

- ham thích tìm hiểu bản vẽ xd, nhận biết một số bản vẽ xây dựng thông thường

- kỹ năng: học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình

ii.chuẩn bị của thầy và trò:

- dụng cụ: thước kẻ, êke, com pa

- vật liệu vẽ: giấy vẽ khổ a4, bút chì, tẩy, giấy nháp…

2.kiểm tra bài cũ:

gv: em hãy nêu trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn

giản

3.tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

gv: giới thiệu bài học nêu mục tiêu của bài học.

hđ1 tìm hiểu nội dung của bản vẽ nhà.

gv: kiểm tra dụng cụ, vật liệu của học sinh

gv: cho học sinh làm theo mẫu bảng 15.2

gv: hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của

mình dựa theo mục tiêu bài học

cuối giờ giáo viên thu bài về nhà chấm

ii nội dung.

iii các bước tiến hành.

gồm 4 bước+ khung tên+ hình biểu diễn+ kích thước+ các bọ phận

ôn tập

i mục tiêu:

- kiến thức: hệ thống lại kiến thức cơ bản về bản vẽ các khối hình học, bản vẽ kỹ thuật

- hiểu được cách đọc bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp, bản vẽ nhà

- chuẩn bị kiểm tra bản vẽ kỹ thuật

- kỹ năng: học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình

ii.chuẩn bị của thầy và trò:

- nghiên cứu bài tổng kết và ôn tập sgk

iii tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 2 : /

- lớp 8a;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

- lớp 8b;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

2.kiểm tra bài cũ:

- không kiểm tra

3.tìm tòi phát hiện kiến thức mới:

gv: hệ thống lại kiến thức cơ bản của phần vẽ kỹ

thuật bằng cách đưa ra hệ thống câu hỏi và bài

tập

gv: cho học sinh nghiên cứu và gợi ý cho học

sinh trả lời câu hỏi và làm bài tập

câu hỏi:

câu 1: vì sao phải học vẽ kỹ thuật?

câu 2: thế nào là bản vẽ kỹ thuật? bản vẽ kỹ

câu 9: ren được vẽ theo quy ước như thế nào?

câu10: em hãy kể tên một số bản vẽ thường

bài 1: cho vật thể và bản vẽ hình chiếu của nó

( h.2) hãy đánh dấu ( x ) vào bảng 1 để tỏ rõ sự

tương quan giữa các mặt a,b,c,d của vật thể với

các hình chiếu 1,2,3,4,5 của các mặt

hình 2 bản vẽ các hình chiếu ( 53 sgk)

bài 2: cho các hình chiếu đứng 1,2,3 hình chiếu

bằng 4,5,6 hình chiếu cạch 7,8,9 và các vật thể

a,b,c ( h.3) hãy điền số thích hợp vào bảng 2 để

tỏ rõ sự tương quan giữa các hình chiếu trong vật

thể

hình 3 các hình chiếu của vật thể ( 54 ) sgk

bài 3: đọc bản vẽ các hình chiếu ( h 4a và h 4b)

sau đó đánh dấu ( x ) vào bảng 3 và 4 để tỏ rõ sự

tương quan giữa các khối với hình chiếu của

chúng ( hình 4 ( 55 ) )

bài 4.đọc lại bản vẽ chi tiết bản vẽ lắp, bản vẽ

nhà trong sgk

4.củng cố:

gv: cho học sinh trả lời hệ thống câu hỏi và bài

tập đã giao, tham khảo thêm một số bài tập sgk

- về nhà học bài và ôn lại một số kiến thức cơ bản chuẩn bị vật

- kiến thức: kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh trong quá trình học

- qua đó giáo viên đánh giá, điều chỉnh phương pháp dạy và truyền thụ kiến thức cho phù hợp

- kỹ năng: học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình

ii.chuẩn bị của thầy và trò:

- gv: câu hỏi kiểm tra đáp án, thang điểm

- hs: thước kẻ, bút chì, giấy kiểm tra

iii tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức :

- lớp 8a;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

- lớp 8b;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

2.kiểm tra bài cũ ( không kiểm tra )

3 tìm tòi phát hiện kiến thức mới: 45/

đề bài: ( không phải chép đề, làm luôn vào đề ).

- biết được sự đa dạng của sản phẩm cơ khí và quy trình tạo ra sản phẩm cơ khí

- kỹ năng: học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình

ii.chuẩn bị của thầy và trò:

- giáo viên nghiên cứu sgk, giáo án, chuẩn bị, kìm, dao, kéo…

- học sinh đọc và xem trước bài học, chuẩn bị một sốvật dụng cơ khí thường dùng trong gia đình như: kìm, dao, kéo…

iii tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1 / :

- lớp 8a;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

- lớp 8b;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

hoạt động của gv và hs t/g nội dung ghi bảng

2.kiểm tra bài cũ:

- không kiểm tra

3.tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

gv: giới thiệu bài học

- để tồn tại và phát triển, con người phải lao

động tạo ra của cải vật chất…

hđ1.tìm hiểu vai trò của cơ khí trong sản

xuất và đời sống.

gv: cho học sinh quan sát hình 17.1 ( a,b,c) sgk.

gv: các hình 17.1 a,b,c sgk mô tả người ta đang

làm gì?

hs: nghiên cứu trả lời

gv: sự khác nhau giữa cách nâng một vật nặng

trên hình 17.1 sgk như thế nào?

hs: nghiên cứu trả lời

gv: tổng hợp ý kiến rút ra kết luận.

hđ2.tìm hiểu các sản phẩm cơ khí quanh ta

gv: cho học sinh đọc hình 17.2 sgk rồi đặt câu

- cơ khí giúp cho con người trở nên nhẹ nhàng và thú vị hơn

ii sản phẩm cơ khí quanh ta.

- cơ khí có vai trò quan trọng trong việc sản xuất ra thiết bị, máy và công cụ cho mọi ngành trong nền ktqd, tạo điều kiện để các ngành khác phát triển tốt hơn

iii sản phẩm cơ khí được hình thành như thế nào.

- rèn, dập dũa, khoantán đinhnhiệt luyện

- vật liệu cơ khí ( kim loại, phi kim )

gia công cơ khí ( đúc, hàn, rèn,

hs: trả lời.

4.củng cố:

- gv: yêu cầu một vài học sinh đọc phần ghi nhớ

sgk

- trả lời câu hỏi cuối bài

- cơ khí có vai trò quan trọng như thế nào trong

hỏi cuối bài

- đọc và xem trước bài vật liệu cơ khí chuẩn bị một số thanh kim loại đen và kim loại màu

- kiến thức: sau khi học song học sinh biết phân biệt được các vật liệu cơ khí phổ biến

- biết được sự đa dạng của sản phẩm cơ khí, quy trình tạo ra sản phẩm cơ khí, tính chất

cơ bản của vật liệu cơ khí

- kỹ năng: học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình

ii.chuẩn bị của thầy và trò:

- giáo viên nghiên cứu sgk, mẫu vật, vật liệu cơ khí, kim loại đen, kim loại màu, giáo

án, chuẩn bị, kìm, dao, kéo…

- học sinh đọc và xem trước bài học, chuẩn bị một sốvật dụng cơ khí thường dùng trong gia đình như: kìm, dao, kéo…

iii tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1 / :

- lớp 8a;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

- lớp 8b;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

2.kiểm tra bài cũ:

gv: cơ khí có vai trò quan trọng như thế nào

trong sản xuất và trong đời sống

3.tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

gv: giới thiệu bài học trong đời sống và sản xuất

con người đã biết sử dụng các dụng cụ máy móc

và phương pháp gia công để làm ra những sản

- giúp cho con người tăng năng xuất lao động, lao động nhẹ nhàng…

phẩm phục vụ cho con người…

hđ2.tìm hiểu các vật liệu cơ khí phổ biến.

gv: cho học sinh quan sát sơ đồ hình 18.1

gv: giới thiệu thành phần, tính chất và công dụng

của vài loại vật liệu phổ biến như: gang, thép,

hợp kim đồng…

gv: cho học sinh kể tên những loại vật liệu làm

ra các sản phẩm thông dụng

gv:em hãy cho biết những sản phẩm dưới đây

được chế tạo bằng vật liệu gì?

gv: em hãy lấy ví dụ về tính chất hoá học

hs: lấy vd giáo viên nhận xét.

gv: em hãy so sánh tính rèn của thép và tình rèn

của nhôm?

hs: trả lời

4.củng cố:

gv: sử dụng một số câu hỏi tổng hợp sau:

- em hãy quan sát chiếc xe đạp, hãy chỉ ra những

chi tiết ( hay bộ phận ) cảu xe đạp được làm từ

thép, chất dẻo, cao su, các vật liệu khác

i các vật liệu cơ khí phổ biến 1.vật liệu bằng kim loại.

a.kim loại đen.

- nếu tỷ lệ các bon trong vật liệu

- đọc và xem trước bài 19 sgk chuẩn bị vật liệu nhựa, kim loại để giờ sau thực hành.

- kiến thức: sau khi học song học sinh biết phân biệt được các vật liệu cơ khí phổ biến

- biết được sự đa dạng của sản phẩm cơ khí, quy trình tạo ra sản phẩm cơ khí, tính chất

cơ bản của vật liệu cơ khí

- biết các phương pháp đơn giản để thửi cơ tính của vật liệu cơ khí

- kỹ năng: học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình

ii.chuẩn bị của thầy và trò:

- giáo viên nghiên cứu sgk, mẫu vật, dây đồng, dây nhôm, dây thép và một thanh nhựa

có đường kính phi 4mm

- gang thép, hợp kim đồng, hợp kim nhôm, cao su, chất dẻo, búa nguọi nhỏ, đe

iii tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1 / :

- lớp 8a;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

- lớp 8b;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

2.kiểm tra bài cũ:

gv: kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3.tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

hđ1.gv giới thiệ bài thực hành.

gv: kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh về dụng

cụ, vật liệu

gv: nêu rõ mục đích, yêu cầu của bài thực hành,

nhắc nhở học sinh về kỷ luật, an toàn lao động

trong giờ học

gv: phân chia lớp làm 4 nhóm với các dụng cụ

vật mẫu phương tiện đã chuẩn bị trước

gv: hướng dẫn học sinh phân biệt giữa kim loại

và phi kim qua màu sắc khối lượng riêng mặt

gãy của mẫu vật

hs: quan sát nhận biết.

gv: hướng dẫn học sinh làm chọn một thanh

nhựa và một thanh thép đường kính phi 4mm

dùng lực của tay bẻ…

hs: nhận xét, ghi vào bảng.

hs: chuẩn bị: đồng, nhôm, thép, gang.

gv: hướng dẫn học sinh quan sát màu sắc và mặt

gãy các mẫu để phân biệt gang ( màu xám), thép

( màu trắng ), đồng ( đỏ hoặc vàng ), nhôm ( màu

trắng bạc )

gv: hướng dẫn học sinh quan sát…

gv: hướng dẫn học sinh dùng búa đập vào gang

và thép, gang sẽ vỡ vụn, thép không vỡ

hs: ghi vào bảng.

4.củng cố:

gv: nhận xét giờ thực hành về sự chuẩn bị vật

liệu, an toàn vệ sinh lao động, hướng dẫn học

sinh tự đánh giá bài tập thực hánh theo mục tiêu

2.so sánh kim loại đen và kim loại màu.

a.phân biệt kim loại đen và kim loại màu bằng quan sát bên ngoài các mẫu.

5 hướng dẫn về nhà 2 / :

- về nhà đọc và xem trước bài 20 sgk, chuẩn bị dụng cụ liệu cho bài sau:

- thước lá, thước cặp, đục, dũa, cưa, êtô bàn, một đoạn phôi

u bằng thép tranh hình có liên quan

tuần: 11

- biết được cộng dụng và cách sử dụng một số dụng cụ cơ khí phổ biến.

- hiểu được ứng dụng của phương pháp cưa và đục kim loại

- biết các thao tác đơn giản cưa và đục kim loại

- kỹ năng: học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình, an toàn lao động trong quá trình gia công

ii.chuẩn bị của thầy và trò:

- giáo viên nghiên cứu sgk, bộ tranh hình 20.1; 20.2;20.3;20.4;20.5;20.6

- dụng cụ thước lá, thước cặp, đục, dũa, cưa, êtô bàn, một đoạn phôi liệu bằng thép

iii tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1 / :

- lớp 8a;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

- lớp 8b;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

2.kiểm tra bài cũ:

- không kiểm tra

3.tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

gv: giới thiệu bài học:

- các sản phẩm cơ khí rất đa dạng được làm từ

nhiều cơ sở sản xuất khác nhau, chúng gồm

nhiều chi tiết…

hđ1.tìm hiểu một số dụng cụ đo và kiểm tra.

gv: cho học sinh quan sát hình 20.1

gv: em hãy mô tả hình dạng, nêu tên gọi và công

dụng của các dụng cụ trên hình?

hs: trả lời

gv: cho học sinh quan sát hình 20.2 và mô tả

hình dạng, nêu tên gọi và công dụng của các

i dụng cụ đo và kiểm tra.

1.thước đo chiều dài.

a.thước lá.

- được chế tạo bằng thép, ít co giãn

và không gỉ dày 0,9 đến 1,5mm, rộng 10 đến 25 mm dài 150 đến 1000mm

cách sử dụng thước đo góc vạn năng.

hs: trả lời

hđ2 tìm hiểu dụng cụ tháo lắp và kẹp chặt.

gv: cho học sinh quan sát hình 20.4.

gv: em hãy nêu công dụng và cách sử dụng các

dụng cụ trên

hs: trả lời

hđ3.tìm hiểu các dụng cụ gia công.

gv: cho học sinh quan sát hình 20.5 em hãy nêu

công dụng của từng dụng cụ gia công

4.củng cố:

gv: gọi 1 – 2 học sinh đọc phần ghi nhớ sgk.

gv: đặt câu hỏi tổng kết.

- trong thực tế em đã thấy người ta cưa và đục

kim loại ở đâu? trong trường hợp nào?

- để sản phẩm cưa và đục đạt yêu cầu kỹ thuật

- biết được cộng dụng và cách sử dụng một số dụng cụ cơ khí phổ biến

- hiểu được ứng dụng của phương pháp cưa và đục kim loại

- biết các thao tác đơn giản cưa và đục kim loại

- kỹ năng: học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình, an toàn lao động trong quá trình gia công.

ii.chuẩn bị của thầy và trò:

- giáo viên nghiên cứu sgk, bộ tranh hình 20.1; 20.2;20.3;20.4;20.5;20.6

- dụng cụ thước lá, thước cặp, đục, dũa, cưa, êtô bàn, một đoạn phôi liệu bằng thép

iii tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1 / :

- lớp 8a;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

- lớp 8b;ngày: / / 2005 tổng số:……… vắng:………

2.kiểm tra bài cũ:

- không kiểm tra

3.tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

gv: giới thiệu bài học:

- các sản phẩm cơ khí rất đa dạng được làm từ

nhiều cơ sở sản xuất khác nhau, chúng gồm

nhiều chi tiết…

hđ1.tìm hiểu kỹ thuật cắt kim loại bằng cưa.

gv: cho học sinh quan sát hình 21.1 và em có

nhận xét gì về lưỡi cưa gỗ và lưỡi cưa kim loại?

giải thích sự khác nhau giữa hai lưỡi cưa

gv: nêu các bước chuẩn bị cưa.

gv: biểu diễn tư thế đứng và thao tác cưa? ( chú ý

tư thế đứng, cách cầm cưa, phôi liậu phải được

kẹp chặt, thao tác chậm để học sinh quan sát )

gv: cho học sinh quan sát hình 21.2 em hãy mô

tả tư thế và thao tác cưa

hs: trả lời

gv: để an toàn khi cưa, phải thực hiện các quy

định nào?

hs: trả lời

hđ2.tìm hiểu cách đục kim loại.

gv: cho học sinh quan sát hình 21.3 em hãy cho

biết đục được làm bằng chất liệu gì?

b tư thế đứng và thao tác cưa.

3.an toàn khi cưa.

- kẹp vật cưa phải đủ chặt

- lưỡi cưa căng vừa phải, không dùng cưa không có tay nắm hoặc tay nắm bị vỡ

- khi cưa gần đứt phải đẩy cưa nhẹ hơn và đỡ vật để vật không dơi vào chân

- không dùng tay gạt mạt cưa hoặc thổi mạnh vào cưa vì mạt cưa dễ bắn vào mắt

ii đục kim loại.