Giáo án thủ công lớp 3

Giáo án thủ công lớp 3

TUẦN 1 Ngày tháng năm 20

Thủ công

I/ Mục tiêu :

1/ Kiến thức : Học sinh biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

2/ Kĩ năng : Học sinh gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng tàu thủy tương đối cân đối.

3/ Thái độ : Học sinh yêu thích lao động, biết sáng tạo, quý trọng sản phẩm do

mình làm ra

II/ Chuẩn bị :

GV : Mẫu tàu thủy hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để học

sinh quan sát

- Mẫu hình vuông

- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói Kéo thủ công, bút chì

HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp.

III/ Các hoạt động:

1.

Ổn định :

2.

Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

- Nhận xét việc bọc vở của học sinh

- Tuyên dương những bạn bọc vở đẹp

3.

Bài mới:

* Giới thiệu bài :

Trong giờ học này các em biết gấp tàu

thủy hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật qua

bài: gấp tàu thủy hai ống khói (Tiết 1)

Hoạt động 1 :

Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét Cho

học sinh quan sát mẫu tàu thủy hai ống khói

- Hát-

Hình 1

- Nhắc lại tựa

- Quan sát

Quan sátTrực quanĐàm thoại

được gấp bằng giấy

+ Tàu thủy có đặc điểm gì ?

+ Hình dáng của mỗi bên thành tàu ra

sao ?

- Giải thích : hình mẫu chỉ là đồ chơi được

gấp gần giống như tàu thủy Trong thực tế,

tàu thủy được làm bằng sắt, thép và có cấu

tạo phức tạp hơn nhiều Tàu thủy dùng để chở

khách, vận chuyển hàng hoá trên sông, biển

…

- Gọi 1 học sinh lên bảng mở dần tàu thủy

mẫu cho đến khi trở lại hình vuông

+ Để gấp tàu thủy hai ống khói ta sử

dụng tờ giấy hình gì ?

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu

- Treo bảng quy trình

+ Quy trình gấp tàu thủy 2 ống khói

gồm có mấy bước ?

Bước 1 : gấp, cắt tờ giấy hình vuông

- Chỉ hình 2 và hỏi :

+ Nêu cách tạo hình vuông ?

Bước 2 : gấp lấy điểm giữa và hai đường

dấu gấp giữa hình vuông

- Thực hiện theo yêu cầu của Giáo viên

- Để gấp tàu thủy hai ống khói

ta sử dụng tờ giấy hình vuông

- Quan sát

- Quy trình gấp tàu thủy 2 ống khói gồm có 3 bước

chữ nhật sao cho 1 cạnh của chiều rộng trùng với 1 cạnh của chiều dài, miết đường gấp và cắt bỏ phần giấy thừa Mở

ra được hình vuông

Trực quanGiảng giải

- Hỏi :

+ Muốn có điểm giữa và hai đường dấu

gấp giữa hình vuông ta làm như thế nào ?

- Gọi học sinh lên bảng thực hiện gấp, xác

định điểm O và hai đường dấu gấp giữa hình

khói

- Hướng dẫn học sinh :

mặt kẻ ô ở phía trên gấp lần lượt 4 đỉnh của

hình vuông vào sao cho 4 đỉnh tiếp giáp nhau

ở điểm O và các cạnh gấp vào phải nằm

đúng đường dấu gấp giữa hình…

- Thao tác gấp mẫu, lưu ý học sinh cách miết

hình

* Lật hình 3 ra mặt sau và tiếp tục gấp lần

lượt 4 đỉnh của hình vuông vào điểm O được

hình 4.

* Lật hình 4 ra mặt sau và tiếp tục gấp lần

lượt 4 đỉnh của hình 4 vào điểm O được hình

5.

* Lật hình 5 ra mặt sau được hình 6

* Trên hình 6 có 4 ô vuông Mỗi ô vuông có

hai tam giác Cho ngón tay trỏ vào khe giữa

của một ô vuông và dùng ngón tay cái đẩy ô

vuông đó lên Làm tương tự với ô vuông đối

diện được 2 ống khói của tàu thủy.

O

Hình 2

- Gấp tờ giấy hình vuông làm

4 phần bằng nhau để lấy điểm

O và hai đường dấu gấp giữa hình vuông Mở tờ giấy ra

- Lên bảng thực hiện

* Lồng hai ngón tay trỏ vào phía dưới hai ô

vuông còn lại để kéo sang hai phía đồng

thời, dùng ngón cái và ngón giữa của hai tay

ép vào sẽ được tàu thủy hai ống khói như

hình 8

bước 1, các em cần gấp và cắt sao cho bốn

cạnh hình vuông thẳng và bằng nhau thì hình

gấp mới đẹp Sau mỗi lần gấp, cần miết kĩ

các đường gấp cho phẳng

- Gọi 2 học sinh nhắc lại các thao tác gấp tàu

thủy hai ống khói và nhận xét

- Cho các em gấp lại tàu thủy bằng giấy

- Nhận xét

4 Củng cố:

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập

– kết quả tập gấp tàu thủy 2 ống khĩi

- Liên hệ, giáo dục h/s

5 dặn dò:

- Chuẩn bị : Giờ học sau mang giấy thủ cơng,

bút màu để gấp tàu thuỷ hai ống khói -Thực

Tuần 2 Ngày tháng năm 20

Thủ công

I/ Mục tiêu :

1/ Kiến thức : Học sinh biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

2/ Kĩ năng : Học sinh gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng tàu thủy tương đối cân đối.

3/ Thái độ : Học sinh yêu thích lao động, biết sáng tạo, quý trọng sản phẩm do

mình làm ra

II/ Chuẩn bị :

GV : Mẫu tàu thủy hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để học

sinh quan sát

- Mẫu hình vuông

- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói Kéo thủ công, bút chì

HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp.

III/ Các hoạt động:

* Giới thiệu bài :

Trong giờ học này các em biết gấp tàu

thủy hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật

qua bài: gấp tàu thủy hai ống khói ( Tiết

2 )

* Hoạt động 1 : Ổn quy trình gấp tàu

thủy hai ống khói

- Cho học sinh quan sát mẫu tàu thủy hai

ống khói được gấp bằng giấy và gợi ý

- Hát

Hình 1

- Quan sát

Quan sátTrực quanĐàm thoại

cho HS nhớ lại quy trình gấp

+ Gấp tàu thủy hai ống khói có mấy

bước ? Kể ra

+ Tàu thủy có đặc điểm gì ?

+ Hình dáng của mỗi bên thành tàu

ra sao ?

* Hoạt động 2 : Thực hành gấp tàu thủy

hai ống khói

- Cho HS thực hành gấp theo 3 bước

Bước 1 : gấp, cắt tờ giấy hình

vuông

- Chỉ hình 2 và nói : gấp chéo tờ giấy

hình chữ nhật sao cho 1 cạnh của chiều

rộng trùng với 1 cạnh của chiều dài, miết

đường gấp và cắt bỏ phần giấy thừa Mở

ra được hình vuông

Bước 2 : gấp lấy điểm giữa và hai

đường dấu gấp giữa hình vuông

- Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần

bằng nhau để lấy điểm O và hai đường

dấu gấp giữa hình vuông Mở tờ giấy ra

Bước 3 : gấp thành tàu thủy hai ống

khói

- Hướng dẫn học sinh :

bàn, mặt kẻ ô ở phía trên gấp lần lượt 4

đỉnh của hình vuông vào sao cho 4 đỉnh

tiếp giáp nhau ở điểm O và các cạnh gấp

vào phải nằm đúng đường dấu gấp giữa

- Thao tác gấp mẫu, lưu ý học sinh cách

miết hình

tục gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông

vào điểm O được hình 4.

tục gấp lần lượt 4 đỉnh của hình 4 vào

điểm O được hình 5.

* Lật hình 5 ra mặt sau được hình 6

* Trên hình 6 có 4 ô vuông Mỗi ô

vuông có hai tam giác Cho ngón tay trỏ

vào khe giữa của một ô vuông và dùng

ngón tay cái đẩy ô vuông đó lên Làm

tương tự với ô vuông đối diện được 2 ống

khói của tàu thủy.

* Lồng hai ngón tay trỏ vào phía dưới

hai ô vuông còn lại để kéo sang hai phía

đồng thời, dùng ngón cái và ngón giữa

của hai tay ép vào sẽ được tàu thủy hai

ống khói như hình 8.

thì ở bước 1, các em cần gấp và cắt sao

cho bốn cạnh hình vuông thẳng và bằng

nhau thì hình gấp mới đẹp Sau mỗi lần

gấp, cần miết kĩ các đường gấp cho

phẳng

- Sau khi gấp được tàu thuỷ, cho học sinh

dán vào vở, dùng bút màu trang trí tàu và

xung quanh tàu cho đẹp

- Quan sát, uốn nắn cho những học sinh

gấp chưa đúng, giúp đỡ những em còn

- Yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm

của mình

- Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản

phẩm đẹp để tuyên dương

- Đánh giá kết quả thực hành của học

- Chuẩn bị : Giờ học sau mang giấy thủ

cơng, bút màu kéo thủ cơng để gấp con

ếch ( tiết 1 )

Nhận xét tiết học

TUẦN 3 : Ngày tháng năm 20

Thủ công

GẤP CON ẾCH (TIẾT 1)

I/ Mục tiêu :

1/ Kiến thức : Biết cách gấp con ếch

2/ Kĩ năng : Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp tương đối phẳng thẳng

3/ Thái độ : Học sinh yêu thích lao động, biết sáng tạo, quý trọng sản phẩm do

mình làm ra Hứng thú với giờ học gấp hình

II/ Chuẩn bị :

GV : Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

- Mẫu hình vuông

- Tranh quy trình gấp con ếch Giấy màu , kéo thủ công, bút chì

HS : Giấy màu, bút chì, kéo thủ công, giấy nháp.

III/ Các hoạt động:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

- Nhận xét bài gấp tàu thủy hai ống khói

của học sinh

- Tuyên dương những bạn gấp tàu thủy

hai ống khói đẹp

3.Bài mới:

* Giới thiệu bài :

Trong giờ học này các em biết gấp con

ếch đúng quy trình kĩ thuật qua bài:

Gấp con ếch ( Tiết 1 )

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát

và nhận xét

- Cho học sinh quan sát mẫu con ếch

được gấp bằng giấy

- Giảng giải : Con ếch có 3 phần : phần

đầu, phần thân và phần chân Phần đầu

có hai mắt, nhọn dần về phía trước Phần

thân phình rộng về phía sau Hai chân

trước và hai chân sau ở phía dưới thân

Con ếch có thể nhảy được khi ta dùng

ngón tay trỏ miết nhẹ vào phần cuối của

thân ếch

+ Con ếch có ích lợi gì ?

- Gọi 1 học sinh lên bảng mở dần con

ếch mẫu bằng cách kéo thẳng hai nếp

gấp ở phần cuối của con ếch Sau đó mở

hai chân sau và hai chân trước của con

ếch sang hai bên để được hình gấp như

hình 6 và cho đến khi trở lại hình vuông

+ Để gấp con ếch ta sử dụng tờ

giấy hình gì ?

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu

- Treo bảng quy trình

+ Nêu cách tạo hình vuông ?

con ếch

- Cho học sinh quan sát hình 2 đến hình 6

trong bảng quy trình và hỏi :

+ Các em có nhận xét gì về quy

trình gấp con ếch từ hình 2 đến hình 6 ?

- Chốt lại : Từ hình 2 đến hình 6 của bài

này với hình gấp đầu và cánh trong bài

“ Gấp máy bay đuơi rời” đã học lớp 2.

- Trả lời

Hình 3

Trực quanGiảng giải

- Hướng dẫn :

* Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo

đường chéo ( H.2 ) được hình tam giác

( H.3 ) Gấp đôi H.3 để lấy đường dấu

giữa, sau đó mở ra

* Gấp hai nửa cạnh đáy về phía trước

và phía sau theo đường dấu gấp sao cho

đỉnh B và đỉnh C trùng với đỉnh A

( H.4 )

* Lồng hai ngón tay cái vào trong lòng

H.4 kéo sang hai bên được H.5

* Gấp hai nửa cạnh đáy của hình tam

giác ở phía trên ( H.5 ) theo đường dấu

gấp sao cho hai nửa cạnh đáy nằm sát

vào đường dấu giữa ( H.6 )

* Gấp hai đỉnh của hình vuông trong

H.6 vào theo đường dấu gấp sao cho hai

đỉnh tiếp giáp nhau ở đường giữa hình,

được hai chân trước của con ếch ( H.7 )

thân con ếch.

- Hướng dẫn học sinh :

* Lật H.7 ra mặt sau được H.8 gấp hai

cạnh bên của hình tam giác vào sao cho

hai mép đường gấp trùng với hai mép

nếp gấp của hai chân trước con ếch

Miết nhẹ theo hai đường gấp để lấy nếp

gấp Mở hai đường gấp ra ( H.9a )

* Gấp hai cạnh bên của hình tam giác

vào theo đường dấu gấp sao cho mép gấp

hai cạnh bên nằm đúng đường nếp gấp

( H.9b )

- Thao tác gấp mẫu, lưu ý học sinh chú

ý : hai đường mới gấp vào phải cách đều

với đường giữa hình

* Lật H.9b ra mặt sau được H.10 gấp

phần cuối của H.10 lên theo đường dấu

gấp, miết nhẹ theo đường gấp được H.11

* Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường

dấu gấp ở H.11 được hai chân sau của

con ếch.

* Lật H.12 lên Dùng bút màu sẫm tô

hai con mắt của con ếch, được con ếch

hoàn chỉnh ( H.13 )

- Chú ý cho học sinh : để hình gấp đẹp

thì ở bước 1, các em cần gấp và cắt sao

cho bốn cạnh hình vuông thẳng và bằng

nhau thì hình gấp mới đẹp Sau mỗi lần

gấp, cần miết kĩ các đường gấp cho

phẳng

* Cách làm cho con ếch nhảy : kéo hai

chân trước của con ếch dựng lên để đầu

của ếch hướng lên cao Dùng ngón tay

trỏ đặt vào khoảng 1/2 ô ở giữa nếp gấp

của phần cuối thân con ếch, miết nhẹ về

phía sau rồi buông ra ngay, con ếch sẽ

nhảy về phía trước Mỗi lần miết như

vậy, con ếch sẽ nhảy lên một bước

- Gọi học sinh nhắc lại các thao tác gấp

con ếch và nhận xét

- Uốn nắn những thao tác chưa đúng của

-Giờ học sau mang giấy thủ cơng, bút màu,

kéo thủ cơng để thực hành gấp con ếch

Tuần 4 Ngày tháng năm 20

Thủ công

I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức : Học sinh biết cách gấp con ếch

2 Kĩ năng : Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp tương đối phẳng thẳng

3 Thái độ : Học sinh yêu thích lao động, biết sáng tạo, quý trọng sản phẩm do

mình làm ra Hứng thú với giờ học gấp hình

II/ Chuẩn bị :

GV : Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

- Mẫu hình vuông

- Tranh quy trình gấp con ếch Giấy, Kéo thủ công, bút chì

HS : Giấy thủ cơng, bút chì, kéo thủ công, giấy nháp.

III/ Các hoạt động:

em nhớ lại những thao tác và gấp lại con

ếch đúng quy trình kĩ thuật qua bài: gấp

con ếch ( Tiết 2 )

* Hoạt động 1 : Ơn quy trình gấp con

ếch ( 10’ )

- Cho học sinh quan sát mẫu con ếch

được gấp bằng giấy và gợi ý cho HS nhớ

lại quy trình gấp

- Hát

Hình 1 Trực quanQuan sát

Đàm thoại

+ Con ếch có mấy phần ?

đầu, phần thân và phần chân Phần đầu

có hai mắt, nhọn dần về phía trước Phần

thân phình rộng về phía sau Hai chân

trước và hai chân sau ở phía dưới thân

Con ếch có thể nhảy được khi ta dùng

ngón tay trỏ miết nhẹ vào phần cuối của

thân ếch

+ Con ếch có ích lợi gì ?

- Gọi 1 học sinh lên bảng mở dần con

ếch mẫu bằng cách kéo thẳng hai nếp

gấp ở phần cuối của con ếch Sau đó mở

hai chân sau và hai chân trước của con

ếch sang hai bên để được hình gấp như

hình 6 và cho đến khi trở lại hình vuông

* Hoạt động 2 : thực hành gấp con ếch

- GV cho HS thực hành gấp theo 3 bước

* Bước 1 : gấp, cắt tờ giấy hình vuông

- Chỉ hình 2 và nói : gấp chéo tờ giấy

hình chữ nhật sao cho 1 cạnh của chiều

rộng trùng với 1 cạnh của chiều dài, miết

đường gấp và cắt bỏ phần giấy thừa Mở

ra được hình vuông

* Bước 2 : gấp tạo hai chân trước con

ếch.

* Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo

đường chéo ( H.2 ) được hình tam giác

( H.3 ) Gấp đôi H.3 để lấy đường dấu

giữa, sau đó mở ra

* Gấp hai nửa cạnh đáy về phía trước

và phía sau theo đường dấu gấp sao cho

đỉnh B và đỉnh C trùng với đỉnh A

( H.4 )

* Lồng hai ngón tay cái vào trong lòng

H.4 kéo sang hai bên được H.5

* Gấp hai nửa cạnh đáy của hình tam

- Con ếch có 3 phần : phần đầu, phần thân và phần chân

- Trả lời

- Thực hiện theo yêu cầu của Giáo viên

Hình 2

TUẦN 5 Ngày tháng năm 20

Thủ công

I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức : Học sinh biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

cánh của ngơi sao tương đối đều nhau Hình dáng tương đối phẳng, cân đối V

cánh của ngơi sao tương đối đều nhau Hình dáng phẳng, cân đối.

3 Thái độ : Học sinh yêu quý lá cờ đỏ sao vàng, luôn có ý thức trân trọng, giữ

gìn lá cờ Tổ quốc

II/ Chuẩn bị :

GV : Mẫu lá cờ đỏ sao vàng bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng Kéo, thủ công, bút chì

HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp.

III/ Các hoạt động:

1 Ổn định :

2 Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

- Nhận xét bài gấp con ếch của học sinh

- Tuyên dương những bạn gấp con ếch

đẹp

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Trong giờ học này các

em biết gấp cắt, dán đúng quy trình kĩ thuật

qua bài: Gấp, cắt, dán ngôi sao năm

- Hát

cánh và lá cờ đỏ sao vàng ( Tiết )

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát

và nhận xét

- Chia lớp thành 6 nhóm, phát cho mỗi

nhóm 1 lá cờ và câu hỏi gởi ý quan sát

nhận xét về lá cờ đỏ sao vàng

+ Lá cờ hình gì ? Màu gì ?

+ Ngôi sao vàng có đặc điểm gì ?

Màu sắc như thế nào ?

+ Chiều dài lá cờ so với chiều rộng

lá cờ như thế nào ?

- Gợi ý cho học sinh đếm số ô ở mặt sau

lá cờ

- Chỉ mẫu lá cờ và nói : đoạn thẳng nối 2

đỉnh của 2 cạnh ngôi sao đối diện nhau có

độ dài bằng 21 chiều rộng và bằng 13

chiều dài lá cờ.

+ Lá cờ đỏ sao vàng thường được

treo vào dịp nào ? Ở đâu ?

của nước Việt Nam Mọi người dân Việt

Nam đều tự hào, trân trọng lá cờ đỏ sao

vàng

bằng nhiều chất liệu khác nhau như giấy

màu, vải màu … với nhiều kích cỡ khác

nhau

* Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn

mẫu

- Cho HS thực hành gấp, cắt, dán lá cờ đỏ

sao vàng theo 3 bước

- Chia nhóm, quan sát, nhận xét, thảo luận để trả lời câu hỏi

- Lá cờ hình chữ nhật, màu đỏ, trên có ngôi sao màu vàng

- Ngôi sao vàng có năm cánh bằng nhau, màu vàng, nằm chính giữa lá cờ, 1 cánh hướng thẳng lên cạnh dài phía trên của lá cờ

- Chiều rộng lá cờ bằng 32chiều dài lá cờ

- Thực hiện theo yêu cầu của Giáo viên

- Trả lời theo sự suy nghĩ của mình

Quan sát Trực quan Đàm thoại

Thực hành

* Bước 1 : gấp, cắt tờ giấy hình vuông

.

- Treo tranh quy trình gấp, cắt, dán ngôi

sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng lên

bảng và hướng dẫn

- Yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét

hình 1 và trả lời câu hỏi :

+ Tờ giấy để gấp, cắt ngôi sao có

hình gì ? Kích thước ra sao ?

+ Trên hình 1 có kí hiệu gì ?

phần bằng nhau để lấy điểm giữa ( điểm O

)

- Làm mẫu và nói : mở 1 đường gấp ra,

để lại 1 đường gấp đôi Đánh dấu điểm D

cách điểm C 1 ô.

+ Hình 2 hướng dẫn như thế nào ?

+ Hình 3 có kí hiệu gì ?

- Làm mẫu và hướng dẫn : gấp cạnh OA

vào theo đường dấu gấp, sao cho mép OA

trùng với mép gấp OD ta được hình 4

+ Để có hình 5 ta làm như thế nào ?

có chung đỉnh O, các mép gấp phải trùng

Hình 2

- Hình 2 hướng dẫn gấp cạnh

OD ra phía sau theo đường dấu gấp OD

Hình 3Hình 3 có kí hiệu dấu gấp sang phải

- Quan sát và theo dõi

- Để có hình 5 ta gấp đôi hình 4, sao cho 2 góc được gấp vào bằng nhau

* Bước 2 : cắt ngôi sao vàng năm

cánh.

- Chỉ lên hình 6 trong tranh quy trình và

hướng dẫn : xác định điểm I cách điểm O

1 ô rưỡi Điểm K nằm trên cạnh đối diện

và cách điểm O 4 ô, kẻ nối 2 điểm thành

đường chéo IK, sau đó dùng kéo cắt theo

đường kẻ chéo IK.

- Cắt mẫu và lưu ý học sinh : khi cắt phải

mở rộng khẩu độ kéo, vì mẫu gấp có

nhiều nếp gấp chồng lên nhau nên rất

dày

- Mở hình mới cắt ra được ngôi sao năm

cánh

* Bước 3 : Dán ngôi vàng sao năm cánh

vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ

sao vàng.

- Ghim lên bảng một tờ giấy hình chữ

nhật màu đỏ có cạnh dài 21 ô, rộng 14 ô

và

+ Để xác định được điểm giữa hình chữ

nhật ta làm như thế nào ?

- Thực hiện: đặt điểm giữa ngôi sao vàng

trùng với điểm giữa của hình chữ nhật

màu đỏ, một cánh ngôi sao hướng thẳng

lên cạnh dài phía trên Dùng bút chì đánh

dấu một số vị trí để dán ngôi sao.

- Bây giờ các em chú ý lên bảng, thầy sẽ

hướng dẫn cách dán ngôi sao vàng

- Vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực hiện

thao tác dán

- Giảng : để dán ngôi sao vàng năm cánh

vào hình chữ nhật màu đỏ, trước tiên bôi

hồ vào mặt sau của ngôi sao, đặt ngôi sao

vào đúng vị trí đã đánh dấu trên hình chữ

nhật màu đỏ và dán cho phẳng Sau khi

- Quan sát và ghi nhớ

Hình 4 Hình 5

Hình 6 Hình 7+ Để xác định được điểm giữa hình chữ nhật ta đếm số ô hay gấp tờ giấy làm 4 phần bằng nhau

- Quan sát

- Theo dõi

- Nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

- Thực hành gấp, cắt, dán ngôi

TUẦN 6 Ngày tháng năm 20

Thủ công

I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức : Học sinh biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

ngơi sao tương đối đều nhau Hình dáng tương đối phẳng, cân đối.

V

của ngơi sao tương đối đều nhau Hình dáng phẳng, cân đối.

3 Thái độ : Học sinh yêu quý lá cờ đỏ sao vàng, luôn có ý thức trân trọng, giữ gìn lá

cờ Tổ quốc

II/ Chuẩn bị :

GV

: Mẫu lá cờ đỏ sao vàng bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng Kéo, thủ công, bút chì

III/ Các hoạt động:

* Giới thiệu bài: Trong giờ học này các em biết

gấp cắt, dán đúng quy trình kĩ thuật qua bài: Gấp,

- Hát

cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

(Tiết 2 )

* Hoạt động 1 :

cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

thoại

- Cho học sinh quan sát mẫu và gợi ý cho HS nhớ

lại quy trình gấp cắt, dán ngôi sao năm cánh và

lá cờ đỏ sao vàng

+ Lá cờ hình gì ? Màu gì ?

+ Ngôi sao vàng có đặc điểm gì ? Màu sắc

như thế nào ?

+ Chiều dài lá cờ so với chiều rộng lá cờ như

thế nào ?

- Gợi ý cho học sinh đếm số ô ở mặt sau lá cờ

- Chỉ mẫu lá cờ và nói : đoạn thẳng nối 2 đỉnh của

2 cạnh ngôi sao đối diện nhau có độ dài bằng 12

chiều rộng và bằng 31 chiều dài lá cờ

* Hoạt động 2 :

dán lá cờ đỏ sao vàng

- Cho HS thực hành gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao

vàng theo 3 bước

* Bước 1 : gấp, cắt tờ giấy hình vuông

- Giấy được gấp làm bốn phần phần bằng nhau để

lấy điểm giữa ( điểm O )

- Mở 1 đường gấp ra, để lại 1 đường gấp đôi Đánh

dấu điểm D cách điểm C 1 ô

- Chiều rộng lá cờ bằng 32 chiều dài lá cờ

- Thực hiện theo yêu cầu của

Giáo viên

Hình 1

- Gấp cạnh OA vào theo đường dấu gấp, sao cho

mép OA trùng với mép gấp OD ta được hình 4

- Sau khi gấp các góc đều có chung đỉnh O, các

mép gấp phải trùng khít với nhau

* Bước 2 : cắt ngôi sao vàng năm cánh.

- Xác định điểm I cách điểm O 1 ô rưỡi Điểm K

nằm trên cạnh đối diện và cách điểm O 4 ô, kẻ nối

2 điểm thành đường chéo IK, sau đó dùng kéo cắt

theo đường kẻ chéo IK

giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng.

- Đặt điểm giữa ngôi sao vàng trùng với điểm giữa

của hình chữ nhật màu đỏ, một cánh ngôi sao

hướng thẳng lên cạnh dài phía trên Dùng bút chì

đánh dấu một số vị trí để dán ngôi sao

- Để dán ngôi sao vàng năm cánh vào hình chữ

nhật màu đỏ, trước tiên bôi hồ vào mặt sau của

ngôi sao, đặt ngôi sao vào đúng vị trí đã đánh dấu

trên hình chữ nhật màu đỏ và dán cho phẳng Sau

khi dán, ta dùng tờ giấy sạch đè lên hình ngôi sao

mới dán, dùng ngón tay miết nhẹ từ giữa ra ngoài

cho phẳng

- Tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán

ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng theo

nhóm.

- Uốn nắn những thao tác chưa đúng của học sinh

- Quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt

chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng

- Yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình

để tuyên dương.

- Đánh giá kết quả thực hành của học sinh

4 C ủng cố :

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập – kết

quả thực hành của học sinh

5 dặn dò:

- Giờ học sau mang giấy màu, giấy nháp, kéo, hồ, bút

chì để Gấp, cắt, dán bơng hoa ( tiết 1 )

- Nhận xét tiết học

TUẦN 7 Ngày tháng năm 20

Thủ công

I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức : Học sinh biết gấp, cắt, dán bông hoa

2 Kĩ năng : Học sinh gấp, cắt, dán được bông hoa Các cánh của bơng hoa tương đối đều nhau

- Trang trí được những bông hoa theo ý thích

3 Thái độ : Học sinh hứng thú với giờ học gấp, cắt, dán hình.

* Học sinh khéo tay: gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh Các cánh của bơng hoa tương đối đều nhau Cĩ thể cắt được nhiều bơng hoa Trình bày đẹp

HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp.

III/ Các hoạt động:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

- Nhận xét bài gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và

lá cờ đỏ sao vàng của học sinh

- Tuyên dương những bạn gấp, cắt, dán ngôi sao

- Hát

năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đẹp.

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài : gấp, cắt, dán bông hoa (Tiết 1)

* Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét

* Mục tiêu : giúp học sinh biết quan sát và nhận

xét về hình dạng, màu sắc của các bông hoa, biết

ứng dụng cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh để

cắt được bông hoa 5 cánh

* Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại

- Giới thiệu cho học sinh quan sát một số mẫu bông

hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy

màu, yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét :

+ Các bông hoa có màu sắc như thế nào ?

+Các cánh của bông hoa có giống nhau không?

+ Khoảng cách giữa các bông hoa như thế nào ?

- Nêu câu hỏi gợi ý cho học sinh nhận biết về cách

gấp, cắt bông hoa 5 cánh trên cơ sở nhớ lại bài gấp,

cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

nhiều loại hoa Màu sắc, số cánh hoa và hình dạng

cánh hoa của các loại hoa rất đa dạng.

* Mục tiêu : giúp học sinh biết ứng dụng cách gấp,

cắt, dán ngôi sao năm cánh để cắt được bông hoa 5

cánh

- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa 4 cánh, 8 cánh

* Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại

* Gấp, cắt bông hoa 5 cánh

- Gọi 1 em lên bảng thực hiện các thao tác gấp, cắt

ngơi sao 5 cánh

- Nhận xét

* Hướng dẫn gấp, cắt bông hoa 5 cánh

+ Treo tranh quy trình gấp, cắt, dán bông hoa lên

lời câu hỏi :

+ Cách gấp ở hình 1 giống như cách gấp nào

em đã học rồi ?

+ Nêu lại cách gấp để được hình 1 ?

- Nhận xét

theo các bước sau :

+ Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 6 ô

+ Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh : cách

gấp giống như gấp giấy để cắt ngôi sao năm cánh

+ Vẽ đường cong như hình 1

+ Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để

được bông hoa 5 cánh Có thể cắt sát vào góc nhọn

để làm nhụy hoa ( Hình 2 )

- Nêu: tùy theo từng cách vẽ và cắt lượn theo đường

cong sẽ được 5 cánh hoa có hình dạng khác nhau

hỏi

+ Cách gấp ở hình 1 giống như

cách gấp hình 5 Bài ngôi sao năm

cánh và lá cờ đỏ sao vàng.

+ Tờ giấy để gấp cạnh 8 ô Giấy được gấp làm bốn phần phần bằng nhau để lấy điểm giữa Mở 1 đường gấp ra, để lại 1 đường gấp đôi Đánh dấu điểm D cách điểm

C 1 ô Gấp cạnh OA vào theo

đường dấu gấp, sao cho mép OA

trùng với mép gấp OD Gấp đôi hình lại, sao cho 2 góc được gấp vào bằng nhau ta được hình 1.

Hình 1 Hình 2

Hình 3

( Hình 3, 4 ).

* Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh

- Hướng dẫn học sinh gấp, cắt bông hoa 4 cánh theo

các bước sau :

+Cắt các tờ giấy hình vuông có kích thước to nhỏ

+ Vẽ đường cong như hình 5b

+ Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông

hoa 4 cánh Có thể cắt sát vào góc nhọn để làm

nhụy hoa (Hình 5c)

- Hướng dẫn cách gấp, cắt bông hoa 8 cánh :

- Gấp đôi hình 5b ta được 16 phần bằng nhau ( Hình

6a ) Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được

bông hoa 8 cánh Có thể cắt sát vào góc nhọn để

làm nhụy hoa (Hình 6b)

- Cắt mẫu và lưu ý học sinh : khi cắt phải mở rộng

khẩu độ kéo, vì mẫu gấp có nhiều nếp gấp chồng

lên nhau nên rất dày

+ Sắp xếp các bông hoa vừa cắt được vào

các vị trí thích hợp trên tờ giấy trắng

+ Nhấc từng bông hoa ra, lật mặt sau để bôi

Hình 4

Hình5a) Hình 5b)

Hình 5c)

a) b)

Hình 6

hồ, sau đó dán vào vị trí đã định.

+ Vẽ thêm cành, lá để trang trí hoặc tạo

thành bó hoa, lọ hoa, giỏ hoa tuỳ ý thích của mình

- Vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực hiện thao tác

dán

- Yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình gấp, cắt,

dán bông hoa và nhận xét

- Uốn nắn những thao tác chưa đúng của học sinh

- Tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán bông

hoa theo nhóm

- Quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt

chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng

- Yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình.

- Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp

để tuyên dương

- Đánh giá kết quả thực hành của học sinh

4 C ủng cố :

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập – kết

quả học tập của học sinh

- Liên hệ, giáo dục h/s

5 dặn dò:

- Giờ học sau mang giấy màu, giấy nháp, kéo, hồ, bút

chì để Gấp, cắt, dán bơng hoa ( tiết 2 )

- Nhận xét tiết học

- Trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm

Tuần 8 Ngày tháng năm 20

Thủ công

I/ Mục tiêu :

- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa 4 cánh, 8 cánh

Kĩ năng : Học sinh gấp, cắt, dán được bông hoa.Các cánh của bơng hoa tương đối

đều nhau

- Trang trí được những bông hoa theo ý thích

Thái độ : Học sinh hứng thú với giờ học gấp, cắt, dán hình.

* Học sinh khéo tay: gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh Các

cánh của bơng hoa tương đối đều nhau Cĩ thể cắt được nhiều bơng hoa Trình bày đẹp

II/ Chuẩn bị :

GV : Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh có kích thước đủ lớn để học sinh

quan sát

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

- Kéo, thủ công, bút chì

HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp.

III/ Các hoạt động:

Bài mới:

- Giới thiệu bài: Trong giờ học này các em nhớ lại

những thao tác gấp, cắt, dán bông hoa cho đúng quy

trình kĩ thuật qua bài:gấp, cắt, dán bông ho Tiết 2)

- Hoạt động 1 :

gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh để cắt được bông hoa

5 cánh, qua đó gấp, cắt, dán bông hoa 4 cánh, 8

cánh

thoại

- Cho học sinh quan sát một số mẫu bông hoa 5

cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu và

nêu câu hỏi gợi ý cho HS nhớ lại quy trình gấp cắt,

dán

- Hỏi:

+ Các bông hoa có màu sắc như thế nào ?

+ Các cánh của bông hoa có giống nhau không?

* Hoạt động 2 : thực hành

dán bông hoa 5 cánh, qua đó gấp, cắt, dán bông hoa

4 cánh, 8 cánh

Gấp, cắt bông hoa 5 cánh

- Hướng dẫn học sinh gấp, cắt bông hoa 5 cánh

theo các bước sau :

+ Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 6 ô

+ Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh : cách

gấp giống như gấp giấy để cắt ngôi sao năm cánh

+ Vẽ đường cong như hình 1

+ Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để

được bông hoa 5 cánh Có thể cắt sát vào góc nhọn

để làm nhụy hoa ( Hình 2 )

+ Khác nhau + khơng

Hình 1 Hình 2

- êu N : tùy theo từng cách vẽ và cắt lượn theo

đường cong sẽ được 5 cánh hoa có hình dạng khác

nhau ( Hình 3, 4 ).

* Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh

theo các bước sau :

+ Cắt các tờ giấy hình vuông có kích thước

to nhỏ khác nhau

+ Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng

nhau

( Hình 5a )

+ Tiếp tục gấp đôi ta được 8 phần bằng nhau

( H 5b )

+ Vẽ đường cong như hình 5b

+ Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để

được bông hoa 4 cánh Có thể cắt sát vào góc nhọn

để làm nhụy hoa (Hình 5c)

- Hướng dẫn cách gấp, cắt bông hoa 8 cánh :

- Gấp đôi hình 5b ta được 16 phần bằng nhau ( Hình

Hình 3

Hình 4

a) b)

c) Hình 5

6a ) Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được

bông hoa 8 cánh Có thể cắt sát vào góc nhọn để

làm nhụy hoa (Hình 6b)

- Cắt mẫu và lưu ý học sinh : khi cắt phải mở rộng

khẩu độ kéo, vì mẫu gấp có nhiều nếp gấp chồng

lên nhau nên rất dày.

Dán các hình bông hoa

- Giáo viên hướng dẫn dán các hình bông hoa như

sau :

+ Sắp xếp các bông hoa vừa cắt được vào

các vị trí thích hợp trên tờ giấy trắng

+ Nhấc từng bông hoa ra, lật mặt sau để bôi

hồ, sau đó dán vào vị trí đã định

+ Vẽ thêm cành, lá để trang trí hoặc tạo

thành bó hoa, lọ hoa, giỏ hoa tuỳ ý thích của mình

- Vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực hiện thao tác

dán

- Yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình gấp, cắt,

dán bông hoa và nhận xét

- Uốn nắn những thao tác chưa đúng của học sinh

bông hoa theo nhóm.

- Quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt

chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng

- Yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình

để tuyên dương

- Đánh giá kết quả thực hành của học sinh

4 C ủng cố :

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập – kết

quả học tập của học sinh

- Liên hệ, giáo dục h/s

5 dặn dò:

- Giờ học sau mang giấy màu, giấy nháp, kéo, hồ,

a) b)

Hình 6

thước kẻ,bút chì để làm bài : Kiểm tra chương 1 :

Phối hợp gấp, cắt, dán hình

- Nhận xét tiết học

TUẦN 9 Ngày tháng năm 20

Thủ công

I/ Mục tiêu :

Kiến thức: - Ơn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi.

Kĩ năng: - Làm được ít nhất 2 đồ chơi đã học

Thái độ: - Với h/s khéo tay: Làm được ít nhất 2 đồ chơi đã học

ĩ thể làm được sản phẩm mới cĩ tính sáng tạo.

II/ Chuẩn bị :

GV : Mẫu các bài 1, 2, 3, 4, 5

HS : bút chì, kéo thủ công

III/ Nội dung bài kiểm tra:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

- Nhận xét bài gấp, cắt, dán bông hoa của HS

- Tuyên dương những bạn gấp, cắt, dán bông hoa

đẹp

3 Bài mới:

tra lại kĩ năng gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán

hình hình đã học qua bài: Kiểm tra chương 1 :

phối hợp gấp, cắt, dán hình

* Nội dung kiểm tra ;

- Nêu đề kiểm tra :“ Em hãy gấp hoặc phối hợp

gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở

chương I”

- Hát

- Lắng nghe

- Nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra : biết

cách làm và thực hiện các thao tác để làm được

một trong những sản phẩm đã học Sản phẩm phải

được làm theo quy trình Các nếp gấp phải thẳng,

phẳng Các hình phối hợp gấp cắt dán như ngôi

sao năm cánh, lá

cờ đỏ sao vàng, bông hoa phải cân đối

- Cho học sinh nhắc lại tên các bài đã học trong

chương I

- Cho học sinh quan sát lại các mẫu : Hình gấp tàu

thuỷ hai ống khói, hình gấp con ếch, hình lá cờ đỏ

sao vàng, hình bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

- Tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra qua thực

hành gấp, cắt, dán một trong những bài đã học

- Quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt

chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng

- Yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của

mình

- Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp

để tuyên dương

• Theo 2 mức: Hồn thành (A)

- Nếp gấp phải thẳng, phằng Đường cắt thẳng, đều,

khơng bị răng cưa

- Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật và hồn thành

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập –

kết quả học tập của học sinh

- Liên hệ, giáo dục h/s

5 dặn dò:

- Về nhà ơn lại các bài đã học

- Nêu các sản phẩm như:

- Giờ học sau mang giấy màu, giấy nháp, kéo, hồ,

thước kẻ,bút chì để làm bài : Kiểm tra chương 1 :

Phối hợp gấp, cắt, dán hình

- Nhận xét tiết học

TUẦN 10 Ngày tháng năm 20

Thủ công

I/ Mục tiêu :

Kiến thức: - Ơn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi.

Kĩ năng: - Làm được ít nhất 2 đồ chơi đã học

Thái độ: - Với h/s khéo tay: Làm được ít nhất 2 đồ chơi đã học

Cĩ thể làm được sản phẩm mới cĩ tính sáng tạo.

- Đánh giá kiến thức, kĩ năng của học sinh qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học

II/ Chuẩn bị :

GV : Mẫu các bài 1, 2, 3, 4, 5

HS : bút chì, kéo thủ công

III/ Nội dung bài kiểm tra:

1 Oån định:

2 Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

- Nhận xét bài gấp, cắt, dán bông hoa của học sinh

- Tuyên dương những em gấp, cắt, dán bông hoa đẹp

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài :Trong giờ học này thầy sẽ kiểm tra

lại kĩ năng gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán hình

hình đã học qua bài: Kiểm tra chương 1 : phối hợp

gấp, cắt, dán hình

* Nội dung kiểm tra ;

- Hát

- Lắng nghe

- Nêu đề kiểm tra : “ Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp,

cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I”

- Nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra : biết cách

làm và thực hiện các thao tác để làm được một trong

những sản phẩm đã học Sản phẩm phải được làm

theo quy trình Các nếp gấp phải thẳng, phẳng Các

hình phối hợp gấp cắt dán như ngôi sao năm cánh, lá

cờ đỏ sao vàng, bông hoa phải cân đối

- Cho học sinh nhắc lại tên các bài đã học trong

chương I

- Cho học sinh quan sát lại các mẫu : Quyển vở được

bọc cẩn thận, hình gấp tàu thuỷ hai ống khói, hình

gấp con ếch, hình lá cờ đỏ sao vàng, hình bông hoa 5

cánh, 4 cánh, 8 cánh

- Tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra qua thực

hành gấp, cắt, dán một trong những bài đã học

- Quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt chưa

đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng

- Yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình

- Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để

tuyên dương

• Theo 2 mức: Hồn thành (A)

- Nếp gấp phải thẳng, phằng Đường cắt thẳng, đều,

khơng bị răng cưa

- Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật và hồn thành sản

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập – kết

quả học tập của học sinh

- Liên hệ, giáo dục h/s

- Thực hiện và hồn thành

- Hồn thành sản phẩm đúng quy trình

- Chưa hồn thành sản phẩm

Cĩ thể làm được sản phẩm mới cĩ tính sáng tạo.

5 dặn dò:

- Về nhà ơn lại các bài đã học

- Giờ học sau mang giấy màu, giấy nháp, kéo, hồ, thước

kẻ,bút chì để làm bài :

Cắt, dán chữ I, T ( Tiết 1 )

- Nhận xét tiết học

TUẦN 11 Ngày tháng năm 20

THỦ CÔNG

I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức : Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T

2 Kĩ năng : Học sinh kẻ, cắt, dán được chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng và

đều nhau Chữ dán tương đối phẳng.Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng

dán phẳng

3 Thái độ : Học sinh hứng thú với giờ học cắt, dán chữ.

II/ Chuẩn bị :

GV : Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có

kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Kéo, thủ công, bút chì

HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp.

III/ Các hoạt động:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

- Nhận xét bài kiểm tra của học sinh

- Tuyên dương những bạn gấp, cắt, dán các bài đẹp

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Trong giờ học này các em sẽ biết

cách kẽ, cắt, dán chữ I, T đúng quy trình qua bài:

Cắt, dán chữ I, T ( Tiết 1 )

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát và nhận

xét

- Hát

• Mục tiêu : giúp học sinh biết quan sát và nhận

xét về hình dạng, kích thước của chữ I, T

- Giới thiệu cho học sinh mẫu các chữ I, T, yêu cầu

học sinh quan sát và nhận xét :

+ Các chữ I, T rộng mấy ô ?

+ So sánh chữ I và chữ T ?

Hình 1

- Dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo chiều dọc và

nói : Nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc thì nữa bên

trái và nữa bên phải của chữ I, T trùng khít nhau Vì

vậy, muốn cắt được chữ I, T chỉ cần kẻ chữ I, T rồi

gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo đường kẻ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật

* Bước 1 : Kẻ chữ I, T

- Treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T lên bảng.

- Hướng dẫn :

+ Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai

hình chữ nhật Hình chữ nhật thứ nhất có chiều dài 5

ô, rộng 1 ô, được chữ I Hình chữ nhật thứ hai có

chiều dài 5 ô, rộng 3 ô

- Quan sát, nhận xét và trả lời câu hỏi

- Các chữ I, T rộng 1 ô

- Chữ I và chữ T có nữa bên trái và nữa bên phải giống nhau

- Quan sát

Lắng nghe Giáo viên hướng dẫn Thực hiện theo yêu cầu

+ Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vo

hình chữ nhật thứ hai Sau đó kẻ chữ T theo các điểm

đã đánh dấu như hình 2b

- Hướng dẫn học sinh gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ

chữ T ( Hình 2b ) theo đường dấu giữa ( mặt trái ra

ngoài ) Cắt theo đường kẻ nữa chữ T, bỏ phần gạch

chéo (Hình 3a ) Mở ra được chữ T như chữ mẫu

(Hình 3b)

Hình 3

* Bước 3 : Dán chữ I, T

- Hướng dẫn học sinh dán chữ I, T theo các bước sau:

+ Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ cho

cân đối trên đường chuẩn

+ Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị

- Thực hiện theo yêu cầu

- Thực hiện theo yêu cầu

trí đã định

+ Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để

miết cho phẳng ( Hình 4 )

Hình 4

- Vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực hiện thao tác

dán

- Yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt,

dán chữ I, T và nhận xét

- Uốn nắn những thao tác chưa đúng của học sinh

- Tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ

I, T theo nhóm.

- Quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt chưa

đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng

- Yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình

- Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để

tuyên dương

- Đánh giá kết quả thực hành của học sinh

4 C ủng cố :

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập – kết

quả học tập của học sinh

- Liên hệ, giáo dục h/s

5 dặn dò:

- Giờ học sau mang giấy màu, giấy nháp, kéo, hồ, thước

kẻ,bút chì để làm bài :

Cắt, dán chữ I, T ( Tiết 2 )

- Nhận xét tiết học

- Trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm

TUẦN 12 Ngày tháng năm 20

Thủ công

I/ Mục tiêu :

2 Kĩ năng : Học sinh kẻ, cắt, dán được chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng

dán phẳng

3 Thái độ : Học sinh hứng thú với giờ học cắt, dán chữ.

II/ Chuẩn bị :

GV : Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có

kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Kéo, thủ công, bút chì

HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp.

III/ Các hoạt động:

* Giới thiệu bài: Trong giờ học này các em sẽ biết

cách kẽ, cắt, dán chữ I, T đúng quy trình qua bài:

Cắt, dán chữ I, T ( Tiết 2 )

* Hoạt động 1 :

cắt, dán chữ I, T

- Giới thiệu cho học sinh mẫu các chữ I, T, yêu cầu

học sinh quan sát và nhận xét :

+ Các chữ I, T rộng mấy ô ?

+ So sánh chữ I và chữ T ?

Hình 1

- Dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo chiều dọc và nói

: Nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc thì nữa bên trái

và nữa bên phải của chữ I, T trùng khít nhau Vì vậy,

muốn cắt được chữ I, T chỉ cần kẻ chữ I, T rồi gấp

giấy theo chiều dọc và cắt theo đường kẻ

* Hoạt động 2 :Cho h/s thực hành cắt, dán chữ

I,T

chữ I, T

- Treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T lên bảng.

- Hát

- Quan sát, nhận xét và trả lời câu hỏi

- Các chữ I, T rộng 1 ô

- Chữ I và chữ T có nữa bên trái và nữa bên phải giống nhau

- Quan sát