Nhờ sự giúp đỡ của thần linh D.Nhờ có vua yêu mến Câu 6: Ý nghĩa nổi bật nhất của hình tượng “Cái bọc trăm trứng” trong văn bản “Con Rồng cháu Tiên” là gì.. Tình yêu đất nước và lòng tự
Trang 1Họ và tên: ………
Lớp: … Trường THCS : ……….…
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÙ NINH
BÀI KIỂM TRA CUỐI NĂM Môn: Ngữ văn - Lớp 6 - Năm học 2016-2017
( Thời gian : 90 phút )
NHẬN XÉT VỀ BÀI LÀM:
PHẦN I: TRẮC NGHIỆM
Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước đáp án đúng nhất.
Câu 1: Trong các truyện sau đây truyện nào là truyện cổ tích?
A Thạch Sanh B Con Rồng cháu Tiên
C Bánh chưng bánh giầy D Sự tích Hồ Gươm
Câu 2: Truyện “Thánh Gióng” thuộc thể loại nào ?
A Cổ tích B Truyền thuyết C Truyện cười D Ngụ ngôn
Câu 3: Truyện “Sơn Tinh,Thủy Tinh” phản ánh hiện thực và ước mơ gì của người Việt
cổ ?
A Chống lũ lụt và chế ngự thiên tai B Quá trình dựng nước của vua Hùng
C Quá trình giữ nước của vua Hùng D Xây dựng nền văn hóa dân tộc vua Hùng
Câu 4: Hồ Tả Vọng mang tên Hồ Gươm khi nào?
A Lê Thận kéo được lưỡi gươm B Lê Lợi lượm chuôi gươm
C Trước khi Lê Lợi khởi nghĩa D Khi Lê Lợi hoàn gươm lại cho Long Quân
Câu 5: Tại sao em bé trong văn bản “Em bé thông minh” được hưởng vinh quang?
A Nhờ may mắn và tinh ranh B.Nhờ thông minh , hiểu biết
C Nhờ sự giúp đỡ của thần linh D.Nhờ có vua yêu mến
Câu 6: Ý nghĩa nổi bật nhất của hình tượng “Cái bọc trăm trứng” trong văn bản “Con
Rồng cháu Tiên” là gì?
A Giải thích sự ra đời của các dân tộc Việt Nam
B Ca ngợi sự hình thành nhà nước Văn Lang
C Tất cả mọi người sống trên đất nước Việt Nam đều là anh em một nhà
D Tình yêu đất nước và lòng tự hào dân tộc
Câu 7: Trong các tình huống sau, tình huống nào không phải viết đơn?
A Em muốn vào Đoàn TNCS Hồ Chí Minh B Em bị ốm không đi học được
C Xin miễn giảm học phí D Em gây mất trật tự trong giờ học
Câu 8: Vị ngữ thường là:
Trang 2A Danh từ, cụm danh từ B Động từ, cụm động từ
C Tính từ, cụm tính từ D Tất cả đều đúng
PHẦN II: TỰ LUẬN
Câu 1: (2 điểm)
Viết đoạn văn khoảng 5 câu trong đó có sử dụng biện pháp tu từ so sánh hoặc nhân hóa
………
………
………
……… ………
………
………
……… ………
……….………
……… ………
………
………
……….………
……… ………
………
……… …………
Câu 2: (6 điểm) Dựa vào bài thơ Lượm của Tố Hữu, em hãy thay lời chú Hà Nội kể lại câu chuyện về chú bé Lượm ………
………
………
Trang 3………
………
……… ………
……….………
……… ………
………
………
……….………
……… … ………
………
……… ………
………
………
………
……… ………
………
………
……… ………
……….………
……… ………
………
………
……….………
……… ………
………
……… …………
Trang 4………
………
……… ………
………
………
……… ………
……….………
……… ………
………
………
……….………
……… ………
………
……… …………
………
………
………
……… ………
………
………
……… ………
……….………
……… ………
………
………
……….………
……… ………
Trang 5……… …………
………
………
………
……… ………
………
………
……… ………
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÙ NINH
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II Môn: Ngữ văn - Lớp 6 - Năm học 2016-2017
I TRẮC NGHIỆM (2 điểm) Mỗi ý đúng được 0.25 điểm.
II TỰ LUẬN (8 điểm)
Câu 1: (2 điểm)
HS viết được đoạn văn trong đó có sử dụng biện pháp tu từ so sánh hoặc nhân hóa Nếu không có biện pháp tu từ nào thì cho nửa số điểm
Câu 2: (6 điểm)
Yêu cầu chung:
Yêu cầu về hình thức:
Dùng ngôi kể thứ nhất kể lại câu chuyện về chú bé Lượm
Bố cục rõ ràng mạch lạc
Yêu cầu về nội dung:
Kể lại được câu chuyện về chú bé Lượm và thể hiện được suy nghĩ và tình cảm của người chú Hà Nội về nhân vật Lượm và câu chuyện của chú bé này
Yêu cầu cụ thể:
Trang 6Bài viết thể hiện được các nội dung cơ bản sau:
Mở bài: (1 điểm)
Giới thiệu câu chuyện và nhân vật Lượm
Thân bài : (4 điểm)
Hình ảnh lượm trong cuộc gặp tình cờ của hai chú cháu(3 điểm)
+ Trang phục: Cái sắc,mũ ca lô
+ Dáng điệu: Loắt choắt nhưng nhanh nhẹn và tinh nghịch
+ Cử chỉ: Nhanh nhẹn,hồn nhiên,yêu đời
+ Lời nói:Tự nhiên,chân thật
Hình ảnh Lượm trong chuyến đi liên lạc cuối cùng
+ Tình thế khó khăn trong chuyến đi cuối cùng
+ Sự hi sinh của Lượm
Kết bài: (1 điểm)
Suy nghĩ của người kể về nhân vật Lượm
* Lưu ý: Trên đây là những gợi ý cơ bản, khi chấm, giáo viên căn cứ vào bài làm
cụ thể của HS để đánh giá cho phù hợp, trân trọng những bài viết sáng tạo, lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc Cho điểm lẻ đến 0,25 điểm.